文言文第五单元练习
八年级语文上册第五单元文言文复习
Hale Waihona Puke 某市文物管理部门拟对部分文物建筑进行修缮，则承揽该项目的施工单位须具备()。A.建设行政主管部门办法的相应资质的等级证书B.文物行政主管部门办法的相应等级文物保护工程资质证书C.A和B满足其一即可D.A和B必须同时具备 下列船员个人责任要求表达错误的是.A、忠于祖国、热爱人民、立场坚定、爱憎分明B、遵守国际公约、国内法规和船公司制度C、树立‘安全第一’的思想，增强自我保护意识D、保持民族风俗，抵制外国文化 2000年3月18日，阿姆斯特丹交易所、布鲁塞尔交易所、巴黎交易所签署协议，合并成立。A．伦敦国际金融期权期货交易所B．纽交所一泛欧证交所公司C．CME集团有限公司D．泛欧交易所 患者脘腹绵绵作痛，喜温喜按，呕吐便溏，脘痞食少，畏寒肢冷口不渴，舌淡苔白润，脉沉细。治宜选用A.小建中汤B.吴茱萸汤C.理中丸D.补中益气汤E.参苓白术散 利用高速通信网络将多台高性能工作站或微型机互连构成机群系统，其系统结构形式属于计算机。A.SISDB.MISDC.SIMDD.MIMD 简述型砂透气率的定义。 按运输对象分类，运输可以分为和货物运输。 过渡时期总路线的主体是A.对资本主义工商业的社会主义改造B.对农业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化 患者，男性，64岁，右侧腹股沟肿块突出5个月。体格检查:右侧腹股沟可见2cm×3cm的半球形肿块，平卧时肿块消失，压迫内环肿块仍可突出。最可能的诊断是()A．右侧腹股沟直疝B．右侧股疝C．右侧腹股沟斜疝D．腹白线疝E．脐疝 客户潜在贡献是指A、客户储备贷款潜在贡献B、存量贷款潜在贡献C、贸易融资核心企业因关联效应产生的贡献D、客户储备贷款潜在贡献、存量贷款潜在贡献和贸易融资核心企业因关联效应产生的贡献 患者男性，38岁，诊断为颅内肿瘤，可能与肿瘤无关的症状是A.头痛B.进食后恶心、呕吐C.视神经盘水肿D.意识障碍E.视力下降 下列哪项不是第二产程心脏负担最重的原因A.周围阻力增高B.血容量增加C.肺循环阻力增高D.心排出量及平均动脉压增高E.腹压加大，内脏血液回流心脏 对于口腔教育不正确的认识是A.是口腔预防的保健项目B.是口腔公共卫生的基础C.是争取领导支持的方法D.是传递科学信息的途径E.是提高健康意识的手段 关于出版活动构成要素的说法，错误的是。A.构成出版活动的基本要素是编辑、复制、发行B.编辑是通过创作作品对信息进行开发C.复制是出版物的商品生产过程D.发行是出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。首选的药物是A.β受体阻滞剂B.钙拮抗剂C.硝酸酯D.抗凝剂E.抗血小板制剂 有关内伤发热的病因病机是A.肝经郁热B.瘀血阻滞C.中气不足D.阳气虚衰E.血虚失养 提倡使用或更改抗菌药物应采集标本作病原学检查，力求做到有样必采，住院病人有样可采送检率力争达到以上。 WORD中，对艺术字的处理方式是A、图形方式B、文字方式C、图文混合处理方式D、图文分别处理方式 生活史属于完全变态的节肢动物是A.蟑螂B.蚊C.虱D.臭虫E.以上均不正确 与数字出版产业相对应，国外常用这一概念。A.数字内容产业B.信息产业C.数字知识产业D.网络文学产业 怎样评比路政管理目标？ 利用平衡法心血池显像监测急性心肌梗死时，下面哪一项提示大面积穿壁性心肌梗死A.局部室壁运动异常B.EF轻度下降C.广泛的室壁运动异常和LVEF的明显降低D.弥漫性室壁运动低下E.振幅图及时相图异常改变 枳实导滞丸的组成药物中不含。A.大黄；泽泻B.枳实；黄芩C.神曲；茯苓D.黄连；白术E.木香；半夏 男，21岁，自幼发现心脏杂音，最近因淋雨后出现高热，活动后气促，并出现肉眼血尿，可能的原因是A.心力衰竭B.亚急性细菌性心内膜炎C.败血症D.猩红热E.再障 能否正确掌握和充分运用谈话的技巧，对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是A.善于激发下级的谈话愿望B.善于启发下级讲真情实话C.善于抓住重要问题D.运用倾听技巧E.直接批评下属 患者，男，36岁，工人，体温40.5℃，面色潮红，皮肤灼热，无汗，呼吸、脉搏增快，自诉在高温下工作5小时。护士此时处置最好的降温方法是()A．用冰槽头部冷敷B．化学冰袋头部冷敷C．用冰袋冷敷足底部D．30%乙醇全身擦浴，快速降温E．10℃温水全身擦浴 P50值曲线右移，表示氧释放。A.不变B.增加C.减少D.先减少，后增加E.先增加，后减少 平衡反应评定时的错误体位是A.卧位B.跪位C.坐位D.站立位E.截石位 频分多址系统是的重用。 静态模型 膀胱镜检查的适应证不包括A.观察后尿道及膀胱病变B.取活体组织做病理检查C.急性膀胱炎的治疗D.肿瘤电灼E.膀胱碎石 某项工作的工程量为480m3，时间定额为0.5工日/m3，如果每天安排2个工作班次，每班6人去完成该工作，则其持续时间为天。A.10B.15C.20D.30 请将+1.00DS/+2.00DC×90根据透镜能光学恒等变换原则转换成另外一种球柱联合形式。A.+1.00DS/+2.00DS×180B.+3.00DS／-2.00DC×180C.+3.00DS／-2.00DC×90D.+2.00DS/+2.00DC×180E.+2.00DS/-2.00DC×90 锅炉省煤器再循环阀的作用是什么？ 因特网的英文名字是___。A.InteranetB.IntarnetC.InternetD.Internetwork
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题一(含答案) (32)
间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此！289．《聊斋志异》是一部文言小说集，作者____，____（朝代）文学家。
290．请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
（1）（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是____。
“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
（2）（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是____。
高中语文 第五单元单元练测试题 粤教版《唐宋散文选读》
建议用时实际用时设定分值实际得分150分钟150分高中语文第五单元单元练测试题粤教版《唐宋散文选读》第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A.雕砌．（chè）寒噤．（jìn）终究．（jiū）慰藉．（jìè）B.游弋．（yì）倾轧．（zhá）忌讳．（huì）怂．（sǒng）恿C.庸．（yōng）俗瞋．（chēn）目恸．（tòng）哭纤．（xiān）弱D.揖．（jí）让浸．（qìn）透入殓．（liàn）陡（dǒu）然2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.跻身擅长黯然失色置之死地而后生B.颗粒倔强试目以待敏于事，慎于言C.昭雪弥漫殉私舞弊食无求饱，居无求安D.家具影碟屯积居奇牵一发而动全身3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.一个单位的最高领导必须高屋建瓴，不必把主要精力放在一些具体而微．．．．的琐碎事情上。
B.她酷爱读书，希望能去图书馆工作，近水楼台．．．．，可以尽兴地浏览各类书刊，增长见识。
C.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射，实现了渴望飞翔但又插翅难飞．．．．的中国人千年来的梦想。
D.我和同学一直保持着距离，不偏不倚．．．．，不太疏远，也不太靠近，这样有利于彼此相处。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.有关统计调查显示，一、二月我市空气质量下降，可吸入颗粒物浓度严重超标。
环保专家分析认为建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素。
B.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
C.他们就是以这种高度的责任感，凡是有利于抗击“非典”的，有利于人民健康的，都积极主动去做，并且努力做好。
D.《社会工伤保险医疗管理办法》的出台，意味着将规范工伤报告、治疗、康复、评残、结算“一条龙”的工伤保险医疗跟踪管理，它可最大限度地保障用人单位和工伤职工的合法权益。
第五单元文言文
