生物必修一光合作用试题精选附复习资料汇总
生物光合作用大题 10 题
生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中,绿色植物能进行光合作用。
请回答以下问题:(1)光合作用的场所是什么?(2)光合作用的原料有哪些?(3)光合作用的产物是什么?答案:(1)光合作用的场所是叶绿体。
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水。
(3)光合作用的产物是有机物(主要是淀粉)和氧气。
二、题目 2如图是光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中A 表示什么物质?它在光合作用中的作用是什么?(2)图中B 表示什么物质?它是如何产生的?(3)图中C 表示什么物质?它在光合作用中的去向是怎样的?答案:(1)图中A 表示光能。
它为光合作用提供能量。
(2)图中B 表示氧气。
它是由水在光下分解产生的。
(3)图中 C 表示有机物。
它可以被植物自身利用,也可以被动物等其他生物摄取利用。
三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。
请回答以下问题:(1)光合作用和呼吸作用的区别是什么?(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系?答案:(1)光合作用和呼吸作用的区别:场所:光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用在线粒体中进行。
条件:光合作用需要光,呼吸作用有光无光都能进行。
原料:光合作用的原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧气。
产物:光合作用的产物是有机物和氧气,呼吸作用的产物是二氧化碳和水。
(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系:光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用,呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。
四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验:取生长状况相同的植物叶片若干,分为三组,分别放在不同光照强度的环境中,一段时间后,测量叶片中光合作用产物的含量。
请回答以下问题:(1)该实验的变量是什么?(2)实验中需要控制哪些无关变量?(3)根据实验结果,可以得出什么结论?答案:(1)该实验的变量是光照强度。
(2)实验中需要控制的无关变量有:植物叶片的种类、大小、数量;温度、湿度等环境条件;实验时间等。
光合作用练习汇总(含答案)
光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布( D )A.色素分布在基质中,酶分布在囊状结构薄膜上B.色素分布在囊状结构薄膜上,酶分布在基质中C.色素分布在囊状结构薄膜上和基质中,酶只分布在囊状结构薄膜上D.色素只分布在囊状结构薄膜上,酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案:D试题15713832解析:A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上,不是分布在类囊体腔,A错误;B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上,B错误;C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质,C错误;D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物,淀粉是在叶绿体基质中形成的,D正确.故选:D.下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中,正确的是()A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D.扩散后条带的宽度越高,对应色素的溶解度越高试题15927859答案:C试题15927859解析:A、加入少许二氧化硅使研磨充分,A错误;B、无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素,B错误;C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,C正确;D、扩散后条带的宽度越高的,含量越大,D错误.故选:C.下列有关光合作用的说法不正确的是()A.实验室中用绿色灯照明时,绿色植物不能进行有机物的合成B.有温室大棚种植蔬菜时,补充蓝紫光有利于提高产量C.用无色透明的薄膜建成的温室大棚,植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案:A试题15781564解析:试题分析:在绿光下,植物不能通过光合作用合成有机物,但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成,A错误;光合色素主要吸收红光和蓝紫光,所以补充蓝紫光有利于提高产量,B正确;用无色透明的薄膜,透过的是白光,白光含有七色光,用蓝色薄膜建成的大棚,透过的只有蓝光,效率低,C正确;光合作用主要吸收红光和蓝紫光,是可见光,D正确。
高中生物必修一-光合作用详细知识点整理(含部分题型)
第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构1、色素的种类和功能功能:少部分叶绿素a吸收、传递和转化光能,大部分叶绿素a和全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素可以吸收并传递光能。
(解释了叶片为什么是绿色的:色素最不易吸收绿光)2、叶绿体与光合作用3、※【实验】绿叶中色素的提取和分离(1)实验原理:①提取:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素;②分离:不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快,反之则慢。
用纸层析法可以使色素随着层析液的扩散在滤纸上分散开。
(2)实验材料:新鲜的绿叶(如菠菜叶)、滤纸、研钵等;实验试剂:无水乙醇、层析液、二氧化硅和碳酸钙(3)实验步骤:A.色素的提取①称取5g绿叶,剪碎,放入研钵中;②向研钵中加入少许二氧化硅(作用:有助于研磨充分)和碳酸钙(作用:防止研磨中色素被破坏),再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨;③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤,将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
B.制备滤纸条①将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,并剪去滤纸条一端的两个角(使滤纸上的层析速率保持稳定);②在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条细的横线。
C.画滤液细线①用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画一条直的滤液细线;(细、直、齐)②待滤液干后,再重复画一两次。
D.色素分离①将适量的层析液倒入试管(或烧杯)中;②将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中;③用棉塞塞紧试管口(或用培养皿盖盖住小烧杯)[注]:不能让滤液细线触及层析液,否则色素会被层析液溶解,影响实验结果。
