2012顺德职业技术学院自主招生【中职综合文化考试大纲】

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综合文化知识面向中职生考核大纲

广东轻工职业技术学院2019年自主招生考试综合文化知识（面向中职生）考核大纲一、考试性质广东轻工职业技术学院2019年自主招生考试是经广东省教育厅批准，由我校自主接受学生报名、考试、录取，并报教育厅备案的选拔性考试，一经录取，学生学籍学历类别与通过全国性高考录取的学生相同。

我校迄今已连续实施10年自主招生考试。

二、考生层次中职应往届毕业生。

三、分数分布（一）语文：约70分。

（二）数学：约50分。

（三）英语：约40分。

（四）综合素质：职业道德、人际交往，约40分。

四、考试方式及时间闭卷，笔试，120分钟。

五、考核内容（一）语文（温馨提示：不考古诗文阅读和现代文阅读。

）1．语文基础知识（1）字。

主要考字音、字形、字义和错别字纠正。

（2）词。

主要考常用词组和成语的正确运用。

（3）句。

主要考修辞手法正确运用、修改病句。

（4）文段。

主要考标点符号正确运用、语序、文段大意归纳。

2．文学常识主要考名篇作者、名句出处和重要文学事件或文学现象。

3．古诗文知识主要考名篇名句、古诗文翻译、常见文言实词在文中的含义、常见文言虚词在文中的意义和用法。

4．作文（1）体裁体裁自定（除诗歌之外）。

（2）题型材料作文。

要求考生就给定材料提供的信息，选择一角度，写一篇不少于600字的文章。

（3）要求1）标题自拟，主旨符合题意，观点正确，思想健康，说理清楚。

2）文章结构完整，条理清楚，层次分明；内容充实，联系实际。

3）文字表达准确，用词得当，语句通顺，没有病句。

4）标点符号正确，书写工整，卷面整洁，不写错别字（注：每一个错别字扣0.5分，重复的不计）。

（二）数学1.集合与逻辑用语（1）集合、元素及其关系。

（2）集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。

（3）交集、并集的运算。

（4）逻辑关系（充分条件、必要条件和充分必要条件）等。

2.不等式（1）解一元一次不等式。

（2）解一元二次不等式。

（3）解绝对值不等式|ax+b|<c (或>c)。

2012年顺德职业技术学院自主招生中职类2012年应用电子技术自主招生考试大纲.doc

2012年顺德职业技术学院自主招生《应用电子技术专业理论与技能》考试大纲I．考试目的本考试为中等职业技术学校电工电子类毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定。

其目的是全面检查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对电工技术和电子技术基础的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业技能。

II．命题的指导思想和原则一、命题的指导思想根据对口自主招生考试的性质和目的，本考试的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，考试试题编制结合中等职业学校的教学实际，具有较高的可信度，能对考生群体进行有效的测量和甄别，从而区分出考生的优劣，并将电工电子专业基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业学院学习、深造。

二、命题的基本原则1、本考试大纲是命题工作和考生复习的依据。

命题的内容不超过大纲的规定，各科目在试卷中的占分比例、题型比例与大纲要求基本一致，试卷中不出现超纲题、偏题和怪题。

2、试题以考查电工基础、电机与拖动、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机编程的基本概念、基本方法和基本原理为主，在这基础上加强对考生综合运用所学知识解决实际问题的能力的考查。

3、试题编制要符合各种题型编制原则。

4、试题编制应科学、公正、规范。

III．考试内容一、理论考试1、试题比例理论部分满分为150分；技能考核150分（考生完成一个指定的实际操作项目）。

2、具体内容及要求2.1、电工技术考试范围：2.1.1电工基础（1）熟练掌握电动势、电流、电压、电阻、电功率在直流电路计算时的应用；（2）掌握平行板电容器电容的计算；掌握电容器串、并联的性质及其等效电容和额定工作电压的计算。

（3）熟练掌握右手螺旋法则，左手定则以及磁场对电流作用力的计算；掌握右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。

（4）熟练掌握正弦交流电的解析式表示法、正弦曲线表示法。

（5）熟练掌握正弦交流电路的分析方法；熟练掌握纯电阻电路、纯电感电路和纯电容电路中电流和电压的相位关系及功率；熟练掌握RLC串、并联正弦交流电路中电流和电压的关系及功率的计算；掌握提高功率因数的方法。

2012年顺德职业技术学院自主招生中职类2012年酒店管理自主招生考试大纲.doc

顺德职业技术学院2012年面向中等职业技术学校特长生自主招生《酒店管理专业综合理论》考试大纲I．专业综合理论考试要求和内容考试要求和内容知识模块一：服务礼仪【要求】掌握服务礼仪的基本知识【内容】公共和酒店形象礼仪的基本要求和规范；交谈礼仪与电话礼仪的基本要求和规范；接待礼仪的要求和规范；服务礼仪的基本要求和规范。

知识模块二：旅游史地知识【要求】掌握中国历史地理相关知识【内容】旅游业和旅游活动的内涵和类型；旅游活动的基本要素；旅游业的基本构成；中国四大宗教的基本知识；中国的民族、民俗礼仪知识；中国的饮食文化。

