早自习作业三
中学早晚自习辅导细则模版(三篇)
中学早晚自习辅导细则模版一、自习时间安排1. 早自习时间安排早自习时间为每天上午7:30-8:00，共半小时。
学生应在时间安排上提前15分钟到校集合准备，不得迟到。
2. 晚自习时间安排晚自习时间为每天晚上19:30-21:30，共两小时。
学生应在时间安排上提前5分钟到校集合准备，不得迟到。
二、自习地点安排1. 早自习地点安排早自习地点为各班级所在的教室。
学生应在每天早自习时间到了之后迅速进入自己所在的教室，安静自习。
2. 晚自习地点安排晚自习地点为学校指定的自习室。
学生应在每天晚自习时间到了之后迅速进入指定的自习室，就座并安静自习。
三、自习内容安排1. 学习内容学生应按照老师的指导和要求，进行当天的学习内容。
包括但不限于课本知识、作业复习、自主学习等。
2. 课外阅读学生可以在自习期间进行有意义的课外阅读，但应确保不影响自己的学习进度和效果。
四、自习纪律要求1. 安静自习在自习期间，学生应保持安静，不得大声喧哗、交流无关内容或进行其他干扰他人学习的行为。
2. 遵守自习纪律学生应遵守自习纪律，按照老师的要求和安排进行学习，不得擅自离开自习地点或做与学习无关的事情。
3. 尊重他人学生应尊重他人，不得互相干扰、打扰他人正常的学习秩序，要保持良好的礼貌和友好的态度相处。
4. 保护环境学生应保护自习环境，不得随意涂写或损坏教室设备，要保持教室整洁和卫生。
五、自习督导1. 老师督导学校将安排专门的老师进行早晚自习的督导工作，负责巡视和管理自习场所，保证学生的学习安全和纪律。
2. 学生互助学生应互相帮助、监督和督促，确保大家共同遵守自习规则和纪律，互不干扰、互相尊重。
六、违纪处理1. 违纪行为包括但不限于：大声喧哗、交流无关内容、离开自习地点、损坏教室设备、破坏自习纪律等。
2. 违纪处理将根据具体情况轻重程度而定，包括口头警告、留校察看、写检讨、扣分、通报家长等。
七、其他事项1. 自习时间结束后，学生应迅速整理好自己的学习材料和自习场所，保持教室整洁和卫生。
初三学霸每周学习计划
初三学霸每周学习计划一、前言初三是学生中学生活中关键的一年，学习任务繁重，学习压力也随之增加。
要成为一名学霸，就必须制定合理的学习计划，科学安排时间，有效提高学习效率。
在这样的大环境下，我们初三学霸需要认真制定每周的学习计划，坚持执行，提高学业成绩。
二、周一1. 早上：早自习期间主要复习上周所学的知识点，预习下周课程。
2. 上午：根据老师的作业要求，先完成所有作业。
之后抽时间进行数学练习题，重点是巩固基础知识。
3. 下午：持续进行语文、英语的复习和练习，要注意每天所学内容的整理和总结，以免遗忘。
4. 晚上：做完所有作业，进行语文阅读练习，积累词汇和提高阅读理解能力。
之后可以适当地进行一些体育锻炼，增强身体素质。
三、周二1. 早上：早自习时再次复习上周学习的知识，查漏补缺。
2. 上午：继续进行数学题练习和语文单词、阅读的巩固。
3. 下午：寻找一些适合自己的学习方法和技巧，通过阅读相关书籍锻炼自己的学习能力。
4. 晚上：完成当天作业后，进行英语听力练习，多听多练，提高听力水平。
四、周三1. 早上：集中时间进行化学和物理的复习和巩固，多做一些实验操作，加深对知识点的理解。
2. 上午：继续进行英语单词、语法的复习和练习。
3. 下午：进行一些文理综合基础知识的巩固和复习，整理和总结所学知识。
4. 晚上：学习一些数学、语文的学习方法和技巧，增强学习的有效性，并着重关注学习方法的灵活运用。
五、周四1. 早上：针对上个星期的学习中的薄弱点和难点进行集中的整理和复习。
2. 上午：巩固和强化语文、数学、英语等基础知识，多做一些真题练习，提高应试能力。
3. 下午：进行文理综合练习，巩固所有科目各单元知识点并进行相应的练习。
4. 晚上：语文、英语阅读练习和写作练习，加强作文的提高。
六、周五1. 早上：再次进行数学知识点的回顾和巩固。
2. 上午：进行英语的听力训练和口语练习，提高口语表达能力。
3. 下午：进行一些文理综合题的练习和学习，全面锻炼文理综合知识。
中学早晚自习辅导细则模版
中学早晚自习辅导细则模版一、时间安排1. 早自习时间为早晨7：00-7：30，晚自习时间为晚上19:00-21:00。
2. 在早自习和晚自习之间设有15分钟的休息时间。
3. 各科目自习时间分配如下：- 语文、数学、英语：每科目自习时间为40分钟。
- 物理、化学、生物：每科目自习时间为30分钟。
- 历史、地理、政治：每科目自习时间为25分钟。
- 体育、音乐、美术：每科目自习时间为20分钟。
二、自习内容1. 完成当日课堂作业。
2. 复习当日所学内容。
3. 针对薄弱科目进行重点复习。
4. 阅读课外书籍，扩展知识面。
5. 做题巩固已学习的知识。
三、自习方法1. 制定学习计划，每天列出自习内容和时间安排。
2. 高效利用课堂笔记，整理归纳知识要点。
3. 注重做题技巧，善于总结题目的解题思路。
4. 多与同学讨论，互相解答疑问。
5. 不懂的问题及时向老师请教。
四、自习环境1. 自习室保持安静，避免干扰他人学习。
2. 保持良好的气氛，互相鼓励，共同进步。
3. 自习室内明亮整洁，桌椅摆放整齐。
4. 遵守纪律，不携带手机等娱乐工具，专心学习。
五、自习监管1. 自习期间由老师巡视监管，确保学生安静自习。
2. 发现违纪行为及时制止，适当处罚。
3. 对自习成绩较好的学生进行表扬激励，对自习不认真的学生进行督促。
六、自习反馈1. 老师每周对学生的自习情况进行评价。
2. 针对自习中存在的问题进行指导和帮助。
3. 对自习成绩优秀的学生进行表扬和奖励。
4. 鼓励学生互相交流学习方法和心得体会。
七、注意事项1. 在自习时间内专注学习，不做与学习无关的事情。
2. 维护自习室的整洁和安静，不随意乱扔垃圾。
3. 遵守学校规定，不使用手机、电子产品等娱乐工具。
4. 与同学团结友爱，互相帮助，不欺负他人。
5. 养成良好的学习习惯，定时作息，保持健康。
以上就是中学早晚自习辅导细则的模版，希望对您有所帮助。
高三学生课程表作息时间
