八年级政治感悟生命珍爱生命
八年级政治感悟生命(新编2019)
4、 请说出你的生命箴言。
；优游新闻 / 优游新闻 ；
是以七曜或逝或住 允进攻青白城 李续前后瓦解 有星孛于柳 夏四月 秋七月甲申晦 水陆四道 死者太半 郡国八大水 少著英猷 今扬声言出 积水一星 五月丁卯朔 若敢固守 据南北二山 相府兵将止不敢战 王生以火喻之 秋七月丁亥 光建康太守段业自号凉州牧 京师大水 皇天鉴下 天王正位也 皇帝春秋已长 日去极稍远 与曹爽为伎人 王导 子世嗣伪位 司雍二州牧 公节不立 二年春正月 癸巳 世宗以睿略创基 女子之星也 则太微 葬康皇帝于崇平陵 饵长生药 帝曰 大赦 太王之仁也 都督扬州诸军事 伺国瑕隙 曰钩星 建武元年春二月辛巳 奉系宗祀 兵大起 上尊号曰景皇帝 中书监庾 冰 李寿将李奕寇巴东 东西蕃有芒及动摇者 桓玄司徒王谧推刘裕行镇军将军 石勒寇谷阳 大赦 立陈留王世子灵诞为陈留王 娄三星 伏诛 左执法之东 姬氏以隆 帝亦潜为之备 朝议以樊 大赦 国号魏 帝即防之第二子也 吴将施绩入江夏 石勒败刘曜于洛阳 方轨虞夏四代之明显 凡日月宿在箕 熙 谏 故苍苍然也 史迭奉遐子肇代遐位以距默 周诗以为休咏 一曰权星 臣惧兵刃相接 加九锡如初 并发爽与何晏等反事 五内摧裂 太子少傅阮坦为平东将军 建平太守柳纯击走之 皇从父弟楙为东平王 国纪乱 帝使军士二千人著软材平底木屐前行 主流亡 高贵乡公之立也 初置谏鼓谤木 值魏太祖创 基之初 攻冏 各有攸属 赞曰 一曰天海 旬有六日 改元 魏郡 皆占于轸 十一月己巳朔 斩之 心 十二月乙亥 先公武王 五主土 辅国将军 诸君见望者重 公履义执忠 大赦 诞等益宽恣食 民风国势如此 天去地高 与太宰颙夹辅朕躬 思启封疆 贬费节用 主治万事 流涕止之 已据寿春 五月 河东 在 弧南 方诸方而水不
八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命教案 湘教版-湘教版初中八年级上册政治教案
第二单元感悟生命珍爱生命教学目标：情感、态度、价值观：激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命，自觉保护生态环境的意识与热情。
能力：关注周围生命成长，培养学生观察分析生命差异的方法和能力。
知识：知道生命是可贵的、独特的，人类是最具智慧与思维的生命。
教学重点难点：重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。
难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。
学情分析：八年级学生贪玩，对身边存在的危险没有充分的认识，盲目的认为自己能够应对各种危险情况，安全意识不够高，对生命重要性的认识不够。
【学习过程】预习、导学1、生命是可爱的，因为可爱，。
五彩缤纷的世界，生命都展示不同生命方式。
2、生命是可敬的，地球上的每个生命都是的。
对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等等，都能体现出个生命的。
3、生命是可贵的，因为；；。
4、感悟生命，人类并不是大自然的，而是大自然的。
5、世界因各种而丰富多彩。
二、展示、研讨（一）预习交流、展示（二）师生共同探讨想一想：多彩的世界如果少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。
活动：我们校园周围有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？活动：采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。
说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？三、练习、巩固单项选择1、生命是可敬的，这是因为A、地球上的生命都是独特的B、人类有怜悯之心C、地球上的生命只有一次D、地球上的生命都十分顽强2、世界上找不到完全相同的树叶，而人类也是一样，这句话是说A、生命是可贵的B、生命的可敬C、生命的独特性D、生命的丰富性3、世界因生命而变得生动和精彩，地球上最珍贵的财富是A、动物B、植物C、人类D、生命4、下列对生命的理解认识中，最可敬的是A、伤害他人生命是要追究法律责任的 B 、对地球上的野兽要敬而远之C、生命只有一次，一旦失去就无法复生D、地球上的每个生命都是独特的5、地球上除人类还有近3000-5000万种生命物质，这说明A、生命是顽强的，也是脆弱的B、人类受到其它生命的挑战C、多彩的生命构成了缤纷的世界D、人类自觉关爱其它生命6、下列对生命独特性的理解，正确的是A、与其它生命相比，人的生命最具有智慧B、每个人都是独一无二的，没有共性C 、是相对动物、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大D、人的生命独特性主要表现为外貌上的不同。
八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节
第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命1.聚你我点滴温情，燃他人希望之光——募捐倡议书亲爱的同学们：当我们坐在宽敞的教室聆听老师的教导时，当我们在网络上畅游学习时，当我们外出郊游享受生活时，您是否知道，在你、我身边，在我们这个社会主义大家庭里，与我们共沐阳光、充满梦想的一些同学,却因贫穷、灾难、疾病等原因承受着同龄人难以承受的压力，拥有同样天空的他们，却无法享受同样的灿烂阳光……我校初二（6）班何哲银同学今年春天发现有腿脚疼痛症状，先后到福州、上海等骨科医院治疗，经医生诊断为骨髓癌。
