高三文科二轮复习《集合与简易逻辑》-

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高三数学第二轮复习专题 集合与简易逻辑简易逻辑 (教案及测试;含详解答案)

高三数学第二轮复习专题 集合与简易逻辑简易逻辑 (教案及测试;含详解答案)

1.2城东蜊市阳光实验学校简易逻辑考纲解读:1.理解逻辑联结词“或者者〞、“且〞、“非〞的含义,并能用逻辑联结词正确表达相关内容;2.理解命题的逆命题、否命题、逆否命题,会分析四种命题之间的关系.能利用互为逆否命题是等价命题来断定有关命题的真假.3.理解充分、必要、充要条件的意义,并会断定命题P是命题Q的什么条件.考点回忆:逻辑是研究思维形式及规律的一门根底学科,根本的逻辑知识是认识问题、研究问题不可缺少的工具,在近年高考中,本节以考察四种命题、逻辑联结词为主,难度也比较小;预计在2021年高考中本节内容仍会有所表达,题型以选择题为主,另外,本节知识可以作为工具考察三角、立体几何、解析几何等的知识点,平时学习要注意这些知识的联络与应用.根底知识过关:逻辑联结词:1.命题:〔1〕、定义:可以的语句叫命题.〔2〕、分类:按命题的正确与否,命题可分为、.按是否含有逻辑联结词命题可分为、.2.逻辑联结词:这些词叫做逻辑联结词.3.根据真值表判断命题的真假:〔1〕、非P形式的复合命题:当P为真时,非P为,当P为假时,非P为.〔2〕、P且q形式的复合命题:当p、q都为真时,p且q为;时,p且q为假.〔3〕、P 或者者q 形式的复合命题:当p 或者者q 至少有一个为真时,p 或者者q 为;当时,p 或者者q 为假.四种命题1、四种命题:原命题:假设p 那么q ,那么逆命题为;否命题为;逆否命题为.2、四种命题的关系:假设原命题为真,那么它的逆否命题;原命题与它的逆否命题;同一个的命题的逆命题和否命题.3、反证法:欲证“假设p 那么q 〞为真命题,需从否认其出发,经过正确的逻辑推理导出矛盾,从而断定原命题为真,这样的方法称为反证法.充要条件1、 从逻辑关系上看:〔1〕、假设p q ⇒,但qp ,那么p 是q 的条件; 〔2〕、假设q p ⇒,但p q,那么p 是q 的条件; 〔3〕、假设p q ⇒且q p ⇒,那么p 是q 的条件;〔4〕、假设pq 且q p ,那么p 是q 的条件. 2、从集合与集合之间的关系看:〔1〕、假设A B ⊆,那么A 是B 的条件; 〔2〕、假设A B ⊇,那么A 是B 的条件;〔3〕、假设A=B,那么A 是B 的条件;〔4〕、假设B A A B 且,那么A 是B 的条件.答案:逻辑联结词:1.〔1〕、判断真假〔2〕、真命题假命题简单命题复合命题2、或者者且非3、〔1〕、假真〔2〕、真当p 或者者q 至少有一个为假〔3〕、真当p 和q 都为假四种命题:1、假设q 那么p 假设p q⌝⌝则q p ⌝⌝若则2、真等价等价3、结论充要条件:1、〔1〕、充分不必要〔2〕、必要不充分〔3〕、充要〔4〕、既不充分也不必要2、〔1〕、充分不必要〔2〕、必要不充分〔3〕、充要〔4〕、既不充分也不必要高考题型归纳:简易逻辑题型1.判断复合命题的真假此类问题主要是考察真值表的应用,常以选择题的形式出现。

高三数学课件:第2轮第一讲集合与简易逻辑]

高三数学课件:第2轮第一讲集合与简易逻辑]

0卜)二轮复习数学第01讲_集合与简易逻辑多」艙凡事比别人多一点点!多一点努力,多一点自律,多一点实践,多一点疯狂。

多一点点就能创造奇迹!:、例题剖析例1、设向量集合W ={ala = (1,2) + 2(3,4),2 w&,N = (ala = (2,3) + 2(4,5),2 e R},则M cN =( ) A.{(1,1)} B. {(1,1), (-2,-2)} C. {(-2,-2)} D ①分析:集合M、N分别表示向量集合,先认清这两个向量集合,再找它们的公共向量。

归纳点评解答集合问题,必须弄清题目的要求,正确理解各个集合的含义,再对集合进行简化,借助数轴或韦恩图进而使问题得到解决。

练[、已知集合M={y|y=x2+1, xeR}, N={y|y=x+1, XGR},求MCIN ____ ・练2、设集合|x2 + y2 =l,xe7?,y ,N 二{(x,y)”2_y =wR },则集合M^N中元素的个数为()A.l B.2 C.3 D.4练3:设全集C/={2,3,Q2+2Q —3},A={I2Q —1I,2}, G4二{5},求实数z的值.注意全集与补集的含义,集合中元素的互异性。

例2、已知集合M ={x\\x-a\<l},N ~{x\ X1 ~{a + 3)x +3Q>0,QW R},若M O N = R 求o的值。

分析:去掉绝对值符号的方法(定义法,公式法,平方法, 零点分段法);解分式不等式基本方法:右边化零法,相除化相乘;解一元二次不等式基本方法:分解因式法等.练4、若全集厶R, / (工)、g (x)均为兀的二次函数,P={xl/*(x)<0}, e={xlg(x)>0},则不等式组;/(%)< 0的解集可用卩、0表示为_______ .[g⑴ <0o r_1练5:设集合4 = {则1兀—°1<2},3 = {兀1土「<1},若4匸3,x+2求实数d的取值范围例3、已知h>0,设命题甲:两个实数a,b满足la-bl<2h,命题乙:两个实数a,b满足la-ll<h且la・blvh,那么()A.甲是乙的充分条件,但不是乙的必要条件B.甲是乙的必要条件,但不是乙的充分条件C.甲是乙的充要条件D.甲不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件归纳点评解答此类问题应理清概念,熟练地运用绝对值不等式性质,注意到转化的等价性。

