【教育资料】人教新课标九年级下册 历史与社会 7.4当代科技革命与社会生活 同步测试学习精品
人教版(2012)九年级历史与社会下册《7.4当代科技革命与社会生活》同步练习题及答案
7.4 当代科技革命与社会生活同步练习一、单选题1.下列图片共同的影响，最恰当的是（）A. 社会保障体系更加完善B. 人与入之间的联系更加密切C.购物更加便捷D. 交通更加便利2.旅游拍照发到朋友圈，逛街扫扫二维码，上个陌陌聊聊天，这种便捷的交流方式源于 ( )A. 航天技术的进步B. 生物技术的突破C. 新材料技术的应用D. 网络技术的发展3.三位同学在一起讨论有关科技革命的话题，以下是他们谈话内容的片断：甲：科技革命成果的商品化周期只需要 3~5 年 ; 乙：新技术之间联系密切，相互促进；丙：在经济增长的因素中，科技进步的因素占 80% 。
他们讨论这一话题的中心是（）A. 第三次科技革命的影响B. 第三次科技革命的特点C. 第三次科技革命的成就D. 第三次科技革命的内容4.2016 年 11 月 3 日，我国新一代大推力运载火箭“ 长征五号” 在海南文昌卫星发射中心点火发射。
与“ 运载火箭” 直接相关的是（）A. 工业革命B. 第二次工业革命C. 第三次科技革命D. 资产阶级革命5.科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。
下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是 ( )A.网络管理员——火车司机——汽车售票员B.汽车售票员——火车司机——网络管理员C.火车司机——汽车售票员——网络管理员D.汽车售票员——网络管理员——火车司机6.下列现实生活中涉及的科技发明，不属于第三次科技革命的是（）A. 访问互联网B. 用手机打电话C. 用数码相机拍照D. 在电灯下看书7.1975 年生产计算机软件的微软公司仅是美国一家小型公司，到 1999 年，在短短的 24 年间，公司销售收入增长了 90.5 万倍，公司的市值达 5000 亿美元。
这说明 20 世纪 90 年代美国进入了知识经济时代。
这一新经济时代的主导产业是（）A. 重工业B. 制造业C. 信息产业D. 金融业8.2017 年 4 月 18 日，全国首个农村淘宝中心仓在吉林省延边朝鲜族自治州正式运行。
人教历史与社会7.4当代科技革命与社会生活
1农业经济时代
工业经济时代
知识经济时代
代表性工具
特点(经济发展的关键）
图1
手工工具 劳动力的占用和使用
图2
机器 对自然资源的占用和对资金的利用
图3
电子计算机 知识的生产、使用和消费,科技创新
三次科技革命及其影响
科技革命
时间
标志
对社会经济发展 的影响
第一次科技革命 18世纪中后期 蒸汽机的发明
(工业革命)
和使用
A
第二次科技革命
(电力革命)
19世纪末
电力的广泛应用
B
第三次科技革命 (新科技革命)
20世纪中叶
电子计算机的 发明和应用
C
A、第一次科技革命后，人类进入蒸汽机时代，整个工 业生产和社会生活的面貌大为改观，英国最早完成工业 革命,成为当时世界上最强大的国家。
B、第二次科技革命让人类实现电气化。这个时期， 世界科学技术中心由欧洲转移到美国。美国实现了工 业化，成为世界第一强国。
预报、减灾防灾等方面，服
务于生产和生活。对航天领
域每投入1元，将对整个社
投入少
效益大
会产生8到14元的带动效益。
结论：
科技
创 新科技 1、科技知识推动国家经济的 新 新产品 发展，成为撬动效益的杠杆。
2、知识和科技创新成为经济 发展至关重要的因素。
人人必须学习，事事都要学习， 处处皆可学习，时时都能学习
C、第三次科技革命，极大地提高了劳动生产率，促 进了生产的迅速发展；人类进入信息时代。谁又将在 这次革命中把握住机会呢?
