小班健康《好吃的饼》
幼儿园小班教案《饼干圆圆》含反思
幼儿园小班教案《饼干圆圆》含反思教案概述：本次教案以幼儿园小班为目标，主题为“饼干圆圆”，旨在通过教学活动，帮忙幼儿把握饼干相关的基本学问，提高幼儿的手工制作和察看本领，以及团体合作精神。
教学目标：1.能正确认得饼干的形态、种类和构成成分2.通过制作饼干提高幼儿的手工制作本领，培育耐性和细心的品质3.通过察看实物和图片，察看和丰富感知，提高幼儿的察看本领4.通过团体合作，培育幼儿的共享和合作精神教学准备：1.幼儿园小班教室2.多种饼干（有形态较为特别的，如薄脆类、夹心类、饼干棒等）3.模具、轧面机、擀面杖等制作工具4.涂料、画笔、彩纸等美术制作材料5.幼儿期刊、图书、图片等教学资源教学流程：1.引入（10分钟）：张贴图片或实物呈现多种饼干，让幼儿来猜谜题：“这是什么？”“你知道这是什么味道吗？”“吃饼干有什么好处？”，激发幼儿的学习爱好，探究饼干的神秘之处。
2.讲解（10分钟）：老师带领幼儿认得多种饼干的形态、种类和构成成分，教学过程中通过图片和实物加以说明，引导幼儿认真察看，培育幼儿的感知本领。
3.制作（30分钟）：让幼儿参加饼干制作，老师介绍饼干制作的基本步骤，引导幼儿使用模具、轧面机、擀面杖等手段制作出本身的饼干，培育幼儿的手工制作本领。
4.美术创作（30分钟）：幼儿使用涂料、画笔、彩纸等美术制作材料，用本身的方式来表现和改造饼干，不仅可以进行艺术的创作，还有利于培育关注细节和用心思考的好习惯。
5.共享（10分钟）：让幼儿呈现本身的创作成果，发表心得体会，共享制作的过程和感受，培育幼儿的共享和合作精神。
6.反思（10分钟）：老师带领幼儿进行反思，如何制作出好吃又健康的饼干？怎样做可以使饼干更好看？这样可以在反思中加深幼儿的学习印象，并帮忙幼儿不断优化和提高本身的制作技能。
教学评价：通过上述教学流程以及其他可能的小活动，如教材复习、不同风味饼干品尝等，可以全面提高幼儿的学习爱好、察看本领、手工制作本领、美术创作本领以及团体合作精神，达到预期的教学目标。
幼儿园小班综合活动《好吃的食物》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的食物》教案好吃的食物（小班整合方案）好吃的食物一、主题的产生原因及理由小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。
有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。
每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。
不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。
食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。
二、预知的教育目标1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。
2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。
3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。
三、预知的学习目标1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。
2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。
3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。
4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。
四、主题准备展示台活动区材料家长工作亲子活动 1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料2、幼儿的作品一、益智区1、大胃王食物图卡。
2、食物配对、分类游戏。
二、美工区1、提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。
2、提供画纸、画笔，让幼儿画卡片。
三、语言区1、有关各类食物的图片、图书。
2、有关贩卖食物场所的照片。
3、有关饮食习惯的图书。
四、展示区1、张贴儿歌挂图、食物海报。
2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。
3、张贴或展示幼儿作品。
1、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。
2、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。
小班健康教育活动教案40篇
小班健康教育活动教案40篇《小班健康教育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教育活动教案40篇！（1）小班健康活动教案《红色食物品尝会》含反思活动目标：1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
活动过程：1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣)3、学唱酸甜苦辣歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
(快思老师.教案网出处)5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作红色食物6、品尝红色食物7、记录卡8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
活动反思：在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。
并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当孩子，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到红色这个话题时，你会想到什么呢?许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。
小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。
又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展红色这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。
里面涉及到一些艺术领域和综合领域的活动，孩子非常感兴趣，基本上都会很好的达到预期的目标!比如：制作新年卡片、过节啊、逛水果店等等。
孩子的兴趣都是非常的浓厚，而且参与性都很强。
这些我们老师都很热意看到的事情。
新安幼儿园小班第一周活动计划表
小灵通幼儿园第一周活动计划表班级：小班制订者：主题：《小松鼠的秋天学校》年月日—月日目标生活指导星期内容晨间锻炼区角活动教育游戏活动1、稳定幼儿情绪，让新生尽快适应幼儿园生活环境。
2、加强幼儿一日生活常规的培养。
指导幼儿认识自己的生活用品及各种标记。
二桌面玩具开学谈话活动：新朋友参观活动：我们的幼儿园1、请家长鼓励孩子开开心心上幼儿园。
家长 2、请家长配合本班老师做好幼儿伙食费的收缴工作工作(早上 7:50-10:00)。
3、新生家长填写好《幼儿入园调查问卷》。
环境 1、规划整理班级物品和班级主题环境。
创设 2、创设幼儿值日生栏。
三四五大型玩具开火车小兔跳整理区角材料，带幼儿熟悉区角材料。
社会活动：认识各种标记体育活动：排排队音乐活动：我上幼儿园绘画活动：大手和小手语言活动：丫丫上幼儿园游戏活动：玩具找家一上午注：☆号为生成活动，Δ为探索活动。