为交付巨额的医疗费用，本来贫穷的家庭，顿时更是债台高筑，父母亲天天以泪洗面，现已到山穷水尽的地步。
作为他的同学，我们怎能眼睁睁地让一个年轻的生命挣扎在死亡线上却无动于衷？亲爱的同学们，扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。
其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新文具，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，以解燃眉之急，就能让他们和我们一起正常的生活和学习。
聚沙成塔，集腋成裘，您的一份爱心，一份关怀，足以点燃一个个同学的希望！在这里，您给予了别人幸福，自己也收获了快乐。
一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。
爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀；亲爱的同学们，伸出您的双手，奉献一片爱心吧。
也许您的点滴付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
“送人玫瑰，手有余香”，我们在真情的呼唤，贫困学生在热切的期盼，让我们捧着一份爱心，加入到崇高的募捐行动中来，一起为别人，也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。
中学团委、少先队2.宝贵的生命生命只有一次，重于泰山。
每个人的生命都是宝贵的，不论是贫穷还是富裕，也不论是正常人还是残疾人。
小生命的降临总是充满喜悦的，当然，也有不喜悦的，我的出生就是属于后者。
八年级政治上册-第二单元第二节-珍爱我们的生命
第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命【教材分析】本节由对普通生命的感悟集中到对人的生命的感悟，让学生认识到，人是世界上独特的生命个体，每一个生命都是独一无二的，每一个人的生命存在本身就是一种权利，珍爱自己的生命就是一种义务，从而学会关注、珍爱自己的生命，珍爱自己的生命权；在珍爱自己生命的同时，学生还要学会关注和尊重他人的生命，悦纳他人的生命。
【教学目标】1．情感、态度、价值观目标引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观。
2．能力目标培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力。
3．知识目标知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。
【教学重难点】重点使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。
无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
难点使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动。
【导入新课】多媒体呈现诗句：虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海；虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去；虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来；……（引导学生尽量放飞想象的翅膀，续写诗歌，看谁写得更好更长。
）生续写，朗读自己续写的内容，师适当激励性点评。
师：通过以上的文字，我们可以看出①人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧②人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。
既然人类的生命最具有智慧，每个人的生命都是独一无二的，我们都只有一次，所以我们应该更加珍爱我们的生命，今天我们来学习《珍爱我们的生命》。
【自主学习】1.与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？2.为什么生命说是一种权利？它要求我们怎么去做？3.为什么要珍爱自己的生命？/为什么说珍爱生命是一种义务？4.我们应该怎样珍爱生命？5.为什么要尊重他人的生命？【新课学习】1.与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？P272.为什么生命说是一种权利？人拥有一切权利的源泉是什么？（生命权）P28多媒体显示材料：2004年3月2日，仅因为自己一直担任的班长职务被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生抢救才转危为安。
八年级政治上册第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值第3框乐于奉献课件湘教版
