【赢在课堂】2016-2017学年高中物理 第1章 运动的描述 2 时间和位移课件 新人教版必修1
高中物理第一章运动的描述1.2时刻与位移教案4新人教版必修1
时刻与位移一、教材分析《时刻和位移》是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容，主要学习两个重要的知识点：1明白什么是矢量和标量，2会区别位移和路程及时刻和时刻。
本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。
二、教学目标知识与技术会用坐标表示时刻与时刻、位置和位移及相关方向。
会用矢量表示和计算质点位移。
X k 进程与方式通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时刻内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方式的奥妙，体会科学的力量。
情感态度与价值观养成良好的试探表述适应和科学的价值观。
三、教学重点一、时刻和时刻的概念和它们之间的区别和联系。
二、位移的概念和它与路程的区别。
四、教学难点位移的矢量性五、教学进程（一）引入: (播放影片)通过前面的影片大家能够看到,宇宙万物都在时刻和空间中存在和运动.咱们天天按时上课、下课、用餐、休息.从幼儿园、小学、中学，经历一年又一年，咱们在时刻的长河里成长.对于时刻那个名词，咱们并非陌生，你能准确说出时刻的含义吗？物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变，你们用什么来量度物体位置的改变呢？这就是咱们今天要研究的课题:时刻和位移.(二)新课教学：（一）时刻和时刻距离老师提出问题: 1．结合教材，你能列举出哪些关于时刻和时刻的说法?2．观察教材第14页图1．2—1，如何用数轴表示时刻?3. 时刻和时刻有什么区别?学生讨论: 仔细阅读“时刻和时刻距离”,彼此讨论,得出结论.老师请学生回答问题并做小结:1.物体的运动老是伴随着时刻和空间而进行.2.在表示时刻的数轴上，时刻表示一个点，而两个点之间（即两个时刻之间）对应的线段表示时刻距离, 简称时刻.3.时刻是指某一瞬时，时刻是时刻距离的简称，指一段持续的时刻距离。
两个时刻的距离表示一段时刻．学生试探: 我国在2003年10月成功地进行了第一次载人航天飞行．10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地域成为着陆．在上面给出的时刻或时刻中，哪些指的是时刻，哪些又指的是时刻?参考答案：这里的“10月15日09时0分”、“15日18时40分50秒”和“16日06时23分”，别离是指这次航天飞行点火、展示国旗和着陆的时刻，而“9小时40分50秒”和“11小时62分10秒”别离指的是从点火到展示国旗和从展示国旗到着陆所用的时刻．（二）位移和路程中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟．沙漠中布满了100～200m高的沙丘．像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”．许多穿越那个沙漠的勇士常常迷路，乃至因此而丧生．归结他们失败的原因都是因为在沙漠中弄不清如此三个问题：我在哪里?我要去哪里?选哪条线路最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程．老师提出问题: 位置、位移、路程它们有什么不同?请同窗们结合教材弄明白这几个问题.学生讨论: 四人一组,在各组发表自己的观点,对几个概念进行讨论.431老师请学生回答问题并做小结: 1：位移是矢量，有向线段的长度表示其大小，有向线段的方向表示位移的方向． 2：质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关． 3：位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向，是标量．学生试探: 一质点绕半径为R 的圆周运动了一圈，则其位移大小为 ，路程是 。
高中物理第一章运动的描述第2节时间和位移课件必修1高中必修1物理课件
时间和位移
1．在时间轴上：时刻用点表示，时间间 隔用线段表示。
2．既有大小又有方向的物理量是矢量； 只有大小没有方向的物理量是标量， 矢 量和标量遵守不同的运算法则。
3．位移是矢量，ห้องสมุดไป่ตู้从初位置指向末位置 的有向线段表示。
4．路程是标量，是物体运动轨迹的长度。 5．位移大小一定小于等于路程，只有在
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内容(nèiróng)总结
位移。从初位置到末位置的直线距离(jùlí)。从初位置指向末位置。1
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2．一质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如表所示，则此质 点开始运动后：
t/s
0
1
2
3
4
5
x/m 0
1
－4 －1 －7
1
(1)在第几秒内质点的位移最大？ (2)质点在前 3 s 内通过的路程是多少？ (3)质点在开始运动后发生的最大位移出现在哪个时刻？
