叶圣陶先生二三事使用

要作品：我国第一部童话集
《稻草人》，长篇小说《倪
焕之》等。
介绍作者张中行
• 张中行，原名张璇，河北 省人，著名学者、散文家。主 要从事语文、古典文学及思想 史的研究。曾参加编写《汉语 课本》《古代散文选》等；编 著有《文言常识》《文言津逮》 《佛教与中国文学》《负暄琐 话》等。季羡林先生称赞他为 “高人、逸人、至人、超人”。
• 1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常的生活和工作 中的小事，作者却给予极高的评价，请找出文 中评价性的语句，对照所叙述的事情，体会作 者的情感。
• 我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又 能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
• ......像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 • 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，
总结全文
•
叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
们，以他严谨的治学引领着我们，以他深
重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，
老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩
作文。
布置作业
• 1、表现于本文中的作者的情感，是平淡的 还是浓烈的？试加以分析。
• 2、通过网络或其他传媒方式了解叶圣陶与 张中行的文学作品。
• 另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句， 增强了文章的厚度。
•
积累语言
• “叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样， 行为也是这样。”作者张中行先生也是如 此，他是是二十世纪末未名湖畔三雅士之 一，
• 与季羡林、金克木合称“燕园三老”。 季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、 超人”。
•
他也是真正的儒生，他和叶圣陶先生
张中行
叶圣陶
张中行
速读课文，梳理思路
1. 请理清文章的思路。
第一部分（第1段）：叶老去世自己内心的悲哀。 第二部分（第2段）：总写叶老的品德有过人之处。 第三部分（第3-5段）：详写叶老待人宽。 第四部分（第6-8段）：详写叶老律己严。 第五部分（第9段）：我们应学习和仿效叶老。
细读课文，品味语言
1.躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子 ，那我还没有做到。 2.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌 烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 3.己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同 时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要 使别人事事行得通。
叶圣陶先生二三事
• “凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他 的待人深厚而感动。” “文字之外，日常交往， 他同样是一以贯之，宽厚待人。” “以上说待 人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还 有严的一面，是律己。”
• ……
1.课文写了关于叶圣陶先生的哪些方面的品德让人尊 敬，分别用了哪些事例来体现？
叶 圣
待人宽
陶
先
努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣 陶先生应该说是第一位。
再读课文 融入自己对叶圣陶先生的情感有感 情朗读课题、开头段、结尾段。
细读课文，品味语言
• 2.叶圣陶先生倡导的“写话”风格，本文有体 现吗？举例说一说。除此以外本文的语言 还有另外的一种风格，请找出来说一说。
• 一方面，行文平易，如用了一些明白如话 的句子，如平常的口语，通俗易懂；
亦师亦友，对先生最好的怀念就是理解先
生的苦心，传承先生的语文主张。张中行
先生的语言既有儒生的典雅，又有叶圣陶
先生倡导的平易简洁的写话风格。
1、 理解积累典雅的双音节词
• 繁碎 ——繁密细碎 修润——修改润色 • 商酌——商量斟酌 遵嘱——遵照嘱咐 • 违理——违背情理 商讨——商量讨论
• 2、 理解积累经典名句
• “写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致 恳切，念，顺口，听，悦耳。”
• “叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他 的业绩。”
• “叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样， 行为也是这样。”
理解写法，把握形象。
• 文章所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举 例并说说这样写的好处。
• 例如：“一些可以算作末节的事，有人到东四 八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论 怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到 大门外，他鞠躬，口说谢谢”，这样一些琐碎之事， 可见其待人之宽厚。
• 躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行 的君子，那我还没有做到。
• 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不 觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做 到了哪些呢？
• 己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得 住，同时也要使别人站得住，自己要事事行 得通，同时也要使别人事事行得通。
• 3、 积累平易深挚的语句
重视语文力求完美
以 小 见
行 文 平
大易
夹内
叙涵
夹深
议厚
联系生活，拓展训练。
• 1.作者通过一些典型事例让我们看到了一个 躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可 贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶 圣陶先生做到了，我们能做到吗？
• 2.文中，为了表明叶老在文风上追求“简 洁”，作者举了“了”和“太”两个例子。 读后，相信你也颇受启发，那么，请打开 你的作文簿，看看文字中有无“累赘”之 语，并进行修改。
• 又如：对于“做”和“作”分工不明的情况，叶老 引导明确其区别，并监督执行。由此可见叶老对待 学问严谨的程度。
• 这是因小见大的写法，这些具体而细微的小事， 表现了人物的高尚的品德和严谨的科学态度。
写法借鉴
修改文章
叶 圣 陶 先 生 二 三 事
待人宽 恭送客人
真诚复信
写文章用写话风格
律己严 文风方面重视简洁
生
二 律己严
三
事
修改文章 恭送客人 真诚复信
写文章用写话风格 文风方面重视简洁 重视语文力求完美
• 2.作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文 主张？这种风格具体讲是什么？（用课文 中的原话回答）
• “写话”
• 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺 口，听，悦耳，还特别重视“简洁”。
总结积累
在本文中作者引用了大量的名人名言，积累下来， 并说说它们的意思，小组中进行交流。
品读题目
• 1、齐读课题，说说你读到了什么？ • “二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几
件事。 • “先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬。 • 2、带着崇敬的感情再次朗读课题。
梳理内容
• 1.课文写了关于叶圣陶先生的哪些方面的品 德让人尊敬。分别用了哪些事例来体现？
• 提示： 勾画文中总结提示性的、过渡性的语 句。
叶圣陶先生二三事
张中行
叶圣陶
张中行
简介叶圣陶先生
•
叶圣陶(1894—1988)，
原名叶绍钧，现代著名作家、
编辑家、教育家，有“优秀
的语言艺术家”之称。曾当
过10年的小学语文教师，写
过许多教育著作，为语文教
育事业做出了重要贡献。解
放后，叶圣陶曾担任出版总
署副署长、人民教育出版社
社长、教育部副部长等。主