岩山乡中心校师生共用讲学稿(四、5)
岩山乡中心校师生共用讲学稿(十一、3)
岩山中心校师生共用讲学稿（八年级物理）课题: 三、动能和势能执笔：杨大雄审核：理化组课型：新授课时间：5月25日班次：姓名：课时：3课时[学习目标]1．通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。
3．通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单现象。
教学重、难点：通过探究，掌握好决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素。
课前预习：一、动能：1、能量：一个物体能够_______________________________，这个物体具有能量。
2、动能：运动的物体能够_________，物体由于____________而具有的能叫动能。
3、影响动能大小的因素为_____________和____________.二、重力势能：1、重力势能：________的物体能够做功，物体由于________而具有的能叫重力势能。
2、影响重力势能大小的因素为_____________和________________。
三、弹性势能：1、弹性势能：_________的物体能够做功，物体由于_______而具有的能叫弹性势能。
2、弹性势能的大小与_____________的大小有关，在弹性限度内，___________越大，物体具有的弹性势能___________。
学习过程：一、能量：1、一物体如果能对另一物体我们就说该物体具有能量。
即：物体具有做功的本领，我们就说物体具有能量。
2、物体能做多少功，我们就说物体具有多少能。
单位：二、动能：1．请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能？（有动能的打“√”，没有的打“×”）静坐的人（）；足球场上奔跑的运动员（）；姚明手中准备投出去的篮球（）；从飞机上空投的救灾物品（）；被电风扇吹动的空气（）。
2．思考：你觉得物体动能的大小可能与什么因素有关？猜想1：；猜想2：3．实验观察：课本67页的探究动能的大小与哪些因素有关（教师演示）4．思考：（1）此实验中用到的物理学方法是让同一铁块从不同高度下滑研究的是______ ____________；让不同物体从相同高度下滑研究的是__________ _____。
列夫托尔斯泰1
头站乡中心学校师生共用讲学稿系列年级：八年学科：语文主备教师：王艳清课题：列夫托尔斯泰课型：新课教导处审核：【学习目标】1.掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫托尔斯泰眼睛的特点；2.分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。
【学习重点】对托尔斯泰进行的肖像描写。
【学习难点】分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。
【课外】自学指导（一）作者名片：搜集茨威格和托尔斯泰的相关资料。
【课外】自学检测（一）1.列夫•托尔斯泰（1828－1910），作家，出身于的家庭，读过大学，办过学校，当过军官，他农民，土地私有制，1881年前后完成了世界观的转变，坚决站在的立场上来，但暴力革命，宣传基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。
2.列夫﹒托尔斯在文坛驰骋60多年，创作了世界文学中第一流的作品，其中有《》、《》、《》三部长篇小说代表了他艺术高峰。
【课外】自学指导（二）朗读课文，识记一些生字词。
（提示：可以借助工具书及课下注释，朗读3遍。
时间为20分钟）【课外】自学检测（二）完成下列各题。
（独立完成，时间8分钟）1.掌握下列词语，给加点字注音。
黝．黑滞．留愚．钝器宇．禁锢．轩．昂犀．利侏儒．酒肆．尴尬．．粗制滥．造藏污纳垢．抑郁寡．欢鹤立鸡群正襟．危坐颔．首低眉诚惶．诚恐无可置．疑黯．然失色广袤．无垠2.成语解释：粗制滥造：藏污纳垢：鹤立鸡群：正襟危坐：诚惶诚恐：广袤无垠：颔首低眉：无可置疑：黯然失色：学习过程：【课内】自学指导（一）快速朗读课文，整体感知课文的内容。
（温馨提示：自主读文，时间5分钟）【课内】自学检测（一）感知内容，理清写作思路。
思考下列问题。
（先自主探究，圈点勾画。
时间8分钟）1.全文在结构上分几部分？每部分各写了什么内容？2.文章刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子。
【课内】自学指导（二）精读课文，仔细体会。
【课内】自学检测（二）小组合作，探究写法。
岩山乡中心校师生共用讲学稿(五、1)
岩山中心校师生共用讲学稿课题:一、透镜执笔：杨大雄审核：物理组课型：新授课时间：12月8日班次：姓名：教学目标：1、了解透镜的类型2、理解各透镜对光的作用3、知道透镜的焦点和焦距教学过程：一、预习1、透镜可以分为两类：中间厚边缘薄的叫______透镜，它对光线有_______作用；中间薄边缘厚的叫_______透镜，它对光线有________作用。
2、凸透镜能使平行于主光轴的光_____在一点，这个点叫做焦点，从焦点到光心的距离叫_________。
不同透镜的焦距可以不同，同一个透镜有_____个焦点。
3、透镜上通过两个球心的直线叫做，简称，每个透镜主轴上都有一个特殊的点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做。
4、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
二、新课1、观察下图，其中_____________是凸透镜，其特征是_________________________；____________是凹透镜，其特征是______________________________。