科技知识与国家经济发展 我国近年来研制生产的1000
“神州六号”
多种新材料中，80％是在空 间技术的牵引下完成的；有
新人教版《历史与社会》教材目录(全六册)
七年级《历史与社会》目录第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1. 从社区看我家2. 在社区中生活第二课乡村与城市1. 乡村聚落2. 城市聚落3. 往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1. 人类的栖息地2. 海洋对人类的影响第二课自然环境1. 地形多样2. 气象万千3. 众多的河湖4. 风光迥异第三课世界大家庭1. 人口与人种2. 语言与宗教3. 国家和地区综合探究二从地球仪上看世界第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原1. 稻作文化的印记2. 用机械种庄稼第二课与山为邻1. 垂直的生计2. 山地之国第三课傍水而居1. 耕海牧鱼2. 水上都市第四课草原人家1. 逐水草而居2. 现代化的牧场第五课干旱的宝地1. 石油宝库2. 沙漠绿洲综合探究三如何认识区域——以南非为例第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课 IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山第五课城市规划的典范：巴西利亚综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民1. 辽阔的疆域2. 行政区划3. 众多的人口4. 多民族的大家庭第二课山川秀美1. 复杂多样的地形2. 季风的影响3. 母亲河第三课地域差异显著1. 秦岭—淮河分南北2. 东部和西部差异显著3. 交流与互补综合探究五认识宝岛台湾第六单元一方水土养一方人第一课北方地区1. 红松之乡2. 沟壑纵横的黄土高原3. 古老而现代的首都——北京第二课南方地区1. 水乡孕育的城镇2. 富庶的四川盆地3. 开放的珠江三角洲4. 我国的经济中心——上海第三课西北地区1. 丝路明珠2. 草原风情3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐第四课青藏高原1. 海报最高的牧区2. 高原圣城——拉萨综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化第一课规则的演变1. 规则之“源”2. 规则之“变”第二课传媒的行程1. 生活中的文化传播2. 现代社会的大众传媒第三课生活的故事1. 生活的时代印记2. 生活的代际差异综合探究七区域的变化第八单元文明探源第一课原始先民的家园1. 追寻原始先民的足迹2. 走访原始的农业聚落第二课早期文明区域1. 大河流域的文明发祥地2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源1. 中华文明的曙光2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说综合探究八过去是怎样被记载下来的八年级《历史与社会》目录第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1. 古代埃及2. 古代西亚国家3. 古代印度第二课中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会2. 诸侯争霸与社会变革3. 百家争鸣第三课西方古典文明1. 西方文明的摇篮2. 罗马帝国的兴衰3. 西方文明之源综合探究一对比早期区域文明之间的异同第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课日本的大化改新综合探究二从宗教景观看文化的多样性第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统基业第二课秦末农民起义与汉朝的建立第三课汉武帝时代的大一统结局第四课开疆拓土与对外交流第五课昌盛的秦汉文化综合探究三探寻丝绸之路第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚1. 三国鼎立与西晋的统一2. 东晋南朝政局与江南地区的开发3. 北方的民族融合4. 璀璨的科技与艺术第二课隋唐：开放革新的时代1. 隋的兴亡2. 唐的盛衰3. 民族和睦与对外交流4. 唐代的科技文化与时代风尚第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1. 高度集权的北宋政治2. 北宋与辽、西夏并立3. 南宋与金的和战4. 元朝统一多民族国家的拓展5. 经济重心的南移6. 社会生活与文化7. 影响深远的宋元科技综合探究四从《清明上河图》看北宋都市生活第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1. 明清帝国的兴替2. 