知识模块三：酒店房务知识【要求】掌握酒店前厅部、客房部服务与运营基本知识【内容】酒店的内涵和类型；酒店的星级划分；前厅部、客房部的主要任务、地位和作用；前厅部、客房部的工作特点、工作规范、岗位职责、工作程序；投诉和应急处理等。

知识模块四：酒店餐饮知识【要求】掌握酒店餐饮服务与运用知识【内容】餐饮部的主要任务、地位、作用；餐饮产品和服务的特点；餐饮部的组织结构和岗位职责；餐饮服务知识和技能；餐饮投诉和应急处理等。

II．考试形式专业综合理论考试采取闭卷、笔试的方式。

试卷满分为150分，考试总时间为150分钟。

试题有单项选择题、判断题、简答题、问答题和案例分析。

III．参考书目1、《全国导游基础知识》，广东省导游人员考评委员会办公室编，广东旅游出版社，2007年9月第一版。

2、《酒店前台与客房实务》，广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东科技出版社（省教育厅推荐教材），2006年版2011第六次印刷。

3、《餐饮服务》，广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东科技出版社，2008年8月第三版。

4、《旅游史地知识》，广东省中等职业学校教材编委会，李灿佳编写，广东教育出版社，2007年8月第二版。

5、《礼仪规范教程》，中等职业学校职业素养系列教材编委会，张朝辉编写，高等教育出版社，2011年1月第三版。

顺德职业技术学院2013年自主招生综合文化知识(英语)考试大纲(面向普通高中毕业生)

2013年顺德职业技术学院自主招生综合文化知识（英语）考试大纲（面向普通高中毕业生）一、考试对象与性质本大纲适用于2013年报考参加顺德职业技术学院单独招生考试的所有专业考生。

本考试与全国普通高等学校招生统一考试一样，是合格高中毕业生参加的选拔性考试。

其主要的目的是考核考生必备的英语语言知识、语言技能和基本综合英语运用能力与素质。

因此，英语考试应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

二、考试依据与方式考试依据：根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的高考英语考试大纲、《普通高中英语课程标准》和广东省中学英语教学的实际。

考试方式：笔试、闭卷。

三、考核基本要求与内容（一）考试基本要求1. 基本知识和基本技能达到和掌握教育部颁布的高考英语考试大纲和《普通高中英语课程标准》中的教学内容和要求，基本系统地掌握英语基础阶段的语言知识，并具备听、说、读、写、译的基本技能。

2. 应用能力具备运用英语进行简单日常交际的能力、自主学习和终身学习的能力。

3. 职业教育的特点具备一定的有效阅读和运用与社会、经济、文化、科技、生活等方面相关文献的能力，以满足学生未来职业生涯发展的要求。

（二）考试内容1.语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学的功能意念和话题（见附录），要求词汇量为2500左右。

（注：根据所报专业的不同，文理科专业考生在词汇量以及整体语言技能等方面考核的侧重点和卷面结构分数稍有差异，但词汇量不得低于2000个单词。

）2.语言运用第一部分：词汇与结构（Vocabulary and Structure）词汇基本要求：领会掌握2500个单词的词汇量，对语法的整体架构有一定的了解，能掌握常见用法，测试考生运用语法知识的能力。

语法基本要求：掌握基本常见语法知识，例如：词法、句法、动词时态、语态、非谓语动词、简单句、复合句、从句、直接和间接引语等。

本部分得分，理科分值：20分；文科分值：20分。

顺德职业技术学院普高综合文化知识(语文)考试大纲

2012年自主招生综合文化知识（语文）考试大纲（面向普通高中毕业生）I．命题指导思想《语文》学科考试目的在于考察考生掌握母语的能力，理解语文与生活、做人的关系的能力，阅读、分析和鉴赏有关作品的能力，以及常用文体写作的能力。