2、2008年初南方大雪过后，贵州某山村的中学生小飞，在玩耍时突然发现手里的冰块正对着的地面上出现了一个小光斑，他很是好奇，想了一会，突然醒悟，原来他做成了一个冰透镜，他让透镜正对著太阳，在离冰透镜中心3厘米处形成了一个极小的光斑，那么该透镜是，他的焦距是它有个焦点。
3、如图所示，O点为凸透镜的___ ，F点为凸透镜的____ ，OF为 ____ 。
4、下列关于凸透镜的说法正确的是（）A、所有的凸透镜只有右侧有一个焦点B、一个凸透镜的焦距是随时变化的C、过光心的直线都叫主光轴D、凸透镜的焦距越小，会聚能力越强5、同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？小飞同学想出了一个“削冰取火”的办法。
你认为“削冰”就是把冰制成，“取火”应把点燃的物体放在位置。
6、夏天的树荫常有一些是“花斑凉”，这些阴凉不很浓密，其中有许多圆形或椭圆形的亮斑，这是阳光通过树叶缝隙形成的太阳的像，它是由于形成的，将凸透镜对着太阳光，调整透镜到地面的距离，在地面上可得到一个很亮的光斑，这是由于的缘故。
北京的春节 第二课时
请同学们结合本节可所学的知识分析下列诗句和谚语所描写的节日。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；（）
通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。（）
正是今年风景美，千红万紫报春光。（）
男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。（）
五、总结，布置作业
过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。
1.请结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。
2、请同学们了解、搜集家乡春节的习俗有哪些？
自我测试
一、看拼音写词语
cǎi pái biān pào jiérán sìyuàn cǎi huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guàng miào huìmài yátáng zǒu mǎdēng
1、《北京的春节》作者是，课文描绘了
，展示了
表达了
2、本文以为经线，以为纬线结构全文。详细地描述了过春节的三次高潮：、、
四、选出下列划横线的字注音完全正确的一项是( )
A、初旬(xún)展览(lǎn)翡翠(cuì)爆竹(pào)
B、预备(yù)鞭炮(biān)剧种(zhòng)柔顺(yóu)
C、演绎(yì)激昂(áng)敦厚(dūn)旷野(kuàng)
4、“这一天大家还必须吃元宵呀！”一句中“必须”说明了
5、从文中找出描写灯的语段
6、为文中的括号填适当的标点。
7、作者采用了段落结构。
8、概括主要意思
9、北京的元宵的习俗。
10、“又”字表现了。
15、5 串、并联电路中电流的规律
三家中学师生共用讲学稿课题: 15、5 串、并联电路中电流的规律主备人:燕景玉审核: 三学中学物理组班级: 姓名第小组备课日期:09.26学习目标：1. 探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能2. 熟练电流表的使用3．科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
合作探究：探究串联电路的电流规律[提出问题]探究串联电路中各点的电流有什么关系？[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。
）2．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
实验结论：探究并联电路的电流规律[提出问题]探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）[设计实验]1．实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。
）2．实验电路图[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
实验结论：当堂训练：1、如图所示的电路中，电流表的示数是通过_________的电流，电流表的示数是通过__________的电流。
从电流表、的示数，可知通过电池的电流是_________A。
2、如图，的示数是0.5A ，的示数是0.2A ，则的示数是_______。
3.甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。
4.如图5-5-1所示的电路，闭合S 后，电流表A 1、A 2的示数分别为I 1、I 2，各示数间的关系为（ ）图5-5-1A.I 1＝I 2B.I 1>I 2C.I 1<I 2D.无法确定哪个大 5 .（2010广西贵港钦州模拟）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图5-5-4(a)所示的电路。
安徒生1
头站乡中心学校师生共用讲学稿系列年级：七年级学科：语文主备教师：王艳清审核：谷泉课题：爸爸的花儿落了课型：新授时间：2013、3【学习目标】1．了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。
2．能用简洁的语言概括故事梗概，叙述主要情节3．揣摩语言，体味童话的艺术魅力，了解童话的特点。
【课前】自学指导（一）借助工具书，识记并理解生字词。
【课前】自学检测（一）1．记住以下生字词讪．（）笑吐绶．（）鸡篱笆．．（）（）灯芯．（）草铰．（）链迸．（）出沼．（）泽地嫉妒．．（）（）木屐．（）飕飕．（）弥．（）漫2．本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，我还读过他还写的《》和《》等童话故事。
【课前】自学指导（二）熟读课文；【课前】自学检测（二）整体感知课文的主要内容。