统一多民族国家的巩固与发展3. 农耕文明的繁盛第二课新旧交织的明清文化1. 文化专制与八股取士2. 进步思潮与世俗文化3. 群星璀璨的晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机1. 皇权膨胀2. 近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路第二课冲破思想的牢笼1. “人的发现”2. 科学革命3. 启蒙运动第三课资产阶级革命：新体制的创立1. 英国议会对王权的胜利2. 美国的诞生3. 法国大革命和拿破仑帝国综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命第二课工人的斗争与马克思主义的诞生第三课资本主义的扩展1. 德国统一2. 美国南北战争3. 俄国改革4. 明治维新第四课殖民扩张与民族解放运动第五课第二次工业革命综合探究七感悟工业时代的社会变迁第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争1. 鸦片战争的烽烟2. 第二次鸦片战争与太平天国运动3. 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮4. 义和团运动与八国联军侵华战争第二课洋务运动与近代民族工业的发展第三课清末变法图强的尝试与文教革新1. 维新变法运动2. 文化教育革新综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人九年级《历史与社会》目录第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战1. 20世纪初的世界格局2.第一次世界大战3.凡尔赛体系下的“和平”第二课中国的时局与辛亥革命1. 20世纪初的中国局势2. 武昌起义与中华民国的创建3. 北洋政府与军阀混战第三课悄然改变中的社会生活1. 生活中的变化2. 头脑中的变化综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展1.俄国十月革命2.苏联早期社会主义道路的探索第二课民族民主运动的高涨1. 土耳其凯末尔革命2. 印度的觉醒第三课美国的资本主义改革1. 30年代的大危机2. 罗斯福新政第四课中国新民主主义革命的开始1.新文化运动2.“五四”运动3.中国共产党的诞生第五课开辟革命新道路的艰难历程1.第一次国共合作与北伐战争2.工农武装割据3.红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争1. 日本侵华战争的开始2. 全面侵华战争的爆发3. 全民族的抗战4. 抗日战争的胜利第二课第二次世界大战的爆发与扩大1. 欧洲战争策源地的形成2. 大战的爆发3. 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港第三课世界反法西斯战争的转折与胜利1. 反法西斯同盟的建立和大战的转折2. 雅尔塔会议与德日投降综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用第四单元中国革命的胜利第一课两种命运的决战1. 内战的爆发2. 土地改革与三大战役第二课新中国的诞生综合探究四回顾近代中国的百年历程第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第二课当代资本主义的新变化1. 美国成为超级大国2. 西欧的复兴与联合3. 日本成为经济大国4. 福利国家的出现第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变1. 苏联的发展与改革2. 东欧剧变和苏联解体第四课亚非拉地区的发展1.殖民体系的瓦解2.动荡的中东综合探究五聚焦文化软实力第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索1. 巩固新生政权2. 社会主义建设初期3. 失误与挫折第二课改革开放历史新时期1. 伟大的历史性转折2. 改革开放的推进第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康社会的中国1.改革开放的新阶段2.中国发展的历史性跨越第二课经济全球化第三课世界多极化趋势1.世界多极化与欧洲一体化2.联合国与走向世界的中国第四课当代科技革命与社会生活综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口1.世界人口的数量变化2. 我国的人口警钟须长鸣第二课日益严峻的资源问题1.世界面临的资源问题2.应对我国的资源问题第三课共同关注的环境问题1.愈演愈烈的环境问题2. 直面我国的环境问题第四课发展的选择1.走可持续发展之路2.因地制宜谋发展综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。
6.第四课 当代科技革命与社会生活
形成。
第四课
