2018版高考地理一轮总复习课件:第14单元 地理环境与区域发展、地理信息技术

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2018届高三一轮复习高中地理必修一总复习课件(共30张PPT)

2018届高三一轮复习高中地理必修一总复习课件(共30张PPT)

(2)乙地的正午太阳高度
A.22° B.44° C.11° D.68° B
日影问题
• 1.昼长问题:影子扫过的角度(等于 180°时,昼长为12小时;大于180°时 ,昼长超过12小时;小于180°时,昼长 短于12小时)
• 2.正午时间问题:影子最短时
北半球二分二至日 的太阳运动轨迹
南半球二分二至日 的太阳运动轨迹
北回归线以北地区
南回归线以南地区
太阳视运动轨迹图解
天球立体图

夏至
春秋分
冬至
E
N
S
A
W
规律1-1:观察点A位于北半球,则太 阳运行轨道面均向南倾斜
继续
天球立体图
冬至 B 春秋分
夏至 E
N
S
A
W
规律1-2:观察点A位于南半球,则太 阳运行轨道面均向北倾斜
继续
天球立体图
夏至 春B秋分 冬至
E
N
S
日出日落方向的确定
太阳直射点在北半球时,地球上(除 极昼、极夜地区)日出方位均在东北, 日落于西北。
太阳直射点在南半球时,地球上(除 极昼、极夜地区)日出方位均在东南, 日落于西南。直射在赤道时,为东升, 西落。
极昼处日出日落方向为正北或正南
运用下图可以帮助我们迅速地作出日 出、日落方位和昼夜长短的判断。
继续
AN
aa a
直射点
N
A
S
S
设:太阳直射在10°N (a°N)
问:1、北半球刚好极昼的纬度A是(80°N) 2、A纬度的正午太阳高度H为 (20°N)
规律六:太阳直射在a°N,刚好极昼的 纬度为 90 °-a°, 其H=2 ∠a°

高考一轮复习《地理环境与区域发展》优质课件(共38张PPT)

高考一轮复习《地理环境与区域发展》优质课件(共38张PPT)

(1)海南岛和新疆发展农业生产的气候优势分别
为( B )(3分)
A.光照 水源
B.热量 光照
C.降水 热量
D.热量 水源


(2) )判断两省区的地形特点并说出判断依据。(6分) 判断依据:水是由高处向低处流。 海南河流呈放射状分流,说明海南地势中间高,四周低; 新疆河流呈向心状汇合,说明新疆山地、盆地相间分布。
先判断河流的性质,再结合河流所经过 区域的气候、植被和地形来答水文特征。
(2)简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。(6分)
流向:从南向北流动(或从低纬向高纬流动)。 水文特征:流量较大,径流季节变化较大, 含沙量大,冬春季有凌汛,有冰期,流速较快。
水田 水稻 油菜、棉花 耕作业、水产养殖业 季风水田农业
制约因素 稠密的水系 成为人们交通的阻隔
黏重土壤(低湿土地) 使人们开垦困难
改造措施
利用稠密的水系发展水运; 通过排水,改良土壤,发展水稻种植业; 利用低湿地发展水产养殖业。
2、分析农业社会时期长江中下游平原成为我国最重 要商品粮基地的有利条件。
①地势平坦,土层深厚; ②河湖众多,水源充足; ③季风气候,雨热同期; ④人口稠密,劳动力资源丰富。
要学会仔细观察等高线地形图
说出图示区域的地形 特征。(6分)
地形以山地、高原 和平原为主; 高原山地主要分布 在南部,平原主要 分布在北部; 地势南高北低; 海岸线曲折,多半 岛和岛屿。
(1)描述图示地区主要地形区的分布状况。(6分)
阴山山脉位于北部,呈东西走向; 河套平原位于中部,东西延伸; 鄂尔多斯高原位于南部,沙漠广布。
定位 有什么
河西走廊进入新疆 的交接处
古丝绸之路、 河流、绿洲、 等高线稀疏、 铁路

