九年级语文上册全册总复习资料(苏教版)
苏教版九年级上语文期末归类复习资料汇编
（苏教版语文）九年级（上）第一单元怅惘．．（chàng wǎng）楹．联（yíng）膝．下（xÿ）汩．汩（gǔ）肇．庆（zhào）泓．（hïng）万籁．俱寂（lài）嘟嘟哝哝．（nōng）涟漪．．（lián yÿ）干涸．（hã）惬意（qiâ）翩翩飞舞（piün）墩子（dūn）分道扬镳biüo）萦绕（yíng）惹．动（rþ）枝虬．（qiú）螺蛳．．（luïsÿ）稠．密（chïu）皎．洁（jiǎo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bï）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恍惚．．（huǎng hū）恬．静（tián）竹笠．（lì）袅袅．（niǎo）砌．桥（qì）圩．子（wãi）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tÿ）怠．慢（dài）萧萧瑟．．瑟（xiüo sâ）第二单元谋．食（mïu）瓦楞．（lãng）祭祀．（sì）装弶．（jiàng）秕．谷（bǐ）髀．间（bì）伶仃．（dÿng）愕．然（â）恣睢．（suÿ）鄙．夷（bǐ）应酬．（chïu）寒噤．（jìn）忙．碌（máng）深黛．（dài）潺潺．（chán）隔膜．（mï）拮．据（jiã）拟．定（nǐ）别墅．（shù）褴褛．．（lán lǚ）撬．开（qiào）栈．桥（zhàn）煞．白（shà）嘟哝．（nong）憋．气（biý）吆．喝（yüo）打盹．（dǔn）汲．水（jí）腻．烦（nì）胆怯．（qiâ）打嗝．（gã）往前拽．（zhuài）埠．头（bù）占卜．（bǔ）糙．米（cüo）作梗．（gþng）粜．米（tiào）迸裂（bâng）斛．子（hú）捻．着（niǎn）断髭．（zÿ）折．扣（zhã）不屑．（xiâ）褡裢．．（dülián）小囡．（nün）一沓．（dá）一簇．（cù）零沽．（gū）呷．酒（xiü）茶壶窠．（ký）拗．不过（niù）殷．红（yün）第三单元言简意赅．（güi）繁琐．（suǒ）浩劫．（jiã）囊萤．（yíng）焚膏油以继晷．（guǐ）灯火阑．珊（lán）禁锢．（gù）反刍．（chú）悒．郁（yù）休憩．（qì）懵懵．．懂懂（mþngmþng）同胞．（büo）寸积铢．累（zhū）犀．锐（xÿ）蚁邱．（qiū）矻矻．．穷年（kūkū）批大卻．（xì）譬．如（pì）浮光掠．影（lûâ）晦．塞（sâ）探骊．得珠（lí）蚌．壳（bàng）瞬．起瞬灭（shùn）第四单元鹭（lù）挚（zhì）淳（chún）婉（wǎn）隽（juàn）绮（qǐ）祺（qí）恬（tián）睿（ruì）磅礴（páng bï）蓑（suō）喙（huì）嫌（xián）黛（dài）铿锵（kýng qiüng）寥廓（liáo kuî）烁（shuî）砦（zhài）哔（bì）炷（zhù）嬷（mï）逸（yì）宕（dàng）砾（lì）撂（liào）讷（nâ）挪（nuï）髻（jì）拭（shì）虔（qián）磕（ký）绊（bàn）瞟（piǎo）忸怩（niǔní）尴尬（gün gà）藜（lí）弦（xián）乍（zhà）峦（luán）第六单元倏（shū）缬（xiã）挹（yì）眸（mïu）睐（lài）掬（jū）绺（liǔ）滓（zǐ）嵌（qiàn）瞥（piý）涸辙（hãzhã）暇（xiá）揠（yà）娑（suō）猗（yÿ）葱茏（cōng lïng）蕈（xùn）盎（àng）曳（yâ）踞（jù）珊瑚（shün hú）藓（xiǎn）茨（cí）碍（ài）惺忪（xÿng sōng）镐（gǎo）铸（zhù）搓（cuō）垧（shǎng）【苏教版】九年级上册语文背诵内容（见教材）九年级上古诗文默写一、现代文二、文言文三、诗词曲部分1、《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的语句是，，。
九年级语文上册 基础知识 苏教版
九年级（上）册基础知识复习第1课沁园春雪一、重点字词沁园春分外妖娆 \成吉思汗数风流人物二、用原文填空。
(1) 北国风光，，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：(3) 全词中起承上启下作用的句子是：第2课雨说一、重点字词田圃禁锢留滞喑哑斗笠襁褓三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是，是诗人。
大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧覆盖第4课外国诗两首一、重点字词栖息喧响第二单元哲思华章第5课敬业与乐业一、重点字词赦旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒不舍断章取义：强聒不舍：二、文学常识背记知识清单三、梁启超，字卓如，号任公，又号。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
四、第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词陨落诅咒灵柩睿智怜悯恪尽职守：五、文学常识背记知识清单六、l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
七、2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
八、第7课傅雷家书两则九、一、重点字词庸碌廓然无累灰烬谀词枘凿羲扶掖涕泗横流十、三、文学常识背记知识清单十一、1、傅雷，翻译家、文艺评论家。
本文选自《傅雷家书》。
十二、2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。
十三、第8课致女儿的信十四、一、重点字词忐忑繁衍刹那间一抔黄土十五、伫立纽带十六、第三单元童年往事第9课故乡十七、一、重点字词阴晦瓦楞猹五行缺土秕谷颧骨愕然嗤笑瑟索寒噤折本黛色惘然恣睢十八、四、文学(文体)常识背记知识清单十九、《故乡》选自《》，作者鲁迅。
这篇小说以为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者、的强烈愿望。
二十、第10课孤独之旅二十一、一、重点字词眺望觅食撩逗狗吠撅断戳第11课我的叔叔于勒一、重点字词拮据栈桥牡蛎褴褛撬开煞白嘟囔糟蹋阔绰诧异三、文学常识背记知识清单四、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《》。
苏州初三语文上册知识点汇总
苏州初三语文上册的知识点汇总如下：
一、诗词鉴赏
1. 《沁园春·雪》：理解词中的景、情、志，体会诗人豪放的诗情和伟大的气魄。
2. 《白雪歌送武判官归京》：体会诗人对朋友的依依惜别和壮志未酬的心情。