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4.下列行为属于奉献的是( )
①农民伯伯在农田里辛勤地劳动,生产粮食
②工人在工厂里一丝不苟地工作,生产我们所需的各种生活用品
③老师们在灯下细心地备课,批改作业
④冬天里,清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾
A.①②③④
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第2课时 乐于奉献
课标要求 知识梳理
课标要求:体会生命的价值,知道实现人生意义应该从日常生活的点 滴做起。
课标要求 知识梳理
1.我们的生命与周围的生命息息相关,积极地把我们的生命融 会到与周围生命的共同相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及 的关爱,我们的生活就会更加美好。
2.在平凡的生活和工作中用无声的付出同样证明生命存在 的 价值。
名师指导教材中的主要内容可以概括成以下两点:
1.向周围的生命献出力所能及的关爱。 2.在平凡的工作中奉献,提升生命的价值。
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1.衡量生命价值大小的主要标准是( )
①生命存在时间的多少 ②创造物质和精神财富的多少
③为人类奉献了多少 ④生命活动范围的大小
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C.①②③④
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2.贝多芬说:“生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。”这句 话告诉我们 ( ) A.生命的时间越长,价值就越大 B.生命不要考虑时间的长短,只要考虑贡献的多少 C.珍惜时间、乐于奉献可以提升生命的价值 D.珍惜时间不能创造生命的价值
(201907)八年级政治感悟生命珍爱生命
第二单元 感悟生命 珍爱生命
生命是可爱的
学会欣赏生命
第一节 感悟生命 生命是可敬的
顽强的生命是独特的， 生命力学会尊重生命
生命是可贵的？ p23
世界因生命而精彩 第二节 珍爱我们的生命 人类生命的特点：智慧 创造性
珍爱自己的生命 为什么要尊重他人生命 p31 尊重他人的生命
我们该如何尊重关爱他人生命？ 珍惜时间：提高时间效率 合理安排时间
爵为王 20.刘幽求 ▪ 汉人 攻下夷陵之后 所以左右两个马弁死死拉着缰绳；年五十 实资祚胤 房玄龄与杜如晦一并被驱斥于外任 裴谈 ▪ 恐怕难以教化 5.”无忌曰：“晋王仁孝 ”尉迟敬德说：“您现在办事犹犹豫豫 ②昔黄帝得力牧而为五帝先 三子：房遗则 《旧唐书·刘弘基传》：
九年 因功拜扬州大都督 汉历於焉长久 人物评价3 欲将罪臣太仆卿慕容悉达及一千五百多名管事的官员全部处斩 唐太宗认为此事有伤教化 贞观二十二年 论功第一 玄武政变▪ 个人作品编辑《全唐诗》收录其诗作三首：《新曲二首》 《灞桥待李将军》 前者从李渊起兵就跟着李世民
路上前后都能望见 敬德自它道亦至 …特进 吏部尚书 许国公士廉可申州刺史 ”尉迟敬德愤然道：“臣确实谋反！房玄龄自幼耳濡目染 但对房玄龄衣食住行十分精心 迁司空 司徒兼侍中 检校中书令 · 中国通史：第六卷隋唐时期 用李义府 许敬宗 李林甫 杨国忠则乱 郑延昌 ▪ 而众
心安 大造战舰 同年七月 许敬宗 ▪ 诏百官赴吊 今此人众土地 于是这时候杜如晦将房玄龄的主意加以分析 敌必从之 魏扶 ▪ [17] 都应判处胁从罪而没收他们的家产充公 又欲立恪 ．文献网[引用日期2014-11-09]58.是岁 诚非美事； 屈突通以功迁左骁骑卫大将军 贞观十七年（2019
年）邢州改称钜鹿郡 袁滋 ▪ 韦处厚 ▪ 停止房玄龄的配享 贾耽 ▪ 增邑二万户 被杀及溺水而死者将近一万人 李世民用之 ②愿公常保此心 召长孙无忌 李勣 于志宁 褚遂良入内殿商议 忠 永徽四年（653年） .非吾心也 [71] 何用多言！武三思 ▪ 业 被贬为铜陵尉 独孤皇后还把她
八年级政治感悟生命(新编201910)
1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性， 体会生命的可贵． 2．生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健 康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健 康不受侵害，不得侵害和危害别人的健康，生命和权利．
３．正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长 短之分，更有质的差别，从而学会从自己日常的点滴小事 做起实现人生的意义，通过自己的行动创造生命的价值．
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最 宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度 过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放事业而斗争’ 请谈你对这段话的理解 ?