高三地理第一轮复习ppt课件

高三地理第一轮复习ppt课件

C
结论:
B
侧视图中,左夜右
昼为晨线,左昼右
夜为昏线。
B
A
C
13
A
晨线
BS
昏线
判断方法:
1、判断南北半球; C
2、标示地球自转方向; 3、判断晨线、昏线。
14
判断下图中的晨线和昏线。
B
A
AB是晨线
A
AC是昏线 C
B
C
昏线
晨线
昏线
15
B A
A B
C
A
C B
A
S
B
C
16
C
读图回答:
1.说出图中的晨线、昏线。
解析:按照“凸大为谷”规律, 可知c>b>a(即河流“自南向 北”流动)。再根据河流左岸 侵蚀较重,可判断位于南半球。
9
②昼夜现象、昼夜交替及晨昏线的判定
昼夜现象产生的原因 昼夜交替产生的原因 晨昏线的判断
根本原则:

夜:昏线;

昼:晨线。
10
太阳光照与晨昏线的关系
N
晨线
S
11
N
昏线
S
12
A
昼长 = 昼弧所跨经度
15o/h
= 2 ×(12:00 — 日出时间)
= 2 ×(日落时间 — 12:00) =日落时间 — 日出时间
夜长=24h — 昼长
22
晨昏线上的时间
晨赤交点 6:00
C
B
晨昏圈与纬线切点所在经线的 时间:12:00/0:00(24:00)
A
昏赤交点
18:00
D
23
③地方时和时差
角速度

(全国通用)2018版高考地理一轮复习第14单元地理环境与可持续发展单元综合提升详细课件新人教版

(全国通用)2018版高考地理一轮复习第14单元地理环境与可持续发展单元综合提升详细课件新人教版

【答案】6.C 7.D 8.B
在利用 GIS 将某流域河流流向矢量化时,可对不同的流向赋予 不同的数值。如图Ⅰ所示,若某处河流流向向东则在该处标为“1”, 向西则标为“16”,向东北则标为“128”,依次类推。图Ⅱ示意某山 区局部河流流向矢量图。读图,回答第 9 题。
9.下列四地中,最可能有一条东西走向分水岭的是(
8.沿海的沙丘对兰阳平原的影响是( A.多沙尘暴 B.增加洪灾 C.减少降水 D.加剧盐碱化
)。
【解析】第 6 题,宜兰县位于台湾省东北部,受东北季风影响明 显,东北风从海洋上带来大量水汽;宜兰主体为兰阳平原,三面环山, 一面朝海,处于山地东北风的迎风坡,多地形雨;再加上夏秋多台风, 带来充沛的降水。第 7 题,台湾处于板块交界地带,地壳比较活跃, 所以甲处应该有温泉;乙处的公路呈“之”字型弯曲,说明此处坡度 很陡,且位于板块交界地带,岩石破碎,山体松动,又处于迎风地带, 故容易诱发滑坡;丙处于两县交界地带,且河流由此界线向两侧分流, 说明此界为山脊线,故两县是以山脉为界;丁处河流少是因为处于山 地的东北风和东南风的背风地带,降水少,故河流比较少,而不是因 为沟谷少。第 8 题,台湾俗谚“龟蛇把海口”中的“蛇”就是指海岸 连绵的沙丘,兰阳平原降水充沛,而沿海分布着高约 10 米的沙丘,这 些位于沿海的沙丘阻挡了洪水入海,从而导致兰阳平原的洪灾增加。
6.宜兰多雨的原因有( )。 ①三面环山、东面向海,多地形雨 ②秋冬之际,东北季风影响大 ③春季气温回升快,以对流雨为主 ④6 月中旬到秋末多台风雨 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.下列关于图中甲、乙、丙、丁四处的说法,不可信 的是( )。 ... A.甲处温泉是该地的重要景点 B.乙处坡度陡且易发滑坡 C.丙处两县以山脉为界 D.丁处河流少因为沟谷少