高考数学复习:集合与简单逻辑

高考数学复习:集合与简单逻辑

高考数学复习:集合与简单逻辑集合知识一般以一个选择题的形式出现,其中以集合知识为载体,集合与不等式、解析几何知识相结合是考查的重点,难度为中、低档;对常用逻辑用语的考查一般以一个选择题或一个填空题的形式出现,以集合、函数、数列、三角函数、不等式及立体几何中的线面关系为载体,考查充要条件或命题的真假判断等,难度一般不大.1.集合的概念、运算和性质(1)集合的表示法:列举法,描述法,图示法.(2)集合的运算:①交集:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.②并集:A∪B={x|x∈A,或x∈B}.③补集:∁U A={x|x∈U,且x∉A}.(3)集合的关系:子集,真子集,集合相等.(4)需要特别注意的运算性质和结论.经验证,对于每组中两个元素α,β,均有M(α,β)=1.所以每组中的两个元素不可能同时是集合B的元素.所以集合B中元素的个数不超过4.又集合{(1,0,0,0),(0,1,0,0),(0,0,1,0),(0,0,0,1)}满足条件,所以集合B中元素个数的最大值为4.(Ⅲ)设S k=(x1,x2,…,x n)|(x1,x2,…,x n)∈A,x k=1,x1=x2=…=x k–1=0)(k=1,2,…,n),S n+1={( x1,x2,…,x n)| x1=x2=…=x n=0},则A=S1∪S1∪…∪S n+1.对于S k(k=1,2,…,n–1)中的不同元素α,β,经验证,M(α,β)≥1.所以S k(k=1,2 ,…,n–1)中的两个元素不可能同时是集合B的元素.所以B中元素的个数不超过n+1.取e k=( x1,x2,…,x n)∈S k且x k+1=…=x n=0(k=1,2,…,n–1).令B=(e1,e2,…,e n–1)∪S n∪S n+1,则集合B的元素个数为n+1,且满足条件.故B是一个满足条件且元素个数最多的集合.10.已知平面α,直线m,n满足mα,nα,则“m∥n”是“m∥α”的A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】因为,所以根据线面平行的判定定理得,由不能得出与内任一直线平行,所以是的充分不必要条件,故选A.11. 设,则“”是“”的A. 充分而不必要条件B. 必要而不重复条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】绝对值不等式,由.据此可知是的充分而不必要条件.本题选择A选项.12. 设a,b均为单位向量,则“”是“a⊥b”的A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】C【解析】,因为a,b均为单位向量,所以a⊥b,即“”是“a⊥b”的充分必要条件.选C.13. 能说明“若f(x)>f(0)对任意的x∈(0,2]都成立,则f(x)在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是__________.【答案】y=sin x(答案不唯一)【解析】令,则f(x)>f(0)对任意的x∈(0,2]都成立,但f(x)在[0,2]上不是增函数。

第二中学高三数学专题复习 集合与简易逻辑

第二中学高三数学专题复习 集合与简易逻辑

高三数学复习之集合、逻辑1.集合运算中一定要分清代表元的含义。

已知集合P={y|y=x2,x ∈R}, Q={y|y =2x ,x ∈R}求P ∩Q 。

解析:集合P 、Q 均为函数值域(不要误以为是函数图象,{(x,y )| y=x2,x ∈R}才表示函数图象),P=A={x ︳y=3x+1,y ∈Z},B={y ︳y=3x+1,x ∈Z},求A ∩B 。

2.空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

若A={x|x2<a} B={x|x >2}且A ∩B=Φ,求a 的范围(注意A 有可能为Φ)。

解析:当a>0时,集A=(-a ,a ),要使A ∩B=Φ,则a ≤2,得0<a ≤4,当a ≤0时,A=Φ,此时A ∩B=Φ,综上:a ≤4(A=Φ的情况很容易疏漏!)若A={x ∣ax=1},B={x ∣x2=1}且B ∩A=A ,求a 的所有可能的值的集合。

A ∩B=A 等价于A ⊆B3.充要条件可利用集合包含思想判定:若A ⊆B ,则A 是B 充分条件;若A ⊇B ,则A 是B 必要条件;若A ⊆B 且A ⊇B 即A=B ,则A 是B 充要条件。

换言之:由A ⇒B 则称A 是B 的充分条件,此时B 是A 的必要条件;由B ⇒A 则称B 是A 的充分条件,此时A 是B 的必要条件。

有时利用原命题与逆否命题等价,“逆命题”与“否命题”等价转换去判定也很方便。

充要条件的问题要十分细心地去辨析:“哪个命题”是“哪个命题”的充分(必要)条件;注意区分:“甲是乙的充分条件(甲⇒乙)”与“甲的充分条件是乙(乙⇒甲)”。

若非空集合N M ⊂,则“M a ∈或N a ∈”是“N M a ∈”的 ( )(A )充分非必要条件(B )必要非充分条件 (C )充要条件 (D )既非充分又非必要条件 解析:命题“M a ∈或N a ∈”等价于“a ∈N M ⋃”,显然N M 是N M ⋃的真子集, ∴“M a ∈或N a ∈” 是“N M a ∈”的必要不充分条件。

