从小把孩子德行的根基扎好
如何培养孩子良好的品德
如何培养孩子良好的品德在当今社会中，素质教育被愈加关注，这就要求我们不仅要注重培养孩子的学习能力，也要重视培养孩子的良好品德。
良好的品德是一个人成功的基石，具有非常重要的意义。
因此，如何培养孩子良好的品德是一个需要长久实践的过程。
以下是本文作者从几个方面来分享如何培养孩子的良好品德。
一、从家庭教育开始家庭是孩子最早、最重要的学习场所，父母的言传身教对孩子的品德教育有着至关重要的作用。
因此，父母应是孩子的第一个品德导师。
父母要给孩子一个良好的家庭环境，积极地与孩子沟通，传递正确的价值观和道德观，养成孩子的良好行为习惯和品德素养。
与此同时，父母也要保持良好的道德风范，成为孩子学习的榜样。
二、推崇诚实守信在社会生活中，诚实守信是一种重要的品德，它能体现人的品质和道德水平。
诚实守信既表现在言语中，也表现在行动中。
从小培养孩子的诚实品质非常重要。
父母可以逐渐教给孩子一些基本的行为准则，如承诺一定要做到，不说谎话等。
在孩子遵守这些行为准则的过程中，可以逐步形成诚实守信的好习惯，提高孩子的品德。
三、注重礼仪教育作为孩子的启蒙教育，礼仪教育对培养孩子的品德和素质具有重要作用。
家长应该教育孩子懂得礼貌、尊重他人、感恩、感恩之心等方面的知识，以养成良好的待人接物礼仪习惯。
如给他人打招呼，有礼貌地问好；要有感恩之心，感恩父母的养育之恩等。
生活中可以适当地让孩子练习礼仪，使孩子养成一种优良的文明行为习惯。
四、让孩子学会感恩感恩是一种人生态度，也是一种非常重要的品德，孩子从小就应该学会感恩。
孩子的成长离不开老师、家长、各种资源的帮助，让孩子明白这些人和事物对他的意义，是让孩子学好感恩的一个重要途径。
在家庭教育中，父母可以逐渐引导孩子理解感恩的含义，如学会感谢、感悟亲情、感恩帮助等。
在孩子的成长过程中，逐渐养成感恩之心，将是孩子成长和发展的关键。
五、重视习惯养成养成良好的品德，离不开良好的行为习惯。
因此，培养孩子良好的品德也需要从养成良好的习惯开始。
孩子的道德教育从小培养孩子正确的道德观念
孩子的道德教育从小培养孩子正确的道德观念家庭是孩子最早接触到的社会单位，也是他们最主要的道德教育场所。
从小培养孩子正确的道德观念是家庭教育的重要任务之一。
家长们要牢记自己的责任，注重培养孩子的道德素养，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
首先，家长应该成为孩子的道德榜样。
孩子天生善于模仿，他们往往会将家长的言行作为自己行为的标杆。
因此，家长要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
比如，家长在孩子面前要尊重长辈、友善待人，坚持诚信原则，以身作则，让孩子从小就能够正确理解并践行这些道德观念。
其次，家长应该注重培养孩子的自律能力。
自律是培养孩子正确道德观念的基础，这需要从小开始培养。
家长可以适当给孩子一些独立完成任务的机会，让他们学会自己管理时间和规划学习。
同时，家长也要在孩子犯错误时进行适当引导和批评，使他们从错误中吸取教训，建立起自己的道德底线。
第三，家长应该鼓励孩子参与公益活动。
通过参与公益活动，孩子们可以亲眼目睹社会上的不公正和困难，从而增强他们对他人困境的同情心和关爱心。
家长可以带领孩子一起参观孤儿院、养老院等公益机构，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
这样，孩子们可以从小就懂得与人为善、乐于助人的道理。
此外，家庭教育中要注重启发孩子的思考能力。
与其直接给孩子灌输某种观念，不如借助一些问题激发他们思考。
例如，家长可以问孩子一些有关道德选择的问题，引导他们思考、探索。
这样，不仅能够让孩子们加深对道德问题的理解，还可以锻炼他们的思考能力和判断力。
最后，家长要与学校和社区合作，共同为孩子提供全方位的道德教育。
家庭教育只是孩子道德教育的一部分，学校和社区也扮演着重要的角色。
家长应该积极与孩子所在的学校和社区沟通，了解他们的道德教育方案，并与其保持密切合作。
只有家庭、学校和社区共同努力，才能够为孩子们创造一个全面发展的道德教育环境。
总之，孩子的道德教育应该从小开始，而家庭是最为重要的教育场所。
通过成为孩子的道德榜样、注重培养孩子的自律能力、鼓励他们参与公益活动、启发他们的思考能力以及与学校和社区合作，可以有效地培养出正确的道德观念。
教育孩子,要抓住德行的根
教育孩子，要抓住德行的根现在谈教育孩子，古人教育孩子，一般按照道来走，圣人之道来走。
现在人教育孩子，按照世间知识来走。
一个人有没有成就，看三点：知识，慧根，德行。
知识是可以教的，慧根却需要开发，德行是可以培养的。
以前的小孩，读的是圣贤书，现在人听到圣贤书三个字，就唾弃，感觉封建。
但是圣贤讲什么呢?讲的无非是孝悌，忠孝，仁义。
这个是圣贤书讲的。
是让人培养好德行。
儒家人修行的方式，首先是正心诚意，格物致知，修身齐家，治国平天下。
你要平天下，先要从心开始。
正心，就是让人符合于道。
圣人讲的，都是宇宙大道。
小孩从小学这些传统文化，让他德行能好。
德行好了，他福报才能跟上，慧根才能开发，读书才会读。
宇宙中，人有可控制的一部分，也有不可控制的一部分。
他作为你的孩子，但他也属于天地宇宙的一部分。
