2019年精选初中政治思品七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在人教部编版拔高训练二十一

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2019年精选初中政治思品七年级下册[第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在]人教部编版练习题[含答案

2019年精选初中政治思品七年级下册[第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在]人教部编版练习题[含答案
D、团结的集体才有凝聚力和战斗力
【答案】:
【解析】:
维护集体利益和荣誉,建设集体的最好方法是( )
A、承担应有的责任
B、敢于竞争
C、善于合作
D、培养兴趣和发展特长
【答案】:
【解析】:
今天轮到小杨所在的小组打扫卫生,因为想着马上要去参加篮球比赛,他草草地扫了地,把垃圾堆在一边就走了。对于小杨的行为,你认为( )
【答案】:
【解析】:
新学期刚开始,八年级某班对班委进行了改选,小森同学被选为班长,没想到爸爸却坚决反对,当班长不仅会得罪人,还会影响自己的学习,你认为小森的正确做法应该是( )
A、说服爸爸并努力当好班长
B、向班主任老师表明原因,申请辞去班长职务
C、担任班长,但把自己的学习放在第一位,班里的事情能不管就不管
B、个人利益是集体利益的保障
C、团结的集体才有凝聚力和战斗力
D、用人应该看能力,关不关心集体并不重要
【答案】:
【解析】:
(2015·贵州黔东)“一个和尚有水喝,两个和尚挑水喝,三个和尚没水喝”,这个故事启示我们( )
A、个人利益高于集体利益
B、集体可以离开个人而存在
C、集体的发展离不开个人的努力
D、个人利益等同于集体利益
情境三:路过人民广场,小默发现有很多小学生头戴“小红帽”,在广场上清理小广告。有很多市民也纷纷参与进来,对此小默也很有兴趣。
根据情境一:小默应该:______;
小默应该这样做的理由:______。
根据情境二:小默应该:______;
小默应该这样做的理由:______。
根据情境三:“小红帽”们的行为体现了积极承担对______的责任。
【答案】:
【解析】:

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体
我尤其喜欢德育校本课,老师会让我们针对学校 问题自选主题,研究怎样处理问题,设计课堂流程,同学 轮番主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了 很多认识和处理问题方法。 情境四:我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可经常因意志 不够坚定而中途而废。以后班级进行集体长跑训练,要求 “一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完 了全程。
第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体
第1页
1.知道美好集体特点,知道创建美好集体意义。
第2页
2.知道创建美好集体要求,增强责任意识。
第3页
3.增强共同创建美好集体、形成美好集体良好气氛自觉性 。
第4页
有些人说,中国航天队伍是世界上最年轻、“最可怕” 航天队伍。那么这支队伍到底有多“可怕”?这是一个门 类完整、专业齐全、结构合理世界最年轻航天团体,6.7万 名航天工程师、技师、科学家平均年纪为36周岁。这个世 界上最年轻航天团体,正在铸就中国航天世纪大梁,书写 航天事业后继有些人、代代接续辉煌与希望。 毋庸置疑, 有了这支世界最年轻、“最可怕”航天队伍,前后,中国 航天四大战略目标都将准期实现。
第8页
2.不论我们对所在集体是否满意,心中都充满对美好集体 生活向往,心中都有对美好集体憧憬。 (1)请与同学相互交流各自对美好集体憧憬。 略。
第9页
(2)依据同学讲话提炼出美好集体基本特征。 美好集体是民主、公正,是充满关心与友爱,是善于合作 ,是充满活力。 (3)依据美好集体特征考查你所在集体,说说它在哪些方面 有待改进,应该怎样改进。 略。
优异航天队伍启示我们应该怎样来创建美好集体?
第5页
1.阅读以下情境,思索分析问题。 情境一:我们学校在乡村,即使设施条件差,但在老师指 导下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地,开心嬉 戏,生活愉快而充实。 情境二:我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢书带来 与大家分享。我们读书、交流、提升,遨游在知识海洋里 ,其乐无穷。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N07