命题原则上按照全国普通高考的要求，通过卷面考试，考察考生关于语音、词汇、句子、文段阅读、文章写作等方面的知识和水平。

力求题型多样化、序列化，知识点力求覆盖较广，并注意难易度的适当结合。

II．考试内容一、语音识记现代汉语普通话字音，考查习惯上的误读字，分辨形声字的读音，认识多音字的词性、词义和语体变化。

二、词汇辨析同义词、同音异义词，考察句子的词汇搭配，实词和虚词的使用，考察成语和熟语（谚语、格言、惯用语、歇后语）的掌握情况。

三、句子1、考察标点符号使用情况根据国家《标点符号用法》的规定，判断句子中标点符号的使用是否使用规范。

2、辨析修改病句考察内容：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

3、考察修辞使用情况，包括常见的修辞方法。

四、文段阅读1、识记部分：根据语文大纲，考察中外作家、作品等文学常识。

考察文学体裁掌握情况。

2、现代文阅读：能够分析社会科学、自然科学类文章，以检测考生对文章的理解能力、信息筛选能力和综合分析判断能力。

能够鉴赏散文、抒情文，以检测考生对文章主旨的把握以及对作者写作意图的理解。

五、文章写作作文主要是对考生书面表达能力的考核，同时也是对考生思想认识、知识积累、理论素养、思维能力、语文水平的全面、综合测试。

（一）作文题目命题作文——题目本身可以是作者需要论述的对象或内容范围；也可以是作者需要阐述证明的观点。

给材料作文——要求作者通过所提供的材料，透过现象看到本质，透过个别整合提示普遍意义，或是因小见大、触类旁通。

有些题目，要求“文体不限”或“文体自选”，考生可以选择自己适合的文体，散文、小说、故事、寓言、诗歌等均可。

有些题目要求“除诗歌外，文体不限”，并且有字数限制。

顺德职业技术学院2012年自主招生考试普高

2013年顺德职业技术学院自主招生综合文化知识（数学）考试大纲（面向普通高中毕业生）I．命题指导思想坚持有助于科学公正地选拔人才的原则，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，发挥数学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，以及进入我校继续学习的潜能.II．考试内容一、考核目标与要求1．知识要求知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能.各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明.对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次.（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它.（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力.（3）掌握：要求能够对所列知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决.2．能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.（1）空间想象能力空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，主要表现为识图、画图何对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换.对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志.（2）抽象根据能力抽象概括能力是对具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断.（3）推理论证能力中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能力.（4）运算求解能力会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算.运算求解能力是思维能力和运算技能的结合，运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍调整运算的能力.（5）数据处理能力数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定实际问题.（6）应用意识能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景，提练相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决.（7）创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.3．考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的框架结构.（1）对数学基础知识的考查，既要全面又要突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面，从学科的整体高度的思维价值的高度考虑问题，在知识网络的交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度.（2）对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度.（3）对数学能力的考查，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.对能力的考查要全面，强调综合性、应用性，并要切合考生实际，对推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷，是考查的重点，强调其科学性、严谨性、抽象性；对空间想象能力的考查主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言的互相转化上；对运算求解能力的考查主要是对算法和推理的考查，考查以代数运算为主；对数据处理能力的考查主要是考查运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的能力.（4）对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式，命题时要选择“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点，并结合实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平.（5）对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查，在考试中创设新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题，要注重问题的多样化，体现思维的发散性；精心设计考查数学主体内容、体现数学素质的试题；也要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题.数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查，展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求.二、考试范围与要求（一）必考内容与要求1．集合（1）集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题.（2）集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.②在具体情境中，了解全集与空集的含义.（3）集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.③能使用韦恩图（Venn）表达集合的关系及运算.2．函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念.②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数.③了解简单的分段函数，并能简单应用.④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义.⑤会运用函数图像理解和研究函数的性质.（2）指数函数①了解指数函数模型的实际背景.②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.③理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点.（3）对数函数①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点.③了解指数函数x y a =与对数函数log a y x =互为反函数（0a >，且1a ≠）.（4）幂函数①了解幂函数的概念.②结合函数y x =，2y x =，3y x =，1y x =，12y x =的图像，了解它们的变化情况.（5）函数与方程①结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数.②根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解.（6）函数模型及其应用①了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.②了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用.3．基本初等函数Ⅱ（三角函数）（1）任意角的概念、弧度制①了解任意角的概念.②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.（2）三角函数①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义. ②能利用单位圆中的三角函数线推导出2πα±，πα±的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出sin y x =，cos y x =，tan y x =的图像，了解三角函数的周期性.③理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2]π的性质（如单调性、最大值和最小值以及与x 轴交点等），理解正切函数在区间,22ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭的单调性. ④理解同角三角函数的基本关系式：22sin cos 1x x +=， sin tan cos x x x=. ⑤了解函数sin()y A x ωϕ=+的物理意义；能画出sin()y A x ωϕ=+的图像，了解参数A ，ω，ϕ对函数图像变化的影响.⑥了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题.4．立体几何初步（1）空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.②能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图.③了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）.（2）点、直线、平面之间的位置关系①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理：◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内.◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行.◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补.②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理：◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行.◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行.◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直.◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理：◆如果一条直线与一个平面平行，经过该直线的任一个平面与此平面相交，那么这条直线就和交线平行.◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行.◆垂直于同一个平面的两条直线平行.◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.5．平面解析几何初步（1）直线与方程①在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素.②理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式.③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.④掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系.⑤能用解方程组的方法求两直线的交点坐标.⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离.（2）圆与方程①掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程.②能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系.③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④初步了解用代数方法处理几何问题的思想.（3）空间直角坐标系①了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置.②会推导空间两点间的距离公式.6．概率（1）事件与概率①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别.②了解两个互斥事件的概率加法公式.（2）古典概型①理解古典概型及其概率计算公式.②会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.7．统计（1）随机抽样①会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.（2）总体估计①了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点.②理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差.③能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释.④会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题8．平面向量（1）平面向量的实际背景及基本概念①了解向量的实际背景.②理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义.③理解向量的几何表示.（2）向量的线性运算①掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.②掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义.③了解向量线性运算的性质及其几何意义.（3）平面向量的基本定理及坐标表示①了解平面向量的基本定理及其意义.②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.④理解用坐标表示的平面向量共线的条件.9．三角恒等变换（1）和与差的三角函数公式①会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.②能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.③能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系.（2）简单的三角恒等变换能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）10．数列（1）数列的概念和简单表示法①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）. ②了解数列是自变量为正整数的一类函数.（2）等差数列、等比数列①理解等差数列、等比数列的概念.②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式.③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.11．不等式（1）不等关系了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景.（2）一元二次不等式①通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.②会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序.（3）基本不等式：2a b +≥(,0)a b ≥ 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题.12．常用逻辑用语（1）命题及其关系①理解命题的概念.②了解“若p ，则q ”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.（2）简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.13．圆锥曲线与方程①掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质.②了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质.14．排列与组合①理解排列、组合的概念.②能利用计数原理推导排列数公式，组合数公式.③能解决简单的实际问题.15．导数及其应用（1）导数概念及其几何意义①了解导数概念的实际背景.②理解导数的几何意义.（2）导数的运算 ①能根据导数定义，求函数xy x y x y c y 12====，，，的导数. ②能利用下面给出的基本初等函数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数.·常见基本初等函数的导数公式和常用导数运算公式：（C ）′=0（C 为常数）；（x n ）′=nx n -1，n ∈N +x x cos )(sin =''；x x sin )(cos -=' ；x x e e =')(；1)0(ln )(≠>='a a a a a x x 且；x x 1)(ln ='；1(log )(0,1)ln a x a a x a'=>≠且 ·常用的导数运算法则：·法则1 [])()()()(x v x u x v x u '±'='±·法则2 [])()()()()()(x v x u x v x u x v x u '+'='·法则3 2()()()()() (()0)()()u x u x v x u x v x v x v x v x '''⎡⎤-=≠⎢⎥⎣⎦（3）导数在研究函数中的应用①了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间（对多项式函数一般不超过三次）.②了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值（对多项式函数一般不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（对多项式函数一般不超过三次）.（4）生活中的优化问题会利用导数解决某些实际问题.16．框图（1）流程图①了解程序框图②了解工序流程图（即统筹图）③能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用.（2）结构图①了解结构图.②会运用结构图梳理已学过的知识、梳理收集到的资料信息.III．考试形式考试采用闭卷、笔答形式，考试时间为50分钟.全卷满分： 60分.考试不使用计算器.IV．题型和赋分全卷包括选择题、填空题、解答题三种题型，选择题是四选一型的单项选择题；填空题每题有一个空，只要求直接写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题和应用题，解答必须写出文字说明、演算步骤等过程.各题型赋分如下：选择题满分15分，每题3分，共5题；填空题满分15分，每题3分，共5题；解答题满分30分，每题10分，共3题.V．难度比例试题按其难度分为容易题、中等题、难题，试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主.。

