渭南市大练兵大比武评分标准
比赛评分标准
比赛评分标准一、综合能力。
综合能力是评价比赛选手的综合素质和能力的重要标准，包括选手的技术水平、身体素质、心理素质等。
在比赛中，选手需展现出扎实的基本功，出色的技术表现和良好的心理素质。
技术水平是比赛的基础，而身体素质和心理素质则是技术发挥的保障。
综合能力占比40%。
二、比赛表现。
比赛表现是评价选手在比赛中的整体表现和发挥的标准。
选手在比赛中需展现出自信、果断、稳定的比赛状态，做到技术动作规范、动作连贯、动作流畅。
同时，还需展现出良好的比赛策略和应变能力。
比赛表现占比30%。
三、创新能力。
创新能力是评价选手在比赛中的创新水平和创新意识的标准。
选手在比赛中需展现出独特的技术动作、新颖的比赛策略和丰富的比赛经验。
创新能力不仅体现在技术动作上，还体现在比赛中的应变能力和临场发挥。
创新能力占比20%。
四、团队合作。
团队合作是评价选手在团体比赛中的团队精神和合作能力的标准。
在团体比赛中，选手需展现出良好的团队合作意识，积极的沟通协调能力和高效的配合能力。
团队合作占比10%。
五、道德品质。
道德品质是评价选手在比赛中的道德操守和职业素养的标准。
选手在比赛中需展现出诚实守信、遵守规则、尊重对手和裁判的良好品质。
道德品质占比10%。
综上所述，比赛评分标准包括综合能力、比赛表现、创新能力、团队合作和道德品质五个方面。
每个方面都有其独特的评价要点和标准，综合考量选手的综合素质和能力。
希望选手们在比赛中，能够全面展现自己的实力和水平，做到技术过硬、表现出色、创新突破、团队合作和道德操守，为比赛增添更多的精彩和亮点。
各项目竞赛要求及评分标准
各项目竞赛要求及评分标准(一)、技能竞赛类A、烹饪一、参赛组队：以校为单位组队，每队热菜、面点选手各三名。
二、项目：热菜、面点两个项目三、内容：1、热菜：制作鸡脯肉类菜，草鱼类菜各选其一作为竞赛菜肴鸡脯肉类：青椒鸡丝、宫保鸡丁草鱼类：茄汁菊花鱼、清汤鱼圆（1）、备料：鸡脯肉250克，草鱼一条1000克左右，其它辅料按规定。
（2）、操作时间：70分钟（3）、装盘：青椒鸡丝、宫保鸡丁九寸平盘茄汗菊花鱼12寸平盘清汤鱼圆8寸品锅（汤碗）（4）、数量要求：菊花鱼 10只鱼圆16只以上2、面点：品种：鲜肉中包、瓦楞水饺数量各10只，馅心自行调制.要求：鲜肉中包花纹16褶以上，金鱼嘴收口操作时间70分钟（成熟为止）B、机械CAD、CAXA、数控车、数控铣、钳工一、组队方式与参赛对象：以校为单位组队参赛。
本次大赛分学生组和教师组进行：每队参赛学生：CAD 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。
每队参赛教师：CAXA 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。
二、竞赛形式和内容㈠、数控车，数控铣、钳工技能竞赛部分：1、数控车、数控铣和钳工技能大赛由两部分组成：第一部分理论考试，占总成绩的20 %；第二部分操作比赛，占总成绩的80%。
参赛选手的最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，加工时间。
即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。
2、理论部分采用全体选手闭卷笔答形式。
理论考试（60分钟），分为数控车理论试卷、数控铣和钳工理论试卷三种。
其中学生组以各工种职业技能鉴定中级工要求命题，教师组以各工种职业技能鉴定高级工要求命题。
3、操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工。
㈡、机械CAD软件应用竞赛部分：机械CAD软件应用，采用全体选手上机操作形式，竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在绘制图形等得分相同时，根据选手完成全部操作的时间决定名次，用时少的名次在前。
技术比武比赛标准及考核评分细则表
9组装后钢爪长度为180～250mm，钢爪直径不小于125mm
一处不符合扣1分
浇注时间
（30分）
作业标准时间为20分钟
超时1分钟，扣1分
文明生产
（10分）
浇注完后现场卫生必须打扫
卫生干净得10分
合计得分
比武人员：裁判员：
计时员：
阳极浇注技术比武比赛标准及考核评分细则表
题目：现场每组各浇注6块阳极，具体评分内容及标准如下表：