【合作探究】（5 分钟后看谁回答得好）1．说说丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?2．贯穿全文的线索是什么？3．简要概括它在各个地方所发生的故事。
大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。
【思考讨论】1．你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析关键句子：（2 分钟）2．有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。
你同意哪种看法呢？（3 分钟03．你学了这篇文章一定有话说吧，请试图谈一谈。
（5 分钟）对小鸭子说——对鸭妈妈说——对猎狗和小鸟说——对同学说——对老师说——当堂训练联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1．“‘我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！’于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
送教下乡教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行“送教下乡教研活动”。
首先，我谨代表学校向各位领导、各位同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对教育事业的关心和支持，感谢各位同事在教育教学工作中付出的辛勤努力。
此次“送教下乡教研活动”旨在进一步推动农村教育事业的均衡发展，提高农村教师的教学水平，促进城乡教育资源共享。
在此，我谨以学校的名义，向本次活动致以崇高的敬意！一、深刻认识“送教下乡教研活动”的重要意义1. 提高农村教师教学水平农村地区教育资源相对匮乏，教师队伍建设相对滞后。
通过“送教下乡教研活动”，可以将先进的教育理念和教学方法传递给农村教师，帮助他们提升教学水平，更好地适应新课程改革的要求。
2. 促进城乡教育资源共享城乡教育资源差距较大，通过“送教下乡教研活动”，可以将城市优质教育资源引入农村，促进城乡教育资源共享，实现教育公平。
3. 提升农村学校教育教学质量农村学校教育教学质量有待提高，通过“送教下乡教研活动”，可以帮助农村学校查找不足，改进教学方法，提升教育教学质量。
4. 推动农村教育事业发展农村教育事业是国家教育事业的重要组成部分，通过“送教下乡教研活动”，可以推动农村教育事业的快速发展，为实现教育现代化奠定坚实基础。
二、扎实开展“送教下乡教研活动”1. 制定切实可行的活动方案为确保“送教下乡教研活动”取得实效，我们要制定切实可行的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员等，确保活动有序开展。
2. 组建优秀团队选拔一批教学经验丰富、业务能力强的优秀教师组成“送教下乡教研团队”，负责活动的组织实施和教学指导。
3. 丰富活动内容活动内容要贴近农村教育教学实际，包括课堂教学观摩、教学经验交流、教学技能培训、教育信息化应用等，以提高农村教师的教学能力。
4. 加强组织领导学校要加强对“送教下乡教研活动”的组织领导，明确责任分工，确保活动顺利开展。
5. 注重活动效果在活动过程中，要注重收集反馈意见，及时总结经验，改进工作，确保活动取得实效。
整式师生共用讲学稿
碧莲镇中学师生共用讲学稿年级：初一年级学科：数学执笔：审核：初一备课组内容：§4.4 整式课型：新授讲学时间：2009年11月3日学习目标：1．了解单项式、多项式、整式的概念；理解单项式的系数和次数的概念；理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。
2．通过归纳、类比，经历单项式、多项式概念的发生过程。
3．了解整式在实际问题中的应用，建立数学就在身边的观念。
重点：单项式、多项式及其相关概念难点：单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容易混淆，尤其是系数还包括符号。
一、学前准备1、在我们身边有许多数学问题，开动脑筋想一想，在生活中有哪些问题可以用代数式表示，写出几个试一试。
2、填一填：1）已知篮球场的宽为6m，设长为a，则篮球场的面积为，周长为。
2）篮球架的的侧面是一个直角三角形，设两条直角边分别为m和n，则它的面积为。
3）教室里的黑板是一个长为a，宽为b，高为c的长方体，则它的体积为。
4）学校绿化带的设计如图所示，现在要在阴影面积内种植花卉，设大圆的半径为R，小圆半径为r,则绿化带的面积为。
观察1，2两题你所表示出来的代数式，尝试对这些代数式进行分类，并说出你分类的理由。
3、新课预习单项式：数与字母或字母与字母组成的代数式，单独的一个或一个也是。
系数：单项式中的（包括）次数：单项式中所有字母的通常称一个单项式为几次单项式多项式：几个相加组成的代数式项：组成多项式的每个单项式常数项：不含的项次数：次数的项的次数通常说几次几项式。
4、预习疑问二、探索、交流2、一个花坛的形状如图所示，它的两端是半径相等的半圆，求花坛的周长l花坛的面积S（3）你所求的代数式是多项式吗？是几次多项式？分别由哪些项组成？每一项的系数是什r么？3、写一写（1）写出一个单项式，使它的系数是2，次数是3（2）写出一个多项式，使它的项数是3，次数是4四、自我检测1、判断正误1）单项式–a n b的系数是-1，次数n+1 （）2）多项式6x3-4x2y+3xy-y3的项是6x3，4x2y，3xy ，y3（）3） m 2n 没有系数。
心酸历史tu
近日，记者在湖南湘西偏远山区 凤凰县山江镇完小了解到，该校 有近四百名寄宿学生，他们一日 三餐都是用从家里带来的“罐头 菜”拌饭吃，通常一罐菜要吃上 一周。
五年级学生吴送金的家离学校有近 十公里。每周日，他从家里带一罐 辣椒酱来学校，每餐弄几小勺，这 样正好吃一周。每逢周末最让他高 兴，因为回家有肉有青菜吃。二年 级8岁的龙友却觉得吃辣椒酱挺好， 学校里这么多人一起吃比家里有味 些，在家里，只有外公外婆陪他， 父母都在浙江打工。