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N07
离不开每个人的努力。 (79页)
思考:小组创建的过程体现了一种什么精神?
6.自治精神: ①表现:每个成员主动参与 集体建设和集体活动,自觉 维护集体荣誉。②注意:不 是自由行动,而是共同治理。
(79页)
活动三 阅读感悟
“只要我们上了船,我们就和船捆绑在一起了。船的前途就 决定着我们的前途,船的命运就决定着我们的命运。船翻了, 我们就会葬身大海。让我们谨以此起誓:无论我所服务的是国 家、军队,还是企业、组织,我都将 奉行‘这是我们的船’的法则,与船同生 死、共命运,因为这是‘我们的船!”
结果
思考: 集体的建设能离开每个人的努力吗?
知识一、在共建中尽责
1.集体建设有赖于每个成员 的自觉愿望和自主行动,需 要我们自主建设、自我管理。
(77页)
活动二 创建小组
假设我们班现在要创建以下四个兴趣小组, 请同学们现场选择自己感兴趣的小组就坐。
动 漫
第一组
音 乐
第二组
电 影
第三组
游 戏
第四组
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长
《第八课美好集体有我在 我与集体共成长》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型:省级获奖课件
第八课 美好集体Βιβλιοθήκη 我在(二)我与集体共成长导 入——成长相册
活动一 集体回忆
回忆在集体建设的过程中, 你为集体做过的事,完成以下表格。
我为集体做过的事
根据你所在的集体, 想好组名和宗旨,并 设计出组徽、制定活 动规则及确定小组长
人选。(8分钟)
思考:你能说说你们组如何确定宗旨的吗?
2.我们共同确定愿景和目标, 让它凝聚每个人的才华和智 慧,并坚信集体的愿景和目 标经过努力一定能够实现。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在分析新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在分析新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体
有我在分析新人教版
本课分析
第八课《美好集体有我在》由引言和两个框题内容构成。

第一框题“憧憬美好集体”,借助学生建设集体的已有经验,让学生憧憬美好集体,发现美好集体的理想状态,总结美好集体所应具备的特征,引导学生回忆集体生活中共同愿景所发挥的作用,实现共同愿景所需要的条件,从而形成建设集体良好氛围的动机,并对学生形成美好的集体氛围、建设美好集体的目标作出具体指导;第二框题“我与集体共成长”,围绕“共建”与“担当”两个关键词,引导学生回顾自己在集体建设过程中所作的贡献,在自我反思与他人评价的对比中,思考个人在完善集体、贡献个人力量的过程中对于个人和集体成长的意义与价值,帮助学生正确认识个人与集体的关系,在共建美好集体的过程中,培养担当意识,学会承担责任,促进自我成长。

学情分析
初中生活是学生人生中的一个新起点,要面对新的同学、老师,新的班级和新的校园环境等,因此为学生的理想集体的创建进行引导是重要的环节。

青春期的学生对人、对事有较大热情,憧憬美好集体生活并能践行建设美好集体,但是也有部分学生对一些事情有心尽责,但无力尽责。

要让学生践行美好集体的共建工作,就需要让学生有情感的认同和生活的体验。

引导学生认识和体验美好集体的愿景与氛围,对于学生共建美好集体有着重要的铺垫作用。

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体
提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
K12教育资料
7
詹某经营了一家小公司,开始时,詹某同员工们同甘共苦,公司效益很好。后来,
随着公司的发展,詹某开始飘飘然了,他觉得自己是大老板了,就要有大老板的样子,
于是越来越不遵守公司的规章制度了。可是,当别人违反规矩时,他又非常严厉。而且,
他重用自己的亲戚,排挤那些有才能的员工。慢慢的公司的效益越来越差,员工纷纷跳
八 美好集体有我在
憧憬美好集体
K12教育资料
1
新课导航
美好集体应该是发展个性、相 处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
AB
你认同以上说法吗?你还想做怎样的补充?
K12教育资料
2
共同的愿景
1
含义
美好集体拥有共同的梦想,向 往美好的前景,承担共同的使命, 认同正确的价值观,形成一致的目 标和追求,这就是集体的愿景。
片段三 班级里的学习氛围非常浓厚,看到别的同学认真读 书,连学习成绩较差的同学也深受影响,拿起了课本。
K12教育资料
4
这是你理想中的班级吗?生活在这样的班级中你会有什么感受?
同学们互相帮助,团结友爱,班级氛围民主,同学们都具 有强烈的责任感,这是我理想中的班级。在这样的班级里我会 感到温暖、快乐,会有归属感。
美好集体是充满关怀与友爱的
良好的氛围
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
K12教育资料
15
1.研究表明:班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力
的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学
生向上的动力。这表明( )