高三学生课程表作息时间一、课程表时间周一周二周三周四周五周六（如有补课）:: :: :: :: :: :: ::7:30 - 8:00 早自习（语文/英语背诵等）早自习（语文/英语背诵等）早自习（语文/英语背诵等）早自习（语文/英语背诵等）早自习（语文/英语背诵等）早自习（总结复习本周知识）8:00 - 8:45 语文数学英语物理/历史（根据选科）化学/政治（根据选科）薄弱科目复习课8:55 - 9:40 语文数学英语物理/历史（根据选科）化学/政治（根据选科）薄弱科目练习课9:50 - 10:35 课间操（适当运动放松）课间操（适当运动放松）课间操（适当运动放松）课间操（适当运动放松）课间操（适当运动放松）可安排短暂休息或答疑10:35 - 11:20 数学英语语文化学/政治（根据选科）生物/地理（根据选科）综合科目（文综/理综）复习11:30 - 12:15 数学英语语文化学/政治（根据选科）生物/地理（根据选科）综合科目（文综/理综）练习12:15 - 13:30 午餐及午休（可休息片刻，为下午学习养精蓄锐）:: ::13:30 - 14:15 英语物理/历史（根据选科）数学生物/地理（根据选科）语文模拟考试（按周次安排）14:25 - 15:10 英语物理/历史（根据选科）数学生物/地理（根据选科）语文试卷讲解或专题复习15:20 - 16:05 物理/历史（根据选科）化学/政治（根据选科）英语语文数学错题整理课16:15 - 17:00 物理/历史（根据选科）化学/政治（根据选科）英语语文数学自主学习（可针对薄弱点进行强化）17:00 - 18:00 课外活动（可适当运动或参加社团活动放松身心，也可用于学习交流）18:00 - 19:00 晚餐19:00 - 20:00 晚自习1（完成当天作业、复习当天课程内容）20:10 - 21:10 晚自习2（预习明天课程、做课外练习等）21:10 - 22:00 晚自习3（可用于查漏补缺、总结归纳等）二、作息时间说明1. 早晨- 7:30之前：起床洗漱，简单活动身体，让自己清醒过来。
初中生如何有效规划和安排早晚自习时间模板
永远写不完的作业写不完, 知识点背不完, 时间根本不够用......其实只要合理利用时间, 学习, 没有那么累! 为了初中生有效规划早晚自习时间, 轻松学习, 小好老师为大家整理出让学习更有效率的方法, 希望对大家的所帮助!一、早自习早读是记诵的黄金时间, 一般30—50分钟不等。
如果只读记一科, 大脑往往容易疲劳, 效果不好。
建议安排二至三项诵记内容, 并对时间进行大致分割。
比如如果今天读语文, 遵循”语言学科天天见”的原则, 则能够在早自习时间中安排10—15分钟读读外语, 反之亦然。
单科时间如果较长, 还能够再作安排。
如读30分钟外语, 则能够安排读记单词10分钟, 读记课文10分钟, 读记笔记10分钟。
这样在早读时, 每一个时段均有明确的记诵任务, 而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现, 早读时就人”紧”起来了, 有条不紊, 避免了早读的盲目性、随意性、散漫性, 效果自然就好了。
早自习的最后, 还能够安排3—5分钟, 对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆, 对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。
1、抓住空闲时间里的每”1分钟””时间就是分数”的说法在初中学习中体现的淋漓尽致, 1分钟记住1句诗, 没准中考就考了, 再来1分钟记住1个单词, 中考就多得了1分, 再给你1分钟看一眼标准答案, 中考就更规范了。
往往那些成功的学霸, 或者是逆袭的学渣都是抓住了那”1分钟”。
可是1分钟能从哪里来呢? 1分钟能做什么? 如何利用好你发现的这1分钟?时间就像是海绵里的水, 只要你挤就总会有。
在初三的学习生活中, 我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等, 而其实这些我们看似饱和的状态下, 其实还有隐藏的及其有用的零碎时间, 比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟, 都是无数个1分钟加起来的。
再比如, 吃饭前后, 闭目养神小憩的时候, 我们都能够利用这些零碎时间, 让我们的学习变得更加生活化。
小学学生一日常规扣分细则
小学学生一日常规扣分细则第一章：校服和仪容仪表1.1校服1.1.1不穿校服：扣5分1.1.2穿着不整齐：扣2分1.1.3佩戴非规定配饰：扣3分1.2仪容仪表1.2.1头发乱：扣1分1.2.2不干净、不整洁的衣物：扣2分1.2.3色素妆容：扣3分第二章：晨读和早自习2.1晨读2.1.1迟到晨读：扣1分2.1.2不听从老师指挥：扣2分2.1.3拖延时间、故意打瞌睡：扣3分2.2早自习2.2.1迟到早自习：扣1分2.2.2不在座位上安静学习：扣2分2.2.3大声喧哗、打闹：扣3分第三章：上课和作业3.1上课3.1.1迟到上课：扣1分3.1.2打扰他人学习：扣2分3.1.3不听从老师指挥：扣3分3.2作业3.2.1不按时交作业：扣1分3.2.2作业质量不合格：扣2分3.2.3抄袭、作弊：扣3分第四章：课间操和午休4.1课间操4.1.1不听从老师指挥：扣1分4.1.2打闹、推搡他人：扣2分4.1.3缺席课间操：扣3分4.2午休4.2.1不按时休息：扣1分4.2.2大声喧哗、随地乱扔垃圾：扣2分4.2.3打闹、斗殴：扣3分第五章：体育课和实验课5.1体育课5.1.1不参加体育课：扣1分5.1.2不按老师要求穿着体育服装和鞋子：扣2分5.1.3不尊重教练和队友：扣3分5.2实验课5.2.1不穿戴实验服和安全标识：扣1分5.2.2不遵守实验室规则：扣2分5.2.3损坏实验器材：扣3分第六章：午餐和课后活动6.1午餐6.1.1不遵守就餐秩序：扣1分6.1.2随地乱丢垃圾：扣2分6.1.3不吃午餐：扣3分6.2课后活动6.2.1不参加课后活动：扣1分6.2.2旷课或逃课：扣2分6.2.3不按时回家：扣3分第七章：安全和卫生7.1安全7.1.1不按规定过马路：扣1分7.1.2携带危险物品：扣2分7.1.3损坏学校设施：扣3分7.2卫生7.2.1不保持个人卫生：扣1分7.2.2不爱护环境卫生：扣2分7.2.3随地吐痰或乱扔垃圾：扣3分第八章：纪律和守则8.1纪律8.1.1慢性违纪：扣1分8.1.2违反校规校纪：扣2分8.1.3组织不良行为：扣3分8.2守则8.2.1不守交通规则：扣1分8.2.2不守队列纪律：扣2分8.2.3不尊重师长和同学：扣3分第九章：其他违纪行为9.1不修理个人行为：扣1分9.2无理取闹，影响正常教育秩序：扣2分9.3不听劝导，屡教不改：扣3分本规则仅为参考，具体扣分细则可根据学校实际情况进行调整。
初中学习小组量化考评标准