二、散文阅读
1. 《我的叔叔于勒》：理解作品主题和人物性格，体会作者对亲情和友情的热爱。
2. 《项链》：分析作品的讽刺意味，理解玛蒂尔德虚荣心的危害。
三、小说阅读
1. 《范进中举》：理解范进中举的喜与悲，体会作者对封建社会科举制度的批判。
2. 《变色龙》：分析作品中的讽刺意味，理解奥楚蔑洛夫的小人之心。
四、文言文阅读
1. 《岳阳楼记》：理解文章的主旨和作者的思想感情，体会作者对岳阳楼美景的赞美。
2. 《邹忌讽齐王纳谏》：理解文章的主旨和作者的思想感情，体会邹忌的聪明才智和齐王的英明治国。
五、现代文阅读
1. 《草房子》：理解作品的主题和人物性格，体会作者对草原生活的热爱和对自然的敬畏之情。
2. 《我的父亲邓拓》：理解作品的主题和情感表达，体会作者对父亲的怀念和敬仰之情。
六、写作技巧
1. 如何写好记叙文：包括选材、构思、开头、结尾等方面的技巧和方法。
2. 如何写好议论文：包括论点、论据、论证等方面的技巧和方法。
3. 如何写好应用文：包括书信、通知、广告等文体的写作技巧和方法。
以上是苏州初三语文上册的知识点汇总，建议同学们在备考过程中多加练习和巩固，提高自己的语文水平。
苏教版九年级上册语文复习提纲
苏教版九年级上册语文复习提纲仔细上好每一节语文课，我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的（语文知识）主要也是在课堂上学到的，以下是给大家整理的苏教版九班级上册语文复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!苏教版九班级上册语文复习提纲01、《沁园春?雪》妖娆风骚红装素裹一代天骄02、《雨说》田圃喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏05、《敬业与乐业》征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍06、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下恪尽职守、07、《傅雷家书两则》凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛08、《致女儿的信》忐忑化为乌有无与伦比怒不可遏一抔黄土09、《故乡》萧索家景如许鄙夷恣睢10、《孤独之旅》厚实嬉闹驱除歇斯底里11、《我的叔叔于勒》拮据栈桥煞白十拿九稳12、《心声》沙哑发窘抽噎出风头13、《事物的正确答案不止一个》根深蒂固持之以恒轻而易举14、《应有格物致知精神》诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观15、《短文两篇》藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益16、《中国人失掉自信力了吗》玄虚诓骗怀古伤今为民请命17、《智取生辰纲》怄端的干系寻思逞辩勾当18、《杨修之死》沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流19、《范进中举》倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声20、《香菱学诗》腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚学好语文的（方法）有哪些1.大量阅读博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是（语文学习）的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
2.背诵经典背诵经典（文章）、（名言）佳句也是培育孩子语言素养基本功之一。
初中（毕业）生，如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言（散文）(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。
(完整word版)苏教版九上语文文学常识实用复习资料
九（上）语文期末复习材料—-文学常识复习要求:1 能掌握第五册重点作者以及重点篇目的有关常识.2 能进行默写、辨析。
复习时间：2课时。
复习过程：1 自由复习，圈点其中重点作者以及自己掌握不好的作者。
2 学生自由背诵.3 学生互相检查背诵情况，并小组内互相交流。
4完成检测作业。
一、重点文学常识整理1、《鼎湖山听泉》作者是谢大光，当代散文家.这篇写景散文按照旅游者的行踪写了在鼎湖山的所见所闻，着重表现了山泉的声韵、姿态和生机，并把自己对泉水的喜爱之情升华为人生哲理的感悟：历史是生生不息的,美感是充满生机的。
2、《林中小溪》作者普里什文，苏联作家。
本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露了融入自然、亲和自然的感情,表现出自己的生活信念和人生理想.3、《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。
作者柯蓝。
文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力.4、《画山绣水》作者杨朔，现代散文家。
这篇散文从漓江上观赏自然风景出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。
5、《故乡》体裁是短篇小说，选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人,字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。
小说以“我"回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡"—-“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
苏教版初三语文复习资料有哪些
苏教版初三语文复习资料一、基本文体知识识记(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式：平实说明与生动说明(六)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)(七)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)(十二)描写的方法：1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常见论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