E、观察并记录结果(4)实验现象和结果滤纸条上出现四条色带,从上到下依次是:(如下图的排序、宽窄)二、光合作用的探索历程 1、1771年 [英]普利斯特利实验情况:①密闭玻璃罩+绿色植物+点燃蜡烛→蜡烛不熄灭 ②密闭玻璃罩+绿色植物+小鼠→小鼠不易窒息死亡 实验结论:植物可以更新空气。
生物必修一光合作用与细胞呼吸综合复习测试
光合作用与细胞呼吸综合复习测试一,单项选择题1、如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下移D.当植物缺镁时,b点将向右移3、分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是A.若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b 点向左移,c点向右移B.在光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大C.若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚4、在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。
下列有关分析,错误的是A.在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B.在0~25min期间,CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2含量D.上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强5、将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中,研究在10℃、20℃的温度条件下,分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。
结果如图所示。
对以上结果分析正确的是,该叶片①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在10℃、5klx的光照下,每小时光合作用产生的氧气量是3mg③.在5klx光照下,10℃时积累的有机物比20℃时多④.在20℃、10klx光照下,每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mgA. ①②B. ③④C. ①③D. ②④6、用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照1h(光强度相同),再测其质量变化。
高中生物光合作用试题精选
高中生物光合作用试题精选A组一、单项选择1.下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2.甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标A B c表示生命活动中的一种变量。
生命现象:①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响;②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系;③光照强度与光合作用速率的关系;变量:Ⅰ:CO2的吸收量(释放量);Ⅱ:温度;Ⅲ:生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为:A 甲为①a为Ⅲ;乙为③b为Ⅲ;丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ;乙为③b为Ⅲ;丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ;乙为①b为Ⅲ;丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ;乙为③b为Ⅰ;丙为②c为Ⅱ3.在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2,植物长势良好;如CO2发生器突然发生故障,此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况,应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4.摘取某一植物的叶片甲,于100℃下烘干,称其重量;到黄昏时,再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙,同样处理,称其重量,结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5.下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验,不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中,机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中,激发并维持第二性征的物质,其化学本质是蛋白质6.伴随着光能转换成活跃的化学能,叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H++4e+O2②NADP++2e+H+→NADPH③ADP+Pi→ATP ④6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7.下列据图所作的推测,错误的是甲乙丙丁A 由甲可知,CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知,在O2浓度不超过B点情况下,根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知,缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知,OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8.如右图所示:水稻的光合作用强度,呼吸强度与叶面积指数(单位面积内叶面积之和)的关系。
高一生物光合作用知识点归纳及巩固提升练习题
三、捕获光能的结构——叶绿体结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)。
与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶,就分布在类囊体的薄膜上。
类囊体在基粒上。
叶绿体是进行光合作用的场所。
它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必须的酶。
四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
植物更新空气。
植物进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来。
光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
光合作用释放的氧气来自水。
(同位素标记法)CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。
2、光合作用的过程:(熟练掌握课本P103下方的图)总反应式:CO+H2O (CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖类。
根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
