最新七年级语文-第三单元-第13课《夏感》课件ppt课件
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人教版初中语文七年级上册第三单元综述课件
七年级 上册 第三单元
单元课文：
11、《春》 12、《济南的冬天》 13、《夏感》 14、《秋天》 15、《古代诗歌四首》
日 月 经 天
江 河 行 地
春
夏
美丽的大自然
秋 冬
教学目标
1、引导学生欣赏精彩生动的文学语言 2、神游优美深远的诗化意境。 3、培养审美想象、审美情感、审美意识以及 灵气、悟性。 4、激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
单元教学重难点
1、培养从多姿多彩的大自然中发现美与领悟美。 2、学习从不同角度，表现自然界中美好事物的手法 3、在整体感知文章内容的基础上，揣摩、欣赏精彩的词 句
4、学习细致入微地观察事物特点及写景状物的方法 5、细致入微地观察事物特点及写景状物的方法。 6、学会观察感受大自然中的美，写一篇写景状物的文章。 。 7、领略课文的诗化意境，感受作者的审美感情。
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树 天，瘦人昏 涯 马家鸦 。 。，，
天 净 沙 秋 马 思 致 远
《天净沙 秋思》简析
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯 藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣， 渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤 起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之 悲。”“夕阳”句点出时间，并照应上文“昏”字。“断肠” 句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏， 怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物 的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后 人称赞为“秋思之祖”。
单元课文：
11、《春》 12、《济南的冬天》 13、《夏感》 14、《秋天》 15、《古代诗歌四首》
日 月 经 天
江 河 行 地
春
夏
美丽的大自然
秋 冬
教学目标
1、引导学生欣赏精彩生动的文学语言 2、神游优美深远的诗化意境。 3、培养审美想象、审美情感、审美意识以及 灵气、悟性。 4、激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
单元教学重难点
1、培养从多姿多彩的大自然中发现美与领悟美。 2、学习从不同角度，表现自然界中美好事物的手法 3、在整体感知文章内容的基础上，揣摩、欣赏精彩的词 句
4、学习细致入微地观察事物特点及写景状物的方法 5、细致入微地观察事物特点及写景状物的方法。 6、学会观察感受大自然中的美，写一篇写景状物的文章。 。 7、领略课文的诗化意境，感受作者的审美感情。
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树 天，瘦人昏 涯 马家鸦 。 。，，
天 净 沙 秋 马 思 致 远
《天净沙 秋思》简析
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯 藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣， 渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤 起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之 悲。”“夕阳”句点出时间，并照应上文“昏”字。“断肠” 句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏， 怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物 的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后 人称赞为“秋思之祖”。
梁衡《夏感》ppt课件
品读下面这首古诗，这首诗表达了诗人对 夏天的什么感情？
苦行
王维
赤日满天地，火云成山岳。 草木皆焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。
夏感
——执教：俞海方
夏
梁衡
学习目标
1、扫清字词障碍，了解作者梁衡。 2、理清文章思路，体味作者感情。 3、品味文中语言，学习写作手法。
检查预习情况
1、字词 2、词语解释 3、作家作品
细读文章、品味语言
1、第一句独立成段，在文中有什么作用？ 2、本文题目是“夏”，可在文中却写了不少春秋的景象，请试举一例 并分析其作用。 3、文荐的理由。
（如：“挑”、“举”、“匍匐”这几个词运用拟人的修辞手法，准确而生动 地描写了棉苗、高粱、玉米、瓜秧的生长情态，形象的表现了它们旺盛的生 命力。）
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒 气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细 草长成了一片密密的厚发，林带上的 淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
体会到夏天的热烈
运用比喻，形象 地写出从春到夏 的过程。
太阳温度高
火红的太阳烘烤着一片金黄的大 地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山， 天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。 描写了麦浪翻滚
1、太阳烘烤大地、麦浪翻滚、热风浮动、万 物勃勃生长、农民辛勤劳动的景象。 2、紧张、热烈、急促的。 3、因为作者描写的是麦子成熟的时候。
默读课文，理清思路。
全文共（ 5 ）个自然段。第（1 ） 段概述夏季总体特点：（ 紧张、热烈、 急促 ）；第（ 2 ）至（ 4）段具体描 述夏季的自然风光和夏季里农民劳作 的景象；第（ 5）段表达作者对夏季 的热爱和赞美。
作业：
运用联想与想象，写出自己心中的夏（或 春秋冬）。（200---300字)
苦行
王维
赤日满天地，火云成山岳。 草木皆焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。
夏感
——执教：俞海方
夏
梁衡
学习目标
1、扫清字词障碍，了解作者梁衡。 2、理清文章思路，体味作者感情。 3、品味文中语言，学习写作手法。
检查预习情况
1、字词 2、词语解释 3、作家作品
细读文章、品味语言
1、第一句独立成段，在文中有什么作用？ 2、本文题目是“夏”，可在文中却写了不少春秋的景象，请试举一例 并分析其作用。 3、文荐的理由。
（如：“挑”、“举”、“匍匐”这几个词运用拟人的修辞手法，准确而生动 地描写了棉苗、高粱、玉米、瓜秧的生长情态，形象的表现了它们旺盛的生 命力。）
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒 气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细 草长成了一片密密的厚发，林带上的 淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
体会到夏天的热烈
运用比喻，形象 地写出从春到夏 的过程。
太阳温度高
火红的太阳烘烤着一片金黄的大 地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山， 天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。 描写了麦浪翻滚
1、太阳烘烤大地、麦浪翻滚、热风浮动、万 物勃勃生长、农民辛勤劳动的景象。 2、紧张、热烈、急促的。 3、因为作者描写的是麦子成熟的时候。
默读课文，理清思路。
全文共（ 5 ）个自然段。第（1 ） 段概述夏季总体特点：（ 紧张、热烈、 急促 ）；第（ 2 ）至（ 4）段具体描 述夏季的自然风光和夏季里农民劳作 的景象；第（ 5）段表达作者对夏季 的热爱和赞美。
作业：
运用联想与想象，写出自己心中的夏（或 春秋冬）。（200---300字)
初中七年级上册语文《夏感》PPT优质课件
2020/11/30
5
本文语言优美，请找出比 喻、拟人修辞方法的语句， 并体会其表达的妙处。
2020/11/30
6
①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样。”
②“山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发。”
③“林带上的淡淡绿烟也凝成了一 堵黛色的长墙。”
④“天上的云，扑打着公路上的汽
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2020/11/30
9
• 匍匐:
pú fú爬行
• 秋波澹澹: dàn dàn 水波荡漾的样子
2020/11/30
3
整体探究 你能找到文章的中心句吗？ 文章分可为几部分？ 各部分之间是怎样的结构 关系？ 请概括每部分的文意。
2020/11/30
4
你请文能章概找分括可到每为文几章部部的分分中的？心文句吗意？。
第①一各部充部分分满（之整1间）个是概夏怎述样天夏的的季结总是构体一关特系个点？紧。 第张二部、分热（烈2—、4急）具促体的描旋述律夏。季的 全自②文然共风夏五光天个和的自 夏色然 季彩段 里可 农是分 民是为 劳金三作黄部的分景的。象。。 总结第爱③们－上三和分文部赞夏的－。分美天每总（的一：5）旋根首表律神段达总是经作领紧都者全对张被文夏的绷，季末，紧的段人。热总
夏感
• (1946~ )山西霍县人，主 要从事散文创作、散文理论 研究。有散文三篇（《》 《觅渡、觅渡，渡何处》和 《》
2020/11/30
1
秋
2020/11/30
夏
2
掌握词语
• 芊芊细草: qiān qiān 草木茂盛
• 黛色: • 磅礴:
语文：3.13《夏感》课件(1)(新人教版七年级上册)
