开封博望高中“学生喜欢的教师”评选方案
高中“最受欢迎班主任”评选活动方案(二篇)
高中“最受欢迎班主任”评选活动方案为进一步塑造我校班主任美好形象，激发班主任不断加强自身修养，树立高尚品德，增强学识___力和人格___力，充分展示我校新百年班主任风采，特制定本方案。
一、成立评审组委会：组长：___副组长：___组员：学生部各位成员、各年级管委会成员二、评选对象、名额：1.参评对象：本学年度在岗在职班主任2.评选名额：高一___人，高二___人，高三___人。
三、评选标准最有爱心：关心贫困、学困生，有一颗慈善之心。
最实班级管理：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。
最佳教学：热爱教学工作，刻苦钻研，上课深得学生喜爱。
最具阳光悦纳之心：有积极向上的阳光心态，积极热心参与学校的各项活动，富有蓬勃朝气，具有包容、宽容之心，衣着得体，符合教师职业特点。
最具亲和之力：同事关系和乐，能耐心接待家长。
最佳才艺之美：才华出众，才艺精湛，别具一格。
三、评选办法：1.搜集各班主任照片及推荐词。
每班由班长、团支书___，让学生为自己的班主任撰写___字以上左右的推选词。
2.编辑成报。
学生部、团委将全校___位班主任的照片、推荐词分年级编辑成报，各年级的报纸印发给相应年级各班级，让学生熟悉自己年级的各位班主任。
3.评选“最美班主任候选人”。
学生部安排某天晚自习时间以年级为单位到各班___学生给本年级的班主任打分。
打分办法是：答题卡中对应题号代表本年级的相应班级，例如，题号1代表___班的班主任，在本年级的所有班主任中选取心目中的班主任，在其对应的题号后的选项中涂黑A选项，其他题号不涂任何答案。
4.张榜公示。
将选出的“最美班主任候选人”在学校LED屏幕公示，接受全校师生监督，在___个工作日内无违反师德师风的投诉、___，“最受欢迎班主任候选人”即成为“最受欢迎班主任”。
6.表彰宣传。
通过学校电子屏幕、学校网站、海中苑等形式对全校“最受欢迎班主任”进行表彰宣传。
“最受欢迎班主任”班级自荐表高中“最受欢迎班主任”评选活动方案（二）一、活动背景在高中阶段，班主任是学生学习和生活中非常重要的一位老师。
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景和目的随着社会的发展和教育的进步，好老师对学生的影响日益重要。
为了表彰在教育方面做出突出贡献的好老师，提高教师的教学水平，增强学生的学习动力，我们决定举办“我心目中的好老师”评选活动。
本次评选活动旨在表彰教育教学工作中取得突出成绩的优秀教师，树立典范榜样，促进教师队伍的发展。
二、评选原则和要求1. 公平、公正、公开原则。
评选过程及结果应通过透明公正的方式进行，并向公众公开，确保评选结果的客观性和公信力。
2. 学生参与原则。
评选活动鼓励学生参与，通过学生的意见和投票，体现学生对好老师的认可和赞赏。
3. 突出教育教学工作成效原则。
评选对象应是在教育教学工作中取得突出成绩的优秀教师，能够对学生的学习和成长产生积极影响。
4. 取长补短原则。
评选结果要求全面反映教师的综合素质和能力，注重发掘和表彰不同学科和不同类型的优秀教师，以激发教师的工作激情和积极性。
三、评选程序1. 活动宣传：通过校园广播、学校网站、班会等形式，宣传评选活动的目的、要求和流程，向全校学生普及相关知识，鼓励学生踊跃参与。
2. 提名阶段：学生通过书面提名或在线投票方式，提名自己心目中的好老师。
学生在提名表格中应写明被提名教师的姓名、学科和取得成绩，同时简要说明提名理由。
3. 评选筛选：评选委员会收集和整理学生提名表格并审核，按照评选原则和要求，初步筛选出优秀教师候选人。
被筛选出的候选人将接受进一步评审。
4. 评审环节：评审委员会将组织一次全面的评审，包括面试、观课、查阅教学资料等方式。
评审过程中将重点考察教师的教学水平、师德师风、对学生的关心和指导等方面。
5. 公示投票：评审结束后，将公布候选名单，并组织全校师生进行线上或线下投票。
学生可以根据自己的真实感受和对教师的认可进行投票。
6. 综合评选：评审委员会将根据评审结果和学生投票结果，进行综合评选和统计。
综合评选结果将由专家委员会最终审核和确认。
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。
在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。
一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。
2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。
二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。
3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。
4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。
