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五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵|语文S版 (共16张PPT) (2)
从这里 你读懂了什么? ( 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘,他打定 主意要保护她。) 读出他态度的坚决。
• 过渡:锡兵下定决心要保护这个一条腿站 立的跳舞的小姑娘,他忠于职守,整天直 直地望着她,保护着她。有一天,小男孩 在玩玩具时,不小心锡兵掉到大街上。开 始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的 坚定?
自学课文:
• 一读:小声读课文,初步了解课文的内 容,思考课文写了一件什么事?
• 二读:画出带有生字的词语和不理解的 词语,并联系上下文、查字典理解词语的 意思,标出自然段。
• (三)读:提出不懂的问题。
读一读
铸 zhù 铸成
殿
diàn 宫殿
缎
duàn 缎带
涡
wō 旋涡
狭
xiá 狭小
题目是《坚定的锡兵》, 是一篇写人的文章,写 的是谁?突出 写他 的什么?
• 当他被冲进大运河里,锡兵还是 挺直了身子,紧紧地扛着他的长
枪。“不,我不会在这里死去,
我一定能回去,因为那里有我要
保护的人”。他的心里依然充满 着希望。
• 就是在狭小的鱼肚子里,他依然没 有放弃自己的想法。他是坚定的, 就是当他直直地躺下的时候,仍然 紧紧地扛着自己的长枪。
当你历尽艰辛,回到小男 孩家,你又见到了小姑娘, 你为什么不把自己为小姑娘 做的事告诉她呢?
通过本课的学习,我感受到 锡兵是一个多么善良、坚定 执著、有责任心的人呀!
(坚定)
默读课文:
从哪看出这是一个坚定的锡兵?他为什么 这么坚定。
划出文中让你感受到锡兵非常坚定的 语句 .
再读感知
多么可爱的小姑娘啊!”他心里想,“可是她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好 保护她的,因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱 不禁风的小姑娘被风吹倒了,被小男孩儿碰倒了, 或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她 一直是用一条腿站着,丝毫没有失去平衡。
• 过渡:锡兵下定决心要保护这个一条腿站 立的跳舞的小姑娘,他忠于职守,整天直 直地望着她,保护着她。有一天,小男孩 在玩玩具时,不小心锡兵掉到大街上。开 始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的 坚定?
自学课文:
• 一读:小声读课文,初步了解课文的内 容,思考课文写了一件什么事?
• 二读:画出带有生字的词语和不理解的 词语,并联系上下文、查字典理解词语的 意思,标出自然段。
• (三)读:提出不懂的问题。
读一读
铸 zhù 铸成
殿
diàn 宫殿
缎
duàn 缎带
涡
wō 旋涡
狭
xiá 狭小
题目是《坚定的锡兵》, 是一篇写人的文章,写 的是谁?突出 写他 的什么?
• 当他被冲进大运河里,锡兵还是 挺直了身子,紧紧地扛着他的长
枪。“不,我不会在这里死去,
我一定能回去,因为那里有我要
保护的人”。他的心里依然充满 着希望。
• 就是在狭小的鱼肚子里,他依然没 有放弃自己的想法。他是坚定的, 就是当他直直地躺下的时候,仍然 紧紧地扛着自己的长枪。
当你历尽艰辛,回到小男 孩家,你又见到了小姑娘, 你为什么不把自己为小姑娘 做的事告诉她呢?
通过本课的学习,我感受到 锡兵是一个多么善良、坚定 执著、有责任心的人呀!
(坚定)
默读课文:
从哪看出这是一个坚定的锡兵?他为什么 这么坚定。
划出文中让你感受到锡兵非常坚定的 语句 .
再读感知
多么可爱的小姑娘啊!”他心里想,“可是她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好 保护她的,因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱 不禁风的小姑娘被风吹倒了,被小男孩儿碰倒了, 或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她 一直是用一条腿站着,丝毫没有失去平衡。
小学五年级语文上册坚定的锡兵内容课件PPT模板
不 住。 倒栽葱:摔倒时头先着地。 湍急:水势急。 骇人:使人非常吃惊害怕。
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想一想:
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方? ★从他的坚定中,我们看到一种怎样的 品质。
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词语解释:
铸成:把金属加热溶化后倒入砂型或模子里, 冷却 后凝固成器物。
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
弱不禁(jīn)风:形容身体虚弱,连风吹都诚实
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全文分为三部分:
第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中,一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考:锡兵想保护小姑娘的原因?