最新-2018届高考地理一轮复习讲义世界分区地理课件 新

最新-2018届高考地理一轮复习讲义世界分区地理课件 新

【解析】 本题考查亚洲部分地区的自然、人文地理特征。由图 知:A 为中国、B 为朝鲜、C 为韩国、D 为日本。中国与朝鲜相隔鸭 绿江、图们江。朝鲜、韩国的气候类型分别为温带季风气候、亚热带 季风气候。该半岛地势东高西低,河流自东向西流。日本工业布局在 沿海地区,是典型的临海型布局。 【答案】 (1)鸭绿江 图们江 (2)温带季风气候 亚热带季风气候 雨热同期 水田农业 水 稻 (3)东高西低 河流自东向西流 (4)加工贸易型、临海型
大河东流;东 部岛屿、半岛 河 河流短促;主 流 要有长江、黄 河、鸭绿江、 图们江等
大河南流,上 游侵蚀作用显 两大河流: 印 著, 水力丰富; 多内流河;主 度河和恒河, 下游沉积多平 要有锡尔河、 源自喜马拉 原;主要有湄 阿姆河、额尔 雅山, 分别注 公河、红河、 齐斯河、乌拉 入阿拉伯海 湄南河、萨尔 尔河 和孟加拉湾 温江、伊洛瓦 底江
例 1 读下图,完成下列问题。
(1)B 国北隔____________、____________同 A 国相邻。 (2)B 、 C 两 国 的 主 要 气 候 类 型 分 别 是 ____________ 和 ____________,这两种气候类型的共同特点是__________________, 对农作物的生长十分有利。这两个国家的农业地域类型是 ____________,主要粮食作物是____________。 (3) 该 半 岛 的 地 势 特 点 是 ____________ , 判 断 的 依 据 是 ______________________。 (4)图中 D 国的工业生产和布局的特点是________________。
3.亚洲四区域主要地理特征 东亚 位 置 西部内陆多高 原、山地,东 部沿海多平 地 原、丘陵,地 形 势西高东低; 地形区,如关 东平原 中南半岛山河 相间,纵列分 布;马来群岛 多火山;主要 地形区:湄公 河平原 以丘陵、平原 三大地形区: 为主,地势东 北部喜马拉 南高, 西北低; 雅山地, 中部 主要地形区: 印度河、 恒河 天山、帕米尔 平原, 南部德 高原、图兰平 干高原 原、哈萨克丘 陵 东南亚 南亚 中亚

(全国通用)高考地理一轮总复习第十四单元地理环境与区域发展、地理信息技术课件

(全国通用)高考地理一轮总复习第十四单元地理环境与区域发展、地理信息技术课件

自主命题区域 ·2016京,36(1),8分
1.区域与区
命题规律
域差异
全国
全国 Ⅰ,37(1)(2), 16分 ·全国Ⅱ,1— 3,12分
·2016京,5—6,8分 ·2016京,7—8,8分
2.地理环境
在区域不同Ⅰ,37,22分源自·全国 Ⅲ,36,22分·2016浙,7—8,8分
·2014浙,5—6,8分 ·2014津,13,20分 ·2014苏,27,13分
人口
城市 交通
地形、位置、经济、科技、人口等
差异
继续学习
高考帮·地理
知识全通关 11
第十四单元
地理环境与区域发展、地理信息技术
考点3
我国三大经济地带的差异
东部经济地带
中部经济地带
西部经济地带
(2)主要自然地理特征
自然要素
内容
地形特征 主要从 地形类型、地势高低等方面来描述
气征候特
主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气候对河流的影响、气
候与农业生产的关系等方面分析
河流特征 主要从河流的水系特征、水文特征及水资源的开发利用等方面进行分析
继续学习
高考帮·地理
知识全通关
4
第十四单元
(3)水文差异的形成
继续学习
高考帮·地理
知识全通关 9
第十四单元
地理环境与区域发展、地理信息技术
(4)土壤差异的形成 不同区域的气候、植被及人类生产活动的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。
(5)植被差异的形成
不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异
人类活动
差异成因 气候、地形、土壤、水源等自然条

