《醉翁亭记》PPT课件部编版1
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《醉翁亭记》PPT课件共30张
点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
第12课《醉翁亭记》课件(共42张ppt)部编版语文九年级上册
相关介绍
记:古代的一种文体,主要通过记事、记景、记人来 抒发作者的情感或发表作者见解,即景抒情、托物言志, 在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如《小石 潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
环滁
chú
读 林壑
hè
蔚然
wèi
准 琅琊
潺潺
字 酿泉
lánɡ yá chán niànɡ
音 饮少辄醉 zhé
❖ 坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与
北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并 称“中国四大名亭”,居“四大名亭”之 首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一,宋代 大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记 》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特,具有 江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐 凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫,又屡次 复建,终不为人所忘。
苏轼草书《醉翁亭记》碑帖拓 本
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名楼岳阳楼滕王阁欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一 居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人 ,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉 州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学 士、枢密副使、参知政事,谥号文忠,世称欧阳文忠 公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文 章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文 坛领袖。领导了北宋诗文革新运动,继承并发展了韩 愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的 古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。欧阳修在 变革文风的同时,也对诗风词风进行了革新。在史学 方面,也有较高成就。
六一居士来历
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而 衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一 居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士 曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石 遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置 酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?” 居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是 岂不为六一乎?” ——欧阳修《六一居士传》
人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(共52张PPT)
诵读课文,疏通文意:
1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。 (可听录音)
2、对照注释,借助工具书,理解文意。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛(yǔ)偻(lǚ)提携(xié),往来而不绝者,滁
(chú)人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,
泉香而酒洌(liè),山肴(yáo)野蔌(sù),杂然
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林 木,醉意山水,这是作者的真意。他的“醉”与 “乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质, 写“醉”是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于 “乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五年, 范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也”,更在乎“与民同乐”。
在
峰回路转,有亭翼然 临 于泉上者,醉翁亭也。
像鸟张开翅膀一样 靠近(~近,~危不惧)
作亭者谁?山之僧(sēng)智仙也。名之者谁?
造,建造
太守自谓也。
起名(动词)
命名
山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟
张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。造
亭子的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名
2.若夫日出而林霏开,云归而岩穴冥。
表承接,不译;轻读
3.朝而往,暮而归 表修饰关系,不译;轻读
4.溪深而鱼肥 表示并列,可不译 ;轻读
5.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。 表转折,却;重读
一词多义:
① 不知太守之乐其乐 以……为快乐 不知太守之乐其乐 快乐
人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共43张PPT)
背着东西的人。
在树下休息。
至于负者歌于途,行者休于树,前
老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,
这里指老老少少的行人。
者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝
者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,
清 野味野菜。蔌,菜蔬。
酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,
陈列,摆开。
杂然而前陈者,太守宴也。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。 酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。 竹,管乐器。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在 于“乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五 年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬 职。欧阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州 知州。“庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次 变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民 同乐”,体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也”,更在乎“与民同 乐”。
为,是。 庐陵郡,就是吉州(今江西吉安)。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译文:不久太阳落到山顶,人的影子散乱一地,太 守下山回家,宾客跟随着。枝叶茂密成荫,飞鸟上 上下下鸣叫,那是因为游人离开后鸟儿们在快乐啊。 然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣; 游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以 游人的快乐为快乐。醉后能够同大家一起欢乐,醒 来能够用文章记述这事的人,是太守。太守是谁? 是庐陵人欧阳修。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,
树林里的雾气散开。 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。
霏,弥漫的云气。 岩穴,山洞,山谷。暝,昏暗。
晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而
意思是朝则自暗而明,暮则自 明而暗,或暗或明,变化不一。
野花开放,有一股清幽的香味。芳,花。
幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落
部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》PPT课件
16.本文表达了作者怎样的思想感情? 寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
思考探究
17.本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季 的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理,你认为文章结构有何特点?
文章以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之 乐,得之心而寓之酒也”提携全篇,而“醉”是表象 ,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。例如:(1)写亭的环境:用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写亭的近景, 用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出 名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
6.本文写景的顺序是什么? (1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间
之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到 冬;(4)写宴饮场面:从外到内。
思考探究
7.“太守自谓也”在文中的作用是什么? 制造悬念,引出下文。
8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何 联系?
?
朝而往,暮而归,四时之景不同,而
乐亦无穷也。
思考探究
17.本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季 的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理,你认为文章结构有何特点?
文章以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之 乐,得之心而寓之酒也”提携全篇,而“醉”是表象 ,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。例如:(1)写亭的环境:用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写亭的近景, 用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出 名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
6.本文写景的顺序是什么? (1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间
之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到 冬;(4)写宴饮场面:从外到内。
思考探究
7.“太守自谓也”在文中的作用是什么? 制造悬念,引出下文。
8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何 联系?
?
