(冀教新版)三年级上册英语上册课件lesson 23_Happy_Birthday
三年级上册英语教案-Lesson23HappyBirthday冀教版(三起)
教案：三年级上册英语教案 Lesson 23 Happy Birthday 冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述生日派对的情景。
3. 能运用所学知识，与同学合作进行角色扮演。
4. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 单词：birthday, present, cake, candle, sing, blow, open, game, fun。
2. 句子：1. Happy Birthday! 2. Look! This is a birthday present for you.3. There is a birthday cake for you.4.Let's sing a birthday song and have some birthday cake. 5. Blow out the candle and make a wish. 6. Now, open your presents, please. 7. We can play some games now. 8. Having a birthday party is fun.教学重点与难点：1. 重点：单词和句子的学习和运用。
2. 难点：单词的准确发音和句子结构的掌握。
教具与学具准备：1. 教具：课件、生日蛋糕模型、礼物模型、蜡烛模型。
2. 学具：学生卡片、单词卡片、录音机、磁带。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：姓名、年龄、爱好等。
2. 引入（10分钟）2.1 教师向学生展示一幅生日派对的图片，引导学生用中文描述图片内容。
2.2 教师提问：你们参加过生日派对吗？生日派对上有什么有趣的事情发生？3. 生词学习（10分钟）3.1 教师播放课件，展示生词卡片，引导学生跟读。
3.2 学生分组进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。
4. 句子学习（10分钟）4.1 教师播放课件，展示句子卡片，引导学生跟读。
冀教版三年级上册Lesson 23 Happy Birthday
Lesson 23 Happy Birthday一、教学目标1、知识与技能目标：1）、学生能听懂、会说和认读下列词汇：birthday, party, cake2）、学生能理解并口头运用下列句子：Happy birthday! Thank you.3）、学生能唱歌曲：Happy birthday!4）、学生能了解字母k, g, f, v, e 在单词中的发音及其规则。
2、情感态度：1）、学生敢于、乐于开口说英语。
体会说用语的乐趣。
2）、学生对英语活动有兴趣。
积极参与。
3）、学生在小组活动中能与他人积极配合与合作。
3、学习策略：1）、学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。
2）、学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学重、难点（一）教学重点：1、学生能听懂、会说和认读下列词汇：birthday, party, cake2、学生能理解并口头运用下列句子：Happy birthday! Thank you.3、学生能唱歌曲：Happy birthday!4、学生能了解字母k, g, f, v, e 在单词中的发音及其规则。
（二）教学难点：学生能理解并口头运用下列句子：Happy birthday! Thank you. 能了解字母k, g, f, v,e 在单词中的发音及其规则。
三、教学过程Class opening and review 1.Greeting:Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you!2.Listen to the song “If you are happy...”【设计意图】：师生互致问候，开创良好的课堂氛围,引出happy。
New Concept(一)．New Words1、Learn some new words.T: Boys and girls, what are they doing?(教师展示一张热闹的过生日的幻灯片。
小学英语三年级上册 Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday 教学设计 冀教版
小学英语三年级上册 Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday 教学设计一、教学背景小学英语作为一门必修课程，对于学生的英语学习和语言发展具有重要的意义。
其中，三年级是英语学习的关键节点，这一时期的学习任务是帮助学生建立扎实的英语语言基础，为进一步学习打下坚实的基础。
本次课题主要是教授小学三年级英语上册 Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday。