当代科技革命与社会生活
4．社会生产力的提高、消费产品的丰富和消费方式的多样，
也改变了人们的____________ ，促成了消费社会的形成。 消费观念 5．人们不仅更加注重改善、提高物质生活的品质，也越来 精神生活 越重视丰富自己的________________ ，学习、旅游、体育运动 非物质消费 的支出呈上升趋势。 等______________
第四课
当代科技革命与社会生活
信息高速公路无限拓展。 类交往的活动半径通过____________
③今天，信息高速公路遍及全球，人类社会步入__________ 信息时代 。
第四课
当代科技革命与社会生活
(3)信息技术发展的影响：信息技术的发展催生了新兴的信息
产业，使其成为经济增长的主要生长点。在此影响下，越来越 多的国家把____________ 的发展作为提升国际科技竞争力的重 信息技术 要目标。 2．空间技术的发展
B．生物工程
D．原子能
结合本课所学知识，第三次科技革命的核心技术是
电子计算机的发明和广泛应用。第三次科技革命的主要成就 还包括航天技术、生物技术和原子能等。
第四课
当代科技革命与社会生活
课 堂 小 结
第四课
当代科技革命与社会生活
课 外 拓 展
让鸡生下鸭蛋
随着科学技术的发展，鸡“生”鸭已并非天方夜谭。当年研制
3．生物技术
九年级历史与社会下册第七单元跨世纪的中国与世界.当代科技革命与社会生活同步练习含解析新人教
第四课当代科技革命与社会生活
一、第三次科技革命的兴起
1．开始时间：__20世纪四五十年代__。
2．核心：__电子计算机__的发明和广泛应用。
3．条件：
(1)19世纪__科学革命__的巨大成就为第三次科技革命提供了理论基础。
(2)两次世界大战、冷战以及和平条件下的__激烈国际竞争__，成为科学技术发展的强有力的刺激因素和巨大杠杆。
(3)科学技术的__社会化__，各国政府有组织的__大规模投入__和有计划的__开发__，为科学技术的加速发展创造了条件。
4．发展领域：__电子计算机__、__空间科学技术__、__生物技术__。
二、第三次科技革命的主要成就
1．信息时代的到来：
(1)电子计算机的发展：自电子计算机诞生后，世界各国都在持续不断地研制功能更强大、效率更高的计算机。
计算机的体积日益轻巧，存储容量不断增大，运行速度更是大大提升。
(2)信息技术的发展：
①以__计算机网络__为核心的信息技术迅猛发展。
②20世纪90年代以来，随着互联网和数字通信的发展，人们的活动范围也得到了极大的拓展。
③今天，互联网络遍及全球，人类社会已步入__信息__时代。
(3)信息技术发展的影响：信息技术的发展催生了新兴的信息产业，使其成为经济增长的主要生长点。
越来越多的国家把__信息技术__的发展作为提升国际科技竞争力的重要目标。
2．空间技术的发展：
(1)表现：20世纪50年代以来，空间技术的发展使人类实现了飞向太空的梦想。
__人造地球卫星__、载人宇宙飞船、航天飞机等，都极大地推动了人类对宇宙空间的探索。
人教初中历史与社会7.4当代科技革命与社会生活
第七课第四课当代科技革命与社会生活【学习目标】知道第三次科技革命的发展历程和开始的标志。
结合身边的实例，感受科技发展对社会生活的影响。
【学习重难点】科技发展对社会生活的影响。
学习流程：一、基础部分：1、★第三次科技革命：（1）背景:20世纪中期以来，在前两次的基础上，的发展突飞猛进。
（2）时间：。
（3）表现：人类在等领域取得重大突破。
（4）核心：的发明和广泛应用。
（5）标志：。
2、★1946年，世界上第一台电子计算机在诞生。
1996年，的诞生，标志着生物技术新时代的来临。
3、★的发展催收了新兴的信息产业，使其成为经济增长的主要生长点。
在此影响下，越来越多国家把的发展作为提升国家科技竞争力的重要目标。
二、要点部分：4、★★比较三次科技革命。
第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间时代开始国家主要技术发明5、★★（1）日常生活中，你会使用哪种电子产品登录互联网，主要目的是什么？（2）结合自己的感受，说一说互联网给人类社会的生产生活带来哪些便利？（3）请试述第三次科技革命的影响。
（试着从利和弊两个发面回答）三、拓展部分6、★★科技的进步极大地改变了我们的日常生活。
下列获得得益于第三次科技革命新发明的有( )①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的奥运盛况A．①② B．②④ C．③④ D．②③7、★★★阅读材料，回答问题。
19世纪70年代以来，科学技术突飞猛进，有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。
以下图片展示的是第二次科技革命和第三次科技革命中重大技术突破的部分成果。
(1)以上四项技术成果分别属于哪次科技革命?(2)从以上材料中选出你认为对人类影响重大的一项科技成果，并说明该项入选的理由?(3)第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇，也带来了挑战。