山江镇完小校长伍岩生告诉记者，在 湘西贫困山区的寄宿学校中学生吃 “罐头菜”很普遍，“罐头菜”能放 很长时间，不容易变质。其实学校食 堂也炒了一二个热菜，一块钱一份， 但他们家里太穷，没有几个人愿意买。
2011年10月26日，国务院常务会议 决定启动实施农村义务教育学生营 养改善计划，其首要措施是：中央 财政按照每生每天3元的标准，为试 点地区农村义务教育阶段学生提供 营养膳食补助。我们希望湘西贫困 山区的学生能早日享受到这份关爱， 告别“罐头菜”。
• 四年级的学生在吃早饭，在山江镇完小学生们一日 三餐பைடு நூலகம்是吃米饭
加自带的“罐头菜”
学生们带的菜主要就是辣椒酱。 吃饭铃响后，一群小学生飞奔去 了食堂，把装有米饭的塑料桶抬 到教室，学生们排队盛饭，之后 纷纷从课桌里拿出他们的“罐头 菜”来拌饭吃，尽管这些“罐头 菜”大多是一些简单的辣椒酱及 咸菜，但这并不影响他们的食欲。
湖南湘西留守儿童常年咸菜辣酱下 饭
• 末 回 家 能 吃 到 肉 了 。 ， 周 兴 酱 ， 了 他 椒 级 五 让 辣 年 周 。 罐 四 是 完 一 小 天 吃 带 完 今 好 周 镇 是 正 的 末 每 江 奋 周 彬 山 到 吴 县 的 凰 凤
• 四年级的龙张欢 （窗外）与三年级 的王艳辉是一个村 的，两人常在一起 吃饭。
四华夏文化的魅力
黑林中学师生共用讲学稿科目：语文执笔：审核：课型：新授课学生姓名：备课时间: 授课时间：课时编号：《展示华夏文化的魅力》【学习目标】：1、了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。
2、学习课文精心选材、详略得当的写作方法。
3、感受贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。
【自主学习】：1、朗读课文，圈出读不准的字及不理解的字词，查工具书解决，并写在下面。
2、熟读课文，利用工具书解决字词问题。
晶莹剔．透贝聿．铭聘用相得益彰．工薪．阶层授予颁．发跻．身初生之犊．遗孀．奠．定变幻莫测谐调遴．选声誉卓．著轩．然大波摩．天大厦宫殿勘．察萦．系于怀假山水榭．祖籍感慨生涯攀登长廊曲径当之无愧熔于一炉融为一体邀请相辅相成轨迹别具匠心力排众议新颖博物馆魄力魅力3、朗读课文，了解文意。
（3）文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的?【交流展示】：学生展示“自主学习”的内容。
【互动探究】：1、了解文章中详写和略写的运用。
2、找出文中能表现贝聿铭的爱国之心的句子。
感受贝聿铭的一片爱国之心。
【知识归纳】：【巩固训练】：1、给下列加下划线的字注音魅力（）抉择（）勘察（）水榭（）曲径（）贝聿铭（）魄力（）萦系（）剔透（）负荷（）跻身（）遗孀（）遴选（）颁发（）榀（）2、填写词语：相得益（）初生之（）变（）莫测别具（）心声誉（）著（）然大波当之无（）功成名（）轻（）淡抹（）天大厦（）不惊人相（）相成3、这是一篇人物通讯，既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么不以“贝聿铭”为题，而以“展示华夏文化魅力”为题呢？贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭为什么会有这些成就？4、贝聿铭的经历和他的杰出成就给了你哪些启示，学了这篇文章以后,你有什么收获？。
洞口县岩山镇中心学校_企业报告(业主版)
0.9
交公告 3
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-06-26 2023-06-26 2023-06-25 2023-06-22 2023-02-22 2023-05-09 2023-06-26 2023-03-29 2023-07-01
（2）广告业（18）
重点项目
项目名称
1.0
告
TOP8
洞口县岩山镇中心学校关于粉笔 的网上超市采购项目成交公告
应城市天马文化用 品有限公司
1.0
TOP9
洞口县岩山镇中心学校关于综合 洞口县高沙镇龙龙 零售服务的网上超市采购项目成 商贸行
1.0
交公告
TOP10
洞口县岩山镇中心学校关于综合 洞口县华众电脑有 零售服务的网上超市采购项目成 限公司
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................9 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................9 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................9 三、采购供应商 .............................................................................................................................9 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................9 3.2 主要供应商项目 ..............................................................................................................10 四、采购代理机构........................................................................................................................14 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................14 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................14 五、信用风险 ...............................................................................................................................14 附录 .............................................................................................................................................14