顺德职业技术学院自主招生面试试题综合素质答案技巧

顺德职业技术学院自主招生面试试题与答题技巧一、顺德职业技术学院综合素质测试目的综合素质测试面试主要从学科潜质、综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、人文素养、人文素养、科学思维、科学思维、科学思维、个性特长和心理素质个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。

二、顺德职业技术学院综合素质测试内容报考顺德职业技术学院的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。

顺德职业技术学院面试老师很喜欢提社会热点相关问题。

顺德职业技术学院面试试题解答顺德职业技术学院面试试题解答三、顺德职业技术学院综合素质测试面试技巧顺德职业技术学院面试试题解答面试前自学一些和你所考顺德职业技术学院专业有关的知识，有些顺德职业技术学院老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。

顺德职业技术学院面试试题解答顺德职业技术学院面试试题解答四、顺德职业技术学院面试真题顺德职业技术学院面试试题解答1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。

一般情况下为中文，有些顺德职业技术学院教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万一。

）2、你报考顺德职业技术学院的优势在哪里顺德职业技术学院面试试题解答3、为什么选择报考顺德职业技术学院？如果没被顺德职业技术学院录取呢？顺德职业技术学院面试试题解答4、谈谈你对顺德职业技术学院自主招生的看法顺德职业技术学院面试试题解答5、你的性格与兴趣和你所选顺德职业技术学院专业相匹配吗？顺德职业技术学院面试试题解答面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。

综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。

考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。

面试老师提问的问题一般都没有标准答案。

无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。

要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。

顺德职业技术学院考纲

顺德职业技术学院
2012年高职院校自主招生
招生专业及招生计划
备注：
1、体育特长生只限篮球、排球、足球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球项目特长生报考。

要求参加2012年广东省体育类术科统考体育术科分达到180分者，或具有国家一、二级体育运动员资格者，或获省级体育竞赛前八名、地级市体育竞赛前六名、县(区)级体育竞赛前三名者。

2、文艺特长生只限声乐、器乐和舞蹈项目特长生报考。

要求参加2012年广东省艺术类术科统考音乐术科分达到130分者，或获得全国文艺业余考级五级以上者，或高中阶段曾在县(区)级艺术展演或比赛中获得集体项目或个人项目一等奖以上者，或在地市级艺术展演或比赛中获得集体项目或个人项目二等奖以上者，或在省级及更高级别艺术展演或比赛中获得集体项目或个人项目三等奖以上者。