学习小组量化考评标准一、作业完成情况1.作业未完成，未交扣2分2.不会背诵扣2分3.作业抄袭、复印、考试作弊扣5分二、课堂1.扰乱课堂纪律，被老师点名批评扣5分2.上课讲无关的话扣2分3.发言积极小组根据上课老师评价依次加5分3分2分三、两操1.眼保健操说话、上厕所、下座位、吃东西、睡觉、没做扣2分2.跑操或广播操缺席扣2分并罚跑3圈3.跑操或广播操说话、追逐皮闹的每次扣2分并罚抄课文4.广播操动作迟缓、懈怠（比如跳跃运动不跳，腹背运动不弯腰、不下蹲等）每次扣2分5.在音乐停止之前，没有站到班级站区的一次扣2分四、自习（零走动、零讲话、零抬头）（一）早自习：1.读书认真并大声的同学每人每次加2分，2.发呆、说话或者睡觉等一次扣2分（二）午自习做作业或者说话或者走动或者下位等一次扣2分（三）自习课说话第一次提醒第二次扣2分，第三次站在教室外五、常规1、早中迟到一次扣2分2、不穿校服，戴首饰扣2分3、忘记值日一次扣2分并罚值日一周4、值日不及时早7:40、中14:20、晚6:20之前扣2分5、自行车自己排整齐，山地车和普通自行车分开各方一侧，车头朝里，车尾朝外，值日生整理检查,没有上锁、没有支腿，没有车贴的各扣2分，由排车同学汇报卫生值日班长6、放学后自己把椅子上到座位上，不上的一次扣2分7、每天放学后自己清理自己桌肚的所有垃圾，没清理的，一次扣2分8、椅子放到座位上后2分钟内离开，逗留者一次扣2分，以上3-8由卫生值日班长执行，卫生值日班长检查水电窗关闭后锁门。
9、校内发现吃零食扣2分，并罚同款零食56份10、未经许可携带电子产品、漫画、网络小说、棋牌等至学校，一经发现立即没收，并扣3分11、破坏公务视情况扣2-5分六、加分1.被老师表扬者每次加2分，由值日班长执行2.默写全对的每次加2分，由课代表执行3.考试满分加3分，优分加2分，由课代表执行4.值日小组如获年级检查前5名，整组加5-2分，被扣分的个人扣双倍分5.校内外比赛，第一名10分、第二名8分、第三名5分、四至六名3分；省、市、校刊物发表文章分别加20分、15分、10分；班级采纳作品视情况加2-10分6.每天值日班长将本日记录表上传家长群，每周末统计分数，前5名有奖，减分最多的同学接受家长和班主任共同教育7.按照学号撰写班级自传，并上传照片，周末打成电子稿，优秀的加2分。
学生早自习安排
学生早自习安排学生早自习是学校日常教育教学活动的重要组成部分，通过早自习可以帮助学生培养良好的学习习惯，提高学习效率。
然而，学生早自习的安排往往存在一些问题。
本文将从多个方面探讨学生早自习的合理安排，以帮助学校和学生更好地利用这段时间。
一、早自习的意义早自习是指学生在上午或课前独立自主地进行自学、复习和预习的活动时间。
早自习的意义在于为学生提供了一个自我管理、自主学习的机会，可以帮助他们培养自律和自觉的品质。
同时，早自习还能提高学生成绩，增强他们的学习兴趣和自信心。
二、早自习的时间安排早自习的时间应合理安排，通常在上午7点至8点之间。
这个时间段正好是学生精神状态较好、注意力集中的时候。
同时，早自习结束后还有一段时间可以做一些体育活动，帮助学生开启一天的学习状态。
三、早自习的内容安排早自习的内容可以包括课本复习、作业完成、预习等。
学生可以根据自己的学习需求和进度进行安排，向老师请教不懂的问题，并积极主动地利用这段时间进行课外阅读，拓宽自己的知识面。
四、早自习的环境营造学校应提供相对安静、整洁、明亮的自习环境。
教室内的桌椅摆放应整齐规范，窗户应打开通风，以提供良好的学习氛围。
五、早自习的自主管理早自习是学生自主学习的时间，对于学生来说，自主管理是十分重要的。
他们应该有条不紊地安排好早自习的内容和时间，养成良好的学习习惯，培养自己的自我管理能力。
六、早自习的师生互动老师在早自习期间可以巡视教室，提醒学生注意学习纪律。
同时，学生也可以主动向老师请教问题，加强与老师的交流，获得更好的学习效果。
七、早自习的轻松氛围早自习应该在轻松、愉快的气氛中进行，营造积极向上的学习氛围。
学生可以与同学交流学习心得，共同解决问题，增加学习的趣味性和互动性。
八、早自习的注意事项在早自习期间，学生应注意保持安静，不打闹、讲话声音要小。
同时还要注意文明礼貌，保持教室卫生，不乱丢垃圾。
这些细节的注意可以提高整体的学习效果和学习环境。
早自习实施方案
早自习实施方案为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，学校决定从下学期开始实施早自习制度。
早自习是指在正式上课之前，学生在学校自习课堂进行自主学习的时间。
这一举措有利于培养学生的自律能力，提高学生的学习效率，下面将详细介绍早自习的实施方案。
一、实施时间早自习时间为每天上午7:00至7:40，共计40分钟。
学生在这段时间内可以进行自主学习、预习、复习、做作业等学习活动。
学校将安排老师在教室内进行巡视，确保学生能够安静自习。
二、自习内容学生在早自习时间内可以进行自主学习，可以根据自己的学习计划进行预习、复习或者做作业。
学校鼓励学生充分利用这段时间，提前预习当天的课程内容，或者复习前一天的知识点，以便更好地掌握知识。
三、自习环境学校将提供安静、整洁的自习环境，确保学生有一个良好的学习氛围。
学校将加强对自习教室的管理，保持教室内的安静，防止学生在自习时间内嬉闹、交谈，影响他人学习。
四、自习监督学校将安排老师在自习教室内进行巡视，对学生的学习情况进行监督和指导。
老师将及时发现学生学习中存在的问题，并给予帮助和指导，确保学生能够高效地利用早自习时间。
五、自习纪律学生在早自习时间内应保持安静，不得大声喧哗，不得交头接耳，不得在教室内吃东西。
学生应专心致志地进行学习活动，不得玩手机、打游戏等影响学习的行为。
六、自习效果通过早自习的实施，学校期望能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，增强学生的自主学习能力。
学校将定期对早自习的效果进行评估，及时调整和改进实施方案，确保早自习能够取得良好的效果。
七、总结早自习的实施是学校为了帮助学生提高学习效率、养成良好的学习习惯而采取的一项举措。
学校希望通过早自习，能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩，为将来的学习打下良好的基础。
希望全体师生能够共同支持和配合早自习的实施，共同营造一个良好的学习氛围。
英语课堂规则及课堂程序
英语课堂纪律条例1.上课铃响时，在自己的座位上坐好，并将所需材料和用具放在桌上。
2.遵从老师发出的指令。
3.不随意接话、打小报告，不在课堂上吃东西，不随意离开座位。
4.老师没有要求讨论或师生互动时，保持课堂绝对安静。
5.有问题先举手，得到老师允许后才能说话。
第一次：公布姓名，警告。
第二次：在自己的位置上站起来，唱一首歌。
(下课之前执行)第三次：站到讲台，向全班同学和老师鞠躬并道歉，“对不起，我错了，我下次一定遵守规则。
”(5分钟之内拒不执行的直接按第四次处理)第四次：学生被送到办公室，并通知家长到学校。