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(1)“某一时间内路程等于零”表示这段时间物体处于静 止状态。
(2)“某一时间内位移等于零”表示这段时间物体的初末 位置相同，而物体不一定一直保持静止。
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1．关于位移和路程的说法中正确的是
()
A．位移取决于始末位置，路程取决于实际运动的路线
对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？
提示：第一个是时间间隔，第二个是时刻。“练多长时间”，是指
高中物理第1章运动的描述1.2时刻和位移教案新人教版必
第1章第2节时间和位移物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探讨”“科学态度与责任”四个方面组成。
教学分析本节结合第一节质点、参考系和坐标系，学习时刻和位移，为下一步学习速度奠定知识基础．教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手，让学生慢慢熟悉描述质点运动的时刻、时刻距离、路程、位移、矢量等概念的含义和区别．本教学设计按照学生的实际认知规律，采取“基于问题学习”的模式，创设多样问题情景，引发学生主动探讨、总结知识．对时刻、时刻距离的教学，包括对路程、位移概念的理解，采取“情景贯穿”的教学方式，要比逐个解释名词效果好．尤其对位移这一矢量的教学，由于学生第一次接触矢量，感到不适应是很自然的，所以要充分利用有向线段表示矢量的直观、形象的特点，联系实际例子，让学生初步了解矢量相加的法则．在教学进程中踊跃实施“在探讨中发觉，在发觉中探讨”的方式，培育学生用多种手腕处置问题的能力，踊跃表现新课程“教师为主导，学生为主体”的改革理念．教学目标：（一）物理观念1.明白时刻和时刻的区别和联系。
2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别。
3.明白标量和矢量，明白位移是矢量，时刻、时刻和路程是标量。
4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时刻、位置和位移。
5.明白时刻与位置、时刻与位移的对应关系。
6.初步了解矢量与标量不同的运算法则。
（二）科学思维、科学探讨1.通过具体问题引出时刻、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化的处置方式。
2.会用坐标表示时刻与时刻、位置和位移及相关方向。
3.会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。
（三）科学态度与责任1.通过时刻位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。
2.养成良好的试探表述适应和科学的价值观。
教学重点：1.时刻和时刻的概念和它们之间的区别和联系。
2.位移的概念和它与路程的区别。
教学难点：1.帮忙学生正确熟悉生活中的时刻与时刻。
级新高一物理必修一《第二节运动的描述——时间和位移》(课件)(共7张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的 心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储 存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸 福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去， 你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有 勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会 的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而 是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，
四、位移和路程
四、位移和路程
例：如图所示，一个人从北京出发经不同的途径到 上海：汽车、火车、轮船、飞机、隧道等，则这些不同 途径中相同的量有？不同的量有？→要精确地描述位置 的变化(包括方向和距离大小)，怎么办？→位移的概念
高一物理人教版必修1(第1.2 时间和位移) Word版含解析[12题]
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绝密★启用前人教版必修1 第一章运动的描述2．时间和位移第Ⅰ部分选择题一、选择题：本题共8小题。
将正确答案填写在题干后面的括号里。