高考数学第二轮专题复习 集合与简易逻辑

高考数学第二轮专题复习 集合与简易逻辑

高考数学第二轮专题复习系列(1)——集合与简易逻辑一、大纲解读集合部分的考点主要是集合之间的关系和集合的交并补运算,重点掌握集合的表示法和用图示法表示集合之间的关系;简易逻辑部分的考点主要是逻辑联结词、四种命题和充要条件,重点掌握充要条件和含有逻辑联结词的复合命题.二、高考预测根据考试大纲的要求,结合高考的命题情况,我们可以预测集合与简易逻辑部分在选择、填空和解答题中都有涉及,高考命题热点有以下两个方面:一是集合的运算、集合的有关述语和符号、集合的简单应用、判断命题的真假、四种命题的关系、充要条件的判定等作基础性的考查,题型多以选择、填空题的形式出现;二是以函数、方程、三角、不等式等知识为载体,以集合的语言和符号为表现形式,结合简易逻辑知识考查学生的数学思想、数学方法和数学能力,题型常以解答题的形式出现三、高考风向标集合是每年高考的必考内容,主要从两个方面考查:一方面,考查对集合概念的认识和理解,如对集合中涉及的特定字母和符号、元素与集合间的关系,集合与集合间的比较;另一方面,考查对集合的知识应用以及利用集合解决问题的能力.简易逻辑主要是考查命题与命题间的逻辑关系以及判断、推理能力,其中对于充要条件的考查方式非常灵活,其试题内容多结合其他章节的内容来命制.下面结合高考试题,对集合与简易逻辑这部分内容的考点加以透析:考点一对集合中有关概念的考查例1(2008广东卷文1)第二十九届夏季奥林匹克运动会将于8月8日在北京举行,若集合A={参加北京奥运会比赛的运动员},集合B={参加北京奥运会比赛的男运动员},集合C={参加北京奥运会比赛的女运动员},则下列关系正确的是()A.A ⊆B B.B ⊆C C.A ∩B =C D.B ∪C =A分析:本例主要考查子集的概念及集合的运算.解析:易知选D.点评:本题是典型的送分题,对于子集的概念,一定要从元素的角度进行理解.集合与集合间的关系,寻根溯源还是元素间的关系.考点二 对集合性质及运算的考查例2.(2008 湖南卷文1)已知{}7,6,5,4,3,2=U ,{}7,5,4,3=M ,{}6,5,4,2=N ,则 ( )A.{}4,6M N = B.M N U = C.U M N C u = )( D.N N M C u = )(分析:本题主要考查集合的并、交、补的运算以及集合间关系的应用.解析:由{}7,6,5,4,3,2=U ,{}7,5,4,3=M ,{}6,5,4,2=N ,故选B.点评:对集合的子、交、并、补等运算,常借助于文氏图来分析、理解.高中数学中一般考查数集和点集这两类集合,数集应多结合对应的数轴来理解,点集则多结合对应的几何图形或平面直角坐标系来理解.考点三 对与不等式有关集合问题的考查例3.(2008辽宁卷理 1)已知集合{}30,31x M x N x x x ⎧+⎫=<=-⎨⎬-⎩⎭,则集合{}1x x 为 ( )A.M N B.M N C.()R M N D.()R M N 分析:本题主要考查集合的运算,同时考查解不等式的知识内容.可先对题目中所给的集合化简,即先解集合所对应的不等式,然后再考虑集合的运算.解析:依题意:{}{}31,3M x x N x x=-<<=-,∴{|1}M N x x ⋃=<, ∴()R M N ={}1.x x 故选C.点评:同不等式有关的集合问题是高考命题的热点之一,也是高考常见的命题形式,且多为含参数的不等式问题,需讨论参数的取值范围,主要考查分类讨论的思想,此外,解决集合运算问题还要注意数形结合思想的应用.考点四 对与方程、函数有关的集合问题的考查例4.(2008陕西卷理2)已知全集{12345}U =,,,,,集合2{|320}A x x x =-+=, {|2}B x x a a A ==∈,,则集合)(B A C U 中元素的个数为 ( )A.1 B.2 C.3 D.4分析:本题集合A 表示方程的解所组成的集合,集合B 表示在集合A 条件下函数的值域,故应先把集合A 、B 求出来,而后再考虑)(B A C U .解析:因为集合{}{}1,2,2,4A B ==,所以{}1,2,4AB =,所以{}()3,5.UC A B =故选B.点评:在解决同方程、函数有关的集合问题时,一定要搞清题目中所给的集合是方程的根,或是函数的定义域、值域所组成的集合,也即要看清集合的代表元素,从而恰当简化集合,正确进行集合运算.考点五 对充分条件与必要条件的考查例5.(2008福建卷理2)设集合{|0}1x A x x =<-,{|03}B x x =<<,那么“m ∈A ”是“m ∈B ”的 ( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件分析:本题主要考查充分条件和必要条件的应用,需首先对命题进行化简,然后再进行判断. 解析:由01x x <-得01x <<,可知“m A ∈”是“m B ∈”的充分而不必要条件,故选A. 点评:充分条件和必要条件,几乎是每年高考必考内容,且此考点命题范围广泛,形式灵活多样,因此在解答时要特别细心.此考点的解题关键是要分清条件和结论,然后判断是由条件推结论,还是由结论推条件,从而得出条件和结论的关系.从集合的包含关系来判断条件与结论间的逻辑关系常用有如下结论:设p 包含的对象组成集合A ,q 包含的对象组成集合B ,若A 错误!B ,则p 是q 的充分不必要条件;若B 错误!A ,则p 是q 的必要不充分条件;若A B =,则p 是q 的充要条件;若A 错误!B 且B 错误!A ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.考点六 对新定义问题的考查例6.(2008江西卷理2)定义集合运算:{},,.A B z z xy x A y B *==∈∈设{}1,2A =,{}0,2B =,则集合A B *的所有元素之和为 ( )A.0 B.2 C .3 D.6分析:本题为新定义问题,可根据题中所定义的*A B 的定义,求出集合*A B ,而后再进一步求解.解析:由*A B 的定义可得:*{0,2,4}A B =,故选D.点评:近年来,新定义问题也是高考命题的一大亮点,此类问题一般难度不大,需严格根据题中的新定义求解即可,切忌同脑海中已有的概念或定义相混淆. 四 扫雷先锋易错点一:集合的概念【例1】已知集合M=,,,,}13|{}3|{Z n n x x N Z n n x x ∈+==∈=}13|{Z n n x x P ∈-==,,且P c N b M a ∈∈∈,,,设c b a d +-=,则( )A .M d ∈B .N d ∈C .P d ∈D .P M d ∈【分析】三个集合都是整数集的子集,集合M 中的整数都能被3整除,集合N 中的整数被3整除余数是1,集合P 中的整数被3整除余数是2.三个集合中的整数n ,在进行c b a d +-=的运算时,n 只代表整数的意思.考生可能忽视了集合元素的无序性,认为三个集合中的n 必须是同一个值.【解析】 ()331313()2311d n l s n l s n l s N =--+-=-+-=-+-+∈,选B .【点评】集合{}3,M x x n n Z ==∈中的n 可以用任何一个字母表示,只要这个字母是整数就可,即{}{}{}(){}3,3,3,31,x x n n Z x x k k Z x x t t Z x x n n Z =∈==∈===∈==+∈等,这就是集合中的元素无序性的体现,这和数列中的项有确切的位置是不同的. 易错点二 集合的运算 【例2】已知向量()(){}|1,23,4,M a a R λλ==+∈,()(){}|2,24,5,N a a R λλ==--+∈,则=N M ( )A.(){}1,1 B.()(){}2,2,1,1-- C.(){}2,2-- D.Φ【分析】集合()(){},,4,32,1|R a a M ∈+==λλ ()(){},,5,42,2|R a a N ∈+--==λλ均是坐标形式的向量的集合,两个集合中的λ并非同一个值.两个集合的代表元素均是有序实数对. 【解析】令1212342245λλ+=--+(,)(,)(,)(,)得方程组 12121324124252λλλλ+=-+⎧⎨+=-+⎩…………()…………()解得1210λλ=-⎧⎨=⎩,故=N M (){}2,2--.选C. 【点评】本题的两个集合实际上是以向量的形式给出的两条直线上的点的集合,如集合M 中,如果我们设(),a x y =,则有1324x y λλ=+⎧⎨=+⎩(这实际上是直线的参数方程),消掉λ得4320x y -+=,我们所求的是这两条直线的交点坐标.本题易出错的地方是将两个集合中的λ误认为是同一个值,而那样的λ是不存在的,从而选D.易错点三:逻辑连接词1.命题“p 且q ”为真;2.命题“p 或非q ”为假;3.命题“p 或q ”为假;4.命题“非p 且非q ”为假.【分析】本题既涉及函数的知识又涉及命题真假的判断.可能出错的地方,一是对函数的性质认识不足,导致对命题,p q 的真假判断出错;二是对含有逻辑连接词的命题真假判断的法则掌握不准确,导致解答失误.【解析】由30x ->,得3x <,所以命题p 为真,所以命题非p 为假.又由0k <,易知函数()k h x x=在(0,)+∞上是增函数,命题q 也为假,所以命题非q 为真.所以命题“p 且q ”为假,命题“p 或非q ”为真,命题“p 或q ”为真,命题“非p 且非q ”为假.故答案为123.【点评】解答本题的关键是首先要根据题设条件判断命题p 与命题q 的真假,由此作出命题非p 与非q 的真假,命题p 的真假是通过求函数定义域来判断的,而命题q 的真假是根据反比例函数的增减性来判断的.注意“p 或q 为真的充要条件是p ,q 至少有一真”,“p 且q 为真的充要条件是,p q 同时为真”,“p 和p ⌝一真一假”这些含有逻辑连接词的命题真假的判断法则.易错点五:充要条件【例5】 “1a =”是“函数()||f x x a =-在区间[)1,+∞上为增函数”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【分析】一是对函数()||f x x a =-认识不清,这个函数实际上是分段函数()()()x a x a f x x a x a -+≤⎧⎪=⎨->⎪⎩,它在(],a -∞上单调递减,在(),a +∞上单调递增;二是对充要条件缺乏明确的判断方法.【解析】函数()||f x x a =-的图象是由()||=f x x 的图象左右平移而得到的,函数()||=f x x 在[)0,+∞上单调递增,只要a 1≤函数()||f x x a =-就在区间[)1,+∞ 上单调递增.由此知“a 1=时函数()||f x x a =-在区间[1, +∞)上为增函数”是真命题,而“函数()||f x x a =-在区间[)1,+∞ 上为增函数时1a =”是假命题.故“1a =”是“函数()||f x x a =-在区间[)1,+∞ 上为增函数” 充分不必要条件.选A.【点评】设原命题为“若p 则q ”.则四种命题的真假和充要条件的关系是:1若原命题为真,则p 是q 的充分条件;2若逆命题为真,则p 是q 的必要条件;3若原命题和逆命题都为真,则p 是q 的充要条件;4若原命题为真而逆命题为假,则p 是q 的充分而不必要条件;5若原命题为假而逆命题为真,则p 是q 的必要而不充分条件;⑥若原命题和逆命题都为假,则p 是q 的既不充分也不必要条件.易错点六:量词【例6】命题“对任意的x R ∈,3210x x -+≤”的否定是 A.不存在x R ∈,3210x x -+≤ B.存在x R ∈,3210x x -+≤ C.存在x R ∈,3210x x -+> D.对任意的x R ∈,3210x x -+> 【分析】本题是对全称命题的否定,因此否定时既要对全称量词“任意”否定,又为对判断词“≤”进行否定,全称量词“任意”的否定为存在量词“存在”等,判断词“≤”的否定为“>”,可能的错误是“顾此失彼”,忽略了细节.【解析】一个命题的否定其实就是推翻这个命题,要推翻“对任意的x R ∈,3210x x -+≤”,我们只要有一个x ,使3210x x -+>就足够了.即存在x R ∈,3210-+>.选C.x x【点评】许多同学对全称命题的否定是一个特称命题心存疑惑,实际上我们要肯定一个结论,必须对这个结论所包括的所有对象都适合,我们要否定一个结论只要有一个反例就足够了.同时要注意命题的否定是我们推翻这个命题,故我们之否定它的结论,而否命题是命题之间的一种特定的关系,是对一个命题从形式上做的变化,故对否命题我们必须按照其定义,是既否定它的条件也否定它的结论.注意体会下表五规律总结1.解决集合问题,首先要弄清楚集合中的元素是什么,即元素分析法的掌握.2.弄清集合中元素的本质属性,能化简的要化简;3.抓住集合中元素的3个性质,对互异性要注意检验;4.正确进行“集合语言”和普通“数学语言”的相互转化.5.求交集、并集、补集,要充分发挥数轴或文氏图的作用;6.含参数的问题,要有分类讨论的意识,分类讨论时要防止在空集上出问题;7.集合的化简是实施运算的前提,等价转化常是顺利解题的关键.8.逻辑联结词“或”“且”“非”与集合中的并集、交集、补集有着密切的关系,解题时注意类比;9.通常命题“p或q”的否定为“p⌝且q⌝”、“p且q”的否定为“p⌝或q⌝”、“全为”的否定是“不全为”、“都是”的否定为“不都是”等等;10.有时一个命题的叙述方式比较的简略,此时应先分清条件和结论,该写成“若p,则q”的形式;11.判断充要关系的关键是分清条件和结论;12.判断“p 是q 的什么条件”的本质是判断命题“若p ,则q ”及“若q ,则p ”的真假;13.判断充要条件关系的四种方法:1定义法:若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件;若p q ⇔,则p 是q 的充要条件。

