司马迁课件

4、遭遇宫刑----痛苦、自卑、忧愤。 42岁参加制定太初历，
并开始著述《史记》
47岁遭遇李陵事件。
50岁出任中书令。
约53岁著成《史记》。
近60岁去世。
陕西韩城太史公祠
南 开 大 学
中国文学史 一、名词解释（共24分，每小题4分） 1、一人永占 2、诚斋体 3、阳羡派 4、《元曲选》 5、风骚 6、志人小说 二、简答题（共36分，每小题6分） 1、司马迁有哪些经历与《史记》的写作有关？ 2、二晏的词风有何异同？ 3、白居易的诗歌应当怎样分类？ 4、简述元代杂剧的文体特征 5、默写杜甫诗《登高》。 6、简述《红楼梦》的版本系统。 三、论述题（任选二题，共40分，每小题20分） 1、试比较玄言诗与陶渊明诗的异同 2、试论苏轼对词体发展的贡献 3、从成书方式的演变谈明清小说自身的进步
2、壮游天下----飘逸、淳厚、
豪迈。
壮游路线：‚二十而南游江淮，上
会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅湘； 北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔 子之遗风，乡射邹峄；厄困鄱、薛、 彭城，过梁、楚以归。‛（《太史 公自序》）
宋代马存说：‚子长生平喜游，方少年自负
之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也， 将以尽天下大观，以助吾气，然后吐而为书。 今于其书观之，则其生平所尝游者皆在焉。 南浮长淮，溯大江，见狂澜惊波，阴风怒号， 逆走而横击，故其文奔放而浩漫；望云梦洞 庭之波，彭蠡之渚，涵混太虚，呼吸万壑而 不见介量，故其文停蓄而渊深；见九嶷之芊 绵，巫山之嵯峨(CUO”e高峻)，阳台朝云， 苍梧暮烟，态度无定，靡蔓绰约，春装如浓， 秋饰如薄，故其文妍媚而蔚纡；
列传：是历代上自将相，下至游侠，
社会各阶层人物的传记。 司马贞《史记》卷61《伯夷列传．索 隐》 ：‚列传者，谓叙列人臣事迹， 令可传于后世，故曰列传。‛ 列者， 陈也，传，本为经注之说明，司马迁 借以传人，记功臣贤人之言行以注 《本纪》，表示人臣拱卫主上。
山东师范大学古代代文学研究生 入学考试题 一、名词解释3分×5 1、风骚 2、《史记》体例 3、韩孟诗派 4、 竟陵派 5、性灵派 二、简答题7分×5 1、简述汉大赋代表作家及其基本艺术特色。 2、简述李商隐七言律诗的艺术成就。

是《史记》选择、安排材料以反映历史、 表现人物的一种方法。可分为有无互见和 详略互见。对某些人物的某些材料，在本 传中未写，在他传中写了，这是有无互见。 对某些史实和某些人物的事迹，在一篇传 中详写，在其它传中略写，这是详略互见。 采用互见法，有时是为了避免行文的重复， 有时则是为了表现人物思想性格的多面性。
史记三家注
南朝 宋裴骃集解 唐 司马贞索引 唐 张守节正义
三、司马迁的修史理想
究天人之际：
即探讨天道自然与人类社会的关系。
在时代氛围的笼罩下，司马迁思想中不可避
免地受天命论的影响。（《绛侯周勃世家》、 《吴王濞列传》） 从整体上看，他能从叙述史实出发，客观地 反映人物的生平活动，基本上摆脱天道、天 命思想的影响。（《伯夷列传>)
《史记》名篇赏析：《项羽本纪》
思想意义：
1、它歌颂了项羽的丰功伟绩，表现了一种进
步的历史观（钜鹿之战）。 2、如实地写出了项羽的种种弱点和错误，揭 示了他必然失败的命运，表现了作者‚不虚 美、不隐恶‛的实录精神。 致命弱点之一：残暴。 致命弱点之二：不善用人。 致命弱点之三：缺乏政治头脑。
3、入仕为官---昂扬、深沉、发奋。 奉使西征巴蜀： 参加封禅大典：(前110年） 登泰山筑坛祭天曰封，在山南梁父山上辟基祭地曰 禅。 接受遗命:“余死，汝必为太史。为太史，无忘吾所 欲论著矣！‛（《自序》） ‚今汉兴海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为 太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉！汝其念 哉！‛(《自序》) “小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙‛ 38岁继任太史令。
(3)注意细节描写。
钱钟书《管锥编》：‚司马迁行文，深 得累叠之妙，如本篇末写项羽‘自度不能 脱’，一则曰‘此天亡我，非战之罪也’； 再则曰‘令诸君知天亡我，非战之罪也’； 三则曰‘天之亡我，我何渡为！’心已死 而意犹未平，认输而不服气，故言之不足， 再三言之也。‛ （4）善于通过琐事来显示人物性格的特征 要，如项羽少年逸事。
二、《史记》的结构体例
《史记》由五体组成: 1、《本纪》十二篇。 2、《表》十篇。 3、《书》八篇。 4、《世家》三十篇。 5、《列传》七十篇。 凡一百三十篇，五十二万六千 五百字。原题《太史公书》， 《太史公记》、 《太史记》， 东汉桓灵之际，始专名《史 记》。