1．下列计时数据指时间的是( )A．中央电视台《新闻联播》每晚19点首播B．欧洲当地时间2月16日20时57分，成功发射“哨兵-3A”卫星，可用于全球海洋和陆地高精度监测C．第三十一届里约奥运会男子200米自由泳决赛中，中国选手孙杨以1分44秒65的成绩夺得冠军D．在欧洲杯决赛中，葡萄牙队在第109分钟攻入一球2．关于时间和时刻，下列说法正确的是( )A．物体在5 s时，指的是物体在5 s末时，指的是时刻B．物体在5 s内，指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间C．物体在第5 s内，指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻3．下列物理量中，是矢量的有( )A．质量B．时间C．路程D．位移4．中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭将第23颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道。
北斗导航卫星系统免费提供定位、测速和授时服务，定位精度10 m，测速精度0.2 m/s，以下说法中正确的是( )A．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位移B．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置C．北斗导航卫星授时服务提供的是时间间隔D．北斗导航卫星授时服务提供的是时刻5．从高为1 m处以某一初速度竖直向下抛出一篮球，篮球与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则篮球在运动过程中( )A．位移为1 m，方向竖直向上，路程为3 mB．位移为3 m，方向竖直向上，路程为3 mC．位移为1 m，方向竖直向下，路程为1 mD．位移为3 m，方向竖直向下，路程为1 m6．一质点在x轴上运动(以向右为正方向)，各个时刻的位置坐标如下表，则位移最大的时间是( )A．第1 s内 B．4 s内C．8 s内 D．第4 s内7．（★★☆）（直线运动的位置和位移）如图所示，一小球在光滑水平面上从A 点开始向右运动，经过2.5 s后与距离A点5 m的竖直墙壁碰撞，若碰撞时间极短可忽略不计，碰后小球返回，整个过程速率不变，以A点为计时起点和位移参考点，并且规定向右为正方向，则小球在第 3 s内和前 3 s内的位移分别是( )A．2 m，6 mB．2 m，4 mC．0，4 mD．0，－4 m8．以下四种运动中，运动的位移最大的是( ) A．物体先向东运动了4 m，接着再向南运动了3 m B．物体先向东运动了8 m，接着再向西运动了4 mC．物体沿着半径为4 m的圆轨道运动了54圈D．物体向北运动了2 s，每秒通过3 m的路程第Ⅱ部分非选择题二、非选择题：本题4个小题。
人教版物理 必修1 第1章 运动的描述 1.2 时间和位移
思考：
北京 → 重庆 （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先坐火车，再乘船
二 、路程和位移
2、位移 （1）定义：质点的位置的变化叫做位移。
用质点的初位置指向末位置的有向线段表示。 ① 方向：初位置 → 末位置 ② 大小：初末位置的连线段长度
（2）符号： x 、单位：m
二 、路程和位移比较
位移 意义 表示位置变化
A．C到B的位移大于A到C的位移，因正数大于负数 B．A到C的位移大于C到B的位移，因符号表示位移 方向，不表示大小
C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法 比较
D．物体由A到B的合位移Δx＝|Δx1|＋|Δx2|
3．如图所示，一辆汽车沿着马路由A地出发经 B、C地到达D地，A、C、D恰好在一条直线上， 求：汽车的位移及路程。
遵循代数运算
思考与讨论
一位同学从操场中
心 A 出 发 ， 向 北 走 了 40 m，到达C点，然后又向
东走了30m，到达B点， 请问该同学的位移是多 少？
不遵循代数运算
三 、标量与矢量辨析
质量、浮力、速度、压强、电阻、 密度、温度、电流、路程、时间……
1.关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ B ） A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B.位移的大小不会比路程大 C.路程是标量，即位移的大小 D.当质点做直线运动时，路程等于位移的大小
表示方法：用一根带箭头的线段来表示，线段 的方向表示位移的方向，线段的长度表示位移 的大小。
总结
三、矢量和标量
1、矢量既有大小，又有方向。运算不符合算 术法则
2、标量，它只有大小，没有方向。运算符 合算术法则
1．自主思考——判一判 (1)时间间隔是指较长的一段时间，时刻是指较短的 一段时间。
物理必修一第一章运动的描述第2节《时间 位移》课件共27张
展、变化所经历的过程长 变化过程所经历的各个状
短的量度
态先后顺序的标志
区 别
时间轴上的 时间轴上的一段线段表示 时间轴上的点表示 一个
表示方法 一段时间间隔
时刻
表示方法
“3秒内”、“前3秒 内”、“后3秒内”、 “第1秒内”、“第1秒到 第3秒”等均指时间间隔
“3秒末”、“第3秒 末”、“第4秒初”、 “八点半”等均指时刻
• 易错分析：本题易错选项及错误原因具体分析如下：
易错选项 A项 D项
错误原因 对质点的运动方向和位移的方向区分不清。
对直线运动的情况考虑不全面造成的。