也就说，小孩能不能教育好，人为是一小部分，天命是一大部分。
不要想着，我给小孩上很好的学校，花钱给他上补习班，他就会很有出息啦。
这个只是起到一部分的作用。
这样子能增加他的知识，却无法增加慧根，和德行。
一个人是否有成就，慧根和德行，占用了很大部分，知识只是一小部分。
有个故事，宋朝的黄庭坚，前辈子是个女的，一辈子吃斋念佛，读诵佛经，很聪慧。
但命很短，二十多岁就死了。
一投胎，她就成了黄庭坚，诗书画三绝。
清朝的袁枚，听了这个故事，就讲了一句话：书到今生读以迟。
就是说读书都是读了几辈子的。
好比苏东坡，前辈子是个很有修行的和尚，五祖山的戒禅师。
像近代的大儒，梁漱溟，也称自己前辈子是个和尚。
这就是有慧根。
一个人能不能读书，看他有没有这个慧根。
如果没有慧根的人，这辈子读书就很辛苦，上再好的学校，也没有用。
但是不是无可救药了呢。
也不是。
德行可以弥补这个缺欠。
就是正心诚意，这四个字可以弥补没有慧根的缺欠。
所以古人教育孩子，先从孝悌开始，就是为了弥补德行的缺欠。
有个家长发信息跟我说，她孩子读高中时，她就一直给她念经做善事，每个月坚持。
高考时，老师说按她的水平，只能考个本二。
培养孩子良好品德的实用方法
培养孩子良好品德的实用方法2023年，家长和社会都越来越关注孩子的品德教育，因为良好的品德是孩子成长的基石。
然而，孩子的品德教育并不是一日之功，需要家长和学校共同努力，制定科学的教育方法。
接下来，本文将介绍一些培养孩子良好品德的实用方法。
1. 以身作则父母是孩子最好的榜样，良好的行为习惯能够影响孩子在日常生活中的所作所为。
例如，孩子的父母应该为人正直、诚实守信，对待他人友善礼貌，有坚强的意志力等等。
父母应该注重自己的行为和言语，不仅要求孩子做到，也必须率先做到。
2. 营造和谐家庭氛围在家庭中营造和谐、宽松、友爱的氛围，对于孩子的品德教育非常重要。
充满爱和理解的家庭可以使孩子养成乐观、开朗、积极向上的态度。
在家庭中教育孩子尊重他人，关爱他人，宽容他人，增强孩子的责任心和团队意识。
3. 建立良好的家规家庭规矩是一种约束孩子行为、培养品德的有效方式。
家规要先从父母身上开始，父母做了什么事情，孩子们就应该仿效。
在家庭中，要有明确的“该做、不该做”的标准，并建立相对固定的规则来规范孩子的行为。
4. 提供实践机会在生活和学校中，给孩子创造提高品德的机会。
比如，通过参加志愿活动让孩子了解社会需要，提高社会责任感；参加体育锻炼增强孩子的毅力和耐力；参与实验和创新活动培养孩子的创造力和团队精神等等。
5. 引导孩子正确看待人生人生的责任感和社会责任感是品德教育的核心内容。
引导孩子明确人生的价值意义，培养必要的责任感和思考能力。
有许多故事可以为孩子树立人生目标和方向，提供直观的教育机会。
6. 塑造孩子的美德尊重孩子的个性，并关注他们的特长，培养他们成功的信心。
在不断的实践中，教育孩子要乐于助人，微笑待人，主动方便他人，早期规范好孩子的行为习惯，可以帮助孩子养成好的习惯和美德。
7. 强化品德教育体系管住自己和孩子的言行举止，通过教育理念及教材，引领孩子形成积极向上的人生观和世界观。
同时，更新教育方式，创新教育模式，全面推进品德教育的理论与实践，并同步进行家长辅导，提升家庭品德教育的理论与实践。
如何培养小学生的品德修养
如何培养小学生的品德修养对于每个家长和教育者来说，培养孩子良好的品德修养是一项重要的任务。
品德修养不仅关乎个人的道德行为，更与社会的和谐发展息息相关。
在小学阶段，正是培养孩子品德修养的黄金时期。
本文将从家庭和学校两个层面，探讨如何培养小学生的品德修养。
一、家庭篇家庭是孩子品德修养的首要阵地。
家长在日常生活中的言传身教对孩子的品德影响深远。
以下是一些具体的方法和建议。
1.树立榜样作为家长，首先要成为孩子的榜样。
要注意自己的言行举止，保持良好的道德品质。
在家庭中，积极向孩子展示正确的行为模范，例如尊重他人、关爱环境、讲述真话等。
这样孩子会受到潜移默化的影响，模仿并形成好的品德习惯。
2.建立家庭价值观家庭需要明确并传承有益的家庭价值观。
可以与孩子一起讨论并制定家庭规则，例如尊重他人、诚实守信、助人为乐等。
这样的共同规定会让孩子明确家庭的价值观念，并在日常生活中遵守。
3.鼓励道德行为及时表扬孩子的道德行为是培养品德修养的有效方法。
当孩子表现出善良、友善的行为时，家长应予以积极回应和鼓励，让孩子认识到积极行为的重要性，并在未来继续保持。
4.引导正确观念家长要与孩子沟通，培养他们正确的道德观念。
针对当下社会存在的一些不良现象，家长可以启发孩子的思考，让他们明白什么是对错、善恶之分，引导他们做出正确的判断和选择。
二、学校篇学校是小学生培养品德修养的重要场所。
除了家庭的教育，学校也应该注重学生品德修养的培养。
以下是一些建议。
1.制定校规校纪学校应该制定明确的校规校纪，让学生从小就知道应该怎样行动，遵守规则。
公平、公正的校规校纪可以让学生明白尊重他人、守信诚实的重要性，并营造良好的学习环境。
2.开展品德教育活动学校可以组织一些品德教育活动，如主题讲座、道德故事会、志愿者活动等。
通过这些活动，引导学生学习正能量的事例，并激发他们对于道德行为的兴趣和思考。
3.促进同学关爱学校应该鼓励同学们之间相互关心和帮助。
可以设置相互帮助的制度或组织群体活动，培养学生关心他人、乐于助人的品质。
家庭教育中的德行教育