(1)光反应阶段:必须有光才能进行场所:类囊体薄膜上反应式:O 1/2O2+2[H]水的光解:HATP形成:ADP+Pi+光能A TP光反应中,光能转化为ATP中活跃的化学能(2)暗反应阶段:有光无光都能进行场所:叶绿体基质CO的固定:CO2+C5 2C3C3的还原:2C3+[H]+ATP CH2O)+C5+ADP+Pi暗反应中,ATP中活跃的化学能转化为(CH2O)中稳定的化学能联系:光反应为暗反应提供A TP和[H],暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi 五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用(1)光对光合作用的影响①光的波长叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。
②光照强度植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育。
(完整版)高考生物专题光合作用知识点及专题练习
必修1专题:光合作用 【考试大纲】1 光合作用的基本过程2 影响光合作用速率的环境因素【常考知识点梳理】 一光合作用的基本过程 1 光合作用基本概念光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
※ 备注:指出光合作用过程中的原料——二氧化碳和水;产物——糖类为主的有机物和氧气;条件——光照;场所——叶绿体(叶绿体的基本结构要知道)。
2 光合作用的过程 (1)反应式(2)光合作用过程的图解(3)光反应和暗反应:根据是否需要光能来划分光反应阶段:光合作用的第一个阶段,一定要有光才能进行。
场所:类囊体的薄膜(基粒)暗反应阶段:光合作用第二个阶段,有没有光都可以进行 场所:叶绿体内的基质 ※ 光反应和暗反应的区别与联系:(1)光反应为暗反应提供⑨______、⑩______(2)暗反应为光反应提供ADP 和Pi联系活跃的化学能→稳定的化学能⑧______能→活跃的化学能能量变化(1)CO 2的⑥________C 5+CO 2→2C 3(2)C 3的⑦________(1)水的光解2H 2O →4[H]+O 2(2)⑤______的合成物质变化叶绿体的④________叶绿体的③________场所需要多种酶、ATP 、[H]、②______需要叶绿素、①____、酶、水条件暗反应光反应【典例分析】1下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是()乙Ⅱ其他条件相同甲H2O 和C18O2Ⅰ备注结果(产生的气体)给植物提供组号A.甲乙都为18O2B.甲乙都为O2C.甲为18O2、乙为O2D.甲为O2、乙为18O2[解题关键]光反应中水光解会产生O2,O2 全来自于水。
选D。
2 ()光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是A.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应3 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是()A.光反应、暗反应都需要多种酶B.光反应消耗ATP,暗反应消耗水C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2D.光反应储存能量,暗反应释放能量[解题关键]CO2 的固定和还原都是在暗反应阶段中进行;光反应将光能转化为活跃的化学能,暗反应则将这些活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
光合作用专题训练
光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是(叶绿体)。
-解析:叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素,可以吸收、传递和转化光能,是光反应的场所;叶绿体的基质是暗反应的场所,在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。
2.绿色植物进行光合作用的主要器官是(叶)。
-解析:叶片的结构特点使其适合进行光合作用。
叶片有表皮,能够保护内部组织;叶肉细胞中含有大量叶绿体,是光合作用的主要场所;叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。
二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是(二氧化碳和水)。
-解析:二氧化碳是暗反应的原料,通过气孔进入叶片,参与卡尔文循环,与五碳化合物结合形成三碳化合物,进而合成糖类等有机物。
水是光反应的原料,在光下分解为氧气、氢离子和电子,氧气释放出去,氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。
4.植物通过(气孔)吸收二氧化碳。
-解析:气孔是植物叶表皮上的小孔,由两个保卫细胞围成。
保卫细胞可以调节气孔的开闭。
当气孔开放时,外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙,进而进入细胞参与光合作用。
三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是(葡萄糖)。
-解析:在光合作用的暗反应过程中,二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。
葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来,或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。
6.光合作用产生的气体是(氧气)。
-解析:在光反应阶段,水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。
氧气通过叶片表面扩散到大气中,是大气中氧气的重要来源,对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。
四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了([H]和ATP)。
-解析:光反应中,水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H](还原型辅酶Ⅱ),同时在光合磷酸化过程中合成ATP。
高一生物光合作用试题答案及解析
高一生物光合作用试题答案及解析1.某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是()A.CO2→叶绿素→ADPB.CO2→三碳化合物→葡萄糖C.CO2→三碳化合物→ATPD.CO2→叶绿体→葡萄糖【答案】B【解析】空气中的CO2进入叶绿体基质中与C5经过C的固定产生C3,C3被【H】还原和多种酶的催化下生成糖类,故B正确。
【考点】本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃,下图甲为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,乙为叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系,CE段是增大了光照强度后测得的曲线,下列叙述中正确的是A.图甲中A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体,当植物缺镁时,B点将向左移B.图甲植物处于25℃环境中,若温度提高到30℃时,A点上移,B点左移,D点下移C.图乙植物鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标, 出现BC段的限制因素主要是温度D.图乙C点和B点三碳化合物含量维持动态平衡,在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG【答案】D【解析】由图可知A点没有光照强度只有细胞呼吸,产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体,故A错误。