通过教学设计，帮助学生掌握Lesson 23的单词、短语和句型，提高学生的听、说、读、写能力，同时加强学生对生日文化的理解。
二、教学目标1.能听、说并正确熟练地使用单词、短语和句型等。
如：birthday, present, happy, blow out, candle, cake, enjoy等。
2.能听懂对话并回答问题，提高学生的听力理解能力。
3.能在语境中正确运用句子，从而提高学生的口语表达能力。
4.能够掌握Happy Birthday这个文化活动，了解其文化背景和意义。
5.能够掌握常见的祝福语，提高学生的礼仪意识。
三、教学重难点•重点：生日用语及英文歌曲Happy Birthday to You的理解。
•难点：如何运用所学内容正确使用生日用语及祝福语等。
四、教学内容和步骤1. 导入和启发（5分钟）在课堂开始前，老师可以通过幻灯片展示昨天是某位学生的生日等信息，向学生们介绍本节课的主题，并引发学生对于英文生日祝福语的好奇心。
2. 呈现新内容（20分钟）本节课的重点是生日的庆祝活动，老师可以通过多媒体展示生日照片、蛋糕、气球等物品，让学生进一步了解西方的生日文化。
并在此基础上，教授生日用语，如cake, candle, blow out, present, happy等，以及简单的生日祝福语，如Happy birthday!等。
同时，老师应该引导学生在学习新单词时，能够使其尽可能的多听、多读、多说，以较大概率提高学生对生词的熟悉和理解。
三年级上册英语教案(冀教版)23Lesson 23 Happy birthday
学校教师备课笔记Step l: Warming-up 1、Greeting2、Sing a song.T：（出示卡片）What’s this? S1:It’sa dog.T: Let’s sing the song:Is this a dog?师生对话，唱歌。
相互问候，拉近师生间的距离齐唱歌曲，让学生放松心情，活跃课堂气氛。
Step2: Lean in出示课本Tony过生日的图片，与学生对话。
谈论图片。
出示图片创设情景，用学生熟悉的歌曲自然的导入新课。
Step3:Present ation 1、Learn the new words. one two threefour five1) Shows pictures to teach the newwords: one dog2) 边摆手势边说单词。
One, one one one3) 同法学习two birds three rabbitsfour monkeys five lions2、Learn the new words. six seven eightnine ten1)同法学习新单词2）学习句型How old are you? I’m nine.3）扩展句型How old is he/she?He’s/She’s _____.4)Play a game.把写有数字的卡片藏在学生的桌子上面或下面，让一个同学去把卡片找出来，找到后其他1、学习单词。
2、Play a game听老师说数字单词，分组比赛摆手势；老师摆手势，分组比赛说数字单词。
3、学唱歌曲“How old areyou?”1、通过直观教学法，动作教学法，让学生迅速感知新知，并加深印象。
2、通过游戏教学法，让学生在玩中学习，在不知不觉中掌握知识。
3、在歌曲听唱中加深句型印象。
学校教师备课笔记。
三年级上册英语教案(冀教版)Lesson 23 Happy birthday
学校教师备课笔记Step l: Warming-up 1、Greeting2、Sing a song.T：（出示卡片）What’s this? S1:It’sa dog.T: Let’s sing the song:Is this a dog?师生对话，唱歌。
相互问候，拉近师生间的距离齐唱歌曲，让学生放松心情，活跃课堂气氛。
Step2: Lean in出示课本Tony过生日的图片，与学生对话。
谈论图片。
出示图片创设情景，用学生熟悉的歌曲自然的导入新课。
Step3:Present ation 1、Learn the new words. one two threefour five1) Shows pictures to teach the newwords: one dog2) 边摆手势边说单词。
One, one one one3) 同法学习two birds three rabbitsfour monkeys five lions2、Learn the new words. six seven eightnine ten1)同法学习新单词2）学习句型How old are you? I’m nine.3）扩展句型How old is he/she?He’s/She’s _____.4)Play a game.把写有数字的卡片藏在学生的桌子上面或下面，让一个同学去把卡片找出来，找到后其他1、学习单词。
2、Play a game听老师说数字单词，分组比赛摆手势；老师摆手势，分组比赛说数字单词。
3、学唱歌曲“How old areyou?”1、通过直观教学法，动作教学法，让学生迅速感知新知，并加深印象。
2、通过游戏教学法，让学生在玩中学习，在不知不觉中掌握知识。
3、在歌曲听唱中加深句型印象。
英语三年级上册第四单元《Lesson 23 Happy Birthday》教案
How do you feel?I feel happy.