项目
评分内容
评分标准
得分
备注
操作规程
（15）
浇注比武时必须劳保穿戴齐全一处不符合扣10分来自按规程操作一处不符合扣5分
浇注质量（45分）
每班组共浇注6块，比武工具共用，每一块9分计
1铁水浇注饱满平整
一处不符合扣1分
2表面无灰渣、气泡
一处不符合扣1分
3不附磷铁残渣
一处不符合扣1分
4组件焊接严密，不开焊
一处不符合扣1分
5导杆弯曲度小于15mm
一处不符合扣1分
6表面无超过5 mm的裂纹
一处不符合扣1分
7导杆与炭块中心的偏差度，以提吊组装炭块时，炭块下底面的水平差计量，以小于20mm为限
一处不符合扣1分
8导杆表面应光滑无毛刺
关于开展大比武大练兵活动的实施方案
关于开展大比武大练兵活动的实施方案关于开展大比武大练兵活动的实施方案文章标题：关于开展大比武大练兵活动的实施方案关于开展大比武大练兵活动的实施方案各中队（室）：根据市局201X年22号文件精神要求，结合分局规范执法实际，经分局长办公会议研究决定，春季工作期间，分局将开展大比武大练兵活动，现制定实施方案如下：一、指导思想通过开展以执法模拟演练活动为主要形式，以比政治素质、比法律知识、比业务水平为主题的大比武大练兵活动，进一步提高全局执法人员的政治思想觉悟，增强城市管理工作的自豪感和使命感，不断提高执法业务水平，全面推进规范执法进程，服务迎泽区“三区”建设，促进城市管理工作再上新台阶。
二、组织机构为保证此次活动顺利实施，取得预期成效，成立活动领导组。
组长：副组长：成员：领导组下设办公室和督察室。
办公室设在机动二中队（案件审理办），由综合中队（办公室）协助，主要负责此次活动的组织、协调等日常工作。
督察室设在七中队（督察室），由机动二中队协助，主要负责对各中队落实工作情况进行督导检查。
三、活动内容大比武大练兵活动的主要内容是开展现场模拟执法演练，范围涉及分局的所有职责权限。
四、实施步骤实施此次的活动时间为：201X年3月底至5月中旬，分为两个阶段：（一）中队自行组织阶段（4月1日至4月15日）这一阶段是分局实施大比武大练兵活动的基础。
本阶段，各中队要结合本单位实际，制定出内容丰富、形式新颖、操作性强的措施，在不影响日常城市管理工作的前提下，自行组织开展大比武大练兵活动。
届时，分局领导组将深入各单位进行现场观摩、指导。
中队自行组织开展大比武大练兵阶段结束后，各中队要及时进行总结，认真查摆问题，找出差距和不足，制定出具体整改措施，写出总结报告。
（二）分局集中培训阶段（4月16日至5月15日）这一阶段是分局实施大比武大练兵活动的关键。
在中队自行组织开展大比武大练兵的基础上，分局将从各中队范围内重点选拔出5名业务素质过硬、应变能力强的执法人员，集中培训强化，为参加市局5月中旬举办的决赛做好准备。
镇中心小学大练兵大比武评分细则
镇中心小学“大比武、大练兵”评分细则
1、学生是否能进行友好、有效的合作，并在交流互动中吸取别人的学习方
法。
A等10分、B等9分、C等8分
2、学生通过恰当的学习方式，能主动参与获取知识的过程，敢于探索，敢
于提问，参与面达70%以上。
A等15分、B等13分、C等11分
3、教师是否让学生先学后教，是否能知道预习，预习能达到目标问题化。
A
等8分、B等7分、C等6分
4、学生能依据教师预习提示积极主动的学习，独立解决一部分问题较难的
在小组内合作完成，课堂展示大胆。
A等15分、B等14分、C等13分
5、能灵活调动学生参与兴趣，为学生提供合作、探究、交流的机会。
A等
12分、B等11分、C等10分
6、对不同层次的学生有所促进提高、评价诚恳激励。
A等5分、B等4分、
C等3分
7、学生能否在学的基础上，把知识转化为能力、实践中举一反三。
A等10
分、B等9分、C等8分
8、教师能引导学生对所学的知识进行整理，对学习进行评价，变学会为会
学。
A等8分、B等7分、C等6分
9、教学媒体运用合理高效，内容形式活。
A等7分、B等6分、C等5分
10、整节课结构合理，容量适当，有张有弛有一定坡度。
A等10分、B等9分、C等8分。
关于开展大比武大练兵活动的实施方案 (2)
关于开展大比武大练兵活动的实施方案实施大比武大练兵活动的方案如下：1. 目标和任务：- 目标：通过大比武大练兵活动，提升全体参与者的综合实力、团队合作能力和应急处置能力，增强全员的紧急事件响应能力和应对突发情况的能力。
- 任务：通过组织多种类型的比赛和训练，包括体能测试、战术演练、紧急救援等，让参与者接受合理训练，提高技能和知识。