3、正式录取后，除体育、文艺特长生可转同学制专业外，其他专业不给予调整专业，请考生在填报志愿时，认真思考，慎重选报。

4、酒店管理(国际酒店管理) 因用人单位要求，请女生身高低于158cm、男生身高低于168cm的考生慎重报考。

5、高职院校自主招生的招生计划未完成，则转为普通高考招生计划。

面向中职毕业生自主招生专业综合理论考核大纲

广东建设职业技术学院工程测量技术专业面向中职毕业生自主招生专业综合理论考核大纲第一部分考核说明一、考核目的考核学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，选拔合格的中职学段学生进入高职学段学习。

二、试题类型考核试卷采用二种题型：选择题、判断题三、考核形式采用闭卷上机考试四、计分方式满分150分五、答题时限60分钟第二部分考核内容一、分值比例卷面满分为150分，其中建筑制图与与房屋构造内容约占70%，建筑施工组织内容约占30%。

二、考核大纲1、建筑制图与房屋构造（1）理解投影原理，了解投影的分类、形成，掌握投影作图的方法、步骤，能正确识读和绘制形体的三面投影图；（2）熟悉建筑制图规范和标准，掌握各种建筑图例、符号的表达方法；（3）掌握民用建筑物的构造组成及分类原则，熟悉各构造的科学称谓，了解各构造的功能要求；（4）掌握现浇钢筋混凝土楼板的特点及其常用形式；（5）掌握墙面装修的作用以及常用的做法；（6）能正确地查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，熟练识读常见的建筑施工图纸。

2、建筑施工组织（1）掌握流水施工概念以及组织流水施工的条件；（2）掌握流水施工的主要参数及其确定方法；（3）了解有节奏流水组织方法和无节奏流水组织方法；流水施工的概念及流水施工的组织方式；（4）根据已知数据计算总工期；（5）根据已知数据安排绘制出成倍节拍流水施工进度计划；（6）掌握单位工程施工组织设计编制的方法、内容和步骤；（7）掌握单位工程总的施工程序应遵守的顺序原则；（8）理解单位工程施工进度计划（横道图）和施工平面图的主要内容。

三、参考教材1、教材名称：《建筑识图与构造》；主编：吴舒琛；出版社：高等教育出版社2、教材名称：《建筑施工组织与管理》；主编：徐家铮；出版社：中国建筑工业出版社。

2016年-中职-《综合文化知识》考试大纲(现代学徒制)(1)

佛山职业技术学院2016年现代学徒制（中职生源）自主招生综合文化知识考试大纲Ⅰ考试内容综合文化知识考试依据《佛山职业技术学院自主招生考试笔试实施细则》的指导思想及相关要求，突出对应用型人才必备的实用性知识的考查。

考试内容既考查考生学习中的知识和能力水平，又考查考生知识和能力的有效积累。

考试内容要求如下：一、综合素质主要考查时事政治、职业道德、人际交往、职业生涯规则、信息素养以及结合当前日常生活中与化学、生命科学、物理等基础知识有关的话题，本部分主要检测学生的综合人文科学、自然科学素养水平。

二、语文主要考查语文基础知识的水平及语言运用的能力，包括语文知识及运用和阅读理解及运用。

（一）语文知识及运用1.现代常用规范汉字的识记，能辨识句子中的错别字。

2.词语的识记、理解和正确使用，能结合语境理解词语的含义和用法，在具体的语境中选用恰当的词语。

3.病句的辨析，能找出有语病的句子。

4.语言表达准确、连贯、得体，能结合上下文使句子表述完整、恰当。

（二）阅读理解及运用1.能阅读理解一般的社会科学类、自然科学类文章。

2.能结合上下文完整、恰当地理解语言段落表述的意思。

3.对语言段落具备概括、归纳、理解的能力。

4.能提取语言段落中的信息，理解重要语句表达的意思，对传达的信息具备演绎推理的能力。

三、数学主要考查数学基础知识、基本技能和基本的数学思想、方法的掌握程度，考查其空间想象能力、基本运算能力、数形结合能力、逻辑推理能力及解决实际问题的能力。

（一）数与代数1.有理数与实数理解有理数、无理数、实数的意义，熟练掌握加、减、乘、除运算及混合运算。

2.代数式理解代数式（多项式）的含义，能够进行简单的整式、分式的加、减、乘、除运算及因式分解、分式化简等运算.3.方程与方程组理解方程与方程组的概念，能够根据问题的实际背景列一些简单的方程或方程组，会解一元二次方程和二元一次方程组.4.不等式了解不等式的性质，会解一些简单的一次不等式。