(设计思路：通过声情并茂的歌曲，让学生轻松愉快地进入课堂学习，师生问答环节为新知识的学习做铺垫。) Step2:New Concepts（20minutes）
1.I feel happy,too.Because today is our friend Jenny’s birthday.出示课件，教学单词birthday 2. Today is our friend Jenny’s birthday,Jenny’s father and mother have a birthday party for Jenny.出示课件，学习birthday party 3.出示课件Look, There is a birthday cake at Jenny’s birthday party.黑板上贴图片并学习birthday cake4.Look,there are birthday gifts at Jenny’s birthday party.黑板上贴图片并学习birthday gifts重点教学单词gift并强调g和f的发音，为第三部分做铺垫。5.Game:Guess and what’s missing？课件出示。
重点
（1）学习和birthday有关的词组 （2）学习并运用句子Happy Birthday!Thank you. This gift is for you! Thanks.How nice!
教学
难点
学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice!
三年级上册英语教案-Lesson23HappyBirthday!｜冀教版(三起)
教案：三年级上册英语教案 Lesson 23 Happy Birthday! ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达生日祝福。
3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的听说读写技能。
教学内容：1. 生词：birthday, present, like, cake, ice cream, balloons, have fun, birthday party, friends, sing, happy birthday, blow out, candle, wish, make a wish。
2. 句子：1. It's my birthday. Happy birthday! How old are you? I'm seven. 2. What do you like? I like cakes and ice cream.3. Let's have a birthday party for him/her. OK, let's go.4. Happy birthday to you! Thank you.5. Blow out the candle. I wish教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：正确发音和运用生词和句子，能够独立完成听力练习和口语表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、生日蛋糕模型、气球、蜡烛。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。
1.2 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习听力和口语表达能力。
2. 导入（10分钟）2.1 教师通过PPT展示生日蛋糕和气球等图片，引导学生猜测今天是哪个同学的生日。
2.2 学生听生日歌，感受生日氛围。
冀教版英语三年级上册Lesson 23 Happy Birthday3-优课件
A. clever B. well C. best D. old
Homework
Write a thank-you note / card / letter /to thank your parents and friends.
A hero is nothing but a product of his time. 时势造英雄。
有古
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个云
在：
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上读
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从书
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至行
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学路
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相么
You made my day!
成读 的书
两，
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事么
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。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
6.They invited____D____ A. my friends and my cousin B. my uncles and aunts C. my grandparents D. A, B, and C
7. My mother bought a delicious birthday cake ,with __B____ candles. A.12 B.13 C.14
Lesson 23 Happy Birthning:
1. My mother got the presents from ___B___ . A. school B. the post office C. the police office
2. I love the __C__ you gave me, Jenny. A. cap B. shoe C. jacket
三年级上册英语教学设计-Lesson 23 Happy birthday ! 冀教版
三年级上册英语教学设计-Lesson 23 Happy birthday !一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词和句子：birthday, cake, present, card, Happy birthday to you!2.学生能够根据图片、单词和句子进行教师指导的交际演练，并能在固定情景下发挥所学知识。
3.学生能够通过制作生日卡片，学习生日英语祝福语并能表达其祝福。