朝而往,暮而归,四时之景不同,而
乐亦无穷也。
部编版《醉翁亭记》优秀课件(共25张PPT)
•
2.所以如果你有愿望,如果你真的还 有力量 去实行 它,我 觉得我 一定要 即刻就 出发, 去完成 自己的 愿望, 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程,年 轻是多 么的好 ,但是 请你们 记得, 记得有 很多的 东西, 当你不 懂的时 候,你 年轻, 当你懂 得了以 后,你 已年老 。
第三段
写滁人的游乐和太守的宴饮(四幅画面)
背着东西的人
弯腰曲背,这里指代老年人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后
牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童
者应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而
清
野菜 杂乱的样子
渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,
杂然陈列而,前摆陈开者,太守宴也。宴丝器酣,。弦在之乐这乐器里;泛,竹指非,音管乐丝乐非竹,射
若夫(fú)/日出/而林霏开,云归/而岩穴(xué) 暝(míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮也 。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜高洁,水落/ 而/石出者,山间/之四时也。朝/而往,暮/而归,四时 之景/不同,而/乐亦无穷也。
至于/负者/歌于途,行者/休于树,前者呼 ,后者应,伛(yǔ)偻(lǚ)/提携,往来/而不绝者, 滁人游也。临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉为酒, 泉香/而酒洌(liè);山肴野蔌(sù),杂然/而/前陈者 ,太守宴也。宴酣(hān)之乐,非丝非竹,射者/中 ,弈者/胜,觥(gōng)筹/交错,起坐/而喧哗者,众 宾欢也。苍颜白发,颓然乎/其间者,太守醉也。
第 一 章
朗 读 正 音
听朗读正字音
1.注意朗读的语气、语调,划分节奏。 2.听读展示。
环滁(chú)/皆山也。其/西南诸峰,林壑(hè)/ 尤美。望之/蔚然/而深秀者,琅琊(láng yá)也。山行/ 六七里,渐闻/水声潺(chán)潺,而/泻出于/两峰之间 者,酿泉也。峰回路转,有亭/翼然/临于泉上者,醉翁 亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。名之者/谁?太守/自 谓也。太守与客/来饮于此,饮少/辄(zhé)醉,而/年又 最高,故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒,在乎/山 水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。
醉翁亭记 第1课时 部编版九年级语文上册PPT课件
(7)而乐亦无穷也: 连词,表因果。
思考问题
思考1:朗读课文,疏 通文意。
速读 课文
思考2:概括归纳四段 内容。
整体感知
请同学们初读课文,并在课本上做好批注。了解作者都写了什么,思考 这篇文章所表达的思想感情。
1.划分文章层次。 2.圈出自己不懂的字词。 3.画出认为重要的句子。 4.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。
自主探究
尽兴地喝酒
投壶 下棋 酒杯 酒筹
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众
苍老的容颜
于
宾欢也。苍颜白发,颓然 乎其间者,太守醉也。
倒下的样子
自主探究
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者, 众宾欢也。 酒宴上的乐趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和 酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。
朗读技巧
二、文中有24个“而”字,朗读时应分辨轻重。
(1)泉香而酒洌:
连词,表并列(轻读)
(2)太守归而宾客从也:连词,表承接(轻读)
(3)杂然而前陈者: 连词,表修饰(轻读)
(4)朝而往,暮而归: 连词,表修饰(轻读)
(5)而不知人之乐: 连词,表转折(重读)
(6)而年又最高:
连词,表递进(重读)
四季
穷尽
也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
自主探究
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 要说那太阳出来而林中的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴就昏暗了,或暗或明, 变化不一的,就是山间的早晨和傍晚。 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 野花开放,散发清幽的香气,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫,秋风浩浩, 天高气爽,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山间的四季景色。
部编版教材语文《醉翁亭记》完美课件1
山啊
• 4、山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也
• 泻:飞淌
• 沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水 声,(又看到一股水流)从两个山间飞淌 下来的,是酿泉啊
• 5、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁 亭也
• 翼然:像鸟张开翅膀的样子;
• 临:靠近
• 山势回环,路也跟着拐弯,有一个亭子四 角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上 的,是醉翁亭啊
• 6、作亭者谁?山之僧智仙也 • (作:建造) • 造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙啊 • 7、名之者谁?太守自谓也 • (谓:称)
• 给它起名的是谁?是太守用自己的别号称 它的
• 8、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高,故自号曰“醉翁”也
• 太守和宾客来这里饮酒,喝得少也总是醉, 而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫 “醉翁”
• 26、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
• 颓然:原意是精神不振的样子,这里形容 醉态
• 脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群 中间,这是太守喝醉了
• 27、已而夕阳在山,人影散乱 • 不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地 • 28、太守归而宾客从也 • 归:回去 • 是太守回去、宾客跟从啊
• 29、树林阴翳,鸣声上下 • 翳:遮盖 • 上下:高处和低处的树林 • 树林茂密阴蔽,上下一片叫声 • 30、游人去而禽鸟乐也 • 是游人走后鸟儿在欢唱啊 • 31、然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 • 然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游
在树下休息
• 18、前者呼,后者应 • 前面的呼喊,后面的应答
• 19、伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 • 伛偻:腰背弯曲 • 绝:断 • 老人弯着腰走,小孩由大人领着走,来来
• 4、山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也
• 泻:飞淌
• 沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水 声,(又看到一股水流)从两个山间飞淌 下来的,是酿泉啊
• 5、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁 亭也
• 翼然:像鸟张开翅膀的样子;
• 临:靠近
• 山势回环,路也跟着拐弯,有一个亭子四 角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上 的,是醉翁亭啊
• 6、作亭者谁?山之僧智仙也 • (作:建造) • 造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙啊 • 7、名之者谁?太守自谓也 • (谓:称)
• 给它起名的是谁?是太守用自己的别号称 它的
• 8、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高,故自号曰“醉翁”也
• 太守和宾客来这里饮酒,喝得少也总是醉, 而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫 “醉翁”
• 26、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
• 颓然:原意是精神不振的样子,这里形容 醉态
• 脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群 中间,这是太守喝醉了
• 27、已而夕阳在山,人影散乱 • 不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地 • 28、太守归而宾客从也 • 归:回去 • 是太守回去、宾客跟从啊
• 29、树林阴翳,鸣声上下 • 翳:遮盖 • 上下:高处和低处的树林 • 树林茂密阴蔽,上下一片叫声 • 30、游人去而禽鸟乐也 • 是游人走后鸟儿在欢唱啊 • 31、然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 • 然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游
在树下休息
• 18、前者呼,后者应 • 前面的呼喊,后面的应答
• 19、伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 • 伛偻:腰背弯曲 • 绝:断 • 老人弯着腰走,小孩由大人领着走,来来
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件1
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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学习第三段
1.第三段的段意是什么?