集合与简易逻辑(高考知识点复习总结)

集合与简易逻辑(高考知识点复习总结)

专题一:集合与常用逻辑用语一、知识梳理:1、集合:一般地,一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合。

集合中的每一个对象称为该集合的元素。

集合的常用表示法:______ 、 ____ 。

集合元素的特征: _____ 、 ____ 、 _______。

2、子集:如果集合A 的任意一个元素都是集合B 的元素,那么集合A 称为集合B 的子集,记为A ⊆B ,或B ⊃A ,读作“集合A 包含于集合B ”或“集合B 包含集合A ”。

即:若A a ∈则B a ∈,那么称集合A 称为集合B 的子集注:空集是任何集合的子集。

3、真子集:如果A ⊆B ,并且B A ≠,那么集合A 成为集合B 的真子集,记为A ⊆B 或B ⊇A ,读作“A 真包含于B 或B 真包含A ”,如:}{}{b a a ,⊆。

集合的子集个数:设含有n 个元素的集合A ,则A 的子集个数为________;A的真子集个数为 ;A 的非空子集个数为 ;A 的非空真子集个数为 。

4、补集:设A ⊆S ,由S 中不属于A 的所有元素组成的集合称为S 的子集A 的补集,记为A C s ,读作“A 在S 中的补集”,即A C s =}{A x S x x ∉∈且,|。

5、全集:如果集合S 包含我们所要研究的各个集合,这时S 可以看作一个全集。

通常全集记作U 。

6、交集:一般地,由所有属于集合A 且属于B 的元素构成的集合,称为A 与B 的交集,记作B A ⋂(读作“A 交B ”),即:B A ⋂=}{B x A x x ∈∈且,|。

B A ⋂=A B ⋂,B A ⋂B B A A ⊆⋂⊆,。

7、并集:一般地,由所有属于集合A 或属于B 的元素构成的集合,称为A 与B 的并集,记作B A ⋃(读作“A 并B ”),即:B A ⋂=}{B x A x x ∈∈或,|。