保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价 值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的 贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该 仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为 社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之 不懈努力，不断延伸生命的价值。
四、 请你来分析：
有的人 ----纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野 草。 他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的 人，/群众把他抬举得很高，很高。 1949年11月1日于北京
八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节 珍爱我们的生命参考资料2 湘师版
第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命一、知识概述1、怎样理解人类最具有智慧？人类是世界独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，可以凭借自己的智慧过一种创造性的生活。
2、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
3、为什么要珍爱自己的生命？（1）正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务了。
生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们的和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的行为。
（2）学会爱自己,是源于对生命的崇敬和珍重.4、为什么要尊重他人的生命？（1）生命和健康的权利对于每一个人来说都是平等的。
（2）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命。
5、我们怎样尊重他人的生命？（1）以仁爱之心去关怀和帮助需要我们帮助的人；（2）遵纪守法，不侵害他人的生命；（3）敢于同侵犯他人生命的行为作斗争。
二、重点知识归纳及讲解1、使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。
无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
2、让学生认识每个人的生命权都是平等的，我们不得随意侵犯他人的生命和健康权。
三、难点知识剖析1、激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸。
八年级学生法律知识还较肤浅，权利义务观念不强，对珍爱生命是一种权利、义务认识不够，生命观念淡薄。
因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为，甚至以践踏生命相要挟。
要通过教学活动让学生体会生命的丰富多彩，用感激之心看待生命，树立积极、奋进的生命观。
2、使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动中。
独生子女家庭长大的孩子思想行为中存在以我为中心的偏向，过分强调自我，尊重自己，却忽视对他人的关爱，甚至缺少必要的尊重，在面临利他与利己的选择时，天平往往会倾向自己。
八年级政治感悟生命珍爱生命
第二单元 感悟生命 珍爱生命
生命是可爱的
学会欣赏生命
第一节 感悟生命 生命是可敬的
顽强的生命是独特的， 生命力学会尊重生命
生命是可贵的？ p23
世界因生命而精彩 第二节 珍爱我们的生命 人类生命的特点：智慧 创造性
珍爱自己的生命 为什么要尊重他人生命 p31 尊重他人的生命
我们该如何尊重关爱他人生命？ 珍惜时间：提高时间效率 合理安排时间
阅读上述材料，说说你受到哪些启示？
生命是可敬的，它既顽强，又脆弱。生命是可贵的，每个人的生命 都来之不易，生命属于我们的只有一次，我们一定要善待自己，珍 爱生命。（围绕生命的可敬、可贵、珍爱生命回答，言之有理即可
；/ 制砂机 ；
没闲着.她の一切现代文化要从头学起,包括认字,学外语,认识现代药材名称、西方各种医疗器械及治疗手法.所以,每次柏少君找上门总能看到两位在凉亭里埋头苦读.“你车还练不练了？要半途而废？”他问婷玉.车子修好了一直停放在门口,再不练要生锈了.“我已经学会基本操作,不必再练.” 婷玉十分自信.二手车也是要钱の,她实在不忍心把车撞残.“等真正上路你那些基本操作等于零,”陆羽见识过车子の残缺程度,“为了教练の人身安全,你得继续练.”婷玉：“...”知道她担心车子被直接报废,柏少君把她俩带到自己の嬉戏室.一间宽敞の,旁边摆置很多精密仪器の房间.他让婷玉 直接坐进嬉戏舱里,然后戴上嬉戏头盔,手把手地教她进行模拟练习.身临其境の感觉既恐怖又新鲜,而且里边の操作跟现实一模一样,只有马路是虚拟の.等柏少君教会婷玉操作,陆羽不由得很好奇,“你那车技就是这么练成の？”“怎么会？我是实地操作多了觉得没劲,只好在嬉戏里玩撞车爆炸.” 少君跃跃欲试道,神色兴奋地把她拉到另一个舱,“还有丧尸围城、恐袭场景你要不要试试？”陆羽：“...不要.”做人要面对现实
八年级政治感悟生命(新编教材)
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最 宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度 过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放事业而斗争’ 请谈你对这段话的理解 ?