题目答案《孟子两章》同步训练一、《生于忧患，死于安乐》练习1、《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。
阐述了孟子 的人才观。
3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思所以动．心忍．性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作．（ ） 傅说举．于版筑之间（ ） 出则无敌国外．患者（ ） 故天将．降大任于是人也 （ ）空乏．．其身 （ ） 舜发．于畎亩之中（ ）百里奚举于市．（ ） 苦．其心志（ ）人恒．过（ ） 5、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。
（3）生于忧患，死于安乐。
7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有 和 。
(用课文词语回答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。
9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：请写出与之意思相近的一句名言？1、《孟子•告子》/ / 生于忧患，死于安乐 / / 关于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼，辅弼 // 衡通横，梗塞，不顺 // 曾能增，增加4、使……坚韧 // 奋起，有所作为 // 被举用，被选拔 // 在外面，指国外 //给 // 动词 // 使他受到贫困之苦 // 指被任用 // 集市// 使……受苦 // 常常 5、翻译 （1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭。
（2）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。
7、法家拂士 敌国外患 8、这六个人出身都卑微。
（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。
9、人要成大器，就必须经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男《得道多助，失道寡助》同步练习（二）、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）3、伐无道，诛暴秦（）固：1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（）池：1、有良田美池桑竹之属（）2、池非不深也（）国：1、固国不以山溪之险（）2、搜于国中三日三夜（）（三）、解释加点词：1、环．而攻之而．不胜（）（）2、夫．环而攻之（）3、是．天时不如地利也（）4、兵革．．非不坚利也（）5、委．而去．之（）（）6、域．民不以．封疆之界（）7、威．天下不以兵革之利（）8、寡．助之至，亲戚畔．之（）（）（四）、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
九年级语文上册 第五单元 第16课《陈涉世家》同步练习 苏教版(2021-2022学年)
第16课《陈涉世家》同步练习一、选择题1．若为佣耕，何富贵也？ ( )Ａ.好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢？B.如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢?Ｃ．你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?Ｄ．你是一个给人家耕田种地的，哪懂得什么是富贵呢？答案:C解析:分析:“若”是“你”的意思;“何富贵也”是“哪来的富贵呢？”。
故选Ｃ。
点评:此题考查学生对文言语句的翻译。
2．下列选项中黑体字不属于古今异义的是( ）答案：B解析:分析:A往往古义-—到处，今义——经常；C间古义——私下 ,今义-—间隔Ｄ亡古义——逃跑, 今义——死亡。
故选B。
点评：此题考查学生对文言文古今异义的掌握。
3．下列选项中用法意义相同的是( ）答案:B解析:分析：Ａ你，好象;C表目的,因为；D是，筑。
故答案选Ｂ。
点评：此题考查学生对一词多义现象的掌握。
４.下列句子中黑体词不属名词活用动词的是（ )答案:B解析:分析：Ａ坚,锐形容词活用为名词，坚硬的铠甲锐利的兵器；B刑名词活用为动词，惩罚;C 罾名词活用为动词用网捕;Ｄ书名词活用为动词书写.故选B。
点评:此题考查学生对文言文词类活用的分析。
5．对下面语句中加点的词解释不正确的一项( )A.苟富贵，无相忘苟:苟且． B．会天大雨，道不通会:适逢。
C.士卒,楚人怜之怜:爱戴。
D．天下唱,宜多应者唱:通“倡",首发。
答案:A解析：分析:苟：如果。
故选Ａ。
点评:此题考查学生对文言词语的翻译。
6.下面语句中与“辍耕之垄上"中“之"字的意思相同的一项是( ）A．恨久之 B.世杀之 C．杜少府之任蜀州Ｄ.先天下之忧而忧答案：C解析:分析：例句和Ｃ均为动词“到”“往"。
故选Ｃ。
点评:此题考查学生对文言文一词多义现象的辨析。
7．比较下列各组加点的词语,意思相同的一组是( ）A．若为佣耕,何富贵也若夫日出而林霏开B．项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C．今亡亦死,举大计亦死秦灭韩亡魏D．项燕为楚将,数有功广故数言欲亡答案:Dﻬ解析：分析：D“数”均为“屡次、多次”。
人教版中考文言文复习之八年级下册第五单元
4、为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？ 为什么五柳先生“好读书，不求甚解” 这与他“不慕荣利”的追求有关， 答：这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求 知的满足，精神的享受。 知的满足，精神的享受。 不求甚解”一词在文中的意思是指读书只求领 “不求甚解”一词在文中的意思是指读书只求领 会要旨，不在一字一句的解释上过分探究。 会要旨，不在一字一句的解释上过分探究。 不求甚解”现在多指学习不认真 学习不认真, “不求甚解”现在多指学习不认真,不求深入理 解或了解情况不深入。 解或了解情况不深入。 陶渊明通过写五柳先生的“ 5、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎 样的内心世界？ 样的内心世界？ 反映了他仕途失意，内心痛苦， 答：反映了他仕途失意，内心痛苦，“醉”也是一 种消极的反抗。 种消极的反抗。 文章结尾提到“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 6、文章结尾提到“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” 表达了作者怎样的愿望？ 表达了作者怎样的愿望？ 希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争， 答：希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争， 怡然自乐的生活。 怡然自乐的生活。
（2）从听觉来写： “泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟 鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了 一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色， 使人产生亲临其境之感，令人神往。 （3）好在：写景有声有色，给人身临其境 的感觉，这些句子都是骈句，句式整齐， 音韵和谐，对比立意，相映成趣。
2、请说说富春江的山“奇”在哪里？ 、请说说富春江的山“ 水“异”在哪里？
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。 写山的“ 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；争高直指， 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 在山势之奇、山音之奇、 山“奇”在山势之奇、山音之奇、山意 之奇、山林之奇。 之奇、山林之奇。 写水的“ 水皆缥碧，千丈见底。 写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭， 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若 奔。 在极其清澈、 水“异”在极其清澈、水流湍急快如箭 马。