苏教版九年级上册语文知识点汇总
苏教版九年级上册语文知识点汇总一、文学知识1.文学体裁与流派：介绍并区分不同文学体裁（如散文、小说、诗歌、戏剧）的特点及代表作；了解现代文学流派（如现实主义、浪漫主义、现代主义等）及其代表作品。
2.文学理论与批评：简要介绍文学理论的基本概念，如文学形象、文学语言、文学风格等；引导学生初步掌握文学批评的方法，学会分析作品的主题、人物、情节等要素。
3.作家作品研究：深入学习几位重要作家的生平、创作背景及代表作品，理解其艺术风格和思想内涵。
二、文言文阅读1.字词积累：掌握课文中重点文言实词、虚词的用法和意义，积累常见通假字、古今异义词等。
2.句式结构：理解并识别文言文中的判断句、被动句、省略句、倒装句等特殊句式，提高阅读理解能力。
3.文章理解：通过诵读、翻译、分析等方法，深入理解文言文的思想内容、艺术特色及文化价值。
4.文化常识：了解与课文相关的古代文化常识，如礼仪制度、历史背景、风俗习惯等。
三、现代文阅读1.阅读策略与技巧：教授学生使用有效的阅读策略（如预测、提问、总结等），提高阅读速度和深度；引导学生掌握分析文章结构、理解作者观点、评价作品价值等技巧。
2.文体特征与表现手法：区分不同文体的特征（如记叙文、说明文、议论文、散文等），学习并理解各种表现手法（如象征、对比、比喻、拟人等）在文章中的运用。
3.主题思想与情感：深入理解文章的主题思想、作者的情感态度及作品所反映的社会现实或人生哲理。
四、写作技巧与语言运用1.写作基础：巩固并提升写作基本功，包括审题立意、选材组材、布局谋篇等能力。
2.文体写作：针对不同文体进行专项训练，如记叙文的事件叙述、人物刻画，议论文的论点提出、论据论证，散文的抒情达意、意境营造等。
3.语言运用：注重语言的准确性和生动性，学习并运用多种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）来增强文章的表现力。
4.作文修改与评价：引导学生学会自我修改作文，发现并纠正错误；同时，教授学生如何评价他人的作文，从内容、结构、语言等方面给出具体建议。
苏教版九年级上册语文复习资料
苏教版九年级上册语文复习资料1、《曹刿论战》本文选自《左传·庄公十年》。
《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国较早的一本编年体史学著作和文学著作，相传为左丘明所著。
是根据鲁史写的我国第一部编年体通史。
本文记叙了战争的全过程，重点是写战前曹刿对备战条件的评论和之狱，虽不能察，必以情”。
同时在作战时还必须正确运用战术，把握进军时机彼竭我盈时和追击时机辙乱旗靡时本文紧扣“论战”，以庄公的“鄙”衬托出曹刿的“远谋”，剪裁精当，详略得当，对曹刿的言论写得详细，而战场上敌我双方的搏杀写得极略。
2、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。
《战国策》是战国末年和秦汉年间编集的一部国别体史书，也是一部历史散文总集。
作者以不可考，最初有《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过西汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。
该书长于写谋臣策士的言论和谋略。
中心：本文通过邹忌自己的亲身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除蔽，才可以兴国。
讽，是用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
必须广开言路，采纳建议，兴3、《孟子二章》：《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，文章运用多种论证方法即比喻论证，举例论证，正反对比论证，有力地证明了“义”的存在，证明“舍生取义”这一中心论点，文中点明中心论点的句子是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》，文章采取层层推理的论证方法，阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
4、《愚公移山》，列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人，道家代表人物之一。
有人认为今本《列子》是东晋人张湛搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
文章是运用对比手法,通过塑造愚公这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。
九年级语文上期末归类复习资料汇编 苏教版(通用)
九年级（上）第一单元怅惘．．（chàng wǎng）楹．联（yíng）膝．下（xī）汩．汩（gǔ）肇．庆（zhào）泓．（hóng）万籁．俱寂（l ài）嘟嘟哝哝．（nōng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）惬意（qiè）翩翩飞舞（piān）墩子（dūn）分道扬镳biāo）萦绕（yíng）惹．动（rě）枝虬．（qiú）螺蛳．．（luósī）稠．密（chóu）皎．洁（ jiǎo）铭．刻（míng）阴晦．（hu ì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恍惚．．（huǎng hū）恬．静（tián）竹笠．（lì）袅袅．（niǎo）砌．桥（qì）圩．子（wéi）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）怠．慢（dài）萧萧瑟．．瑟（xiāo s è）第二单元谋．食（móu）瓦楞．（léng）祭祀．（sì）装弶．（jiàng）秕．谷（bǐ）髀．间（bì）伶仃．（dīng）愕．然（è）恣睢．（suī）鄙．夷（bǐ）应酬．（chóu）寒噤．（jìn）忙．碌（máng）深黛．（dài）潺潺．（chán）隔膜．（mó）拮．据（jié）拟．定（nǐ）别墅．（shù）褴．褛．（lán lǚ）撬．开（qiào）栈．桥（zhàn）煞．白（shà）嘟哝．（nong）憋．气（biē）吆．喝（yāo）打盹．（dǔn）汲．水（jí）腻．烦（nì）胆怯．（qiè）打嗝．（gé）往前拽．（zhuài）埠．头（bù）占卜．（bǔ）糙．米（cāo）作梗．（gěng）粜．米（tiào）迸裂（bèng）斛．子（hú）捻．着（niǎn）断髭．（zī）折．扣（zhé）不屑．（xiè）褡裢．．（dā lián）小囡．（nān）一沓．（dá）一簇．（cù）零沽．（gū）呷．酒（xiā）茶壶窠．（kē）拗．不过（niù）殷．