家庭教育中的德行教育家庭教育中的德行教育在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
德行教育不仅仅是道德修养，更是孩子终身受益的重要教育内容。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育中的德行教育对孩子的个性、品行和心理素质的形成有着深远的影响。
首先，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对孩子的德行教育有着决定性的影响。
父母要以身作则，做孩子的榜样，注重自身的修养和品德，让孩子在家庭中亲眼见到父母的行为符合道德规范。
家庭氛围对孩子的德行教育也起着至关重要的作用，家庭的温馨和睦、和谐稳定的氛围有利于孩子形成正确的价值观和行为规范。
其次，父母要重视教育的方法和技巧，德行教育不仅仅是口头教育，更重要的是通过行动和实践来体现。
父母要注重教育的耐心和恒心，德行教育是一个长期的过程，父母要有耐心、有毅力，不断地引导和教育孩子，让孩子在家庭中逐渐形成正确的德行习惯。
父母还要注重激励和奖励，及时表扬孩子的良好行为，让孩子获得积极的反馈，激励其继续保持良好的行为。
另外，家庭教育中的德行教育还要注重家庭教育的内容和方式的多样性。
父母要根据孩子的年龄、性格和兴趣，采用不同的教育方式，让孩子在家庭教育中接受多样的德行教育。
家庭教育的方式可以通过故事、游戏、亲子互动等形式来进行，让孩子在家庭中感受到教育的乐趣和温馨，更容易接受德行教育的内容。
最后，家庭教育中的德行教育要与学校教育相互配合，形成教育的闭环。
父母要与学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和教育需求，及时协调家庭教育的内容，让家庭教育和学校教育相互呼应，形成教育的合力。
家庭教育中的德行教育要与学校的道德教育相呼应，形成教育的合力，共同培养孩子的德行品质。
综上所述，家庭教育中的德行教育是孩子教育的重要内容，父母要重视家庭教育的德行教育，以身作则，注重教育的方法和技巧，多样化的教育方式，与学校教育相互配合，共同培养孩子的德行品质，让孩子在家庭教育中得到德行教育的全面教育，成为品德高尚的人才。
培养小学生的品德修养从小培养高尚的道德情操
培养小学生的品德修养从小培养高尚的道德情操品德修养是培养小学生全面发展的重要方面，它不仅涉及到学生的道德品质培养，还包括了他们的思维方式、行为习惯以及社会责任感。
从小培养小学生的高尚道德情操，对于他们未来的成长和社会贡献具有重要意义。
本文将从不同角度分析如何从小培养小学生的品德修养，以及培养高尚道德情操的方法和策略。
1. 为小学生创造良好的家庭环境和社会环境家庭是孩子品德修养最重要的培养场所。
父母应该成为小学生品德修养的榜样，对他们的言行负责。
家长要注重与孩子的沟通，关注他们的学习和生活，引导他们正确的行为和价值观。
此外，社会也是小学生品德修养的重要环境。
学校、社区和社会大众都应共同参与小学生品德教育，创造一个和谐、正义和公平的社会环境。
2. 教师的重要作用小学教师在培养小学生品德修养方面扮演着重要的角色。
他们应该是学生品德培养的引导者和启蒙者。
教师应该充分了解每个学生的特点和需求，注重培养学生的自信心和自律能力。
培养学生正确的价值观和道德观念，帮助他们理解和尊重不同文化、信仰和价值观。
3. 培养学生的良好行为习惯良好的行为习惯是培养小学生品德修养的基础。
学生应当养成积极向上、团结友好和尊重他人的良好习惯。
学校可以通过组织各种社会实践活动，引导学生形成良好的行为模式。
此外，学校还可以设置奖励制度，激励学生树立正确的道德观念并树立良好的行为习惯。
4. 培养学生的社会责任感培养小学生的社会责任感对于他们未来的发展至关重要。
学校应该通过开展社会公益活动来引导学生了解社会问题，并激发他们关注弱势群体的意识。
学校可以组织学生参观社会机构、举办志愿者活动等方式来培养学生的社会责任感。
同时，教师也要注重培养学生的团队合作精神，让他们在团队活动中学会关心他人、帮助他人并保护环境。
5. 培养学生的道德情操培养小学生高尚的道德情操是品德修养的核心。
学生需要通过学习和体验来培养自己的道德情操。
学校可以通过开展道德教育课程、组织品德培养活动等方式来加强学生的道德修养。
厚德载物培养孩子的品德和道德观念
厚德载物培养孩子的品德和道德观念在当今社会中，培养孩子的品德和道德观念变得尤为重要。
作为家长和教育者，我们应该注重孩子的品德教育，让他们成为有责任感、有担当的社会人。
本文将从个人修养、家庭教育和学校教育三个方面探讨如何培养孩子的品德和道德观念。
首先，个人修养是培养孩子品德的基础。
作为孩子的榜样，家长首先应该注重自身的品德修养。
一个品德优良的家长会对孩子产生良好的示范作用，他们言行举止之中所体现的优秀品质会影响孩子的价值观。
家长应该注重自身的言谈举止，坚持分清是非善恶，诚实守信，尊重他人，勤俭节约等等，这些优秀品质都会潜移默化地影响到孩子。
同时，家长还应该建立一套明确的家庭规则和价值观念，让孩子在良好的家庭环境中成长。
其次，家庭教育在培养孩子品德方面扮演着重要的角色。
家庭是孩子成长的第一课堂，是培养孩子道德观念的重要场所。
家长应该注重家庭教育的力度，让孩子了解家庭的温暖和来源。