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第8课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第8课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体
汇聚在“爱国”的旗帜下,众志成城的中国航天人,犹如捆绑式火箭, 汇成托举“神舟”飞天的强大力量。
第4页
预习导学
第三单元
第8课
◆情景导入 “感谢校领导把我孩子分在(8)班这个集体,感谢(8)班唐爸和肖妈3 年耐心的教育和专业指导。”长沙市十一中K1608班的班主任唐基林老 师和专业班主任肖丹丹老师,收到家委会一封热情洋溢的感谢信,感谢学 校和老师将班上的孩子,将一块“粗布料”打磨成“上等面料”。该校 校长聂庭芳乐呵呵地说:“家长们的比喻,虽然有点粗,但也比较恰当。” 据介绍,K1608班是音乐特色班,44个同学,入学成绩最好的是3A3B, 多数同学是1A5B,还有十几个同学是3个C或4个C。然而,2019年高考,
七年级·道德与法治· 人教版·下册
第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体
1
第2页
学习目标
第三单元
第8课
1.知道共同的愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的 内驱力。
2.概括美好集体的特征。 3.认识到美好集体离不开每个成员的努力,努力在集体中尽 责。 ●重点:美好集体的特征。
第3页
第三单元
第8课
●知识链接
“神舟十一号”载人飞船在酒泉卫星发射中心升空。两天后,飞船与 “天宫二号”自动交会对接,航天员进驻中国第一个真正意义上的空间实 验室,并在那里工作、生活30天,为建设空间站、实现太空长期驻留奠定基 础。
从“神舟一号”到“神舟十一号”,代表中国人圆梦太空的虽然只有 十几位航天员,但为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止千万!作为一 项规模宏大、高度集成的系统工程,包括飞船、火箭、测控通信、空间实 验等八大系统组成的中国载人航天事业,直接参与的研究所、基地、研究 院一级的单位有110多个,配合参与的单位有3000多个。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N19

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N19
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体 中成长
《第八课美好集体有我在 我与集体共成长》
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第三单元 在集体中成 长
第八课 美好集体有我在
第二框
Hale Waihona Puke 学习目标导航1.知道在集体中“尽责”的重要性以及“尽责”对 我们的要求(重点)
2.培养在集体中担当责任的自觉性,能够自觉维护 集体的荣誉和利益(难点)
依这个定义说来,学生自治,不是自由行动,乃 是共同治理;不是打消规则,乃是大家立法守法; 不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的 道理。
这是我们的船
只要我们上了船,我们就和船捆绑在一 起了。船的前途决定了我们的前途,船的命 运决定着我们的命运。船翻了,我们就会葬 身大海。船上的每个人,不管我们之间本领 的差异有多么大,都一样用自己的激情工作 着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处 置。
2、三班同学下定决心一定要把班级 建设成“美好集体”你觉得他们这
B 么做的动力是( )
A、班主任的严格管理 B、班级的共同目标 C、班干部的威信 D、班级每个人的独特性
3.每个人都生活在一定的集体中,在集
体生活中,我们应该
(D )
①学会接纳他人,理解和包容他人
②学会关爱他人,互相帮助
③学会参与,学会担当
需要我们的“自治”精神
这种“自治”表现为:每个成员
主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维 护集体荣誉。
相关链接
陶行知先生说“自治”有三个要点:第一,学生 指全校的同学,有团体的意思;第二,自治指自己 管理自己,有自己立法、执法、司法的意思;第三, 学生自治与别的自治稍有不同,因为学生还在求学 时代,就有一种练习自治的意思。把这三点合起来, 我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体 来,大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方 面说,就是“为学生预备种种机会,使学生能够大 家组织起来,养成他们自己管理自己的能力”。