2. 组织架构：- 设立指挥部：负责统筹全体参与者的活动策划、组织和执行。
- 分设各项工作小组：包括赛事组织小组、训练组织小组、安全保障小组等，分别负责不同方面的工作。
3. 活动内容：- 比赛项目：根据参与者的特点和需求，设立多个比赛项目，包括射击比赛、格斗比赛、指挥演练、工程搭建等。
组织参与者进行互相竞争，以提高实战能力和团队合作意识。
- 训练项目：通过模拟实战场景、紧急救援训练等方式，提高参与者的应急响应能力和适应能力，增强心理素质和身体素质。
- 安全保障：在活动过程中，设置安全保障小组，负责制定安全保障方案、排查安全隐患、保障参与者的人身安全，并设立医疗救援小组，提供急救服务。
4. 时间和地点：- 时间：尽可能选择参与者业务负荷相对较小的时间段，确保参与者能够全身心地参与活动。
- 地点：根据活动内容的需要，选择合适的场地进行比赛和训练，如体育馆、野外训练基地等。
5. 参与者分组：- 根据参与者的特点和能力，将其分为不同的小组，每个小组人数适中，确保每个小组都有较为均衡的实力。
6. 评估和总结：- 比赛和训练结束后，组织对参与者的表现进行评估，并根据评估结果总结经验，改进方案，为下一次的活动做准备。
7. 宣传和奖励：- 活动前，通过各种渠道进行宣传，提高参与者的积极性。
- 按照比赛和训练结果，设置奖励机制，对表现优异的个人和小组予以奖励，激励参与者的积极性。
陕西中医药技术大练兵大比武实施的方案
陕西省中医药技术大练兵大比武实施方案一、指导思想通过开展“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的行业大练兵、大比武竞赛活动，提高广大中医药人员的职业道德和业务技能，大力弘扬中医药文化，全面锻炼中医药队伍，发现和造就中医人才，营造爱中医、学中医、用中医的良好氛围，推动我省中医事业持续健康发展，努力为人民群众提供优质、高效、安全的中医药服务。
二、活动内容及形式（一）活动内容：分为理论知识和实践技术两个部分，在全省中医系统开展全员岗位“三基”（基本理论、基本知识、基本技术）和职业道德、服务规范大练兵、大比武竞赛。
1、岗位练兵岗位练兵是指所有中医药医疗、教学、科研单位，和综合医院中医药人员全员参与的岗位技术培训。
岗位练兵的具体要求是：（1）、全员参与。
突出各岗位专业特点，以熟练掌握基本理论、基本知识、基本技能、职业道德和服务规范为重点，各单位要从科室、班组抓起，要将每人考核达标情况纳入到今年个人考核内容之一，做到人人考核，个个达标，全员参与。
（2）、突出特点。
除医技、后勤等部门以岗位专业知识练兵为主外，临床、中药、护理等部门都要突出中医药特点，强化中医药基础知识和经典内容训练，加强中医药技术应用，为参加全省中医药技术比武选拔人才、做好准备。
2、技术比武根据中医药行业特点，以及比武内容科学实用，易操作、易判断、易推广的原则，以中医药基础知识、中医护理内容为主。
（1）、中医临床部分。
中医临床理论知识以现行中医药本科教材为蓝本，包括中医基础理论、中医诊断学、中国医学史、中医经典、中药学、方剂学、中医内、外（骨伤等）、妇、儿、针灸科专业知识为主。
以读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答等形式开展竞赛。
（2）、中医护理部分。
中医护理理论内容以《中医护理常规，中医护理操作规范》、《中医护理知识问答》、《中医护理管理手册》为主。
中西医结合护理技术比武内容以拔罐法、水针法、刮痧法、西医CPR为主。
（二）活动范围：全省县及县以上中医医院、综合医院中医科、中医院校、科研单位。
技术比武比赛标准及考核评分细则表
120分钟
每超时10 mim扣5分
合计
100分
比武人员：裁判员：
记分员：
导线压接处松动，线芯裸露过长、压绝缘层，反圈伤线芯，每处扣1分
编码套管齐全
每处缺一个1分
通
电
试
车
正确整定热继电器整定值
40分
不会或未整定扣5分
通电前电源线和电动机线的接线、通电后的拆线顺序规范正确
每错一次扣5分
通电一次成功
一次不成功扣15分
二次不成功扣30分
三次不成功本项不得分
安全文明操作
违反安全操作规程扣10～40分
项目
技术要求
配分
评分标准
扣分
得分
元
件
安
装
元件质量检查
25分
因元件质量问题影响通电一次成功扣5分
元件固定牢固、整齐
元件松动、不整齐、少装固定螺钉，每处扣1分
保持元件完好无损
损坏元件每件扣5分
线
路
敷
设
按图安装接线
