《认识整时2》PPT课件 (1)
北师大版一年级数学上册《认识钟表》PPT课件26页
整时 安徽省六安市长安小学 纪开兵
6时
12时
4时
8时
2时
7时
半时 安徽省六安市长安小学 纪开兵
7时半
10时半
8时半
3时半
12时半
9时半
半时 安徽省时半
12时半
9时半
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１时
9时半
３时
5时
11时半
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6时
7时半
10时半
12时
4时
8时半
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北师大版一年级数学上册
安徽省六安市长安小学 纪开兵
教学目标
1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学 会看钟表上的整时和半时，会正确读 整时和半时。
2.帮助同学们初步建立时间概念，培养 同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。
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6时
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9时半
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3时半
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12时半
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时间就是知识。 我们要珍惜时间，爱护时间， 做时间的主人。
谢谢
一年级数学下册《认识整时》教案、教学设计
3.引导学生观察时钟，发现整点时间时，时针和分针的位置关系，如1点整时，时针指向1，分针指向12。
4.教授读取整点时间的方法，如“1点整”、“2点整”等，并让学生跟随教师一起练习读取整点时间。
（三）学生小组讨论
一年级数学下册《认识整时》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握时钟的基本结构，认识时钟的时针、分针和秒针，了解它们的作用。
2.使学生能够准确地读取整点时间，如1时、2时、3时等，并能用“几点整”来表示。
3.培养学生通过观察和思考，发现时针和分针之间的规律，如每个小时时针走一格，分针走一圈。
（二）教学设想
1.创设生活情境，激发学生学习兴趣：通过展示日常生活中常见的时钟，如教室里的挂钟、学生的手表等，让学生感受到时钟与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
2.采用启发式教学，引导学生主动探究：在教学过程中，教师应设计具有启发性的问题，引导学生主动观察、思考和讨论。例如，教师可以提问：“为什么时针走一格，分针走一圈？”、“时钟上有哪些数字，它们代表了什么？”等问题，让学生在探究中掌握知识。
2.结合课堂所学，让学生在家长的帮助下，制作一个简易的时钟模型，并标注整点时间。通过动手操作，进一步掌握时钟的组成和整点时间的读取方法。
3.家长协助孩子记录一天中的重要时刻，如起床、上学、吃饭、睡觉等，用时钟表示这些时间点，并让孩子用自己的话描述这些时刻。
4.学生与家长共同讨论，制定一个合理的作息时间表，包括早晨起床、晚上睡觉、作业时间等，并将时间表绘制成图表或文字形式，贴在房间显眼处，提醒自己遵守。
1.学生对时钟三大针（时针、分针、秒针）的认知程度，了解他们能否区分并读取整点时间。
《认识整时》PPT课件1
一
猜
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我,
什么时候起,什么时候睡,
请你猜猜看,好朋友是谁?
分针
又长、又细
时针
又短、又粗
指一指：
在你的钟表上指一指， 哪个是时针哪个是分针， 说给大家听一听。
12 11
1 2
3
10 9
8 7 6
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
4 5
10
11 12 1
这节课，我们一起认识了钟表， 你们有什么收获 、什么感受呢？
6 5
3 4 11 12 1
10 9 8
2
10 9 8
2
3
7 6 5
3 7 6 5 4
4
分针指向12，时针指几，就是几时
8时
9 00
动动脑
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
小小游戏我最棒： 一起跟着时光老人 轻松一下吧！
亲爱的同学们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们从小就要做 一个会安排时间并且爱惜时间 的好孩子。
2
9 8 7 11 12 1
6 5
3 4 11 12 1
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苏教版二年级下 二 时、分、秒 2、认识几时几分 课件ppt（16张）
认识几时几分
活动一：看一看 说一说
仔细观察钟面，看看钟面 上有什么？
55 50
16小0 1格大格
5 10
45
15
40
35 30
20 25
1小时
1分
时针走一大格是（1时） 分针走一小格是（1分）
活动二：拨一拨 看一看
3:00 4:00
7:00
11:00
（2）小芳吃饭大约用了25（分）。
（3）夏天我们午睡大约1（时）。
（4）小军看一部电影大约用了1（ 时）45（分）。
古时候，人们用测太阳影子的方法确定时间。
Hale Waihona Puke 人们也利用滴水或沙漏的方法计算时间。
认识几时几分
活动三：拨一拨 说一说
3:20
8:45
10:55
4:05
活动三：拨一拨 说一说
3:20
8:45
10:55
4:05
活动四：想一想 做一做
1.读一读，连一连。
2.说出每个钟面上的时刻，并写下来.