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N08

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第八课美好集体有我在-我与集体共成长》N08

在集体中成长
第八课 • 第四级 • 第五级
美好集体有我在
第2课时 我与集体共成长
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学习目标
• 单击此处1.编理辑解母在版共文建本中样尽式责的原因,并学 • 第二级会在共建中尽责。(重点.难点)
• 第三级
2• .第理四• 级第解五在级集体中承担责任的原因, 并且学会在集体中承担责任。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
二 一 探单只一究要击点我们二此上:了处在船担,编当我中们辑就成母和长船版捆绑标在一题起了样。这式条船就是
我们的船了。船的前途就决定着我们的前途,船的命运就决定 着我们的命运了。船翻了,我们就会葬身大海。船已与我们生
死攸•关单了击。此我们处船编上辑的母每版一文个人本,样不式管我们之间本领的差异有
多么巨大• ,第那二些级优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、 奉献着。我•们第把三自级己的命运交给船来处置
...... • 第四级 让我们谨此起•誓第:五级 无论我所服务的是国家、军队,还是企业、组织、机构, 我都将奉行“这是我们的船”的法则; 我将与船同生死、共命运; 因为---这是我们的船!
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
共同•创第造四级良好的集体氛围。一个集体成长的过 • 第五级
程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每 个人的努力。

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体

合作意味着每个人都发挥自己最大的作用, 同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现 自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
合作策略
Ø拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。 Ø正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人
的不足。 Ø遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。 Ø经常自我反思。
美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径 锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不 愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场六万 名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他 的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“如果没 有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。 正是他激励了我。”
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
Ø每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。 (公平是民主管理的价值目标)
请你为班级提出几条合理化的建议。 思考:你的建议会给班级带来哪些变化?

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长
第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长
第1页
1.增强对集体认同感,增强协作精神、团体意识,发扬民 主精神、自治精神,尝试与集体中每一个组员共同创建 良好集体。
第2页
2.增强责任意识、集体荣誉感,勇于负担责任,自觉维护 集体荣誉,收获在担当中成长体验。
第3页
李泽群是名普通学生。大家都叫他“管事大王”。为 了美化教室,他动员大家从家里带来一些花卉;邻班同学 来借卫生用具,他记在心里,及时要回;班级参加学校比 赛,他一天往公布成绩布告栏跑好几趟,然后在第一时间 向全班公布本班参赛成绩……一次,李泽群要求马虎同学 重新清扫教室,值日生气呼呼地冲着他大嚷:“你是卫生 委员吗?真是多管闲事!”
第4页
李泽群做法是多管闲事吗? 我们应向李泽群学习什么?
第5页
良好班集体是我们成长摇篮和沃土,我们每个人成长都离 不开集体。为了加强同学们相互了解,加深同学间情谊, 共创良好班集体,某校七年级(5)班准备召开一次主题班会 。假如你是本班一名同学,请你完成以下活动。
第6页
(1)请你为此次班会拟订一个主题。 “良好班集体是我健康成长家”“班级是我家,建设靠大 家”等。
第9页
第10页
第7页
(2)要召开好此次班会,需要做好哪些方面准备工作? 宣传和发动同学参加,进行人员分工,布置好活动场所, 写好讲话材料,等等。 (3)请你调查:当前在你班里,还有哪些与创建良好班集体 不符现象? 对班集体事情漠不关心;同学之间不团结;旷课、迟到现 象;考试作弊现象;剽窃作业现象;等等。
第8页
(4)要创建良好班集体,请你提几点合理化提议。 例答:共同确定实现愿景目标;共同约定集体规则与制度 内容;共同创造良好集体气氛;树立主人翁意识,发挥自 己优势和才智;悉心呵护集体荣誉;在集体中,勇于负担 责任。

2019七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在复习导学稿 新人教版

2019七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在复习导学稿 新人教版

第八课《美好集体有我在》【复习目标】掌握美好集体的重要性和特点,掌握在共建中尽责的做法和建设集体的做法。

【复习重、难点】重点:美好集体的重要性和特点,在共建中尽责的做法和建设集体的做法。

难点:在共建中尽责的做法和建设集体的做法。

【自主复习】自行背诵知识点1.集体愿景的含义(P72)2.集体远景的作用(P72)3.美好集体的重要性(P73)4.美好集体的特点(P73-P76)(各特点的具体表现)5.怎样在共建中尽责(P77-P79)6.建设美好集体的阶段任务(P77)7.民主制定规则的目的和做法(P79)8.如何建设集体(P79-P81)9.承担责任的重要性(P81)10.如何理解勇于担责(P82)【交流分享】1.七年级(4)班是一个让所有老师都感到头疼的班级,这个班纪律松散,如同一盘散沙,每个人都各行其是,全然不顾班级的利益和荣誉。

班级搞集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关已,高高挂起”的样子,他们还总是互相拆台,互相攻击。

虽然七年级(4)班的所有同学都对自己所在的集体不满意,但是,绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。