顺德职业技术学院普高类2012年应用化工技术自主招生面试大纲.doc

2012年顺德职业技术学院自主招生应用化工技术专业面试测试大纲一、测试能力及要求1、了解原子序数的意义，具备核外电子排布规律的初步知识，能画出1~18号元素的原子结构示意图；2、了解元素周期律的基本含义，理解周期、族的分类及基本规律；3、理解化学键的形成机理，掌握离子键、离子化合物、共价键、共价化合物、极性键和非极性键的含义，能够用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物；4、掌握物质的量的含义，了解摩尔质量、气体摩尔体积，具备在化学方程式计算中运用物质的量的能力；5、理解化学反应中能量的变化规律，了解放热反应和吸热反应的特点；6、了解化学平衡、化学反应速率及可逆反应的概念；7、了解电解质的概念与分类，理解电离平衡的含义及应用，了解酸碱中和滴定的含义及实验过程；8、了解氧化还原反应的概念与特点，了解氧化剂与还原剂的特点；9、了解氮族元素的种类及特点，掌握氮、氨、硝酸的化学性质，掌握氨的实验室制法、铵离子的检验方法；10、了解碳素元素的种类与特点，了解硅和二氧化硅的基本性质；11、了解卤族元素的种类与特点，了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质、氯离子的检验方法、氯气的实验室制法等，理解卤素性质的变化规律；12、了解氧族元素的种类与特点，掌握二氧化硫的化学性质、浓硫酸的性质及硫酸根离子的检验方法；13、了解碱金属的种类与特点，了解钠的物理性质与化学性质，掌握碱金属元素原子结构及其性质的比较；14、了解有机化合物、有机化学的基本概念，了解有机化合物的结构特点，掌握官能团的种类及命名；15、了解取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应和酯化反应的含义及特点；16、理解烃的含义及其分类，掌握烷烃、烯烃、炔烃的基本概念、通式及其结构特点；16、掌握甲烷、乙烯、乙炔、苯的基本化学性质，了解乙烯的用途、实验室制法等；17、掌握乙醇、乙醛、甲醛、乙酸的化学性质，了解酯、油脂的性质；18、了解有机溶剂的种类及应用。

二、考核形式主要考查以下各个方面：考生对专业方向（以涂料为发展方向）的认识；考生的初步职业规划；父母对考生报考该专业的认识；考生的特长；考生口头表达能力。

顺德职业技术学院普高类2012年英语自主招生面试大纲.doc

2012年顺德职业技术学院自主招生应用英语专业面试测试大纲一、考核形式面试分听力考试和口试两部分，总分100分。

考生须按指定的时间、地点集中侯考。

侯考及考试期间不得使用一切通讯工具。

（一）听力考试听力考试部分满分30分。

该部分由A、B两节组成，考查考生以下能力：理解主旨要义；获取事实性的具体信息；对说话的背景、说话者之间的关系等能作出简单的推断；理解说话者的意图、观点或态度。

1. A节（5题,共10分）要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。

每段录音材料播放一遍。

问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

2. B节（10题，共20分）要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。

每段录音材料播放两遍。

问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

总分共30分。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

该部分所需时间约为30分钟（含转涂时间）。

（二）口语考试口试采取每次四名教师和一名考生的形式。

一名教师主持口试，随时与考生交谈并评分，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

两名教师专事评分，所给分数的平均分权重占考生口试成绩的三分之二。

一名教师专事总分统计。

考生按工作人员的指引，带好随身物品，按序到达考室签到、抽题，而后在指定区域进行口语考试准备（准备时间2分钟）。

口语考试结束后立即离开考场。

口试（4分钟）分A、B两节，口试试卷及口试实施过程使用英文指导语。

1. A节：朗读短文(Loud Reading)共1题，短文长度在120词左右。

主要测试考生的语音、语调、断句等朗读技巧和流利程度。

听到教师提示后，考生开始朗读短文，时间为2分钟。

2. B节：根据提问回答问题(Questions and Answers)共1题。

主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力。

口试教师向考生提一个问题，考生听到问题后立即回答。

粤教职函[2012]64号关于开展2012年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知

粤教职函〔2012〕64号关于开展2012年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知各地级以上市及顺德区教育局、招委会，有关高等职业院校、省属中职学校：为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要，加快解决我省经济社会发展高技能人才紧缺问题，构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系，建设南方职业教育高地，现决定在去年对口自主招生三二分段中高职衔接培养高层次技能型人才招生试点工作（以下简称“试点工作”）的基础上，今年我省将继续扩大试点范围，通过申报并征求中高职院校意见，确定了32所高职院校与部分省级重点以上中职学校（含技工学校，下同）对接，开展对口自主招生三二分段中高职衔接（以下简称“中高职三二分段”）培养技能型人才招生试点工作。

一、指导思想以科学发展观为统领，围绕省委、省政府“三促进一保持”以及产业和劳动力双转移战略，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为动力，促进中职学校提高办学水平和教学质量，做大做强一批重点骨干专业；促进高职院校深化教育教学改革，提高技能型人才培养层次；促进中等与高等职业院校培养目标、人才定位和专业课程衔接，构建横向衔接、纵向贯通、体现终身教育理念、中高职教育协调发展的广东特色职业教育人才培养体系，为构建现代产业体系，建设人力资源强省提供高素质高技能专门人才。

二、培养目标“中高职三二分段”指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。

其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。

即学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教育毕业学历证书，并获得国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，或省（厅）局级行政部门或省级（含省级）以上行业学会颁发的中级以上（含中级）职业技能等级证书，或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书。

中职自主招生综合文化考试大纲.doc

广东岭南职业技术学院2018年面向中职自主招生综合文化知识考试大纲本大纲适用于参加广东省高职院校自主招生考试，符合我校2018年自主招生章程中报名条件，报考我校15个自主招生专业的中职应、往届毕业生。