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[判断题]境内个人手持外币现钞汇出境外当日累计超过等值1万美元的，凭本人有效身份证件办理。A.正确B.错误 [单选,A1型题]临产后，阴道检查确诊胎方位时，以哪一条颅缝的方向为准()A.额缝B.冠状缝C.矢状缝D.人字缝E.颞缝 [单选,A2型题,A1/A2型题]灸法的主治作用是（）A.蔬肝理气B.安神补心C.温经散寒D.益气养阴E.以上均不是 [填空题]拆除接地线时应拆（）后拆（）。 [单选]质量摩尔浓度的定义是（）中含有溶质的物质的量。A.1dm3溶液B.1kg溶液C.1kg溶剂D.1dm3溶剂 [单选]开常压塔侧线时，若塔底液面低，正确的操作是（）。A、适当降处理量B、适当提处理量C、提高炉温D、降低炉温 [单选]不能转入“本年利润”账户借方的是（）账户。A、生产成本B、主营业务成本C、管理费用D、财务费用 [单选,A2型题,A1/A2型题]胸外除颤时，电极板应置于（）A.胸骨右缘第3肋间和心尖区B.胸骨左缘第2肋间和心尖区C.胸骨右缘第2肋间和心尖区D.心尖区和右侧肩胛区E.胸骨左缘第3肋间和心尖区 [单选]低频信号发生器的频率波段钮在100～1KHz，“×1”钮在“4”，“×0.1”钮在“6”，“×0.01”钮在“5”则此时仪器输出信号的频率为（）。A、465HZB、465KHZC、46.5HZD、46.5KHZ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于中性粒细胞功能检测的是（）A.细胞毒实验B.硝基四氮唑蓝还原试验C.化学发光测定法D.炭粒廓清试验E.免疫印迹法 [判断题]犊牛日粮中可添加尿素来替代部分蛋白质饲料。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于控制的基本方法的是（）A.目标控制B.质量控制C.进度控制D.预算控制E.结果控制 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列抗体中是Graves病的直接致病原因的是（）.A.TSAbB.TSBAbC.TGID.TPOAbE.TgAb [单选]关于妊娠和肺结核下列哪项不恰当（）A.肺结核活动期应避免妊娠B.对所有准备妊娠者均应行胸部X线检查C.活动性肺结核患者应在治愈后再考虑妊娠D.对有结核病史者应在妊娠前行胸部X线检查E.活动性肺结核患者应在妊娠早期行人工流产 [单选]取得建造师资格证书的人员，如果要承担建设工程项目施工的项目经理，应当受聘并注册一个具有（）资质的企业。A．设计B．施工C．监理D．造价咨询 [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症的高血压的特点是（）A.以收缩压升高为主B.以舒张压升高为主C.收缩压和舒张压均升高明显D.收缩压和舒张压增高均不明显E.收缩压升高，舒张压正常 [单选,A1型题]乳腺癌出现表面皮肤凹陷的机制是（）A.癌细胞堵塞乳房皮下淋巴管B.癌肿侵入乳腺管使其收缩C.癌细胞浸润大片皮肤D.癌肿侵犯Cooper韧带使其收缩E.以上都不是 [单选]引起细胞水肿的主要原因不包括A.营养缺乏B.缺氧C.苯巴比妥中毒D.败血症E.感染 [单选,A2型题,A1/A2型题]痰涂片阳性要求痰液中细菌的数量是多少（）A.每毫升痰液中至少含有100000条细菌B.每毫升痰液中至少含有5000～10000条细菌C.每毫升痰液中至少含有500～1000条细菌D.每毫升痰液中至少含有50～100条细菌E.每毫升痰液中至少含有2000条细菌 [名词解释]审美注意 [问答题,简答题]凝结水供哪些设备用水？ [单选]下列哪种反应不属于光致化学作用（）A.光致分解B.光致氧化C.光致聚合D.光致化合E.光致敏化 [单选]骨软化症的特点不包括（）A.患者多于青春期发病，与维生素D缺乏有关B.主要表现为骨痛、肌无力，还可出现骨骼变形C.X线检查有助于本病的诊断D.以骨基质矿化障碍为特点的一种疾病E.血清碱性磷酸酶可轻、中度升高 [单选]￥15409.02，写成中文人民币大写应为（）。A.人民币壹万伍仟肆佰零玖元贰分B.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分C.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零角贰分D.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分整 [单选]以下不属于各级人民法院职权范围内的信访事项的是（）。A.对人民法院工作的建议、批评和意见B.对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举C.对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉D.对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举 [单选]不同所有人的物因一定的行为而结合在一起形成不可分割的物或具有新质的物，这在民法理论上称为（）。A.先占B.继受所得C.添附D.提存 [单选]作为并购公司的企业集团暂不向目标公司支付全额价款，而是作为对目标公司所有者的负债，承诺在未来一定时期内分期、分批支付并购价款的方式属于（）。A.现金支付方式B.股票对价方式C.杠杆收购方式D.卖方融资方式 [判断题]国家以协议方式将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，土地使用者必须向国家支付土地使用权出让金。（）A.正确B.错误 [单选]2014年年初甲公司对乙公司进行收购，根据预测分析，得到并购重组后，乙公司2014～2016年间的增量自由现金流量，依次为-100万元、100万元和200万元。2016年及其以后各年的增量自由现金流量为150万元。乙公司的账面债务为500万元。假设折现率为10%。则乙公司的整体价值为（） [单选]门静脉高压症的门静脉压力是（）A.小于13cmH2O（1.3kPA.B.13～24cmH2O（1.27～2.35kPA.C.30～50cmH2O（2.94～4.90kPA.D.13～30cmH2O（1.27～2.94kPA.E.25～50cmH2O（2.45～4.90kPA. [单选]下列选项中，不属于基坑开挖时对现况地下管线安全保护措施的是（）。A.悬吊、加固B.现况管线调查C.加强对现况管线监测D.管线拆迁、改移 [单选,A1型题]Meta分析中如果包括重复数据则容易使效应的估计（）A.变大B.变小C.无影响D.不确定E.变大还是变小与分析者有关 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子能级的相关叙述，错误的是（）A.电子在各个轨道上具有的能量是连续的B.原子能级，以电子伏特表示C.结合力与原子序数有关D.移走轨道电子所需的最小能量叫结合能E.原子处于能量最低状态时叫基态 [单选]血小板的作用是（）.A、止血、凝血B、造血C、防御 [填空题]被世界各国普遍认可的卓越绩效模式提出了追求卓越绩效企业应该遵循的核心价值观。包括：远见（）、顾客驱动的卓越、培育学习型的组织和个人、建立组织内部与外部的合作伙伴关系、灵活性和快速反应、关注未来、促进创新的管理、基于事实的管理、社会责任和公民义务、重在结 [单选]在（）情况下，饭店营销管理的任务是必须发现一些能把自己饭店产品的利益与客人的需要和兴趣联系起来的方法，通过引导消费而创造需求。A.负需求状态B.无需求状态C.潜在需求状态D.下降需求状态 [填空题]PN结的单向导电性就是：加正向电压时，PN结（）；加反向电压时，PN结（）。 [单选,A1型题]右侧同向性偏盲的病损位于（）。A.右侧视神经B.视交叉C.左侧视束D.左侧颞叶视辐射E.左侧顶叶视辐射 [单选,A1型题]不属于正治法的是（）A.寒者热之B.热者寒之C.通因通用D.虚则补之E.实则泻之 [单选]近年来，已被视为与能源、材料同等重要的人类赖以生存和发展的重要资源的是（）。A、信息B、管理信息C、决策D、数据库
[判断题]境内个人手持外币现钞汇出境外当日累计超过等值1万美元的，凭本人有效身份证件办理。A.正确B.错误 [单选,A1型题]临产后，阴道检查确诊胎方位时，以哪一条颅缝的方向为准()A.额缝B.冠状缝C.矢状缝D.人字缝E.颞缝 [单选,A2型题,A1/A2型题]灸法的主治作用是（）A.蔬肝理气B.安神补心C.温经散寒D.益气养阴E.以上均不是 [填空题]拆除接地线时应拆（）后拆（）。 [单选]质量摩尔浓度的定义是（）中含有溶质的物质的量。A.1dm3溶液B.1kg溶液C.1kg溶剂D.1dm3溶剂 [单选]开常压塔侧线时，若塔底液面低，正确的操作是（）。A、适当降处理量B、适当提处理量C、提高炉温D、降低炉温 [单选]不能转入“本年利润”账户借方的是（）账户。A、生产成本B、主营业务成本C、管理费用D、财务费用 [单选,A2型题,A1/A2型题]胸外除颤时，电极板应置于（）A.胸骨右缘第3肋间和心尖区B.胸骨左缘第2肋间和心尖区C.胸骨右缘第2肋间和心尖区D.心尖区和右侧肩胛区E.胸骨左缘第3肋间和心尖区 [单选]低频信号发生器的频率波段钮在100～1KHz，“×1”钮在“4”，“×0.1”钮在“6”，“×0.01”钮在“5”则此时仪器输出信号的频率为（）。A、465HZB、465KHZC、46.5HZD、46.5KHZ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于中性粒细胞功能检测的是（）A.细胞毒实验B.硝基四氮唑蓝还原试验C.化学发光测定法D.炭粒廓清试验E.免疫印迹法 [判断题]犊牛日粮中可添加尿素来替代部分蛋白质饲料。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于控制的基本方法的是（）A.目标控制B.质量控制C.进度控制D.预算控制E.结果控制 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列抗体中是Graves病的直接致病原因的是（）.A.TSAbB.TSBAbC.TGID.TPOAbE.TgAb [单选]关于妊娠和肺结核下列哪项不恰当（）A.肺结核活动期应避免妊娠B.对所有准备妊娠者均应行胸部X线检查C.活动性肺结核患者应在治愈后再考虑妊娠D.对有结核病史者应在妊娠前行胸部X线检查E.活动性肺结核患者应在妊娠早期行人工流产 [单选]取得建造师资格证书的人员，如果要承担建设工程项目施工的项目经理，应当受聘并注册一个具有（）资质的企业。A．设计B．施工C．监理D．造价咨询 [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症的高血压的特点是（）A.以收缩压升高为主B.以舒张压升高为主C.收缩压和舒张压均升高明显D.收缩压和舒张压增高均不明显E.