1、以为小姑娘像自己一样,只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵,有责任保护她
(这也是最重要的原因)
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后,经历了一番旅行,最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中,“锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”,默默想 着“他身体那么柔弱,一定需要我的保护”; 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时,“ 他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前 看”,他想“我会回去的,我一定会回去的,因为那里 有我要保护的人”; 当他被冲进大河,他还是挺直了身子,紧紧扛着他的 长枪,心里充满着希望:“我一定能回去,因为那里有 我要保护的人”; 就是在狭小的鱼肚子里,他依然“没有放弃自己的想法”
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想一想:
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方? ★从他的坚定中,我们看到一种怎样的 品质。
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词语解释:
铸成:把金属加热溶化后倒入砂型或模子里, 冷却 后凝固成器物。
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
弱不禁(jīn)风:形容身体虚弱,连风吹都诚实
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全文分为三部分:
第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中,一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考:锡兵想保护小姑娘的原因?
1、以为小姑娘像自己一样,只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵,有责任保护她
(这也是最重要的原因)
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后,经历了一番旅行,最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中,“锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”,默默想 着“他身体那么柔弱,一定需要我的保护”; 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时,“ 他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前 看”,他想“我会回去的,我一定会回去的,因为那里 有我要保护的人”; 当他被冲进大河,他还是挺直了身子,紧紧扛着他的 长枪,心里充满着希望:“我一定能回去,因为那里有 我要保护的人”; 就是在狭小的鱼肚子里,他依然“没有放弃自己的想法”
5.五年级语文《坚定的锡兵》_课件
中心思想
这篇课文讲的是有一个锡兵只有 一条腿,但他总是坚定地站着,并一直 想保护用一条腿站着的小姑娘。后 来,锡兵经历了许多艰险,回到了 以前的那个房间,继续履行自己的 职责。通过这个故事,塑造了一个 善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。
•
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时,他依然牢牢地 站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定 地向前看。他想:“我会回去的, 我一定会回去的,因为那里有我 要保护的人”。(9段)
• 当他被冲进大运河里,锡兵还是 挺直了身子,紧紧地扛着他的长 枪。“不,我不会在这里死去, 我一定能回去,因为那里有我要 保护的人”。他的心里依然充满 着希望。(10段)
• 就是在狭小的鱼肚子里,他依然没有放弃 自己的想法。他是坚定的,就是当他直直 地躺下的时候,仍然紧紧地扛着自己的长 枪。(12段) 想一想:读了这些段落,你发现了什 么?
在不同的危险面前,他始终直直站立, 心里想着保护小姑娘,没有想到自己。
1.从他的“坚定”中,我们看到一种怎样 的品质? 锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行”中遇到 危险时的做法和想法,刻画出一个心地善良、坚 定执着,负有责任心的可爱的锡兵形象。 2.角色换位: 把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我” 读一读,表达出自己不怕危险,坚定的决心。
思考: 1.说说课文讲了一件什么事。 2.分段
一(1-4自然段)
二(5-13自然段)
三(14自然段)
课题的意思
• “锡兵”,是指金属铸成的士兵; • “坚定”表明了锡兵意志的坚 强,不动摇,文章以此为题, 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
思考:故事的主人公是只有一条腿的锡兵,
为什么在故事的开篇却详细描写了他的二十四因。
《坚定的锡兵》课件
拓展延伸
想象一下,如果有一天,锡兵发 现小姑娘有健全的两条腿,他还会保 护她吗?为什么?