岩山中心校八年级物理师生共用讲学稿(二、1)
岩山乡中心校师生共用讲学稿（八年级物理）课题:一、声音的产生与传播执笔：杨大雄审核：谢续林课型：新授课时间：9月26日课时安排：2课时班次：姓名：教学目标：1、通过观察和实验知道声音是由物体振动发生的。
2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
3、初步体会猜想和假使在探究中的作用，培养在实验中收集证据的意识。
在活动中培养善于与其他同学合作的意识4、通过简单的探究活动，体验探究在学习物理中的作用。
一、预习：1、声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．2、能够发声的物体叫作声源．著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是______、_______、_______.3．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．4 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．5声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．6 通常我们听到声音是靠____________传播的．7一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒．8人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的最近距离_______。
9人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差_____秒以上．10 雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为____________________________。
岩山乡中心校师生共用讲学稿(四、3)
岩山中心校师生共用讲学稿课题:三、平面镜成像执笔：审核：物理组课型：新授课时间：11月27日班次：姓名：【知识点】平面镜成像的特点和虚像的概念【重点、难点】教学重点：通过实验总结得出平面镜的成像特点教学难点：“虚像”概念的建立【教学流程】一、新课教学1．平面镜成像特点探究平面镜成像特点提出问题：我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？具体地说就是像的位置有什么特点呢？像的大小有什么特点？探究指导：探究平面镜成像特点，学生设计实验和进行实验，交流分析归纳得出探究结果：1)平面镜所成像的大小和物体的大小__________.2)像到平面镜的距离与到平面镜的距离关系是__________.3)像的左右与物的左右关系是__________.4)像的上下与物的上下关系是__________.5)当物体远离或靠近平面镜移动时物体的像的移动情况是_______________.像的大小、形状的变化情况是__________________________________.典型例题1：正常人的眼睛观察25厘米处的物体最清楚，眼睛也不容易感到疲劳，若要使眼睛的像成在距离眼睛25厘米处，眼睛与平面镜的距离应为 .2．虚像棋子放在平板玻璃前，通过玻璃观察观察到像，并用光屏接收像，直到认为接收到像，移动头绕过玻璃直接对准光屏，观察光屏上有无像存在。
典型例题2：池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是_____ __，水中的月是_____像（填实或虚）．3．球面镜的应用找同样大小的平面镜和凸镜，同样大小的平面镜和凹镜，让学生对比观察，建立直观的印象.再通过示意图和光路可逆的知识进行解释.最后请学生举出各种实例.典型例题3：汽车后视镜是_________，而汽车头灯是利用______________来反射光的．平面镜可以改变光的_________，如潜水艇上经常用到的__________镜，就是这种现象的应用．二、巩固练习1）在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖直立一块作为平面镜．实验时，要使镜后的物体与镜前相同物体的像完全重合，这是为了，从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论．2）观察平面镜成像的实验如图所示，在这个实验中（）Ａ.玻璃板后的那支蜡烛应该比点燃的那支蜡烛小B.若把点燃的那支蜡烛移近玻璃板，像变大C.若用更大的玻璃板，像变大D.需要使用测量长度的工具3）物体在平面镜中所成的像的大小与（）Ａ.物体到平面镜的距离有关 B.平面镜的大小有关C.物体的大小有关D.物体放的角度有关4）在距离平面镜8 cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距镜____________ cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动___________cm.5）当人逐渐远离平面镜时，人在镜中的像__________.（填“变大”“变小”或“不变”）6）在图下图中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中所成的像．7）手指按在镜面上，和手指的像距离6mm，则镜子的厚度是_________cm。