三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。
2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。
3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。
4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。
5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。
6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。
四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。
2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。
2024年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案
2024年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案活动名称：____年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案一、活动背景作为学生们高中阶段的重要导师和良师益友，班主任在学生的成长过程中起着重要作用。
为了激励班主任们更好地服务学生，提高班主任的教育教学水平和业务能力，树立学生们的班主任偶像，现将举办“最受欢迎班主任”评选活动。
二、活动目标1. 激励班主任更好地服务学生，提高教育教学水平和业务能力；2. 增强班主任与学生的互动，加深师生之间的感情；3. 树立学生们的班主任偶像，引导学生向优秀的班主任学习，形成学术进取、向上向善的班风校风。
三、活动内容1. 提名阶段：由学生和家长推荐，全校范围内提名优秀的班主任，每位学生只能推荐一名班主任。
推荐时需说明推荐理由并配上个人资料和照片，提交至班主任评选工作组。
2. 投票阶段：评选工作组根据推荐理由和班主任的实际工作表现，筛选出候选班主任，并在校园网上公布候选班主任名单。
学生们在校园网上进行投票，并记录投票结果。
投票采取实名制，每位学生只能投一票，禁止刷票和恶意攻击他人。
3. 现场展示阶段：根据学生投票结果，选出的十位候选班主任将进行现场展示活动。
活动内容包括个人介绍、教育理念演讲、教学案例分享等。
展示结果由评委打分和学生现场投票相结合，选出五位最终的候选班主任。
4. 颁奖典礼：在学校举行“最受欢迎班主任”评选结果颁奖典礼，邀请校领导、班主任及学生代表参加颁奖典礼。
根据评选结果，由校领导颁发奖杯和证书给最受欢迎班主任，并为其他入选候选班主任颁发证书。
四、活动时间安排1. 提名阶段：____年3月1日-3月15日；2. 投票阶段：____年3月20日-3月31日；3. 现场展示阶段：____年4月10日-4月15日；4. 颁奖典礼：____年5月1日。
五、宣传推广1. 制作宣传栏目：在学校各个教学楼和宿舍楼的宣传栏上制作宣传海报，介绍评选活动的具体内容和时间安排；2. 校园广播宣传：在每天的校园广播节目中增加评选活动的宣传，宣传评选的宗旨和目标，号召学生们踊跃参与；3. 社交媒体宣传：在学校官方微信公众号和学校论坛上发布评选活动的宣传信息，并与学生、家长进行互动沟通；4. 班会宣传：组织班级班会时，班主任向学生介绍评选活动的具体内容，并鼓励学生们积极参与。
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。
评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。
首先是提名环节。
学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。
其次是初评环节。
评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。
另外是公示环节。
在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。
最后是复评环节。
评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。
评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。
评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。
同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。
本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。
希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。