收缩压升高，舒张压正常 [单选,A1型题]乳腺癌出现表面皮肤凹陷的机制是（）A.癌细胞堵塞乳房皮下淋巴管B.癌肿侵入乳腺管使其收缩C.癌细胞浸润大片皮肤D.癌肿侵犯Cooper韧带使其收缩E.以上都不是 [单选]引起细胞水肿的主要原因不包括A.营养缺乏B.缺氧C.苯巴比妥中毒D.败血症E.感染 [单选,A2型题,A1/A2型题]痰涂片阳性要求痰液中细菌的数量是多少（）A.每毫升痰液中至少含有100000条细菌B.每毫升痰液中至少含有5000～10000条细菌C.每毫升痰液中至少含有500～1000条细菌D.每毫升痰液中至少含有50～100条细菌E.每毫升痰液中至少含有2000条细菌 [名词解释]审美注意 [问答题,简答题]凝结水供哪些设备用水？ [单选]下列哪种反应不属于光致化学作用（）A.光致分解B.光致氧化C.光致聚合D.光致化合E.光致敏化 [单选]骨软化症的特点不包括（）A.患者多于青春期发病，与维生素D缺乏有关B.主要表现为骨痛、肌无力，还可出现骨骼变形C.X线检查有助于本病的诊断D.以骨基质矿化障碍为特点的一种疾病E.血清碱性磷酸酶可轻、中度升高 [单选]￥15409.02，写成中文人民币大写应为（）。A.人民币壹万伍仟肆佰零玖元贰分B.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分C.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零角贰分D.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分整 [单选]以下不属于各级人民法院职权范围内的信访事项的是（）。A.对人民法院工作的建议、批评和意见B.对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举C.对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉D.对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举 [单选]不同所有人的物因一定的行为而结合在一起形成不可分割的物或具有新质的物，这在民法理论上称为（）。A.先占B.继受所得C.添附D.提存 [单选]作为并购公司的企业集团暂不向目标公司支付全额价款，而是作为对目标公司所有者的负债，承诺在未来一定时期内分期、分批支付并购价款的方式属于（）。A.现金支付方式B.股票对价方式C.杠杆收购方式D.卖方融资方式 [判断题]国家以协议方式将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，土地使用者必须向国家支付土地使用权出让金。（）A.正确B.错误 [单选]2014年年初甲公司对乙公司进行收购，根据预测分析，得到并购重组后，乙公司2014～2016年间的增量自由现金流量，依次为-100万元、100万元和200万元。2016年及其以后各年的增量自由现金流量为150万元。乙公司的账面债务为500万元。假设折现率为10%。则乙公司的整体价值为（） [单选]门静脉高压症的门静脉压力是（）A.小于13cmH2O（1.3kPA.B.13～24cmH2O（1.27～2.35kPA.C.30～50cmH2O（2.94～4.90kPA.D.13～30cmH2O（1.27～2.94kPA.E.25～50cmH2O（2.45～4.90kPA. [单选]下列选项中，不属于基坑开挖时对现况地下管线安全保护措施的是（）。A.悬吊、加固B.现况管线调查C.加强对现况管线监测D.管线拆迁、改移 [单选,A1型题]Meta分析中如果包括重复数据则容易使效应的估计（）A.变大B.变小C.无影响D.不确定E.变大还是变小与分析者有关 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子能级的相关叙述，错误的是（）A.电子在各个轨道上具有的能量是连续的B.原子能级，以电子伏特表示C.结合力与原子序数有关D.移走轨道电子所需的最小能量叫结合能E.原子处于能量最低状态时叫基态 [单选]血小板的作用是（）.A、止血、凝血B、造血C、防御 [填空题]被世界各国普遍认可的卓越绩效模式提出了追求卓越绩效企业应该遵循的核心价值观。包括：远见（）、顾客驱动的卓越、培育学习型的组织和个人、建立组织内部与外部的合作伙伴关系、灵活性和快速反应、关注未来、促进创新的管理、基于事实的管理、社会责任和公民义务、重在结 [单选]在（）情况下，饭店营销管理的任务是必须发现一些能把自己饭店产品的利益与客人的需要和兴趣联系起来的方法，通过引导消费而创造需求。A.负需求状态B.无需求状态C.潜在需求状态D.下降需求状态 [填空题]PN结的单向导电性就是：加正向电压时，PN结（）；加反向电压时，PN结（）。 [单选,A1型题]右侧同向性偏盲的病损位于（）。A.右侧视神经B.视交叉C.左侧视束D.左侧颞叶视辐射E.左侧顶叶视辐射 [单选,A1型题]不属于正治法的是（）A.寒者热之B.热者寒之C.通因通用D.虚则补之E.实则泻之 [单选]近年来，已被视为与能源、材料同等重要的人类赖以生存和发展的重要资源的是（）。A、信息B、管理信息C、决策D、数据库
人教版语文七年级上册13课《夏感》ppt.课件
是在温暖人们的心田； 秋波澹澹，那是在传递彼此的思念； 夏麦 ， 那是 ； 冬雪 ，那是 。
2、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的 终极。 夏之色为 ，如 ，如 。 冬之色为 ，如 ，如 。
仿照例句写句子
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳， 如红叶，标志着事物的终极。
磅礴：
匍匐：
澹澹：
芊芊：
闲情逸致：
春华秋实： 灵秀： 融融： 滋：
充满激情地朗读课文，整体感知内容.
注意朗读的语音、语速、语调、 节奏、重音与情感。
朗读，整体感知
作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面描写夏季景物？ 文中突出表现了作者怎样的思想感情？
紧 张 夏
夏之景 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民
这句话具有视觉效果，突出了夏天“热烈” 的特点。本来这些“特点”是抽象的，这 里用比喻，化抽象为具体了，更加生动形 象。
“林带上的淡淡绿烟也凝成了 一堵黛色的长墙。”
这里用人们常见的“长墙”喻 “绿烟”，更加直观的表现了林 带的颜色由浅变深的过程及其生 长的繁茂。
品味句子
太阳温度高
范例（二）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。
夏天悄悄地走了,大家还记得 它吗? 说说你对夏天的感 受……
夏
感
作者：梁衡
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
2、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的 终极。 夏之色为 ，如 ，如 。 冬之色为 ，如 ，如 。
仿照例句写句子
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳， 如红叶，标志着事物的终极。
磅礴：
匍匐：
澹澹：
芊芊：
闲情逸致：
春华秋实： 灵秀： 融融： 滋：
充满激情地朗读课文，整体感知内容.
注意朗读的语音、语速、语调、 节奏、重音与情感。
朗读，整体感知
作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面描写夏季景物？ 文中突出表现了作者怎样的思想感情？
紧 张 夏
夏之景 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民
这句话具有视觉效果，突出了夏天“热烈” 的特点。本来这些“特点”是抽象的，这 里用比喻，化抽象为具体了，更加生动形 象。
“林带上的淡淡绿烟也凝成了 一堵黛色的长墙。”
这里用人们常见的“长墙”喻 “绿烟”，更加直观的表现了林 带的颜色由浅变深的过程及其生 长的繁茂。
品味句子
太阳温度高
范例（二）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。
夏天悄悄地走了,大家还记得 它吗? 说说你对夏天的感 受……
夏
感
作者：梁衡
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
七年级语文上册《第13课 夏感》课件 新人教版
仿写训练
• 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满 希望之情； • 夏之色为
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。 冬之色为
拓展延伸
• 文章最后写道：“遗憾的是，历代文 人不知写了多少春花秋月，却极少有 夏的影子。”其实不然，古人也曾为 夏写过许多的诗句，我们一起来欣赏 夏天的古诗句好吗？
qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子
听课文朗读，注意文中字词、句读、情感三方面 的朗读技巧,并思考问题: 1.在作者眼中,夏天有什么特点?
2.作者是从哪三个方面描写夏天的景致的?
读二、三自然段,一边读一边思考问题:
诗中夏
1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆 海》) 4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王 少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江 村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三 月晦日偶题 》)
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快 去给秋苗追肥、浇水.
学习第四自然段,思考:
1.“田家少闲月,五月人倍忙.” “倍忙” 是什么意思?从哪句话可以看出人特别忙? “倍忙”是特别忙的意思. “麦子打完了,该松一口气了,又得 赶快去给秋苗追肥、浇水.” 2.从哪儿可以看出“夏总是浸在苦涩的汗 水里?”哪句话体现了“苦”? 他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还 要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天 空可是遮上了云.
