青春期就是儿童期向成年期过渡的一段时期

李老师：
您好！
我是您以前的学生。

现在已经就读初二了。

我发现我现在心里和生理上发生了很多的变化。

我比以前要爱美，注意自己的身高、外表。

我以前觉得自己和女生的关系就是好朋友、同学的关系，现在女生和我们男生好像有了微妙的变化。

男生女生都不讲话，一讲话旁边就有同学说坏话！我很困惑，听说，这是青春期时的必要成长阶段，我该如何解决这些困惑呢？
您的学生：小祥
小祥：
你好！
青春期就是儿童期向成年期过渡的一段时期，是一生当中必经的生理过程。

世界卫生组织的定义，11岁到18岁之间都可以称为青春期，就是孩子从儿童期到成年期过渡的一段时间。

青春期是人体发育的转折关头，是身体成长的定型阶段，这一时期人的心理变化也很大，是知识积累、性格定型阶段。

在这一时间阶段，我们会产生很多困惑，那么我们应该如何正确面对青春期的困惑呢？
一、青春期应该以什么为美
1、健康为美。

不要为了追求苗条的身材而节食、偏食。

人的一生中，健康为1其他任何事都为1后面的0，如果没有了健康，所有的东西都为0。

青春就是美，是任何事物都挡不住的。

2、内涵为美。

俗话说女人是因为可爱而美丽不是因为美丽而可爱。

如果一个女孩子光有美丽的外表，而头脑中却没有丰富的知识，人们往往说其“金玉其外，败絮其中”，或称之为“花瓶”。

而一个有装知识修养的女性，她的一举手一投足都能让人感觉到她的气质的存在，都会为她增添一份女性的美。

所以，我们目前处在求学阶段，就更应该认真学习，不断地用知识武装自己，增加自身内涵，成为美丽又可爱的女性。

3、男以阳刚为美，女以文静为美。

性格活泼开朗很好，但是活泼中也要不失文静。

不要狭隘地把活泼理解成随时大声说话、尖叫，和同学你打一下我拧一下。

三、正确处理和异性的交往
男女同学之间可以交往么？可以，但要广泛交往，避免个别接触。

男女同学之间交往有什么好的影响么？有。

首先，智力方面。

男、女生在智力类型是有差异的。

男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。

其次，情感方面。

女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。

这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。

最后，个性方面。

只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。

多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

但是，同学们，我们要明确的是，尽管正常的健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们也要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及“。

1、要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。

思无邪，交往时自然就会落落大方。

2、正确面对对异性的好感。

对异性产生好感，渴望与其亲密交往，是人生发育到某一特定时期所产生的自然变化。

这是很正常的，这种好感是青春期的每一个人都有的，你有，她有，他也有。

也许是因为他的学习成绩好你对他产生了好感，也许是因为他打球打得好你对他产生了好感，也许是因为他的幽默风趣你对他产生了好感……反之，因为你的学习成绩好别人会对你产生好感，因为你爱干净看起来总是那么清爽别人会对你产生好感，因为你善解人意爱帮助人别人会对你产生好感……仔细想想，这些不都是一些美好的品质吗？这些好感不正表现了大家对美好品质的追求吗？这种好感和爱情是不一样的。

我们不要因为这种好感造成自己内心剧烈的冲突，严重地影响自己的学习，影响自己的身心健康。

要正确地面对对异性的好感。

所以，当你对别人产生了好感时，你要告诫自己：我要具备他那样的优秀品质！当别人对你产生了好感时，你更要告诫自己：我要更优秀！
3、要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。

广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。

有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。

如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林“，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。

所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。

4、再次，交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥那种让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。

如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。

这样更有利于我们的成长。

最后，祝在座的每位同学都能够平安、顺利、健康地度过自己的青春期，成长为有用之才！。