35分
不按图安装接线扣15分
线路敷设整齐、横平竖直、不交叉、不跨接
每处不合格扣2分
导线压接紧固、规范，不伤线芯
电气维修技术比武比赛标准及考核评分细则表
题目名称：三相异步电动机正反转控制线路。
按电气原理图及给假定的1.1KW电动机选择电器元件，配齐并检查电器元件。按电器元件布置图，布置并固定电器元件。安装元件应牢固、排列整齐。在木质安装板上进行板前明线布线，导线应平直、整齐，走线合理、压接点压接紧。
考核配分及评分标准
10年公安民警大练兵大轮训评分标准
大练兵大轮训评比规则及评分标准一、队列比赛规则（100分）（一）指挥员（30）1、指挥程序规范（跑步带入场地、整队、清点人数、整理着装）（5分）。
每漏一项扣1分。
2、口令清晰、声音洪亮、动作准确（5分）。
口令不清扣2分，声音小扣1分，动作错误扣2分。
3、指挥位置正确、变位及时准确（5分）。
出现1次错误扣1分，出现一次多余动作扣2分。
4、报告词规范准确（5分）。
出现1次错误扣3分。
5、低于25分为不及格。
熟练完成班的队列动做内容：（1）班的队形；（2）集合分散；（3）出列入列；（4）整齐报数；（5）行进与停止；（6）队形变换；（7）方向变换。
（10分）。
每漏一项或程序混乱扣1.5分。
（二）队列人员（70分）1、着装统一、仪表端庄、精神振奋（20分）。
着装不整一人次扣3分，士气低落扣5分、口号声不响亮扣2分。
2、动作规范、准确。
（20分）一人次出现一次错误扣2分。
3、作风紧张、严守队列纪律（20分）。
作风散漫，一人次出现小动作扣2分。
4、进行班的队列动做时，成员配合紧密，整齐化一（10分）。
配合不紧密扣5分，队列不整齐扣5分。
5、低于50分为不及格。
二、擒敌拳比赛规则（100分）（一）指挥员（30分）1、口令清晰、指挥明确、声音洪亮（5分）。
口令不清扣2分、声音小扣1分，层次不明确扣2分。
2、报告词规范准确（5分）。
出现错误1次扣2分。
3、单兵动作准确（5分）。
出现1次错误扣1分，出现1次多余动作扣1分。
4、指挥位置准确（5分）。
错1项或漏1项扣1分。
5、指挥程序规范（带入、带离、整队、清点人数、整理着装）（10分。
）每漏1项或程序混乱扣2分。
6、低于25分为不及格。
（二）队列人员（70分）1、着装严整、精神振奋、士气昂扬（5分）。
着装不整扣1分，士气低落扣3分。
2、口号动作结合紧密（5分）。
出现1次错误扣2分。
3、队列意识强，不出现小动作（5分）。
出现小动作1人次扣1分。
4、动作连贯、准确、有力（30分）。
场景比武竞赛评分标准
场景比武竞赛评分标准评分方法与标准1.长拳、太极拳、南拳、剑、刀、枪、棍的评分方法与标准。
（1）评分裁判员的组成。
由评判动作规格的裁判员三至五名和评判演练水平的裁判员三至五名组成。
（2）裁判员评分。
各项比赛的满分为10分，其中动作规格分值为6.8分，演练水平分值３分，创新难度分值为０.２分。
①动作规格分的评定。
a.裁判员根据运动员现场发挥的技术水平，按照各竞赛项目的动作规格要求，减去该动作规格中出现的错误扣分和其他错误的扣分，即为运动员的动作规格分。
b.动作规格的评分标准：该类分值满分为6.8分。
动作规格扣分：凡手型、步型、身型、手法、步法、身法、腿法、跳跃、平衡和各种器械的方法与规格要示轻微不符者，每出现一次扣0.05分；与规格要求显著不符者，每出现一次扣0.1分；与规格要求严重不符者，每出现一次扣0.2分。
一个动作出现多种错误时，最多扣分不得超过0.2分，出现三次以扣0.5分。
同一手型（包括剑指）每出现一次轻微错误扣0.05分，出现两次扣0.1分，出现三次以上扣0.2分；同一步型、步法、器械方法出现一次轻微错误扣0.05分，出现两次扣0.1分，出现三次以上扣0.3分；出现一次显著错误扣0.1分，两次扣0.2分，出现三次以上扣0.5分。
凡手法、步法、器械方法中属动作不清的轻微错误（太极拳、剑除外），出现一次扣0.05分，出现两次扣分0.1分，出现三次以上扣0.3分。
出现一次显著错误如0.1分，出现两次扣0.2分，出现三次以上扣0.5分。
其他错误扣分：下列错误每出现一次，根据不同程度，予以扣分：遗忘：扣0.1分～0.2分。
器械、服装影响动作：扣0.1分～0.2分。
器械变形：扣0.1分～0.3分。
器械折断：扣0.4分。
器械掉地：扣0.5分。
失去平衡：晃动、移动、跳动扣0.1分。
附加支撑扣0.3分。
倒地扣0.5分。
规定套路的动作路线、方向错误：扣0.1分。