梁衡《夏感》课件
梁衡《夏感》ppt课 件
• 梁衡简介 • 《夏感》的创作背景 • 《夏感》的内容解析 • 《夏感》的艺术特色 • 《夏感》的影响与评价 • 总结与思考
目录
Part
01
梁衡简介
梁衡的生平
1946年出生于山西省霍 州市，成长于北京。
1968年毕业于中国人民 大学历史学专业。
长期在新闻出版领域工作 ，曾任光明日报记者、国 家新闻出版署副署长等职 务。
过渡自然
在描述不同内容时，作者运用了 恰当的过渡句，使文章前后连贯 ，逻辑清晰。
《夏感》的情感表达
热烈奔放
梁衡在《夏感》中表达了对夏日的热 爱与赞美，情感热烈奔放，使人感受 到作者内心的激情与活力。
细腻入微
作者在表达情感时，不仅停留在表面 ，更是深入到每一个细节之中，使读 者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
具体表现
在《夏感》中，梁衡通过对夏天自然景色的描绘，表达了对劳动人民的赞美和对祖国大好河山的热爱 。他通过细腻的笔触，将夏天的热烈、活力与人们的勤劳、朴实相结合，传递出积极向上的精神风貌 。
《夏感》对现代社会的启示
启示一
关注自然与生态保护。梁衡在《夏感》中描绘的夏天景色优美，生态平衡，给人们留下了深刻的印象。这启示我 们，现代社会在追求经济发展的同时，也应该注重自然环境的保护和生态平衡的维护，实现人与自然的和谐共生 。
Part
04
《夏感》的艺术特色
《夏感》的语言风格
语言质朴自然
梁衡在《夏感》中运用了大量自然、质朴的语言，使文章读来流畅、自然，没有矫揉造 作之感。
描绘生动形象
作者通过细腻的笔触，将夏日的景象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于那热烈、繁茂 的夏日之中。
《夏感》的结构特点
• 梁衡简介 • 《夏感》的创作背景 • 《夏感》的内容解析 • 《夏感》的艺术特色 • 《夏感》的影响与评价 • 总结与思考
目录
Part
01
梁衡简介
梁衡的生平
1946年出生于山西省霍 州市，成长于北京。
1968年毕业于中国人民 大学历史学专业。
长期在新闻出版领域工作 ，曾任光明日报记者、国 家新闻出版署副署长等职 务。
过渡自然
在描述不同内容时，作者运用了 恰当的过渡句，使文章前后连贯 ，逻辑清晰。
《夏感》的情感表达
热烈奔放
梁衡在《夏感》中表达了对夏日的热 爱与赞美，情感热烈奔放，使人感受 到作者内心的激情与活力。
细腻入微
作者在表达情感时，不仅停留在表面 ，更是深入到每一个细节之中，使读 者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
具体表现
在《夏感》中，梁衡通过对夏天自然景色的描绘，表达了对劳动人民的赞美和对祖国大好河山的热爱 。他通过细腻的笔触，将夏天的热烈、活力与人们的勤劳、朴实相结合，传递出积极向上的精神风貌 。
《夏感》对现代社会的启示
启示一
关注自然与生态保护。梁衡在《夏感》中描绘的夏天景色优美，生态平衡，给人们留下了深刻的印象。这启示我 们，现代社会在追求经济发展的同时，也应该注重自然环境的保护和生态平衡的维护，实现人与自然的和谐共生 。
Part
04
《夏感》的艺术特色
《夏感》的语言风格
语言质朴自然
梁衡在《夏感》中运用了大量自然、质朴的语言，使文章读来流畅、自然，没有矫揉造 作之感。
描绘生动形象
作者通过细腻的笔触，将夏日的景象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于那热烈、繁茂 的夏日之中。
《夏感》的结构特点
初中语文《夏感》(共16张)ppt61
• 赞美的是火热的夏天，赞美的是磅礴的气 势，赞美的是火一样的热情和激情，赞美 的是那紧张而又忙碌的劳作，赞美的是收 获着希望而又耕耘着希望的农民，赞美的 是这生命勃发的世界，赞美的是这凝聚着 力与美的世界。
谈收获
学了本文之后，你有哪些收获呢？
小提示：可以从文章语言、赏析语 言的方法 、结构 、内容 、感情等方 面来谈。
赏析语言的方法
抓词语，找修辞， 找角度，看句式， 悟情感，析内容。
仿照下列句式，写一写“夏之色”或“冬之色”
春之色为冷的绿,如碧波，如嫩竹,贮满希 望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
夏之色为暖的黄 ，如麦浪 ，如玉米，积蓄 着丰收的能量。 冬之色为冷的白，如冰霜，如雪花，孕育着 新的生命力.
改后： 你看田间那些拿镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，是想着快割;麦子上场了， 又想着快打。
原文：你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，只是想着快割，快割； 麦子上场了，又想着快打，快打。
文中哪句话向我们宣告着作者的情感？ “我却要大声赞美这个春与秋之间的 黄金的夏季。”
你能从字里行间里看出 作者要“赞美”的是什么 吗？
对圈点勾画的句子， 写一写你所喜欢的理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船。
“烘烤”说明太阳温度高，“扑 打”写出了麦浪翻滚的气势，而且 这句还运用比喻的修辞生动形象地 写出了麦浪翻滚的动态美，表达了 作者对火热夏天的赞美之情。此句 抓住了夏天典型的景物来描写 。
在希望的田野上.flv
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力 学习目标：
七年级语文课件——《夏感》
2、搜集关于夏日的诗句，并写在小作 文本上。
夏之色为晶莹的蓝，如蓝天，如海浪，充盈
着清凉。 冬之色为清冷的白，如冰雪，如梨花，满含 着纯净。 夏之色为热的白,如沙滩,如船帆,充满着烈日 的豪情。 冬之色为冷的灰,如枯枝,如铅云,标志着终极 之后的空虚。
肥硕 肥硕 shuò
鳊biān鱼
寥liáo阔
乡野景象更有季节 特征，农人夏季劳 作更为紧张繁忙。
（抓住特征来写， 寓情于景）
“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终
于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵 黛色长墙。”这个句子有什么特点？.
“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船”这句话中，究竟说什么 像舰船？
我会说 3·
说一说作者是从哪几个方面
描写夏天景致的。
三 方 面
A.夏天的自然景色； B.夏天的色彩；
C.夏天的旋律。
默读课文，根据提示理清作者的思路。 全文共（ 5 ）个自然段。第（1 ）段概 述夏季总体特点：（ 紧张、热烈、急促 ）； 第（ 2 ）至（ 4 ）段具体描述夏季的自然 风光和夏季里农民劳作的景象；第（ 5 ） 段表达作者对夏季的热爱和赞美。
清洌liè
寥阔：高远空旷
清冽：水清
梦寐：睡梦
整体把握
1.有感情的朗读这首诗，找出个诗节的中心句
第一节：秋天栖息在农家里 第二节：秋天游戏在渔船上 第三节：秋天梦在牧羊女的眼里
2.探究质疑：这首诗描绘了三幅画面，每节诗 都 是一副美丽的画面，三节诗又组成三幅复合画 面，表现了既流动而又整合的充满诗意的乡村 秋景图。请给这三幅画各起一个标题。
初一语文上册课件《夏感》
03 夏季景物描写技巧探讨
视觉描写技巧
色彩运用
通过运用鲜艳的色彩词汇，如“ 碧绿”、“火红”、“金黄”等 ，描绘夏季的丰富多彩，给读者
带来强烈的视觉冲击力。
光影变化
捕捉夏季特有的光影变化，如“烈 日当空”、“树荫斑驳”等，表现 夏季的炎热和光影交错的美感。
景物描绘
具体细致地描绘夏季的景物，如“ 茂盛的树木”、“盛开的花朵”、 “忙碌的昆虫”等，展现夏季的生 机和活力。
01
文章采用总分总的结构，先总写 夏天的特点，再分写夏天的色彩 、声音、气息等方面，最后总结 全文，表达对夏天的感受。
02
写作特点方面，文章运用生动的 描写和形象的比喻，将夏天的景 象呈现得栩栩如生，给读者带来 强烈的视觉和听觉体验。
关键句段解读
“夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其 中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中 性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承 前启后、生命交替的旺季。”这段话通过对比春夏秋 冬四季的色彩，突出了夏天金黄色的特点，表达了作 者对夏天的独特感受。
情。
借助对动植物生机勃勃的描述， 引导学生体会生命的活力和美好，
培养他们的生命意识。
鼓励学生关注环境保护和生态平 衡，培养他们的环保意识和责任
感。
激发学生审美情趣培养
引导学生欣赏文本中优美的语言和生动的描绘，提高他们的审美能力和文学素养。
通过品味文本中的诗意和画意，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
感受田园生活，体验农 耕文化，培养感恩之心。
游泳、打球等运动带来 的快乐与成就感。
语文：3.13《夏感》课件(1)(新人教版七年级上册)