(1)假如让你来描绘集体的愿景,你会怎么回答?(2)一个有着凝聚力的班集体对同学们有什么积极的影响?2.材料一:这么脏的活谁干!材料二:最近,某校七年级(1)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。

对此,这部分学生说:“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。

”班主任说:“班级是个集体,作为集体的一员,我们应该尽到自己的责任。

”(1)材料-中的言行正确吗?为什么?(2)我们应该怎样在集体建设中尽责?【课堂训练】1.梅梅主动参加形委会竞选,并如愿相当班长一职。

梅梅的这一选择意味着()①地将会把更多的时间和精力投人到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③地会获得更多的新知识,提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A.①②B.③④C.①③D.②④2.下列同学们的做法不能体现主人翁意识的是()A.认真完成班集体交给的任务B.积极参加班级的各项活动C.上自习课时对其他同学的讲话熟视无睹热西D.自觉遵守并维护集体纪律3.七年级(8)班的全体同学纷纷表示,每位同学都要以全新的面貌融人班集体中,把班级建设成良好的班集体。

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长

一步,我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学( B )
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁的意识
③自觉维护班集体的荣誉
④从实际出发,勇担责任
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.“中国梦”越来越呼唤“负责任的一代”,让青少年学会自我负责,这已经
成为教育界关注的热点。在集体生活中学会承担责任( A )
①是自我磨砺的过程
②有助于我们正确做事
③可以提高自身能力
④会加重自己的负担,影响②③④
5.集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人。这就需要我们每个人( D )
A.只分担属于自己的事务 B.有奖励就贡献自己的智慧和力量 C.看情况分担集体的责任 D.在集体生活中勇于担当
6.下列做法有利于创建优秀班集体的是( C )
A.班干部为拉选票请同学吃肯德基 B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C.同学之间团结协作、共同进步 D.为提高学习成绩,不参加课余活动
7.实践探究题 2019 年 9 月 9 日,某校七年级(3)班组织召开了以“美好班级有我在”为主题 的班会。班会前通过对全班同学的调查,得到如下数据:有 54%的同学反映班干 部搞特权;有 62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有 76%的同学 反映班上的互助组形同虚设,大家各自为战,谁也顾不上谁。 (1)发现问题:上述调查数据反映了该班存在什么问题? 答案:缺乏良好的集体氛围。
桌上吃饭,同在一间教室上课,同在一个球场打球。十八年来,我们一起工作,一
起生活,一起训练,一起追逐梦想,我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在
为我们站岗、加油、值班,向大队的全体战友敬礼!”这表明( C )
①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第8课美好集体有我在第2课时我与集体共成长

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第8课美好集体有我在第2课时我与集体共成长

第 19 页
合作探究
第三单元
第8课
◆活动
七年级某班要进行班长选举,下面是几个同学的看法。 同学甲:我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下, 不选他不够意思。 同学乙:我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的 人来当。 同学丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好的。 同学丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我。
答案
第 14 页
5.在集体生活中,我们怎样才能做到勇于担责?
第三单元
第8课
第 15 页
第三单元
第8课
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。②职责不管 大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。③勇于担 责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
答案
第 16 页
6.在集体生活中,我们走向社会的“必修课”是什么?
第三单元
第8课
第 17 页
第三单元
第8课
在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮 助;学会参与,学会担当。
答案
第 18 页
第三单元
第8课
▶学习小助手 本课时的文本内容围绕在共建中尽责和在担当中成长两个主 题展开。建设美好集体需要大家有共同的目标,并围绕目标制定规 则,还需要大家认真遵守规则,共同创造良好的集体氛围,这离不开 每个人的努力。我们在集体中主动承担责任,既有利于自身的锻炼 和成长,也能促进集体发展。
第 20 页
第三单元
第8课
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什 么影响?你希望四人中谁当选班长?
第 21 页
第三单元