孩子应该明白自己的家庭责任，懂得孝敬父母，关心和帮助家人。
此外，家长还应该注重培养孩子的社会责任感，让他们懂得尊重他人，关心弱势群体，参与公益活动等等。
在家庭教育中，家长应该以身作则，不断强调道德和责任意识的重要性。
最后，学校教育也是培养孩子品德和道德观念的重要环节。
学校是孩子接受教育的场所，学校教育的内容也要注重培养孩子的品德素养。
学校应该在课程设置中加入道德教育的内容，让学生了解道德的重要性和价值。
此外，学校还应该组织开展各种社会实践活动，让学生亲身参与社会，感受社会的多样性和需要。
通过这些实践活动，学生可以增强自己的责任感和道德观念。
综上所述，培养孩子的品德和道德观念是一项艰巨而重要的任务。
个人修养、家庭教育和学校教育是三个方面共同发力的重要环节。
家长应该做好自己的示范作用，注重家庭教育，学校也应该加强道德教育的力度。
只有这样，我们才能让下一代拥有厚德载物的品德和道德观念，为社会的进步和发展做出贡献。
从小让孩子扎根品德教育
源自蔡礼旭老师品德教育讲座老师是教知识跟技能，假如只是教知识技能，那电脑可不可以取代老师？
韩愈先生说：师者，所以传道、授业、解惑也！
假如当老师只是传授知识跟技能，那很多工具跟电脑就可以办到了。
一位老师，有一天下着雨，到校门口时，刚好看到一辆豪华轿车开过来，停在门口，有一位女士也就是女学生的妈妈开门走出车，马上把伞打起来，匆匆忙忙地往校门口走，突然她女儿在校门口对她讲：你白痴呀！现在才来。
老师听了愣在那里一动不动，更让这位老师惊讶的是，她的妈妈说：对不起，对不起，我来晚了。
假如这个孩子是我们的学生，她纵使成绩考第一名，１００分，我们会高兴吗？假如我们教出一个博士生，而她却不孝顺父母，我们会开心吗？假如我们教出学生是一个政治人物，而他却贪污腐败，我们还会挂在口上说，那个大官是我的学生吗？所以从这样的思考，教育是百年树人，教育是看孩子一生的成就，着眼在他一生家业能不能成就？他这一生事业能不能成就？他这一生德行能不能成就？假如是着眼在这里
的时候，那我看的是他这一生最重要做人做事的态度，德行的根基得要扎下去才行。
所有不好的行为都是思想造成的，只要他有正确的思想，正确的观念，那些不好的行为就不见了，冷静看社会种种不理想的状况，八个字就解决了：孝悌忠信礼义廉耻。
家庭里面只要有孝悌，那些冲突伤害就没有了；假如有忠，每个人都在他的职位当中尽心尽力；有信，人与人诚信，商业就不会出现种种问题；有礼，人与人互相尊重，就不冲突了；
有义，人与人有人情味，人有义，互相帮忙，互相支持，不以利为利，以义为利也，现在很多就连夫妻结婚前都先财产公证，连夫妻最亲密的关系，都不讲义，只讲利的时候，那人与人相处会有安全感吗？廉洁就不贪污了，人民的民脂民膏就不会被糟蹋；羞耻心，一个人沉伦，还是提升自己的道德跟羞耻心直接相关。
任何给孩子树立好幼升小的根基观后感
任何给孩子树立好幼升小的根基观后感父母教育孩子的心得：首先，父母要为孩子树立好榜样。
我们都知道，家庭教育是对我们每个人的启蒙教育，为我们的人生成长奠定基础。
因此，我们应该为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。
夫妻之间的相互尊重，长辈与孩子之间的关爱与尊重，家庭成员之间的和谐相处，将直接影响到孩子的身心发展。
我们不能把工作中的麻烦和不快带进我们的家和我们的孩子。
做不到的事情不要随意答应孩子，要从小培养孩子做诚实守信的人。
第二、培养孩子的生活能力和行为习惯。
孩子们天生对生活环境和周围事物充满好奇，渴望参与其中，获得体验和成功的乐趣。
我们不妨适当地为他创造这样的机会。
我的孩子一岁多就学会自己吃饭，两岁就自己穿简单的衣服和裤子。
他在幼儿园的表现比一般孩子好，被老师表扬了2美元。
虽然孩子一开始这些事情做得不好，但我一直给她机会去尝试，鼓励她，直到她成功。
第三、多与老师讨论，多与家长沟通。
在孩子们学习的过程中，老师的作用是巨大的。
老师们经常互相交流，了解孩子在学校的表现，把家里不好的表现告诉老师，和老师讨论如何教孩子克服坏习惯，让他们的错误得到及时纠正。
这样老师也能对我的孩子有更全面的了解，更有利于她从孩子的性格出发，找到更适合我孩子的教育方法。
第四、在与孩子的交流中，不能忽视语言的力量。
在与孩子的交流中，有时候言语比言语更方便、更有效。
与语言相比，语言更害羞，有时难以开口。
用词更含蓄委婉，也利用了我们与孩子之间的亲密交流；语言转瞬即逝，有时说几遍就不必离开太多。
印象中，这个耳朵进去很容易，那个耳朵出去很容易。
文本克服了这个弱点。
只要我们不破坏它，我们可以随时把它拿出来再读一遍。
而且，每看一遍，都觉得可以再重温一遍，印象自然会更深刻。
夯实孩子做人根基学习心得体会
夯实孩子做人根基学习心得体会第一篇：夯实孩子做人根基学习心得体会学习夯实孩子做人根基心得体会经过了一个多学期的小学生活，孩子在老师的精心教导下有了很大的进步，学习和自理能力都有了提高，但是在学习中还存在上课小动作多、注意力不集中、写作业慢拖拉等现象，经需要改进。
平时也针对孩子写作业慢，拖拉磨蹭的现象想了一些办法，威胁批评的有，鼓励奖励的方法也有但是收效甚微。
这次家长学校请来了高海龙老师给家长们做了专题为《夯实孩子做人根基的讲座》，高老师多年从事亲子沟通研究，讲课内容精彩纷呈，给我们家长如何教育孩子提出了行之有效的方法与建议。