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香型白酒一般分为单梁型和多粮型，因生产中所用原料及不同，造成同是浓香型白酒，其风格也各有差异，所以酒界对浓香型白酒有“”和“”（皖、苏、鲁、豫）之分。 灭火器火灾原则是：先切断电源，在进行补救.A.正确B.错误 越鞠丸的君药是A.川芎B.香附C.苍术D.山栀E.神曲 关于转授权比例，下列表述错误的是。A.在基本权限额度内，对A类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的70%B.在基本权限额度内，对B类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的60%C.在基本权限额度内，对C类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的50%D.在基本权限额度内，对D类辖 客户是产品或服务的最终接受者。A.一定B.不一定C.不是D.不确定 小孔扩散律 体温测量方法包括________测温法、________测温法、________测温法、________测温法。 最早脱落的乳牙是.A.上颌乳中切牙B.下颌乳中切牙C.上颌乳侧切牙D.下颌乳侧切牙E.上颌乳尖牙 金属材料在结晶过程中发生共晶转变就是指。 按照通话的状态和频率使用的方法可分为三种工作方式，即单工制、半双工制和。 右室室壁激动和左室室壁激动时间分别为()A．0.01～0.02秒，0.02～0.05秒B．0.01～0.02秒，0.02～0.05秒C．0.01～0.04秒，0.02～0.06秒D．0.01～0.05秒，0.02～0.04秒E．0.01～O.15秒，0.02～0.04秒 免疫检测自动化的首要目的是A.提高工作效率和检测的精密度B.减低操作者劳动强度C.减少操作程序D.自动检测及校对E.提高检测的可靠性 将一切造价纠纷通过业主、监理工程师和承包商的共同努力得到解决，既由合同双方根据工程项目的合同文件规定及有关的法律条例，通过有好商量和妥协达成一致的解决工程造价争议纠纷的途径是。A．友好协商解决B．调解解决C．仲裁D．诉讼解决 闭合性肾损伤哪项应考虑手术治疗A.肾实质裂伤B.保守治疗观察过程中出现血尿C.血尿加重伴血压下降D.血尿仍存在，但血压在上升E.伤后出现腰部或腹部包块 关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是A.诊断与病期不同采集的标本不同B.要进行预处理才能用于接种C.采集后立即送到病毒实验室D.暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液E.暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在－20℃冰箱 “依法治国，建设社会主义法治国家”被写入现行宪法是。A、1988年宪法修正案B、1993年宪法修正案C、1999年宪法修正案D、2004年宪法修正案 关于肾血管杂音，下述哪项正确A.多局限于上腹正中线两侧，呈高音调B.肾动脉狭窄的杂音均为收缩期C.杂音强度低者常提示肾动脉狭窄明显D.血压可影响血管杂音强度，两者一般成正比，血压高者强度高，血压低者强度低E.以上选项都正确 卵受精的部位在A.输卵管漏斗B.输卵管子宫部C.输卵管壶腹部D.输卵管峡部E.腹膜腔内 [单选,共用题干题]女性，25岁，右足癣并感染1周，2d前开始右小腿有片状红疹，颜色鲜红，中间较淡，边缘清楚，右腹肚沟淋巴结肿大。首选抗生京是：。A.青霉素B.链霉素C.环丙沙星D.甲硝呻E.庆大霉素 角膜内皮营养不良的代表是A.地图-点状-指纹状营养不良B.颗粒状营养不良C.Fuch角膜营养不良D.Terrien边缘变性E.角膜内皮失代偿 免疫是指A.机体识别排除抗原性异物的功能B.机体清除和杀伤自身突变细胞的功能C.机体抗感染的功能D.机体清除自身衰老、死亡细胞的功能E.机体对病原微生物的防御能力 索赔利润的款额计算通常按照计算。A.由监理工程师计算报业主确认的利润额B.用承包商总部平均利润百分率C.由承包商与业主双方协商确定的利润率D.采用与原报价单中一致的利润百分率 凡砂中小于的颗粒统称为“泥分”。 下面不属于SI基本单位的是。A.米；B.安培；C.摩（尔）；D.欧（姆）。 关于分级递增起搏的描述，不正确的是。A.是常用的一种S1S1刺激方法B.采用比自身心率快10～20次／分的频率起搏C.每级刺激持续30～60秒D.每级的刺激间隔为1～2分钟E.不适用于窦房结功能测定 叫改丝，改丝时，先用个钻头，钻头直径可凭经验公式计算，对于脆材料，钻头直径d=。 胸部CT扫描，需采用俯卧位的是A.观察肺内肿物形态B.测量病变大小C.肺癌的分期诊断D.观察肺内弥漫病变E.了解胸水流动性 个体客观化时期是___时期.A.生理自我B.抽象自我C.心理自我D.社会自我 沿海港口水工建筑及装卸机械设备安装工程船舶机械艘(台)班费用定额组成中的第二类费用，包括。A.人工工资B.辅助材料费C.船舶航修费D.船舶小修费E.动力费 [问答题,案例分析题]作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现，书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称，还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是，就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然，认为自己这样写是有史料腭裂的叙述，哪项是错误的()A．外科手术整复是主要的治疗方法B．应采用综合序列治疗来达到功能与外形的恢复C．唇裂病员无法形成"腭咽闭合"D．腭裂病员术后应作语音训练E．颌骨继发畸形的治疗常在16岁以后进行 DlC最主要的病理特征是()A．大量微血栓形成B．凝血功能失常C．纤溶过程亢进D．凝血物质大量消耗E．溶血性贫血 某病房的护士长很注意在管理过程中给护士一定的授权，而且在下授权力的同时不逃避责任，给被授权的护士必要的监督，该护士长遵循的是原则A.视能授权B.合理授权C.合法授权D.监督控制E.权责对等 下列药物应放在斗架高层的是A.月季花B.磁石C.甘草D.薄荷E.大黄炭 预防疾病最有效的措施是。A.针对致病因素所采取的预防措施B.改善环境措施C.增进人体健康的措施D.预防接种，提高人群免疫水平E.增强自我保健意识 门槛板内的插入件要用的方法固定。A．点焊B．定位焊C．塞焊 不符合乳腺纤维腺瘤特征的是()A．是一种良性肿瘤B．好发于青年女性C．切面灰白、质韧，呈编织状D．包膜完整E．由分化良好的纤维组织构成 肌萎缩侧索硬化的最常见的首发症状是A.双上肢无力B.双下肢无力C.一侧手无力D.延髓麻痹E.假性延髓麻痹 生产可能性曲线向右移动是因为。A．投入减少而引起产出增加B．产出随着投入的增加而增加C．劳动力被有效地利用D．生产可能性曲线内的一点向生产可能性曲线上一点的移动 慢性肾衰竭氮质血症期相当于K／DOQI指南CKD的第几期A.第1期B.第2期C.第3期D.第4期E.第5期
香型白酒一般分为单梁型和多粮型，因生产中所用原料及不同，造成同是浓香型白酒，其风格也各有差异，所以酒界对浓香型白酒有“”和“”（皖、苏、鲁、豫）之分。 灭火器火灾原则是：先切断电源，在进行补救.A.正确B.错误 越鞠丸的君药是A.川芎B.香附C.苍术D.山栀E.神曲 关于转授权比例，下列表述错误的是。A.在基本权限额度内，对A类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的70%B.在基本权限额度内，对B类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的60%C.在基本权限额度内，对C类辖属机构转授权比例不得超过本级行权限的50%D.在基本权限额度内，对D类辖 客户是产品或服务的最终接受者。A.一定B.不一定C.不是D.不确定 小孔扩散律 体温测量方法包括________测温法、________测温法、________测温法、________测温法。 最早脱落的乳牙是.A.上颌乳中切牙B.下颌乳中切牙C.上颌乳侧切牙D.下颌乳侧切牙E.上颌乳尖牙 金属材料在结晶过程中发生共晶转变就是指。 按照通话的状态和频率使用的方法可分为三种工作方式，即单工制、半双工制和。 右室室壁激动和左室室壁激动时间分别为()A．0.01～0.02秒，0.02～0.05秒B．0.01～0.02秒，0.02～0.05秒C．0.01～0.04秒，0.02～0.06秒D．0.01～0.05秒，0.02～0.04秒E．0.01～O.15秒，0.02～0.04秒 免疫检测自动化的首要目的是A.提高工作效率和检测的精密度B.减低操作者劳动强度C.减少操作程序D.自动检测及校对E.提高检测的可靠性 将一切造价纠纷通过业主、监理工程师和承包商的共同努力得到解决，既由合同双方根据工程项目的合同文件规定及有关的法律条例，通过有好商量和妥协达成一致的解决工程造价争议纠纷的途径是。A．友好协商解决B．调解解决C．仲裁D．诉讼解决 闭合性肾损伤哪项应考虑手术治疗A.肾实质裂伤B.保守治疗观察过程中出现血尿C.血尿加重伴血压下降D.血尿仍存在，但血压在上升E.伤后出现腰部或腹部包块 关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是A.诊断与病期不同采集的标本不同B.要进行预处理才能用于接种C.采集后立即送到病毒实验室D.暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液E.暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在－20℃冰箱 “依法治国，建设社会主义法治国家”被写入现行宪法是。A、1988年宪法修正案B、1993年宪法修正案C、1999年宪法修正案D、2004年宪法修正案 关于肾血管杂音，下述哪项正确A.多局限于上腹正中线两侧，呈高音调B.肾动脉狭窄的杂音均为收缩期C.杂音强度低者常提示肾动脉狭窄明显D.血压可影响血管杂音强度，两者一般成正比，血压高者强度高，血压低者强度低E.以上选项都正确 卵受精的部位在A.输卵管漏斗B.输卵管子宫部C.输卵管壶腹部D.输卵管峡部E.腹膜腔内 [单选,共用题干题]女性，25岁，右足癣并感染1周，2d前开始右小腿有片状红疹，颜色鲜红，中间较淡，边缘清楚，右腹肚沟淋巴结肿大。首选抗生京是：。A.青霉素B.链霉素C.环丙沙星D.甲硝呻E.庆大霉素 角膜内皮营养不良的代表是A.