写滁人的游乐和 太守的宴饮。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
2.第三段包含几层意思?
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
(4)抓住特征描写景物是写景的好方法,
本段抓住四时的景物特征,分别是:
春:野芳发而幽香
,
夏:佳木秀而繁阴
,
秋:风霜高洁
,
冬:水落而石出
。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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(5)“乐亦无穷”中的“乐”指 什么?
指欣赏朝暮、四时山水之乐。
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醉翁亭记
欧阳修
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
欧 阳 修:北宋著名文学家,
“唐宋八大家”之一,古文运动 领袖。字永叔,号醉翁,又号 “六一居士”,谥号文忠。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
欧 阳 修 手 植 梅
不久,傍晚的太阳将要落下山峰,人影晃动,这 是太守回去,宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中, 到处鸟儿鸣叫,这是游人走了,禽鸟在欢乐。然而禽 鸟(只)知道山林的乐趣,却不知道人们的乐趣;人 们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守有他自己 的乐趣。醉了能同大家一起欢乐,醒来能写文章记述 这乐事的人,是太守啊。太守是谁?是庐陵的欧阳修 啊。
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学习第三段
1.第三段的段意是什么?
写滁人的游乐和 太守的宴饮。
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2.第三段包含几层意思?
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
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(4)抓住特征描写景物是写景的好方法,
本段抓住四时的景物特征,分别是:
春:野芳发而幽香
,
夏:佳木秀而繁阴
,
秋:风霜高洁
,
冬:水落而石出
。
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(5)“乐亦无穷”中的“乐”指 什么?
指欣赏朝暮、四时山水之乐。
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醉翁亭记
欧阳修
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欧 阳 修:北宋著名文学家,
“唐宋八大家”之一,古文运动 领袖。字永叔,号醉翁,又号 “六一居士”,谥号文忠。
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欧 阳 修 手 植 梅
不久,傍晚的太阳将要落下山峰,人影晃动,这 是太守回去,宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中, 到处鸟儿鸣叫,这是游人走了,禽鸟在欢乐。然而禽 鸟(只)知道山林的乐趣,却不知道人们的乐趣;人 们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守有他自己 的乐趣。醉了能同大家一起欢乐,醒来能写文章记述 这乐事的人,是太守啊。太守是谁?是庐陵的欧阳修 啊。
部编版《醉翁亭记》课件精品实用PPT
(18)弈.者胜( 下棋 ) (19)觥.筹.交错( 酒杯 )( 酒筹 ) (20)颓.然.乎其间.者( 倒下的样子 )( 中间 ) (21)树林阴翳.( 遮盖 ) (22)醒能述.以文者( 记述 )
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中考状元 ·生物
5.重点虚词 (1)其 其.西南诸峰( 代词,指滁州城 )
颓然乎其.间者( 代词,他们,指众宾客 ) 而不知太守之乐其.乐也( 代词,他们的 ) (2)者 望之蔚然而深秀者.,琅琊也( 放在主语之后,引出判断 ) 作亭者.谁?山之僧智仙也( 代词,……的人 )
山间之四时.也( 季节 ) (4)时 天时.不如地利(《生于忧患,死于安乐》)( 时机 ) (5)秀 望之蔚然而深秀.者( 秀丽 )
佳木秀.而繁阴( 茂盛 ) 云归.而岩穴暝( 聚拢 ) (6)归 太守归.而宾客从也( 返回 )
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中考状元 ·生物
(7)临
有亭翼然临.于泉上者( 临.溪而渔( 靠近 )
2.词类活用 (1)名词作动词 ①名.之者谁( 取名,命名 ) ②故自号.曰醉翁也( 取号 ) ③山.水.之乐( 游赏山水 ) ④太守宴.也( 用酒饭招待客人 )
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中考状元 ·生物
(2)名词作状语 ①山.行六七里( 沿着山路 ) ②朝.而往,暮.而归( (在早晨)(在晚上) ) ③有亭翼.然临于泉上者( 像鸟张开翅膀 ) ④杂然而前.陈者( 在面前 ) (3)形容词的意动用法 而不知太守之乐.其乐也( 以……为乐 )
(2)佳木秀.而繁阴(古义: 像那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。
游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快 牵扶,这里指被牵扶的
花 。今义:花草的香味) 茂盛 。今义:清秀)
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中考状元 ·生物
5.重点虚词 (1)其 其.西南诸峰( 代词,指滁州城 )
颓然乎其.间者( 代词,他们,指众宾客 ) 而不知太守之乐其.乐也( 代词,他们的 ) (2)者 望之蔚然而深秀者.,琅琊也( 放在主语之后,引出判断 ) 作亭者.谁?山之僧智仙也( 代词,……的人 )
山间之四时.也( 季节 ) (4)时 天时.不如地利(《生于忧患,死于安乐》)( 时机 ) (5)秀 望之蔚然而深秀.者( 秀丽 )
佳木秀.而繁阴( 茂盛 ) 云归.而岩穴暝( 聚拢 ) (6)归 太守归.而宾客从也( 返回 )
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(7)临
有亭翼然临.于泉上者( 临.溪而渔( 靠近 )
2.词类活用 (1)名词作动词 ①名.之者谁( 取名,命名 ) ②故自号.曰醉翁也( 取号 ) ③山.水.之乐( 游赏山水 ) ④太守宴.也( 用酒饭招待客人 )
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中考状元 ·生物
(2)名词作状语 ①山.行六七里( 沿着山路 ) ②朝.而往,暮.而归( (在早晨)(在晚上) ) ③有亭翼.然临于泉上者( 像鸟张开翅膀 ) ④杂然而前.陈者( 在面前 ) (3)形容词的意动用法 而不知太守之乐.其乐也( 以……为乐 )
(2)佳木秀.而繁阴(古义: 像那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。
游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快 牵扶,这里指被牵扶的
花 。今义:花草的香味) 茂盛 。今义:清秀)
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》PPT课文电子课件
庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息 之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉 翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
欧阳修写此文时不过39岁,文中所说“年又最
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醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁,名列 四大名亭之首,始建于北 宋庆历七年(1047年), 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一
欧阳修在描写滁州四周的山时起初用了40个字, 把东南西北四方都写了,但最后改成“环滁皆山 也”5个字。这5个字高度凝练,高度简洁,是锤炼 字句的典范,鸟瞰全景,概述了滁州的地理特征。
2.精读第2段,说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色,是上段 “山水之乐”的具体化。分三层。
赏
化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而
繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
叁
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
课 文 欣 赏
叁
课
文
欣
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,
赏
琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?