活动五：想一想 填一填
在（ ）里填上“时”或 “分”。 （1）爸爸每天工作8（ 时）。
人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)解决问题 课件(共34张PPT)
例题讲解
接下来我们一起把动画里面发生的事情的时间按先后顺序梳理一下。
7:15
9:00
10:30
做完作业
看木偶戏
接下来我们尝试把这三个钟面上的时间写出来。
7:45
9:15
10:50
上边哪一个时间可以合理性地放到下边的剧情里面去？
7:15
9:00
9:15
谈话 做完作业 踢球
10:30
看木偶戏
例题讲解
问题：接下来我们来看一下要解决的问题是什么？
明明可能在下面哪个时间段去踢球？把它圈出来。
把动画里面两个 小朋友对话里面 说的事情，以及 他们做的事情， 按照时间的先后 顺序先整理出来
在另外一边的 地方把它下面 给的三个时钟 的时间写出来
把两个时间结 合，找出明明 最可能是在哪 一个时间去踢
球的
请坐好。 我坐好。
争分夺秒
日积月累
十万火急
千钧一刻
时不我待
一分一秒
时间像一匹骏马。在你的不经意间，他悄悄 地跑过，珍惜时间的人，可以在短时间内做许多 的事情。这就是要靠你自己去争取了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。 我生在明日，万事成蹉跎。
再见！
明明别忘了，10:30
我们还要一起去看 木偶剧。
你们知道明明可能在下面哪个时间去踢球吗？
新知讲解
问题： 1.通过他们的对话你知道了什么？ 2.看动画我们知道了什么？从里面得到了什么已知信息？
明明写完作业后要去踢球。
玲玲10:30去看木偶剧。 和明明一起。
明明9:18去踢球。 9:00的时候明明已经写完作业了。
去小文家玩。12:30。
大班科学活动《认识时间》课件.
大班科学活动《认识时间》课件.一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《时间的认识》。
详细内容包括：认识时钟的表盘结构，了解时针、分针的运行规律；学会读取整点、半点时间；通过实际操作，培养幼儿的时间观念。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟的表盘结构，知道时针、分针的运行规律，学会读取整点、半点时间。
2. 能力目标：通过实际操作，幼儿能够自己拨动时钟，表达出相应的时间。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时针、分针的运行规律及其与时间的关系。
2. 教学重点：学会读取整点、半点时间，并能实际操作时钟。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、磁性教具、PPT课件。
2. 学具：每人一个磁性时钟、彩色笔、练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个时钟，邀请一名幼儿上台拨动时钟，让其他幼儿猜时间。
（2）通过问答形式，引导幼儿关注时钟的表盘结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解时钟的表盘结构，介绍时针、分针及其运行规律。
（2）教师演示如何读取整点、半点时间，并让幼儿跟着一起说。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个时间，幼儿在磁性时钟上拨出相应时间。
（2）教师检查并指导幼儿的操作。
（1）教师提问：“我们今天学习了什么？”（2）幼儿回答：“我们学会了认识时钟，读取时间。
”5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织一个“找时间”的游戏，让幼儿在规定时间内找到相应的时间。
（2）游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评。
六、板书设计1. 时钟的表盘结构2. 时针、分针的运行规律3. 读取整点、半点时间七、作业设计1. 作业题目：（2）请用彩色笔在练习纸上画出时钟的表盘，并标出时针、分针。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了认识时钟、读取时间。
幼儿园课件大班数学《认识钟表》课件
幼儿园课件大班数学《认识钟表》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《认识钟表》一章。
具体内容包括：认识钟面的数字、理解小时与分钟的概念、学会读取整点和半点、掌握常用的时间表达方式（例如：“几点钟”和“几时几分”）。
二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，认识钟面的数字。
2. 培养学生理解小时与分钟的概念，学会读取整点和半点。
3. 帮助学生掌握常用的时间表达方式，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：认识钟面的数字，理解小时与分钟的概念，学会读取整点和半点。
难点：掌握常用的时间表达方式，将理论应用于实际生活场景。
四、教具与学具准备教具：电子钟表、实物钟表、时间卡片、PPT课件。
学具：时间卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的时间展示，例如电子钟表、实物钟表等，引导他们关注时间在我们的生活中的重要性。
2. 知识点讲解：通过PPT课件，详细讲解钟面的数字、小时与分钟的概念，以及读取整点和半点的方法。
3. 例题讲解：出示时间卡片，让学生触摸并读取卡片上的时间，教师进行纠正和指导。
4. 随堂练习：让学生独立完成时间卡片上的练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何将学到的知识应用到实际生活中，例如：起床、吃饭、上学、放学等。
7. 作业布置：让学生运用所学知识，设计自己的作息时间表，并尝试用“几点钟”和“几时几分”的表达方式来描述。