地图-点状-指纹状营养不良B.颗粒状营养不良C.Fuch角膜营养不良D.Terrien边缘变性E.角膜内皮失代偿 免疫是指A.机体识别排除抗原性异物的功能B.机体清除和杀伤自身突变细胞的功能C.机体抗感染的功能D.机体清除自身衰老、死亡细胞的功能E.机体对病原微生物的防御能力 索赔利润的款额计算通常按照计算。A.由监理工程师计算报业主确认的利润额B.用承包商总部平均利润百分率C.由承包商与业主双方协商确定的利润率D.采用与原报价单中一致的利润百分率 凡砂中小于的颗粒统称为“泥分”。 下面不属于SI基本单位的是。A.米；B.安培；C.摩（尔）；D.欧（姆）。 关于分级递增起搏的描述，不正确的是。A.是常用的一种S1S1刺激方法B.采用比自身心率快10～20次／分的频率起搏C.每级刺激持续30～60秒D.每级的刺激间隔为1～2分钟E.不适用于窦房结功能测定 叫改丝，改丝时，先用个钻头，钻头直径可凭经验公式计算，对于脆材料，钻头直径d=。 胸部CT扫描，需采用俯卧位的是A.观察肺内肿物形态B.测量病变大小C.肺癌的分期诊断D.观察肺内弥漫病变E.了解胸水流动性 个体客观化时期是___时期.A.生理自我B.抽象自我C.心理自我D.社会自我 沿海港口水工建筑及装卸机械设备安装工程船舶机械艘(台)班费用定额组成中的第二类费用，包括。A.人工工资B.辅助材料费C.船舶航修费D.船舶小修费E.动力费 [问答题,案例分析题]作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现，书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称，还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是，就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然，认为自己这样写是有史料腭裂的叙述，哪项是错误的()A．外科手术整复是主要的治疗方法B．应采用综合序列治疗来达到功能与外形的恢复C．唇裂病员无法形成"腭咽闭合"D．腭裂病员术后应作语音训练E．颌骨继发畸形的治疗常在16岁以后进行 DlC最主要的病理特征是()A．大量微血栓形成B．凝血功能失常C．纤溶过程亢进D．凝血物质大量消耗E．溶血性贫血 某病房的护士长很注意在管理过程中给护士一定的授权，而且在下授权力的同时不逃避责任，给被授权的护士必要的监督，该护士长遵循的是原则A.视能授权B.合理授权C.合法授权D.监督控制E.权责对等 下列药物应放在斗架高层的是A.月季花B.磁石C.甘草D.薄荷E.大黄炭 预防疾病最有效的措施是。A.针对致病因素所采取的预防措施B.改善环境措施C.增进人体健康的措施D.预防接种，提高人群免疫水平E.增强自我保健意识 门槛板内的插入件要用的方法固定。A．点焊B．定位焊C．塞焊 不符合乳腺纤维腺瘤特征的是()A．是一种良性肿瘤B．好发于青年女性C．切面灰白、质韧，呈编织状D．包膜完整E．由分化良好的纤维组织构成 肌萎缩侧索硬化的最常见的首发症状是A.双上肢无力B.双下肢无力C.一侧手无力D.延髓麻痹E.假性延髓麻痹 生产可能性曲线向右移动是因为。A．投入减少而引起产出增加B．产出随着投入的增加而增加C．劳动力被有效地利用D．生产可能性曲线内的一点向生产可能性曲线上一点的移动 慢性肾衰竭氮质血症期相当于K／DOQI指南CKD的第几期A.第1期B.第2期C.第3期D.第4期E.第5期
初中语文《夏感》(共25张)ppt17
二、第二段是对夏天的自然景物的描写， 说说作者写了哪些景物？给人的总体感 觉是什么？
细草、绿烟（树冠）、蝉、太 阳、麦浪、热风、麦子的香味等。 让人感受到了夏天到来时的磅 礴气势。
找出这段文字中的比喻句， 分别指出本体和喻体是什么？
这段文字作者从哪些角度来 写夏天景色的？请分别举出例句。
三、第三段中说“春之色为冷的绿”， “秋之色为热的赤”，夏之色为“中性 的黄”，这里的“绿”“赤”“黄”分 别有什么含意呢？ 绿—— 代表希望
写出了麦浪翻滚的 磅礴气势
品味句子
范例（三）
金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田 野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
从色、味几方面 描写麦浪，表现 了夏天的热烈。
品味句子
范例（四）
那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地 上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的生命力。
作者运用了拟 人的修辞方法， 生动形象地写 出了这些农作 物的旺盛的生 命力。
主要通过农民劳作的景象展示的。
这一段写出了农民的劳动有什么特点？ 你能找出能体现这两个特点的句子吗？
紧张、辛苦
“他们的肩上挑着夏秋两季”这句话该如何理解？
他们要同时完成收获已熟的麦子和 管理秋苗（给秋苗追肥浇水）的工作。
五、最后一段在全文中有什么作用？作者采用了
什么写法？
总结全文，篇末点题，抒发对夏天， 对劳动人民的赞美之情。
品味句子
范例（五）
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只想着快割，快割；麦子上场了， 又想着快打，快打。
反复的修辞，强调 了要抓紧时间割麦 子，打麦子，突出 了夏天农民劳动的 紧张气氛。
品味句子
请根据例句，品味文中的一两个句子。
【初中语文七年级上】【第三单元】【第13课-夏感】
思考 时间
3 .第二自然段运用了哪些修辞手法？哪些感觉器官描写？有什么表达效果？ 运用了比喻、拟人、对比等修辞手法和视觉、触觉、听觉、嗅觉描写， 形象而真切地将从春到夏的过程和夏天的热烈情势展现在我们面前，让 我们有如身临其境，感觉暑气逼人，有铺天盖地乊势。
4 .第三自然段作者为什么说夏天的色彩是金黄色的？
梁衡：山西霍县人。1968年
时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：
重 文 点 本 字 解 词 读
芊 ( qiān ) 芊细草: 草木茂盛 黛 ( dài ) 色: 青黑色 磅礴 ( páng bó ): 气势盛大 贮 ( zhù ) 满: 储存满,积蓄满 匍匐 ( pú fú ): 爬行 澹 ( dàn ) 澹: 水波荡漾的样子 春华秋实：春天开花，秋天结果 轻飞曼舞 ( màn wǔ )：音乐轻快，舞姿优美。 形容蜜 蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。 春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
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第一部分（第1段）
概括夏季总体特点。 全文共5段，可分为三部分
文 章 脉 络
第二部分（第2~4段）
具体描述夏季的自然风光和夏季里 农民劳作的景象。
第三部分（第5段）
表达作者对夏季的热爱和赞美。
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品味语言，理解文中运用多种修辞手法的作用。
学 习 目 标
在教师的引导下，能自主地搜集和整理信息，并能主动地 表达。
联系生活体验，感悟作者在文中流露出的对夏、对劳动者、
对活力不激情的热爱和赞美乊情。引导学生热爱自然，热
爱生活。
人教版初中语文七年级上册 夏感说课稿 课件
夏感 梁衡
自然景物 色彩 旋律
热爱自然，赞美劳动
结语：
生机勃发的季节 希望已有而收获
未尽的季节
承前启后的季节 生命交替的季节
教后反思
掩卷遐思，整节课我和我的学生们都沐 浴在美的熏陶中，孩子们的眼睛发现了美， 并用绚丽的语言去描绘自然之美，新课标要 求培养学生高尚的道德和健康的审美情趣是 语文教学的重要内容。我真心的希望并相信， 在以后的日子里，当学生们再欣赏到壮丽的 自然风光，心灵中一定会生出书写山河的冲 动。
教学重难点：
1、抓住课文重点词语，理清思 路，品味赏析栩栩如生的景物描 写。 2、引导学生揣测写作意图，体 会文章的写作技巧。
教学方法：
朗读法
通过富有感情的美读课文，体会课文的意 境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。
自读点拨法
本文属自读篇目，课堂教学以学生充分阅 读、自由探究为主，教师点拨课文的学习要点Байду номын сангаас为辅。
感谢指导
课题：
美情美意 —说《夏感》
人教版七年级语文（上） 第十三课
教材分析：
人教版第一册第三单元 就是以反映自然世界内容 为主的单元，单元的教学 目的是引导学生品赏精彩 生动的文学语言，神游优 美深远的诗化意境，培养 学生的审美想象和情感， 激发学生热爱生活、热爱 自然的愿望和热情。
美情美意
教学目的：
知识和能力目标： 积累、理解“芊芊、磅礴、澹澹、细滋慢长”等词语。 有感情地诵读课文，理清行文层次，把握所感内容。 学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟 课文充满诗意的画面。 过程和方法目标： 以学生自读为主，教师引导启发为辅，强调有感情地 朗读，融入文本意境。 情感态度和价值观目标： 提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，懂得把握 文中的哲理。
《夏感》(人教版七年级上册语文)PPT课件
_的__农__民___。
五、品味语言
文章中多出运用了比 喻、拟人的修辞手法。请 同学们在课文季。”这一句， 隐含了作者什么情感？
6、作者为什么不歌颂 春花秋月，而要赞美这 充满紧张、热烈、急促 旋律的夏天呢？
四、课文总结
文章的题目是《夏感》， 者感受到什么？