课堂活动纪律要求1.遵照老师的指示开展课堂活动，指令发出，立即执行。
2. 组内每一个同学都要积极参与，完成任务。
3.不说与任务无关的话，不做与任务无关的事。
4. 小组内讨论声音要小，音量不能干扰到其他组的同学。
5.有问题或不清楚的，先举手，老师允许后才能提。
任务结束后，每个小组都会得到一个分数，这个分数也是每位小组成员的分数。
一旦发生违反课堂活动纪律要求的行为，直接按以上第三条后果执行：“对不起，我错了，我下次一定遵守规则。
”情节严重的，按以上第四条后果执行：学生被送到办公室，并通知家长到学校。
英语课堂程序一、早自习黑板上写有早自习任务，学生们进入教室即开始完成任务。
要求全神贯注，提高效率：记单词：一边读，一边在草稿纸上拼写读笔记：边读边记忆读课文：要求背诵的文段至少能达到熟读的程度。
二、开始上课上课铃想后立即坐到自己的位置上，准备好相应材料和用具。
听写：单词10个，词组5个----计时5min。
完成后迅速交给组长。
授课三、使全班安静教师发出“Attention!”口令，学生齐喊One-Two1.眼睛看老师2.安静四、收发作业及批阅1. 6人一组，作业交给组长。
组长作业交给老师批阅，组长批改组员作业。
2. 组长批改完作业后直接下发给组员，组员自行修订。
3. 教师讲解作业之后，学生修订作业并交给组长，组长将组员作业全部交给教师，教师进行二次批阅。
操行评定细则
操行评定细则扣分情况1.上课被老师点名一次扣一分，点名两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
2.早自习，中午英语通读不读者，一次扣一分，早自习，中午英语通读不读者，一次扣一分，依次类推3.无厘头接老师话的一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
4.每天必须佩带红领巾，不带者，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
5.迟到早退者，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
6.旷课者，一次扣五分，请病假或者事假者，必须父母打电话告知老师。
7.作业不交者，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
8.上课上厕所者，一次一分，两次扣两分，三次扣四分。
一天上课上厕所的次数不得多于三次。
9.课间操，眼保健操不认真者，先警告一次，如果仍然不改正者，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
10.课间不追逐打闹，被同学发现举报，老师发现者，一次扣两分。
11.不打架斗殴，违反者一次五分，严重者，酌情扣分。
12.每天的值日生黑板没擦，一次扣一分，讲台没擦，一次扣一分，中午没把装菜和装饭的桶归还食堂，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
13.自己座位旁边不能有垃圾，发现有垃圾者一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
14.轮到该组打扫卫生，没有打扫的，一次扣一分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
15.下午放学没有把板凳放到桌子上的，一次扣0.5分。
16.随便乱丢垃圾的，一次扣一分，早自习，中午英语通读不读者，一次扣一分，依次类推。
17.破坏公物的，包括学校的花草树木，教室的桌子，板凳，以及教室的文化建设等，破坏的扣五分，严重的扣十分，酌情扣分。
18.班干部不认真负责的一次扣1分，两次扣两分，三次扣四分，依次类推。
19.说脏话者，一次扣2分，两次扣四分，三次扣八分，依次类推。
20.其它情况依照实际情况考虑。
注：班干部违反上述情况者，扣双倍分。
加分情况1.每天佩戴红领巾者，一周加两分。
石家庄精英中学高三课程表安排
石家庄精英中学高三课程表安排一、课程表概述石家庄精英中学高三课程表安排是为了帮助学生合理安排时间，高效学习而设计的。
本课程表包括主要科目的学习时间、课程内容和教师安排等信息，旨在提供一个全面、详细、深入的课程安排指南。
二、课程表详细安排1. 早自习（7:00-7:40）•时间：7:00-7:40•内容：早自习主要以课前预习、复习为主，学生可以自由选择自己需要加强的科目进行学习。
2. 第一节课（7:50-8:30）•时间：7:50-8:30•科目：语文•教师：李老师•内容：主要学习语文知识和技巧，包括阅读理解、作文、古诗文等。
3. 第二节课（8:40-9:20）•时间：8:40-9:20•科目：数学•教师：王老师•内容：主要学习数学知识和解题技巧，包括代数、几何、概率等。
4. 第三节课（9:30-10:10）•时间：9:30-10:10•科目：英语•教师：张老师•内容：主要学习英语听说读写能力，包括听力训练、阅读理解、写作等。
5. 第四节课（10:20-11:00）•时间：10:20-11:00•科目：物理•教师：刘老师•内容：主要学习物理知识和实验技巧，包括力学、电磁学、光学等。
6. 午休（11:00-13:30）•时间：11:00-13:30•内容：午休时间，学生可以在校园内自由活动、休息，并享用午餐。
7. 第五节课（13:30-14:10）•时间：13:30-14:10•科目：化学•教师：陈老师•内容：主要学习化学知识和实验技巧，包括无机化学、有机化学、化学实验等。
8. 第六节课（14:20-15:00）•时间：14:20-15:00•科目：生物•教师：杨老师•内容：主要学习生物知识和实验技巧，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
9. 第七节课（15:10-15:50）•时间：15:10-15:50•科目：政治•教师：赵老师•内容：主要学习政治理论和实践，包括思想道德修养、法律基础、政治经济学等。
高中作息时间表2023
高中作息时间表2023根据最新的高中教育改革方案，高中作息时间表也做出了相应的调整。
下面是2023年高中作息时间表的详细内容。
周一至周五早上7:30-7:50：早自习，备课、课前预习早上8:00-8:40：第一节课，上午最重要的一节课早上8:50-9:30：第二节课，继续学习新课程内容早上9:50-10:30：第三节课，增强基础知识早上10:40-11:20：第四节课，提高技能和能力下午2:30-3:10：第七节课，巩固复习下午3:20-4:00：第八节课，深化学习晚上7:00-9:30：自修，作业完成和课外阅读周六、周日早上9:00-9:50：上课早上10:00-10:50：上课下午1:30-2:20：上课下午2:30-3:20：上课晚上7:00-9:30：自修，作业完成和课外阅读作息时间的合理安排是一项重要的任务，对于高中生来说更是必不可少。