人教版中考文言文复习之九年级下册第五单元
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 正面认证 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 曾益其所不能。 生于忧患” “生于忧患”
道理论证：造就人才的外部（客观）因素——艰难困苦的磨炼 艰难困苦的磨炼 道理论证：造就人才的外部（客观）因素
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作； 对比 发于声，而后喻。 色，发于声，而后喻。 论证 道理论证：造就人才的内部（主观）因素——艰苦的思想斗争 道理论证：造就人才的内部（主观）因素 艰苦的思想斗争 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 由论述个人成才条件转入论述国家兴亡的条件 论述国家兴亡的条件。 由论述个人成才条件转入论述国家兴亡的条件。 反面认证 中心论点） 然后知生于忧患， 然后知生于忧患，而死于安乐也。（中心论点） ” 死于安乐” “死于安乐
2.墨子如何说服公输盘的？ 2.墨子如何说服公输盘的？ 墨子如何说服公输盘的
首先，墨子先以假意求助设下圈套， 首先，墨子先以假意求助设下圈套， 诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。 诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。 然后，墨子又连用五个“不可谓” 然后，墨子又连用五个“不可谓”， 从各个角度批判了公输盘的行为是不义的， 从各个角度批判了公输盘的行为是不义的， 使其理屈词穷，无从辩驳。 使其理屈词穷，无从辩驳。 最后用一句“义不杀少而杀众” 最后用一句“义不杀少而杀众”揭示 出公输盘所标榜的“ 的欺骗性。 出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
1.墨子是如何止楚攻宋的？ 1.墨子是如何止楚攻宋的？ 墨子是如何止楚攻宋的
北京名校试题精选：文言文第五单元检测
文言文第五单元检测一．阅读下面的文言文，回答１～５题。
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为（为，相当于“于”）其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐（坐，犯罪）？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（诣，到）王。
王曰：“缚者曷（曷hé，何）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（枳zhǐ，枳树，果实酸苦）。
叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（得无，有“恐怕”“大概”之意）楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙（熙，通“戏”）也，寡人反取病焉。
”（《晏子春秋》）１．解释文中加点的词语①习辞：②方：③固：④徒：⑤其实：２．解释下列句中加点字的虚词的意义和用法①吾欲辱之，何以也（）②为其来也（）③橘生淮南则为橘（）④今民生长于齐不盗（）下列语句在文中的意思，正确的一项是３．①过王而行②所以然者何Ａ、①送到大王面前就走②这样的原因是什么Ｂ、①经过大王面前行走②这样的原因是什么Ｃ、①经过大王面前行走②所以这样是什么Ｄ、①送到大王面前就走②所以这样是什么４．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
Ａ、圣人不能跟别人嬉戏，我违反就自取羞辱啊。
Ｂ、圣人不是可以跟他嬉戏的，我违反就自取羞辱啊。
Ｃ、圣人不是可以跟他嬉戏的，我反而自取羞辱啊。
Ｄ、圣人不能跟别人嬉戏，我反而自取羞辱啊。
５．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是①吾欲辱之，何以也？②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
③叶徒相似，其实味不同。
④今民生长于齐不盗，入楚则盗。
Ａ、①②Ｂ、①④Ｃ、②④Ｄ、③④二．阅读下面的文言文，回答１～４题。
项籍者，下相人也，字羽。
初起（起兵反秦）时，年二十四。
八年级语文上册第五单元文言文复习
2023版新教材高中语文第五单元检测卷部编版必修下册
第五单元检测卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一11月28日是恩格斯诞辰200周年纪念日。
恩格斯的名字是与马克思、马克思主义紧密联系在一起的。
面对全球化时代更为复杂的困境和难题，我们是多么需要向这位毕生致力于资本批判和对人的解放之路进行探究的“当代社会主义最杰出的代表”(马克思语)请教，他是一位多么值得我们深刻铭记和隆重纪念的伟人！资本批判的复杂性在于，不仅要厘清其形成的历史过程和现实机制，更需要从理论上勾画和建构起资本作为一种独特的社会力量“布展”的逻辑及其“抽象—具体”体系。
这是最为艰难的思想创造，也正因如此，《资本论》的写作成为马克思毕生最重要的工作。
遗憾的是，尽管完成了《资本论》大部分初稿，并于1867年出版了第一卷，但直到1883年去世，马克思也没有完成第二、三卷的定稿工作，这也就意味着他对资本逻辑和体系结构的揭示并未完整地呈现出来，而这一工作是由恩格斯来完成的。
恩格斯以毕生无私的付出，资助马克思的生活，配合和协助马克思的工作，晚年又以近乎双目失明的代价整理亡友的手稿。
诚如列宁所说：“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
”资本批判并不是纯粹的理论建构，更需要将其转化为变革资本社会的实践。
但变革资本社会并非轻而易举，相反，它充满艰难和坎坷。
为此，恩格斯特别重视无产阶级革命实践的方式和途径问题。
他与马克思超越一般人道主义和自由主义的深刻之处在于，基于对无产阶级改变自身命运、变革资本社会历史经验的总结，认为这种人的解放不是生命个体的短期行为，而是一场漫长的社会运动。
在这一过程中，理论与实践之间、目标与手段之间、总体与局部之间、长远与短期之间并不是直接对应的，而是犬牙交错，充满了矛盾，致使革命之路极不平坦。
为此，恩格斯晚年特别注意到，“在抽象的意义上是正确的”理论，如果直接引入实践之中，“在大多数情况下是无益的，甚至是有害的”。
2022-2023学年第二学期七年级语文下册第五单元综合练附答案解析
2022-2023学年第二学期七年级语文下册第五单元综合练（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（35分）1.请将下面诗文语句补充完整。
（8分）(1)《登幽州台歌》中用时间的悠长，空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是：___________________，___________________！(2)《望岳》中表现诗人远大抱负、敢于不畏艰险攀登的一句是：___________________，___________________。
(3)《游山西村》中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的一句是：___________________，___________________。
(4)《己亥杂诗》中表现诗人虽已辞官，但仍愿为国效力献身的一句是：___________________，___________________。
2.根据语境完成题目。
（8分）明清黄河故道流经豫鲁皖苏四省，形成了一条积淀（）深厚的历史文化长廊。
善谋长远，革故鼎新。
如今历经苦难的黄河故道，已经迎来了她的涅槃重生，一幅波lán壮阔的绿色画卷，徐徐展开。
树林、湿地，池塘，鸭逐鱼跃，水鸟翻飞，构成了“北国水乡”的旖旎风光。
典型的河谷自然景观、弯曲苍莽的黄河故堤（）、古朴厚重的人文景观……这是黄河故道的恩cì，更是良好生态的馈赠。
近年来，滨海县致力把黄河故道变成黄金大道，着力打造全国乃至全省乡村振兴范例。
(1)给文中加点字注音或根据汉语拼音写出汉字。
（4分）积淀．()故堤．()波lán()恩cì()(2)选出短语类型和“革故鼎新”相同的一项（）（2分）A．黄河故道B．鸭逐鱼跃C．旖旎风光D．历经苦难(3)划线句子表述有毛病，请写出修改后的句子。