红（yān）第三单元言简意赅．（gāi）繁琐．（suǒ）浩劫．（jié）囊萤．（yíng）焚膏油以继晷．（guǐ）灯火阑．珊（lán）禁锢．（gù）反刍．（chú）悒．郁（yù）休憩．（qì）懵懵．．懂懂（měngměng）同胞．（bāo）寸积铢．累（zhū）犀．锐（xī）蚁邱．（qiū）矻矻．．穷年（kūkū）批大卻．（xì）譬．如（pì）浮光掠．影（lüè）晦．塞（sè）探骊．得珠（lí）蚌．壳（bàng）瞬．起瞬灭（shùn）第四单元鹭（lù）挚（zhì）淳（chún）婉（wǎn）隽（juàn）绮（qǐ）祺（qí）恬（tián）睿（ruì）磅礴（páng bó）蓑（suō）喙（huì）嫌（xián）黛（dài）铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo kuò）烁（shu ò）砦（zhài）哔（b ì）炷（zhù）嬷（mó）逸（yì）宕（dàng）砾（lì）撂（liào）讷（nè）挪（nuó）髻（jì）拭（shì）虔（qián）磕（kē）绊（bàn）瞟（piǎo）忸怩（niǔ ní）尴尬（gān gà）藜（lí）弦（xi án）乍（zhà）峦（luán）第六单元倏（shū）缬（xié）挹（yì）眸（móu）睐（lài）掬（jū）绺（liǔ）滓（zǐ）嵌（qiàn）瞥（piē）涸辙（hé zhé）暇（xiá）揠（yà）娑（suō）猗（yī）葱茏（cōng lóng）蕈（xùn）盎（àng）曳（yè）踞（jù）珊瑚（shān hú）藓（xiǎn）茨（cí）碍（ài）惺忪（xīng sōng）镐（gǎo）铸（zhù）搓（cuō）垧（shǎng）【苏教版】九年级上册语文背诵内容一、古诗词塞下曲六首凉州词李白王之涣五月天山雪，无花只有寒。
初三语文(上册)(全册)总复习资料全
九年级语文上册全册总复习资料（苏教版）九年级上册字音字形《鼎湖山听泉》泠泠淙淙(línɡ cónɡ) 菩提(pú) 汩汩(ɡǔ) 肇(zhào) 血脉(mài)泓(hónɡ) 揽(lǎn) 偎(wēi) 童稚(zhì) 楹联(yínɡ) 怅惘(chànɡwǎnɡ) 翩飞(piān) 开辟(pì) 污垢(ɡòu) 拾级(shè) 生意盎然(ànɡ) 迥然(jiǒnɡ) 新陈代谢绿阴如盖《林中小溪》惬意(qiè) 分道扬镳(biāo) 水杉(shān) 衬衫(shān) 颤动(chàn)狭窄(xiá) 初来乍到(zhà) 嘟哝(dūnonɡ) 涟漪(liányī) 粼粼(lín) 花蕾(lěi)吝啬(lìnsè) 煞(shà) 簌簌(sù) 乏味(fá) 车辙(zhé)树墩(dūn) 蹿(cuān) 跳蚤(zǎo) 姬(jī) 旋涡(xuán) 和煦(xù)《画山绣水》褒贬(bāobiǎn) 攒聚(cuán) 积赞(zǎn) 玲珑剔透(tī) 恍惚(huǎnɡhū) 袅袅(niǎo) 嶙峋(línxún) 精髓(suǐ) 钝(dùn) 恬静(tián) 怠慢(dài) 贮藏(zhù)圩子(wéi) 圩场(xū) 黑黝黝(yǒu)崭新(zhǎn)瞭望(liào)《故乡》阴晦(huì) 愕然(è) 嗤(chī) 惘然(wǎnɡ) 恣睢(zìsuī) 五行(xínɡ)潮汛(xùn) 祭祀(sì) 颧骨(quán) 猹(chá) 弶(jiànɡ)秕谷(bǐ) 髀(bì) 闰土(rùn) 闺女(ɡuī)正月(zhēnɡ) 正确(z hènɡ) 毡(zhān) 鹁鸪(bóɡū) 关系(xì) 系裙(jì)瓶塞(sāi) 要塞(sài) 堵塞(sè) 寒噤(jìn) 背负(bēi) 背后(bèi) 折本(shé)折断(zhé) 偶然(ǒu) 向隅而泣(yú) 黛(dài) 头发(fà) 发达(fā) 撒腿就跑撤退瑟索惩前毖后大脑烦恼忙碌绿色孤身弧度教诲悔恨侮辱《我的叔叔于勒》拮据(jiéjū) 占据(jù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 衣冠(ɡuān)冠军(ɡuàn) 赔偿(chánɡ)别墅(shù) 阔绰(chuò) 褴褛(lánlǚ) 煞车(shā) 煞白(shà) 皱纹雏形与日俱增郑重其事狼狈不堪《成功》晷(ɡuǐ) 言简意赅(ɡāi) 期望(qī) 期年(jī) 蓦然(mò) 理直气壮错综复杂实事求是《创造学思想录》焙烧(bèi) 俨然(yǎn) 劈波斩浪(pī) 劈叉(pǐ) 踩水理睬一筹莫展竣工冷峻《学问和智慧》探骊得珠(lí) 矻矻穷年(kūkū) 晦塞(sè) 寸积铢累(zhū) 釜底抽薪食古不化融会贯通无关宏旨物竞天择鞭辟入里浮光掠影推陈出新相辅为用《散文家谈散文》隽永(juàn) 绮丽(qǐ) 睿智(ruì) 蓑毛(suō) 长喙(huì)铿锵(kēnɡqiānɡ) 鸿鹄(hónɡhú) 寥廓(liáokuò) 淳厚(chún) 讪(shàn)笑《小说家谈小说》恕(shù) 颤动(chàn) 跌宕(dànɡ) 害臊(sào) 忸怩(niǔní)《诗人谈诗》乍然(zhà) 山峦(luán) 笼罩(lǒnɡ)《岳阳楼记》谪（zhé）守朝晖（huī）夕阴霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）淫（yín）雨心旷神怡（yí）皓（hào）月宠辱偕（xié）忘潜行（qián）浩浩汤汤（shāng）潇（xiāo）湘属（zhǔ 同“嘱”）《醉翁亭记》环滁（chú）林壑（hè）琅琊（láng yá）饮少辄醉（zhé）岩穴暝（míng）伛偻（yǔ lǚ）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）觥筹（gōng chóu）射者中（zhòng）弈者胜（yì）颓然（tuí）阴翳（yì）《绿》倏的(shū) 皱缬(xié) 挹(yì) 明眸(móu)善睐(lài) 镶(xiānɡ) 踞(jù)前倨后恭(jù)薄阴(bó) 薄板(báo) 薄荷(bò) 绺(liǔ) 棱角(lénɡ) 尘滓(zǐ)什刹海(shíchà) 蕴蓄(yùn) 飞花碎玉《囚绿记》瞥(piē) 涸辙(hézhé) 揠苗助长(yà) 婆娑(suō) 猗郁(yī) 蕈菌(xùn)急不暇择(xiá) 移徙(xǐ) 纤细(xiān) 纤夫(qiàn) 脉络(mài) 脉脉含情(mò)淅沥(xīlì) 葱茏(cōnɡɡlónɡ) 娇气(jiāo) 骄傲(jiāo) 矫健(jiǎo)九年级上册成语归纳生意昂然：形容生命力旺盛的样子。
苏教版九年级上语文期末归类复习资料汇编