在2023年的高中作息时间表中，又有哪些方面值得我们关注呢？一、早自习和晚自修通过早自习和晚自修，学生可以提前预习和巩固练习，有效提高学习效率，同时也帮助学生养成良好的学习习惯。
二、周六、周日授课在周六、周日安排授课，可以为学生提供更多的学习机会，更好的学习氛围。
同时，兼顾了学生的活动时间和休息时间，更好地平衡了学习和生活的关系。
三、课程设置高中课程的优化和调整，旨在让学生更好地掌握基础知识和技能，为高考打下坚实的基础。
早上的第一节课也更为重要，能更好地提高学生的学习效率和积极性。
四、自由活动时间在作息时间表中，合理安排了自由活动时间，可以让学生适当放松和休息，同时也为学生提供更多的自主学习时间。
在这段自由活动时间里，学生可以进行体育锻炼、校园活动、社会实践和其他有益的学习活动。
五、作息时间的科学性高中作息时间表的安排是有科学性的，以适应学生的生理和心理发育特点，让学生在健康愉悦的状态下学习。
通过作息时间表的规划，可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯，增强学生的自我管理能力。
中学早、晚自习制度(5篇)
中学早、晚自习制度早晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。
加强早晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。
实践证明，组织好早晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。
为加强早晚自习管理、规范秩序，增强早晚自习学习效果，特制定此制度。
一、参加早晚自习的对象全校师生。
离学校近且走读的学生可不上晚自习，但要班主任认可。
二、晚自习的时间每周周日到周四晚。
冬季作息时间为6:30—8:00,夏季作息时间为7:00—8:30，节假日与调休的晚自习按星期几顺序调整。
三、辅导教师职责1、教师严格执行学校作息时间，按时到班维持班级秩序，严禁利用晚自习时间组织其它活动。
2、教师上早晚自习时必须先点名，清点学生人数，发现学生人数不对，及时与班主任以及宿管老师联系查明情况。
3、学生自习时，教师不要随意走动，不使用手机，不得离开教室。
也不要把学生叫出教室，督促学生安静自习。
4、教师上晚自习时，认真督促学生完成书面作业，并给不能独立完成作业的学生及时指导。
5、晚自习结束学生全部离开教室以后，教师必须督促学生关好教室的门窗和灯并锁好门。
6、教师如有特殊情况，必须履行好请假手续并安排好有关事务。
四、值周领导职责1、早晚自习期间值周领导要认真履行职责，不得迟到、早退，全程跟踪，检查督促，加强对晚自习的管理，确保良好的秩序，并对晚自习的老师考勤。
2、协助宿管老师督促住校学生按时上晚自习，对滞留宿舍学生进行处理。
3、自习结束时，与辅导教师一道，组织学生有序地离开教学楼，防止学生因拥挤而出现安全事故。
4、及时处理晚自习时间的各种突发事情。
中学早、晚自习制度（2）通常是指中学生在学校规定的时间内自主进行的学习活动。
早自习通常在上午第一节课之前的时间进行，而晚自习则在下午最后一节课结束后的时间进行。
操行分细则
操行分实行细则班训：习惯决定命运任何情况被发现都扣分的事项（以下不再重复）1、上课、自习、三操迟到（-1）、早退（-1）、无故旷课（-2）（迟到15分钟既视为无故旷课）【当日值日生在登记本上做好登记、课间操体育委员在登记本上做好登记、眼保健操由纪律委员在登记本上做好登记】2、在校学习期间玩手机（-2）、看小说（-1）、玩纸牌（-2）、听MP3等电子产品（-1）【教育处、年级组、班主任、班委共同监督】一、学习项：（一）课堂块（扣分）1、老师提出批评者（-1）两次及以上提出批评者（-2）【当日值日生做好登记】2、（1）干与课堂内容无关者（-1）思想开小差，说话，睡觉，看小说，吃东西，传纸条、做与课堂无关的其他课内容的（-1，多次违反累加）【本项由教育处、年级组、班主任、班委共同监督，下同】（2）玩手机，戴耳机，私自调换座位（-2）（3）顶撞老师（-3）（取消本学期评先评优资格）课堂块（加分）1、上课主动，积极回答问题（+1）【当日值日生在登记本上做好登记，下同】2、老师主动提出表扬者（+1）（二）无声晚自习（扣分）【当日值日生和纪律委员共同监督】1、讨论题目（-1）未经允许下位者（-1）说话（-1）睡觉（-1）看小说（-1）吃东西（-1）思想开小差（-1）传纸条（-1）2、玩手机，戴耳机，私自换位置者（-2）3、以任何形式问题目（-1）4、对答案时有声音，抓到典型（-1/人）集体吵闹扣纪律委员和当日值日生（-1/人），且全班受罚（三）早自习（扣分）【班主任、当天值日生、课代表监督】1、未按照布置任务进行者（-1）2、规定早自习（7：15以后）做其他科目作业或者补作业者（-1）（四）作业方面（扣分）【课代表登记监督】1、未按时上交作业，及时上交作业未完成相应题目者（-1）2、抄袭作业和主动把作业让其抄袭者（-1/人）【班主任、课代表、班委共同监督】3、作业上交不合格者（-1）老师批评者（根据情况严重性而定-1~-2）作业方面（加分）1、作业完成优秀，老师表扬或全班展示者（+1）（五）默写背诵方面（扣分）【课代表和学习委员监督】1、默写未合格且在规定的时间内未重新过关者（-1）1、背诵未合格且在规定的时间内未重新过关者（-1）默写背诵方面（加分）【注意：此项加分必须是由任课老师或者课代表组织改写的默写和监督的背诵】1、一次性默写全对者（加分根据难易程度适当调整）2、一次性背诵全对者（加分根据默写难易程度适当调整）二：日常管理（一）日常管理（扣分）1、卫生打扫不干净，扣班级分，翻倍扣分【卫生委员监督，下同】2、没有按时参加卫生任务（-1分）3、升旗仪式不佩戴团徽者（-1）【团支书监督】4、纪律块（扣分）【纪律委员监督】（1）着装、打扮不得体（-1/次）（2）注：重大违反校纪校规者，取消评优评先资格5、寝室块（扣分）（1）寝室卫生扣分，问责到人，翻倍扣分，寝室长扣班级同等分数【生活委员监督做好登记】（2）熄灯后十分钟寝室聊天（-1）、用手电筒（-1）戴耳机（-1）【班主任、宿管老师监督下同】（3）出现打架斗殴（-3/人）并取消本学期评优评先三贡献奖（加分）【班主任、班干部监督】（1）黑板报出谋划策（+1）获奖（+2~+3）（2）参加学校组织的各项活动（+1）获奖（+2~+3）（3）“正能量”做好人好事，受到被帮助同学或老师表扬（+1~+3）四班干部管理（一）班干部管理（加分）要求班干部各行其职（1）卫生连续一周未扣分，卫生委员 +2（2）团委组织班会，黑板报获得好评，获奖。