B A ⋃=A B ⋃,⊆A B A ⋃,⊆B B A ⋃。

8、元素与集合的关系:有 、 两种,集合与集合间的关系,用 。

高考数学复习备忘录(一)集合与简易逻辑

高考数学复习备忘录(一)集合与简易逻辑

1高考数学备忘录(一)集合与简易逻辑【知识要点】(一).集合的概念、关系及运算(1)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性.(2)集合与集合之间的关系:A ⊆B ,B ⊆C ⇒A ⊆C .(3)空集是任何集合的子集.(4)含有n 个元素的集合的子集有2n .个,真子集有2n -1.个,非空真子集有2n -2.个.(5)重要结论:A ∩B =A ⇔A ⊆B .,A ∪B =A ⇔B ⊆A .【易错警示】1.忽略集合元素互异性:在求解与集合有关的参数问题时,一定要注意集合元素的互异性,否则容易产生增根.2.忽略空集:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,在分类讨论时要注意“空集优先”的原则.3.区分代表元素研究集合问题,一定要抓住集合中的代表元素,如:{x y x lg |=}与{x y y lg |=}及{x y y x lg |),(=}三集合并不表示同一集合;【高考热点预测】集合的基本性质以及集合之间的基本关系与运算,与不等式的解集、函数的定义域、值域、方程的解集等知识结合在一起考查.【过关题】1. 已知集合{}(){}1,2,3,4,5,,,,A B x y x A y A x y A ==∈∈-∈,则B 中所含元素的个数为( )A 、3B 、6C 、8D 、102. 定义集合A ={x |f (x )=2x -1},B ={y |y =log 2(2x +2)},则A ∩∁R B = ( )A .(1,+∞)B .[0,1]C .[0,1)D .[0,2)(答:D,B )(二)四种命题的相互关系(三)充分必要条件设集合A ={x |x 满足条件p },B ={x |x 满中条件q },则有__A B__.__B A__.注.(1)定义法:正、反方向推,若p⇒q,则p是q的充分条件(或q是p的必要条件);若p⇒q,且q⇒/p,则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件).(2)集合法:利用集合间的包含关系.例如,若A⊆B,则A是B的充分条件(B是A的必要条件):若A=B,则是B的充要条件.(3)等价法:将命题等价转化为另一个便于判断真假的命题.(四).简单的逻辑联结词(1)命题p∨q,只要p,q有一真,即为真;命题p∧q,只有p,q均为真,才为真;¬p和p为真假对立的命题.(2)命题p∨q的否定是(¬p)∧(¬q);命题p∧q的否定是(¬p)∨(¬q).(五).全(特)称命题及其否定(1)全称命题p:∀x∈M,p(x).它的否定¬p:∃x0∈M,¬p(x0).(2)特称命题p:∃x0∈M,p(x).它的否定¬p:∀x∈M,¬p(x).【易错警示】(1)互为逆否关系的命题是等价命题,即原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。

高考数学第二轮复习 集合与简易逻辑 人教版

高考数学第二轮复习 集合与简易逻辑 人教版

高考数学第二轮复习 集合与简易逻辑知能目标1. 理解集合、子集、补集、交集、并集的概念. 了解空集和全集的意义. 了解属于、 包含、 相等关系的意义. 掌握有关的术语和符号, 并会用它们正确表示一些简单的集合.2. 理解逻辑连结词“或”“且”“非”的含义. 理解四种命题及其相互关系.掌握充要条件的意义.综合脉络1. 以集合、简易逻辑为中心的综合网络2. 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性空集∅是一个特殊的集合, 它不含有元素, 是任一集合的子集, 任一个非空集合的真子集.注意空集∅与集合}0{的区别, 掌握有空集参与的集合运算的性质. 为了使集合的子、交、并、补等关系得到直观、形象的表示而利于运算, 要十分重视数形结合、以形助数的解题方法的运用. 这种方法通常借助数轴、坐标系或韦恩图来进行. 3. 逻辑连接词中的“或”相当于集合中的“并集”;“且”相当于集合中的“交集”;“非”相当于集合在全集中的“补集”.四种命题中研究的是“若p 则q ”形式的命题. 把一个命题改写成若“p 则q ”的形式的关键是找出条件和结论. 一个命题的原命题与其逆否命题同为真假; 原命题的逆命题与否命题互为逆否关系, 也同为真假.有时一个命题的真假不易被判断时. 可以通过判断它的逆否命题的真假, 从而得知原命题的真假.4. 充分条件、必要条件、充要条件与集合的关系(见下表)(一) 典型例题讲解:例1. 已知集合M =} x |x {12=, 集合N =}, x a |x {1=若NM, 那么a 的值为 ( )A. 1B. -1C. 1或-1D. 0, 1或-1例2. 已知集合A =} x 3, , {3-1, B =} 1 2,x {+,是否存在实数x, 使得B ∪C S B =A (其中全集S =R), 若存在, 求出集合A 、B; 若不存在, 请说明理由.例3. 已知p: )x (f1-是x 31)x (f -=的反函数, 且2|)a (f |1<-;q : 集合}0x |x {B },R x ,01x )2a (x |x {A 2>=∈=+++=且∅=⋂B A . 求实数a 的取值范围, 使p, q 中有且只有一个真命题.(二) 专题测试与练习: 一. 选择题1. 设全集是实数集R, M =}R x , x |x {∈+≤21,N =} 4 3, 2, , {1, 则C R M ∩N 等于( )A. } 4 {B. } 4 3, {C. } 4 3, 2, {D. } 4 3, 2, , {12. 已知有下列命题. 其中, 是简单命题的只有 ( )① 12是4和3的公倍数; ② 相似三角形的对应边不一定相等; ③ 三角形中位线平行且等于底边的一半; ④ 等腰三角形的底角相等.A. ①②④B. ①④C. ②④D. ④3. 设A =}x y |)y ,x ({29-=, B =}a x y |)y ,x ({+=. 若A ∩B ∅, 则实数a 满足件 是 ( ) A.| a |≤32 B. | a |≤3 C. -3≤a ≤32 D. 3≤a ≤324. 命题“若b a >, 则8b 8a ->-”的逆否命题是 ( )A. 若b a <, 则8b 8a -<-B. 若8b 8a ->-, 则b a >C. 若b a ≤, 则8b 8a -≤-D. 若8b 8a -≤-, 则b a ≤5. 定义A -B =} B x 且A x |x {∉∈,若M =} 5 4, 3, 2, , {1, N =} 6 3, 2, {,则N -M 等于 ( )A. MB. NC. } 5 4, 1, {D. } 6 {6. 设集合=M }R m ,x ,m x x |x {∈=+-022, 则满足M ∩} 2 1,{=M 的集合的个数是 ( )A. 1B. 2C. 3D. 47. 设集合}3x |x {P },2x |x {M <=>=, 那么“P x M x ∈∈或”是“P M x ⋂∈”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 不充分也不必要条件8. 若集合S =},R x ,y |y {x ∈=3 T =},R x , x y |y {∈-=12则S ∩T 是 ( )A. SB. TC. ∅D. 有限集9. 已知真命题“b a ≥⇒d c >”和“b a <⇔f e ≤”, 那么“d c ≤”是“f e ≤”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 10. 已知集合S =},c b, ,a {若a, b, c 分别是△ABC 的三边长, 那么△ABC 一定不是 ( ) A. 锐角三角形 B.直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 二. 填空题11. 若}a , {22∩} a a {} 3 2, 1, 4,a {6622--=-, 则a 的值是 .12. 如果命题“p 或q ”与命题“非p ”都是真命题, 那么q 为 命题.13. 设集合A n =}N n ,m ,m 且x ,x |x {n n ∈+=<<+17221则A 6中各元素之和为 .14. 设A 、B 是非空集合, 定义: }B A x ,B A x |x {B A ⋂∉⋃∈=⨯且, 已知)}0x (,12x 2x y |y {B },x x 2y |x {A 2>-==-==, 则 =⨯B A . 三. 解答题15. 已知命题p: 方程02ax ax 2=-+在]1,1[ -上有解; 命题q: 只有一个实数x 满足:0a 2ax 2x 2≤++. 若命题“p 或q”为假命题, 求实数a 的取值范围.16. 设集合A =} |a x | |x {2<-, B =} 12x 12x |x {<+-若A ⊆B,求实数a 的取值范围.17. 已知R 为全集, A =} x)(3 log |x {212-≥-,B =} 12x|x {≥+5, 求C R A ∩B.18. 记函数1x 3x 2)x (f ++-=的定义域为A, )1a )](x a 2)(1a x lg[()x (g <---=的定义域为B.(1) 求集合A;(2) 若A B ⊆, 求实数a 的取值范围.[参考答案](一) 典型例题 例1: D例2: ⋃B ΘC S B =A , B∴A , 32x =+∴或3x 2x -=+1x ,1x -==⇒(舍去)}3,1,1{A -=∴, }3,1{B =例3: 对p :3x 1)x (f1-=-,所以2|3a 1||)a (f |1<-=- . 若命题p 为真,则有 75<<-a ; 对q :∵}0x |x {B >=且 ∅=⋂B A∴若命题q 为真,则方程01x )2a (x )x (g 2=+++=无解或只有非正根.∴04)2a (2<-+=∆或⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<+-≥≥∆022a 0)0(g 0, ∴4a ->.∵p, q 中有且只有一个为真命题 ∴ (1) p 真,q 假:则有4a 54a 7a 5-≤<-⎩⎨⎧-≤<<-,即有;(2) p 假,q 真:则有7a 4a 5a 7a ≥⎩⎨⎧->-≤≥,即有或;∴4a 5-≤<-或7a ≥.(二) 专题测试与练习一. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 BACDDDBAAD二. 填空题11. 2或4 ; 12. 真命题 ; 13. 891 ; 14. }1x 02x |x {B A ≤≤>=⨯或.三. 解答题15. 解:若命题q 为真, 则0a 8a 42=-=∆即有0a =或2a =;若命题p 为真, 则0)1(f )1(f ≤-. 又 0)1(f ≤-Θ ∴0)1(f ≥.即1a ≥.若命题“p 且q ”为真, 则⎩⎨⎧==≥2a 0a 1a 或, 即2a =;故命题“p 或q ”为假,则有2a ≠.16. 解:}3x 2|x {B }.2a x 2a |x {A <<-=+<<-=,1a 022a 32a ,B A ≤≤⇒⎩⎨⎧-≥-≤+∴⊆ Θ 即]1,0[a∈17. 解:}3x 2|x {B },3x 1|x {A ≤<-=<≤-=∴C R }1x 23x |x {B A -<<-==⋂或18. 解:(1 ) 01x 1x 01x )3x (2x 201x 3x 2≥+-⇒≥++-+⇒≥++-1x 1x 1x 0)1x )(1x (-<≥⇒-≠≥+-⇒或且.∴集合}1x 1x |x {A -<≥=或.(2) 0)x a 2)(1a x (>---(a<1)0)a 2x )(1a x (<---⇒. ∵1a <, ∴1a x a 2.1a a 2+<<∴+<.∴不等式的解为1a x a 2+<<.∴集合B}1a x a 2|x {+<<=. ∵A B ⊆, ∴11a 1a 2-≤+≥或, ∴2a 21a -≤≥或.。