题目解析
“锡兵”,是指金属铸成的士兵。 “坚定”表明了锡兵意志的坚强,
不动摇。文章以此为题,表明了故事
要描写的人物以及人物的性格品质。
故事的主人公是只有一条腿的锡 兵,为什么在故事的开篇却详细描写 了他的二十四个哥哥?Leabharlann 一是为了介绍这个一条腿的锡兵的
来历,让读者对其身世有所了解。
二是通过对其他二十四个哥哥光彩
海伦·凯勒因为一次高烧而导致失 聪,成为聋哑人,后来又失明了。但她 在导师安·沙利文的帮助下,努力学习, 学会说话,并开始和其他人沟通,后来
成为美国一位残障教育家。
勾践被吴国国君打败之后,屡受耻 辱,从此卧薪尝胆,苦心焦思,发愤图 强,富民兴国。他亲自耕作,与百姓共 同劳作,最终人民殷富,社会安定。
古今中外,你还知道哪些像锡 兵一样坚定的人?和同学们分享一 下。
司马迁虽受宫刑,但撰写的《史记》
是中国第一部纪传体通史,被称为“史
家之绝唱,无韵之离骚”。
《本草纲目》是明朝伟大的医药学 家李时珍为修改古代医书的错误而编, 他以毕生精力,亲历实践,广收博采, 实地考察,对本草学进行了全面的整
理总结,历时29年编成。
夺目形象的刻画与锡兵的肢残形成强烈
的对比,突出了这个锡兵命运的不幸,
也为后文描写锡兵坚定、勇敢的性格起
了衬托作用。
圆桌上
石缝里
水沟里
回到家中
鱼肚中
运河里
默读课文,结合课文内容交流一
下锡兵的“坚定”都表现在哪些地方,
从他的“坚定”中,我们看到一种怎 样的品质? 1、心地善良 2、坚定执着 3、具有责任心
《坚定的锡兵》PPT课件(上课用)
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
•
20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。
•
9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵|语文S版 (共19张PPT)
读读写写一(生字)
zhù
diàn
铸 殿 Z 钅 铸造 铸铁
D 殳 宫殿 佛殿
duàn
缎D
wō
涡W
纟 缎子 绸缎 氵 旋涡 涡流
xiá
狭 X 犭 狭窄 狭隘
读读写写二(词语)
铸成 宫殿 缎带 点缀 柔弱 湍急 骇人 颠簸 旋涡 狭小 倒栽葱 光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨
读读写写三(多音字)
{jīn (禁受) (禁不住)
禁
jìn (禁令) (禁止)
{féng (缝补)(缝合)
缝
fèng(缝隙)(见缝插针)
读读写写四(近义词、反义词)
近义词
精致(精巧)悲哀(悲伤)点缀(装点) 坚定(坚决)狭小(狭窄)仍然(仍旧)
反义词
精致(粗糙)漂亮(丑陋)坚定(动摇) 漆黑(明亮)狭小(宽阔)熟悉(陌生) 高兴(难受)可爱(讨厌)狭小(宽阔)
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行” 中遇到危险时的做法和想法,刻画出
一个心地善良、坚定执着, 负有责任心的可爱的锡 兵形象。
•
一、课堂作业 1、抄写本课生字词语。 2、抄写本课多音字 3、抄写本课近义词及反 义词。
二、家庭作业
1、听写本课生字词语。 2、做课后练习。
(家长要签字)
5 坚定的锡兵
课题的意思
• “锡兵”,是指金属铸成的士兵; “坚定”表明了锡兵意志的坚 强,不动摇,文章以此为题, 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
作者简介
安徒生(1805~ 1875),19世纪丹麦著名 童话作家,世界文学童话 创始人,代表作品有《丑 小鸭》、《皇帝的新装》、 《卖火柴的小女孩》等。
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时,他依然牢牢地 站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定 地向前看。他想:“我会回去的, 我一定会回去的,因为那里有我 要保护的人”。
《坚定的锡兵》PPT课件2 (共26张PPT)
• 勾践被吴国国君打败 之后,屡受耻辱,从 此卧薪尝胆,苦心焦 思,发愤图强,富民 兴国。身自耕作,与 百姓同其劳;于是人 民殷富,社会安定士 民皆欲与报吴耻。
• 居里夫人证明放射性 元素存在并且分离菲 对工作热兜和顽强是 史上第一个获得两项 诺贝尔奖的人。她的 名言:我们必须有恒 心,更要有自信力! 我们必须相信我们的 天赋是用来作某种事 情的,无论代价多么 大,这种事情必须作 到。-—— 居里夫人
• 李时珍:《本草纲目》是 明朝伟大的医药学家李时 珍为修改古代医书的错误 而编,以毕生精力,亲历实 践,广收博采,实地考察, 对本草学进行了全面的整 理总结,历时29年编成, 30余年心血的结晶。记载 了1892种药物,分成60类。 这本药典不论从它严密的 科学分类,或是从它包含 药物的数目之多和流畅生 动的文笔来看,都远远超 过古代任何一部本草著作。