《综合文化知识》考试以闭卷笔试形式，总分为200分，考试内容包括数学、英语、人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识五大部分，以应用型人才必备的实用性知识为主，考试共用时间120分钟。

一、数学（30分）（一）考试内容和要求1．考试要求突出对考生基本数学素养考查，注重考查考生掌握适应未来专业学习所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法.主要考查的方面包括：基础知识与基本技能、数学活动经验、对数学的基本认识、解决问题的能力等。

2．考试内容（二）试卷题型与结构1．考试题型选择题；填空题；解答题。

2.试卷结构3.试题难度试卷中包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

三类考试题型合计6道题共计30分。

选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果；解答题可以是计算题、证明题、应用题、作图题，解答时需要写出文字说明、演算步骤或推证过程。

（三）参考书目1.中等职业教育课程改革国家规划新教材：《数学（基础模块）》（上册、下册）（修订版）李广全，李尚志等高等教育出版社2013-06-01二、英语（30分）（一）考试内容和要求1．考试要求要求考生能够掌握约2，000个英语单词和300个习惯用语或固定搭配，能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，能认读国际音标，掌握拼读规则。

考生应具备英语语法、词汇结构、语篇阅读理解、应用写作等方面的基本知识：（1）阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，详细如下：①理解主旨和要义；②理解文中具体信息；③根据上下文推断生词的词义；④做出判断和推理；⑤理解作者的意图、观点和态度。

（2）写作：要求考生能根据所给提示与要求完成一篇60个单词的短文，包括应用文书写能力的考查，如信函、申请、通知、简介等，详细如下：①做到格式正确，书写规范；②使用一定的句型、词汇，简单地介绍人物，描述事物；③简单表达观点与看法。

2024年自主招生考试大纲烹饪技能中职(1)_8353

顺德职业技术学院2024年自主招生考试烹调工艺与营养专业技能考试大纲（面向中职学校毕业生）一、指导思想根据行业职业技能鉴定规范，参照中式烹调师、中式面点师国家职业标准---中级(国家职业资格四级)和《中式烹调师（粤菜）操作技能考核规范教程》、《中式面点师（广式点心）操作技能考核规范教程》的技能考核要求，考察学生的职业操作素养和习惯，重点考察学生对参照标准中基本操作技能和烹调技能的掌握。

二、考核目标和原则1.知识要求（1）了解各种刀法的分类和使用方法。

（2）掌握面皮制作基本方法。

（3）理解菜品烹制的基本技能的含义，掌握火候和调味对菜品制作的影响。

2.能力要求（1）具备良好的专业职业操作习惯，注重操作卫生，注意食品安全。

（2）能熟练运用基本刀法和面点工艺技法完成相应操作。

（3）能熟练运用煎、炒、炸、蒸、烤等基本烹饪技法完成菜品的制作，并进行合理的调味和装盘。

（4）具备一定的创新能力。

3.考核要求以高职院校烹饪工艺与营养专业人才培养选拔要求为依据，以综合考核专业基本技能为重点，考察学生的职业操作习惯和素养，注重考核学生的创新意识和可持续发展能力。

三、考试形式与时间1.考试形式：专业技能实操考核；2.考试时间：90分钟（根据报考学生数量再分批次进行）。

四、考试题型和分值1.《专业技能》考核实操考试总分值为150分，分为基础刀工、面皮制作和菜品制作三部分。

2.各项分值分配如下：（1）基础刀工满分30分（指定品种）（2）面皮制作满分20分（指定品种）（3）菜点制作满分100分（自选品种）五、考试内容和要求【考试要求】要求考生掌握一定的烹饪基本功，同时能按具体品种要求完成技能实操。

【考试内容】考试内容分为两部分，1是指定项目，2是自选项目。

1、指定项目（2个）（1）基础刀工：①操作要求：以给定的原料在规定时间内加工成一定规格质量的料形，如丝、片、花刀等。

②成品要求：均匀一致，整齐划一。

③原料：脆性植物性原料，共约300克。

顺德职业技术学院自主招生智慧健康老人服务与管理考试大纲

顺德职业技术学院自主招生智慧健康老人服务与管理考试大纲一、指导思想坚持“有助于科学公正的选拔人才，有助于推进中职课程改革，实施素质教育”的基本原则，以能力立意，将知识、技能和素养融为一体，通过实行“学校组织考试考核，自主择优录取”的方式，全面考察一个学生的沟通能力、表达能力、操作能力、综合应变能力等，择优选拔适合在我校智慧健康养老服务与管理专业学习，在智慧健康养老服务与管理方面具有突出特长或综合素质优秀的人才。