六、板书设计板书内容：钟表的认识1. 钟面的数字2. 小时与分钟的概念3. 读取整点和半点的方法4. 常用的时间表达方式七、作业设计作业题目：设计我的作息时间表答案：请根据学生的实际情况，设计合理的作息时间表，并用“几点钟”和“几时几分”的表达方式来描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟表的认识有了基本的了解，但在应用时间表达方式方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强学生的实际操作，提高他们的生活自理能力。
认识整时
《认识整时》是一年级上册第八单元的教学内容。
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。
教材在编写上注意从学生的生活经验出发，让学生生动具体的学习数学。
按照“认识钟面结构——整时的读、写法——时间观念建立”的顺序编写。
一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。
因此，我把本节课的目标定为：1、认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。
2、情感目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。
3、思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；教学难点：正确说出钟面上所指的整时。
（二、说教法、学法：）这节课的教学对象是一年级的学生。
他们年龄小、好动、好奇心强，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。
同时我还采用了动像发现教学法，让孩子们通过合作交流，发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思维，激发了认知兴趣，又能充分发挥学生的学习积极性。
为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
（三、说教学过程：）因此，本节课我安排了三个教学环节：一、猜谜导入，诱发兴趣。
二、自主参与，探索新知。
三、巩固运用，解决问题。
四、引导学生总结全课第一层：猜谜导入，诱发兴趣。
在这个环节中，我首先用课件出示谜语让大家猜谜，“滴答滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡”当同学们猜出这是闹钟的时候，再说说它的作用。
[认识钟表ppt课件]认识钟表ppt
![[认识钟表ppt课件]认识钟表ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/cde678ff710abb68a98271fe910ef12d2af9a9b9.png)
[认识钟表ppt课件]认识钟表ppt认识钟表ppt篇(一):认识钟表课件【教学目标】1.知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。
2.能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。
3.情感目标：感受数学与生活的密切联系。
结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
【教学重点】正确读写钟表上的整时。
【教学难点】正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
【教学手段】自主学习、合作学习、交流讨论【学情分析】《认识钟表》是一年上册第八单元的内容。
本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定基础。
而且大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。
一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。
尽早让学生了解有关时间的知识，能够方便学生的生活。
而且几乎每个家庭都有挂钟或手表，钟面、表面对于学生来说并不陌生。
在教学过程中由于学生的年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了游戏激趣和创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。
同时我还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥了学生的学习积极性。
【教学过程】一、游戏激趣，引入课题同学们，你们玩过老狼老狼几点钟的游戏吗?现在我们就一起来玩玩吧!(游戏开始)这个游戏就是与时间有关的游戏，今天我们就一起来认识时间，认识钟表吧!(板书课题)[设计意图：俗话说：“兴趣是最好的老师”，而且根据一年级的学生好奇、好玩、好动的天性，他们的注意力不容易集中，为了能更好的让他们尽快投入到课堂中来，所以我在引入课题的时候，通过游戏活动，一下子抓住他们的注意力，激发学生的学习兴趣，让他们能在学中玩，在玩中学，让他们能更快的溶入到轻松愉悦的学习氛围中。
幼儿园《认识时钟》课件
通过游Байду номын сангаас和互动加深理解
03
设计有趣的游戏和互动环节，如“报时比赛”、“时间对对碰
”等，让幼儿在游戏中巩固对整点和半点的认识。
04
培养孩子良好时间观念与习惯
树立正确时间观念重要性
培养自律性
通过认识时间和规划时间 ，孩子可以学会自律和自 我管理，更好地安排学习 和生活。
提高效率
具备时间观念的孩子能够 更高效地利用时间，避免 拖延和浪费时间的行为。
02
钟表结构与工作原理
钟表主要组成部分
指针
包括时针、分针和秒针，用来指 示当前的时间。
表壳
保护钟表的外部结构，通常由金 属或塑料制成。
01