• 海伦· 凯勒:她在 19个月大时因为一 次高烧而引致失明 及失聪,成为聋哑 人,后来又失明了。 但她在导师安· 沙 利文的帮助下,努 力学习,学会说话, 并开始和其他人沟 通。并且毕业于哈 佛大学 。成为美 国一位残障教育家。
屈原是中国最伟大 的爱国主义诗人之 一,也是我国已知 最早的诗人、思想 家和伟大的政治家。 曾被楚王放逐,但 为追求真理至死不 悔。他写的诗句 “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。”
坚定是一种永世不曾泯灭的信念 ——对真理的信仰和对理想的追求。
坚定的人不随风摇摆,人生的全部 意义在于为自己的志向作不懈的努 力。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
《坚定的锡兵》优秀课件
小主人
故事中小锡兵的主人,一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚,但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上,一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后,他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子,并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比,突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢,培养学生的勇气和毅力,鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度,引导学生认识自我、接纳自我,并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时,只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法,如反转、对比和夸张等,突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻,通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动,将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中,继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险,如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而,他始终坚定不移地扛着毛瑟枪,守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点,他面对各种困难和危险都不退缩,这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
故事中小锡兵的主人,一个善良、充满爱心的孩子。他对小锡兵充满了关爱和忠诚,但小锡兵对他的忠诚却超越了主仆关系
故事人物
故事开头
小主人将小锡兵放在窗台上,一场突如其来的风将小锡兵吹到大街上
高潮
小锡兵被大鱼吞噬后,他遇到了一个小小的海盗女孩。她帮助小锡兵逃离了大鱼的肚子,并带他回到了小主人的家
结局
环境对比
故事中的环境描写也常常形成对比,突出主人公所处的恶劣环境和其他角色的优越条件。这种对比使得故事情节更加生动有趣。
对比与参照的运用
05
总结与反思
通过锡兵在面对困难时的坚定和勇敢,培养学生的勇气和毅力,鼓励他们在面对挫折时保持坚定和执着。
坚强勇敢
通过锡兵的残缺不全但仍保持坚定的态度,引导学生认识自我、接纳自我,并理解每个人都有其独特的价值和美。
寓意
故事传达了在面对困难和挑战时,只有通过勇敢、智慧和坚定的信念才能成功地克服它们。
故事中的爱与善良
爱与善良的力量
寓意
爱与善良的力量
04
写作风格
叙事手法
安徒生经常运用独特的叙事手法,如反转、对比和夸张等,突出故事的主题和情感。
描绘细腻
安徒生对人物和场景的描绘十分细腻,通过丰富的细节展现出角色的性格和情感。
小主人对小锡兵的坚定和忠诚感到十分感动,将小锡兵重新放回窗台上。小锡兵重新回到了玩具兵团中,继续坚定不移地守护着他们
发展
小锡兵经历了各种艰险,如被小孩捡起、被狗追赶、被大鱼吞噬等。然而,他始终坚定不移地扛着毛瑟枪,守护着心爱的玩具兵团
故事情节
02
人物分析
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点,他面对各种困难和危险都不退缩,这种坚定不移的信念和勇气值得我们学习。
《坚定的锡兵》优秀课件
《坚定的锡兵》优秀课件xLeabharlann 年xx月xx日contents
目录