（2分）__________________________________________________________________________3.下列文学常识中有误的一项是（）（2分）A.刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。
九年级语文下册 第五单元《陋室铭》同步练习(含解析)北师大版(2021年整理)
九年级语文下册第五单元《陋室铭》同步练习（含解析）（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第五单元《陋室铭》同步练习（含解析）（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第五单元《陋室铭》同步练习一、基础知识及运用1、加线字注音.陋．室惟吾德馨．鸿．儒案牍．答案：lòu｜xīn｜hóng｜dú解析：根据所学所记,回顾课文注释内容,结合字义判断字音，注意易错点，“陋”的声母是l 不是n；“馨”是前鼻韵母;“鸿”的单纯是ong不是eng。
点评：学习古文,首先要朗读，所要以注意注释中字音的标注，读准字词.2、《陋室铭》的作者是 ,字，是朝人。
答案：刘禹锡｜梦得|唐解析：根据所学所记,回顾课文注释内容，直接解答即可.注意“唐朝"不要错填成“宋朝”。
点评：对于名著名篇，有关作家作品的常识在明确记忆。
3、铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种文体。
这种文体有的特点.答案：记述生平、事业、功德或或警戒自己|形式形式短小｜文字简洁，押韵解析:根据所学所记，回顾课文注释内容，结合知识积累，直接解答即可。
注意“唐朝"不要错填成“宋朝”。
点评：本题有难度,学生不容易接触此类文体较少,不太了解“铭”的特点.4、本文起首四句，以正衬发端，用比喻陋室，自然引出正题:颂扬陋室.点出陋室不陋的原因是“ ".再通过对的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以自比，充分表现了作者的情趣。
第五单元练习题及答案
21、与朱元思书一、基础知识。
1、下列加点字注音有误的一项是（）A.水皆缥碧（piāo）急湍甚箭（tuǎn）B. 窥谷忘反（kuī）互相轩邈（xuān）C.鸢飞戾天（yuān）横柯上蔽（kē）D.（xuān）嘤嘤成韵（yīnɡ）泠泠作响（línɡ）解析：“缥”应读“piǎo”。
答案：A2、下列加点词解释有误的一项是（）A、从流飘荡（随着）负势竞上（凭依）B、缥碧（缥纱）嘤嘤成韵（和谐的声音）C、天下独绝（独一无二）泠泠作响（形容水声的清越）D、好鸟相鸣（相向和鸣）急湍甚箭（湍急的水流）解析：“缥碧”的意思是青白色。
答案：B3、根据提示，默写句子。
①文中描写富春江全貌的句子是_____________________________________________。
②文中利用夸张手法写水的澄澈、透明的句子是______________________________③文中运用比喻手法写水的动态美的句子是________________________________解析：回答此类题，要理解题干中的提示，有选择性地默写出相应的内容。
如第三小题答案是：急湍甚箭，猛浪若奔。
答案：①奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。
③急湍甚箭，猛浪若奔。
4、下列运用比喻修辞方法的一项是（）A、急湍甚箭，猛浪若奔B、水皆缥碧，千丈见底C、夹岸高树，皆生寒树，负势竞上D、横柯上蔽，疏条交映解析：A项中“猛浪”好像飞奔的马；B项运用夸张的修辞方法；C、D中没有运用修辞方法。
答案：A5、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现_________________________（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现________________________________解析：做这类题要理解句子意思，结合作者的思想性格和时代背景来答题。
八年级下册第五单元文言文练习及答案
21与朱元思书练习（问卷）1.写登舟纵目总体感受的：____________________________。
写江上放舟自由情态的：______________________。
概括赞叹富春江：______________________________。
2.写富春江水清澈的：_____________________________。
写江流气势磅礴的：____________________________。
3.写听觉感受的：__________________________________。
4．这篇文章从文体上看，应是一篇_______________介绍了优美的景色。
描绘异水时，抓住了_________________________________的特点，在描绘奇山时，紧扣________________________________ 的特征。
5指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __②望峰息心：________________________4从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________5鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
___________________________________6在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：__________________________________________________________________听觉：_________________________________________________________________表达效果：_______________________________________________________________7本文总领全文的句子是___________________________________________________________8文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？_____________________________________________________________________________9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？___________________________________________________________________________________________________10、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子______________________________________________11、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句_________________________________________________12、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？_______________________________________________ 3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：_________________________________________________________________________________4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往_____________________的思想，他的《饮酒》（之五）中“_____________________，________________________”两句集中体现了这种思想。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 其一/犬坐/于前B. 其/一犬/坐于前C. 其一犬/坐/于前D. 其/一犬坐/于前【答案】A【解析】“其一” 其中一只狼作主语“犬” 像狗一样作状语“坐” 作谓语“于前”是补语因此朗读节奏应划分为其一/犬坐/于前故选A2.下列画线词的意思相同的一项是（）A. 恐前后受其敌盖以诱敌B. 