高三数学第二轮复习专题——集合与简易逻辑

高三数学第二轮复习专题——集合与简易逻辑

广州市第一中学高三数学第二轮复习专题——集合与简易逻辑一、本章知识结构:二、考点回顾1、集合的含义及其表示法,子集,全集与补集,子集与并集的定义;2、集合与其它知识的联系,如一元二次不等式、函数的定义域、值域等;3、逻辑联结词的含义,四种命题之间的转化,了解反证法;4、含全称量词与存在量词的命题的转化,并会判断真假,能写出一个命题的否定;5、充分条件,必要条件及充要条件的意义,能判断两个命题的充要关系;6、学会用定义解题,理解数形结合,分类讨论及等价变换等思想方法。

三、经典例题剖析考点1、集合的概念1、集合的概念:(1)集合中元素特征,确定性,互异性,无序性;(2)集合的分类:①按元素个数分:有限集,无限集;②按元素特征分;数集,点集。

如数集{y|y=x2},表示非负实数集,点集{(x,y)|y=x2}表示开口向上,以y轴为对称轴的抛物线;(3)集合的表示法:①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N+={0,1,2,3,…};②描述法。

2、两类关系:(1)元素与集合的关系,用∈或∉表示;(2)集合与集合的关系,用⊆,≠⊂,=表示,当A⊆B时,称A是B的子集;当A≠⊂B时,称A 是B 的真子集。

3、解答集合问题,首先要正确理解集合有关概念,特别是集合中元素的三要素;对于用描述法给出的集合{x |x ∈P },要紧紧抓住竖线前面的代表元素x 以及它所具有的性质P ;要重视发挥图示法的作用,通过数形结合直观地解决问题4、注意空集∅的特殊性,在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如A ⊆B ,则有A =∅或A ≠∅两种可能,此时应分类讨论例1、下面四个命题正确的是(A )10以内的质数集合是{1,3,5,7} (B )方程x 2-4x +4=0的解集是{2,2} (C )0与{0}表示同一个集合 (D )由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}解:选(D ),最小的质数是2,不是1,故(A )错;由集合的定义可知(B )(C )都错。

高三数学第二轮专题复习——集合与简易逻辑

高三数学第二轮专题复习——集合与简易逻辑

《集合与简易逻辑》第二轮专题复习一、默写主要知识点1、R 表示____; Q 表示_____; Z 表示______; *N 表示________2、B A ⊆的含义为:___________; B A ⊂≠的含义为:_________集合{}n a a a ,……,,21的子集个数是_____个;真子集个数是_____个;非空子集个数是_____个;非空真子集个数是_____个;3、A C B A B A U ,,⋃⋂分别表示的含义是:_______________________________________________________________________________________________4、q p 且)(q p ∧:当________时为真;当________时为假;q p 或)(q p ∨:当________时为真;当________时为假;p 的否定()p ⌝:当________时为真;当________时为假;5、全称命题“)(,x p A x ∈∀” 的否定为:_______________特称命题“)(,x p A x ∈∃”的否定为:________________6、原命题:若p ,则q ; 逆命题:__________否命题:__________; 逆否命题:__________若判断原命题的真假有难度,可以通过判断它的_____命题的真假;若判断否命题的真假有难度,可以通过判断它的_____命题的真假;7、“命题的否定”和“否命题”有什么区别:________________________________________________________________________________8、(1)若q p ⇒,p q ⇒,则p 是q 的_________条件;(2)若p q ⇒,q p ⇒,则p 是q 的_________条件;(3)若q p ⇒,p q ⇒,则p 是q 的_________条件;(4)若q p ⇒,p q ⇒,则p 是q 的_________条件。

高三高考复习 集合和简易逻辑

高三高考复习   集合和简易逻辑
1、(2003成考题)设甲:k
(A)甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件;
(B)甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件;
(C)甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件; (D)甲是乙的充分必要条件。
2.四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系
例 1 指出下列各组条件和结论中,条件 p 与结论 q 的关系. (1)p: x y ,q: x y ; (2) p : x 2 , q : x 0 .
x y x y
.