正确解答：位移是矢量，其大小等于 从初位置指向末位置的有向线段的长度， 其方向由初位置指向末位置，而不是质点 运动的方向，A 错。位移的大小是初位置 到末位置的线段的长度，而当物体从初位 置运动到末位置时，运动轨迹可能是直 线，也可能是曲线。如质点沿曲线 ABC 从 A 到达 C，路程是 曲线 ABC 的长度，而位移大小是线段 AC 的长度，方向由 A 指向 C(如图甲)。
• 2．位移 • (1)物理意义：表示物体(质点)__位__置____变化的物理量。 • (2)定义：从__初__位__置__到_末__位__置___的一条有向线段。 • (3)大小：初、末位置间有向线段的__长__度____。 • (4)方向：由__初__位_置___指向_末__位__置___。
• 二、位移和路程的区别与联系
__温__度____、时间等。 • 3．运算方法：标量的运算法则为_算__术__法___，即以前
所学的加、减、乘、除、乘方和开方等运算方法；矢 量的运算法则为平行四边形法则(这个运算法则在第 三章学习)。
• 三、对矢量和标量的理解 • 1．矢量的表示 • (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的
高中物理人教版必修1课件 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移(两篇)
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移课件2新人教版必修1
主题一
【问题探究】
时刻和时间间隔
2018年世界杯预选赛亚洲区12 强赛A组第6轮中国国家队与韩 国国家队的比赛于3月23日19点35分开始。上半场第34 分钟,于大宝头球破门。经过90分钟的角逐,中国队最 终以1∶0战胜韩国队。
(1)以上表述中的“19点35分”“第34分钟”和“90分
钟”分别是时间间隔还是时刻? 提示:“19点35分”和“第34分钟”表示时刻,“90分
1.(多选)下列说法正确的是
(
)
A.“北京时间8点整”指的是时间间隔 B.第ns内就是(n-1)s末到ns末这1s时间间隔(n为任意 正整数) C.列车在南京站停15分钟,指的是时间间隔 D.不管是前5 s还是第5 s,都是指时间间隔
【解析】选B、C、D。8点整指的是某一瞬间,是时刻,A 错误;第ns指的是(n-1)s末到ns末这段时间间隔,B正确; 停站15分钟,指一段时间,是时间间隔,C正确;前5 s指0 到5 s的时间间隔,第5 s指的是第5 s初至第5 s末这 1 s的时间间隔,都是指时间间隔,D正确。故选B、C、D。
3.某同学沿周长为400m的环形跑道跑了一圈又回到出 发点,他的路程和位移的大小分别是 A.400 m,400 m C.0,400 m ( )
B.400 m,0 D.0,0
【解析】选B。某同学沿跑道跑完一周,路程等于跑道 的周长,即s=400m,位移等于首末位置的距离,即x=0。 故B正确,A、C、D错误。
是在5 s末这一时刻,故A、B错误;物体在第5 s内指的 是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间,故C正确;第4 s末
就是第5 s初,指的是时刻,故D错误。
【补偿训练】
1.下表是D3111次动车宁德至福州南站区间运行时刻表, 则 ( )
新人教版高一物理必修一第一章 运动的描述 第二节 时间和位移 ( 21张ppt)
矢量相加的法则： 平行四边形法则
ห้องสมุดไป่ตู้
图1.2-6
三、矢量和标量
练习
5、下列物理量属于矢量的是( ) A、时间 B、路程 C、位移
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时间
一、时间
1、时刻(某一瞬间) ① 在时间轴上表示为 一个点 ； ② 时间轴所标数字n表示 第n秒末 ；
第二秒末
第六秒末
图1.2-1
一、时间
2、时间间隔(一段时间) ① 在时间轴上表示为 一条线段 ； ② 可由 两个时刻相减 计算得到；
赢在高考高中物理一轮复习1.1运动的描述匀速运动课件新人教版必修1
1
2v v
D.v1 = v2 = 1 2
v1 +v2
1
A.v1 =0,v2 = 2(v1+v2)
1
C.v1 = v2 = (v1+v2)
2
解析:因为是往返,位移为零,所以平均速度为零,即 C、D 错误.设单程为
s
s
1
2
2s
1 +t2
s,从 A 到 B 用时 t1=v ,从 B 到 A 用时 t2=v ;平均速率v2 = t
必考部分(bù fen)
第一页，共33页。
必修(bìxiū)1
第二页，共33页。
第一章
直线运动
第三页，共33页。
考纲要求
要
求
参考系、质点 Ⅰ
位移、速度和
Ⅱ
加速度
匀变速直线
运动及其公 Ⅱ
式、图象
内容
实验:研究匀变速
直线运动
名师解读
1.本章是高中物理的基础,高考试题以本章内容作为一个
独立知识点单独命题的几率不大,较多的是把本章知识
第五页，共33页。
考点(kǎo
diǎn)1
考点(kǎo
diǎn)2
考点 1 描述运动的基本概念
1.质点
如果物体的形状和大小对所研究的问题是次要因素或可以忽略,可以
把物体看成一个有质量的点.
2.参考系和坐标系
(1)参考系的定义:在描述物体的运动时,假定不动,用来作参考的物体.
(2)参考系的四性:
①标准性:选作参考系的物体都假定不动,被研究的物体都以参考系为
在什么情况下成立?
2
平均速度公式v =
答案:匀变速直线运动或匀速直线运动.