• 介绍 • 人物分析 • 故事寓意 • 故事结构 • 文学评价 • 学习启示
01
介绍
故事背景
创作年代
安徒生童话创作于19世纪
创作背景
受到广泛赞誉的丹麦作家安徒生,在1839年创作了一系列以《童话全集》为 名的童话故事,其中《坚定的锡兵》是其中之一
结局
城堡主人对锡兵的认可和赞赏 锡兵得到自由并继续踏上新的冒险旅程
05
文学评价
语言特点
朴素简洁
作品语言朴素简洁,没有过多的华丽辞藻,自然流畅,易于 理解。
幽默风趣
作品中有许多幽默风趣的描写,能够引发读者的共鸣和欢笑 。
艺术特色
人物塑造
作品中的人物形象生动鲜明,主人公锡兵坚定勇敢的形象深入人心。
阅读速度与准确率
通过多次阅读和练习,学生可以提高阅读速度和准确率,更好地理解故事内容。
THANKS
谢谢您的观看
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点,他面对各种 困难和危险都不退缩,这种坚定不移的信念和勇气值得我们 学习。
善良忠诚
虽然他只是一个玩具兵,但他对小主人非常忠诚,即使在面 临危险的时候,他也会保护小主人的安全。
小男孩角色
单纯善良
小男孩对锡兵非常友好,并与之建立了深厚的友谊。他的单纯和善良让他与 锡兵之间建立了纯真的友谊。
坚守的意义
忠诚和坚守是一种美德,故事告诉我们,无论面临什么困难和挑战,都应该 始终坚守自己的信仰和爱情。
04
故事结构
引子
介绍故事背景
一个古老的城堡和它的神秘主人
引出主人公
一个坚定的锡兵
目录
• 介绍 • 人物分析 • 故事寓意 • 故事结构 • 文学评价 • 学习启示
01
介绍
故事背景
创作年代
安徒生童话创作于19世纪
创作背景
受到广泛赞誉的丹麦作家安徒生,在1839年创作了一系列以《童话全集》为 名的童话故事,其中《坚定的锡兵》是其中之一
结局
城堡主人对锡兵的认可和赞赏 锡兵得到自由并继续踏上新的冒险旅程
05
文学评价
语言特点
朴素简洁
作品语言朴素简洁,没有过多的华丽辞藻,自然流畅,易于 理解。
幽默风趣
作品中有许多幽默风趣的描写,能够引发读者的共鸣和欢笑 。
艺术特色
人物塑造
作品中的人物形象生动鲜明,主人公锡兵坚定勇敢的形象深入人心。
阅读速度与准确率
通过多次阅读和练习,学生可以提高阅读速度和准确率,更好地理解故事内容。
THANKS
谢谢您的观看
勇敢坚定
锡兵在故事中展现出了勇敢和坚定的性格特点,他面对各种 困难和危险都不退缩,这种坚定不移的信念和勇气值得我们 学习。
善良忠诚
虽然他只是一个玩具兵,但他对小主人非常忠诚,即使在面 临危险的时候,他也会保护小主人的安全。
小男孩角色
单纯善良
小男孩对锡兵非常友好,并与之建立了深厚的友谊。他的单纯和善良让他与 锡兵之间建立了纯真的友谊。
坚守的意义
忠诚和坚守是一种美德,故事告诉我们,无论面临什么困难和挑战,都应该 始终坚守自己的信仰和爱情。
04
故事结构
引子
介绍故事背景
一个古老的城堡和它的神秘主人
引出主人公
一个坚定的锡兵
《坚定的锡兵》课件
《坚定的锡兵》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家,被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭,童年生活艰辛,但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义,例如:坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
04
主题思想分析
主题一:坚定与勇气
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
总结词:不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时,始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时,他也没有放弃,而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育,帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值,培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为,《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节,成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为,该作品在某些方面过于 理想化,未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二:爱与牺牲
详细描述
总结词:无私的奉献
01
故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵,不惜牺牲自己的