如果提高温度光合作用下降,呼吸作用上升,故A点会上移,B点光补偿点会右移,D点光饱和点会上移,故B错误。
BC段的限制因素是光照强度,故C错误。
图乙C点和B点光合作用强度相同,三碳化合物含量维持动态平衡,在E点后再次增大光照强度,有可能已经达到了光饱和点,曲线有可能为EG,故D正确。
【考点】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是3.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用【答案】B【解析】试题分析:光合作用中,光反应为暗反应提供ATP和[H],提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是光反应较弱,为暗反应提供ATP和[H]少,所以选B。
高一生物光合作用试题答案及解析
高一生物光合作用试题答案及解析1.红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用【答案】C【解析】红枫叶片能进行光合作用,一定含有叶绿素,故A错误;红枫叶片呈红色是因为红光吸收最少,反射出最多,故B错误;红枫叶片能吸收光能进行光合作用,故C正确;液泡中的色素吸收的光能不能进行光合作用,液泡中没有光合作用有关的酶,故D错误。
【考点】本题考查细胞的结构和功能的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
图中A物质和B物质的相对分子质量的比是A.1:2B.8:9C.2:1D.9:8【答案】B【解析】光合作用的底物若是含18O的二氧化碳和含16O正常的水,则释放出来的A物质氧气应该是含16O的氧气,而若是含16O的二氧化碳和含18O正常的水,则释放出来的B物质氧气应该是含18O的氧气,即A物质和B物质的相对分子质量的比为32:36=8:9,所以B正确。
【考点】本题考查光合作用的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
3.青桐木是一种多用途油料植物。
研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为4 组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据,结果如下表。
相关叙述不合理的是()A.实验目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响B.每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量C.2组与1组对比,光合速率高的原因可能是叶绿素含量增加,光反应增强D.4组与3组对比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,叶片气孔开放程度降低【答案】D【解析】根据实验中的自变量和因变量分析,本实验的目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响,故A正确;本实验的自变量是土壤含水量与是否施氮肥,植株的位置是无关变量,每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量保持一致,故B正确;2组与1组对比,自变量是否施氮肥,2组施了氮肥,N元素是叶绿素合成的原料,2组施了氮肥,叶绿素含量增加,光反应增强,导致光合速率高,故C正确;4组与3组对比,自变量是否施氮肥,4组施了氮肥,叶绿素含量增加,光合速率反而降低,原因是土壤含水量低,4组施了氮肥,导致土壤溶液浓度过高,植物根细胞吸水受阻,影响了光合作用,故D错误.【考点】本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和分析、处理数据的能力。
高中生物必修一试题:光合作用与细胞呼吸训练题(有答案)
高中生物必修一试题:光合作用与细胞呼吸训练题(有答案)高中生物必修一试题:光合作用与细胞呼吸训练题(有答案)(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2011•浙江理综,1)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是()。
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行,碳反应(暗反应)在叶绿体基质中进行,因此破坏叶绿体外膜,不影响O2的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶,获得ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应,故D正确;植物生长过程中,叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化;与夏季相比,植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。
答案 D2.(2011•上海生物,23)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h,测得的数据见表。
据表分析,决定光合作用是否发生的因素是()。
植物器官光的颜色温度O2增加量甲叶红22 ℃120 mL甲叶绿22 ℃15 mL甲根红22 ℃0 mL乙叶红22 ℃80 mL乙叶绿22 ℃10 mLA.植物种类B.光的颜色C.温度D.植物器官解析由表中信息可知,除根以外,其余各组实验均有O2的产生,说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。
答案 D3.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,图乙表示棚内植株在B点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是()。
解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时,植物呼吸大于光合;图甲中B点之后,大棚的CO2浓度开始下降,说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度,即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等,其体积比为1∶1。
高一生物必修1光合作用练习题含答案