作者不仅感受到夏天的 自__然__景__色_、夏天_金_黄__的__色彩、 夏天_紧__张__的__旋律，而且还 感受到夏天那 “收获已 _有__而__希_望__未__尽__”_的特点，表 达了作者对夏天的_喜__爱__之 情，深情地赞美了辛勤劳作
夏感
❖ 三里一中 陈燕娟
映接风毕 日天光竟 荷莲不西 花叶与湖 别无四六 样穷时月 红碧同中
一、梳理生字词 黛色:（dài） 贮满:（zhù） 匍匐:（pú fú） 芊芊:（qiān）
轻飞曼舞:（màn） 闲情逸致:（yì） 澹澹:（dàn） 迸发:（bèng） 绷紧:（bēng） 磅礴:（páng bó）
二、整体感知： 1．在作者的眼中，夏天 有哪些特点？
2．第一段在文中起了什 么作用？
3、文章从哪几个方面 描写夏天的景致？
三、研读课文
1、请同学们找出第二段 中描写了哪些景物？
2、这些景物突出了夏天 的什么特点？
3、夏天的色彩是什么？ 为什么作者这样认为？
4、“夏天的旋律是紧张 的”，在文中哪里体现 出来？
五、品味语言
文章中多出运用了比 喻、拟人的修辞手法。请 同学们在课文季。”这一句， 隐含了作者什么情感？
6、作者为什么不歌颂 春花秋月，而要赞美这 充满紧张、热烈、急促 旋律的夏天呢？
四、课文总结
文章的题目是《夏感》， 者感受到什么？
作者不仅感受到夏天的 自__然__景__色_、夏天_金_黄__的__色彩、 夏天_紧__张__的__旋律，而且还 感受到夏天那 “收获已 _有__而__希_望__未__尽__”_的特点，表 达了作者对夏天的_喜__爱__之 情，深情地赞美了辛勤劳作
夏感
❖ 三里一中 陈燕娟
映接风毕 日天光竟 荷莲不西 花叶与湖 别无四六 样穷时月 红碧同中
一、梳理生字词 黛色:（dài） 贮满:（zhù） 匍匐:（pú fú） 芊芊:（qiān）
轻飞曼舞:（màn） 闲情逸致:（yì） 澹澹:（dàn） 迸发:（bèng） 绷紧:（bēng） 磅礴:（páng bó）
二、整体感知： 1．在作者的眼中，夏天 有哪些特点？
2．第一段在文中起了什 么作用？
3、文章从哪几个方面 描写夏天的景致？
三、研读课文
1、请同学们找出第二段 中描写了哪些景物？
2、这些景物突出了夏天 的什么特点？
3、夏天的色彩是什么？ 为什么作者这样认为？
4、“夏天的旋律是紧张 的”，在文中哪里体现 出来？
语文：3.13《夏感》课件(1)(新人教版七年级上册)
• 明确：写了农民弯腰流汗挥镰割麦，麦场 上打麦，晚上睡觉不安担心麦子被雨淋和 给秋苗追肥、浇水。
• 通过繁忙的工作和关键词语“快割”“快 打”“赶快”突出了夏的“紧张”和“急 促”。
阅读课文第5自然段
• 理解全段找出本段关键词，说说本段的大 意。
• 明确：关键词“赞美”，主要是表达了作 者对夏天的赞美之情。
再次朗读全文
• 总结全文 • 明确：本文抓住了夏天的““紧张、急促、
热烈”来写，通过对夏日辛勤劳作的农民赞 美，表达了作者对夏的无比喜爱情。
自由朗读课文第2自然段
• 思考：本段具体地写了哪些景致？围绕夏 天的什么特点来写的？
• 明确：写了山坡上的细草生长浓密；林带 的林木生长得茂盛；蝉儿开始长鸣；金黄 的麦浪翻滚；热风浮动这些景致。
• 突出了夏天的“热烈”。
仔细阅读课文第3自然段
• 讨论问题：本段写了夏天的哪些景致？文章 是如何来写的？突出了夏的什么特点？
夏感
梁衡
作者作品简介
• 梁衡，生于1946年，当代作家，山西霍州 人。主要从事散文创作、散文理论研究。 主要著作有新闻三部曲《没有新闻的角落》
• 《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》 等，散文集《名山大川感恩录》《人杰鬼 雄》
预习检测生字词
• 辨识生字词
• （） （） （） （）
芊芊 黛色 迸发 苦涩
（ ）（ ） （ ）
（）Байду номын сангаас
磅 礴 轻飞曼舞 闲情逸致
填词语
草木茂盛
（）
爬行
（）
水波荡漾的样子 （ ）
统治
（）
气势盛大
（）
闲适的情致
（）
有感情朗读全文，整体感悟
• 通过繁忙的工作和关键词语“快割”“快 打”“赶快”突出了夏的“紧张”和“急 促”。
阅读课文第5自然段
• 理解全段找出本段关键词，说说本段的大 意。
• 明确：关键词“赞美”，主要是表达了作 者对夏天的赞美之情。
再次朗读全文
• 总结全文 • 明确：本文抓住了夏天的““紧张、急促、
热烈”来写，通过对夏日辛勤劳作的农民赞 美，表达了作者对夏的无比喜爱情。
自由朗读课文第2自然段
• 思考：本段具体地写了哪些景致？围绕夏 天的什么特点来写的？
• 明确：写了山坡上的细草生长浓密；林带 的林木生长得茂盛；蝉儿开始长鸣；金黄 的麦浪翻滚；热风浮动这些景致。
• 突出了夏天的“热烈”。
仔细阅读课文第3自然段
• 讨论问题：本段写了夏天的哪些景致？文章 是如何来写的？突出了夏的什么特点？
夏感
梁衡
作者作品简介
• 梁衡，生于1946年，当代作家，山西霍州 人。主要从事散文创作、散文理论研究。 主要著作有新闻三部曲《没有新闻的角落》
• 《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》 等，散文集《名山大川感恩录》《人杰鬼 雄》
预习检测生字词
• 辨识生字词
• （） （） （） （）
芊芊 黛色 迸发 苦涩
（ ）（ ） （ ）
（）Байду номын сангаас
磅 礴 轻飞曼舞 闲情逸致
填词语
草木茂盛
（）
爬行
（）
水波荡漾的样子 （ ）
统治
（）
气势盛大
（）
闲适的情致
（）
有感情朗读全文，整体感悟
语文七年级上册《夏感》优秀课件：33页
语文七年级上册《夏感》优秀课件：33 页
欢迎各位老师莅临指导！
欢迎各位老师莅临指导！
万里无云好晴天，啊！看那荷花在水面
千万朵花儿数着它好，人人见了心喜欢
荷花朵朵放光彩，微风轻轻迎面吹
荷花点头笑逐开，乌乌青纱头上戴。
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
杨万里晓出净慈寺送林子方夏感梁衡
听读课文，整体感知
请同学们思考请以“这是一个＿＿＿＿的夏”，说说自己听后的感受：这是一个具有紧张、热烈、急促的旋律的夏
这是一个生机蓬勃的夏
这是一个生命力旺盛的夏
这是一个属于劳动人民的夏
研读课文
•第一自然段中哪几个词写出了夏天的特点？
紧张热烈急促
•从全文看，第一自然段在结构上有什幺作用？
总领全文
研读课文。
七年级语文上册 13 夏感课件 人教版
品味下边描写“春之色”“秋之色”的语句， 仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一 写“夏之色”和“冬之色”。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望 之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事 物的终极。
冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育 着新的生命力。 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告 旧生命的终结。
1、仔细听范读，并想象文中所描绘的画面。 2、在刚才的朗读过程中，你捕捉到了哪些 画面？这些画面突出了夏天的什么特点？
3、课文第二、三、四段中，作者是如何 紧扣夏天的特点观察、描绘的？选择了哪 些富有夏天特征性的景物？ 4、作者为什么不歌颂春花秋月，而要 赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？
想象文中的画面 读出节奏 读出感情
自由朗读课文，自主探究以下问题：
• 作者的眼中，夏天有何特点？ • 作者从哪几个方面写景？ • 本文突出表现了作者怎样的思想感情？
夏 感
紧 张 热 烈 急 促
夏之景 夏之色 夏之旋律
赞美夏天
默读第一段，思考问题：
• 第1段中哪几个词写出了夏天的特 点？ • 紧张、热烈、急促。 • 从全文看，第一段在结构上有什么 作用？ • 总领全文。
四、农民的辛勤体现在哪里？
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着 汗，只是想着快割，快割。 麦子上场了，又想着快打，快打。人们的 每一根神经都被绷紧。 他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听 听窗纸，可是起了风； 麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去 给秋苗追肥、浇水。
下一幅
研读探究
1、文章以“夏”为题，为什么只写自然之夏和农人之夏？
运用了比喻手法， 形象生动地写出了 麦的面积之大，长 势之猛。汽车在麦 浪中行驶，让人产 生幻觉，像是“舰 船”，以喻其疾速、 气势雄壮。
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• 发生： 情绪发生早 情感发生晚
• 反映特点： 情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性和外 显性。 情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。
情绪情感的种类 Ｐ
• 情绪的基本形式： 喜、怒、哀、惧
• 情绪的主要状态： 心境 激情 应激
• 情感的种类： 道德感 理智感 美感
情绪情感的功能
• 动机作用：
关于作者
读一读，记一记
（qiān） 芊芊细草
（dài） （zǎi） （pángbó）
黛色 主宰
磅礴
（huá）（tiǎo）
（púfú）
春华秋实 挑着夏秋两季 匍匐
（bèng） 迸发
（dàn） 澹澹
把握全局
1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?