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课

七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课
阶段总结
二、在担当中成长
阅读感悟:这是我们的船
引导:在集体建设的过程中,个人不是旁观者,而是主人翁。要贡献个人智慧,主动分担。主人翁角色于个人而言意味着什么?
幻灯:故事:老木匠造房子。
问题:老木匠为什么羞愧得无地自容?
老木匠用的是软料,干的是粗活原因是什么?
追问:“主人翁角色”对于个人意味着什么?
引导:主人翁意识对于个人而言,意味着为集体分担责任,贡献智慧和力量,做集体的主人。
归纳:共同愿景---激励个人在集体中不断追求成长目标;集体规则---为个人提供成长保障;良好的集体氛围---使个人感受到关爱,学会合作等。总之,个人在集体中担当责任才能收获成长。
畅所欲言,讨论并表达自己对班长选举和班长标准的思考
回答问题
引入新课
引导学生对班干部确定标准的思考,培养学生的民主意识。
使学生感受“主人翁”的责任感,激发学生参与集体管理的热情。
问题:同学们自己制定班规有什么好处?
引导:民主制订规则,使得每个成员积极参与其中,既成为自主的立法者,又是班规监督的对象。在班级生活中更加认同这些规则,更愿意自觉遵守这些规则。从而,为个人成长提供保障。
讲授:一个集体成长的过程也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
了解人物故事
分析问题
回答问题
完成计划书
引导学生理解“个人与集体密不可分”的道理。
帮助学生理解“主人翁”意识。
引导学生“学会维护集体荣誉”。
从榜样人物身上感受“承担责任的意义”。
学以致用
以知导行
课堂小结
好集体就像太阳,可以照亮我们的生活。在集体生活中,良好的集体离不开每个人的努力,个人要在共建中尽责,才能在担当中获得与集体共成长的幸福体验。

【复习必备】2019七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框《我与集体共成

【复习必备】2019七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框《我与集体共成

我与集体共成长
反思:
1每个人都是集体的 .如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四人中谁你认为选班长的重要标准是什么?探究三:捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要(3)每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。

这意味着我们要体交给的任务的过程中,下列做法值得称赞的是的转校生,因口音问题受到同学嘲笑,于是他拒绝参加班里的朗诵比赛事不能失信于人隐瞒下来才对,老师又不知道是谁干的。

2019年精选政治思品七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在人教部编版复习巩固二十三

2019年精选政治思品七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在人教部编版复习巩固二十三

2019年精选政治思品七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在人教部编版复习巩固二十三第1题【单选题】小铭虽然很想当“啦啦队”队长,但是她还是服从班主任的安排当好“宣传报道组”组长的职责。

这主要表明,关爱集体( )A、要发扬集体的好作风B、要自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排C、要放弃自己的一切利益D、要在集体中求大同存小异,善于团结他人【答案】:【解析】:第2题【单选题】要把我们的班集体建设成为一个团结互助的大家庭,以下做法不正确的是( )A、每个人都要献出自己的一份力量B、对他人多一份真诚C、不讲原则,一团和气D、注意适当的妥协,减少不必要的争执【答案】:【解析】:第3题【单选题】在集体中,我们可以张扬个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己的长跑项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】漫画的作者,创作此画的意图是想揭示( )①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】:【解析】:第5题【单选题】2016年是红军长征80周年,每一代人都有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。

作为中学生要走好自己的长征路,需要( )①团结一致,为共同的目标而努力②遇到困难有坚强的意志③实现自己的人生价值让生命焕发光彩④树立崇高的理想A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】:【解析】:第6题【单选题】“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。

近10年来,莫振高先后筹集3 000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。

莫校长的善举( )①弘扬了助人为乐的传统美德②履行了公民应尽的法定义务③体现了与人为善的良好品质④营造了“我为人人,人人为我”的社会氛围A、①②③B、①③④C、②③D、②④【答案】:【解析】:第7题【单选题】团结的集体力量大。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体课件新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体课件新人教版

探究三:善于合作,充满活力 活动三:第74页“探究与分享” ▲如果你是小梁,面对不同同学的态度, 你会有怎样的感受? ▲你怎样看待上述同学的做法? ▲请你猜一猜:那封信里写了些什么? ▲你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
四、 达标检测 反馈矫正 完成学案的课后作业 五、总结梳理 整合提高 1、你还有什么疑惑? 2、知识总结:通过本节课的学习,我们知 道了创建新集体需要①共同的梦想,前进 的动力②每个人都发挥自己最大的作用, 需要每个人都努力实现自己的价值,乐于 奉献集体③善于合作,互助前行