2018地理学科高考一轮复习课件

2018地理学科高考一轮复习课件

自 然 地 理
区 域 发 展
湿地资源
流域综治
农业发展 矿业发展 工业城市 化 地理信息 遥感技术 定位系统
人 文 地 理
协 调 发 展
中国地理
2、标纲对教学的指导
以大气受热过程为例
考纲、课标
考纲: 大气受热过程 考点 对照生成法
课标:
运用图表说明大气受热过程
知识点 1、大气对太阳辐射的削弱作用——吸收、反射、散射 2、地面辐射和大气辐射——短波-长波转化、大气逆辐射
农业区位因素,主要农业地域类型的特 点及其形成条件
【2014年新课标Ⅱ卷】37(24分)阅读图文资料,完成下列要求。
建三江位于三江平原腹地,于1957年开始垦荒,目前面积1.24万平方千米,人口20多万, 这里空气清新,水源丰富且水质优良,土壤肥沃。近年来,建三江重点种植水稻,有 “中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产,如定点监测土壤肥力并精准施 肥。图8示意建三江的位置和范围。
2、标纲对教学的指导
•基本知识与原理
地球、地图、地理 信息技术的应用 自然地理 地 理 人文地理 区域地理与区域可 持续发展
2、标纲对教学的指导
自然地理 地球地图 地 球 地球运动 日地关系 物 质 运 动 环 境 特 征 人 地 关 系 地壳运动 大气运动 水体运动 自然要素 整体性 差异性 环境与人 自然资源 自然灾害 地理概述 信 息 技 术 区 域 地 理 世界地理 大洲国家 区 域 环 境 区域含义 发展阶段 发展差异 经济联系 荒漠化 人文地理 人口增长 人口容量 人口迁移 形成发展 空间结构 城市化 城乡规划 区位条件 农业生产 工业生产 交通商贸 环境问题 思想演变 防治保护 分区地理 持续发展 境城 市 与 环 产 业 活 动 境人 口 与 环

高考地理一轮复习 第14单元 地理环境与可持续发展 第1讲详细课件 新人教版

高考地理一轮复习 第14单元 地理环境与可持续发展 第1讲详细课件 新人教版

,粮食

【答案】①地理差异 ②空间单位 ③区位特征 ④相对一致 ⑤生产、生活 ⑥发展方向 ⑦亚热带季风 ⑧温带季风 ⑨大陆 性 ⑩水稻土 黑土 旱地 贫乏 水田耕作业 一 年两熟至三熟 旱地耕作业 一年一熟
综合性 重化工业 能力低下 劳动力资源 气候条 件 生产规模小 商品率较低
区域发展环境分析 1.区域差异的因素分析 造成区域差异的因素有很多,但可以将它们分为两大类。 (1)自然环境因素 自然环境的差异主要表现在气候、地貌、水文、土壤等方面, 其差异形成的原因具体分析如下:
【答案】(1)B (2)A (3)D
(见学生用书 P186)
(2014 年安徽卷)2013 年 12 月,安徽省人民政府颁布《安徽省主 体功能区规划》(主要规划目标到 2020 年),从开发内容上将全省划 分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(下图)。完成 1~2 题。
1.图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是
【答案】1.D 2.A
对比 项目
解读与说明
考查 落点
区域功能区的判读及区域间人文要素的联系
存异 试题以区域规划功能区为切入背景,从功能区的判定、特点及
教材 其相互关系入手,不同于教材对区域的相关表述
素养 区域认识、综合思维:试题必须结合安徽的自然、人文要素;
渗透 综合判定区域功能、功能区特点与差异
【答案】A
对比 项目
解读与说明
考查 落点
自然环境对民居的影响
求同 试题考查内容源于教材关于区域地理环境差异对人们生产、
教材 生活的影响的论述
素养 区域认知:解答试题需根据题干文字的表述、景观图及房屋特
渗透 点来判断区域环境的特点