生物光合作用练习题一.选择题1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是()A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是()A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈()A. 蓝绿色B.黄绿色C. 黄色D. 橙黄色4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是()A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上 B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上6.光合作用光反应的产物有()A. NADPH、O2、ATP B.NADPH、CO2、ATPC.(CH2O)、NADPH、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗水,暗反应消耗ATPC.光反应储存能量,暗反应消耗能量D.光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳8.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用9.在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外,其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的,二者不可能同时进行D.对不同生物而言,光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料10.在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。
高一生物期末复习核心考点必刷200题考点08细胞呼吸和光合作用综合教师版新人教版必修1
考点08 细胞呼吸和光合作用综合一、选择题1.在某一光照条件下,一株植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。
以下示意图能代表该光照条件下,该植物叶肉细胞中发生的情况的是 ( )【答案】 C【解析】植物的光合作用强度等于呼吸作用强度,此时细胞呼吸产生的二氧化碳与光合作用需要的二氧化碳的量相等。
2.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是 ( )A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同【答案】 D【解析】本题考查代谢中的光合作用和呼吸作用相关知识,过程①为有氧呼吸过程,其第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行。
过程②为光合作用过程,可发生在绿色植物以及蓝藻体内。
蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,故A项错误。
过程①产生的能量大部分以热能形式散失,只有一少部分储存在ATP中,故B项错误。
过程②反应物H2O中的氧元素全部生成O2,(CH2O)中的氧来自于CO2,故C项错误。
过程①产生的[H]用于还原O2,过程②产生的[H]用于还原C3,故D项正确。
3.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程。
以下表述正确的是 ( )A.水参与Ⅲ中第二阶段的反应B.Ⅱ在叶绿体囊状结构上进行C.Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第二阶段D.X代表的物质从叶绿体的基质移向类囊体【答案】 A【解析】理解光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键。
由图分析可知,Ⅰ代表光合作用的光反应阶段,Ⅱ代表光合作用的暗反应阶段,Ⅲ代表有氧呼吸过程。
Ⅱ在叶绿体基质中进行;Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第三阶段;X代表的物质是ATP,ATP的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质。
4.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。
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光合作用试题精选1. (Ⅰ)(4分)甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响,请据图回答以下问题:甲图中L点植物制造有机物(以葡萄糖为例)的速率为 mg/h。
若将C02浓度适当提高,则L点向移动。
(II)(12分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。
下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。
请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)(1)如图甲所示,从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是。
若D 点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度(>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体(内、外)。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a (>、=、<)b。
(4)若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h,暗处理后重量减少3mg,随后立即再光照1 h,光照后与暗处理前重量增加3mg。
则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。
1. (16分)(Ⅰ)30mg/h 右上(II)(1)逐渐减小<(2) ATP和NADPH(只写一个不得分)外(3)<(4) 9mg/h2.右图表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
(1)图中在▲点时光合作用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲,C点和D点相比,叶绿体中NADPH的含量▲(较低、相等、较高)。
(2)从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片,均分成若干份。
抽取叶片细胞内的气体,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同且适宜的光照等条件(如右图)。
圆叶片进行光合作用释放氧气,部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙,导致圆叶片上浮。
测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成右图。
①实验的目的是▲。
②从图解分析,b点比a点细胞内的RUBP含量▲,c点以后曲线上行,原因是▲。
(3)另取相同的圆叶片若干,平均分成甲、乙、丙三组。
甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内,一小时后,测得乙组圆叶片干重为B,丙组圆叶片干重为C。
则叶片净光合速率为▲,实际光合速率为▲(用A、B、C表示)。
2.(1)D 光强和温度较高(2) ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响②低 NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响叶肉细胞的光合作用(3)C-A C-B3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。
将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:光照强度(klx) 0(黑暗) a b c d e白瓶溶氧量mg/L 4 12 18 26 32 32黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4(1的原因是;该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。