三、 聚焦主题 合作探究 出示名人名言,学生集体朗读 探究一:共同的目标,前进的动力 活动一:共同的愿景
探究二:良好的氛围 活动二:良好建议 关怀与友爱 活动过程:1、在集体生活中,你会像张聪 一样乐于发表自己的见解吗?为什么? 2、为你所在的班集体提两条合理 化建议,并思考这些建议会给班集体带来 哪些变化。 3、教师总结
一、 创设情景 激情导入 1. 教师播放歌曲 《众人划桨开大船》
二、 学案引导 自主学习 阅读书本P72——76完成下列问题: (1) 愿景是集体的精神动力之源,是推动 集体发展的的内驱力。 (2) 美好集体是我们共同学习、共同生活 的精神家园,引领我们成长。 (3)美好集体是充满关怀与友爱的。让每 个人都感受到集体的温暖。 (4)你对美好集体是如何理解的?
第八课第一课时 憧憬美好集体
●学习目标: ①学习过集体生活是我们青春成长的必经 之路。 ②在集体中,我们学会接纳、理解和包容; 学会在不同中寻找共同,经历成长;学会 互相帮助,创造更好的共同生活。
●教学重点: 在集体中,我们学会接纳、理解和包容; 学会在不同中寻找共同,经历成长。 ●教

2019版七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第8课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教

2019版七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第8课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案新人教

第二框我与集体共成长【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。

2.难点:主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。

【课堂设计】一、情景导入多媒体播放外国童谣一首:因为少了一颗钉,一块马掌失去了;因为少了一马掌,一匹好马丧失了;因为少了一好马,一个骑手丧失了;因为少了一骑手,整个战斗失败了;因为战斗失败了,整个王国丧失了;都因少了马掌钉,一切事情全完了。

思考:这首童谣能告诉我们什么道理?学生讨论后,教师总结:个人离不开集体,集体靠众多人组成,要建设一个良好的集体,就要求每个成员都要有主人翁的责任感,尽心尽力,珍惜集体荣誉,为集体事业作贡献。

否则将是一颗钉毁了一个王国。

这节课,我们来共同学习《我与集体共成长》。

二、教学过程1.在共建中尽责在讲解“在共建中尽责”这一问题时,教师可以开展三个板块的教学,并提出相应的问题。

板块一:说说我们的愿景问题:(1)我们班级的愿景是什么?(2)这一愿景有什么内涵?其目的是什么?板块二:说说我们的规则问题:(1)请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。

这些规则是如何产生的?(2)我们班的班干部是如何产生的?你认为选班干部的标准是什么?板块三:说说我们的氛围问题:我们班具有的良好氛围有哪些?在哪些方面还需要进行改进?教师在进行每个板块的教学时,要注意归纳总结出相应的结论。

2.在担当中成长(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量教师要求班级中的班长、课代表、小组长、微机管理员、值日生、其他同学等不同的角色发表对自己所承担的责任的看法,使学生认识到如何在班集体和学校建设中承担自己的责任。

(2)在实际行动中勇于担责教师播放短诗《论奉献》《论奉献》如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?思考:谈一谈你对这首短诗的理解。

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2019年精选初中政治思品七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体
有我在人教部编版拔高训练二十一
第1题【单选题】
“团结就是力量,团结就是力量!这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”人们之所以赞美团结是因为( )
A、个人的力量是微不足道的
B、团结是个人力量的简单相加
C、团结能给每个成员以鼓舞和力量,使每个人的能力得到充分的发挥
D、个人与集体是相互依存的
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
七(1)班的小娟同学要参加市“加强思想道德教育”的演讲比赛,同学有的帮她找资料,有的对她进行心理辅导,有的帮她准备服装。

这些说明了( )
A、小娟同学的人缘太好了
B、集体的荣誉需要大家自觉去维护
C、同学们的做法是讨好小娟的表现
D、肯定是小娟以前帮助过他们
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
通过交往和沟通,我们可以逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范,学会分辨是非。

下列名言中不能体现这个道理的有( )
A、独学而无友,则孤陋寡闻
B、独柯不成树,独树不成林
C、三人行,必有我师焉
D、公生明,廉生威
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
2014年5月,李克强总理在非盟会议中心发表演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子”。

该谚语揭示的道理是( )
A、在集体中有时要放弃个人的利益
B、集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
C、团结的集体才有凝聚力和战斗力
D、个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词:“无兄弟,不篮球”;而姚明说:“这不是我的而是我们的球队”。