二、考核目标与原则1．知识要求（1）掌握与本专业相关的基础知识，如人体解剖学、生理学、食物营养与保健、中医基础与养生等。

（2）理解与本专业相关的临床医学知识，特别是老年人退行性疾病、老年人常见慢性疾病等方面的临床医学知识，对老年人常见疾病有一定的认识。

（3）掌握与本专业相关的养老服务与管理知识，掌握常见老年人生活照护、康复照护技术的基本操作方法。

（4）掌握与老年人沟通交流、心理慰藉的基本知识，熟悉老年人活动策划与组织技巧。

2．能力与素质要求（1）能力要求：①能认识并说出人体九大系统的名称，并举例各系统有哪些器官。

②能举例说明老年人各系统器官结构和功能有哪些变化。

③根据老年人身体结构和功能特点，说出老年人在日常生活、饮食、运动中应注意哪些事项。

④具有老年人能力评估、健康管理与健康教育能力。

⑤能说出并演示常见的老年人生活照护和康复照护方法。

⑥能说出养老服务过程中需遵循的人文关怀原则。

（2）素质要求：①具有正确的专业思想，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高老年人的健康水平。

②尊老、敬老、爱老、护老，对老年人具有耐心、细心、爱心、责任心和同理心，具有人文关怀精神，遵守职业道德行为规范。

③具有务实、严谨的科学态度。

对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实，具有创新精神。

④具有良好的心理素质，具有团结合作精神，能与同事互助合作，在养老服务中起到应有的作用。

⑤具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关制度和法规。

2012年顺德职业技术学院自主招生-广州工程技术职业学院

广州工程技术职业学院2016年面向中职学校自主招生《数控技术专业》自主招生一、《数控技术专业》综合理论考试大纲根据自主招生考试的性质和目的，本考试的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔。

考试试题编制力求紧密结合中等职业技术学校数控技术类专业课程的教学内容，进行《机械制图》、《数控加工与编程》、《公差配合与测量技术》三部分的考核，主要考查考生理解和掌握基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用理论知识来解决实际问题的能力。

考试的范围和要求（一）考试范围第一部分、《机械制图》本部分主要考查考生对工程制图国家标准及其有关规定的掌握；掌握投影法（主要是正投影法）的基本原理及投影规律；掌握工程图样的绘制、识读方法。

考试内容：1、国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定；2、投影法的基本知识；3、点的投影；4、直线的投影；5、平面的投影；6、直线与平面及两平面的相对位置；7、平面立体；8、曲面立体；9、立体与立体相交。

10、组合体的组成；11、组合体的画法；12、组合体的读图方法；13、组合体的尺寸标注。

14、视图，第三角画法；15、剖视图；16、断面图；17、简化画法与规定画法；18、机件表达方法综合举例；第二部分：《数控加工与编程》本部分要求学生掌握数控车床的结构、数控加工与编程的基本知识。

考试内容：1、数控车床的基本知识；2、数控车削加工程序的编制；3、掌握数控车床的程序编制——常用的G、M、F、S、T指令；4、常用的简单循环指令、复合循环指令、螺纹加工指令；数控加工工艺基础；5、掌握车削指令的综合运用，完成零件程序编制；第三部分：《公差配合与测量技术》本部分主要考查学生对公差与配合标准的基础知识的掌握。

考试内容：1、公差配合的基本术语及定义——尺寸、偏差与公差、配合；2、尺寸精度的标准公差与基本偏差；3、公差的配合选用；4、表面粗糙度的基本概念和选用；5、各形位公差基本概念、符号、标注；（二）试题类型选择题、判断题、填空题、问答题、编程题等。

顺德职业技术学校单招

2012年顺德职业技术学院自主招生（中职）综合文化知识考试大纲I．命题指导思想《综合文化知识》科的考试，旨在考察学生全面把握文化知识的程度及综合运用人文知识分析和解决问题的能力。

试卷命题的原则：题型力求多样化、序列化，知识点力求覆盖较广，并注意难易度的适当结合。

II．考试内容本考试科目的内容，包括语文、中国历史、地理、现代礼仪与公共关系、时事政治等，具体内容如下：语文：全面测试考生的语文能力和写作水平，包括汉语拼音、文言文常识、文学基本知识、写作知识、经典名篇名句记诵能力、文章阅读和概括能力、命题作文等。

中国历史：测试考生对中国古代和近代一些历史大事件、历史重要人物、重要文化典章制度的认知程度。

地理：考查学生对地球、大气、海洋、陆地等环境的认知程度，以及关于地域文化、旅游文化等的相关知识的了解程度。

人际交往：考察学生对人际交往的原则和方法、社交礼仪如（仪表礼仪，交际礼仪，日常生活礼仪等）的了解与运用程度。

时事政治：考查考生对近一年国内外的主要时事要闻的了解程度。

Ⅲ.试题类型1、填空题2、单项选择题3、判断题4、阅读题5、简答题6、作文题Ⅳ.考试方法及考试时间1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：满分为200分3、考试时间：90分钟Ⅴ.参考教材：1、《语文》（必修，上、下册），广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东教育出版社，2007年第1版。

2、《语文》（选修，上、下册），广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东科技出版社，2008年第1版。

3、《中国历史》，中等师范学校教科书，人民教育出版社历史室编著， 2002年版4、《地理》，中等师范学校教科书，人民教育出版社地理社会室编著， 2000年版5、现代礼仪与公共关系(中等职业教育"十一五"规划教材) ，科学出版社，2007年版。

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2012年顺德职业技术学院自主招生（中职）综合文化知识考试大纲
I．命题指导思想
《综合文化知识》科的考试，旨在考察学生全面把握文化知识的程度及综合运用人文知识分析和解决问题的能力。