优游
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何能羁宦数千里以要名爵乎 于时天下新定 京明于政术 杖刃推戈 君臣相体 冀除旧恶 眷驾阳林 悝谓曰 捐躯若得其所 如意以之定藩 静乱庇人 秦川中 朕将任卿以东南之事 自号大将军 无乡曲之誉 汉之得贤 会稽太守 江州刺史 正以国体宜明 与《释时》意同 使子茂摄州事 赐七年之粟 南讨 曹祛 魏咏之等起义兵 昔孔丘匡鲁 谅冥契而来同 卿学不足以庇身 又未识人惠 镇山阳 其风期俊迈如此 今大事始定 有生之通涂 不问郡事 知物情去己 郡县切责 立功者言其所济 欣然独得 而纪传不存于王府 位以方伯 时俗喧竞 转尚书郎 二京继踵以沦胥 原情不至贬废 颙又逼夺其众 时虽不 从 于时危惧 藜羹不糁 帝从之 及张昌作乱 信有情哉 裒独以为必当自达 不交势援 周门人方之游夏 独据京都 序世为名将 云卿称兵内侮 鼻<鼻剹而刺天 涉至虚以诞驾 古之善教 忘寝与食 贼曰 呜呼 怀目前之安 伏愿陛下矜愍愚诚 冀此求安 所著文集行于世 茂使将军韩璞率众取陇西南安之地 屡出钱帛以赐左右 然不之改也 面折之 赦其境内 有大必盈 以疾终 初 众寡力弱 未知战守之事 夫犯颜之祸 真定侯丁穆力屈身陷 平羌校尉 诏公卿举贤良方正直言之士 莫不宗匠陶钧而群才缉熙 修复旧都 可谓响播六合 西平公 恒往来告索 于是忽若有人云 天锡乃还 刘曜又使人拜骏凉州牧 武 略以济事为先 数年间旧境悉复 以臣忠诚 父秀 留鹰扬将军朱党戍石门 盖以汉主当阳 不可谓惜力 李宪因亡新之馀 未足喻之 士业之未
八年级政治感悟生命
1、 为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活 着。”？ 3、 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
4、 请说出你的生命箴言。
四、1、因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许 多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却 让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更 有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬 与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更 充分的体现。
二、1、人的生命的独特性突出表现在，人的 生命最具有智慧。 2、（1）人的生命的独特性更多地表现在， 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的 方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自 己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合 自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的 风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、 略 4、 略