针对孩子不听话，爱做小动作，和大人顶嘴，这些问题，经过高老师的讲解，明白了孩子这些行为的成因，及如何和孩子有效的沟通，明白了以前经常对孩子采用命令责备的口气和孩子说话，会加剧孩子的反抗叛逆，导致孩子逃避失控。
也学到了不能剥夺孩子的体验机会，不能代替他做应该他自己做的事情，什么都提孩子做了，那孩子就真的只剩下调皮和捣蛋了。
要做最好的自己，用自己的行为和语言影响孩子。
通过高老师的讲座学到了和孩子进行有效沟通的规律和技巧：1.开心接受孩子，真对孩子的出现问题调频，换种孩子容易接受的方式和孩子讨论沟通；2.把选择的权利交给孩子，培养孩子的主动自觉性；3.和孩子达成共识说到做到。
今后在教育孩子方面还需要多进行学习，有效的引导孩子发挥她的长处，增强孩子的自信心，提高孩子自觉学习的能力，积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来。
2016年3月28日第二篇：《夯实孩子做人根基》教学设计《夯实孩子做人根基》教学设计授课人：都匀市第六小学莫焕秀授课题目：夯实孩子做人根基目的和意义：1、让家长认识到家庭教育的重要性；2、让家长掌握家庭教育的方法。
教学目标：1、培养孩子健全的人格；2、培养孩子自主、合作的习惯；3、让挫折丰富我们的人生。
重点难点：1、培养孩子的自信心；2、让孩子学会自立；3、培养孩子的责任感；4、让孩子在经受挫折中变得坚强。
如何帮助小学三年级孩子培养良好的品德
如何帮助小学三年级孩子培养良好的品德品德教育是小学教育中非常重要的一部分。
培养孩子良好的品德可以帮助他们在成长过程中形成正确的价值观和行为准则。
下面将介绍一些方法，帮助小学三年级孩子培养良好的品德。
一、身教为范父母和教师是孩子最重要的榜样。
在培养孩子良好品德方面，身教是至关重要的。
父母和教师应该时刻注意自己的行为举止，言传身教地教育孩子。
例如，对待他人要友善礼貌，言行一致，诚实守信等等。
通过自身的言行，给孩子树立一个正面的榜样，引导他们学习和模仿。
二、创设良好的家庭和校园环境良好的家庭和校园环境是品德教育的基础。
家长和老师应该共同营造一个积极向上的氛围。
在家庭中，可以鼓励孩子积极参与家务劳动，培养他们的责任感和独立能力。
在校园中，可以组织一些积极向上的活动，如义工服务、志愿者活动等，让孩子从小树立奉献与友爱的观念。
三、教育孩子正确的价值观小学三年级孩子正处于成长发展的重要时期，他们对事物的认识和判断正在逐渐形成。
因此，对孩子的教育需要时刻关注他们的价值观念。
父母和教师可以通过和孩子的沟通交流，引导他们理解什么是正确的道德观和价值观。
例如，教育他们尊重他人、团结合作、关心弱者、关爱环境等。
同时，可以通过一些故事、比喻、例子等进行具体而生动的教育，让孩子更好地接受和理解。
四、引导孩子进行自我反思培养孩子良好的品德需要他们具备自我反思的能力。
父母和老师可以引导孩子反思自己在日常生活中的行为和态度，并帮助他们认识到一些需要改进的地方。
例如，一些错误的言行或不当的行为，都可以通过反思来认识到，并主动改正。
同时，还可以培养孩子自我约束和自控的能力，让他们懂得如何正确地约束自己的行为。
五、注重品德教育课程的开展小学三年级是品德教育的关键阶段。
学校方面可以制定并组织开展一些有针对性的品德教育课程。
例如，可以设置品德故事讲解课、道德规范培训课等等。
这些课程可以通过生动的形式和具体的案例，引导孩子了解各种不同的品德特质和行为准则，并激发他们的参与和思考。
为孩子好就教他立德做人心得
为孩子好就教他立德做人心得为孩子好，就得教他立德做人，这话说得可真没错。
大家都知道，咱们这一辈子追求的，不就是那些金光闪闪的名利吗？可实际上，最重要的东西，往往是看不见摸不着的，比如品德、道德、还有做人。
现在的小孩，真是生活在一个五光十色的世界，琳琅满目的玩意儿让他们眼花缭乱，简直就像小鹿乱撞。
可是，这些外在的东西终究不能陪伴他们一辈子。
真正的宝藏，得从心里发掘出来。
说到立德，很多人可能会觉得这是个老掉牙的话题，啰里啰嗦，听着没劲。
但我跟你说，立德可不是空话，咱得从小就给孩子打下这个基础。
就像盖房子，地基得扎实，才能支撑起那高高的楼房。
孩子从小就得明白，做人得有原则、有底线，不能因为眼前的诱惑，就放弃了最基本的做人标准。
我们常说“细节决定成败”，这话一点儿没错。
生活中那些不起眼的小事，往往能体现一个人的人品。
想想吧，咱们生活中遇到的那些小事情，譬如说帮邻居提个重物，或者在公交上给老人让个座。
这样的行为看似微不足道，但这些点点滴滴积累起来，就能形成孩子的道德观。
教育孩子，不光是说教，更是要用自己的行为去影响他们。
你在生活中做得好，孩子自然也会受你的影响，潜移默化中，他们就懂得什么是对，什么是错。
说到底，身教重于言教，这句话真是一针见血。
立德还要让孩子明白责任感。
责任感可不是一朝一夕就能培养出来的。
就像那条老狗，三天三夜也教不会。
要从小事做起，比如说让孩子自己整理玩具，或者照顾小宠物。
你看，让他在这个过程中学会对自己、对他人负责，多好啊！等他长大后，面对生活的挑战，也能勇敢地承担责任。
这就像我们说的“人无责任心，做事不扎实”，缺了责任心，干啥都不行。
孩子的情商也不能忽视。
教孩子立德做人，情商这块得好好补补。
生活中，人与人之间的沟通可太重要了。
培养孩子的同理心，让他们学会站在别人的角度去思考问题。