高考地理一轮总复习考案 第十四单元 地理环境与区域发展课件 新人教

高考地理一轮总复习考案 第十四单元 地理环境与区域发展课件 新人教
第四部分 区域可持续发展
考点展示
命题动向
1.区域含义 2.不同区域自然环境及人类活 动差异 3.不同发展阶段地理环境对人 类生产和生活方式的影响。
以我国及世界重点、热点或 焦点问题所发生区域为背景, 考查区域地理环境特征、区 域发展过程中的问题及解决 措施。
1.遥感在资源普查、环境和灾 害监测中的应用 2.全球定位系统在定位、导航 中的应用 3.地理信息系统在城市管理中 的功能和应用 4.数字地球含义
真考点题二 (2009年江苏卷)我国A区域位于沿区域海不,海同发陆展交阶通段对便地利理;环B境区的域影位响(于以长内江陆 山区,有两条省道通过,拥有丰富的煤铁中资下源游。平原下为表例是) 两区域部分统计数据, 据此回答下列问题。
第一节
第二节 单元整合
项目
区域
人口(万人) 面积(平方公里) 耕地面积(千公顷)
(1)Y市所在地每年一月盛行 响?
风,该盛行风对当地气候的形成有何影
第一节
第二节 单元整合
(2)地势低洼,易积水成涝;在飓风影响的季节,多暴雨和风暴潮(M河支流多, 汛期上游来水量大)。
(3)两地纬度位置都较低(两地都地处亚热带地区),太阳辐射较强;两地都位于 河流三角洲,排灌方便,土质好(两地都位于河流冲积平原,土质好;两地河网密 度都较大,排灌方便)。
【解析】 第(1)题,Y市所在地位于尼罗河三角洲、地中海沿岸,属于地中海 气候,1月受西南风(盛行西风)影响,该盛行风从海洋带来大量的暖湿气流,形 成了丰富的降水。第(2)题,M是美国密西西比河河口三角洲地区,地势低洼, 易积水成涝,在飓风影响的季节,多暴雨和风暴潮,易发生洪涝。第(3)题,棉花 产地分别为尼罗河三角洲和我国长江三角洲,两地纬度位置都较低,太阳辐 射较强,两地都位于河流三角洲,排灌方便,土质好,因而都具有光热充足、水 源丰富、土壤肥沃的自然条件。
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方法突破 [问] 4.如何分析某区域地理环境对区域发展的影响? 提示: (1) 分析区域的自然地理环境,包括区域的位置、地形、
气候、河流、土壤、植被和矿产等对区域发展的有利和不利影响。
(2) 分析社会经济地理环境,包括区域的人口、工业、农业、商 业、交通运输等因素对区域发展的有利和不利影响。
疑难突破 [问] 5.区域边界有何差异? 提示:有的区域边界是明确的,如行政区。但大多数右,从上到下依次:大西洋东北部 高原 山地、丘陵
太平洋
(2)冰岛:以渔业为主,临近北海渔场,渔业资源丰富。纬度
高,气温低,不适宜发展农牧业(不利于作物和牧草生长)。新
西兰:以畜牧业为主,属于典型的温带海洋性气候,适宜牧 草生长,草场广阔。
区域差异的综合分析方法
其中自然环境因素差异包括四个方面
范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。
[问] 3.地理区位与地理位置有何差异?
提示:地理区位包括绝对区位和相对区位两层含义。绝对区位是
指该事物的位置;相对区位是指该事物与其他事物的空间联系。 由此可见,区位概念包含位置概念。地理位置包括经纬度位置、 海陆位置、交通位置、政治位置、经济位置等。
海陆位置
主要地形类型 (2) 农业在两国经济中都占有重要地位,说明两国各自的主要农 业部门并分析主要自然原因。
错因分析
一、识图、读图能力较差,说不准两图的海陆位置及
地形类型;二、答题缺乏方向感,抓不住要点,表述不规范。 纠错方法 一是养成读图、用图习惯,提高析图能力;二是加强
审题专练,瞄准问题组织答案。 解析 第 (1) 题,由等高线数值及形态归纳地形特征:冰岛大部
地形
以××地形为主,地形××;地势××高××低;
多××地貌,地质××
水文
为内(或外)流河;径流量××,季节变化××;汛
期××;含沙量××;结冰期××;有(无)凌汛
水稻土为主,耕地分散, 黑土为主,耕地集中,
土地 人均耕地面积低于全国 人均耕地面积高于全国 平均水平 矿产 贫乏 平均水平 有较丰富的石油
区 域
农 业
水田耕作业、水产业;
旱地耕作业、畜牧 业;作物有玉米、 春小麦、大豆;一 年一熟
作物有水稻、油菜、棉
花;一年两熟至三熟