二、教学重点1.生日英语词汇及表达方式。
2.交际演练能力。
三、教学难点制作英文生日卡片。
四、教学过程1. Greetings1.Good morning/afternoon, boys and girls！2.How are you？3.What day is it today？2. Revision1.T：Boys and girls, do you like cake？What’s this (教师出示图片）？S: It’s a cake. T: Yes, it’s a cake. Do you know how to say cake in English？ S: Cake. T: Great！What’s this? S: It’s a present. T: Very good！How about this? S: It’s a card. T: Excellent！Can you say it again？2.T：Boys and girls, let’s review the birthday song: Happy birthday to you! S: Happy birthday to you！ T: Happy birthday to you! S: Happy birthday to you！3.T: Do you know when we sing Happy Birthday？ S: On birthdays. T: Right！And when is your birthday？S: My birthday is … T: Okay！Happy birthday to you！（教师重复唱Happy birthday to you，学生跟读并齐声祝福）3. Presentation1.T: Today is someone’s birthday, do you know？ S:（看着教师，可以回答：No。
冀教版(三起)英语三年级上册Unit4Lesson23HappyBirthday!一课一练(含解析)(2020年最新)
冀教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit 4 Lesson 23 HappyBirthday! 同步练习一、判断画线字母发音是否相同。
.判断画线字母发音是(T)否(F)相同。
⑴________A. h e B. egg C. me⑵________A. foot B. four C. family⑶________A. fi ve B. driver C. seven⑷________A. girl B. go C. orange⑸________A. kite B. knee C. black二、选词填空看图，从方框中选择合适的单词填在四线三格中。
birthday partycake gift（1） ________（2） ________（3） ________（4） ________三、火眼金睛孙悟空。
1.Happy birthday________ you. ( )A. toB. inC. at2.This gift is________ you. ( )A. fourB. forC. at3.—How old are you?( )—I'm two years________.A. youngB. oldC. tall4.—Happy birthday, Danny!( )—________.A. You're welcomeB. Happy birthdayC. Thanks5.Today is________ birthday. ( )A. JennyB. Jenny'sC. Jenny s四、句子排序.把下列句子排成一段对话。
________How old are you?________Thanks. How nice!________Thank you.________Happy birthday, Jenny!________This gift is for you.________I'm eight years old.五、补全对话根据所给情境，选择正确的句子。
三年级上册英语教案-Lesson 23 Happy Birthday 冀教版(三起)
三年级上册英语教案-Lesson 23 Happy Birthday 冀教版（三起）教学目标1.了解并学会使用“Happy birthday”等祝贺生日的表达方式。
2.学会用简单的句子表达祝贺生日的愿望和祝福。
3.用英语表达祝福生日的语句。
4.练习口语表达能力，增强学生的自信心和兴趣。
教学重点1.祝贺生日的表达方式。
2.简单的句子表达祝贺生日的愿望和祝福。
教学难点用英语表达祝福生日的语句。
教学过程一、导入（5分钟）1.教师播放生日歌《Happy Birthday》，让学生跟唱并拍手。
2.教师通过提问学生当前的日期或者学生本班对生日的庆祝活动进行回顾，为本课教学引入话题。
二、呈现（15分钟）1.教师出示生日的图片，让学生说出图中的相关单词，并教授生日的英文单词“birthday”。
2.教师出示生日蛋糕图片，学生说出蛋糕的形状、颜色等。
3.教师出示生日卡片和祝福语言，学生学会用英语表达祝福生日的语句并带动学生互相祝贺生日。
三、理解（25分钟）1.教师学生板书“Happy birthday！”并学习表达其他祝福语言，如“Wish you a happy birthday！”，“May all your wishes come true！”等。
2.教师播放“祝福生日”视频或读“祝福语”小短文，并让学生模仿和练习。
3.教师让学生小组之间分角色对话，其中一个学生过生日，其他同学需要祝贺他（她），与学生互动。
四、运用（15分钟）1.教师出示几幅生日和父母、老师、朋友、亲人一起过生日的画面，让学生模仿配上相关祝语。
2.教师设计生日晚会小游戏，让学生运用所学知识，谈论发生在生日晚会上的有趣事情，加强学生运用英语口语的能力。
五、归纳（5分钟）1.教师要求学生回顾所学的祝福语言，并与学生大声朗读、背诵。
六、作业（5分钟）1.让学生将今天所学的句子复述一遍并朗读，加强记忆和能力。
教学反思一节生日课，老师从生日的话题出发，不仅能让孩子们感受到彼此之间的温情，更能够激发学生学习英语的兴趣。
最新冀教版三年级英语上册教案(完美版)Lesson 23第23课
Lesson 23 Happy Birthday!一、教材分析单元及课文分析本单元重点学习一些描述家庭成员的用语和词汇，本课是一篇关于过生日的课文，给学生提供一个感兴趣的，以孩子为中心的话题。
本课主要学习祝福生日和送收礼物的句子, 并在说说唱唱中能够会唱生日歌。
本课还涉及到了五个字母在单词中的发音及其规则，渗透了音标教学。
学生分析本课是关于学生喜欢的过生日的话题，对于学生来说更贴近生活，生日歌的旋律更是再熟悉不过了，所以英文生日歌应该很容易学会，过生日和送礼物更是能激发学生学习兴趣的活动，所以学生的学习热情很容易被点燃。