02
03
生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
04
05
它强调了爱和牺牲的力量, 以及它们在人类生活中的重
目
CONTENCT
录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 作品影响与评价
01
故事背景
作者介绍
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
19世纪丹麦著名童话作家,被誉为“世界儿童文学 的太阳”。
生平事迹
安徒生出生于一个贫穷的家庭,童年生活艰辛,但 他凭借才华和努力成为世界闻名的作家。
感悟与启示
总结故事的主题和意义,例如:坚定 的信念和勇敢面对困难的精神是战胜 邪恶的关键。
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主题思想分析
主题一:坚定与勇气
95% 85% 75% 50% 45%
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总结词:不屈不挠的精神
详细描述
锡兵在面对各种困难和危险时,始终保持坚定的信念和勇敢 的态度。
即使在遭受挫折和伤害时,他也没有放弃,而是继续 前行。
教育意义
该作品被广泛用于儿童教育,帮助孩子们理解勇气、坚定和 爱的价值,培养他们的道德观念和人格品质。
评价与争议
正面评价
多数评论家认为,《坚定的锡兵》以 其深刻的情感和独特的故事情节,成 功地传达了人性的美好和坚韧。
负面评价
有观点认为,该作品在某些方面过于 理想化,未能全面反映人性的复杂性 和多面性。
这种不屈不挠的精神是故事所要传达的重要主题之一 。
主题二:爱与牺牲
详细描述
总结词:无私的奉献
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故事中的女巫和小精灵为了 保护锡兵,不惜牺牲自己的
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生命。
这种无私的爱和牺牲精神是 故事中的另一个重要主题。
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它强调了爱和牺牲的力量, 以及它们在人类生活中的重
《坚定的锡兵》优秀课件
情感表达
积极向上
课件积极向上,传达正面情感,激励学生学习。
贴近生活
课件内容联系生活实际,让学生感受到课程的实用性。
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创新之处
情节设计
情节曲折有致
整个故事情节跌宕起伏,牢牢 抓住儿童的好奇心。
结构紧凑合理
从开端到结局,连贯性强,环环 相扣,不拖沓。
主题深刻
通过情节发展,引导儿童深入理解 勇敢、坚定、正义等价值观。
作者背景
安徒生(1805-1875)
丹麦著名童话作家、诗人和剧作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。
生平经历
安徒生出生于欧登塞,年幼丧父,母亲改嫁,他并未受过完整的教育,而是 通过自学成为一位作家。
时代背景
欧洲文化
欧洲浪漫主义文学和艺术运动盛行于19世纪初期,提倡个性解放和感情自由表达 。
社会变革
规范优美
语言规范、优美,既有口 语化的表达,又有文学性 的修饰。
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结论和评分
总述与评分
本次课件展示了《坚定的锡兵》童话故事,通过精美的图片、生动的文字和优美 的音乐,激发了学生的学习兴趣和想象力。
课件结构清晰,内容丰富,符合学生的认知规律和教学目标要求,具有很强的可 操作性。
总体评分:95分。
人物形象
塑造角色特点
通过对锡兵勇敢、坚定、善良等性格特点的刻画,使观众对他产生强烈的认 同感。
反映现实生活
锡兵与其他人物形象的对比,反映了现实社会中不同类型的人,突显了人性 的多样性。
叙事结构
情节设置巧妙
采用倒叙、伏笔等叙事手法,使得故事情节更加紧凑有力,引人入胜。
结局引人深思
故事结局引发观众对锡兵命运的思考,进一步加深了对主题思想的理解。
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• 当他被冲进大运河里,锡兵还 是挺直了身子,紧紧地扛着他 的长枪。“不,我不会在这里 死去,我一定能回去,因为那 里有我要保护的人”。他的心 里依然充满着希望。
• 就是在狭小的鱼肚子里,他依然没 有放弃自己的想法。他是坚定的, 就是当他直直地躺下的时候,仍然 紧紧地扛着自己的长枪。
5*坚定的锡兵
课后问题:默读课文,结合课文内容 说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地 方,从他的“坚定”中,我们看到一 种怎样的品质?