高中物理 第一章 运动的描述 1.1 运动、空间和时间教案2 鲁科版必修1(2021年最新整理)
2017秋高中物理第一章运动的描述1.1 运动、空间和时间教案2 鲁科版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017秋高中物理第一章运动的描述1.1 运动、空间和时间教案2 鲁科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017秋高中物理第一章运动的描述1.1 运动、空间和时间教案2 鲁科版必修1的全部内容。
2。
1运动、空间和时间教学目的：知识与技能1.知道什么是运动;了解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系.2。
认识坐标系，掌握利用坐标系表示空间.3.知道时间和时刻的区别和联系,能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间。
过程与方法1。
通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系中运动的相对性,揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。
2、体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。
3、能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间教学重点与难点：认识坐标系,掌握利用坐标系表示空间；知道时间和时刻的区别和联系,能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间.教学过程:一、机械运动[引入］说起运动，大家是在熟悉不过了，我们知道“生命在于运动”,宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体还是微小的原子，分子等。
运动和我们的生活息息相关。
古希腊杰出的哲学家、科学家、圣贤-—亚里士多德曾说过“不了解运动，就不了解自然”.可见了解运动的重要性.那么我们要研究运动首先要了解应该怎样描述运动.［提问]1、请几位同学来谈一谈我们常见的运动。
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3.(多选)关于位移和路程,下列说法中正确的是( ) A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的 B.在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的 C.在直线运动中,物体的位移大小等于其路程 D.在曲线运动中,物体的位移大小小于其路程 解析:物体沿着圆周运动一周,位移为零,选项A错误;因路程为物体 运动路径的长度,若路程为零,则物体必定静止,选项B正确;如果物 体在一直线上做往复运动,其位移大小小于路程,选项C错误;物体 做曲线运动,位移大小必定小于路程,故选项D正确。 答案:BD
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变式训练 由天津去上海,可以乘火车,也可以乘轮船,如图所示, 曲线ACB和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上航线,线 段AB表示天津到上海的直线距离,则下列说法中正确的是( )
A.乘火车通过的路程等于其位移的大小 B.乘轮船通过的路程等于其位移的大小 C.乘火车与轮船通过的位移大小相等 D.乘火车与轮船通过的位移大小不相等 解析:只有在单向直线运动中位移大小才等于路程,选项A、B错 误;位移只与初、末位置有关,与路径无关,选项C正确,D错误。 答案:C
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【例题2】 (多选)同学们都喜欢上体育课,一年一度的学校运动 会同学们更是期待。如图所示为某学校田径运动场跑道的示意图, 其中A点是所有跑步项目的终点,也是400 m、800 m赛跑的起跑 点,B点是 100 m 赛跑的起跑点。在一次校运动会中,甲、乙、丙三 位同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑,则从开始比赛到比 赛结束时( )
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【例题1】 关于时间和时刻,下列说法错误的是( ) A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时,指的是时刻 B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间间隔 D.第4 s末就是第5 s初,指的是时刻
解析:画时间轴如图所示
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2.(多选)关于标量和矢量,下列说法正确的是( ) A.标量是既有大小又有方向的物理量 B.矢量的正负号既表示方向,也表示大小 C.有些标量的正负号表示大小 D.-5 ℃比5 ℃的温度低 解析:标量只有大小,没有方向,选项A错误;矢量的正负号只表示方 向,不表示大小,选项B错误;有些标量正负号表示大小,比如温度和 高度,正的总比负的大,选项C、D正确。 答案:CD
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矢量和标量的区别与联系 我们已经学习了许多物理量,如质量、温度、力、位移、路程 等。质量、温度、路程都属于标量,力、位移属于矢量,试比较标 量与矢量的区别在哪儿?