x y x y

x 2? x0
x2 x0 ?
• 3 . 设 U = R , A = {x|x > 0} , B = {x|x > 1} , 则 A∩∁UB= ( ) A.{x|0≤x<1} B.{x|0<x≤1} C.{x|x<0} D.{x|x>1} • 4 .集合 A = {0,2 , a} , B = {1 , a2} .若 A∪B = {0,1,2,4,16},则a的值为 ( ) A.0 B.1 C.2 D .4 • 5 .已知集合 A = {1,2} ,集合 B 满足 A∪B = {1,2} ,则集合B有________个.
本节内容主要考查对集合基础知识 的理解和应用,主要知识有集合中元素 的性质(确定性、互异性、无序性),集 合的表示方法,元素与集合、集合与集 合的关系,其中集合中元素的互异性、 描述法表示集合以及空集是任何集合的 子集是常考知识点.
A {1,2} ,集合 B {2,3,5} 1、(2002成考题)设集合 , 则 A B 等于( A)
{2} (B) {1,2,3,5} (C) {1,3}(D){2,5} (A)
01 , , 2, 2, 3 N= 0,1, 2、(2006成考题)设集合 M=1, ,则集 合 M N= ( B) 01 , , 2, 3 1(B) 0, 01 , 1, 2(C) 1, (D)1, 0, (A)

2022届高三数学第二轮复习专题1集合与简易逻辑第2节简易逻辑

2022届高三数学第二轮复习专题1集合与简易逻辑第2节简易逻辑

1.2简略逻辑考纲解读:1.认识逻辑联络词“或”、“且”、“非”的含义,并能用逻辑联络词正确表达有关内容;2.认识命题的抗命题、否命题、逆否命题,会剖析四种命题之间的关系能利用互为逆否命题是等价命题来判断有关命题的真假3. 理解充足、必需、充要条件的意义,并会判断命题P 是命题 Q 的什么条件考点回首:逻辑是研究思想形式及规律的一门基础学科,基本的逻辑知识是认识问题、研究问题不行缺乏的工具,在最近几年高考取,本节以考察四种命题、逻辑联络词为主,难度也比较小;估计在2022 年高考取本节内容仍会有所表现,题型以选择题为主,此外,本节知识能够作为工具考察三角、立体几何、分析几何等的知识点,平常学习要注意这些知识的联系与应用基础知识过关:逻辑联络词:1.命题:(1)、定义:能够的语句叫命题(2)、分类:按命题的正确与否,命题可分为、按能否含有逻辑联络词命题可分为、2 逻辑联络词:这些词叫做逻辑联络词3依照真值表判断命题的真假:(1)、非 P 形式的复合命题:当 P 为真时,非 P 为,当 P 为假时,非 P 为(2)、 P 且 q 形式的复合命题:当、q 都为真时,且q 为;时,且 q 为假(3)、P 或 q 形式的复合命题:当或 q 起码有一个为真时,或 q 为;当时,或 q 为假四种命题1、四种命题:原命题:若则q,则抗命题为;否命题为;逆否命题为2、四种命题的关系:若原命题为真,则它的逆否命题;原命题与它的逆否命题;同一个的命题的抗命题和否命题3、反证法:欲证“若则q”为真命题,需从否认其出发,经过正确的逻辑推理导出矛盾,进而判断原命题为真,这样的方法称为反证法.充要条件1、从逻辑关系上看:(1)、若p q ,但q,则是q的条件;(2)、若q p ,但q,则是q的条件;(3)、若p q 且 q p ,则是q的条件;(4)、若 q 且 q,则是 q 的条件2、从会合与会合之间的关系看:(1)、若A B,则A是B的条件;(2)、若A B,则A是B的条件;(3)、若 A=B, 则 A 是 B 的条件;(4)、若A B且B A,则A是B的条件答案:逻辑联络词:1( 1)、判断真假(2)、真命题假命题简单命题复合命题2、或且非3、( 1)、假真(2)、真当或 q 起码有一个为假(3)、真当和 q 都为假四种命题:1、若 q 则若 p则 q若 q则 p2、真等价等价3、结论充要条件:1、( 1)、充足不用要(2)、必需不充足(3)、充要(4)、既不充足也不用要2、( 1)、充足不用要(2)、必需不充足(3)、充要(4)、既不充足也不用要高考题型概括:简略逻辑题型 1 判断复合命题的真假此类问题主假如考察真值表的应用,常以选择题的形式出现。

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集合与简易逻辑二轮复习一一:选择题1(2010湖南文科)下列命题中是假命题...的是..A. ,lg 0x R x ∃∈=B. ,tan 1x R x ∃∈=C. 3,0x R x ∀∈>D. ,20x x R ∀∈>2(2011•湖南)设全集U =M ∪N =﹛1,2,3,4,5﹜,M ∩C u N =﹛2,4﹜,则N =( )A 、{1,2,3}B 、{1,3,5}C 、{1,4,5}D 、{2,3,4}3、(2011•湖南)“x >1”是“|x |>1”的( )A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充分必要条件D 、既不充分又不必要条件4(2012湖南文科)设集合M ={-1,0,1},N ={x |x 2=x },则M ∩N 等于( )A .{-1,0,1}B .{0,1}C .{1}D .{0}5(2012湖南文科).命题“若π4α=,则tan α=1”的逆否命题是( ) A .若π4α≠,则tan α≠1 B .若π4α=,则tan α≠1 C .若tan α≠1,则π4α≠ D .若tan α≠1,则π4α=6(2011北京高考,文4)若p 是真命题,q 是假命题,则…… ( )A.p ∧q 是真命题B.p ∨q 是假命题C. p 是真命题D. q 是真命题7命题”存在x ∈Z ,使2210x x ++≤”的否定是( )A.存在x ∈Z ,使2210x x ++<B.不存在x ∈Z ,使2210x x ++>C.对任意x ∈Z ,都有2210x x ++≤D.对任意x ∈Z ,都有2210x x ++>8(2012陕西咸阳月考)已知p:20x x -<,那么命题p 的一个必要不充分条件是( )A.0<x<1B.-1<x<1C.1223x <<D.122x << 9下列命题错误的是( )A.命题”若2320x x -+=,则x=1”的逆否命题为”若1x ≠,则2320x x -+≠”B.若p 且q 为假命题,则p,q 均为假命题C.对于命题p:存在x ∈R ,使得210x x ++<,则p 为:对任意的x ∈R ,均有210x x ++≥D.”x>2”是”2320x x -+>”的充分不必要条件二:填空题1.(2010年苏、锡、常、镇四市调查)已知集合A ={x |x >5},集合B ={x |x >a },若命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________.2 (2009年高考北京卷)设A 是整数集的一个非空子集,对于k ∈A ,如果k -1∉A ,且k +1∉A ,那么称k 是A 的一个“孤立元”.给定S ={1,2,3,4,5,6,7,8},由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.3(2009年高考全国卷Ⅰ改编)设集合A ={4,5,7,9},B ={3,4,7,8,9},全集U =A ∪B ,则集合∁U (A ∩B )中的元素共有________个.4.(原创题)设A ,B 是非空集合,定义A ⓐB ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B },已知A ={x |0≤x ≤2},B ={y |y ≥0},则A ⓐB =________.5(2010年济南市高三模拟)若全集U =R ,集合M ={x |-2≤x ≤2},N ={x |x 2-3x ≤0},则M ∩(∁U N )=________.6.(2009年高考重庆卷)设U ={n |n 是小于9的正整数},A ={n ∈U |n 是奇数},B ={n ∈U |n 是3的倍数},则∁U (A ∪B )=________.7(2012山东潍坊月考)已知定义在R 上的函数f(x),写出命题”若对任意实数x 都有f(-x)=f(x),则f(x)为偶函数”的否定: .8.已知命题p:不等式|x|+|x-1|>m 的解集为R ,命题q:函数f(x)=(52)xm --是减函数.若p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,则实数m 的取值范围是 .9.已知集合A={x|x>5},集合B={x|x>a},若命题”x A ∈”是命题”x B ∈”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是 .10已知集合A={1,2,3,},B={2,m ,4},A ∩B={2,3},则m= 3三:解答题1.已知P={x|28200x x --≤},S={x||x-1|m ≤}.是否存在实数m,使x P ∈是x S ∈的充要条件?当存在时,求出m 的取值范围.2(2010年广西河池模拟)已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f (x 1x 2)=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)判断f (x )的单调性;(3)若f (3)=-1,解不等式f (|x |)<-2.3.已知定义域为[0,1]的函数f (x )同时满足:①对于任意的x ∈[0,1],总有f (x )≥0;②f (1)=1;③若x 1≥0,x 2≥0,x 1+x 2≤1,则有f (x 1+x 2)≥f (x 1)+f (x 2).(1)求f (0)的值;(2)求f (x )的最大值;(3)若对于任意x ∈[0,1),总有4f 2(x )-4(2-a )f (x )+5-4a ≥0,求实数a 的取值范围. 参考答案1 C 2考点:交、并、补集的混合运算。