（苏教版语文）九年级（上）第一单元怅惘．．（chàng wǎng）楹．联（yíng）膝．下（xī）汩．汩（gǔ）肇．庆（zhào）泓．（hóng）万籁．俱寂（lài）嘟嘟哝哝．（nōng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）惬意（qiè）翩翩飞舞（piān）墩子（dūn）分道扬镳biāo）萦绕（yíng）惹．动（rě）枝虬．（qiú）螺蛳．．（luósī）稠．密（chóu）皎．洁（jiǎo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恍惚．．（huǎng hū）恬．静（tián）竹笠．（lì）袅袅．（niǎo）砌．桥（qì）圩．子（wéi）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）怠．慢（dài）萧萧瑟．．瑟（xiāo sè）第二单元谋．食（móu）瓦楞．（léng）祭祀．（sì）装弶．（jiàng）秕．谷（bǐ）髀．间（bì）伶仃．（dīng）愕．然（è）恣睢．（suī）鄙．夷（bǐ）应酬．（chóu）寒噤．（jìn）忙．碌（máng）深黛．（dài）潺潺．（chán）隔膜．（mó）拮．据（jié）拟．定（nǐ）别墅．（shù）褴褛．．（lán lǚ）撬．开（qiào）栈．桥（zhàn）煞．白（shà）嘟哝．（nong）憋．气（biē）吆．喝（yāo）打盹．（dǔn）汲．水（jí）腻．烦（nì）胆怯．（qiè）打嗝．（gé）往前拽．（zhuài）埠．头（bù）占卜．（bǔ）糙．米（cāo）作梗．（gěng）粜．米（tiào）迸裂（bèng）斛．子（hú）捻．着（niǎn）断髭．（zī）折．扣（zhé）不屑．（xiè）褡裢．．（dālián）小囡．（nān）一沓．（dá）一簇．（cù）零沽．（gū）呷．酒（xiā）茶壶窠．（kē）拗．不过（niù）殷．红（yān）第三单元言简意赅．（gāi）繁琐．（suǒ）浩劫．（jié）囊萤．（yíng）焚膏油以继晷．（guǐ）灯火阑．珊（lán）禁锢．（gù）反刍．（chú）悒．郁（yù）休憩．（qì）懵懵．．懂懂（měngměng）同胞．（bāo）寸积铢．累（zhū）犀．锐（xī）蚁邱．（qiū）矻矻．．穷年（kūkū）批大卻．（xì）譬．如（pì）浮光掠．影（lüè）晦．塞（sè）探骊．得珠（lí）蚌．壳（bàng）瞬．起瞬灭（shùn）第四单元鹭（lù）挚（zhì）淳（chún）婉（wǎn）隽（juàn）绮（qǐ）祺（qí）恬（tián）睿（ruì）磅礴（páng bó）蓑（suō）喙（huì）嫌（xián）黛（dài）铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo kuò）烁（shuò）砦（zhài）哔（bì）炷（zhù）嬷（mó）逸（yì）宕（dàng）砾（lì）撂（liào）讷（nè）挪（nuó）髻（jì）拭（shì）虔（qián）磕（kē）绊（bàn）瞟（piǎo）忸怩（niǔní）尴尬（gān gà）藜（lí）弦（xián）乍（zhà）峦（luán）第六单元倏（shū）缬（xié）挹（yì）眸（móu）睐（lài）掬（jū）绺（liǔ）滓（zǐ）嵌（qiàn）瞥（piē）涸辙（hézhé）暇（xiá）揠（yà）娑（suō）猗（yī）葱茏（cōng lóng）蕈（xùn）盎（àng）曳（yè）踞（jù）珊瑚（shān hú）藓（xiǎn）茨（cí）碍（ài）惺忪（xīng sōng）镐（gǎo）铸（zhù）搓（cuō）垧（shǎng）【苏教版】九年级上册语文背诵内容一、古诗词塞下曲六首凉州词李白王之涣五月天山雪，无花只有寒。
九年级语文上册全册总复习资料苏教版
九年级语文上册全册总复习资料（苏教版）九年级语文上册全册总复习资料（苏教版）九年级上册字音字形《鼎湖山听泉》泠泠淙淙(línɡcónɡ)菩提(pú)汩汩(ɡǔ)肇(zhào)血脉(mài)泓(hónɡ)揽(lǎn)偎(wēi)童稚(zhì)楹联(yínɡ)怅惘(chànɡwǎnɡ)翩飞(piān)开辟(pì)污垢(ɡòu)拾级(shè)生意盎然(ànɡ)迥然(jiǒnɡ)新陈代谢绿阴如盖《林中小溪》惬意(qiè)分道扬镳(biāo)水杉(shān)衬衫(shān)颤动(chàn)狭窄(xiá)初来乍到(zhà)嘟哝(dūnonɡ)涟漪(liányī)粼粼(lín)花蕾(lěi)吝啬(lìnsè)煞(shà)簌簌(sù)乏味(fá)车辙(zhé)树墩(dūn)蹿(cuān)跳蚤(zǎo)姬(jī)旋涡(xuán)和煦(xù) 《画山绣水》褒贬(bāobiǎn)攒聚(cuán)积赞(zǎn)玲珑剔透(tī)恍惚(huǎnɡhū)袅袅(niǎo)嶙峋(línxún)精髓(suǐ)钝(dùn)恬静(tián)怠慢(dài)贮藏(zhù)圩子(wéi)圩场(xū)黑黝黝(yǒu)崭新(zhǎn)瞭望(liào)《故乡》阴晦(huì)愕然(è)嗤(chī)惘然(wǎnɡ)恣睢(zìsuī)五行(xínɡ)潮汛(xùn)祭祀(sì)颧骨(quán)猹(chá)弶(jiànɡ)秕谷(bǐ)髀(bì)闰土(rùn)闺女(ɡuī)正月(zhēnɡ)正确(zhènɡ)毡(zhān)鹁鸪(bóɡū)关系(xì)系裙(jì) 瓶塞(sāi)要塞(sài)堵塞(sè)寒噤(jìn)背负(bēi)背后(bèi)折本(shé)折断(zhé)偶然(ǒu)向隅而泣(yú)黛(dài)头发(fà)发达(fā)撒腿就跑撤退瑟索惩前毖后大脑烦恼忙碌绿色孤身弧度教诲悔恨侮辱《我的叔叔于勒》拮据(jiéjū)占据(jù)栈桥(zhàn)牡蛎(lì)衣冠(ɡuān)冠军(ɡuàn)赔偿(chánɡ)别墅(shù)阔绰(chuò)褴褛(lánlǚ)煞车(shā)煞白(shà)牡丹杜鹃皱纹雏形与日俱增郑重其事狼狈不堪《成功》晷(ɡuǐ)言简意赅(ɡāi)期望(qī)期年(jī)蓦然(mò)理直气壮错综复杂实事求是《创造学思想录》焙烧(bèi)俨然(yǎn)劈波斩浪(pī)劈叉(pǐ)踩水理睬一筹莫展竣工冷峻《学问和智慧》探骊得珠(lí)矻矻穷年(kūkū)晦塞(sè)寸积铢累(zhū)选择恩泽斧正釜底抽薪食古不化融会贯通无关宏旨物竞天择鞭辟入里浮光掠影推陈出新相辅为用《散文家谈散文》隽永(juàn)绮丽(qǐ)睿智(ruì)蓑毛(suō)长喙(huì)铿锵(kēnɡqiānɡ)鸿鹄(hónɡhú)寥廓(liáokuò)淳厚(chún)讪(shàn)笑《小说家谈小说》恕(shù)颤动(chàn)跌宕(dànɡ)害臊(sào)忸怩(niǔní)《诗人谈诗》乍然(zhà)山峦(luán)笼罩(lǒnɡ)《绿》倏的(shū)皱缬(xié)挹(yì)明眸(móu)善睐(lài)镶(xiānɡ)踞(jù)前倨后恭(jù)薄阴(bó)薄板(báo)薄荷(bò)绺(liǔ)棱角(lénɡ)尘滓(zǐ)什刹海(shíchà)蕴蓄(yùn)飞花碎玉《囚绿记》瞥(piē)涸辙(hézhé)揠苗助长(yà)婆娑(suō)猗郁(yī)蕈菌(xùn)急不暇择(xiá)移徙(xǐ)纤细(xiān)纤夫(qiàn)脉络(mài)脉脉含情(mò)淅沥(xīlì)葱茏(cōnɡɡlónɡ)娇气(jiāo)骄傲(jiāo)矫健(jiǎo)九年级上册成语归纳生意昂然：形容生命力旺盛的样子。