02
钟面
显示时间的平面，通常有12个小 时刻度。
03
04
表盘
钟面的背景，有时会有数字或罗 马数字标识时间。
指针与刻度含义解读
01
02
03
04
时针
最短的指针，指示当前的小时 数。
01
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05
数字钟表
通过数字显示时间，适合 年龄较小的孩子认识时间
。
手表
随身携带的计时工具，方 便随时查看时间。
世界时钟
显示世界各地的时间，帮 助孩子了解时差的概念。
感谢您的观看
THANKS
制作时钟拼图游戏
将时钟的表盘和指针设计成可拼 装的拼图，让孩子们在动手拼装
的过程中认识时钟的结构。
时钟指针竞赛
设定一个时间，让孩子们用模拟 的时钟指针来比赛，看谁能够最
快最准确地拨到指定的时间。
时间配对游戏
准备一系列显示不同时间的卡片 ，让孩子们找到与之相匹配的时 间表达方式，如“三点钟”对应
人教版二年级数学上册《认识时和分》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
大班科学活动《认识时间》课件.
大班科学活动《认识时间》课件.一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《认识时间》章节，详细内容包括：认识时钟的构成，了解时针、分针、秒针的作用；学会读取整点时间，理解小时与分钟的关系；通过实践活动，培养幼儿的时间观念和规律作息意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识时钟的构成，了解时针、分针、秒针的功能，学会读取整点时间。
2. 技能目标：幼儿能通过观察和操作，掌握小时与分钟的关系，提高观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的时间观念，养成珍惜时间、规律作息的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小时与分钟关系的理解，读取非整点时间。
教学重点：认识时钟的构成，学会读取整点时间。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、磁性教具、PPT课件。
学具：幼儿用时钟操作盘、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的构成，提问：“时钟上有什么？它们分别叫什么名字？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解时针、分针、秒针的作用。
（2）教师操作时钟模型，演示整点时间的读取方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个读取整点时间的例题，引导幼儿观察并说出答案，然后讲解解题过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用时钟操作盘，让幼儿动手操作，读取整点时间。
5. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中应用所学知识，培养时间观念。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，强调珍惜时间、规律作息的重要性。
六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针。
2. 读取整点时间的方法。
3. 小时与分钟的关系。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和画纸制作一个时钟，并标注一个整点时间。
2. 答案：时钟作品，标注整点时间。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家中观察日常生活，发现时间的存在，培养时间观念。
例如：观察钟表，记录起床、吃饭、睡觉等时间，学会珍惜时间。
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面，上面标有数字和刻度，用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针，它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度，用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数，分针指示当前的分钟数，秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时，表示整点；当分针指向6时，表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格，分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟，每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能，如闹钟、计时器等，这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。
例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆，是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。
例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。
半点特点半点时，分钟数为30，小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些，但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘，让学生观察并辨认出整点和半点。