小灵通幼儿园第二周活动计划表班级：小班目标生活 指导星期 内容上 晨间锻炼制订者： 主题： 《小松鼠的秋天学校》 年 月 日— 月 日1、开展与教师节相关的活动，告诉幼儿它们的来历。
2、培养幼儿对老师、父母以及社会的感 恩之情。
安定幼儿的情绪，音乐常规的训练。
一 二家长 工作环境 创设1、及时向家长反映幼儿在园情况，并让家长共同配 合让幼儿尽快适应园里生活。
2、天气炎热，请家长为幼儿多准备几套备换的衣服。
主题环境的更换与创设、各区域活动的开展。
三 四 五排队——跑步——小兔跳——小鸟飞亲子游戏：过小桥户外活动：大型玩具游戏：看谁最棒体育活动：学习新操 亲子游戏：运西瓜故事欣赏：白雪公主游戏：抢凳子一周点评：我最棒户外 游戏户外 游戏 活动下 午注：☆号为生成活动，Δ为探索活动。
小灵通幼儿园第三周活动计划表制订者： 主题： 《小松鼠的秋天学校》 年 月 日— 月 日1、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。
2、学习各种解决问题的方法。
1、为了幼儿安全，请各家长坚持使用接送卡。
幼儿园小班健康教案15篇
幼儿园小班健康教案15篇小班健康教育教案：保护牙齿【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。
【活动准备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
【活动过程】一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？提问：（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？（3）你们还看到了什么？2、自由观察。
现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？三、知道怎么样保护牙齿。
1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？幼儿讨论保护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法。
练习重复刷牙。
四、结束。
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！小班健康教育教案：认识和感知五官【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
幼儿园小班社会教案《品品尝尝》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案《品品尝尝》附反思(四篇)目录：幼儿园小班社会教案《品品尝尝》附反思一幼儿园小班社会教案《好吃的食物》附反思二幼儿园小班社会教案《小鸟找家》附反思三幼儿园小班社会教案《快乐的小气球》附反思四幼儿园小班社会教案《品品尝尝》附反思一活动目标：1、知道食物有各种各样的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。
3、乐意与同伴交换食品，在游戏中分享与同伴一起品尝的快乐。
活动准备：多媒体、第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水果活动过程：一、出示课件，谈话引出课题师：小朋友们你们看看这个小朋友的表情，他为什会是这样的表情呢？（播放课件第一张苦的表情）（幼儿自由回答）师：咦！他的表情为什么是这样的呢？他又尝到了什么呢？（播放课件第二张酸的表情）（幼儿自由回答）师：这个宝宝哭了，小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。
（播放课件第三张辣的表情）（幼儿自由回答）师：这个宝宝笑的真开心啊！小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。
（播放课件第四张甜的表情）（幼儿自由回答）二、幼儿品尝师：是这样吗？老师、小朋友都给小朋友们带来了许多的好吃的一会儿我请小朋友来品尝品尝。
（放轻音乐，幼儿开始品尝。
老师将幼儿分为3组，每组幼儿由老师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物）。
师：（及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情）三、幼儿说说品尝到各种味道后的感受1、请幼儿说说你尝到了什么味道？觉得怎么样？2、尝完以后老师请幼儿说出自己吃到的食物名称。
师：你们还知道苦的食物有哪些？（幼儿自由回答）师：你们还知道酸的食物有哪些？（幼儿自由回答）师：你们还知道辣的食物有哪些？（幼儿自由回答）师：你们还知道甜的食物有哪些？（幼儿自由回答）3、请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情，猜猜他们尝到了什么味道。
（运用多媒体放幼儿的照片）请幼儿表演一下吃各种味道的表情。
四、总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火。
小班健康-早餐真美味
小班健康－早餐真美味
XX小班健康：早餐真美味▲活动目标：了解早餐很重要，喜欢吃早餐。
体验为自己配早餐的乐趣。
▲活动准备：朵拉玩偶一个牛奶三明治馒头大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）配餐卡人手一份▲活动过程：一情境导入：瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。
哦！原来朵拉没吃早饭！二交流，讨论（一）交流：今天早餐吃了什么？朵拉没吃早饭，所以会难受不舒服了！提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。
重点：）早餐品种很多）早餐吃水果很有营养——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。
你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃
一个水果，对身体很有好处哦！（二）为朵拉配早餐提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这样？（幼儿讨论交流）重点：）早饭要丰富，搭配均匀）不能吃得太多——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。
大家想不想也给自己配一份早餐呢？三幼儿操作幼儿为自己配早餐引导个别交流延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。
XX。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“好吃的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识到食物的多样性，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解各种食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：实物夹心饼干、制作夹心饼干的食材（饼干、果酱等）、烤箱、托盘、围裙、手套等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，向幼儿展示实物夹心饼干，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿品尝夹心饼干，讨论饼干的口味和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，包括食材的选择、搭配和操作技巧。
演示制作过程，让幼儿观察并提问。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组进行制作，每组由一名幼儿负责不同任务，如涂抹果酱、组合饼干等。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个夹心饼干的制作，教师给予评价和鼓励。