苏教版九年级(上)语文期终复习提纲
苏教版九年级(上)语文期终复习提纲一、字词（字形、字音）二、课文背诵篇目（一）、现代文《鼎湖山听泉》8；《故乡》12、55、72、86——88；《在烈日和暴雨下》10；《学问和智慧》5；（二）、文言文《陈涉世家》2部分、3部分；《桃花源记》；《与朱元思书》；《岳阳楼记》；《得道多助，失道寡助》；《曹刿论战》；《邹忌讽齐王纳谏》；《<孟子>二章》；《愚公移山》3；《出师表》5——8；；（三）、诗歌1、《塞下曲》(唐)2、《凉州词》（唐）3、《卢纶》（唐）4、《惠崇春江晚景》（宋）5、《关雎》（诗经）6、《蒹葭》（诗经）7、《相间欢》（唐）8、《浣溪沙》（北宋）9、《龟虽寿》（三国） 10、《白雪歌送武判官归京》（唐）11、《乡愁》 12、《茅屋为秋风所破歌》（唐） 13、《观沧海》（三国） 14、《山坡羊潼关怀古》（元）三、文学常识：作家作品、国别、朝代；文章出处、背景、中心、写作特点。
四、语段探究（一）现代文课内语段探究（二）课外语段探究（三）文言文翻译及语段探究（四）诗歌赏析五、能力训练1、修改病句2、仿句3、成语运用4、标点符号5、语段压缩（A、信息提炼 B、新闻概括 C、材料探究）6、图表转述7、口语交际8、专题：气象物候、广告多棱镜。
9、名著推荐与阅读《格列佛游记》六、作文仿句专题训练1．据据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
2．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；，。
3．下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，，。
九年级上册语文复习资料苏科版
九年级上册语文复习资料苏科版三．词类活用1．置人所罾鱼腹中（罾，名词作动词，用网捕）2．狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样）3. 得鱼腹中书，固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为……奇怪）4. 皆指目陈胜（目，名词作动词，用眼睛看）5. 乃丹书帛曰“陈胜王” （丹，名词作状语，用朱砂）6. 陈胜王（王，名词动词，称王）7. 广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚，动词的使动用法，使恼怒）8. 将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）9. 请广于君（广，形容词作动词，扩大）10. 而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词，轻视）11. 天下缟素，今日是也（缟素，名词作动词，穿孝服）12. 保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方）13. 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）14. 身率益州之众（身，名词作状语，亲自、亲自）15. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）16. 与亮情好日密（日，名词作状语，一天天地）17．恢弘志士之气（恢弘，形容词作动词，发扬光大）18．陟罚臧否，不宜异同（臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）19．若有作奸犯科及为忠善者（奸，形容词作名词，邪恶的事情）20．此皆良实，志虑忠纯（良实，形容词作名词，善良诚实的人）21．必能使行阵和睦，优劣得所（优劣，形容词作名词，水平强与水平弱的人）22．必能裨补阙漏，有所广益（广益，形容词作动词，扩大、增加）23．亲贤臣，远小人（亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词，效力的机会，任务）25．攘除奸凶（奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）26．临表涕零（涕，名词作动词，流泪）一词多义1．兵（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2．长（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间）（3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（）3．称（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称之曰能（称赞）4．出（1）将军身率益州之众出于秦川（出发）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）5．次（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）（2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排）6．存（1）而君以五百里之地存者（存有、生存）（2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）7．道（1）会天大雨，道不通（道路）（2）伐无道，诛暴秦（道德）（3）以咨诹善道（道理、方法）8．发（1）可怜白发生（头发）（2）怀怒未发，休祲降于天（发出）（3）发闾左適戍渔阳（征发）9．分（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分）（2）今天下三分，益州疲敝（分开、分裂）10．好（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜欢）（2）外结好孙权（友好）11．计（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）（2）今亡亦死，举大计亦死（计划）（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）12．将（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领）（2）陈胜自立为将军（将军）13．尽（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到）（2）进尽忠言（全部用出）14．举（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）（2）今亡亦死，举大计亦死（发动）（3）是以众议举宠为督（推举）15．