学校公开课计划和实施计划方案

学校公开课计划及实施方案

2009年10月

齐街镇第一初级中学关于公开课的

计划与实施

教学是学校的中心工作，提高教育质量的关键是课堂教学，为改

进课堂教学，我校大力倡导进行公开课教学。’我校的指导思想是：以党的十七大精神为指导，坚持以人为本和树立全面协调可持续发展的科学发展观，坚持以教学质量为中心，面向全体学生，深化课程改革，推进素质教育，创办学校特色教育，努力寻求提高学校教学质量的新的增长点。

1、35周岁以下实施新课程的教师每年至少主讲两节公开课

2、要求各教研组、备课组每二周组织一次教研活动，（教研组单周学习理论，研讨疑难，备课组双周活动），定时'问，定地点，人人参与，共同提高。教研活动（政史组周三下午：化学周囚下午：物理周四下午:数学、外语周五下午；语文周四下午，地点会议室）。经常抽查集体备课情况，教研组活动情况，及时通报。

3、认真组织教师参加教研室组织的各种教研活动。创造各种机会让教师外出听课学习，加强信息交流，增长见识，提高素质。

4、请有关教育教学专家、学者来校指导教学，提高薄弱学科教师的教学水平。

5、加强对全体教师进行现代教育技术的培训，提高现代教育技术与学科整合的能力。切实加强教师现代教育技术应用水平，要求每位教师每期使用现代教育技术媒体上课不少于3节，积极倡导教师使用多媒体教学。

6、本学期举办校优秀教案，学案论文评比活动，装订论文集、教案集，建立学科资源库。

课堂教学效率：结合教学实践，深入课题研究。每位教师都要有自

己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。

我们学校关于公开课的实施方案

I、狠抓公开课教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好公开课教学四大环节的管理，充分发挥公开课教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、备课组建设，充分发挥每周一次教研组会三次备课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了三次以上的公开

课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈, 促进课堂教学工作的进一步提高。

2、更新教育观念、促进课程改

1 ）强化对课堂结构的调整

"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"是新的课程标准提出的教学观念.正确把握教育的特点，积极开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节，积极探索出全新的学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求二条既具有学校特色又富有时代特征的教学新路。

2）更新教育理念，努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高每人本学期至少完成一个多媒体课件，参加校优秀多媒体课件的评比。

3）做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动，组织教

师听课、交流、讲座等活动，钻研教材、研究教法，以适应课改要求。

4）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用，上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务

3、抓好学科教学工作。

建立教科室----- 教研组---- 备课组一一教师的垂直管理机

制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打回票"，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教导处将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。

备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练、内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节。

4、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴, 优势互补。

5、"以点带面"，"以老带新"。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱

学科，促进平衡发展。

6、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题学习网站，贴有自己成熟的教案和学案。

7、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书

面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行"二次备课""二次上课"。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。

8、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学子段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。

9、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期"优质课"评定的基础上，评审出我校的"教学能手"和"学科带头人"，为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。

10、学习砚代教育技术，提高教师运用现代教学手段的能力。

实施素质教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。各学科教师要充分利用现有电教设备，提高现有电教设备的利用率，使电教于段的学科覆盖率达100%，课程覆盖率50%以上。本学期，每位教师须上一节多媒体课件课，