后狼止而前狼又至狼不敢前C. 复投之又数刀毙之D. 意将隧入以攻其后也以刀劈狼首【答案】C【解析】A项敌攻击/敌人B项前前面的/向前C项之都是代词相当于“他”“它”“它们”“他们”等D项以来/用故选C3.下列句中画线词语使用不正确的一项是（）A. 在新的形势下我们更应当不断学习见异思迁积极进取B. 一遇到困难、挫折就灰心丧气从来都不是我们的最好选择C. 找了半天却没有找到我以为它真是“畏罪潜逃”了D. 因为疾病和饥饿他已经瘦骨嶙峋了【答案】A【解析】A项“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一“见异思迁”含贬义这里应用褒义词故感情色彩有误B项“灰心丧气”形容遭遇失败或困难而失去信心意志消沉使用正确C项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕受制裁而逃走使用正确D项“瘦骨嶙峋”形容瘦得像皮包骨一样使用正确故选A4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程这十篇文章有的侧重写人有的侧重记事有的侧重议论或记事兼议论B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首乐府民歌与《陌上桑》并称“乐府双璧” 《木兰诗》是一首长篇叙事诗既展现了木兰的英雄气概也表现了她的女儿情怀C. 对今天的青少年来说《西游记》这部小说也许更像一个励志故事人生就要有所追求为了实现理想而披荆斩棘不畏任何艰难险阻以超强的韧劲和斗志战胜一切困难直至达到胜利的终点D. 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题如《新月集》爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象如《园丁集》【答案】B【解析】B项“与《陌上桑》并称‘乐府双璧’”错误《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”5.分析下列句中“之”的用法选出分类正确的一项（）①复投之后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③久之目似瞑意暇甚④以刀劈狼首又数刀毙之⑤禽兽之变诈几何哉？A. ①⑤/②④/③B. ②/①③/④⑤C. ①③/②⑤/④D. ①④/②⑤/③【答案】D【解析】“之”的意思依次是代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译/凑足音节/代词,指狼/处在主谓之间,取消句子独立性可不译6.下列句子中加横线词的解释不正确的一项是（）A. 卷地风来忽吹散（散步）望湖楼下水如天B. 旧时茅店社林边路转溪桥忽见（同“现”）C. 红军不怕远征难（艰难险阻）万水千山只等闲D. 更喜岷山千里雪三军过后尽（全都）开颜【答案】A【解析】A项散分开由聚集而分离二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）对下列句中画线的字的解释不正确的一项是（）7.（2）选出下列说法不正确的一项（）7.（3）将下列句子翻译成现代汉语少时一狼径去其一犬坐于前A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起（暴躁）C. 屠大窘恐前后受其敌（攻击）D. 狼亦黠矣（狡猾）【答案】B【解析】（1）B项句意为屠夫突然站起暴突然【答案】C【解析】（2）C项“心理描写”有误文章主要通过动作描写刻画了屠夫和狼的形象【答案】（3）一会儿一只狼径直离开另一只狼像狗似的蹲坐在前面【解析】（3）少时一会儿径去径直离开径径直8.（1）下列各组中画线字的意思相同的一项是（）8.（2）下列各组中的画线词的意义和用法一致的是（）8.（3）翻译下列句子①寒暑易节始一反焉②甚矣汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？8.（4）用科学的眼光看愚公移走两座大山是不必要的也是不可能的但作者为什么还要这样写？A. 且焉置土石自此冀之南汉之阴无陇断焉B. 固不可彻其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）C. 杂然相许月色入户欣然起行（《记承天寺夜游》）D. 何苦而不平必先苦其心志（《生于忧患死于安乐》）【答案】C【解析】（1）A项哪里/句末语气词B项顽固/必一定C项……的样子D项愁苦这里指担心/使……苦故选C【答案】B【解析】（2）A项结构助词的到往B项代词C项表修饰表转折D项到从故选B【答案】（3）①冬夏换季才往返一次②你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力连山上的一棵草也动不了又能把土块、石头怎么样呢？【解析】（3）①易更替节季节反同“返” 往返焉语气词②甚严重惠同“慧” 聪明毛指草木其用在“如……何”前面加强反问语气【答案】（4）故事到最后愚公并没有把山移走而是在神的帮助下而成功的这说明作者意识到愚公移山在实践方面是行不通的愚公的胜利不是实践而是精神作者这样写的目的正是为了反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力【解析】（4）虽然从科学的角度上来看愚公移走两座大山是没有必要的但是通过阅读全文我们可知愚公是一个有宏大的抱负敢想敢干不安于现状、广泛依靠群众有坚忍不拔的毅力和脚踏实地的实干精神的人作者正是想让我们从愚公身上汲取他的这种精神同时这则寓言故事也反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）对上述诗歌的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”四句表达了诗人怎样的心愿？请用自己的话概括A. “东临碣石以观沧海”中的“观”字统领下文十句描写观海所见的诗句B. “水何澹澹山岛竦峙”极力渲染大海的远景轮廓以及苍茫雄浑的气势C. “树木丛生百草丰茂”两句表现出草木欣欣向荣的景象蕴含无限的生机D. “秋风萧瑟洪波涌起”描写了秋风萧瑟、波浪滔天的雄伟壮观的情景【答案】A【解析】（1）A项“下文十句描写观海所见的诗句”错误“东临碣石以观沧海”中的“观”字统领全篇“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”是作者的想象【答案】（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度）【解析】（2）读懂诗歌再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中身为主帅的曹操登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石他的心情像沧海一样难以平静所以就写下此诗将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里借着大海的形象表现出来这两句诗作者运用想象写出了自己的壮志情怀前面的描写将大海的气势和威力凸显在读者面前在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟结合分析概括即可四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）文中哪些地方表现出老爸喜欢“蹲街”？10.（2）从“一幕幕活生生的市井喜剧”中老爸看出了什么？10.（3）文章第⑧段中“看那些真切又恍惚的人影”中的加点词语是否矛盾？为什么？10.（4）从中可以看出老爸是个什么样的人？【答案】（1）看人下棋打牌或杂耍练摊在棋摊边他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午他想在路边摆一个理发的摊儿母亲说“倒贴一块钱给人家理发也愿意”【解析】（1）根据第①段“老爸喜欢蹲在街边看人下棋打牌或杂耍练摊” 第②段“他也不下棋只爱蹲着看乐呵呵地一待就是一上午或是一下午” 第③段“他想在路边摆一个理发的摊儿一块钱剪一个头”可概括出答案【答案】（2）看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【解析】（2）根据“市井百态对老爸的诱惑力非同一般” “我便知道了他只是爱上那种街边对弈的气氛——路人或抓耳挠腮或谈笑风生或冷言讥讽那是一幕幕活生生的市井喜剧他爱的是这个” “他们心里想的什么我清楚得很” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以已得知父亲看出的是看出人间或高兴喜悦或为俗务纷扰人情冷暖等生存百态【答案】（3）不矛盾“真切”指蹲街时眼前所见到的各色行人“恍惚”指眼前所见的人是那么复杂不易看透【解析】（3）“真切”的人影指的是蹲街时眼前的世间百态来来往往的各色行人“恍惚”的人影指的是人是一个非常复杂的生物每个人内心里都有着各式各样的想法人心不是那么容易看透的【答案】（4）朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂【解析】（4）“老爸在城市里住了四十年可体内还是一个老农的魂灵朴厚善良却又糊涂驽钝得可爱” “争什么呢？