你认为我们应该怎样应对?四、课堂小结：五、当堂检测完成作业本练习1、2、3、4、5、6。
初中历史人教版九年级下册《7.4当代科技革命与社会生活》教学课件
领先的国家
英国
影响
蒸汽时代
美国 德国
美国、 日本······
电气时代 信息时代
第一次科技革命 蒸汽机的发明和使用
第二次科技革命 电力的广泛应用
一、第三次科技革命的兴起
阅读教材p82，归纳分析第三次科技革命：
1.开始时间： 20世纪中期以来
2.背景：
20世纪中期以来，在前两次工业革命的基础上，科学技术 的发展突飞猛进。
人教版《历史与社会》九年级下
当代科技革命与社会生活
教学课件
1.目前世界上统一使用一种货币的国际组织
是（ B ）
A.世界贸易组织 B.联合国
C.国际联盟
D.欧洲联盟
2.下列不属于联合国及其会员应遵循的原则 是（ C ） A.平等履行宪章所规定的义务 B.用和平方式解决国际争端 C.坚持公平的贸易原则 D.禁止对其他国家进行武力威胁
天河二号运算1小时，相当于13亿人同时用计算器算1000年。 借助天河二号的“计算神功”，国产C919大型客机开展了高精度外 流场气动计算；中科院上海药物研究所开展了75万个小分子化合物的 结合亲和力评估，完成了600多个各类药物的体内外活性测试评价……
图表反映了怎样的变化？说明了什么？
反映了从1995年到2010年的短短十五年，使用计算机网 络的人数急剧增加。这既说明了网络已经深入到社会的各 个角落，也反映了这种先进的技术对人们的生活产生了重 要的影响。
3.当今世界格局“一超多强”中的“多强” 不包括（ A ） A.印度 B.中国 C.日本 D.俄罗斯
4.当今世界规模最大的估计组织是（ C ） A.欧盟 B.非盟 C.联合国 D.世贸组织
5.右边的旗帜应该悬挂于（ B） A.国际联盟总部 B.欧洲联盟总部 C.联合国总部 D.世贸组织总部
人教版初中历史与社会九年级下册第七单元第四课当代科技革命与社会生活同步练习D卷
人教版初中历史与社会九年级下册第七单元第四课当代科技革命与社会生活同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。
下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是（）A . 网络管理员——火车司机——汽车售票员B . 汽车售票员——火车司机——网络管理员C . 火车司机——汽车售票员——网络管理员D . 汽车售票员——网络管理员——火车司机【考点】2. （2分） 2009年10月1日这一天，国庆阅兵使央视网创造了全球互联网发展史上视频直播在线观众最高的历史记录，这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛应用（）A . 航天技术B . 自动化技术C . 计算机技术D . 新材料技术【考点】3. （2分）三位同学在一起讨论有关科技革命的话题，以下是他们谈话内容的片断：甲：科技革命成果的商品化周期只需要3~5年;乙：新技术之间联系密切，相互促进；丙：在经济增长的因素中，科技进步的因素占80%。
他们讨论这一话题的中心是（）A . 第三次科技革命的影响B . 第三次科技革命的特点C . 第三次科技革命的成就D . 第三次科技革命的内容【考点】4. （2分）“科技是人类进步的阶梯，以下关于三次科技革命的说法错误的一项是（）A . 第一次工业革命的主要标志是蒸汽机的改良和使用B . 电子计算机是第二次工业革命的重要发明C . 第三次科技革命使人类进入了信息社会D . 三次科技革命都促进了经济的发展，改变了人们的生活【考点】5. （2分） 2017年中国政府工作报告中指出“扩大……在线教育等信息消费，……推动实体店销售和网购融合发展。
”这些消费方式的改变得益于（）A . 电子计算机的广泛使用B . 内燃机的发明使用C . 瓦特改良蒸汽机的问世D . 原子能的开发利用【考点】6. （2分）如图，1851年5月第一届世博会——伦敦水晶宫展览会在英国隆重开幕。
人教版初中历史与社会九年级下册第七单元第四课当代科技革命与社会生活同步练习C卷
人教版初中历史与社会九年级下册第七单元第四课当代科技革命与社会生活同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）“朋友圈”一词，随着微信时代的来临，真的是刷爆朋友圈。
现在的朋友圈简直无所不能。
真正是拥有广大的朋友圈，足不出户秒知天下事。
那么这一火爆的现象得益于第三次科技革命的哪一核心技术呢？（）A . 原子能技术B . 电子计算机C . 航天技术D . 生物工程【考点】2. （2分）可视农业是“互联网+农业”中的一种特色农业电子商务模式，消费者可以通过互联网免费观看动植物的整个养殖、种植过程，了解和监督生产活动。