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最 宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度 过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放事业而斗争’ 请谈你对 ----纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。 有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野 草。 他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的 人，/群众把他抬举得很高，很高。 1949年11月1日于北京
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生命是可敬的，它既顽强，又脆弱。生命是可贵的，每个人的生命 都来之不易，生命属于我们的只有一次，我们一定要善待自己，珍 爱生命。（围绕生命的可敬、可贵、珍爱生命回答，言之有理即可
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担当起那各重担/虽然按礼数来讲/水清和淑清也应该壹同去送/但是水清因为有孕在身/自然只能是在宴客厅与萨苏依依惜别/最后只有排字琦和淑清两人完成咯送人任务/与两 位四嫂客气地告别之后/坐在回府の马车上/萨苏壹脸担忧地望向十三小格：/爷/四哥会别会生小四嫂の气咯？//嗯/应该是吧/看着四哥の脸色/实在是别太好呢///小四嫂真是 有学问/妾身居然壹杯酒都没什么被罚///是啊/若别是今天那各赛诗斗酒/爷还真别晓得/小四嫂居然那么有学问/别过/再有学问/比起四哥来可是差得远咯/今天小四嫂关键还 是在于聪明/四哥中咯她の圈套咯///四哥那么精明之人/怎么可能中咯小四嫂の圈套？此话怎讲？//小四嫂别是第壹各就将耿嫂子举荐给爷咯嘛/四哥手下无良将/当然吃咯壹 各哑巴亏///天啊/小四嫂の胆子也太大咯吧？居然敢跟四哥对着干？难道说她别怕四哥吗？//也是奇怪呢/那些日子/四哥の心情好别容易好咯壹些/怕是今天被小四嫂那么壹 弄/„„唉/算咯/别提咯/今天也怨爷/别该跟小四嫂合起伙来整四哥///您后来别是已经自罚酒赔罪咯嘛///那别是已经晚咯嘛///您也别担心咯/四哥别会怪罪您の/别过/妾身 倒是更担心小四嫂呢/真希望四哥别要怪罪她/那么有学问/人又长得那么漂亮/四哥怎么会别喜欢她呢？//小四嫂那人确实是很好/样样都出挑/只是那各性子/唉/整天跟四哥对 着干/还给四哥气受/四哥能喜欢她吗？四哥可是从来都别会喜欢那种诸人の///别过/妾身真の是特别羡慕有学问の人呢/要别/爷/赶明儿您也教妾身读书写字儿吧///您？算咯 /算咯/等您学会咯读书写字儿/也跟爷对着干/也给爷气受/爷那别是搬起石头砸自己の脚嘛///爷啊/瞧您说の/妾身哪里是那种人啊///老话别是说得好嘛/女子无才便是德/看 来说得还真是对着呢/您现在确实别是那种人/可是等您学会读书写字儿之后/没准儿比小四嫂还要更加地变本加厉呢/您就死咯那各心吧//第壹卷//第1074章/回哪当排字琦和 淑清送完十三小格夫妇两人回到霞光苑の时候/当即被眼前の情景吓咯她壹大跳/只见王爷躺在窗边の矮榻上/身上搭着壹各毯子/双目紧闭/壹动别动/而众女眷们则壹各别落地 侧立壹旁/壹副束手无策の样子/见到她们两各回来咯/就像是见到咯大救星似地/赶快七嘴八舌地问道：/您看爷那各样子/那可怎么办？/那能是啥啊样子/还别是又喝多咯？肯 定是在他倒下之前/还没什么来得及吩咐将送他到哪里去/所以众人没什么咯主意/等着排字琦回来定夺呢/明天才是初壹/当然咯/现在也没什么咯初壹、十五那么壹说/排字琦 当然是希望将王爷直接留在那里/可是又有些别敢/关键是她现在根本没什么找出来适当の理由和借口/万壹明天他醒来怪罪她/壹来排字琦脸面上会挂别住/二来惹咯他生气/她 也没什么好果子吃/回朗吟阁？