早自习作文800字
我总认为当班干部非常的威风，可以管人，同学们都听我的。
可那堂自习课使我改变了想法。
记得那天上自习课，王老师让我坐在讲台上管人。
我写一会儿作业，就抬起头看看讲台下的同学，好得意哟!开始班里的纪律还不错，同学们都在埋头写作业。
可是，好景不长，几个调皮鬼不知怎么的就大吵大嚷起来，嘴里还哼起了五花八门的小调，顿时一阵哄堂大笑，班里乱成一团。
我站起来用黑板擦拍拍桌子，大声喊:“烦死了，谁再说，我就把谁的`名字挂在黑板上，等老师来了尅他。
”这一吼还真灵，教室里静了许多，暗自想还真不错，震下去了。
可是只安静了几分钟，那几个调皮鬼又“狂”起来，这一次更厉害了，我最讨厌的高佳竟然站起来，摇头晃脑的唱着?我气冲冲的对他说:“坐下”!转身就在黑板上写了高佳的名字，谁知他不但不怕，反而说起我来了“你凶什么?有啥了不起的??”这时教室里就像开了锅，笑的笑;聊的聊，哪像什么课堂简直就像“自由市场"“别说了，安静!安静!”伴随着我的喊声，黑板擦也咚咚地在讲台上响起。
可是，不管我怎么喊，怎么敲，都无济于事。
咋办呢?急的我眼泪想掉下来。
找老师去，把事情的经过告诉了老师。
老师来到班里，顿时安静下来。
高佳也装着写作业的样子。
看到他那样我愤愤的说了句:“装的可真像啊!”王老师把他揪出来，要他去办公室。
临走前，他狠狠地瞅了我一眼，嘴里还说:“你等着”!虽然我回到了讲台前，可心里总不是滋味。
这节课过的真慢啊!下课后，老师把我叫到办公室谈心。
老师的一番话使我明白了，当干部不能要威风。
小学生每日安排学习计划
小学生每日安排学习计划小学生每天的学习是非常重要的，为了让小学生有一个良好的学习氛围，提出一个每日安排的学习计划是非常必要的。
下面我们来看一下小学生每日安排的学习计划。
一、早起活动早上起床后，小学生可以先进行一些活动来唤醒自己的身体，比如可以做一些简单的晨间操或者进行一些伸展运动，使自己的身体得到充分的活动。
二、早餐时间早餐是一天中最重要的一餐，在早餐时，小学生可以和家人或者小伙伴一起吃早餐，可以聊聊天，分享一些快乐的事情，使自己在美好的氛围中开始一天的学习。
三、早自习早自习是学校对学生学习的一个重要环节，小学生需要在这个时间里完成一些课外书的阅读，可以选取一些自己喜欢的书籍来阅读，可以提高自己的阅读能力和知识水平。
四、上午学习上午是学生学习的黄金时间，这个时间段里可以完成一些必须要进行的学习任务，比如完成老师布置的作业，复习一些功课知识，为下午的学习做一个充分的准备。
五、午餐时间午餐是学生一天中的第二个重要的饮食时间，孩子们在午餐时间可以和同学一起吃饭，可以在美好的环境中愉快的交谈，增加与同学之间的感情。
六、午休时间午休时间是一个非常重要的时间段，小学生在这个时间里可以进行一定时间的午休，让自己的身体得到充分的休息，调整好自己的状态，为下午的学习做好准备。
七、下午学习下午是学校的学习时间，小学生在这个时间段里可以进行一些必须要进行的学习任务，比如语文、数学、英语等等。
八、课外学习学生在完成了学校的学习任务之后，还可以进行一定时间的课外学习，比如可以进行一些绘画、音乐、运动等活动，增加自己的多元化知识。
九、晚餐时间晚餐是一天中最后的一餐，小学生在这个时间里可以和家人一起吃饭，可以和家人一起聊天，交流一天中的所见所闻，享受家庭的温馨氛围。
十、晚自习晚自习是学生在家完成作业和复习功课的时间，小学生需要在这个时间段里完成老师分配的作业，复习一些课本知识，为第二天的学习做好充分的准备。
十一、睡觉时间睡眠是人体得到充分休息的最好方式，小学生需要在这个时间段内保证自己有足够的睡眠时间，让自己的身体得到充分的休息，以保证第二天的学习状态。
早晚自习考核方案范本(二篇)
早晚自习考核方案范本为推进我院校风、学风建设，使学生养成良好的学习习惯，经学院研究决定，对我院学生早、晚自习做出如下规定：一、早、晚自____体由教务部负责监督检查，并将监督检查结果报学院领导二、教务部在每学期分配学生自习教室，未经允许，不得自行随意调整。
三、各系负责本系学生自习的安排，指导辅导员安排学生自习工作，每周汇总学生自习情况报学工部。
四、学生利用早晚自习时间可以阅读英语、读书、做作业，但不能干与学习无关的事情。
五、早晚自习纳入学生考勤管理，早自习按一节课，晚自习按2节课记学生考勤。
六、早晚自习辅导员跟班检查，学生早晚自习的情况由学工部记入辅导员考核内容。
七、为加强英语教学，外语系派教师指导学生早读，并将每周教师安排情况报各系及教务部。
八、自习时间：早自习周一至周五7：30-8：40晚自习周日至周四19：00-21：____本规定自发布之日起执行，各系及时做好安排。
早晚自习考核方案范本（二）—生物科学与工程学院为进一步促进我院学风建设，贯彻落实学校学院教育教学改革的各项任务，强化早晚自习管理，引导学生把主要精力投入到学习中去，营造一个更为规范、学习气氛更为浓厚的早晚自习环境，使同学们共同提高、共同进步，养成良好的学习习惯，创建优良的学风。
同时为了提高同学们的英语过级率和专业知识学习兴趣，另外增加一个特色晚自习活动。
第一条对全院12级学生实行早晚自习制度，每班须在指定教室上早晚自习，除非有特殊情况，否则不得乱窜教室和在走廊随意走动。
发现一次就记过一次，并在每周末进行通报批评。
第二条上早自习时间为早上7：00到7：45，晚自习时间为7：30到9：00，中途不得早退，早退两次按做旷到一次处理。
第三条早晚自习时间地点以学院规定为准，由学习部统一安排，上早晚自习时学习部干事须提前到，准备点名前工作。
早上时间七点与晚上时间七点半正式开始点名，并且以此时间为限，逾时到者记为迟到，逾时____分钟未到者记为旷到。
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生物早自习二1.右图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A→B 代表酶促反应速率坐标（0～100%），A→C 代表温度坐标（0～70℃），C→B 代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1～14），分析下列叙述不正确的是 （各线段含义提示：例如EH 线段表示温度为E 时，该酶的酶促反应速率为H ）A.GH 线段所代表的酶其最适温度在DE 范围内B.FI 线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C.据图可说明影响某酶的酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度D.GH 、GI 线段所代表的某酶的酶促反应速率差异的关键影响因素是温度2. 下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。