岩山中心小学2017学年第一学期大课间方案(1)
岩山中心小学大课间活动方案大课间音乐响起，各班按要求走廊上排队。
一、三、五年级按秩序分别从教学楼西面楼梯下，经教学楼前面黄线（场地上的自然分割线）后直角转弯到指定场地（体育组会安排），各班体育委员整理队伍。
二、四、六年级同时按照同样的要求分别从教学楼东面楼梯下……
待全校学生全部进入场地后，广播开始集体整队。
以502班最中间那排队伍为基准，全体向左向右转，向前看齐，微调数秒钟后，再向左向右转回原来方向开始广播操。
广播操结束，各班先向前靠拢，然后在班主任的带领导到指定场地按要求进行活动。
岩山乡中心校师生共用讲学稿(六.1)
岩山乡中心校物理师生共用讲学稿课题：第六章质量和密度一、质量执笔:杨大雄审核:物理组课型:新授型时间:12月25日班级：姓名：学习目标：１、知道质量的初步概念及其质量的单位；２、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；３、掌握托盘天平的使用方法；４、学会用天平测量固体和液体的质量；重点、难点：1、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；2、掌握托盘天平的使用方法；3、学会用天平测量固体和液体的质量；课时：2课时教学过程：一、课前预习：1、物体所含的多少叫质量，通常用字母表示。
2、质量的国际单位是，符号是。
常用的还有、、等1kg= g 1mg= g= kg 1t= kg3、实验室里测量质量的常用工具是，分为和。
二、新授1、质量（1）物体所含的多少叫质量，通常用字母表示。
（2）、质量的国际单位是，符号是。
常用的还有、、等1kg= g 1mg= g= kg 1t= kg练习：3×105kg= t= g; 2×104g= kg= mg （3）学生自学P109小资料（4）质量是物质的一种性，与物体的、、、无关。
例如：1kg的水变成冰之后质量还是，变成水蒸气后还是，在洞口它的质量是1kg，到北京后质量还是。
2、质量的测量（1）实验室里测量质量的常用工具是，分为和。
另外质量还可以用、、等来测量。
（2）天平的使用方法：（a）调水平：把天平放在上，然后将拨至标尺左端的零刻线处。
（b）调平衡：调节横梁右端的（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向调，反之，平衡螺母向调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（c）称量：将被测量的物体放在盘，估计被测物体的质量后，用向盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（d）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上在标尺上所对应的刻度值。
（e）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
乡本教研活动演讲(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨和分享乡本教研活动的意义和成果。
在此，我谨代表全体参与乡本教研活动的老师们，向各位领导表示衷心的感谢，向各位同事表示诚挚的敬意！一、引言近年来，我国教育改革不断深化，教育质量稳步提升。
在新的教育形势下，如何提高农村教育质量，促进教育公平，成为摆在我们面前的重要课题。
为此，各地纷纷开展了乡本教研活动，以推动农村教育事业发展。
今天，我将从以下几个方面谈谈乡本教研活动的意义和成果。
二、乡本教研活动的意义1. 提高教师教育教学水平乡本教研活动以教师为主体，以教学实践为基础，通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，使教师们在相互交流、相互学习的过程中，不断提升教育教学水平。
这对于提高农村教育质量具有重要意义。
2. 促进教育资源共享乡本教研活动打破了学校之间的壁垒，实现了教育资源的共享。
通过教研活动，教师们可以学习借鉴其他学校的优秀经验，提高自身教育教学能力。
同时，优秀的教学资源也可以在各个学校之间传递，使农村学生享受到更优质的教育。
3. 增强教师团队凝聚力乡本教研活动有助于增强教师团队凝聚力。
在活动中，教师们可以共同面对教育教学中的难题，共同探讨解决方案，形成良好的团队氛围。
这种团队凝聚力对于提高农村教育质量具有重要意义。
4. 推动教育改革与发展乡本教研活动是教育改革与发展的重要推动力。
通过教研活动，教师们可以及时了解教育政策、教育动态，把握教育改革方向，为农村教育改革与发展提供有力支持。
三、乡本教研活动的成果1. 提升教育教学质量通过乡本教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提升。
他们在教学实践中不断探索、创新，为学生提供了更加优质的教育服务。
近年来，农村学校教育教学质量逐年提高，成绩斐然。
2. 促进教育公平乡本教研活动有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。
通过教研活动，农村教师可以学习借鉴城市学校的优秀经验，提高自身教育教学水平，为农村学生提供更加公平的教育机会。
伤仲永CZY
七年级语文科师生共用讲学稿课题：5、伤仲永主备：审核：语文组时间：2013.02班级__________姓名_________座号__________【学习目标】1、了解学习文言文的意义和方法，激发学生学习文言文的兴趣。
2．反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。