立（1）陈胜自立为将军（封）（2）复立楚国之社稷（成立、建立）（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）16．临（1）今当远离，临表涕零（面对）（2）故临崩寄臣以大事也（将要）17．论（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论）（2）宜付有司论其刑赏（评定）18．明（1）以昭陛下平明之理（严明）（2）以伤先帝之明（英明）19．命（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令）（2）苟全性命于乱世（生命）（3）奉命于危难之间（使命）20．谋（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）（2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）21．起（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）。
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九年级上册字音字形狭窄(xiá) 初来乍到(zhà) 嘟哝(dūnonɡ) 涟漪(liányī) 粼粼(lín) 花蕾(lěi)瓶塞(sāi) 要塞(sài) 堵塞(sè) 寒噤(jìn) 背负(bēi) 背后(bèi) 折本(shé)折断(zhé) 偶然(ǒu) 向隅而泣(yú) 黛(dài) 头发(fà) 发达(fā) 撒腿就跑撤退瑟索惩前毖后大脑烦恼忙碌绿色孤身弧度教诲悔恨侮辱《我的叔叔于勒》拮据(jiéjū) 占据(jù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 衣冠(ɡuān)《成功》晷(ɡuǐ) 言简意赅(ɡāi) 期望(qī) 期年(jī) 蓦然(mò) 理直气壮错综复杂实事求是《创造学思想录》焙烧(bèi) 俨然(yǎn) 劈波斩浪(pī) 劈叉(pǐ) 踩水理睬一筹莫展竣工冷峻《学问和智慧》探骊得珠(lí) 矻矻穷年(kūkū) 晦塞(sè) 寸积铢累(zhū) 选择恩泽斧正釜底抽薪食古不化融会贯通无关宏旨物竞天择鞭辟入里浮光掠影推陈出新相辅为用《散文家谈散文》隽永(juàn) 绮丽(qǐ) 睿智(ruì) 蓑毛(suō) 长喙(huì)《诗人谈诗》乍然(zhà) 山峦(luán) 笼罩(lǒnɡ)《绿》倏的(shū) 皱缬(xié) 挹(yì) 明眸(móu)善睐(lài) 镶(xiānɡ) 踞(jù)前倨后恭(jù) 薄阴(bó) 薄板(báo) 薄荷(bò) 绺(liǔ) 棱角(lénɡ) 尘滓(zǐ)《囚绿记》瞥(piē) 涸辙(hézhé) 揠苗助长(yà) 婆娑(suō) 猗郁(yī) 蕈菌(xùn)急不暇择(xiá) 移徙(xǐ) 纤细(xiān) 纤夫(qiàn) 脉络(mài) 脉脉含情(mò)九年级上册成语归纳生意昂然：形容生命力旺盛的样子。
新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。
也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。
分道扬镳：比喻各奔前程，各干其事。
仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境）。
玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。
千峰竞秀：许许多多山比美的意思。
不计其数：没法计算数目。
形容很多能工巧匠：指工艺技术高明的人。
浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。
寻根究底：追求根底。
一般指追问一件事的原由。
登峰造极：登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。
比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
心驰神往：心神奔向所向往的事物。
形容一心向往。
若即若离：。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
如愿以偿：偿：实现、满足。
按所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
心惊胆战：战：通“颤”，发抖。
形容十分害怕。
含苞欲放：苞：花苞；欲：将要；放：开放。
形容花将开而未开时的样子。
销声匿迹：消失了声音，隐藏起了形迹。
草长莺飞：莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。
与日俱增：与：跟，和。
随着时间一天天地增长。
形容不断增长。
十拿九稳：比喻很有把握。
郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。
理由充分，说话气势就壮。
势不两立：两立：双方并立。
指敌对的双方不能同时存在。
比喻矛盾不可调和。
矫揉造作：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。
比喻故意做作，不自然。
错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起。
形容头绪多，情况复杂。
一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出。
寸积铢累：点点滴滴地积累。
食古不化：意思是读书一味学古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。
融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
无关宏旨：意义不大或关系不大。
物竞天择：对生存竞争和自然选择的概括。
读书得间：在书本的字里行间可以获得新知识有所新发现。
鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。
高头讲章：经书正文上端留有较宽的空白，刊印讲解文字。
读破五车：形容读书非常多。
浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
明眸善睐：明亮的眼珠善于左顾右盼。
急不暇择: 在紧急的情况下来不及选择。
视同至宝: 把它看得像贵重的宝物一样。
将某样东西看成是自己最宝贵的东西一样。
别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。