对肾上腺素的合成和分泌的下列叙述中，正确的是酪氨酸 肾上腺素 A ．与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 B ．外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少 C ．肾上腺能直接感知血糖浓度的变化，从而增加肾上腺素的分泌 D ．寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌3. 英国科学家文卡特拉曼·拉马克里希、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯共同获得2010年的诺贝尔化学奖。
这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。
当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的的。
根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是 A. 抗生素抑制了病菌核糖体的功能，病菌无法存活B. 抗生素可能是通过抑制遗传信息的翻译来抑制核糖体功能的C. 可用抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型R1N1流感的目的D. 治疗用抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用4. 将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a 小鼠身上。
不久，甲品系小鼠的皮肤在a 小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。
此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a 小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。
下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是A ．抗体具有特异性结合抗原的功能B ．乙品系小鼠的皮肤属于抗原，甲品系小鼠的皮肤不属于抗原C ．特异性免疫细胞具有记忆功能D ．乙品系和a 小鼠的亲缘关系较远5. 如左下图实验装置，先在漏斗中加入蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平。
一段时间后，待漏斗内液面静止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。
下列坐标中，Y 轴表示“漏斗内外液面高度差”，下列曲线中能正确反映整体实验过程中，漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是24.（7分）下图中的图甲是当A 接受一定强度刺激后引起F 收缩过程的示意图。
图乙为图甲中D 结构的放大示意图。
请回答：（1）用针刺A 时，能引起F 收缩，该现象叫做_________；针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。
（2）乙图中结构[③]的形成与____________（细胞器）有关；如果在乙图中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是 （兴奋、 抑制）。
（3）若给F 肌肉一个适宜刺激，在B 不能记录到膜电位的变化，原因是_______________。
（4）肌肉收缩需要能量。
为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP 还是葡萄糖，某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个；给骨骼肌施加适宜刺激，消耗肌肉中的ATP 和能源物质；给A 标本滴加ATP ，B 标本滴加葡萄糖，并施以适宜刺激，观察是否收缩。
①以离体骨骼肌为实验材料，而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是：________________________________________；图甲图乙①②③多种酶、多步反应②为进一步确认ATP 是直接能源，请进一步完善实验操作：______________________。
25、（9分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。
请结合下图回答（1）至（3）题。
（1）图中①表示 系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和 细胞。
体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压 ，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。
直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的 ，完成该反射的结构基础是 。
（3）由上图可知， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH ）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH 的浓度，结果如下：①实验中A 瓶作为空白对照，可以说明 。
②据图分析实验结果： D 瓶与A 、C 瓶比较说明： 。
E 瓶与A 、C 瓶比较说明： 。
27、（9分）A 图表示甲、乙两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。
其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。
（2）当在 Klx 光照强度条件下，甲植物的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同。