同时，可以用动画效果展示时针和分针的移动过程，帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节，让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如，可以让学生使用模拟时钟道具，根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格，每一小格代表一分钟。
幼儿园大班数学《认识钟表》课件(1)
幼儿园大班数学《认识钟表》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章“时间与钟表”。
具体内容包括：认识钟表的时针、分针和秒针；学会看懂整点和半点时间；了解钟表的基本作用和重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识钟表的时针、分针和秒针，看懂整点和半点时间。
2. 能力目标：培养学生的时间观念，提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：认识钟表的时针、分针和秒针，看懂整点和半点时间。
教学重点：培养学生的时间观念，学会珍惜时间。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、PPT课件。
学具：每人一个钟表玩具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导学生观察并提问：“大家知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）介绍钟表的组成部分：时针、分针和秒针。
（2）讲解整点和半点时间的认识。
（3）通过PPT课件展示不同时间的钟表，引导学生观察并说出时间。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书认识钟表2. 内容：（1）钟表的组成部分：时针、分针、秒针（2）整点和半点的认识（3）时间的重要性七、作业设计1. 作业题目：（2）请找出家中或教室里的钟表，观察并记录下不同时间。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了钟表的基本知识，培养了学生的时间观念。
课后可以让学生了解钟表的来历和生活中钟表的应用，进一步提高学生对数学的兴趣。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 新课导入中钟表组成部分的讲解4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的内容与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识钟表的时针、分针和秒针，看懂整点和半点时间。
人教版一年级数学上册《认识钟表》PPT优质课件-2篇 (4)
小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。
1.看钟面。 同学们看看钟表的脸上都长着什么呢？老师这有一个钟表的模型，一起看一看钟面上有什么？和同桌的小朋友说一说。
教学新知
小结： 钟表上有0~12的数字。 钟表上有大格和小格。 钟表上有三根表针。（时针、分针和秒针）钟面上的时针、分针和分针是按“顺时针方向”走的。
3.我会填。
12
3
秒
7
9
3
个
十
17
15
10
20
课后作业
1.用两种方法写出钟面上的时间。
1 00
12 00
1
12
18 00
18
时
：
时
：
时
：
课后作业
1.（ ）时整，时针和分针完全重合。 A.3 B.6 C.9 D.12 2.分针指向（ ），时针指向几就是几时。 A.3 B.10 C.12 D.15 3.10时前1小时是（ ）时。 A.8 B.9 C.10 D.11 4 .4时过2小时是（ ）。 A.3时 B.4时 C.5时 D.6时
2.我会选
D
C
B
D
知识拓展
1.按规律完成钟表图，并写出时间。
7:00
9:00
11:00
1:00
2.图出时针和分针。
6时
10时
3时
知识拓展
【例】时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时一共敲了多少下？
发散思维
1+2+3+4+5=15（下）答：从1时到5时一共敲了15下
教学新知
《认识钟表》ppt优质版(共15张PPT)
来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武
器。
好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究
竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片）
新知探究
钟面上有什么？
整时，“：”的左边是几就是几时。 会智慧明达而且行为没有过失了。
3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 转朱阁，低绮（ｑǐ）户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？ 3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 缺点： ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气 概，充满了积极浪漫主义的情调。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它 制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。
近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人
类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。