另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
纷至沓来：形容接连不断的到来。
文言文阅读3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。
（2）古今异义：交通，交错相通。
无论：不要说，更不必说。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝之地。
鲜美：鲜艳美丽（3）一字多义：志：处之志之：做标记；寻向所志：标记（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。
具答之：详尽。
悉如外人：全部、完全。
咸来问讯：都。
黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
（3）无人问津；津：渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
（4）落英缤纷；落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
5、理解背诵；（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（简答）：生活幸福；民风淳朴。
寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
（4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
（5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
6、讨论、回答下列问题1、为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？（设下悬念,使故事更加离奇）（为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。
或：为了寄托美好理想，追求自由生活）（①增添神秘色彩。
②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）一、词语解释缘溪行：沿着落英缤纷：落花甚异之：诧异豁然开朗：开阔的样子俨然：整齐的样子阡陌交通：交错相通黄发垂髫：老人小孩怡然：喜悦的样子具答之：详尽咸来问讯：都率妻子邑人：妻子儿女绝境：与世隔绝的地方不复出焉：再无论魏晋：更不必说延至其家：邀请处处志之：作标记欣然前往：高兴的样子无问津者：渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。
”7、寻向所志，遂迷，不复得路。
寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
8、后遂无问津者。
此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
三、课文分析回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之7、表现“村人”热情待客的句子有？便要还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔岳阳楼记范仲淹一、生字谪（zhé）守朝晖（huī）夕阴霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）淫（yín）雨心旷神怡（yí）皓（hào）月宠辱偕（xié）忘潜行（qián）浩浩汤汤（shāng）潇（xiāo）湘属（ zhǔ同“嘱”）二、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。
制，规模。
横无际涯：宽阔无边。
际：涯，边。
朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。
晖，日光。
大观：雄伟景象。
前人之述备矣：前人的记述很详尽了。
备，详尽。
山岳潜形：山岳隐没了形体。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。
薄，迫近。
翔集：时而飞翔，时而停歇。
集，栖止，鸟停息在树上。
岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。
长烟一空：大片烟雾完全消散。
一，全。
何极：哪有穷尽。
樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。
郁郁：形容草木茂盛。
把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。
把，持、执。
微斯人：没有这种人。
微，无、没有。
吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。
三、重点语句翻译1、越明年，政通人和，百废具兴。
译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
（具，同“俱”）。
2、览物之情，得无异乎？译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？3、若夫霪雨霏霏，连月不开。
译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）4、至若春和景明，波澜不惊译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。
惊，有“起”、“动”的意思）5、去国怀乡，忧谗畏讥译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
（去，离开）6、心旷神怡，宠辱偕忘。
译：胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了。
（宠，荣耀；偕，一起）7、予尝求古仁人之心，或异二者之为（求，译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种心情不同。
探求。
为，指两种心情）8、不以物喜，不以已悲。
译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
（以，因为）。
9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。
（先：在……之前，后：在……之后11、而或长烟一空，皓月千里：有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。