（3）甲植物在光照强度为8Klx 时，5小时中单位叶面积光合作用一共吸收CO 2＿＿＿＿＿＿mg ，而植物从环境中实际吸收CO 2的速度为 mg/h ﹒单位叶面积。
（4）乙植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 Klx 。
（5）将长势相同、数量相等的甲、乙两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照为12Klx 、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO 2含量，罩内CO 2的起始浓度为150mg/L 。
结果甲植物在第20min 、CO 2浓度保持在40mg/L 时不再变化；乙植物在第35min 、CO 2浓度保持在20mg/L 时不再变化。
①请据此在下面的B 图中，画出该实验过程中甲、乙两种植物所在玻璃罩内，CO 2浓度变化的大致曲线图。
合成并分泌甲状腺激素肾上腺素分泌增加 甲信息分子内分泌系统 神经系统 ① 抗原 乙 丙 体液 B 细胞 甲状腺 肾上腺细胞反应培养内浓度相对值102030405060 (min)20406080100120 1401600 3 6 乙12 1518光照强度( Klx)CO 2吸收速度（mg/h ﹒单位叶面积）3 4 1 2 0 5 -1 -2甲A 图9②0—20min 期间植株释放O 2速率的变化趋势是 ；30—45min 期间两个玻璃罩内CO 2含量相对稳定的原因是 。
38．（生物——选修模块3：现代生物科技专题）干扰素能抵抗所有病毒引起的感染，对治疗癌症及白血病也有一定疗效。
传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取，每升人的血液只能提取0.05g μ干扰素。
科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示)，请据图回答有关问题：(1)图中过程a 需要的物质是 。
(2)过程b 需要的物质是，若此过程中干扰素基因的黏性末端是，则质粒上与之相对应的黏性末端是 。
(3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA 分子中去，这说明了： 。
(4)图中X 的名称是 ，它的组成除了目的基因外，还必须有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
(5)随着生物技术的快速发展，转基因成果不断涌现，有人为之振奋，有人为之担忧。
请从正反两个方面作简要分析。
正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
反：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②0—20min 期间植株释放O 2速率的变化趋势是 ；30—45min 期间两个玻璃罩内CO 2含量相对稳定的原因是 。
38．（生物——选修模块3：现代生物科技专题）干扰素能抵抗所有病毒引起的感染，对治疗癌症及白血病也有一定疗效。
传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取，每升人的血液只能提取0.05g μ干扰素。
科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示)，请据图回答有关问题：(1)图中过程a 需要的物质是 。
(2)过程b 需要的物质是，若此过程中干扰素基因的黏性末端是，则质粒上与之相对应的黏性末端是 。
(3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA 分子中去，这说明了： 。
(4)图中X 的名称是 ，它的组成除了目的基因外，还必须有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
(5)随着生物技术的快速发展，转基因成果不断涌现，有人为之振奋，有人为之担忧。
请从正反两个方面作简要分析。
正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
反：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
早自习作业二答案DDCCC24.（7分，每空1分）（1）反射 大脑皮层（2） 高尔基体 兴奋（3）由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递(回答合理可得分)（1分） （4）①离体状态可以排除机体不断供能的干扰（1分）②再给B 标本滴加ATP ，施以适宜刺激，观察是否收缩（1分） 25、（9分，每空1分）（1）免疫 记忆 降低 （2）神经递质 反射弧 （3）神经-体液-免疫（4）①培养基（及培养过程中)不会产生TSH （或其它合理答案。
）②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH （或其它合理答案酌情给分。
） 下丘脑能促进垂体分泌TSH （或其它合理答案酌情给分。
）26、（9分，每空1分）（1）光反应 暗反应 （2）5 （3）25 3 （4）4 （5）①见下图 ②减慢 植物呼吸作用释放的CO 2量与其光合作用消耗的CO 2量相等（或呼吸速率与光合速率相等）38、 (1)限制性核酸内切酶 (1分)(2)DNA 连接酶；(3)他们的DNA 分子组成成分相同，结构相似并都遵循碱基互补配对原则 (4)基因表达载体(重组质粒、重组载体) ； 标记基因、启动子、终止子 (5)通过DNA 成功重组和转移，可培育具全新性状的转基因动植物和各种DNA 重组微 生物，造福于人类；大量转基因生物的出现有可能对人体健康造成伤害，有可能产生新的致病菌，有可能对生态环境造成破坏。
早自习作业二答案DDCCC24.（7分，每空1分）（1）反射 大脑皮层（2） 高尔基体 兴奋（3）由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递(回答合理可得分)（1分） （4）①离体状态可以排除机体不断供能的干扰（1分）②再给B 标本滴加ATP ，施以适宜刺激，观察是否收缩（1分） 25、（9分，每空1分）（1）免疫 记忆 降低 （2）神经递质 反射弧 （3）神经-体液-免疫（4）①培养基（及培养过程中)不会产生TSH （或其它合理答案。