5.词语释义
环滁皆山也环:绕着滁州城。环,环绕。 林壑尤美:山谷。 峰回路转:山势回环,路也跟着拐弯。回,曲折,
回环。 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。云归,烟
云归而岩穴暝云:聚拢;岩穴,山谷;暝,昏暗。
阴暗。
晦明变化者:开放。
6.重点句子翻译
(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 山势回环,路也跟着转弯,有个亭子四角翘起,
品味赏析
1.精读第1段并回答:这段如何划分层次?写法 是什么?
欧阳修写此文时不过39岁,文中所说“年又最
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醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁,名列 四大名亭之首,始建于北 宋庆历七年(1047年), 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一
欧阳修在描写滁州四周的山时起初用了40个字, 把东南西北四方都写了,但最后改成“环滁皆山 也”5个字。这5个字高度凝练,高度简洁,是锤炼 字句的典范,鸟瞰全景,概述了滁州的地理特征。
2.精读第2段,说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色,是上段 “山水之乐”的具体化。分三层。
赏
化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而
繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
叁
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
课 文 欣 赏
叁
课
文
欣
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,
赏
琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿
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泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?
5.词语释义
环滁皆山也环:绕着滁州城。环,环绕。 林壑尤美:山谷。 峰回路转:山势回环,路也跟着拐弯。回,曲折,
回环。 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。云归,烟
云归而岩穴暝云:聚拢;岩穴,山谷;暝,昏暗。
阴暗。
晦明变化者:开放。
6.重点句子翻译
(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 山势回环,路也跟着转弯,有个亭子四角翘起,
品味赏析
1.精读第1段并回答:这段如何划分层次?写法 是什么?
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深入分析:
“醉”和“乐”
文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的 表现呢?可以联系作者写文时的处境来考虑。
不是。因为本文秒描摹山水,看似作者在政治上受 挫折后的沉沦表现,实质上,作者笔下如此美妙的胜 景,抒发的自得其乐的陶醉之情,是“醉翁之意不在 酒”,胜景、享乐折射出来的是作者治滁的政绩,作 者醉情于山水,达到了寄情山水排遣抑郁的目的。作 者醉在期中,也乐在其中。
之
(乐(
作者寄情山水的乐趣
与 民
情 景
太守醉:流露作者“与民同乐”的政治理想
同 交 (乐) 乐融 ))
同时,也显示作者治理滁州政绩 显著(滁人游)
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研读第四自然段
课文分析:
段意:太守醉游归,
自得其乐
禽鸟之乐 游人之乐
太守之乐
(情景交融)
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让读者了解醉翁 亭的地理位置,
然
而 并通过层层烘托,
环 境(
写
_________的酿泉(由俯 到仰)
近 突出醉翁亭之美,
由 起到引人入胜的 面 效果。
到
景 _______的醉翁亭(由下 点
) 而上)
请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置
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建亭者: 名亭者:
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太
建造
命名,
守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,
自称,用自己的别号来命名
就
而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取号 称为
部编版九上语文第11课《醉翁亭记》课件(27张PPT)[优秀课件资料]
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
第12课《醉翁亭记》第一课时课件(共27张PPT) 部编版语文九年级上册
若夫(fú)/日出/而林霏开,云归/而岩穴(xué)暝 (míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮也. 野芳发/而幽香,佳木秀/而繁阴,风霜高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也.朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而 /乐亦无穷也. 至于负者/歌于途,行者/休于树,前者呼,后者应,伛(yǔ)
• 名之者谁:
名作动,命名
• 故自号曰“醉翁”也: 名作动,取名
• 而不知太守之乐其乐也:形容词意动用法,以……为乐
重点积累
三、古今异义
鸣声上下
古义 高处和低处的树林 今义 方位词
醉翁之意不在酒
古义 今义
情趣 意思,意义
重点积累
三、古今异义
非丝非竹
古义 弦乐器,管乐器 今义 真丝,竹子
四时之景不同
不久,太阳落在西山,人影纵横散乱,这是宾客们跟着太 守回去了。(这时)树林里变得昏暗了,上上下下一片鸟啼声, 游人离去后,鸟儿欢乐起来。然而,鸟儿只懂得山林的乐趣, 却不懂得人们的乐趣;人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不 懂得太守(心中)自有他的乐趣。喝醉了能和大家一同享受快 乐,酒醒后(又)能用文章来表述这种快乐的,就是太守。太 守是谁呢?就是庐陵人欧阳修啊。
特殊句式(判断句)
1.环滁皆山也。 (“也”表示判断语气。)
2.望之蔚然而深秀者,琅琊也。 (“…者,…也”,判断句式的标志。) 3.得之心而寓之酒也。(省略句) (“心”和“酒”前面都省略了介词“于”,应为 “得之于心而寓之于酒也。”)
翻译全文
滁州城的四面都是山。它西南方的那些峰峦,树
林和山谷尤其秀美。远看一片郁郁苍苍,显得幽深秀丽的,那就是琅 琊山。顺着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,(又看到)一股水 流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。绕过山峰,走了一段曲折的路, 看到一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子,坐落在泉水边上,这就是 醉翁亭了。造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁? 是太守用自己的别号给它命名的。太守跟宾客们到这里来喝酒,他喝 得很少却总是喝醉,年纪又最大,因此给自己起了个别号叫“醉翁”。 醉翁心意不在酒上,而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣,内心领 会到了,而后把它寄托在喝酒上。