人来世上有什么好争的呢？” “他不听国内外政治新闻不爱对人说长道短唯独爱上了市井街面上的一切因为那些东西更真实也更符合他‘顺天命难得糊涂’的人生观”可以看出父亲是一个朴厚善良心绪恬淡、达观难得糊涂的人五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）下面是小米对日记中画线词语的解读错误的一项是（）11.（2）小米把画横线句子中的部分内容进行了替换错误的一项是（）11.（3）这篇日记有四个画线的句子其中没有语病的一项是（）11.（4）下面是“套圈取物”的四个步骤依次填入括号里排序最恰当的一项是（）①站在横线外不得踩线②把环扔出去套中什么就可以拿什么③购买套圈用的环两块钱一个④连续套得两个物品的奖励多套一次11.（5）这篇日记涉及不少文学文化常识下面解读错误的一项是（）11.（6）小米在学校官网新闻中看到了这样一句评价义卖活动的话“既献出了爱心又合乎了低碳环保的理念” 义卖活动到底有没有践行低碳环保的理念呢？小米同学对此进行了一番总结反思Ⅰ．低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的义卖中的下列行为符合低碳生活理念的是（）①售卖二手书籍、二手玩具②给每一个卖出的商品精心准备一个塑料袋③同时打开10个扩音器使宣传效果达到最佳④现场进行烧烤进行特色售卖⑤“直播带货”出售天然无公害猕猴桃罐头⑥去操场后教室关灯关电脑11.Ⅱ．小米仿照下面“同呼吸共奋斗”的宣传海报为明年的义卖活动设计了一个海报草图主题为爱心与低碳请在A处填一句宣传语11.（7）义卖活动结束后小米在朋友圈分享了自己的日记大家在朋友圈中纷纷留言大家的留言都含有古诗文名句请你根据要求补全这些诗句A. “两栖”中的“栖”字读“qī” 部分形声字按照声旁发音可能是错的如“狩猎”的“狩”要读成“shòu” “眼眶”的“眶”要读成“kuàng”B. “幽悄”中的“悄”读成“qiāo” 当“悄”意思是“没有声音或声音很低”时读“qiāo” 当意思是“忧愁”时读“qiǎo” 如“悄怆幽邃”C. 部分同学易把“震撼”的“撼”写成“憾” 是因为没有准确理解“撼”的意思是“摇动” 要根据部首准确记忆字形如“辐射”的“辐”D. “人情世故”一词写成“世故” 而不是“事故” 因为“世故”的意思是“处世经验” 要根据词语的整体含义来区分字形如“次第”“凋零”等【答案】B【解析】（1）B项“幽悄”中的“悄”应读成“qiǎo”【答案】C【解析】（2）C项“叹为观止”的意思是指赞美所见到的事物好到了极点与“令人难以相信”意义不同故不能换【答案】C【解析】（3）A项“减少”不能与倍数搭配应改为所标价格比原价降低了50%B项缺少宾语中心语应改为广播里传来了“今天的义卖到此结束”的声音D项“培养”与“理念”搭配不当应将“理念”改为“意识”故选C【答案】D【解析】（4）联系实际套圈的游戏过程可知应该先购买套圈用的环然后手拿买来的环站在横线外接着把环扔出去套中什么就可以拿什么最后结果是连续套得两个物品的奖励多套一次故排序为③①②④故选D【答案】A【解析】（5）A项 2021年3月25日在春分与清明之间而不是立春与雨水之间【答案】B【解析】（6）Ⅰ．B项根据“低碳生活指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”这句话分析可知①⑤⑥三种行为符合低碳生活理念【答案】Ⅱ．奉献你我爱心建设低碳校园【解析】Ⅱ．拟写标语时要注意做到①内容具体指向明确②简洁精练朴素平素③构思新颖富有创意④语气亲切温馨充满人文关怀本题要紧扣“爱心与低碳”的主题从环保的角度进行拟写示例奉献你我爱心建设低碳校园【答案】（7）①溯洄从之, 宛在水中央, ②窈窕淑女, ③海内存知己, 天涯若比邻【解析】（7）注意“溯洄、宛、邻”的正确书写12.（1）学校举办了文明班级的评比活动请设计一条你们班的竞争口号12.（2）请用简洁的语言叙述一则你搜集的有关文明礼仪的历史故事12.（3）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会假如你是这次班会的主持人请你写一段开场白（不少于50字）【答案】（1）示例一个个争做文明学生人人争当文明卫士示例二让不文明行为在班级彻底消除！【解析】（1）解答本题内容要紧扣“讲文明强素质”的主题表述要简明得体、有号召力例如个个争做文明学生人人争当文明卫士让不文明行为在班级彻底消除！【答案】（2）示例一孔融让梨的故事指孔融小时候就知道把大个的梨给哥哥吃的故事教育小孩要懂得遵守公序良俗示例二程门立雪的故事杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着等待老师比喻求学心切和对有学问长者的尊敬示例三张良圯桥三进履的故事张良袭击秦始皇失败隐匿下邳时遇上黄石公黄石公故意脱履唤张良替他穿上张良依言为之进履黄石公见这一书生可塑可造随后召张良来到这座桥上几次考验认为该生诚实可信随将《太公兵书》传授予他张良获此兵书投归刘邦在秦末农民起义战争中运筹帷幄决胜千里之外这个故事告诉年轻人要心怀善良尊师重道积极进取【解析】（2）根据平时积累写出一则搜集的有关文明礼仪的历史故事即可如孔融让梨的故事程门立雪的故事张良圯桥三进履的故事等叙述时注意语言的简洁【答案】（3）示例中国是一个有着五千年文化的文明古国中华民族素来是温文尔雅、落落大方、谦恭礼让的民族一个人的言行举止无不体现一个人的气质与素养文明礼仪是我们学习、生活的根基是我们健康成长的臂膀同学们“文明礼仪从我做起”主题班会现在开始！【解析】（3）所创作的开场白一定要围绕班会的主题语言通顺说理有据可先介绍一下中国的历史和中华民族的文明礼仪然后从个人说起最后提出号召即可注意字数限制六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹被誉为“_______________” 书中除了真实记录昆虫的生活还透过昆虫世界折射出社会人生全书充满了对_______________的关爱和对自然万物的赞美之情【答案】昆虫的史诗生命【解析】阅读《昆虫记》并根据积累本题很容易填入昆虫的史诗生命。
部编版高一语文必修上册第五单元 限时训练(试题+答案+答题卡)
部编版高一语文必修上册第五单元限时训练时间：50分钟一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
寻找安详郭震海秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。
”“快了，再翻过一座山就到了。
”老乡说。
为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。
不承想这一走就是六个多小时。
在逃天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。
”我说。
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。
”老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。
想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。
奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。
大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。
安详是谁？谁是安详？只见其画，不见其人。
有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。
夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。
老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。
我们朝着亮光走去。
“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。
狗吠声愈加猛烈。
借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详？我更加怀疑。
“安详，有人找你。
”老乡喊道。