司马迁著 作除《史 记》外， 还有著名 的《报任 安书》、 《悲士不 遇赋》。
八书： 是有关天文、历法、水利、
经济、文化等方面的记载专章。 司 马 贞 《 史 记 》 卷 23《 礼 书 ． 索 隐》：‚书者，五经六籍总名也。 此之《八书》，记国家大体。‛ 八书是分门别类的文化制度史。
世家：主要记载诸侯王大事间而述及历史 上一些著名人物的时事迹。 刘知几《史通》卷二《世家》：‚案世家之 为义也，岂不以开国承家，世代相续。‛； ‚司马迁之记诸国也，其编次之体，与本纪 不殊，盖欲抑彼诸侯，异乎天子，故加以它 称，名为世家。‛ 世家之义有三：一是记诸侯列国史。二是载 传代家史。三是与《本纪》同体，均编年记 事，因有别于天子等第而别名‚世家‛。
3、采用互见法： （旁见侧出法。 本体晦之，而他传发之。）
4、富有特色的语言描写。 A、个性化的语言表现人物 的性格特征。 B、语言简洁、精炼，极富 表现力。
本纪：记载从黄帝到武帝各代帝王的兴废 和政治大事。
裴松之《史目》：‚天子称本纪，诸侯曰世家‛。 张守节《史记》卷一《五帝本纪．正义》：‚本者， 系其本系，故曰本；纪者，理也，统理众事，系之 年月，名之曰纪。‛ 刘知几《史通卷二》《本纪》：‚盖纪者，纲纪庶 品，网罗万物，论篇目之大者，其莫过于此乎！‛ 本纪之义有二：一为法则、纲要之意。二为记载国 君之言事专用。
艺术特色 1、精于剪材:选取一生中三件大事。
钜鹿之战： 首先用正面描写的手法，突出他目无强
秦的伟大气魄和正确无误的战略部署。 其次用侧面烘托的手法，展示楚兵呼声 震天的声威及项羽猛若雄狮、威如天神 的雄姿。
鸿门宴：
这场刀光剑影的
鸿门宴体现出丰 富的历史内涵。 因为它标志着两 种转折。 历史的转折。 刘项命运的转折。
第三章
司马迁与《史记》
——鲁迅
重点： 1、司马迁的经历与《史记》创作。 2、解释纪传体、互见法。 3、史记的体例、内容和艺术成就。 4、史记的地位及影响。
一、司马迁的生平及心态变化
1、20岁以前—率真、自由、宏大。
‚迁生龙门，耕牧河山之阳‛
‚年十岁，则诵古文‛
（《太史公自序》） 进京后，有机会向古文大师孔安国学习古 文，向当时今文大师董仲舒学习公羊派 《春秋》。
名将，而卒无功，故太史公极意摹写淋漓， 悲咽可涕。” 清代牛云震《史记评注册· 李将军列传》也说： “传目不曰李广，而曰李将军，以广为汉名 将，匈奴号之曰飞将军，所谓不愧将军之名 者也。只一标题，有无限景仰爱重。”这些 评论都是非常准确的。
牛震云《史记评注》：‚一篇精神在射法一
事，以广所长在射也。开端广家世世受射， 便是一传之纲领，以后叙射匈奴，射雕，射 白马将，射追骑，射猎南山中，射石，射虎， 射阔狭以饮，射猛兽，射裨将，皆叙广善射 之事实。‘广为人长，猿臂，其善射亦天性 也’云云，又‘其射，见敌急，非在数十步 之内，度不中不发’云云，正写广善射之神 骨。末附李陵善射、教射，正与篇首‘世世 受射’句收应，此以广射法为线索贯穿者 也。‛
垓下之围：写了项羽的悲剧结局。但也
没有忘记突现他的英雄本色。 选材上司马迁在突出描写重大事件的同 时，也没有忽略一些典型细节。 2、善于塑造人物形象。
创造性表现方法的运用。 (1)注意场面描写。 (2)注意渲染气氛。如垓下之围。 朱熹云：‚慷慨激烈，有千载不平之余愤。‛ 吴见思《史记论文》：‚‘可奈何’、‘奈若 何’，若无意义，乃一腔愤怒，万种低回，地厚 天高，托身无所，写英雄失路之悲，至此极矣。‛ 钱钟书《管锥编》引清人周亮工语：‚垓下是何 等时，虞姬死而子弟散，匹马逃亡，身迷大泽， 亦何暇更作歌诗？既有作，亦谁闻之，而谁记之 欤？吾谓此数语，无论事之有无，应是太史公笔 补造化，代为传神。‛
通古今之变化的考察来寻求促成这些变化的原因。 为此，司马迁确定了自己研究历史的方 法即‚原始察终，见盛观衰‛、‚考之 行事，稽其成败兴坏之理‛，从历史事 件的因果关系中去寻求某些规律性的东 西。这既突出了司马迁对治乱兴衰规律 的总结，也表现出他进步的政治思想。
3、歌颂反抗暴政的刺客和侠 客和一些具有优良品质的中 下层社会人物 。 4、歌颂爱国人物和对历史有 贡献的人物 。
山东师范大学古代代文学研究生 入学考试题 四、论述题15分×2 1、结合作品论述司马迁《史记》人物传 记的进步思想内容。 2、清初至清中叶的长篇小说主要有哪几 种类型？举例说明。
五、《史记》名篇赏析《李将军列传》

十表：分世表、年表、月表三种。是
按世代年月分别记载历史大事。
司马贞《史记》卷13《三代世表．索隐》：
‚《礼》有《表记》，而郑玄云‘表，明 也。’谓事微而不著，须表明也，故言表 也。‛ 表的用意有三：一是表隐微之事，使之鲜明。 二是扩大纪传的记事范围。三是与纪传互为 经纬，是联系纪传的桥梁。
艺术成就：

[1]以“善射”为骨。
[2]对比衬托，突出重点。 第一与匈奴射雕者对比，突出李广的高超射技。 第二与名将程不识对比，突出李广的治军简易。 第三与李蔡对比，突出李广的怀才不遇。 [3]、选材典型，剪材得当。
[4]、文浅情深，韵味悠长。
精彩评述：
明代茅坤《史记钞》说：“李将军于汉为最