二、1．教学目标：●语言知识（1）学生能听懂、会说和认读下列词汇：birthday，party, cake （2）学生能理解并口头运用下列句子：Happy Birthday! Thank you.This gift is for you! Thanks.How nice!（3）学生能唱歌曲：Happy Birthday!（4）学生能了解字母k, g, f, v, e在单词中的发音及其规则。
●语言技能掌握生日有关词汇，并能用英语祝福生日及送收礼物的话题。
●情感态度（1）通过唱歌曲、做游戏和情景对话等学生喜闻乐见的教学形式激发学生学习兴趣。
（2）通过为学生戴生日帽和唱生日歌等形式培养学生之间互相关心的意识和体验到集体的温暖。
（3）采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。
●学习策略采用情景教学法，交际法，将听说玩演唱融为一体；通过合作学习和语言点的练习，让学生运用所学英语进行表达和交流，体验成功感和达到学以致用的目的；通过音标的渗透，注意发现语言规则，并能运用规则认读单词。
2．教学重点（1）学习和birthday有关的词组（2）学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice!3.教学难点学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice!教学准备：多媒体课件、录音机及磁带、教学光盘、礼物两份、生日头冠一个三、教学步骤Step1:Warming up and Review（5minutes）1. Sing a song: I Love You, You Love Me. 放光盘。
2019-2020学年度冀教版英语三年级上册Lesson23HappyBirthday习题精选第六十
2019-2020学年度冀教版英语三年级上册Lesson 23 HappyBirthday习题精选第六十五篇—How old are you?—r'm two yearsA、youngB、oldC> tall【答案】：B【解析】：［分忻］句意:—几岁了 ?—两岁了。
固定搭勒ears old表示:……岁。
故答奏为:B.【点评】考查固定搭配。
注意日常用语及匿定搭配的拿星》第2题【单选题】Today is birthday.A、JennyB、Jenny"sC、Jennys【答案】: 【解析】:【分忻】句意:今天是Jenny的生曰。
birthday与Jenny是所有关系，故Jenny要用名词所有格表示。
表示人的名词，说明’某人所有的’，名词所有格形式直接在人生后面加奴故答奏为：B.【点评】考查名词所有格。
注意名词所有格的变化规则及运用。
»第3题【单选题】Happy birthday you.A、toB> inC、at【答案】：A【解析】：【分忻】句意:祝你生日快乐。
固定句型：Happy birthday to you.故答亲为:A.［点评】考查介词辨析,注意固定句型。
》第4题【单选题】—How old are you?—r'm two years.A、youngB、oldC、tall说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【答案】：【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分忻】句子意思是:一你多大了？一我两岁表示几岁用短语:...... year old.这是固定搭断.故答室为:B.［点评】考查短语结构.拳握常用的短语结构.［第5题【单选jThis gift is you.A、f ourB、forC^ at【答案】:B【解析】:【分析】句意:点给你的礼物.A选项夸思：四r数词.B选项意思：给，为，箕后名词通堂是动作的对会成接受者.C选顼意思：在，表示在（地点、时问等）。
三年级英语上册 lesson23教案 (新版)冀教版
Lesson 23 Happy Birthday教学目标：1. 知识与技能：掌握与生活有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.过程与方法：创设情景，举行一个课堂生日宴会，学习与生日有关的单词和对话。
4.情感、态度、价值观：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。
教学重点：birthday、birthday cake、birthday party、birthday gifts.教学难点：理解第一部分的对话内容。
以及单词birthday、birthday cake、birthday party、birthday gifts.教具使用：图片、录音机教学过程一、What is it?1、Greeting and singT:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, you love me."OK?"(Students do actions as they say.)2. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party.3. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese,then in English."What day is your birthday?"“Do you have birthday cake,birthday presents ,a party?”“How do you feel in your birthday?”4..Practice and act.二、Today is my birthday1: look at the picture .listen to the radio2、Ask some questions.T:What are they doing?S:They are talking.T：Is Jenny happy？S：Yes.T:Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S：Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3、Practice in pairsOne students pretends to be Jenny ,the other pretends to be LiMing.三、Sing “Happy birthday !”song .四、Activity book :L23 N2五、Class closing.Lesson 23 Happy Birthdayhappy birthday 生日快乐 birthday cake 生日蛋糕birthday gifts 生日礼物birthday party 生日聚会。