解答:解:∵全集U =M ∪N =﹛1,2,3,4,5﹜,M ∩C u N =﹛2,4﹜,∴集合M ,N 对应的韦恩图为所以N ={1,3,5}故选B3考点:充要条件。

分析:解绝对值不等式,进而判断“x >1”⇒“|x |>1”与“|x |>1”⇒“x >1”的真假,再根据充要条件的定义即可得到答案.解答:解:当“x >1”时,“|x |>1”成立即“x >1”⇒“|x |>1”为真命题而当“|x |>1”时,x <﹣1或x >1,即“x >1”不一定成立即“|x |>1”⇒“x >1”为假命题∴“x >1”是“|x |>1”的充分不必要条件故选A 点评:本题考查的知识点是充要条件,其中根据绝对值的定义,判断“x >1”⇒“|x |>1”与“|x |>1”⇒“x >1”的真假,是解答本题的关键.4 B 由N ={x |x 2=x },知x =0或x =1.5 C 命题“若π4α=,则tan α=1”的逆否命题是“若tan α≠1,则π4α≠”. 6 D 7【答案】 D 【解析】 特称命题的否定是全称命题. 8【解析】 由20x x -<得0<x<1.设p 的一个必要不充分条件为q,则p q ⇒,但q p.故选B.9【解析】 易知A,C,D 均正确,对B,∵p 且q 为假命题,∴p,q 可能均为假命题,也可能一真一假. ∴B 错误.二:填空题1解析:命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ” 的充分不必要条件,∴a <5.答案:a <52解析:依题可知,由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”,这三个元素一定是相连的三个数.故这样的集合共有6个.答案:63解析:A ∩B ={4,7,9},A ∪B ={3,4,5,7,8,9},∁U (A ∩B )={3,5,8}.答案:34解析:A ∪B =[0,+∞),A ∩B =[0,2],所以A ⓐB =(2,+∞).答案:(2,+∞) 5解析:根据已知得M ∩(∁U N )={x |-2≤x ≤2}∩{x |x <0或x >3}={x |-2≤x <0}.答案:{x |-2≤x <0}6解析:U ={1,2,3,4,5,6,7,8},A ={1,3,5,7},B ={3,6},∴A ∪B ={1,3,5,6,7},得∁U (A ∪B )={2,4,8}.答案:{2,4,8}7【答案】 若存在实数0x ,使得00()()f x f x -≠,则f(x)不是偶函数【解析】 所给命题是全称命题,其否定为特称命题.8【解析】 p:∵|x|+|x-1|的最小值为1,∴m<1. q:5-2m>1,∴m<2.∵p ∨q 为真,p ∧q 为假,∴p 真q 假或p 假q 真.∴ 12m m <,⎧⎨≥⎩ 或 12m m ≥,⎧⎨<.⎩ ∴12m ≤<.9【解析】 由题意得,命题”x A ∈”是命题”x B ∈”的充分不必要条件,故A 是B 的真子集,画数轴可知a<5为所求.三:解答题1【解】 若x P ∈是x S ∈的充要条件,则S=P.由28200210x x x --≤⇒-≤≤, ∴P=[-2,10].由|x-1|11m m x m ≤⇒-≤≤+, ∴S=[1-m,1+m].要使P=S,则 12110m m -=-,⎧⎨+=.⎩ ∴ 39m m =,⎧⎨=.⎩ ∴这样的m 不存在.2解:(1)解法一:∵函数f (x )对于任意x ,y ∈R 总有f (x )+f (y )=f (x +y ),∴令x =y =0,得f (0)=0.再令y =-x ,得f (-x )=-f (x ).在R 上任取x 1>x 2,则x 1-x 2>0,f (x 1)-f (x 2)=f (x 1)+f (-x 2)=f (x 1-x 2).又∵x >0时,f (x )<0,而x 1-x 2>0,∴f (x 1-x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2).因此f (x )在R 上是减函数.解法二:设x 1>x 2,则f (x 1)-f (x 2)=f (x 1-x 2+x 2)-f (x 2)=f (x 1-x 2)+f (x 2)-f (x 2)=f (x 1-x 2). 又∵x >0时,f (x )<0,而x 1-x 2>0,∴f (x 1-x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2),∴f (x )在R 上为减函数.(2)∵f (x )在R 上是减函数,∴f (x )在[-3,3]上也是减函数,∴f (x )在[-3,3]上的最大值和最小值分别为f (-3)与f (3).而f (3)=3f (1)=-2,f (-3)=-f (3)=2.∴f (x )在[-3,3]上的最大值为2,最小值为-2. 3解:(1)对于条件③,令x 1=x 2=0得f (0)≤0,又由条件①知f (0)≥0,故f (0)=0.(2)设0≤x 1<x 2≤1,则x 2-x 1∈(0,1),∴f (x 2)-f (x 1)=f [(x 2-x 1)+x 1]-f (x 1)≥f (x 2-x 1)+f (x 1)-f (x 1)=f (x 2-x 1)≥0.即f (x 2)≥f (x 1),故f (x )在[0,1]上递增,从而f (x )的最大值是f (1)=1.(3)因f (x )在[0,1]上是增函数,则f (x )∈[0,1],又4f 2(x )-4(2-a )f (x )+5-4a ≥0⇒a ≤4f 2(x )-8f (x )+54-4f (x )对x ∈[0,1)恒成立,设y =4f 2(x )-8f (x )+54-4f (x )=1-f (x )+14[1-f (x )]≥1, 则a ≤1.。

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