由此可见“互联网+”（）①日益渗透到社会生产生活②是促进农产品销售的核心渠道③对人类的文明进步起决定性作用④极大地推动了社会的进步A . ①②B . ①③C . ②③D . ①④【考点】3. （2分）表格所记载的相关数据最能说明第三次科技革命的哪一特点（）发明成果发明到应用照相机112年电话56年原子能6年激光1年A . 持续时间长且影响的范围波及世界B . 科学理论转化为生产力的速度加快C . 科学成果相互渗透与彼此紧密联系D . 科学技术是生产力中最活跃的因素【考点】4. （2分） 20世纪中期以来，人类进入了（）A . 第一次科技革命时期B . 第二次科技革命时期C . 第三次科技革命时期D . 第四次科技革命时期【考点】5. （2分） 1950年后世界能源中核能、太阳能得以利用，说明人类开始进行（）A . 工业革命B . 第二次工业革命C . 第三次科技革命D . 资产阶级革命【考点】6. （2分）最近深圳街头出现的共享单车，方便了市民的出行。
支持共享单车运行的核心技术是（）A . 航天技术B . 生物工程技术C . 机械加工技术D . 互联网信息技术【考点】7. （2分）下列成为“互联网＋”行动计划技术基础的是（）A . 空间技术B . 原子能技术C . 生物工程技术D . 计算机技术【考点】8. （2分）第三次科技革命的核心是（）A . 航天技术B . 生物工程C . 电子计算机的广泛使用D . 原子能【考点】9. （2分）第三次科技革命开始于▲，其主要标志是▲。
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册同步课堂：7.4当代科技革命与社会生活
7.4当代科技革命与社会生活一、单选题1.当今世界，存储检索信息的速度，尤其是向全世界发送信息的速度是空前的、爆炸性的．产生上述现象的关键技术是（）A. 生物工程技术B. 原子能技术C. 计算机网络技术D. 航空航天技术2.以下工业革命成就属于第二次工业革命期间发明创造的是（）①轮船②火车③汽车④电话，A. ①②B. ②③C. ③④D. ①②④3.工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划，是充分利用第三次科技革命的核心成就进行的科技革命，被誉为“第四次科技革命”，那么，第三次科技革命的核心成就是（）A. 生物工程B. 电子计算机C. 原子能D. 航天技术4.“宅男宅女”“网上饰品店”，这些现象集中反映出科技革命（）A. 极大地提高了社会生产力B. 产生了新的工业部门C. 改变了人们的思维方式D. 改变了人们的生活方式5.科技进步影响着人们的生产方式。
“长城内外，微信红包”与下列哪一生活方式属于同一次科技革命成果（）A. 机器轰鸣，火车奔驰B. 车马劳顿，家书万金C. 网络购物，在线买票D. 楼上楼下，电报电话6.科技革命极大的推动了社会生产力发展与进步。
这说明（）A. 必须要加大教育投资B. 经济合作推动经济发展C. 科学技术是生产力D. 经济实力决定一个国家的地位7.“这次科技革命中出现的新技术，其数量之多是前所未有的，这众多新技术之间联系密切，形成了一个技术群。
”“这次科技革命”的特点不包括（）A. 人类开始制造使用机器B. 科学技术新成果大量涌现C. 科技各领域间相互渗透D. 新技术成为最活跃的因素8.18世纪中期以来，人类科技成果灿若星辰、层出不穷。
以下属于第三次科技革命成果的是（）A. 改良蒸汽机B. 电子计算机C. 电灯泡D. 无线电报9.一个国家要在新的国际格局中处于有利的地位，必须从根本上大力发展（）A. 军事实力B. 第三产业C. 高科技D. 工业10.下列一组标志所涉及的产业，最能体现第三次科技革命核心技术的是（）A. 中国李宁B. 德国奔驰C. 美国麦当劳D. 美国微软公司11.克隆羊多利是世界上第一只克隆的哺乳动物，它反映的是第三次科技革命中（）A. 电子计算机领域的成就B. 原子能领域的成就C. 现代生物技术领域的成就D. 空间技术领域的成就12.2016年3月，围棋人工智能程序“阿尔法狗”，大胜韩国围棋世界冠军、职业九段棋手李世石，轰动一时。
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册第七单元第四课当代科技革命与社会生活 同步练习
第七单元第四课：当代科技革命与社会生活一、单选题（共10题；共20分）1.现在朋友间请吃饭，很多人选择在美团网上预定团购套餐，既省时又省钱，这主要得益于第三次科技革命的发明成果。
第三次科技革命的核心是（）A. 电子计算机的广泛使用B. 原子能的广泛使用C. 生物工程的重大突破D. 航天技术的重大突破2.2014年9月19日，阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所挂牌上市，其旗下淘宝网是中国消费者首选的网上购物平台。