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我心目中的好老师评选方案初稿
我心目中的好老师评选方案初稿一、选题背景每个人的成长经历中，都会遇到一些值得敬佩和感激的老师。
这些好老师不仅在学业上给予我们关心和指导，还关心我们的成长和发展。
为了表彰这些优秀的教育者，我们决定开展“我心目中的好老师”评选活动。
二、参选条件1.参选对象为在校任教的老师；2.学生可以自愿提名自己认为优秀的老师，也可以由校方推荐；3.参选者应具备一定的教育教学能力和教育理念，注重学生个性发展和品德培养。
三、评选方式1.提名阶段：a.学生可以通过填写评选表格，或者通过线上平台提交提名；c.提名截止日期为一个月后。
2.初步筛选：a.根据提名表格和推荐理由，筛选出前五名老师作为初步候选人；b.初步筛选工作由评委团负责，评委团包括学校领导、班主任、学生代表、家长代表等。
3.评选阶段：a.候选人进行陈述和展示，介绍自己的教育理念和教育成果；b.学生、家长、教师等进行现场投票，公开评选最受欢迎的老师；c.在投票过程中，可要求投票者填写对应的理由和感受。
4.结果公示：a.按照票数多少，公布得票最多的老师为“我心目中的好老师”；b.同时公示其他得票较多的老师名单。
5.表彰和奖励：a.对“我心目中的好老师”进行表彰，为其颁发荣誉证书；b.对其他得票较多的老师进行鼓励，给予优秀教师称号或奖励；c.对参与评选的学生进行奖励，如发放学习用品、图书等。
四、活动宣传1.制作海报和宣传册，展示活动的目的和方式；2.利用学校官方网站、校园广播等途径进行宣传；3.邀请学生代表和老师代表在班会和教师例会上宣传活动；4.利用社交媒体平台进行推广。
五、评估与总结1.对评选活动进行评估，了解评选过程中存在的问题和不足；2.进行总结和归纳，总结出经验和教训；3.优化方案，使得活动效果更佳。
通过这一“我心目中的好老师”评选活动，我们希望能够激励老师们更加关注学生的发展和成就，同时也能让更多的学生和家长认识到优秀教育者的重要性，为教育教学工作提供更多的动力和支持。
2024年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案
2024年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案活动名称：____年高中“最受欢迎班主任”评选活动方案一、活动背景班主任是学生们高中生活中非常重要的角色，他们不仅是学生的老师，更是朋友和家长。
他们用心教书育人，关心学生的成长和发展，为学生的学习和生活提供全方位的帮助和指导。
为了激励和表彰优秀的班主任，提高他们的工作热情和积极性，特举办“最受欢迎班主任”评选活动。
二、活动目的1. 表彰优秀班主任，激发教育教学的积极性和创造性。
2. 加强学生与班主任之间的沟通与交流，促进师生关系的亲密。
3. 提升班主任对学生的认识和了解，更好地为学生提供个性化指导和关怀。
4. 培养学生表达自己的意见和评价的能力，形成尊重他人、倾听和包容的氛围。
三、活动时间和地点时间：____年X月至X月地点：学校或班级内部四、活动流程第一阶段：报名阶段1. 宣传活动：通过校园广播、班级宣传栏、校内公告等途径，宣传活动内容、目的和流程，并鼓励学生积极参与。
2. 报名方式：学生可在规定时间内向班级班长或指定老师报名，班长或指定老师在截止日期前将报名表汇总并上交给活动组织者。
3. 报名内容：学生需在报名表中填写班主任的姓名、任教科目、对班主任的评价及理由，并附上自己的联系方式。
第二阶段：初选阶段1. 评选标准：初选由学生自行评选，评选标准包括班主任的教学水平、关心学生、与学生之间的沟通和交流、激励学生等方面。
2. 评选过程：班级根据报名表上的评价和理由，对班主任进行初选投票。
3. 初选结果：每个班级选出一名得票最多的班主任作为班级代表进入下一阶段。
第三阶段：决选阶段1. 决选流程：班级代表进行决赛表演，内容包括自我介绍、优秀班主任事迹分享、互动环节等。
2. 评委评分：由评委组成评审团，对每位班级代表进行评分。
评分综合考虑决赛表演的内容、表达能力、互动环节等方面。
3. 决选结果：根据评委评分，选出冠、亚、季军，并颁发相应奖项。
第四阶段：颁奖仪式1. 颁奖仪式：在校内隆重举行，邀请班级代表、评委和相关领导出席。
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案“我心目中的好老师”评选方案一、项目背景2023年是中学教育改革的关键时期，培养学生独立思考、创新能力成为教育的重要目标。
为了激励教师积极参与教育改革，提高教育质量，特举办“我心目中的好老师”评选活动，诚邀学生、家长和教职工参与，共同评选出一批优秀的好老师。
二、活动目标1. 激励教师积极投入教育工作，提高教学质量。
2. 推崇优秀教师的价值观和专业素养。
3. 倡导积极向上、关爱学生、创新教学的教师形象。
4. 加强学校与家庭的沟通和合作，共同促进学生成长和发展。
三、评选方式1. 自荐评选教职工有意参与评选的可以自荐，填写相关报名表，并提交相关教育教学材料和自荐信，评选组委会将根据提交材料进行初步筛选。