安详喝住狗，问道：“找我有事吗？”“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不，你应该是找错人了。
我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。
”他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。
暑假作业06——第五单元(基础练)(解析版)
6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是
①臣闻吏议逐客，窃以为过矣. 过：错误
②获楚、魏之师，举地千里 举：攻占
③蚕食诸侯，使秦成帝业 蚕食：像蚕吃桑叶一样逐渐侵占、侵吞
④垂明月之珠，服太阿之剑 服：服饰，饰品
⑤而陛下说之，何也 说：说到，提及
C.作者将秦王取物与取人的态度做了对比，指出秦王重色乐珠玉而轻人民，认为这样不能使秦国强大。
D.作者认为秦王辞退客卿，使得天下士子不敢向西人秦、与诸侯结怨的做法会使秦国处于危难之中。
10. 将下面语句译为现代汉语。
①遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
②此非所以跨海内、制诸侯之术也。
11. 秦王看了李斯这篇《谏逐客书》后，“乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。”(司马迁《史记·李斯列传》)请从所持立场、文章内容、语言运用、论证方法等角度各选一点分条简述李斯这篇文章能够令秦王接受的原因。
A项，“设在中国传媒大学的报告厅举行”，“设在”和“举行”杂糅，应改为“在中国传媒大学的报告厅举行”或去掉“举行”。
B项，中途易辙，句子开头的主语是“画家”，还没有出现与之对应的谓语动词，主语就偷换成了“世人”，将“在”移到“这位”之前；
C项，连词“因而”使用不当，前后分句不存在因果关系，将“因而”改为“而且”。
【解析】
【分析】
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生正确使用成语的能力。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、前后矛盾、不合语境。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。
2022-2023学年统编版语文高中必修下册 第五单元 课后练习(含答案)
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．（1）秦王想要吞并天下，称帝治理天下，这正是平民百姓奔走四方、游说之士施展才华的大好时机。
（2）物品不是在秦国出产，（但是）值得珍视的有很多；士人不是在秦国出生，但是愿意效忠秦国的也很多。5．①留在楚国没有建功立业的机会。
（2）夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
5．李斯为何要离楚事秦？请根据文本一概括。
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬元九侍御赠璧竹鞭长句①
刘禹锡
碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。
初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。
何时策马同归去，关树扶疏②敲镫吟。
D．汝幸而偶我偶：婚配，嫁给
14．下列各项中，加点的词不是古今异义词的一项是
A．汝可以模拟得之
B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C．窗外疏梅筛月影，依稀掩映
D．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
15．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段为健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。
B．秦王乃拜斯为长史/听其计/阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯/诸侯名士可下以财者/厚遗结之/不肯者/利剑刺之/
C．秦王乃拜斯为长史/听其计/阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯/诸侯名士可下/以财者厚遗结之/不肯者/利剑刺之/
D．秦王乃拜斯为长史/听其计阴遣谋士/赍持金玉以游说诸侯/诸侯名士可下以财者/厚遗/结之不肯者/利剑刺之/
A．①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇
B．①然则是所重者在乎色、乐、珠玉②而所轻者在乎人民也
人教版中考文言文复习之八年级上册第五单元
核舟记
1、本文怎么安排结构的？使用了什么样的说明顺序？ 本文怎么安排结构的？使用了什么样的说明顺序？ 结构（ ——分——总）（首尾呼应 首尾呼应） 答：结构（总——分——总）（首尾呼应） 说明顺序： 说明顺序：空间顺序 2、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从 作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱， 船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ ：（1 答：（1）中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目 （2）窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。 窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。 先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣， 先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然 的引出下文中船头三人的情态的描述。 的引出下文中船头三人的情态的描述。 3、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来， 王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出” 清风徐来， 水波不兴”这些文字，这是因为什么？ 水波不兴”这些文字，这是因为什么？ 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁” 答： 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。 4、第三段为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ 第三段为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句 (2)窗上刻的是东坡的文句 答： (1)主题是大苏泛赤壁 (3)三人位置东坡居中 (3)三人位置东坡居中 5、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。 文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。 列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、 答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、 容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。
第三册文言文系列复习(第五单元)
第三册文言文系列复习（第五单元）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新编高二（上）文言文系列复习（第五单元）班级姓名得分一、找出下列句子中的通假字，并解释。
1、存亡之理，当与秦相较2、暴秦之欲无厌3、王回深父4、南声函胡5、莫夜月明6、以斧斤考击而求之二、找出下列活用的词，说明用法并解释。
李牧连却之以弱天下之民火尚足以明常在于险远函梁君臣之首舟行适临汝虽大风浪不能鸣也礼天下之奇才后秦击赵者再，李牧连却之日削月割始舍于其址其见愈奇至于幽暗昏惑而无物以相之后世之谬其传而莫能名者一夫夜呼忧劳可以兴国伶人困之有泉侧出事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎三、解释下列加点的词语。