在一人动作中，同是发生两种以上其他错误，应累积扣分。
武术比赛评分标准
武术比赛评分标准武术比赛评分标准是指在武术比赛中对选手表现进行评定的一套标准。
评分标准的制定对于保证比赛的公正性和公平性非常重要，同时也对选手的训练和比赛有着重要的指导意义。
下面将从技术、动作、表现等方面介绍武术比赛的评分标准。
首先，技术是评定武术比赛的重要指标之一。
技术评分主要包括动作的标准、规范性和难度等方面。
在武术比赛中，选手的动作要求准确、流畅、有力，同时还要符合武术套路的要求。
评委会根据选手的动作完成度、连贯性和难度来进行评分，这需要选手在平时的训练中不断提高自己的技术水平，不断完善自己的动作。
其次，动作的规范性也是评分的重要依据。
在比赛中，选手的动作要符合武术套路的要求，不能出现失误或者变形的情况。
评委会会根据选手的动作规范性进行评分，这需要选手在平时的训练中严格要求自己，不断提高自己的动作水平，确保比赛时可以完美呈现出自己的动作。
除此之外，动作的难度也是评分的重要考量因素之一。
在比赛中，选手的动作难度越大，展现出来的技术水平和功力就越高。
评委会会根据选手的动作难度进行评分，这需要选手在平时的训练中不断挑战自己，提高自己的动作难度，确保比赛时可以展现出自己的实力和水平。
此外，表现也是评分的重要内容之一。
在比赛中，选手的表现要求要充满激情、气势和风采。
评委会会根据选手的表现进行评分，这需要选手在比赛中展现出自己的自信和魅力，吸引观众和评委的目光，展现出自己的风采和个性。
综上所述，武术比赛评分标准涉及到技术、动作、表现等多个方面，需要选手在平时的训练中全面提高自己的综合素质，确保在比赛中可以完美展现出自己的实力和水平。
同时，评委会也需要严格按照评分标准进行评定，确保比赛的公正和公平。
希望各位选手能够在比赛中尽情展现自己的实力，为观众带来精彩的比赛。
擂台比武评分表
总分
1号 2号 3号 4号 5号
行政村：
测评 要素
综合分析能力 （30分）
擂台比武评分表
组织领导能力 （25分）
应急应变能力 （20分）
语言表达能力 （15分）
行为举止仪表 （10分）
观察 要点
是否能够准确了解 村内情况，能够根据村 内发展现状、产业布局 、集体经济增收等进行 符合逻辑且有深度的剖 析，并在此基础上提出 自己的观点。
是否善于把握和引 导局面，既能够合理安 排村内资源，又能带领 村集体致富，成为乡村 致富带头人。
是否能够灵活应对 出现的各种变化和意 外，提出新的可行的见 解和方案；是否能妥善 处理村内大小事务，解 决人民群众急难愁盼问 题。
语言表达是否清晰 准确、条理分明、具有 逻辑性；是否具有第一 书记必备的面对面交流 能力、娴熟的沟通技 巧，做到既能有效说服 群众，又能与之保持良 好的沟通氛围。
行政执法队伍技能“大练兵大比武”活动实施方案
行政执法队伍技能“大练兵大比武”活动实施方案为进一步推进“大综合一体化”行政执法改革工作，全面提高行政执法干部的综合素质和履职能力，打造一支“会学习、懂程序、精业务”的学习型行政执法干部队伍，根据“大综合一体化”行政执法改革总体要求，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《加快推进“大综合一体化”行政执法改革试点工作方案》，持续推动行政执法改革任务落地落细落实，补短板，强弱项，促提升，切实增强行政执法队伍的凝聚力和战斗力，树立行政执法队伍忠诚为民、依法公正、廉洁奉献的形象，为建设县域治理现代化高地提供有力支撑。
二、活动时间、地点及主要内容活动时间为2023年9月28日，地点为县**学校。
活动的主要内容是开展列队会操、体能比赛、法律知识测试、实操比武。
三、参加对象本次活动分为县级行政执法队伍和乡镇综合行政执法队伍两个组。
县级行政执法队包含8支队伍，分别是综合行政执法、市场监督管理、交通运输、应急管理、生态环境、卫健委、资源规划、海洋与渔业。
乡镇综合行政执法队包含7乡镇的综合行政执法队伍。
两组队伍同台竞技，分别排名。
各参赛队伍选取10人参加列队会操，其中选取4名固定的执法队员（持有执法证）参加体能竞技、法规测试和实操比武。
乡镇综合行政执法队4人中，2人从“派驻制”下沉人员中选取，另外2人由乡镇自有人员中选取。
县级行政执法队伍不参加实操比武。
四、具体安排（一）全场大会操。
时长约15分钟，各支队伍选取10人参加会操，参加总人数150人，在县**学校体育场集合，进行集体列队会操，展现队伍良好的精神风貌，要求统一着装，队列整齐，全面体现行政执法队伍的整体素质和组织纪律。