2. 学生评选学生可以通过填写评选表格来推荐自己心目中的好老师。
评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方法、授课内容、对学生的影响等方面的评价。
学生需要写出自己的真实感受和评价理由。
3. 家长评选家长可以通过填写评选表格来推荐自己孩子所在班级的好老师。
评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方式、对孩子的影响等方面的评价。
家长需要写出自己的真实感受和评价理由。
4. 评委评选评委由学校教育专家、家长代表和学生代表组成。
评委评选将结合学生和家长的评选结果，并考虑教师的教育教学经验、教育理念和专业素养等因素，最终确定最具代表性的好老师。
四、评选标准1. 教学水平评估教师的教学水平，包括教学方法、知识传授、教育教学创新、引导学生思考等方面。
2. 学生评价考察教师对学生的影响和教育教学效果，包括学生学习态度、学习成绩提升、个性发展等方面。
3. 家长评价考察教师与家长的沟通与合作，关注教师对孩子的关心、教育方式是否符合家长的期望等方面。
4. 教育理念和专业素养评估教师的教育理念和专业素养，包括教师的教育态度、职业道德、学科知识掌握等方面。
五、评选流程1. 活动宣传阶段学校组织宣传推广，发放评选通知、宣传海报等，广泛征集学生和家长的参与。
“我心中的好老师”评选方案
“我心中的好老师”评选方案为了表彰和鼓励那些在教育岗位上用心教书、严谨治学、关爱学生的优秀教师，提升教师的教育教学水平和教育教学质量，我们决定开展“我心中的好老师”评选活动。
本评选活动根据学生和家长的评价，将邀请他们选择并推荐自己心目中的优秀教师，并从中选出最具代表性和影响力的教师。
评选对象：本次评选活动主要针对小学、中学、高中教师为评选对象，评选范围包括语文、数学、外语、科学、体育等学科的教师。
评选流程：1.推荐阶段：学生和家长对他们认为值得推荐的好老师进行推荐，并向推荐对象递交推荐信。
推荐信中需包含教师姓名、所教科目、教学特点以及为何选择推荐该教师的理由等内容。
推荐信可以通过线上或线下的方式提交。
评选组委会将对提交的推荐信进行初步筛选。
2.问卷调查：评选组委会将通过线上问卷的方式，向学生和家长发放调查问卷。
问卷内容主要包括所推荐教师的教学水平、教学风格、教育理念以及与学生交流的情况等。
评选组委会将根据问卷结果进行统计和分析。
3.面试环节：评选组委会将对初步筛选出的推荐教师进行面试，并向评审团进行汇报。
面试内容主要包括教学经验、教学思路、教育偏爱等方面。
4.终评环节：评审团将根据推荐阶段、问卷调查和面试环节的综合结果，综合考量教师的教学质量、教学能力和影响力等因素进行最终评选。
评选结果：1.评选出的“我心中的好老师”将获得荣誉证书和奖杯，并且将举办颁奖仪式，以表彰他们的贡献和努力。
2.获奖教师将有机会参加专题研讨会，与其他优秀教师一起学习交流，并为学校和教育事业作出更大的贡献。
3.评选结果将在学校官方平台上公布，并在学校内外进行宣传。
参与学生和家长：为了使评选结果更为客观准确，我们将鼓励学生和家长积极参与评选，对教师进行推荐和评价。
学生和家长可以通过线上或线下的方式提交推荐信和参与问卷调查。
同时，我们也将设立匿名投诉通道，以确保评选过程的公正性和透明度。
总结：通过“我心中的好老师”评选活动，我们将为优秀教师提供更多展示平台和奖励机会，充分激发教师的教学热情和创新意识，推动教育事业的进步和发展。
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案
2023年中学“我心目中的好老师”评选方案____年中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育也在不断进步和改革。
作为学生的家长和学校的教职员工，我们认识到好的教师对学生的成长和发展起到至关重要的作用。
为了激励教师，弘扬优秀教育教学经验，____年我们将举行中学“我心目中的好老师”评选活动，以期发现和表彰一批具有良好教育教学能力和道德品质的教师。
二、评选目标1. 发掘和表彰在教育教学中取得优秀成绩的优秀教师。
2. 弘扬优质教育的教学经验，促进教师们之间的交流和互相学习。
3. 激励教师持续提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
4. 营造尊师重教的良好氛围，增强学校的凝聚力和向心力。
三、评选原则1. 选择范围：全校中小学教师，不限年龄、性别和任教科目。
2. 基本条件：具备优秀的教育教学能力和道德品质，教学成果突出，备受学生和家长的赞誉。
3. 公平公正：评选过程公开、公正，遵循客观公正、公平公正、公开透明的原则。
4. 群众参与：鼓励学生、家长和同学投票，以确保评选结果的公正和真实性。
四、评选流程1. 投票阶段（1）宣传准备：学校宣传部门准备评选宣传材料，包括海报、校园广播、微信公众号等。
（2）投票方式：学生、家长和同学可以通过线上或线下方式进行投票，线上投票可以通过学校指定的投票平台进行，线下投票可以在学校指定地点进行。