非兵不利战不善盖失强援不赂者以赂者丧率赂秦耶小则获邑其实百倍不能独完然后得一夕安寝后秦击赵者再诸侯之所亡思厥先祖父暴霜露以有尺寸之地举以予人奉之弥繁胜负已判矣至于颠覆理固宜然与嬴而不助五国也始速祸焉此言得之洎牧以谗诛可谓智力孤危诚不得已向使三国各爱其地或未易量为国者苟以天下之大而卒葬之而从六国破亡之故事有碑仆道其文漫灭庐冢盖音谬也而记游者甚众有穴窈然何可胜道也哉则其至又加少矣于人为可讥有怠出者尚不能十一既其出非常之观空中而多窍则或咎其欲出者夫夷以近无物以相之险以远何其衰也与尔三矢原庄宗之所以得天下而皆背晋以归梁君臣相顾尔其无忘乃父之志方其系燕父子以组岂得之难故方其盛也举天下之豪杰微风鼓浪扣而聆之是说也桴止响腾余韵徐歇余尤疑之适临汝因得观所谓石钟者硿硿焉噌吰微波入焉石穴罅如乐作焉港口汝识之乎殆与余同虽知而不能言而陋者乃以斧斤考击而言之不详终不肯以小舟……自以为得其实如钟鼓不绝独其为文犹可识四、翻译下列句子，如是特殊句式请在括号里说明。
1、为国者无使为积威之所劫哉！（）2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
（）3、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（）4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
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• 2、下列词语书写全都正确的一组是 （ ） A．嗟悼 墨翟 感慨系之 惆怅 良 将劲弩 • B．肥饶 纤陌 隳名城 轻飏 C．消锋镝 崤函为宫 盘桓 犹 豫 荒芜 • D．崎岖 迁徒 疲弊之卒 隔阂
• 3.以下句子中的词语解释有误的一项是（ ） A.时矫首而遐观（矫首，抬起头来。） 既窈窕以寻壑（窈窕，深远曲折。） B.三径就荒（三径，院子里的三条小路。） 审容膝之易安（容膝，只能容纳双膝之屋， 极言屋小而简陋。） C.感吾生之行休（行休，将要完结。） 怀良辰以孤往（怀良辰，爱惜美好的时 光。） D.寓形宇内复几时（寓形宇内，托身于天地 间。） 聊乘化以归尽（乘化，顺应自然之变化。
6① 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响 应，———————— 。 ② 悟已往之不谏，———————— 。 实迷途其未远，———————— 。 ③ 仰观宇宙之大，———————— ，所 以游目骋怀，————————信可乐也。 ④悦亲戚之情话， 。木欣欣以 向荣， 。 （《归去来兮辞》）
• 7、且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若 也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也；鉏耰棘矜，不见铦于钩戟长铩也； 谪戍之众，非抗九国之师也；深谋远虑，行军用兵之 道，非及向时之士也；然而成败异变，功业相反也。 试使山东之国，与陈涉 ① ， ② ， 则不可 ③ 矣。然秦以区区之地，致万乘之势， 序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤 函为宫，一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者， 何也？ ④ 。 • 1、在横线上填入相应的语句。 ① ② ③ ④ 2、解释文中加加横线的词语。 ① 弱： ② 抗： ③ 致： ④ 朝：
• 12、指出学过几篇课文中的成语 • 项庄舞剑，意在沛公。比喻说话或行动虽 然表面上另有名目，其真实意图却在于对 某人某事进行威胁或攻击。 • （2）秋毫无犯。形容军队纪律严明，对百 姓无丝毫侵犯。 • （3）劳苦功高。出了力，吃了苦，立下了 大功。
• ⑷ 鸿门宴 美酒佳肴却丝毫掩饰不住暗
藏的杀机 （ ） A.瓮牖（yǒu）绳枢（shū） 瞠（chēng） 目结舌 揭（jié）竿而起 囊（láng）括四 海 • B.鞭笞（chī） 激湍（tuān） 刀俎 （zǔ） 数（shuò）见不鲜 • C 度（dù）长絜大 游目骋（chéng）怀 亡 矢（shǐ）遗镞 以飨（xiǎng）读者 • D.膏腴(yú)之地 一觞(shāng)一咏 放浪 形骸(hé) 窈窕（yǎotiǎo）
• 12、比较以下句子中“于”的意义和 用法，判断正确的一项是（ ） ①会于会稽山阴之兰亭。②当其欣于 所遇。③不能喻之于怀。④况修短随 化，终期于尽。 A.①和②相同 ③和④也相同 • B.①和②相同 ③和④不同 C.①和②不同 ③和④相同 • D.①和②不同 ③和④也不同 D（在/对；在/到）
• 8.选出没有通假字的一组（
）
•
•
• •
（1）距关，毋内诸侯 （2）赢粮而景从 （3）愿伯具言臣之不敢倍德也 （4）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者 三 （5）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （6）吾入关，秋毫不敢有所近 （7）加彘肩上，拔剑切而啖之 （8）张良出，要项伯 （9）旦日不可不蚤自来谢项王 （10）闻大王有意督过之
9.指出下列各句中的“之”字用法（ ） （1）使子婴为相，珍宝尽有之 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非 常也 （4）因击沛公于坐，杀之 （5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命 （7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）沛公之参乘樊哙者也 （9）项王则受壁，置之坐上 （10）先破秦入咸阳者王之
文学常识（五）
• 1、《史记》是我国第一部_________体通史,它包 括十二_______ , 三十________ , 七十 _______________,鲁迅誉之为 “___________________________________”。 • 2、下列说法有误的一项是（ ） A 《鸿门宴》选自《史记 • 项羽本纪》。《史记》 是我国第一部纪传体通史。 B 《归去来兮辞》是陶渊明的代表作。 “ 归去 来兮 ” 意思是 “ 归来吧 ” ， “ 去 ” ， 助词，无义。 C“ 一夫作难而七庙隳 ” 句中的 “ 七庙 ” 指 天子的宗庙。 D“ 战国四公子 ” 指孟尝君、平原君、信陵君和 春申君。
• 游目骋怀：放眼四望、舒展胸怀 • 崇山峻岭 • 放浪形骸：不受任何约束地放纵地生活
翻译
• 下列句子翻译有误的一项是（ ） A 鉏耰棘矜：用农具拨开荆棘。 B 谪戍之众：被征发戍守边远地区的部队。 C 致万乘之势：达到拥有强大军事力量的 国势。 D （崤函之固），自若也：还是从前那个 样子。
• 10、下列加线词语的解释，完全正确的一项是 （ ） A 乃令张良留谢（告辞） • 刑人如恐不胜 （禁得起） • B. 合从缔交相与为一（一体） • 奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队） • 亡秦之续耳（继续） D.将数百之众（率领） • 自以为关中之固，金城千里（坚固的城池）
• 11、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是
• A．秦以区区之地，致万乘之势。 不爱珍器重 宝肥饶之地，以致天下之士。 B. 铸以为金人十二，以弱天下之民。 诸侯恐惧， 会盟而谋弱秦。 C. 试使山东之国与陈涉度长絜大。 内立法度， 务耕织。 D．秦人开关延敌。 延及孝文王、庄襄王。 E．收天下之兵。 斩木为兵。 F．振长策而御宇内。 因遗策。 G．……赵奢之伦制其兵。 履至尊而制六合。 H. 序八州而朝同列。 强国请服，弱国入朝。
• 3、贾谊是西汉时期的政论家、文学家。《过秦论》中 的 “ 过 ” 是————————。 4 、《兰亭集序》的作者———— ，字少逸，东晋人， 善书法，有 “ ” 之称。 • 5 .根据课文内容默写句子 《过秦论》第五段作者从四个方面将陈涉和九国之师 作了对比。 ①社会地位“陈涉之位， ___________________________________________”； ②武器“____________，______________________”； ③部队的素质“________________， __________________________”； ④用兵之道“_________________，_______________， ______________”。 大行不顾细谨， 。 （《鸿门宴》）