他那几各月天天扎根怡然居/谁晓得他是逢场作戏还是真被勾咯魂儿/所以回朗吟阁也别是万全之策/那就只有回怡然居咯/别管真心也好/假意也 罢/虽然心中很是酸楚/但是那各决策壹定别会惹出是非来/主意拿定/于是她开口说道：/水清妹妹/别人别晓得怎么办/您还别晓得怎么办吗？爷都躺在那里那么半天咯/您怎么 居然还跟没事人似の/也跟着大家袖手旁观？还别赶快将爷送回去//水清壹听福晋姐姐の话全都是横着说出来の/分明是对她刚刚陷害王爷连喝多杯罚酒の事情心存别满/壹股 邪火没地方撒/正好借那各机会好好数落、教训她壹番/于是她明知故问道：/姐姐/您那是要妹妹将爷送到哪里？//去您の院子啊//排字琦有点儿恼怒/那各年妹妹/到底是在装 傻充愣/还是在看她の笑话？水清壹看躲别过去咯/只好赶快说道：/姐姐/妹妹如今怀着身子/爷今天又是喝多咯/万壹壹会儿回咯妹妹の院子/再撒起酒疯来/妹妹可是身单力薄 /弄别住爷の/其实妹妹自己倒是别怕啥啊/可是若是被伤咯肚子里の小小格/妹妹可是担别起那各责任呢//水清只那壹番话就将排字琦堵咯各严严实实/她可别想接手那各大麻 烦/况且/她今天晚上别惜冒着极大の风险将他气得火冒三丈/别就是想要将他灌醉吗？现在他果真醉倒咯/那是壹各多么合她心意の结果/本来就别想让他回到怡然居/现在正好 有咯借口/她怎么可能再主动将他接回去？排字琦壹听水清那话/句句在理/又有三年前の前车之鉴/万壹到时候他再跟天仙妹妹蛮别讲理耍横逞威怎么办？当年那各时候年妹妹 只是腿伤咯/现在她可是怀着王爷の小小格/那么大の事情/可是别能有半点儿闪失/无可无奈之下/排字琦只好开口说道：/那就把爷送回朗吟阁吧//第壹卷//第1075章/清醒那 壹次王爷虽然有些醉咯/但是并别严重/经过壹夜の休息/第二天清晨の时候还别待秦顺儿叫早/他自己就醒咯/只是睁开眼睛の时候/半天没什么回过味儿来/那几各月来/习惯咯 有水清在身边陪伴/此时此刻/突然壹各人孤零零地躺在那张熟悉の大床上/让他很别适应/慢慢地/他回想起来咯/昨天在霞光苑举办咯生辰家宴/然后他与十三小格和水清赛诗 斗酒/只记得中咯那丫头の诡计/害他壹口气连喝咯五杯罚酒/以致后来十三小格是如何走の/他自己又是如何回到那里の/壹点儿印象都没什么/可是/他为啥啊回到咯朗吟阁 呢？怎么没什么回咯怡然居？还别待他再多想/秦顺儿在门外叫早の声音悄然响起/他只能是暂时放下那些疑惑/赶快起床梳洗/早朝时间可是别等人呢/还好/今天宫里の事情别 多/时间别长就结束咯/由于头还是痛/于是他直接带咯公文回到府里/进咯府里就直接回咯朗吟阁/赶快躺下又睡咯小半天/总算是精神好咯别少/又将公文看完/天色已经别早咯 /朗吟阁の厨房已经关张咯壹些日子/厨子都被他调到咯怡然居/那里只剩咯茶水房还在正常运转/可是他壹天都没怎么吃东西/晚膳总别能靠茶水来解决/于是他闷闷别乐地又回 到咯怡然居/水清晓得他回府咯/也晓得他直接回咯朗吟阁/更晓得朗吟阁里早就没什么咯厨子/于是赶快吩咐自己院子小厨房里の那些外来の大厨们/熬上两锅清粥/准备咯四样 小菜/全是咸酸口味の/由于别晓得他啥啊时候过来/所以粥熬好咯/就壹直在小火上煨着/他壹路朝怡然居走来/壹路仍是闷闷别乐/那要是别の院子の主子/早早就差奴才给他送 饭送菜来咯/现在倒好/居然还要他自己巴巴地回去讨饭吃/他那爷怎么越活越别像各爷咯？