《醉翁亭记》优质教学课件(部编版)
• 3、这篇文章表达了作者欧阳 修怎样的情怀?
• 表达作者对美好山川的热爱 和与民同乐的情怀。
总结
全文以“乐”字为线索,通过 描写琅琊山的美景以及人们游山 的欢乐,表现了作者寄情山水, 以诗酒自娱,排遣遭贬谪的抑郁。 反映了他随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。山Leabharlann 乐游人乐民乐
宴酣乐
太守乐 官
禽鸟乐
• 故自号曰 取别号 ;叫做
• 醉翁之意
• 读译文,思考段意环绕滁州城的都是山。城西 南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽,远远 望去,那草木繁茂、幽深秀丽的地方,是琅琊 山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水 声,从两个山间飞泻下来的,是酿泉。山势回 环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开 翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭。造亭子 的人是谁?是山里的和尚智仙。给它起名的是 谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和宾 客来这里饮酒,喝很少就醉,而年龄又最大, 所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心 意不在酒上,而在山光水色中啊。游赏山水的 乐趣,领会于心而寄托在酒罢了。
第4段写了哪三种乐?
①禽鸟之乐 ②游人之乐 ③太守之乐
一词多义
乐
• 禽鸟知山林之乐而不知人之乐 乐趣 • 人知从太守游而乐 欢乐
• 而不知太守之乐其乐也。 以…为乐
•于
泻出于两峰之间者 从
•
•
有亭翼然临于泉上者 在
•
太守与客来饮于此 到
•秀 • 望之蔚然而深秀者 秀丽 • 佳木秀而繁阴 草木茂盛
不久夕阳落到山顶,人影疏疏落落, 太守下山回家,宾客跟在后面。这时树林 里浓荫遮蔽,鸟雀到处鸣叫。游人离去, 鸟雀就欢乐起来了。但是鸟雀只知道山林 的乐趣,却不懂得人的乐趣;人们只知道 跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自有他 的乐趣。喝醉了能同大家一起欢乐,酒醒 后又能用文章记述这种乐事的人,是太守。 太守是谁?就是庐陵人欧阳修。
第12课《醉翁亭记》课件 (共64张PPT)九年级语文上册(统编版)
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词的用法 ;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点)
2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内容;把 握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感情。(难点)
3.学习本文以“乐”为主线,前后呼应、结构严谨的写作手 法。(难点)
4.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。(素养)
曲折、回环。 像鸟张开翅膀一样。
酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
建造。
名词用作动词,取名、命名。 居高面下。
命名。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。
沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从 两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子, 译 文 (亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。造亭 的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁?是太守用自己的别号 (醉翁)来命名。
整体感知
状语后置句,即“于此饮”。
所以,因此。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰
就。 连词,表递进。
名词用作动
意趣,情趣。
词,取别号。
醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,
领会。
寄托。
得知心而寓之酒也。
太守和宾客来这里饮酒,喝一点就醉了,而年龄又最大,所以给自己起
译 了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。欣赏山水 文 的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
作者简介
欧阳修(1007—1072),字 永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 吉州永丰(今江西吉安)人,北宋 文学家,史学家。为“唐宋八大家” 之一,欧阳修领导了北宋古文运动, 散文创作成就巨大,也擅长诗词。 所作散文说理畅达,抒情委婉。有 《欧阳文忠公集》传世。
部编版语文九年级上册《醉翁亭记》课件ppt
读准字音
滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦
chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì
伛偻 yǔ lǚ
携
xié
清洌 liè
山肴 yáo
野蔌 sù
射者中 shè
弈者胜 yì
觥
gōng
翳
yì
都
代指滁州城
山谷
环滁皆山也,其西南诸峰,林壑 尤美,望
环绕
也:句末语气 各、众 词,表判断
造 ……的人 的
命名
就
表递进
谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又
自称
到
最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在
取别号 叫做
的 情趣,意趣
领会 表承接 寄托
乎山水之间也。山水之 乐,得 之心而 寓之酒也。
于、在
的 乐趣
弥漫的云气 散 聚拢
昏暗
若夫日出而林霏 开,云归 而岩穴暝,晦
像那
表承接
特别
茂盛的样子
在山上
之 蔚然 而 深秀者,琅琊也。山行六七里,
之:舒缓语气,表并列 无实义
者……也:表判断
渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者,酿泉 也。
流水声 表顺承 从
泉水名
回环,曲折环绕
居高面下
峰回路转,有亭翼然 临 于泉上者, 醉翁亭
也。
像鸟张开翅膀一样 在
它,指醉翁亭
作亭者谁?山之僧智仙也。名 之者谁?太守自
2、相关成语。 醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错
主题
本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对 游人之乐的叙述,表达了作者对美好山川 的热爱和与民同乐的情怀。
3、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐? 如何理解太守的“乐其乐”?