每组展示自己的作品，大家互相欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食材名称和用途。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，拍下制作过程的照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作夹心饼干的过程中，团队合作意识有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型的饼干，如巧克力饼干、花生饼干等，进一步培养他们的动手能力和创造力。
小班好吃的食物教案5篇
小班好吃的食物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康食品安全教案20篇
小班健康食品安全教案20篇《小班健康食品安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看小班健康食品安全教案20篇！（1）小班健康教育教案《不吃太多甜食》含反思活动目标：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的饮食习惯。
活动准备：PPT课件、糖果实物活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么?小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT课件4、教师小结并讨论不克不及吃太多并说说吃多了会有什么欠好的反1应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下，肚子疼等。
(2)会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱用饭拉，假如还这样的话，身体就会愈来愈差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。
讲授反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子研究的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的研究积极性。
（2）小班下学期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
23.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。
活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯举动准备：课件《我知道的垃圾食品》举动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
小班健康保护牙齿教案40篇
小班健康保护牙齿教案40篇《小班健康保护牙齿教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康保护牙齿教案40篇！（1）小班健康教案《好吃的糖果》含反思活动设计背景幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。
糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。
活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。
2、探索发现糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要适量。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)活动过程一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗?现在老师就把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。
2、猜一猜糖果在水中的变化师：如果老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。
(引导幼儿说出糖融化了)师：水变甜了，说明糖在水里融化了。
那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的形状、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。
有黄色的，红色的，橙色的)三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧!1.老师请幼儿品尝糖。
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》(精选3篇)
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》（精选3篇）幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》篇1托班科学教案：《好吃的糖》活动背景：在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，老师将孩子们特别熟识又很喜爱的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透教育内容。
目标：大胆想象与表达。
并在老师引导下尝试查找替代物。
预备：各种形状可爱、颜色艳丽的弹性糖，一次性纸盘等。
过程：一、讲讲吃呓1.出示一盘各种外形、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
2.让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。
二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱的糖。
三、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
说明与思索：这个活动可以分组进行。
老师供应的形状可爱、颜色艳丽的糖果很简单激发孩子的想象和食欲。
于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师设计了有关形状、颜色、大小特征的问题。
如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。
在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了形状明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。
孩子们饶有兴致地和老师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师敏捷地引导孩子“用糖果替代五官”。
老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。
如孩子说到“老师脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。
就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。
老师还满意孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延长活动中大胆表现。
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》篇2活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。