这两句话共同告诉我们( )①合作与竞争相伴相随②团结的集体才有凝聚力③要想顺利完成一项工作,实现自己的理想,离不开与他人的合作④打篮球可以结交很多朋友
A、①②
B、②③
C③④
D、②④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
在现实生活中,美好的集体需要合作。

在集体中合作,我们应努力做到( ) ①袖手旁观,让其他的同学去做吧②分工协作,互帮互助,优势互补③扬长避短,充分发挥个人的优势④相互配合,努力实现个人的价值
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
今天轮到小杨所在的小组打扫卫生,因为想着马上要去参加篮球赛,他草草地扫了地,把垃圾堆在一边就走了。

下列对小杨的行为认识正确的是( )
A、为了参加篮球比赛,没有倒垃圾可以理解
B、我们生活在集体中,就应该对集体负责
C、小杨具有强烈的集体荣誉感,值得表扬
D、个人脱离了集体依然能很好地生存和发展
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
与“人心齐,泰山移”这句话说明的道理不一致的是( )
A、先天下之忧而忧
B、千人同心,则得千人之力
C、众人拾柴火焰高
D、一根筷子容易断,十根筷子抱成团
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
人人把自己智慧和热情贡献给集体,集体会展现出彩虹般迷人的色彩。

意在我们应该( )
A、有共同目标
B、各尽所能
C、团结友爱
D、互助前行
【答案】:
【解析】:
第10题【判断题】
乘坐飞机要带好自己的身份证和机票,提前1个小时到达机场办理登机手续。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
尊重生命无商量礼让行人守法规
《道路交通安全法》第四十七条规定:“机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行;机动车行经没有交通信号的道路时,遇行人横过道路,应当避让。

”这条法规的实施,被形象地称为“礼让斑马线”。

为此,2017年7月13日,“最泰安”全媒体联合泰安交警开展了现场直播活动,对不礼让的机动车司机进行了现场处罚。

直播活动获得网友2万余次点赞。

众多网友的点赞代替不了少数机动车司机的烦恼——为何偏要“礼让行人”?请你运用《思想品德》相关知识为他们消解一下烦恼。

【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
下面是校园里的一些行为片段,请你对这些同学的表现写出评语。

①小王上课经常迟到、完不成作业,还埋怨父母、老师不督促他。

②每次班里组织活动,小罗总是很积极,又是扫地又是打水,见啥做啥。

③小刚洗衣服时一直开着水龙头冲洗,直到衣服洗干净才关闭水龙头。

④小强和同学逛街,尽管家里困难但还是借同学的钱买了一双时尚的李宁牌运动鞋。

【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料回答问题
材料一:2016年里约奥运会,太年轻又欠缺奥运会经验的中国女排队员们,面对巴西、塞尔维亚等强敌,团结一心,相互信任,把拳头都能拧成一股劲儿,夺得冠军,在时隔12年之后再次站上奥运会最高领奖台。

材料二:队长惠若琪先后因为心脏问题做了两次手术,肩膀上至今还留有7枚钢钉。

以为郎平教练的一句“我们的队伍需要你”,她放弃个人利益,为中国女排付出了百分百的努力。

阅读材料,结合所学回答下列问题:
材料一告诉了我们什么道理?
材料二中惠若琪放弃个人利益的做法,给我们什么启示?
集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地。

为了集体的发展你打算怎样做?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下面材料
初一(1)班同学的集体意识淡薄,集体荣誉感不强。

如自己班内的事很少有人主动去做:同学有了困难,很少有人主动去帮助;掉在地上的纸,没人主动捡起;桌椅歪了很少人能主动去摆整齐;上课有人讲话了,很少有人制止。

所以,在文明班级评比活动中,从没有被评上文明班。

结合材料,运用课本的知识全班同学讨论为什么初一(1)没有评上文明班?
你认为怎样才能建设好班集体?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
在我们共同的班级中,经常会有一些不好的现象发生,如经常发现有的同学打扫卫生,敷衍了事,得过且过,班级图书角乱了,熟视无睹,懒得整理同学,违反纪律,不加制止,纵容包庇同学们抄袭作业,考试相互作弊……一切都无所谓,仿佛与自己无关。

这是一种什么现象?
如果这种现象长期蔓延,会出现怎样的情形?
请你为建设良好班集体提出几条合理化的建议。

(至少三条)
【答案】:
【解析】:。

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