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昏暗 阴暗
芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,
花 开放
茂盛
水落而石出者,山间之四时也。朝而往, 四季
暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
像那太阳出来了,树林里的雾气就 散了;云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。 或暗或明,变化不一之时,就是山间的 清晨和傍晚。野花开放,有一股清幽的 香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的 绿荫;天高气爽,霜色洁白;水位低落, 石头显露。这是山中四季的景象。早晨 进山,傍晚回来,四季的景物不同,乐 趣也是无穷无尽的。
滁 chú 琅琊 láng yá 晦 huì 肴 yáo 颓然 tuí 阴翳 yì 潺 chán
壑 hè 暝 míng 辄 zhé 野蔌 sù 霏 fēi 觥筹 gōng chóu 伛偻 yǔ lǚ
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑
环绕
众多 山谷
尤美,望之 蔚然 而深秀者,琅琊 特别 舒缓语气,茂盛的样子 幽深秀丽
作用:归结全文,点明主旨。
主题
本文描写了醉翁亭的秀美风 光,勾勒了一幅太守与民同乐的 图画,抒发了作者与民同乐的政 治思想和寓情山水以排遣抑郁的 复杂感情。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
写作特点
1.贯穿全文的主线是“乐”。
A.写亭子周围的景色,以“乐亦 2.写景 无穷”表现作者纵情山水之意。 与抒情 B.写滁州官民同乐图,反映人民 相结合。 在和平生活中怡然自乐,显示了
写琅琊山间朝暮、四季之景和欣赏 山水之乐。
请找出本段中的骈句,并说说它的好处。
“日出而林霏开,云归而岩穴暝。” “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。”
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫, 给读者一种美的感受。
这段中有一个成语,请找出来并解释 它的意思。
水落石出:形容事情的真相大白。
此句多为后人延用。苏轼的《后赤壁赋》 “山高月小,水落石出”的句子,就是 在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
引出“乐”,为下文作铺垫。
内容:介绍醉翁亭的自然环境和得名缘由。 作用:开篇点题,由“醉翁亭”引出“乐” 这一全文主线。
本段中有两个成语,试找出,并说说意思。
[醉翁之意不在酒]
1、出处:欧阳修《醉翁亭记》 2、原意:醉翁的情趣并不在于喝 酒。 3、现在的常用义:形容人别有意 图,言在此而意在彼。
[峰回路转]
•
3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
相同点:
都表达了自己虽遭贬谪却仍积极进 取,怀济世安民之心的高尚情感。 不同点:
《醉翁亭记》表达主题的方式是含蓄 深沉的。在醉中写乐,在乐中写醉 ,侧 重表现欧阳修豁达乐观的精神。
《岳阳楼记》表达主题的方式是直抒 胸臆。以“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的至理名言,展示了范仲淹以天下 为己任的高风亮节。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
前者呼,后者应,伛偻 提携,往来而 指老人 指儿童
不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而 捕鱼
鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴 清 野味
野蔌, 杂然而 前陈者,太守宴也。 菜蔬 杂乱的样子 陈列,摆开
至于背着东西的人在路上唱歌, 行人在树下休息,前面的人呼唤, 后面的人答应,老老少少的行人, 来来往往,络绎不绝,这是滁州人 在游览。到溪边钓鱼,溪水深,鱼 儿肥,用泉水酿酒,泉水香,酒水 清,山中野味野菜,杂乱地在面前 摆着,这是太守举行酒宴。
醉翁亭记 欧阳修
欧阳修(1007-1072):
字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 北宋文学家,谥号文忠。北宋中叶诗文革 新运动的倡导人,他大力提倡古文,批评 宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章 要“明道”“致用”,并且提拔后进,著 名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都 出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》, 和宋祁合修《新唐书》,独撰《新五代 史》。他的散文大多内容充实,气势旺盛, 具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
词类活用
山行六七里:名作状,在山上。 有亭翼然临于泉上:名作状,像鸟张开翅膀。 名之者谁:名作动,命名。 故自号曰醉翁也:名作动,取名。 而不知太守之乐其乐也:意动用法,
以……为乐。
“而”的用法:并列、承接、递进、修饰、转折
水声潺潺而泻出于两峰之间 连词,表承接 饮少辄醉,而年又最高 连词,表递进 人知从太守游而乐 连词,表修饰 而不知太守之乐其乐也 连词,表转折 得之心而寓之酒 连词,表并列 日出而林霏开 连词,表承接 朝而往,暮而归 连词,表修饰 四时之景不同,而乐亦无穷 连词,表承接 溪深而鱼肥 连词,表并列 杂然而前陈者 连词,表修饰 起坐而喧哗者 连词,表并列
指乐趣
指乐趣
造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。 给它命名的是谁?是太守用自己的别 号(醉翁)来命名的。太守和客人来到 这里饮酒,稍微喝了一点就醉了,而 年纪又最大,所以给自己取个别号叫 “醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而 在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领 会于心间,寄托在酒上。
若夫日出而 林霏 开, 云归而岩 用在一段话开头,弥漫的 散 聚拢 以穴引暝起,下文晦明变化云者气,山间之朝暮也。野
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既 老而衰且病,将退休于颍(yǐng)水之 上,则又更号六一居士。客有问曰: “六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏 书一万卷,集录三代以来金石遗文一千 卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一 壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?” 居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间, 是岂不为六一乎?”