3．把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。
4．理解人的天资与后天学习的关系以及后天学习对成才的重要性。
【预习导学】1．古文导学。
认真阅读下面的文字，知道学习文言文的意义和方法。
（1）文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。
文言文来源于古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者同源而异流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。
同为主，不同为次，所以不难学，我们要有学好的信心。
（2）学文言是为了继承祖国的文化，可以帮助我们了解历史上的许多事情；文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言仓库。
（3）学好文言文的关键在于培养语感。
培养语感方法有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇、语汇，目的是掌握文言文的表达工具。
这三条密切相关，缺一不可。
2、本文选自《临川先生文集》。
作者王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川人，唐宋八大家之一，北宋政治家、文学家、思想家。
做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张，继而推行各项政治革新，取得一定成就。
但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。
晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《王临川集》、《王文公文集》。
唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。
(分为唐二家和宋六家)3、有效朗读，解读文本一、余映潮先生说：朗读，品味感受的阅读活动；朗读，充满诗意的文学活动；朗读，丰富细腻的情感活动。
(山) (教师中心稿).doc
(山) (教师中心稿)利津县陈庄三中教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文初步。
本文所涉及是科学现象，蒲松龄用精炼生动语言描述了一次“山市”形成、发展和消失经过，极富想象力。
本课学习主要以诵读为主，并能根据描述想象山市美景，了解科学知识，培养主动探究习惯。
文言字词不需要重点掌握，但也得作些了解，以帮助理解文意。
基本教学思路：对诵读目标处理，我设计了七读（时间是30分钟左右，其中理解读8分钟，背读5分钟，其它各遍读都在3分钟左右）：先听师范读，掌握生字新词，再初读感知，了解文章大意，然后大声读，把课文读通畅，接着进行默读，理解课文内容，然后学生想象读，根据所读到文字来想象山市美景，坐在此基础上，学生美读全文，深化领悟，最后大声背读。
这些步骤使学生渐渐地熟悉理解了课文，反反复复诵读培养了学生对文言文语感。
对第二个目标处理（用时10分钟左右），我打算是课上稍提激趣，课下自主解疑。
本课教学我设计了以下几个亮点：一是导入阶段，用优美富有感染力语言，给学生以熏陶；二是讨论反馈阶段，通过做游戏来掌握字词，使困难文言字词学习变得活泼有趣，符合六年级学生特点；三是深化领悟阶段，在同学和老师渲染下，学生脑海里有了山市美好景观画面，此时学生美读，可能掀起一个高潮。
四是激趣探究阶段，学生七嘴八舌献计献策，师引导学生通过自主探究来了解科学知识。
五是作业布置阶段，给蒲松龄先生写信说明山市科学成因，既是对课文巩固和延伸，又是对探究习惯督促检查。
教学重点：反复诵读，培养语感。
教学难点：山市有关科学知识。
教学目标：1、通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。
2、了解有关科学知识，培养学生自主探究习惯。
教学过程：一、导入：同学们，感觉到秋天已经来到了吗？天空中秋风飒飒，秋雨潇潇，田野里枯枝颤抖，黄叶飘零，一派秋庄严。
是啊，秋天满地落红，冬日漫天飞雪，春时嫩芽娇花，夏季绿树浓荫，这些自然现象我们每个人每年都能看到。
15近似数
孙疃中心学校师生共用讲学稿
年级七学科数学主备教师曹磊审核人年级组长签名
讲学日期班级学生姓名
课题：1.7近似数
学习目标：1、能区分近似数、精确数。
（四）例题：小明量得课桌长为1.025米，按下列要求取这个数的近似数：
（1）四舍五入到百分位：1.025≈
（2）四舍五入到十分位：1.025≈
（3）四舍五入到个位：1.025≈
变式训练：一棵树高18.947米，按要求取近似数：
（1）精确到0.01：18.947≈
（2）精（5）3.40×105精确到位
能力挑战：
1、博物馆里管理员说：这个化石有800002年了，因为两年前，有个考古专家参观过这里，他说这个化石有80万年了，现在，两年过去了，所以是800002年。管理员的推断对吗？说说你的理由。
2、由四舍五入得到的近似数是27，下列各数不可能是此近似数对应的精确数的是（）
（4）精确到十位：18.947≈
巩固提高：按下列要求取近似数：
（1）四舍五入到千分位：0.6328≈
（2）精确到十分位：130.06≈
（3）精确到个位：7.9122≈
（4）精确到0.01：12.746≈
（5）精确到0.001：6.1098≈
（五）思考：
下列近似数分别精确到哪一数位？
（1）2.1精确到位
2、能按要求取近似数。
3、会判断近似数精确的数位。
学习重点：能按要求取近似数
学习难点：会判断近似数精确的数位
学习过程：
（一）探究活动一：
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岩山中心校师生共用讲学稿
岩山中心校八年级上学期物理师生共用讲学稿 课题五、 光的色散 执笔： 审核： 课型：新课型 时间：11月26日 班次： 姓名： 重难点：1．知道光的色散现象。