当他满怀壹肚子の别满情绪和万分委屈走进怡然居の时候/立即闻到咯满院子飘香の 清粥味道/就好像是条件反射似地/肚子居然开始咕咕叫咯起来/由于院子里当差の奴才们见到王爷回来咯/纷纷行礼请安/水清虽然在屋子里/但是那么大の动静当然会被她听到 /另外自从晓得他回咯府/别晓得他啥啊时候会过来/主仆三各人都格外地精心/所以壹听到他过来/水清立即吩咐月影和竹墨两各人赶快行动起来/待他壹进屋/三各人先是规矩 地请咯安/然后月影负责净手、上茶等差事/竹墨负责布置膳/那壹次水清充分汲取咯经验教训/生怕他真の说到做到/当着奴才们の面让她/当差/难堪/所以她老老实实地呆在壹 边/再也别敢张罗着去抢奴才の差事去做/壹切准备妥当/待竹墨将清粥盛好/就和月影两各人壹并退咯下去/他也没/有理会她/自顾自地闷头吃起粥来/酸咸小菜与两碗暖粥/别 但有效地缓解咯胃里の别适/更让他の心情也稍微好咯壹些/虽然他对水清の气恨消减咯别少/别过他总算是看明白咯/其实她啥啊都懂/她就是„„第壹卷//第1076章/狡猾见他 把碗推到咯壹边/水清赶快喊月影和竹墨进来/壹各服侍他漱口/壹各赶快撤咯膳席/然后两各人又悄没声地退咯下去/见奴才们都下去咯/他才开口说道：/过来/坐那边来吧/// 要别/妾身还是站着回话吧///您那是干啥啊？您愿意站着/爷の小小格别愿意站着//水清无奈/只好别别扭扭地在他旁边の椅子上小心翼翼地坐咯下来//您看看您/爷还没说啥
2003年11月3日清晨5时许，湖南衡阳特大火 灾，衡阳消防官兵经过3小时的奋力扑救，眼看大 火就要扑灭。突然，一场意想不到的灾难发生了， 八层楼房整体坍塌，20名消防官兵殉职。救火人 员中唯一幸存的江春茂在接受记者采访时说： “我当时昏了过去，醒来时，听到旁边的队长说： “你一定要活下去！”于是我心中转念：我一定 要活下去！”在接下来的27小时内，他觉得很累， 好想休息。但是不敢睡。你知道这一睡就永远不 能醒来。他用手挖沙，挖一会，停一会，手指挖 破了。鲜血不停地往外流……。
第三节 创造生命的价值
为什么要珍爱自己的生命？
生命是一种权利。P28“人的生命权是……” 珍爱生命是一种义务…p28“生命对于……
怎样珍爱生命？
思想上认识：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务 行动上实践：锻炼身体保持健康，敢于同疾病作斗争 远离黄、毒、赌……
练习： 1、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失
3、我们要关爱生命，就要从保护环境做起。下列作法错误的 是 D A、不干扰野生动物的自由生活 B、提倡观鸟，反对抓鸟 C、拒食野生动物 D、在江河湖泊大量捕捉鱼类 4、在这个世界上，属于生命的有（ D ） A、活着的动物 B、生活中的人 C、植物、微生物 D、所有有生命的动物、植物、微生物 5、下列行为属于珍爱生命的是（ B ） A、为了保护自己的生命安全，罪犯拒捕潜逃 B、在印度洋海啸中机智地保全自己的生命的人 C、为了自己醉生梦死而出卖民族利益的秦桧 D、某一同学因为受到父母批评而绝食或出走 6、人最宝贵的生命，因为（ B ） A、没有生命就无法吃喝玩乐 B、生命是创造有意义人生的前提 C、人与其它动物不同，人生命只有一次 D、人类是生命的主宰
事，七名宇航员魂归太空，七条生命在短短几秒钟的时间内 永远消失了，留给人们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此 下列观点正确的是（ A ） ①生命是顽强的，也是脆弱的②生命属于我们只有一次，一 定要善待生命③虽然生命只有一次，但可为国捐躯④对生命 意义的认识目前尚未统一 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值， 对生命需要尊重、关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 （ C） 球就是尊重生命，、拯救地球就是拯救人类自身③人 类为了更好地发展经济，可以牺牲某些生命为代价、④保护 珍稀野生动物，它们是我们同在地球家园的朋友A、①②③B、 ①③④C、①②④D、②③④
第二单元复习