“也”的用法:表判断、表陈述 环滁皆山也。表判断 望之蔚然而深秀者,琅琊也。表判断 作亭者谁?山之僧曰智仙也。表判断 名之者谁?太守自谓也。表陈述 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。表陈述 山水之乐,得之心而寓之酒也。表陈述
分析课文
第一段写了什么内容?有什么作用?
山-泉-亭(远—近 大—小 全景—局部) 醉 有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致。 翁 亭 建亭人—命名者—亭名由来—山水之乐
主要指被美丽的山间景色和百姓安定 富足的生活所陶醉。
本段有两个成语,请分别找出来,并 说说它们的意思。
前呼后应:本意是前面的人在呼 喊,后面的人在应答。现多用来比喻 写文章首尾呼应。
觥筹交错:形容许多人相聚饮酒 的热闹场面。
第四段写了什么内容? 禽鸟乐、游人乐、太守乐
如何理解太守的“乐其乐”?
“滁人游”有歌声和呼应声,有老人和 孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生 活安定富足,这是与太守的励精图治有 直接关系的。太守是为此而乐。能与民 同乐,也是他的政治理想。
第三段的段意是什么?包含几层意思?
写人们游琅琊山的情景。
滁人游
风 太守宴 俗 图 众宾欢
太守醉
作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴 饮之乐?
滁人游山之乐反映出百姓安居之乐;众 宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽 ,政通人和之乐。以上两方面都暗寓了 太守“与民同乐”,由乐而醉。
“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
醉翁亭风光欣赏 “山行六七里”
“酿泉”
琅琊寺
琅琊寺的外墙
作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?
的
命名
太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄
自称,用自己的别号来命名 在
就
醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁
所以
之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,
意趣,情趣 于,介词
的
得 之心而寓 之酒也。
领会 代词, 寄托 代词,
政治清明,作者与民同乐的思想。
3.文中骈散相间,节奏富于变化。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
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同为逆境中的借景抒情寄意之作, 你认为《岳阳楼记》与《醉翁亭记》 在思想感情的表现上有什么相似之 处?有什么不同之处?
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
——欧阳修《六一居士传》
创作背景
庆历五年,范仲淹、富弼、杜衍、韩 琦等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。 欧阳修因上书为他们辩护,也被贬为滁州 知州,《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年。 欧阳修在滁州宽简政治,发展生产,使当 地人过上了和平安定的生活,年丰物阜 (fù),而且又有一片令人陶醉的山水, 这是使欧阳修感到无比快慰的。
芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,
花 开放
茂盛
水落而石出者,山间之四时也。朝而往, 四季
暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
像那太阳出来了,树林里的雾气就 散了;云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。 或暗或明,变化不一之时,就是山间的 清晨和傍晚。野花开放,有一股清幽的 香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的 绿荫;天高气爽,霜色洁白;水位低落, 石头显露。这是山中四季的景象。早晨 进山,傍晚回来,四季的景物不同,乐 趣也是无穷无尽的。
滁 chú 琅琊 láng yá 晦 huì 肴 yáo 颓然 tuí 阴翳 yì 潺 chán
壑 hè 暝 míng 辄 zhé 野蔌 sù 霏 fēi 觥筹 gōng chóu 伛偻 yǔ lǚ
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑
环绕
众多 山谷
尤美,望之 蔚然 而深秀者,琅琊 特别 舒缓语气,茂盛的样子 幽深秀丽
作用:归结全文,点明主旨。
主题
本文描写了醉翁亭的秀美风 光,勾勒了一幅太守与民同乐的 图画,抒发了作者与民同乐的政 治思想和寓情山水以排遣抑郁的 复杂感情。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
写作特点
1.贯穿全文的主线是“乐”。
A.写亭子周围的景色,以“乐亦 2.写景 无穷”表现作者纵情山水之意。 与抒情 B.写滁州官民同乐图,反映人民 相结合。 在和平生活中怡然自乐,显示了
写琅琊山间朝暮、四季之景和欣赏 山水之乐。
请找出本段中的骈句,并说说它的好处。
“日出而林霏开,云归而岩穴暝。” “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。”
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫, 给读者一种美的感受。
这段中有一个成语,请找出来并解释 它的意思。
水落石出:形容事情的真相大白。
此句多为后人延用。苏轼的《后赤壁赋》 “山高月小,水落石出”的句子,就是 在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
引出“乐”,为下文作铺垫。
内容:介绍醉翁亭的自然环境和得名缘由。 作用:开篇点题,由“醉翁亭”引出“乐” 这一全文主线。
本段中有两个成语,试找出,并说说意思。
[醉翁之意不在酒]
1、出处:欧阳修《醉翁亭记》 2、原意:醉翁的情趣并不在于喝 酒。 3、现在的常用义:形容人别有意 图,言在此而意在彼。
[峰回路转]
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3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
相同点:
都表达了自己虽遭贬谪却仍积极进 取,怀济世安民之心的高尚情感。 不同点:
《醉翁亭记》表达主题的方式是含蓄 深沉的。在醉中写乐,在乐中写醉 ,侧 重表现欧阳修豁达乐观的精神。
《岳阳楼记》表达主题的方式是直抒 胸臆。以“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的至理名言,展示了范仲淹以天下 为己任的高风亮节。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