（二）体能大竞技。
时长约30分钟，各支队伍派4人参赛，参赛总人数60人，在县职业技术学校体育场进行“4×100”接力赛跑体育项目，以角逐争先传达团队协作背后所蕴含的执法精神。
体能比赛由县教育局负责场地布置和裁判人员指派。
武术比赛评分标准
武术比赛评分标准武术比赛评分标准是评判武术比赛中选手表现的重要依据，它直接关系到比赛结果的公正性和公平性。
在武术比赛中，评判标准的科学性和合理性对于提高比赛水平、激发选手斗志具有重要作用。
下面将详细介绍武术比赛评分标准的相关内容。
首先，武术比赛评分标准主要包括动作技术、表演形式、内在功力等几个方面。
在动作技术方面，评委会主要评判选手的动作标准、动作规范、动作难度等情况。
动作标准是指动作的规范和标准化程度，包括动作的舒展、刚柔相济、动作的连贯性等。
动作规范是指动作的规范和标准化程度，包括动作的舒展、刚柔相济、动作的连贯性等。
动作难度是指动作的难度和复杂程度，包括动作的技术含量、技术难度等。
在表演形式方面，评委会主要评判选手的表演风格、动作流畅度、动作协调性等情况。
表演风格是指选手的表演特色和风格，包括动作的刚柔相济、动作的柔美刚健等。
动作流畅度是指动作的流畅和连贯程度，包括动作的连贯性、动作的舒展性等。
动作协调性是指动作的协调和统一程度，包括动作的协调性、动作的整体性等。
在内在功力方面，评委会主要评判选手的内功修为、气质风度、心态稳定等情况。
内功修为是指选手的内功修为和功力深厚程度，包括内功的深厚程度、内功的精湛程度等。
气质风度是指选手的气质和风度，包括气质的端庄、风度的大方等。
心态稳定是指选手的心态和心理素质，包括心态的稳定、心理素质的坚韧等。
其次，武术比赛评分标准的具体操作方法包括初赛评分和决赛评分两个环节。
在初赛评分环节，评委会根据选手的动作技术、表演形式、内在功力等方面的表现，进行初步评分和初步筛选。
在决赛评分环节，评委会对初赛晋级的选手进行再次评分和最终排名。
评委会在评分过程中，应当严格按照评分标准进行评分，公正、公平地对待每一位选手，杜绝主观臆断和偏袒行为。
最后，武术比赛评分标准的制定应当充分考虑武术运动的特点和规律，结合实际比赛情况，科学合理地确定评分标准，为武术比赛的顺利进行提供有力保障。
小学教师教学大比武评分细则范文(4篇)
小学教师教学大比武评分细则范文一、教学设计（满分30分）1. 教学目标（满分5分）：明确教学目标是否具体、可行，符合教学大纲要求。
2. 教学内容（满分5分）：教学内容是否与学生学情相符，内容是否丰富、符合教学大纲及学校要求。
3. 教学方法（满分5分）：教学方法是否多样化、富有创意，能否激发学生的学习兴趣。
4. 教学步骤（满分5分）：教学步骤是否合理、清晰，能否帮助学生逐步理解知识点，掌握技能。
5. 教学资源（满分5分）：教学资源是否丰富、多样化，能否支持教学的顺利进行。
二、教学过程（满分40分）1. 教学准备（满分10分）：准备是否充分、周密，是否能保证教学过程的顺利进行。
2. 教学氛围（满分10分）：是否能够营造积极、和谐的教学氛围，学生是否能够充分参与教学。
3. 教学互动（满分10分）：教师是否能够与学生进行有效的互动，是否能够引导学生思考、提问。
4. 学生参与（满分10分）：学生是否积极参与教学活动，是否能主动表达自己的观点。
三、教学效果（满分30分）1. 学习成绩（满分10分）：学生在教学过程中是否能够达到预定的教学目标，是否能够掌握知识、技能。
2. 教学反馈（满分10分）：教师是否能够及时给予学生学习反馈，是否能够指导学生进行自我评价。
3. 教学总结（满分10分）：教师是否能够对本堂课进行有效总结，是否能够提出进一步改进的建议。
四、教育教学能力（满分30分）1. 教学内容掌握（满分10分）：教师对教学内容的掌握程度，能否准确传递给学生。
2. 教学方法运用（满分10分）：教师是否能够灵活运用各种教学方法，能否根据学生的实际情况进行适当调整。
3. 教学组织能力（满分10分）：教师在教学过程中是否能够合理组织学生，能否协调学生的学习秩序。
五、教师人文素养（满分20分）1. 师德修养（满分10分）：教师言行是否得体、谦和有礼，是否具备良好的师德师风。
2. 心理关怀（满分10分）：教师对学生是否关心、关爱，是否能够细致了解学生的情感需求。
“党建知识百题”大比武评分规则
附件1：“党建知识比武”评分规则1、第一轮：小组必答题。