(2)当水层光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。
光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
(3)C3经一系列变化可形成,若将a光照下的白瓶移至d光照下,则较长一段时间内,瓶中植物细胞里C3(三碳酸)含量的变化趋势是。
(4)写出该植物呼吸作用的总反应式:__________________________________。
3.(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气(2分,呼吸和光合都要答到,否则不给分) 8(2)22 a(3)糖类、C5 (2分)先减少再稳定(或先减少再回升后稳定)(2分)(4)总反应式略(2分)4. (14分)下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,图乙为叶肉细胞模式图(只画出两种重要的细胞器)。
请据图分析回答:图甲图乙(1)图甲表示的循环,发生在图乙中的处(填标号)。
光合产物蔗糖是图乙中的处(填标号)合成并运输至植物体各部位利用的。
(2)NADPH和ATP共有的化学元素是。
由甲图可知,该循环过程中NADPH和ATP除了提供能量外,还分别提供了。
(3)图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。
科学家将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。
①向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,其目的是,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性。
②科学家发现光照30秒,14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在中(填化合物的具体名称),现已证明该化合物是CO2中的碳首先到达的化合物。
③为探究固定CO2的化合物,科学家改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件是,由此得出固定CO2的物质是RuBP。
(4)利用叶片作实验材料,做如下实验:第1步:用直径1厘米的钻孔器,避开叶脉,打下小圆片10片,放于大注射器中注入水,用注射器抽去气体,当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中,放在黑暗中备用。
第2步:另取小烧杯并加入适量NaHCO3稀溶液,加入10片叶圆片,开始叶圆片沉在烧杯底部,置于适宜光照下一段时间,发现有叶圆片上浮。
请分析叶圆片上浮的原因:。
4. (1)⑤(1分),④(1分)。
(2)C、H、O、N、P(缺一不得分)氢和磷酸基团。
(写对一个得1分,写成〔H〕和Pi不得分)(3)①使酶失活(使小球藻死亡),导致碳反应停止(写出前半句即可)② 3-磷酸甘油酸(写“C3、C3化合物”不得分)③停止供应CO2(或突然降低CO2浓度)(4)叶片进行光合作用,释放出O2多于呼吸作用消耗的O2,叶肉细胞间隙中的O2积累,使叶片上浮。
(写出前半句即可得分,但只写出光合作用产生O2不得分)5.(10分)图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。
图乙丙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。
每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。
据图分析:(1)图甲中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00。
C~E时间段中,该植物吸收的CO2量约为 mg(2)图中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则C、F两点的呼吸强度的比较结果是。
(3)如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向_____ (上或下)移动,G点向____(左或右)移动;若B点和G点所对应时刻的温度相同,则B点时的光照强度(>、=、<)G点时的光照强度。
(4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中点的整体生理状态相等。
影响BC段变缓的主要外界因素是。
(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图表示。
图乙甲图甲(6)该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?并说明理由。
,。
5.(10分)(1) 60 =(36+24)/2*2(2)C<F(3)下、左、<如果土壤中长期缺乏Mg2+,则影响叶绿素的合成,影响植物的光反应,进而影响暗反应,故图甲中J点向下移动;G点表示光合作用等于呼吸作用的点即光的补偿点,缺镁影响光合速率不影响呼吸速率,故为使光合速率等于呼吸速率,需提高光照强度,由于图解表示时间,故应向左移光照强度增强;B、G两点为光的补偿点即光合速率等于呼吸速率,B点时间处于早上,植物经过一晚上的呼吸作用,故二氧化碳浓度高,氧气浓度低,呼吸作用被抑制,故此点光合作用也较弱。
而G点时间处于接近晚上,植物经过一天的光合作用,氧气浓度较高,呼吸作用较旺盛,故此点时光合速率也应较强。
由于此时温度相同,故B点时光照强度应小于G点时光照强度。
(4) D、H 、温度(5) 4(6) 是、密闭装置内二氧化碳K点比A点低,说明番茄植株细胞光合作用合成有机物的总量多于细胞呼吸消耗有机物的总量,因此有积累有机物。
6.为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图所示。
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:(1).调节天平平衡;(2)用100W的灯泡作为光源。
先将灯泡置于距装置20cm 处,15min后观察并记录指针偏转方向和格数;(3)加大灯泡与装置间距离,过15min再观察记录:(4)连续重复步骤③。
实验结果绘制成下图请回答下列问题:(1)该实验的自变量是______________,通过______________________进行调控。
(2)请据实验结果分析回答:①B点与A点比较,光合作用强度较大的是____________点,指针偏转的方向是向_____________②C点表示的是___________________________,C点与D点相比积累有机物较多的点是_________点③CD段形成的原因是___________________________ ,与B点相比较,D点指针向____________ 偏转,此时指针位于天平原点0的__________侧(3)若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度,需要对此装置进行___________处理6.答案】(1)光照强度改变灯泡与装置间的距离(2)①A 右②光合作用与呼吸作用强度相等 C③呼吸作用大于光合作用左右(3)遮光(黑暗)【解析】试题分析:(1)题中以100W灯泡为光源,不断加大灯泡与装置间距离,可以看出指针的偏转即光合作用强度在发生变化,所以光照强度是自变量。
(2)①B点指针偏转较A明显,光合作用强度大,左侧是活的植物,产生气体,浮力增大,指针右偏。
②C点之后指针开始回偏,说明C点光合作用与呼吸作用强度相等。
因为C点之后呼吸强度大于光合作用强度,即有机物出现负增长。
故②答案是C,③答案是呼吸作用大于光合作用。
B点光合大于呼吸,指针右偏,D点与B点相比指针开始回偏,即偏左。