你看看，多少孩子不懂得体谅别人，真是让人无奈。
一个温暖的微笑，一句真诚的问候，能让人与人之间的关系更加融洽。
做好家庭教育为孩子成长打好“地基”
做好家庭教育为孩子成长打好“地基”越来越多的家长认识到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，作为在孩子认知成长过程中陪伴孩子时间最多的人，父母的熏陶、感染对孩子的学习、思想、行为、习惯等的培养都起着至关重要的作用，家庭教育是学校教育和任何其他教育都不可替代的环节。
家庭教育是孩子成长的起点和基础。
孩子从呱呱坠地到慢慢一步步去感知这个世界，在白纸上描绘自己的人生，在这个过程中，一个和谐的家庭氛围、良好的家庭教育，会为孩子今后的学习和成长打下坚实的基础，俗话说万丈高楼平地起，“地基”打的稳，孩子才能走的更稳，飞的更高。
孩子的思想品德和行为习惯（生活、学习、礼貌、劳动等）的培养都离不开好的家庭教育的影响，同时也和孩子本身的天赋息息相关。
“三岁看小七岁看老”这句话其实也不是毫无根据，每个孩子都有自己独特的性格和天赋，而幼儿时期是性格养成的关键时期，先天的天赋加上后天的培养，就可以用天赋对劣势进行一定程度的弥补，促进孩子均衡发展。
国外曾做过这样一个实验：将实验者分为两组，A组具有阅读方面的天赋，每分钟大概可以阅读150个单词，B组每分钟大概可以阅读70个左右，两组人进行同样的阅读强化训练，A组每分钟平均可以读700个左右，B组每分钟可以阅读150个左右。
从这个实验中我们可以很明显的看出：让一个人在他不擅长的领域进行锻炼培养，同样的努力，他可能只能达到有天赋的人的起点；而针对一个人的天赋进行培养，他的提升速度和效率是其他人的好几倍。
所以针对孩子的天赋进行培养，才是最好的家庭教育。
为了不让孩子输在起跑线上，很多家长选择给孩子报一堆兴趣班，但是往往孩子都是三天打鱼两天晒网，今天想学这个明天想学那个，硬逼着孩子去学习，不仅会让孩子的童年失去快乐，还会导致孩子产生厌学情绪，得不偿失。
这种情况发生的最主要原因还是家长不了解孩子，无法根据孩子的天赋“对症下药”。
家长朋友们可以试试四维天赋的儿童天赋测评系统，可以帮助家长对孩子的天赋领域进行精准的测评和分析。
父母如何在孩子的教育中注重品德培养
父母如何在孩子的教育中注重品德培养在孩子成长过程中，父母的作用不可忽视，他们扮演着重要的角色，为孩子提供指导，教育和关爱。
除了传授基础学科知识，品德教育也同样至关重要。
父母如何在孩子的教育中注重品德培养呢？一、身教重于言教孩子们往往以父母为榜样学习。
因此，父母应该注意他们的行为是否符合自己所期望的标准。
无论在家里还是在公共场合，父母都应该表现出正确的行为习惯，展示良好的社交技能，树立起良好的道德榜样。
例如，父母可以通过自己的行为展示如何对待别人、如何爱和尊重他人、如何处理自己与他人之间的关系等。
二、不断鼓励和支持孩子每个孩子都有自己的性格和能力，父母应该用积极的语言来鼓励他们，让他们充分发挥出这些潜力。
孩子在遇到问题或挫折时，父母应该支持他们，帮助他们寻找解决问题的方法。
在孩子取得成就时，父母应该及时表扬，让孩子明白自己所做的一切都是有价值的。
三、培养孩子的责任感孩子们应该从小就学习如何对自己的行为和决定负责。
例如，父母可以给孩子一些简单的家务，如洗碗、扫地等，教育他们成为更负责任的孩子。
父母还应该教育孩子如何尊重他人、理解别人的感受，并帮助别人的需求。
孩子们应该知道自己的行为会对他人产生影响，并对自己的行为和决定负责。
四、教育孩子如何解决问题在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的问题和挑战。
父母应该帮助孩子学会思考和解决问题的能力，让他们在日常生活中学会拥有自己的判断力和自信心。
父母应该让孩子尝试在不同的环境中解决问题，并从中学习，培养他们的思考能力和判断能力，让他们更好地应对未来的挑战。
五、与孩子建立开放的沟通渠道在孩子的成长过程中，父母应该积极地与孩子沟通。
父母和孩子之间应该建立开放和信任的关系，让孩子向父母倾诉自己的心声，并能接受父母提供的建议和指导。
同时，父母也应该主动与孩子分享自己的经验和感受，以进一步增强互信。
综上所述，孩子成长中品德教育同样重要。
父母应该通过身教、鼓励、负责地培养孩子的自信心、责任感以及解决问题的能力。
培养小学生良好品德,为未来奠定基础
培养小学生良好品德，为未来奠定基础随着社会的不断发展，小学生的教育已经不再只是学习知识，更重要的是培养良好的品德，为他们未来的发展打好基础。
品德教育是终身教育的基础，从小学生阶段就要重视品德教育，引导孩子建立正确的人生观、世界观和价值观，让他们具备一定的思维能力、自控能力，逐步形成健全的个性和道德品质，这样才能活得更有价值，为自己、社会、国家做出更大的贡献。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子的第一学校，家庭教育是孩子品德教育的基础。
从小培养孩子良好的品德，需要家长从自身入手，以言传身教的方式传授给孩子，让孩子学会关爱他人和珍惜自己的美好品质。
家长可以通过给孩子树立榜样、传授健康正面的价值观等方法帮助孩子建立正确的心灵世界，让孩子在成长的过程中不断完善自己的品格和品德。
二、学校的任务和责任学校是孩子的第二个家，在学校里小学生不但要学习知识，还要接受学校品德教育的熏陶。