（3）投票规则：每位学生、家长和同学可以投票选出多名心目中的好老师，投票结果按照加权计算得出最终评选结果。
2.初选阶段（1）初步筛选：根据投票结果，初步筛选出得票数较高的教师作为初选候选人。
（2）教师自荐：为了确保公平公正，未被投票选中的教师有权自荐参选，需要提交个人简历、教学成果等相关材料。
自荐材料将由专家和评委进行评审。
3.复选阶段（1）集中评审：由评委和专家组成复选评委会，对初选候选人进行集中评审。
评审标准包括教育教学能力、教学成果、道德品质等。
（2）面试答辩：针对表现较为突出的候选人，进行面试答辩环节，评委针对其教育教学经验和教学理念进行深入交流和考察。
优秀教师及明星教师评选方案
优秀教师及明星教师评选方案目的评选优秀教师及明星教师的目的是为了激励教师们的教学热情，提高教育教学质量，同时展现出学校对教职员工的肯定和重视。
评选标准1. 教学质量：教师在教学过程中的专业水平、教学方法、教学效果等方面的表现。
2. 学生评价：学生对教师的态度、满意度以及对教师教学质量的评价。
3. 教学改革与创新：教师在教学改革、课程设计等方面的贡献与创新。
4. 学术研究与教师发展：教师在学术研究、教师培训等方面的积极参与与贡献。
5. 教育影响力：教师在学生教育与社会贡献等方面的影响力与声誉。
评选程序1. 提名阶段：学校组织教职员工对教师进行提名，每位教师可被提名一次。
教师需提供个人简介和教学成果等相关材料。
2. 评审阶段：评审委员会根据提名材料对教师进行评审，综合考虑评选标准进行综合评分。
3. 筛选阶段：评审委员会根据评分结果筛选出候选教师。
4. 公示阶段：学校在校园网站及公共栏目公示候选教师名单，并公开征求学生和教职员工的意见和评价。
5. 决选阶段：评审委员会根据评审结果和公示反馈，综合考虑投票结果，最终决定优秀教师和明星教师的名单。
6. 颁奖仪式：学校举行庆祝活动，颁发奖项给优秀教师和明星教师，并对其进行表彰和嘉奖。
奖项设置1. 优秀教师奖：评选出在教学质量、学生评价和教学改革等方面表现优秀的教师。
2. 明星教师奖：评选出在教学质量、学术研究、教师发展和教育影响力等方面综合表现突出的教师。
3. 领导奖（可选）：由学校领导直接评选并颁发给在学校教学管理、学科建设和辅导工作等方面做出显著贡献的教师。
4. 其他特别奖项（可选）：如最佳师奖、最佳科研奖等，根据需要设立并通过评委会评选。
公平公正原则1. 教师评选需要遵循公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度和公正性。
2. 评审委员会成员需具备教育教学经验和专业知识，确保评选结果的客观性和专业性。
3. 在评选过程中保护教师的个人隐私和权益，评审委员会需按照相关法律法规要求保密评审结果。
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案
2024年中学“我心目中的好老师”评选方案一、活动目标本次评选旨在鼓励表扬优秀的中学教师形象，激发教师教育热情，提高教师教育质量，促进学生与教师之间的互动与合作。
二、评选对象全市中学范围内的任课教师，不限学科和班级，以及教育辅导员。
三、评选时间及流程1. 活动时间：评选活动将于2024年3月至5月进行，共计3个月。
2. 评选流程：a. 公告招募：校方发布评选活动公告，提醒学生参与评选。
b. 提名阶段：学生通过提交书面提名表的方式，提名心目中的好老师。
c. 验票筛选：评选委员会对所有提名进行初步筛选，确保所提名对象符合评选标准。
d. 筛选结果公示：公示筛选出的候选教师名单。
e. 投票环节：全体学生在规定的时间内进行投票，选出心目中的好老师。
f. 统计票数：评选委员会负责统计投票结果。
g. 遴选结果公示：公示评选出的好老师名单。
h. 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，表彰评选出的好老师。
四、评选标准1. 专业素养：教学技能、学科知识储备、教学方法等方面的综合能力。
2. 教学质量：学生的实际成绩、学习态度、考试成绩及教学效果等。
3. 教育理念：教师的教育观念、价值观、课堂管理、师生关系等。
4. 学生评价：经过学生的综合评价，包括学生调查、学生口述述评和学生评价表等。
5. 领导评价：由学校领导对候选教师进行评价。
6. 评选委员会评价：由评选委员会对候选教师进行评价。
五、评选委员会组成及职责1. 组成：评选委员会由学校领导、学生代表、家长代表、校友代表组成，其中学校领导为主任。
2. 职责：a. 制定评选方案，确保评选的公平性和公正性。
b. 进行候选教师的评估工作。
c. 统计学生投票结果。
d. 最终确定评选结果。
六、奖项设置1. 评选出的好老师将授予荣誉称号，并颁发荣誉证书。
2. 学校可根据实际情况预留奖项，如特别贡献奖、创新教育奖等。
七、公示和宣传1. 公示候选教师名单和评选结果，确保透明公开。
2. 利用学校官网、校报、班会等平台进行评选活动宣传。
中学“我心目中的好老师”评选方案
中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景介绍作为中学教育的重要组成部分，教师在学生成长中起着至关重要的作用。