锡兵的“坚定”主要表现在他 “旅行”中遇到危险时的做法和 想法,刻画出一个心地善良、坚 定勇敢,有责任心的可爱的锡兵 形象。
5*坚定的锡兵
“多可爱的小姑娘啊!”他心里想, “可是她也只有一条腿。我们倒可以 做朋友,我一定会好好她的,因为我 是一个锡兵。”他怕这位弱不禁风的 的小姑娘被风吹倒了,被小男孩儿碰 倒了,或是被别的玩具撞倒了。他直 直地望着她——她一直是用一条腿站 着,丝毫没有失去平衡。(保护小姑 娘的原因)
圆桌上 回到家中 石缝里 鱼肚中 水沟里 运河里
中心思想
这篇课文讲的是有一个锡兵只 有 一条腿,但他总是坚定地站着, 并一直想保护用一条腿站着的小 姑娘。后来,锡兵经历了许多艰 险,回到了以前的那个房间,继 续履行自己的职责。通过这个故 事,塑造了一个善良、勇敢、尽 职尽责的锡兵形象。
5*坚定的锡兵
近义词
• • • • • • 坚定-坚决 悲哀-悲伤 仍然-仍旧 狭小-狭窄 点缀-装点 精致-精巧 • • • •
反义词
坚定-动摇 悲哀-快乐 狭小-宽阔 精致-粗糙
5*坚定的锡兵
5*坚定的锡兵
安徒生(1805-1875)丹麦作 家,诗人,因为他的童话故事 而世界闻名。他最著名的童话 故事有《小锡兵》、《冰雪女 王》、《拇指姑娘》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》和 《红鞋》等。安徒生生前曾得 到皇家的致敬,并被高度赞扬 为给全欧洲的一代孩子带来了 欢乐。他的作品已经被译为 150多种语言,成千上万册童 话书在全球陆续发行出版。他 的童话故事还激发了大量电影, 舞台剧,以及电影动画的制作。
• 在倾盆大雨中,锡兵倒立着,水流 哗哗地冲洗着他的身体,好像要把 他带走。可是他依然一动不动。他 默默地想着那位跳舞的小姑娘: “她还能在那儿站多久呢?她身体 那么柔弱,一定需要我的保护。我 一定能够回去的,主人一定会来找 我的。”
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时,他依然牢牢地 站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定 地向前看。他想:“我会回去的, 我一定会回去的,因为那里有我 要保护的人”。
课题的意思
“锡兵”,是指金属铸成的 士兵;“坚定”表明了锡兵意 志的坚强,不动摇,文章以此 为题,表明了故事要描写的人 物以及人物的性格品质。
故事他的二十四个 哥哥?
这样写有两个目的:一是为了介绍这 个一条腿的锡兵的来历,让读者对其身 世有所了解。另外是通过对其他二十四 个哥哥光彩夺目形象的刻画与锡兵的肢 残形成强烈的对比,突出了这个锡兵命 运的不幸,也为后文描写锡兵坚定、勇 敢的性格起了衬托作用。
1、如果有一天,你发现小姑娘
有健全的两条腿,你还会保护 她吗?为什么? 会的,因为她需要保护。
多音字组词 • 露 lù 露水 lòu 露面 • 折 zhé 折服 zhē 折腾 shé 折本 • 晕 yūn 晕倒 yùn 日晕 • 扛 káng 扛起来 gàng 扛杆
猜成语 1、 形容颜色鲜艳,吸引人的目光。 (光彩夺目) 2、形容身体虚弱,连风吹都承受 不住。 (弱不禁风) 3、形容雨又大又急,就像倒下来 一样。 • (倾盆大雨)
5*坚定的锡兵
铸 zhù 殿 涡 wō 狭
diàn xiá
缎
duàn
5*坚定的锡兵
铸成 点缀 湍急 骇人 宫殿 旋涡 狭小 缎带 弱不禁风 倒栽葱
光彩夺目 倾盆大雨
5*坚定的锡兵
• 弱不禁风:形容身体虚弱,连 被风吹都承受不住。 • 倒栽葱:摔倒时头先着地。 • 湍急:水势急。 • 骇人:使人非常吃惊害怕。