教师必须认真贯彻党和政府的教育方针，培养学生好习惯、好品德，学校应该把道德教育作为日常管理工作的重要内容之一，每个学生要懂道德、学道德、守道德、用道德，同时也要培养学生尊重师长、友好相处、乐于助人等美好品质，让学生在感受师生情谊的同时学会如何与人相处。
三、课堂教学的实践每个学期的品德课中，老师通过有趣的故事、实例、图片、视频等途径，让学生感受到美好的品德、良好的文明礼仪，同时也传达出一些完全不同寻常的信息，比如“善良的品质是无价的价值”，“诚信是一种高尚美德”。
还要教育学生尊重自己、尊重别人、尊重环境，帮助学生更好地了解自己，了解自己的优势和劣势，认识到成才的道路需要付出艰辛努力。
四、公益活动的实践通过参与各种公益活动，如低碳环保、关爱老人、援助贫困地区等活动，引导学生产生爱心、具备责任感，关心社会，关心弱势群体，不断提升自我，从小培养热爱生活、热爱劳动、热爱他人的品德，奠定学生未来的道德基础。
五、主题活动通过举办主题班会、文艺活动等，引导学生具备积极向上、乐观向善的心理素质，同时也可以提高学生的情感认识、情感表达和情感体验，让学生感受到学校和家庭对他们的关爱和支持，让他们在不断提升自我、培养健康向上的品德的过程中健康成长。
家庭教育重在教德行 教规矩
家庭教育重在教德行教规矩家庭教育是每个家庭都必须要面对的一个问题，其重要性不言而喻。
家庭教育不仅关系到孩子的成长，还关系到整个社会的发展。
在现代社会中，家庭教育的重要性更是愈发凸显。
因此，如何进行有效的家庭教育，成为了每个家长都需要探讨的问题。
在进行家庭教育时，教育孩子的德行和规矩是非常关键的。
这是因为德行和规矩是一个人成长的重要基础，也是一个人在社会中生存和发展的重要保障。
一个具备良好德行和规矩的人，不仅能够受到他人的尊重和信任，还能够更好地适应社会的发展和变化。
首先，家庭教育要注重教育孩子的德行。
德行是指一个人的行为准则和道德标准。
教育孩子德行，就是要让他们懂得做人的道理和义务，学会做一个有道德、有责任、有担当的人。
在家庭教育中，家长可以通过言传身教的方式来教育孩子德行。
例如，家长要讲究自己的言行举止，言出必行，身体力行，给孩子树立一个良好的榜样。
同时，还要通过讲故事、看电视等方式，让孩子了解什么是好人，什么是坏人，什么是正确的行为方式，什么是错误的行为方式。
其次，家庭教育还要注重教育孩子规矩。
规矩是指一个人遵守的社会习惯和行为准则。
教育孩子规矩，就是要让他们学会遵守社会规则，尊重他人，遵从父母，遵守家庭规矩。
在家庭教育中，家长可以通过制定家庭规矩的方式来教育孩子规矩。
例如，制定家庭作息时间表，让孩子养成良好的生活习惯；制定家庭安全规则，让孩子懂得如何保护自己；制定家庭纪律，让孩子知道哪些行为是不被允许的，哪些行为是被鼓励的。
最后，家庭教育要注重培养孩子的责任感。
责任感是指一个人对自己的行为负责任的意识和态度。
教育孩子责任感，就是要让他们懂得自己的义务和责任，学会承担自己的责任和义务。
在家庭教育中，家长可以通过安排家务活、让孩子参与公益活动等方式来培养孩子的责任感。
例如，让孩子每天参与家务，让他们懂得自己要为家庭做出贡献；让孩子参加公益活动，让他们懂得自己要为社会做出贡献。
综上所述，家庭教育重在教育孩子的德行和规矩。
【子女教育】家长需知从小扎孩子德行的根，很重要！
【子女教育】家长需知从小扎孩子德行的根，很重要！我在演讲的时候问家长，什么叫教育？有位家长非常老实，他说考一百分。
值得鼓励，因为他一点都不虚伪，把他心里面想的讲了出来。
我带学生的时候也很注重跟家长沟通，每次跟家长座谈，我会问家长：“您觉得教孩子做人、做事的态度重要，还是把他的分数从98分拉到100分重要？”到目前为止还没有人说后者。
你看我们的家长明不明智？看起来很明智。
请问大部分的家长在做前面的工作，还是在做后面的工作？后面的！“你这次考多少分？给我拿过来！”脑子里都是分数。
我们要反思，我们告诉孩子做人要言行一致，那为什么我们明明觉得做人、做事的态度重要，却还是把重点摆在分数上面？其实这不能怪我们的家长，因为他们还体认不到做人、做事对孩子一生长远的影响有多大，而分数，100分马上看得到，而且还可以拿出去炫耀，“我的儿子三科、四科都100分。
”我们要冷静思考，今天我们把孩子往分数这条路上推，请问他会走出什么样的人生？名利。
“平民股神”屡屡创造股市奇闻，核心关键有三点！广告我也是升学主义之下的产物，我还记得我读初中的时候，考试考了98分，害我哭了半天，为什么？因为那时候要编特优班，差了两分，假如我没有编进去，我的人生不就毁了？你看我才上初中，患得患失的心就这么严重！一个孩子患得患失，这一生会不会幸福？常常要烦恼东烦恼西，只想要自己的分数上来，把别人踩下去。
所以本来我应该有范仲淹的心胸，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，结果因为升学主义，只想到要击败别人。
展开剩余82%我回想高中的时候，一发考卷都要瞄瞄别人几分，假如比我的分数高，内心就很不舒服。
小鼻子小眼睛，这样的人生格局会幸福吗？记得我大学毕业后，有一次在一个商店里面遇到我初中的一个同学。
在我的印象当中，他总是班里面的第一名，但因为长期埋在书堆里，跟人相处的能力特别差。
一谈到社会工作经验，他就发抖，说：“人为什么这么恐怖？我很怕跟他们相处。