情绪宣泄法（P97）
•哭 •笑 •说 •写 •听 • 动：运动或动作宣泄
压力与压力管理（Ｐ99）
• 压力：也称应激。
• 压力有三种含义： 压力是指那些使人感到紧张的事件或刺 激 压力是指一种身心反应的紧张状态 压力是应对压力源的全过程
压力的成分
S=Stressor
引起紧张的事件或观念
T=Transaction
情绪与情感的概念（Ｐ90）
• 情绪与情感：个体对客观事件是否满足 自己的需要产生的主观体验。
千里送鹅毛——礼轻情义重
情绪情感与需要的满足
• 久旱逢甘露，－－－－久旱无雨滴， • 他乡遇故知。－－－－他乡遇仇敌。 • 洞房花烛夜，－－－－洞房花做梦， • 金榜题名时。－－－－金榜题隔壁。
情绪与情感的构成（Ｐ90）
• 认知转化法： • 情绪宣泄法： • 自我安慰法：酸葡萄和甜柠檬 • 自我暗示法 • 身心放松法：想象，肌肉放松，音乐，瑜珈 • 注意转移法：积极转移和消极转移 • 情感升华： • 环境调节： • 幽默： • 专业疏导：
认知转换法
• 情绪ABC理论 • 非理性信念的特征：
绝对化要求：必须专制 过分概括：这都…太… 糟糕至极：一切都完了！ • 理性情绪行为疗法：ABCDE A：诱发事件 B：信念 C：情绪和行为结果 D：与非理性信念的辩论 E：治疗后的效果
• 心理的无力感
情绪管理的原则
• 建设性原则 • 疏导性原则
建设性原则：健全情绪的培养
• 树立远大志向 • 发展正确需要 • 提高认知水平 • 掌握调节技术
疏导性原则：情绪管理的观念
• 对自己不苛求 • 对别人少期望 • 及时疏导愤怒 • 必要的屈服 • 有益的倾诉 • 主动助人
情绪调节技术和管理策（P95）
配偶死亡 离婚
社会再适应评定量表 部分项目与评分
100
像炉子上的 一锅水
细草 (视觉)
蝉 (听觉)
夏天的景色
太阳 烘烤 大地 (触觉)
返回
林带上 长墙般 的黛色
绿烟 (视觉)
热风吹 着麦子 的香味 (嗅觉)
麦浪 扑打 着山, 云,汽
车 (视觉)
像海浪涌动 着舰船
想一想: 为什么作者说夏天是金黄色的?
丰 收 希 望
返回
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
返回
“我欣赏的佳句是——， 它所采用的修辞手法是—， 这样写的好处在于——”
(修辞+效果)
情绪与情感
• 情绪与情感的概念 • 情绪与情感的两极性 • 情绪与情感的分类 • 情绪情感的功能 • 情绪与情感的发展特点 • 青少年情绪障碍 • 情绪管理的原则和策略 • 意志的概念 • 意志的构成环节 • 意志的品质 • 意志力培养
个体与情景间的互动调整
R=Resistance
坚持斗争
E=Energy spent
生理和心理的能量消耗
S=Strains
身心疲惫
S=Solution or slide 解决问题或者衰竭
应激源（P100）
• 应激源：引起内心紧张感的刺激事件 • 生活事件：人们日常生活中遇到的各种
各样的社会生活的变动。不同的生活事 件对个人的影响是不同的。 • Holmes & Rale,1967:如果一个人在《社 会再适应评定量表》上总分超过300分， 来年患病概率为79%；200-299分：51%； 150-199：37%。
七年级语文-第三单元-第13课 《夏感》课件
夏天悄悄地走了,大家还记得它 么?请说说你对夏天的感受……
当我们都在躲避阳光的时候,谁是最 辛苦的人呢?
《悯 农》 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
• 组织功能： 促进功能 瓦解功能
• 适应和健康功能：
• 信号功能
大学生常见的情绪情感问题 （Ｐ105）
• 激动易怒 • 压抑苦闷 • 焦虑 • 嫉妒、虚荣 • 羞耻感
情绪障碍的行为表现：
• 情绪不稳定、多动、自控力差和注意力 缺陷
• 情绪易兴奋、冲动 外向型：攻击性强 内向型：逆反、不适应、不合群、缄默 症
• 主观体验 “气死我了！” “真是乐死人啊真是乐死人！”
• 生理唤醒 “我紧张得心都不会跳了！” “我感到自己的血全部都冲到头顶上了，脑 袋嗡地一声涨满了愤怒！”
• 外部表现 眉飞色舞、怒发冲冠、捶胸顿足、两股战战
情绪与情感的区别（Ｐ91）
• 需要： 情绪主要由生理需要的满足与否引起。 情感主要对应于社会需要的满足与否。
夏天的 自然景象
紧张,热烈, 急促的夏季
夏天的 色彩
夏天 农人的紧张
劳动
作者
继续想： 拓展 作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天？
找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了 哪些景物?运用了哪些修辞手法,表达了什么情感? (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感)
• 反映特点： 情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性和外 显性。 情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。
情绪情感的种类 Ｐ
• 情绪的基本形式： 喜、怒、哀、惧
• 情绪的主要状态： 心境 激情 应激
• 情感的种类： 道德感 理智感 美感
情绪情感的功能
• 动机作用：
关于作者
读一读，记一记
（qiān） 芊芊细草
（dài） （zǎi） （pángbó）
黛色 主宰
磅礴
（huá）（tiǎo）
（púfú）
春华秋实 挑着夏秋两季 匍匐
（bèng） 迸发
（dàn） 澹澹
把握全局
1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?
情绪宣泄法（P97）
•哭 •笑 •说 •写 •听 • 动：运动或动作宣泄
压力与压力管理（Ｐ99）
• 压力：也称应激。
• 压力有三种含义： 压力是指那些使人感到紧张的事件或刺 激 压力是指一种身心反应的紧张状态 压力是应对压力源的全过程
压力的成分
S=Stressor
引起紧张的事件或观念
T=Transaction
情绪与情感的概念（Ｐ90）
• 情绪与情感：个体对客观事件是否满足 自己的需要产生的主观体验。
千里送鹅毛——礼轻情义重
情绪情感与需要的满足
• 久旱逢甘露，－－－－久旱无雨滴， • 他乡遇故知。－－－－他乡遇仇敌。 • 洞房花烛夜，－－－－洞房花做梦， • 金榜题名时。－－－－金榜题隔壁。
情绪与情感的构成（Ｐ90）
• 认知转化法： • 情绪宣泄法： • 自我安慰法：酸葡萄和甜柠檬 • 自我暗示法 • 身心放松法：想象，肌肉放松，音乐，瑜珈 • 注意转移法：积极转移和消极转移 • 情感升华： • 环境调节： • 幽默： • 专业疏导：
认知转换法
• 情绪ABC理论 • 非理性信念的特征：
绝对化要求：必须专制 过分概括：这都…太… 糟糕至极：一切都完了！ • 理性情绪行为疗法：ABCDE A：诱发事件 B：信念 C：情绪和行为结果 D：与非理性信念的辩论 E：治疗后的效果
• 心理的无力感
情绪管理的原则
• 建设性原则 • 疏导性原则
建设性原则：健全情绪的培养
• 树立远大志向 • 发展正确需要 • 提高认知水平 • 掌握调节技术
疏导性原则：情绪管理的观念
• 对自己不苛求 • 对别人少期望 • 及时疏导愤怒 • 必要的屈服 • 有益的倾诉 • 主动助人
情绪调节技术和管理策（P95）
配偶死亡 离婚
社会再适应评定量表 部分项目与评分
100
像炉子上的 一锅水
细草 (视觉)
蝉 (听觉)
夏天的景色
太阳 烘烤 大地 (触觉)
返回
林带上 长墙般 的黛色
绿烟 (视觉)
热风吹 着麦子 的香味 (嗅觉)
麦浪 扑打 着山, 云,汽
车 (视觉)
像海浪涌动 着舰船
想一想: 为什么作者说夏天是金黄色的?
丰 收 希 望
返回
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
返回
“我欣赏的佳句是——， 它所采用的修辞手法是—， 这样写的好处在于——”
(修辞+效果)
情绪与情感
• 情绪与情感的概念 • 情绪与情感的两极性 • 情绪与情感的分类 • 情绪情感的功能 • 情绪与情感的发展特点 • 青少年情绪障碍 • 情绪管理的原则和策略 • 意志的概念 • 意志的构成环节 • 意志的品质 • 意志力培养
个体与情景间的互动调整
R=Resistance
坚持斗争
E=Energy spent
生理和心理的能量消耗
S=Strains
身心疲惫
S=Solution or slide 解决问题或者衰竭
应激源（P100）
• 应激源：引起内心紧张感的刺激事件 • 生活事件：人们日常生活中遇到的各种
各样的社会生活的变动。不同的生活事 件对个人的影响是不同的。 • Holmes & Rale,1967:如果一个人在《社 会再适应评定量表》上总分超过300分， 来年患病概率为79%；200-299分：51%； 150-199：37%。
七年级语文-第三单元-第13课 《夏感》课件
夏天悄悄地走了,大家还记得它 么?请说说你对夏天的感受……
当我们都在躲避阳光的时候,谁是最 辛苦的人呢?
《悯 农》 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
• 组织功能： 促进功能 瓦解功能
• 适应和健康功能：
• 信号功能
大学生常见的情绪情感问题 （Ｐ105）
• 激动易怒 • 压抑苦闷 • 焦虑 • 嫉妒、虚荣 • 羞耻感
情绪障碍的行为表现：
• 情绪不稳定、多动、自控力差和注意力 缺陷
• 情绪易兴奋、冲动 外向型：攻击性强 内向型：逆反、不适应、不合群、缄默 症
• 主观体验 “气死我了！” “真是乐死人啊真是乐死人！”
• 生理唤醒 “我紧张得心都不会跳了！” “我感到自己的血全部都冲到头顶上了，脑 袋嗡地一声涨满了愤怒！”
• 外部表现 眉飞色舞、怒发冲冠、捶胸顿足、两股战战
情绪与情感的区别（Ｐ91）
• 需要： 情绪主要由生理需要的满足与否引起。 情感主要对应于社会需要的满足与否。
夏天的 自然景象
紧张,热烈, 急促的夏季
夏天的 色彩
夏天 农人的紧张
劳动
作者
继续想： 拓展 作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天？
找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了 哪些景物?运用了哪些修辞手法,表达了什么情感? (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感)