他们不仅传授知识，更培养学生的思维能力、品德修养和综合素质。
为了鼓励优秀教师，激励更多教师在教学过程中发挥潜能，我们决定开展中学“我心目中的好老师”评选活动。
二、评选目的1. 引导学生树立正确的教师观念，尊敬和感激老师的教育。
2. 倡导学生对优秀教师给予肯定和赞扬，提高教师职业的声誉和社会地位。
3. 改进学校教师管理和培训方式，激励更多教师追求卓越。
三、评选内容与流程1. 评选标准：（1）教育教学质量：教师执教水平、教育方法、教育效果等。
（2）师德师风：教师的职业道德、人格魅力、言行举止等。
（3）学生反馈和意见：学生的评价、建议和意见。
2. 评选流程：（1）公示阶段：学校宣传活动，介绍评选活动的目的、内容和流程。
（2）自荐与推荐阶段：学生、教职员工可以自荐或推荐心目中的好老师。
（3）评委评审：由学校组织专家、教师代表和学生代表组成评委会，对自荐和推荐老师进行评审。
（4）公示评选结果：公布获选老师名单，鼓励学生和教师同他们学习、交流。
（5）表彰与奖励：为获奖教师颁发荣誉证书和奖杯，并在学校、网站等媒体上进行宣传和报道。
四、评选宣传与推广1. 校园宣传：在学校公告栏、宣传栏等地方张贴宣传海报，宣传评选活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2. 班级宣传：班级组织班会，教师向学生介绍评选活动并进行倡导。
3. 学校官网宣传：在学校官网上发布评选活动的报名通知、评选流程及获奖名单。
4. 社交媒体宣传：通过微信、微博等社交媒体平台，宣传评选活动，并邀请学生和家长积极参与和支持。
五、预期效果1. 提高学生对教师的尊重和感激程度，培养学生良好的师生关系。
2. 激励教师提升教育水平和教学质量，享受到社会的广泛认可。
3. 增进学校师生之间的沟通交流，改进教育教学管理模式。
4. 为家长和学生提供选择优秀教师的参考，并推动教师队伍的建设和发展。
2023年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案
2023年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案学生最喜爱的教师评选活动方案一、活动目的评选学生最喜爱的教师，旨在激发学生的学习兴趣和自主学习动力，增进师生之间的互动和情感交流，促进教育教学质量的提高。
二、活动时间活动将于2024年举行，具体时间待定，持续时间为1个月。
三、活动主题和口号主题：我们心中的教师真棒！口号：感谢有你，珍惜在校。
四、评选范围全校的教学教师均可参与评选。
五、评选方式1. 学生提名：学生可通过填写评选表格，自愿提名心目中最喜爱的教师，每位学生最多提名3名教师，并填写理由说明。
提名截止后由组织委员会整理提名名单。
2.评选初选：组织委员会根据学生提名情况，初步筛选出候选教师名单，初选名单公示3天，接受学生和家长提出异议和意见。
3.校本评选：组织委员会将初选名单提交给全体教职工自评，同时请各班级组织学生进行对候选名单的投票。
教职工自评和学生投票各占50%的权重，通过加权平均得到教师综合得分。
4.定期评估：在评选过程中，根据教师的教育教学成果和教学反馈，组织委员会将定期进行评估，确保评选公正公平，避免因个别因素影响评选结果。
5.最终评选：校本评选结果将经组织委员会审核后，确定最终获奖教师。
同时，组织委员会将在评选过程中发现的教学优秀教师进行表彰。
六、奖项设置1.第一名：学生最喜爱的教师奖2.第二名：学生心目中的好老师奖3.第三名：学生热爱的教育人奖4.优秀教师奖：评选过程中发现的教学优秀教师将获得该奖项。
七、颁奖仪式1.颁奖活动：颁奖仪式将在校内举行，校长、教职工及全校学生参加颁奖仪式。
2.表彰方式：颁发奖杯、奖状和奖金。
八、活动宣传1.校内宣传：(1)制作海报、横幅等，在学校显眼位置宣传活动信息；(2)在每个班级的黑板报上刊登活动通知。
2.校外宣传：(1)新闻媒体宣传：邀请当地新闻媒体到校进行宣传报道；(2)社交媒体宣传：在学校官方微信公众号和其他社交媒体平台发布活动信息。
九、活动保障1.资金保障：活动经费将由学校教育经费进行支持。
开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
开封博望高中“学生喜欢的教师”评选方案
开封博望高中“学生喜爱的好老师”评选活动实施方案为加强我校师德师风建设，弘扬正气，宣传和推介先进典型，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍，进一步深化学校课堂教学改革，提升学校教学质量和办学水平。
学校响应教育局关于组织开展“学生喜欢的好老师”评选活动的通知，决定组织开展“学生喜欢的好老师”评选活动。
具体方案如下：一、指导思想：坚持科学发展观，紧紧围绕“加强师德师风建设，推动教师队伍建设，促进教育行风建设”为目标，评选一批学生爱戴、家长尊重、业内认可、社会认同、影响广泛的好老师，树立一批教育一线的教师典型，不断增强广大教师、教育工作者的职业荣誉感和社会责任感，不断增加人民群众对教师、教育的满意度，不断增进社会尊师重教的传统理念，努力营造“好师德、好师风、好行风”的良好教育氛围和社会氛围。