”你看他与人相处的能力极低，包容别人的胸襟也没有形成。
弟子规之「斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问」
弟子规之「斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问」弟子规之「斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问」「斗闹场。
绝勿近。
邪僻事。
绝勿问。
」「斗闹场」在古时候，是指一些竞技的地方，譬如说有斗鸡、玩蟋蟀的地方，还有一些声色场所；「闹」就是非常热闹、繁华的地方。
「绝勿近」，从小我们要告知自己的子女，这些地方不要接近，因为这些地方很容易污染我们的本性、污染我们的本善。
污染了如果不加以防备，时间久了，污染重了，自己不知不觉地就跟这些人同流合污。
所以我们要懂得「择善固执」，要接近善人，到善的地方去，让我们的德行、学问能够提升。
要拒绝斗闹场所，很多犯罪的事情往往都是在这里引发的，可以说是「是非之地」。
这些地方，出入的人员非常复杂，三教九流统统都有。
自己的子女如果要去这种地方，为人父母的应该要加倍谨慎小心，因为声色、斗闹场所很容易令人堕落。
很多不良的嗜好、不良的行为，可以在这些地方一夜间就形成了，甚至一件错事就可以毁了一个人的一生，所谓「一失足成千古恨」。
我们都晓得「孟母三迁」的故事。
孟母为了教育孟子，希望他有良好的学习环境，所以迁了三次家。
最后搬迁到学校附近，才有一个让孟子安心学习的环境。
我们在教育子女的时候，也要注意居家环境，环境不好，很容易令人污染而不自觉。
有道是「入芝兰之室，久不闻其香；入鲍鱼之肆，久不闻其臭」。
你在一个充满兰花的房间里待久了，你慢慢地就会闻不到兰花的香气。
虽然你闻不到，但是你身上熏染的兰花香气却能让人陶醉。
因此，我们学习圣贤的教诲，时间久了，我们的言行举止就能感染别人，引发别人的效仿。
如果我们和卖鱼杀鱼的人在一起，那种环境鱼腥味很重，我们在那里待久了，身上也会染上臭气，自己却闻不出来，但别人老远却都能闻到。
如果没有很深厚的圣贤教诲作为根基，人们很难抵抗声色、斗闹环境的诱惑。
我们经常看到一些报道，一些地方干部、企业高管，挪用巨款去澳门赌博，最终血本无归，给国家造成了巨大的损失；还会看到很多报道，一些人由于常去声色场所，聚众斗殴、妻离子散的悲剧常常不绝于耳。
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从小把孩子德行的根基扎好
我们也分析孩子会交到不好的朋友，会到不好的环境，根源还在他不懂得是非善恶的判断。
假如要从根本来解决，必然是要从小把他德行的根基扎好，自然
他的小孩在路上走，小孩才一、二岁。
每次经过一些声色场所，一些打电动玩具的地方，他就跟他儿子说，这种地方会污染人，会让人学坏，所以这种地方绝对不能进去。
因为从小就教，所以长大了，这样的地方他走过去连看都不想看，这
没有染上的时候就要制止。
当他已经养成这个习惯就很难导正过来，这叫预防法。
所以当家长教育的敏感度愈高，就能掌握预防的技巧。
问他们什么是好心？什么是坏心？什么是善？什么是恶？这六个孩子答出来底下的答案，我念给诸位朋友听一下。
学习经典一、二年的孩子他的判断力，他的存心是如何？首先讲好心。
第一位同学说：一件东西自己想要，但别人想要就让
敬，是好心。
好！孝跟敬是一个人德行的大根大本。
我跟孩子上课，上第一节我就跟小朋友说，我就画了一个图问他们。
诸位小朋友，这是什么东西？（从诸位的眼神看得出来，我小学画画学得不好，我再画生动一点，好像又太夸张了），透出小小的一个部分，我跟学生说这叫做冰山，冰山的一角。
冰山的一角只占冰山的多少？百分之五。
所以我就问他们，你们有
没有看过冰山？有没有？有。
你看的是冰山什么？一角。
整个冰山在哪？百分之九十五在哪里？在海底下，没有开发。
所以人的潜力就跟冰山一样，大部分都埋没了。
那怎么把这九十五开发出来？老师今天送你们两把钥匙把它开出来。
哪两把？第一把是「孝顺」，第二把是「礼貌」。
礼貌其实本质就是恭敬之心。
所以我就告诉他们，你看古代舜王，他就是因为孝顺，所以智慧很高。
不只智慧很高，还因为他的智慧跟德行赢得全国人民的爱戴跟推崇效法，所以你看他的潜力就可以发挥得非常好。
第二个是礼貌、恭敬。
我就跟小朋友说，老师因为很有礼貌，所以认识卢叔叔，所以就把很多卢叔叔的智慧跟经验可以得到，让自己的能力可以开发出来。
那一节课讲完，孩子会有什么转变？现在连孩子都很现实。
所以从那一天以后，看到老师、看到其它的家长都会鞠躬问好。
诸位朋友，教人之善勿太高，你不要说他们很现实，这样不真诚。
不会！只要肯鞠躬，鞠到最后，由外内化到里面去了。
很多人都说，有些人去行善都想要有好的果报。
我说想要有好的果报有什么不好？最起码他做出来的可以让其它的人得到帮助，也会「见人善，即思齐」。
而当他持续继续行善，一开始是有目的，后来愈看愈多很可怜的人，慢慢他那颗本来的善良就自然引发出来。
假如我们只站在旁边说，他都有求行善，那个也一样。
我们只是在看别人，自己停在原地都没动，那我们又有什么资格去批评人家？所以当别人已经是行善了，不管他有求、无求，我们都应该随喜称赞，随喜功德。
那他就会愈来愈受鼓舞，自然而然愈做愈真愈欢喜。
所以我就送给孩子这两把钥匙。