题型为问答，规则：题目数量为3道题，每题分值为10分。
要求每名选手回答1题。
从第一小组第一名队员开始问答，答题限时20秒(20秒之内答题人不答题即为放弃)。
答题时其他人员不得补充和提示。
答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。
计时从出题完毕后开始。
2、第二轮：小组抢答题。
本轮规则：题目数量为10道题，每题分值为20分。
在主持人读题完毕后，各队方可抢答，同时计时开始，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题时限20秒。
答对加20分，答错或不答扣20分。
违规抢答的参赛队第一次违规抢答将取消本题抢答资格，其余各队继续就本题抢答。
同一参赛队在抢答题环节出现第二次违规抢答，扣除积分20分。
宣布抢答后15秒无人抢答，本题作废。
3、第三轮：小组简答题。
本轮规则：题目数量为5道，分值为30分题，每个参赛队均有一次选题机会，分值由各队自由选择，由选题队员主答，其他队员可提示、补充，风险题限时60秒，答对加对应分值。
答错、不打、超时扣除对应分值。
计时从读题完毕后开始。
各参赛队按前两轮综合得分由低到高顺序进行选题，并列排名按参赛队序号从低到高顺序选题。
4、决赛阶段设第四轮：决胜题，本轮规则：题目数量:5道，分值为40分，每个参赛队均有一次选题机会，分值由各队自由选择，由选题队员主答，其他队员可提示、补充，风险题限时60秒，答对加对应分值。
答错、不打、超时扣除对应分值。
计时从读题完毕后开始。
5、加试轮：附加题。
各阶段如果出现分值并列情况，进行加试赛，共设3道附加题。
加试赛均为抢答题，此轮不计分只定输赢，在同分值的队中用抢答的方式一次性决定，从高分并列先开始。
每队派一名代表作答，限时60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。
大练兵评分方案
大练兵评分方案1. 引言大练兵是指组织部队进行大规模军事演习和实战化军事训练的活动，旨在提高部队的作战能力和战斗力。
为了有效评估大练兵的效果和部队的表现，需要制定一套科学合理的评分方案。
本文将介绍一种适用于大练兵评分的方案，并给出相应的打分标准。
2. 评分方案概述大练兵评分方案主要由以下几个方面构成：目标设定、评估指标、打分标准和评分流程。
2.1 目标设定在制定评分方案之前，需要明确大练兵的目标。
目标可以包括但不限于以下几个方面：提高作战能力、加强战术训练、增强指挥能力等。
根据目标的不同，可以制定相应的评估指标和打分标准。
2.2 评估指标评估指标是评判大练兵活动表现的依据。
评估指标应具备科学性、客观性和全面性，能够全面反映部队的训练水平和作战能力。
常见的评估指标包括但不限于：作战准备、指挥协调、战斗力发挥等。
2.3 打分标准打分标准是评估指标的具体表现形式，用于界定各个分数段的表现情况。
打分标准应具备可操作性、区分度和公平性，能够准确反映部队的实际水平。
打分标准可以根据不同评估指标的重要性和权重来确定，通常使用百分制或五级制进行评分。
2.4 评分流程评分流程是指评分方案的具体操作步骤。
评分流程应具备规范性和可行性，能够确保评分过程的公正和准确。
评分流程包括但不限于：评分时间、评分人员、评分工具和评分记录等。
3. 评分方案详述3.1 目标设定本评分方案的目标是提高部队的作战能力和战斗力，通过大练兵活动的训练和演习，全面提升部队的战略、战术水平，确保部队能够有效应对各种复杂情况和敌对行动。
3.2 评估指标本评分方案的评估指标包括以下几个方面：•作战准备：部队的装备情况、实力配置和作战计划等。
•指挥能力：指挥员的指挥水平、决策能力和战术思维等。
•协同作战：部队之间的配合默契程度、协同作战能力和战场协调能力等。
•战斗力发挥：部队在实战化环境下的作战表现、火力覆盖和战术执行等。
3.3 打分标准本评分方案的打分标准采用百分制，具体分数划分如下：•90分及以上：优秀•80-89分：良好•70-79分：合格•60-69分：亚合格•60分以下：不合格3.4 评分流程本评分方案的评分流程分为以下几个步骤：1.制定评分计划：确定评分时间、评分人员和评分工具。
竞赛比武方案评分
竞赛比武方案评分1. 引言竞赛比武方案评分是针对参与竞技比赛的各方案进行客观评分的过程。
在竞赛中，方案的评分决定了最终的胜负结果，因此评分过程的公正性和准确性至关重要。