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1.矢量与标量的区别
矢量 定义 既有大小又有方向的物理量 矢量可以用带箭头的线段表 示,线段的长短表示矢量的大 小,箭头的指向表示矢量的方 向 力、位移、速度 看其绝对值的大小 不能直接加减 标量 只有大小没有方向的 物理量 标量只有大小,无方 向,不能用带箭头的 线段表示 时间、质量、温度 看其自身数值的大小 算术运算
时刻 一瞬间 轴上一点 位置 时间 一段时间 轴上一段 位移 间隔 联系 两个时刻之间的间隔即为时间间隔
2.时间的测量 秒是时间的国际制单位。常用的测量时间的工具有钟表、停表、 打点计时器等。
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二、路程和位移(见课本第13页)
位移 含义 大小 方向性 联系 路程 描述物体相对位置的变化 表示物体运动轨迹的长度 从初位置指向末位置的有 物体运动轨迹的长度 向线段的长度 有(选填“有”或“无”)方向,从 无(选填“有”或“无”)方向 初位置指向末位置 一般情况下,位移的大小小于(选填“大于”“小于”或“等 于”)路程,在单向直线运动中,位移的大小等于(选填“大 于”“小于”或“等于”)路程
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4.在某次铅球比赛中,某运动员以 18.62 m 的成绩获得金牌。这里 记录的成绩是指( )
A.比赛中铅球发生的位移大小 B.比赛中铅球经过的路程 C.既是铅球发生的位移大小,又是铅球经过的路程 D.既不是铅球发生的位移大小,也不是铅球经过的路程 解析:铅球成绩为推掷圈内缘至铅球着地痕迹近缘之间的距离,而 位移大小是铅球出手时的位置到落地点间的距离,路程是铅球运动 轨迹的长度,因此,记录的成绩既不是位移大小,也不是路程,选项D 正确。 答案:D
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1.(多选)关于时间间隔和时刻,下列说法正确的是( ) A.时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间 B.“第2 s内”和“前2 s内”指的是不相等的两段时间间隔 C.“北京时间12点整”指的是时刻 D.“1 min”只能分成60个时刻 解析:时刻不是较短的一段时间,而是一瞬间,是一个时间点,A错误。 “第2 s内”指从1 s末到2 s末的一段时间,“前2 s内”指从开始到2 s末 的一段时间,两者是不同的,B正确。“12点整”是一个时间点,是时 刻,C正确。“1 min”能分成无数个时刻,D错误。 答案:BC
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时间间隔
时刻
两个时刻的间隔即为一段时间,时间是一系列连续时刻的积 联 累过程,时间能展示运动的一个过程,好比是一段录像;时刻可 系 以显示运动的一瞬间,好比是一张照片
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A.甲的位移大小最大 C.乙、丙的路程相等
B.丙的位移大小最大 D.丙的路程最大
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点拨:解答思路 路程→找轨迹→轨迹长度表示大小 位移→连线段→线段长度表示大小 解析:甲同学的初、末位置直线距离为100 m,位移大小为100 m, 路程也是100 m;乙同学路程为400 m,但初、末位置重合,位移大小 为零;丙同学路程为800 m,初、末位置重合,位移大小也为零,所以 甲的位移最大,丙的路程最大,选项A、D正确。 答案:AD
此过程中小孩的位移大小和通过的路程是否相等?
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位移和路程的比较
位移 意义 区 别 大小 方向 联 系 路程
描述质点位置变化,是从初位 描述质点实际运动 置指向末位置的有向线段 轨迹的长度 从初位置到末位置的有向线段 轨迹的长度 的长度 从初位置指向末位置 无方向 ①都是描述质点运动的空间特征; ②都是过程量; ③一般来说,位移的大小不等于路程,在一个运动过程 中,位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直 线运动时,位移的大小才等于路程
5 s时指的是5 s末这一时刻,5 s内指的是0~5 s这一段时间间隔,第 5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间间隔,第4 s末和第5 s初是同一 时刻,选项B错误。 答案:B
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位移和路程的区别与联系 如图所示,一小孩在公园内游玩,由所在位置经如图所示的路径 向塔行走。
2 时间和位移
情 景 导 入
思 维 导 图
各种运动形式中,直线运动是最基本的、 最简 单的。譬如:蜗牛的缓慢爬行;清晨,老人在散 步;汽车在平直的公路上奔驰。这些运动有 什么相似的特点呢?
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一、时刻和时间间隔(见课本第12页) 1.时刻和时间间隔的比较
意义 时间轴表示 对应运动量 通常说法 (举例) 第3s末 前 2 s 内、 第3s内
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时间间隔和时刻的比较
时间间隔 区 别 时间间隔是事物 运动、发展、变化 所经历的过程长 短的量度 时刻 时刻是事物运动、 发展、变化所经历 的各个状态先后 顺序的标志
物理意义
时间轴上 时间轴上的一段 时间轴上的点表 的表示方 线段表示一段时 示一个时刻 法 间 “3 秒内”“前 3 秒 “3 秒末”“第 3 秒 内”“后 3 秒 末”“第 4 秒 表述方法 内”“第 2 秒 初”“8:30”等均指 内”“第 1 秒到第 3 时刻 秒”等均指时间
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