阿里巴巴的成功说明科技革命推动了我国（）A. 新材料技术的发展B. 能源技术的发展C. 互联网服务业的发展D. 航天技术的发展3.为抢救大自然中的濒危物种并使之得以繁衍，人类首要利用的科技成果是（）A. 航天技术B. 信息技术C. 电子技术D. 克隆技术4.如表为20世纪70年代美国各产业就业人数占全国总人数的比例变化情况，表中①②③处填入的数值最有可能的是以下哪一项（）A. ①3%②13%③72%B. ①3%②72%③13%C. ①13%②3%③72%D. ①72%②3%③13%5.工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划，是充分利用第三次科技革命的核心成就进行的科技革命，被誉为“第四次科技革命”，那么，第三次科技革命的核心成就是（）A. 生物工程B. 电子计算机C. 原子能D. 航天技术6.当今世界，存储检索信息的速度，尤其是向全世界发送信息的速度是空前的、爆炸性的．产生上述现象的关键技术是（）A. 生物工程技术B. 原子能技术C. 计算机网络技术D. 航空航天技术7.在人类科技发展的历程中，出现过下列科技词语，按时间先后顺序排列为（）①电子计算机②力学三定律③相对论④电气时代A. ①②③④B. ②④③①C. ②①③④D. ②③④①8.能源是经济发展的重要保障。
伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发利用。
下列能源利用的时间顺序，排列正确的一组是（）A. 煤炭——电力——原子能——石油B. 煤炭——原子能——电力——石油C. 煤炭——电力——石油——原子能D. 煤炭——石油——原子能——电力9.下列属于第三次科技革命新产品的是（）A. 火车、汽车B. 飞机、轮船C. 电灯、电话D. 手机、电脑10.第三次科技革命取得重大突破的领域是( )①计算机②航天技术③生物工程④信息技术产业⑤微电子技术A. ①②③B. ③④⑤C. ②③④D. ①③④二、材料分析题（共5题；共95分）11.目前实施互联网+行动计划，成为人们聚焦的词。
人教版九年级历史与社会下册第七单元同步练习附答案第四课 当代科技革命与社会生活
第四课当代科技革命与社会生活一、选择题1．第三次科技革命开始于▲，其主要标志是▲。
( )A．19世纪70年代电子、火车、飞机B．20世纪四五十年代信息技术C．20世纪70年代互联网的开通D．20世纪七八十年代基因工程、电子计算机2．第三次科技革命取得重大突破的领域是( )①计算机②航天技术③生物工程④信息技术产业⑤微电子技术A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①③④3．以电子计算机为代表的第三次科技革命首先兴起于( ) A．苏联 B．美国 C．德国 D．日本4．2013年6月20日，我国首次实施了太空授课，这一成就所属的科技革命的核心应是( )A．电子计算机的广泛使用 B．蒸汽机的改良C．电的发明 D．航天技术5．信息社会到来的主要标志是( )A．航天技术 B．原子能技术 C．计算机网络技术 D．生物工程技术6．黔金丝猴为国家一级保护动物，数量极少，为有效保护这一濒危物种得以繁衍，我们可以利用的科技成果是( )A．克隆技术 B．原子能技术 C．新能源技术 D．新材料技术7．下面关于第三次科技革命的说法中，正确的一项是( ) A．第三次科技革命的到来，使现代人类不断实现自己的梦想，人类无所不能B．第三次科技革命对发达国家产生巨大影响，非洲和亚洲的落后国家却与第三次科技革命无缘C．第三次科技革命给人类的日常生活带来巨大变化D．第三次科技革命最早开始于第一次世界大战时期8．网上阅卷这一方式得益于( )A．电力的发明和应用 B．电讯技术的兴起C．计算机网络技术的应用 D．航天技术的发展9．QQ与微信是当今世界上重要的信息传递与交流平台。
它们的出现主要得益于( )A．蒸汽时代的到来 B．电气时代的到来C．报刊事业的发展 D．网络技术的发展10．全球卫星定位系统（简称GPS）是利用GPS定位卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。
它运用了第三次科技革命中的( )①原子能技术②航天技术③生物工程技术④计算机网络技术A．①② B．①③ C．②③ D．②④11．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息、阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易，等等。
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人教新课标九年级下册历史与社会7.4当代科技革命与社会生活同步测试
一、单选题
1.一位史学家说：“它是人类智力解放的里程碑，不仅是人的四肢的延伸，而且还是人脑的延伸，以至于部分地代替人的脑力劳动。
”材料反映的是第三次科技革命中的（）
A. 计算机技术
B. 航天技术
C. 生物工程技术
D. 原子能技术
2.下列哪一幅图片不属于第三次科技革命的成果（）
A. B. C. D.
3.第三次科技革命的核心是（）
A. 航天技术
B. 生物工程
C. 电子计算机的广泛使用
D. 原子能
4.进入21世纪以来，随着技术的新突破，微信、QQ、脸书日益成为人们日常交往、生活的重要内容。
此次人类生活方式重要改变，与下列历史概念最密切相关的是（）
A. “蒸汽时代”
B. “汽车时代”
C. “电气时代”
D. “信息时代”
5.第三次科技革命开始于，其主要标志是。
( )