前者呼,后者应,伛偻 提携,往来而 指老人 指儿童
不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而 捕鱼
鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴 清 野味
野蔌, 杂然而 前陈者,太守宴也。 菜蔬 杂乱的样子 陈列,摆开
至于背着东西的人在路上唱歌, 行人在树下休息,前面的人呼唤, 后面的人答应,老老少少的行人, 来来往往,络绎不绝,这是滁州人 在游览。到溪边钓鱼,溪水深,鱼 儿肥,用泉水酿酒,泉水香,酒水 清,山中野味野菜,杂乱地在面前 摆着,这是太守举行酒宴。
醉翁亭记 欧阳修
欧阳修(1007-1072):
字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 北宋文学家,谥号文忠。北宋中叶诗文革 新运动的倡导人,他大力提倡古文,批评 宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章 要“明道”“致用”,并且提拔后进,著 名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都 出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》, 和宋祁合修《新唐书》,独撰《新五代 史》。他的散文大多内容充实,气势旺盛, 具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
词类活用
山行六七里:名作状,在山上。 有亭翼然临于泉上:名作状,像鸟张开翅膀。 名之者谁:名作动,命名。 故自号曰醉翁也:名作动,取名。 而不知太守之乐其乐也:意动用法,
以……为乐。
“而”的用法:并列、承接、递进、修饰、转折
水声潺潺而泻出于两峰之间 连词,表承接 饮少辄醉,而年又最高 连词,表递进 人知从太守游而乐 连词,表修饰 而不知太守之乐其乐也 连词,表转折 得之心而寓之酒 连词,表并列 日出而林霏开 连词,表承接 朝而往,暮而归 连词,表修饰 四时之景不同,而乐亦无穷 连词,表承接 溪深而鱼肥 连词,表并列 杂然而前陈者 连词,表修饰 起坐而喧哗者 连词,表并列
指乐趣
指乐趣
造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。 给它命名的是谁?是太守用自己的别 号(醉翁)来命名的。太守和客人来到 这里饮酒,稍微喝了一点就醉了,而 年纪又最大,所以给自己取个别号叫 “醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而 在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领 会于心间,寄托在酒上。
若夫日出而 林霏 开, 云归而岩 用在一段话开头,弥漫的 散 聚拢 以穴引暝起,下文晦明变化云者气,山间之朝暮也。野
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既 老而衰且病,将退休于颍(yǐng)水之 上,则又更号六一居士。客有问曰: “六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏 书一万卷,集录三代以来金石遗文一千 卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一 壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?” 居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间, 是岂不为六一乎?”
“也”的用法:表判断、表陈述 环滁皆山也。表判断 望之蔚然而深秀者,琅琊也。表判断 作亭者谁?山之僧曰智仙也。表判断 名之者谁?太守自谓也。表陈述 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。表陈述 山水之乐,得之心而寓之酒也。表陈述
分析课文
第一段写了什么内容?有什么作用?
山-泉-亭(远—近 大—小 全景—局部) 醉 有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致。 翁 亭 建亭人—命名者—亭名由来—山水之乐
主要指被美丽的山间景色和百姓安定 富足的生活所陶醉。
本段有两个成语,请分别找出来,并 说说它们的意思。
前呼后应:本意是前面的人在呼 喊,后面的人在应答。现多用来比喻 写文章首尾呼应。
觥筹交错:形容许多人相聚饮酒 的热闹场面。
第四段写了什么内容? 禽鸟乐、游人乐、太守乐
如何理解太守的“乐其乐”?
“滁人游”有歌声和呼应声,有老人和 孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生 活安定富足,这是与太守的励精图治有 直接关系的。太守是为此而乐。能与民 同乐,也是他的政治理想。
第三段的段意是什么?包含几层意思?
写人们游琅琊山的情景。
滁人游
风 太守宴 俗 图 众宾欢
太守醉
作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴 饮之乐?
滁人游山之乐反映出百姓安居之乐;众 宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽 ,政通人和之乐。以上两方面都暗寓了 太守“与民同乐”,由乐而醉。
“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
醉翁亭风光欣赏 “山行六七里”
“酿泉”
琅琊寺
琅琊寺的外墙
作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?
的
命名
太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄
自称,用自己的别号来命名 在
就
醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁
所以
之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,
意趣,情趣 于,介词
的
得 之心而寓 之酒也。
领会 代词, 寄托 代词,
政治清明,作者与民同乐的思想。
3.文中骈散相间,节奏富于变化。
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
同为逆境中的借景抒情寄意之作, 你认为《岳阳楼记》与《醉翁亭记》 在思想感情的表现上有什么相似之 处?有什么不同之处?
人教部编版九年级上《醉翁亭记》课 件 51张
——欧阳修《六一居士传》
创作背景
庆历五年,范仲淹、富弼、杜衍、韩 琦等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。 欧阳修因上书为他们辩护,也被贬为滁州 知州,《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年。 欧阳修在滁州宽简政治,发展生产,使当 地人过上了和平安定的生活,年丰物阜 (fù),而且又有一片令人陶醉的山水, 这是使欧阳修感到无比快慰的。