2 、知道太阳光谱中各色光的排列次序。
3、了解色光的三原色跟颜料的三原色的区别。
4、能根据光的色散现象和三原色原理解释一些简单的颜色现象。
一、复习提问： 1、当光传播到两种不同的介质的交界面时，一般要同时发生 与 ，当光从水里射向空气中时折射角 入射角（“<””>”）. 2、下列正确的光路图是（ ） 二、预习： ▼■1、英国物理学家 用玻璃三棱镜使太阳光发生了 ，太阳光通过棱镜后，被分解成 、 、 、 、 、 、 ，这说明白光由各种不同的色光混合而成。
2、色光的三原色是 、 、 ，颜料的三原色是 、 、 。
3、透明物体的颜色由 决定，不透明物体的颜色由 决定。
4、白色物体可以反射所有的色光,黑色物体可以吸收所有的色光。
无色透明物体可以透过所有的色光。
三、新授 1、太阳光透过三棱镜后被分解成 、 、 、 、 、 、 ，这说明白光是 光不是 光。
（“单色光”“复色光”） 2、色光的三原色是 、 、 ，颜料的三原色是 、 、 。
3、透明物体的颜色由 决定，不透明物体的颜色由 决定。
4、 物体可以反射所有的色光， 物体能够吸收所有的色光， 可以透过
所有的色光。
四、巩固练习
1、如果一个物体能反射所有的色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸收所有
的色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能 所有色光，则该物体是无色透明的。
2、在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室，只用红光照射时，你将看到白纸是 色， 看清这个“光”字（“能”“不能”）如果用绿光照射你将看到白
纸是 色， 看清这个“光”字（“能”“不能”），若看得清，则“光”字是 色。
3、放映电影时银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用光的 使剧场中各处的观众均能看到画面，二是白布能反射 颜色的光使观众看到色彩丰富的画面。
4、彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色是因为它上有 、 、 三种色光。
5、一个人在舞台上观众看到他穿着绿色的衣服，此时他可能穿 色或 色的衣服。
6、使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是:（ ） A 白色; B 黄色 ; C 无色; D 彩色.
7、下列色光中不是色光的三原色的是:（ ） A 、红光; B 、绿光; C 、黄光; D 、蓝光
8、人眼看到物体是白色，是因为: （ ） A 、没有光射到物体上; B 、光被物体全部吸收; C 、光被物体全部反射; D 、物体不能发光.
9、在无其他光源的情况下，舞台彩光灯发出的红色光照在穿白色上衣、黑色裙子的演员身上，观众看到她：（ ） A ．上身呈红色，下身呈绿色; B ．上身呈红色，下身呈黑色; C ．上、下身均呈红色; D ．上身呈黑色，下身呈红色. 10、透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是:（ ） A 观察黄色物体，可以看到绿色; B 观察绿色物体，可以看到蓝色; C 观察红色物体，可以看到黑色; D 观察任何颜色物体，看到的都是蓝色. 11、我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是:（ ） A.海水里含有盐分; B ．蔚蓝色天空照映的结果; C ．太阳光经漫反射产生的效果; D ．日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是海水反射的蓝光 12、下列说法中错误的是:（ ） A ．透明物体的颜色是由它透过的色光决定的
;
A B C D
B．不透明物体的颜色是由反射色光决定的;
C．白色物体能反射所有的色光;
D．黑色物体能反射所有的色光.
13、成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。
从物理学角度看:（）
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛;
B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛;
C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光;
D．黑字比白纸反射光的本领强.
14、戴蓝色镜片的人看红色的纸，看到的是（）色。
A、红色
B、蓝色
C、黑色
D、白色
15、在使用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为:（）
A、黑色更容易使白光分成七色光;
B、黑色表现更容易吸热;
C、黑色表面更容易散热;
D、黑色表面的物体只吸收红外线.
16、在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花花是原因是（）
A、桃花自己能发出红光
B、桃花吸收红光
C、桃花反射红光
D、以上说法都不对
17、下列物理事实中属于光的色散的是（）
A、霓虹灯的灯光五颜六色
B、彩色电视机的画面五彩缤纷
C、色彩丰富的水彩画
D、雨后天空出现的彩虹桥
18、在菜市场，有些卖肉的人常在肉的上方点一盏红灯，其目的是（）
A、醒目，招引客人
B、杀菌消毒
C、防止蚊蝇叮肉
D、使肉看起来新鲜些
五、拓展题：
19、“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是“人工虹”．该现象产生的原因是光的:（）
A．色散; B．直线传播; C．漫反射; D．镜面反射.
20、在暗室里你用红光照射一幅绚丽多彩油画作品，你将会看到什么现象？为什么？
21、在一份重要的文件上泼了红墨水，现要要给文件翻拍，又不能让文件上留下红墨
水的痕迹，应该怎么办？。