济 发 展
依托农业发展轻工业, 利用当地丰富的石 工 从国内外运入矿产资源 油资源和周围地区 业 发展重工业,成为重要 的煤、铁等资源发 的综合性工业基地 展重化工业
理位置。
(2)从自然地理特征(地形、气候、河湖、土壤、生物、资源等) 和人文地理特征(人口、城市、农业、工业、交通等)两方面说 明区域的特征,并着重区域的突出特征 (如我国西北地区突出 的自然特征:干旱)和区域发展优势因素、限制性因素(如我国 西北地区农业生产的限制性因素:水资源)的分析。
2.综合分析区域的地理特征
概念辨析
[问] 1.怎样理解区域的概念?
提示:区域是地球表面的空间单位,是人们在地理差异的基础上, 按一定的指标和方法划分出来的。它具有一定的区位特征,有一 定的面积,形状和边界。
[问] 2.请说明“区域”和“地域”的异同。 提示:它们的实质是一致的,都是指一定范围的地理空间。只 是“区域”是泛指:“区域”范围有大有小,而“地域”一般
第十四单元 地理环境与区域发展、地理信息技术
考纲考点扫描
考查频度
全国卷
2016· 课标Ⅲ, 36(1)(3) 区域地
地方卷
命题趋势 1.趋势分析:地理信息技术在生产、生
1.地理环境与区
活中的应用值得关注:重点区域的地理 5年14考 特征和人文规律及成因,也应关注 2.热点预测:2017年高考对地理环境与 区域发展的考查仍将以热点区域特征和
分地区海拔在500 米以上,且中部地势起伏和缓,地形以高原为 主;新西兰等高线密集,海拔多在 200 米以上,少部分地区在
500 米以上,为低山、丘陵地形。根据经纬度可分别确定两国的
海陆位置。第 (2) 题,冰岛所处纬度较高,热量不足,不适宜发 展农牧业生产,但沿海地区渔业资源丰富;新西兰山地、丘陵广 布,属温带海洋性气候,适宜发展畜牧业
①气候差异的形成
②地貌差异的形成
③水文差异的形成
④土壤差异的形成
不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成土壤类型、
厚度、肥力、酸碱度的差异
区域特征的分析思路 在分析各区域的地理特征时,应从区位入手,从自然地理特征和 人文地理特征两方面说明区域的特征。
1.区域特征分析的角度 (1) 从纬度位置,海陆位置,所处的半球、温度带,在大洲、 国家中的位置,经济地理位置,交通地理位置等方面说明地
具有过渡性质,没有明确的界线,如干湿地区。
1.划分区域的目的是了解各个区域之间的相似性( × )
2.区域的整体性是指区域之间并不是孤立存在的,而是有着
各种各样的联系( × ) 3.区域的差异性主要体现在自然环境上的不同( × ) 4.我国西北干旱半干旱地区与东部季风区大致以 200毫米年 等降水量线为界( × )
5. 区域发展都是以资源的开发利用为基础,不断成长壮大的 (×) 6.“区域发展阶段与人类活动”是指区域环境对人类活动的 影响( × ) 7. 区域发展的不同阶段,人地关系的变化是由协调→不协调 →协调( √ )
读冰岛和新西兰两国家示意图(单位:米),回答下列问题。
(1)比较两国自然地理环境的差异。 冰岛 新西兰
深化提升
区域特征类问题的答题模板
从两方面突破“区域特征类”题目的答题思路。 突破点1:自然要素方面
要素
语言
地理 位于××半球;位于××纬度(或××带);距海较远(近); 位置 位于××大陆××部,××大洋××岸 属于××气候;夏季××,冬季××;气温年较差××,
气候
降水季节变化××;光照××;易受××灾害影响
域发展
理环境特征与发展
2.地理信息技术 的应用
——
5年15考 区域发展为主,题型以综合题为主,分 值约为8分
考点一 地理环境与区域发展
长江三角洲 位置
地理 气候 环境 差异
松嫩平原 北地区中部
少,雨热同期
30°N附近,地处东部 43°~48°N,地处东
沿海地区的中部
高温多雨
亚热带季风气候,夏季 温带季风气候,降水较
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