A. 19世纪70年代电子、火车、飞机
B. 20世纪四五十年代信息技术
C. 20世纪70年代互联网的开通
D. 20世纪七八十年代基因工程、电子计算机
6.科技改变了世界的面貌，改变了人们的生活．下列一组标志所涉及的产业，体现第三次科技革命最突出的核心技术的是（）
A. B. C. D.
7.当今互联网技术深深影响着人们的生活。
网络语言的出现就是一个缩影，像“喜欢”叫做“稀饭”、“哥哥”简称“GG”、“我”叫做“偶”。
下面有关评价错误的是（）
A. 网络语言在一定程度上反映了人们生活方式的变化
B. 网络语言形象风趣，别具特色
C. 该观点对网络持完全否定态度
D. 我们应坚持“网络语言有风险，使用需谨慎。
”
8.我国首次实施了太空授课，这一成就所属的科技革命的核心应是( )
A. 电子计算机的广泛使用
B. 蒸汽机的改良
C. 电的发明
D. 航天技术
9.第一次世界大战期间，英国一位战地记者向国内通讯社发回战况报道，他可以选择的通信工具有( )
①有线电话②电报③电子邮件④无线电话
A. ①④
B. ①③
C. ①②
D. ②④
10.20世纪80年代，走出国门的中国人发现，泰国至少领先中国30年；30年后，中国人再次发现，泰国已至少落后中国上海20年．这一变化主要是由于（）
A. 中、泰两国社会制度不同
B. 中国实行改革开放
C. 中国实施科教兴国战略
D. 科技革命的推动
11.托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中说，全球化时期最明显的衡量标准是速度——特别是商业、旅行、通信和革新的速度，最经常问的问题是：“你和谁相连？怎样相连？”这反映了第三次科技革命中的（）
A. 计算机互联网技术
B. 原子能技术
C. 航空航天技术
D. 生物工程技术源
12.2019年5月，在乌镇举行的“人机围棋”旷世决战中，柯洁以0：3落败，AIPHAGO（阿法狗）取得了对人类的完全胜利，AIPHAGO（阿法狗）是基于第三次科技革命中的（）
A. 原子能技术
B. 航天技术
C. 生物技术
D. 计算机技术
二、材料分析题
13.科学技术与人类社会的活动息息相关。
阅读材料，回答问题。
材料一：中国的三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物的状态。
第一种是在学术方面，第二种是在战争方面，第三种是在航海方面。
——培根《新工具》
材料二：纵观世界历史，似乎可以认为，过去一万年，人类经历的两次最大变革，一是农业革命，二是工业革命。
前者迎来了人类文明的曙光，而后者则开创了过去两个世纪的现代全球文明。
——帕尔默《现代世界史》（1950年版）
材料三：1945年8月，美国先后在日本的广岛和长崎投下原子弹。
一方面，造成日本
近10万房屋被毁，20多万平民伤亡；另一方面，加速了日本投降。
（1）材料一中所说的第二种和第三种发明分别指什么？
（2）“过去两个世纪”里曾经发生了两次工业革命。
请问这两次工业革命的标志各是什么？请你说出第三次工业革命始于什么时候？
（3）综合上述三则材料，请你分析科学技术对人类的影响。
14.（2019·台州）大疆无人机系列产品被《时代周刊》评为“十大科技产品”。
阅读材料，回答问题。
材料一：深圳大疆公司在攻克无人机自主悬停这一技术难关时，飞机一次次摔了下来。
大疆人没有气馁，而是冷静分析原因，不分昼夜全身心去探索、去创造，终于在技术上取得突破，攻克了难关。
材料二：创新带来了丰厚的回报，大疆公司和客户代表对此深有体会：
A说；凭借创新，四年间我公司占据全球民用无人机70%的市场份额；销售额从300多万元增加到25亿元；员工从300人发展至3500人，在欧美等国设立了子公司。
B说：我们剧组使用大疆无人机后，同样的航拍节省了一半时间，且不用支付昂贵的直升机租赁费用。
无人机以电力驱动，耗电极低，零排放。
（1）从材料一看出大疆人面对挫折持什么态度？他们运用哪些方法战胜挫折？
（2）根据材料二归纳创新给企业和社会分别带来了哪些“回报”?
（3）请你列举一个自身践行创新的实例。
三、综合题
15.邓小平说过，“科技是第一生产力”，世界历史上已经发生了三次科技革命，我们现在正在进行的是第三次科技革命，请你根据所学的知识回答下列问题：
（1）第三次科技革命开始于什么时间？
（2）请你根据所学知识总结第三次科技革命与前两次工业革命相比所具有的三大特点。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】D
二、材料分析题
13.【答案】（1）火药；指南针。
（2）蒸汽机的普遍使用；电力的普遍应用。
20世纪中期。
（3）科学技术会给人类带来双重影响；科学技术是第一生产力，它能促进经济发展和社会进步；但如果利用不当，也会带来灾难。
14.【答案】（1）坚定信念、意志坚强或者勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
正确认识挫折，采取恰当的解决方法:激发探索创新的热情。
（2）企业:增强竞争力;增加经济收益;扩大规模;拓展市场。
社会:提高生产效率;降低生产成本;节约资源:保护环境;增加就业岗位。
（3）我在课堂上质疑:“为什么提倡保护野生虎等动植物资源，而武松却因打虎成为英雄?”
三、综合题
15.【答案】（1）20世纪四五十年代。
（2）技术革命群体化，科技社会化，发展进程高速化。