二、活动范围：本学年在岗的全体一线任课教师三、活动时间：四、活动实施步骤（一）、制定活动实施方案；召开各年级各班班长会议，安排布置活动的有关情况；学校召开教职工大会，告知各位教师活动的有关情况，取得全体教师的配合与支持；（二）、海选：由各班班委会、团支部负责实施。
学生评议以行政班级为单位进行（也可推荐其他班级科任教师），所有学生参与评选。
每班学生根据教师的专业知识、教学、师生关系和师德水平等方面在班级所有科任教师中选出学生最喜欢的教师，各年级组汇总后提交学校活动领导小组审核。
（三）、评选标准：“做学生喜爱的好老师”的相关指导标准如下：1、对学生有爱心，把学生身心健康、快乐成长放在第一位；2、对学生有“童心”，做学生的知心朋友；3、教学时善于理解、激励学生，平等对待每一个学生；4、教学时面带微笑、语言生动，不当众批评学生，善于与家长沟通交流；5、对学生有耐心，对孩子在成长中所犯错误能正确引导和纠正；6、教学时把课堂还给学生，让学生轻松愉快学习，促进学生全面发展；7、乐观开朗、积极向上，衣着得体，朴实、端庄。
高中教师评选活动方案
高中教师评选活动方案一、背景和意义高中教师评选活动是一项有重要意义的工作。
作为教育教学工作的重要组成部分，高中教师评选活动不仅有助于优化教育资源，提高教师的专业水平，而且有助于促进高中教育事业的健康发展，提高教育教学质量，培养高素质的优秀人才。
二、活动目标1.通过评选活动，发现先进典型，激励教师尊崇教育事业，坚定教育信念，提高教学质量，推动高中教育改革创新工作的深入开展。
2.通过评选活动，提升高中教育管理水平，增强教育模式创新意识，推进教育教学改革和发展，使教师的教育教学水平获得更大的提高。
三、活动内容1.确定评选标准：根据国家教育部制定的《教师标准》，依据优秀教师的基本素质和业务能力，制定评选标准。
可以设置级别、奖金和称号等方式，激发教师的内在动力，全面推进教育教学改革和发展。
2.征集提名：在学校内部、外部广泛征集，重点关注教育教学领域的英才。
并审核提名人员的基本信息和个人业绩，编制候选人名单。
征集的教师，必须符合评选标准，包括教学水平、教育科研成果、学生评价和社会评价等。
3.评审选拔：评审组成员由校内具有较高教学水平和职称的教师组成，认真深入的对每位候选人进行考察、访谈和评估，结合实际情况综合评价，得出评审结果。
4.公示公开：在活动评选期间，及时公告评审的宗旨、标准、流程、结果和奖励措施等内容。
在评选结束后，通过各种途径公示评选结果。
并给予获奖教师充分的表彰和激励。
四、活动保障1.营造良好的教育工作环境，保证活动的质量和高效性。
2.充分发挥评审组成员的专业性和公正性，确保评审结果公正公正。
3.针对高中教师的实际情况，积极探索不同层次、不同类型的评选活动，做到因地制宜，以提升教师的学科教学水平。
五、总结高中教师评选活动不仅是促进高中教育事业发展，而且是重要的师德建设活动，其优秀人才的涌现是教育教学事业全面提升的体现。
因此，每所高校都应该不断优化评选活动，充分激发教师的内在动力和积极性，以更高的标准和更专业的态度，为高中教育的蓬勃发展做出新的贡献。
高中教师评选活动方案
高中教师评选活动方案近年来，随着教育的发展和社会的进步，高中教育正面临着更加严峻的形势和更高的要求。
高中教师是承担教育教学任务的具体实施者，对高中生的成长和发展起到了至关重要的作用。
为了进一步提高高中教师的专业素养和敬业精神，加强对高中教育事业的推进，有效开展高中教师评选活动，已成为当前教育改革和发展的必然要求和重要措施。
本文将介绍一份高中教师评选活动方案。
一、活动目的1.进一步增强高中教师的教育教学意识和职业道德，促进他们以更高热情和更强烈的责任心投入到教育教学事业中。
2.提高高中教师的专业水平和素质，促进他们不断深入研究教育教学新方法，探索与创新教学内容、形式和方法。
3.加强学科建设和课程改革，提高教学质量和教育教学效果，并推动高中教育的可持续发展。
二、评选标准1.教育教学质量：作为高中教师，应该具备良好的教育教学素质，拥有高超的教育教学技能，能够在教育教学领域取得显著的成绩，提高学生的学习成绩和综合素质。
2.学术成果：要求高中教师在持续学习、科研教学等方面有所突破，产生出具有一定学术价值和影响力的成果和论文。
3.职业道德：作为一名教师，需要具备高尚的职业道德，做到明辨是非，不断提高自身的道德观念和业务水平，促进全社会的道德文明建设。
三、评选流程1.组织宣传：开展评选活动前要进行大规模的宣传活动，向全体参评教师进行宣传，介绍评选标准、评选流程和评选意义，并鼓励教师积极参与。
2.申报报名：对于符合条件的高中教师，可以主动申报参加评选；也可以由学校领导或其他同事向评选组织委员会推荐候选人。
3.初步审核：对于申报参加评选的教师，要进行初步审核，通过网络、电话、邮件等方式了解教师的综合素质和成就情况，并初步评估其是否符合评选要求和标准。
4.材料提交：经过初步审核的教师需要向评选组织委员会递交个人材料，包括教育教学成绩、学术研究和课堂示范等方面的成就，必要时可以提交推荐信或其他证明材料。