本文将介绍竞赛比武方案评分的一般流程和常用评分标准。
2. 竞赛比武方案评分流程一般来说，竞赛比武方案评分是一个多轮的过程，包括提交方案、初审、评委打分和最终评分等环节。
下面将详细介绍每个环节的内容：2.1 提交方案参赛者在指定的时间内提交他们的竞赛比武方案。
提交的方式可以是在线提交、邮件发送或者实体提交等。
在提交的过程中，参赛者需要按照规定的格式和要求填写方案内容，包括方案的简介、实施细节、预期成果等。
2.2 初审初审环节是对参赛方案进行初步筛选的阶段。
评委会根据规定的评审标准，对提交的方案进行审查，剔除不符合要求或明显不合理的方案。
初审的评审标准可以包括方案的创新性、可行性、复杂度等。
2.3 评委打分评委打分是竞赛比武方案评分的核心环节。
在这一环节中，评委会根据规定的评分指标对通过初审的方案进行评分。
评分指标可以包括但不限于方案的技术可行性、实施进度安排、预期成果的可信度等。
评委根据各个指标给出相应的分数，并综合计算得出方案的总分。
2.4 最终评分最终评分是根据评委打分的结果确定各参赛方案的排名和获奖情况。
一般来说，总分最高的方案排名靠前，获奖的机会也更大。
最终评分结果可以通过公示、通知等方式向参赛者和大众公布。
3. 竞赛比武方案评分标准竞赛比武方案评分标准是评委评分的依据，它通常包括一系列评分指标和对应的评分方式。
下面列举了几个常见的评分指标：3.1 创新性创新性是评价方案优劣的一个重要指标。
创新性高的方案能够体现出参赛者的独特见解和创造力，它能够提出新颖的观点、方法和解决方案。
评委可以根据方案中的创新点、创意和原创度等因素给出相应的分数。
3.2 技术可行性技术可行性是评估方案可行性和实施难度的一个指标。
评委会根据方案所涉及的技术难点、实施细节和可行性分析等方面进行评分。
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定位方法正确（一手沿肋骨缘上移至胸骨 定位方法不正确扣1分 切迹处定位）； 按压部位正确（胸骨下段1/2或两乳之 间）； 按压部位不正确扣2分
5
按压方法正确（双手重叠，手指交叉，手 指不触及胸壁，手臂与胸骨水平垂直、肘 按压方法不正确扣2分 关节伸直）； 按压力量适度（胸骨下陷4—5cm）； 按压频率适度（100次/min）； 按压力量过小或过大扣1分 按压频率不正确扣2分
心肺复苏技术操作考核评分表
市区／县区:
项 目 分值 4 4 4 3 开放 气道 18分 A 5 5 5 4 2 人工 呼吸 24分 B 4 4 4 2 操 作 过 程 4 4 3 3 胸外 心脏 按压 35分 C 3 质 量 标 准 扣 仪表 4分 仪表端庄，服装整洁，动作迅速； 判断病人有无意识方法正确 呼救及时、声音清晰；
编号:
分 标 准 扣分原因 不符合要求扣1－2分 判断方法不准确扣4分 未呼救扣2分
得分:
扣分
评估 8分
将病人放置于地面或硬板床上，平躺仰卧 卧位不准确，头、颈、 躯干未处于同一轴线扣2分 位； 立即松解病人衣领、腰带、检查并取下假 未松解扣2分、未检查扣2分 牙； 清除口、鼻腔分泌物（头偏向一侧，从侧 未清除口、鼻腔分泌物扣2 面进入）； 分、方法不到位扣1分 打开气道方法正确（仰头抬颏法、托颌 打开气道方法不正确扣2分 法）； 判断呼吸方法正确（看：胸部起伏、听： 方法不正确扣2分 呼吸声、感觉：呼吸气流，5″内完 成）； 方法不正确扣1分 一手将口腔打开，一手捏鼻方法正确； 操作前平静吸气，后张口吹气得法； 无漏气、连续2次，每次时间1″以上； 吹气有效（胸部起伏，指示灯亮）； 保持气道通畅，松口松鼻 转头观察胸部方法正确； 检查脉搏：摸颈动脉5″－10″； 操作者体位正确（跪或站式，紧靠一 侧）； 方法不正确扣1分 方法不正确扣1分 指示灯未亮扣3分 未松口松鼻扣1分 观察呼吸方法不正确扣1分 时间过长或过短扣1分、摸颈 动脉部位不正确扣2分 体位不正确扣1分
评价 8分
评价 8分 操作时间：2分 总分 100 裁判员 ： 计时员： 提前5秒加0.1分，超时5秒扣0.1分 考核日期：
7 6 4 3 操作后 4 4
按压与放松比例适当（1：1）；按压与人 比例掌握不正确各扣2分 工呼吸比正确（30：2）；连续5个轮回； 复苏后体位：要求：舒适、稳定、防误吸 体位不正确扣1分 未掌握心肺复苏有效指证扣3 判断心肺复苏有效指证掌握准确； －5分 动作迅速、准确、急救意识强，限时2分 钟内完成。 动作迟缓、不协调准确扣3 －5分