5.网络评审：评选组织委员会将自动把选手递交给评审专家团进行评审，对实际表现更为权威。
高中优秀教师评选方案
高中优秀教师评选方案背景为了表彰和激励高中优秀教师，提升教师队伍的整体素质，本方案旨在建立一套科学合理的高中优秀教师评选机制。
目标发现和表彰在教育教学工作中表现突出的优秀教师；倡导教育教学的创新和发展，促进教师专业成长；增强师德师风，营造良好的教育环境；提升学校的整体教学质量和声誉。
评选标准1.教学实效性：教师教育教学工作的绩效和成效；2.创新能力：教师在课程设置、教学方式等方面的创新；3.学科建设：教师在学科重点建设和指导学生研究方面的贡献；4.师德师风：教师的教育教学态度、作风和职业道德。
评选程序1.提名阶段：学校任课教师、学生、家长和同事可以提名具备优秀教师资格的候选人；2.材料准备：候选人需提交个人简介、教育教学经验、教学成果等申报材料；3.评审委员会评审：学校成立评审委员会，由校领导、学科带头人、资深教师等组成，对申报材料进行评审；4.公示投票：评审委员会选出候选人，并进行公示投票环节，学生、家长和教师有权投票选择优秀教师；5.综合评分：评审委员会根据申报材料、公示投票结果等综合评分，确定最终的优秀教师名单；6.颁奖和表彰：学校在庆祝活动或重要场合，向优秀教师颁发奖项和荣誉证书。
评选奖励获得优秀教师称号和荣誉证书；给予一定的物质奖励；享受学校内部的教学管理和职务上的优待。
评选时间表1.提名阶段：每年10月1日至10月31日；2.材料准备：每年11月1日至11月30日；3.评审委员会评审：每年12月1日至12月31日；4.公示投票：每年1月1日至1月31日；5.综合评分：每年2月1日至2月28日；6.颁奖和表彰：每年3月1日至3月31日。
总结本方案的实施可以激励教师积极投入教育教学工作，促进学校教学质量的提升。
同时，评选活动的公开公正性也能增强师生的凝聚力和归属感，营造浓厚的研究氛围。
希望通过高中优秀教师评选，进一步培养和选拔出优秀的教师，为学生的成长和发展提供更好的教育资源和环境。
请注意：该方案仅供参考，具体实施细则和操作步骤需根据学校实际情况进行具体制定和调整。
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开封博望高中“学生喜爱的好老师”评选活动实施方案为加强我校师德师风建设，弘扬正气，宣传和推介先进典型，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍，进一步深化学校课堂教学改革，提升学校教学质量和办学水平。
学校响应教育局关于组织开展“学生喜欢的好老师”评选活动的通知，决定组织开展“学生喜欢的好老师”评选活动。
具体方案如下：
一、指导思想：
坚持科学发展观，紧紧围绕“加强师德师风建设，推动教师队伍建设，促进教育行风建设”为目标，评选一批学生爱戴、家长尊重、业内认可、社会认同、影响广泛的好老师，树立一批教育一线的教师典型，不断增强广大教师、教育工作者的职业荣誉感和社会责任感，不断增加人民群众对教师、教育的满意度，不断增进社会尊师重教的传统理念，努力营造“好师德、好师风、好行风”的良好教育氛围和社会氛围。
二、活动范围：本学年在岗的全体一线任课教师
三、活动时间：
四、活动实施步骤
（一）、制定活动实施方案；召开各年级各班班长会议，安排布置活动的有关情况；学校召开教职工大会，告知各位教师活动的有关情况，取得全体教师的配合与支持；
（二）、海选：由各班班委会、团支部负责实施。
学生评议以行政班级为单位进行（也可推荐其他班级科任教师），所有学生参与评选。
每班学生根据教师的专业知识、教学、师生关系和师德水平等方面在班级所有科任教师中选出学生最喜欢的教师，各年级组汇总后提交学校活动领导小组审核。
（三）、评选标准：
“做学生喜爱的好老师”的相关指导标准如下：
1、对学生有爱心，把学生身心健康、快乐成长放在第一位；
2、对学生有“童心”，做学生的知心朋友；
3、教学时善于理解、激励学生，平等对待每一个学生；
4、教学时面带微笑、语言生动，不当众批评学生，善于与家长沟通交流；
5、对学生有耐心，对孩子在成长中所犯错误能正确引导和纠正；
6、教学时把课堂还给学生，让学生轻松愉快学习，促进学生全面发展；
7、乐观开朗、积极向上，衣着得体，朴实、端庄。
推荐对象有下列情况之一的，取消评选资格：
1、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理；
2、因教学违规、乱收费、有偿补课、推销教辅资料发行、体罚或变相体罚学生、
承担安全责任事故责任而受到处罚、处分或处理；
五、表彰奖励：
1、学校将在教师节期间为获得“学生喜爱的教师”荣誉称号的教师进行表彰奖励。
学校将我校优秀代表上报区教育局，逐级推荐表彰。
2、此次评选结果计入教师专业发展档案，作为评优评先的重要依据。
3、通过学校网站、宣传栏、校报、校园广播等宣传获得荣誉称号教师的先进事迹。
4、“学生喜爱的教师”荣誉称号实行动态管理。
此称号为期一年，第二年重新参
加评选。
六、评选活动领导机构
组长：
成员：
“我最喜欢的教师”评选学生打分表。