体育服务与管理专业建设的探索和实践毕
运动休闲服务与管理专业特长课程建设思考
通识课 程 是为 大 学 生 提 供 的一 种 共 同 的 、 综
合的、 非专 业性 的 、 非职 业性 、 非 功利性 的 、 不 直接 为职 业做 准备 的基 础 性 知 识课 程 ， 旨在 培养 大 学
生既 具有 广博 常 识 又 具 有 高 尚人 格 ， 既具 有 深 厚 文化 底蕴 又具 有 反 思 批 判 等科 学 精 神 ， 既具 有 工 作 和 生活 的能 力 与 意 趣 又 具有 关 爱 他 人 、 社 会 及 自然 的人 文情操 和通 达共 识 的境界 。如 在 四川 旅
理 论课 程是 指 以在教 室课 堂学 习为 主 的基 本 原 理 和基本 方法 类课 程 。理论 课程 包括基 础 理论 和专业 理论 ， 基 础 理 论 是 与专 业 无 直 接 关 系 的 理 论 课程 ， 专 业理 论 主 要 由体育 人 文 社 会科 学 和运 动人体 科学 类 课 程 为 主 ， 理 论 课 程 培 养学 生抽 象 思维 能力 。运 动技术 类课 程是 以在 运动 场地 学 习
１ 运 动休 闲服 务 与 管理 专业 人 才培 养课 康 、 羽 毛球 、 网球 等 。
程 体 系 ］
课程 体 系是人 才培 养质 量 的基本保 障 。运 动 休 闲服务 与管 理专业 课 程可 以从 多个 维度 区分 为
以下 对立 的 四组类 型 ：
１ ． １ 通 识 课 程 与 专 业 课 程
（ 筹） ２ ０ ０ ９年首 家 向 国家 教 育 部 申报 成 功 的 大 专
专业 ２ ０ １ １教学 计划 中开 设 的通识 课 程有 ： 思 想道
德修 养 与法 律 基 础 、 毛 泽 东思 想 和 中 国特 色社 会 主义理 论 概论 、 计 算 机 基础 、 大 学英 语 、 形 势 与 政 策、 国学经典 、 酒 店康 乐服 务 与管理 、 社交 礼 仪 、 驾 驶 技术 、 烹 饪文 化 与 技术 、 应 用 文写 作 、 商务 英 语
休闲体育服务与管理专业标准
休闲体育服务与管理专业标准
1. 课程设置：专业课程通常包括体育经济学、体育管理与组织、运动社会学、体育法律与政策、体育场馆运营管理、体育人力资源管理、体育市场营销等内容。
2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理等实践环节，培养学生在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
3. 教学方法：强调理论实践相结合，通过案例分析、项目研究、团队合作等教学方法培养学生的综合能力。
4. 培养目标：培养学生具备人文素质、专业素养和创新能力，能够适应休闲体育行业的发展需要。
5. 专业素养：学生应具备扎实的体育理论基础、良好的素质和道德修养，具备体育健康意识和团队协作精神。
6. 职业发展：培养学生具备在休闲体育领域从事管理、运营、市场等职业的能力，并了解行业发展趋势和相关政策。
7. 培养模式：提供灵活的培养模式，如双证制培养模式，即与相关组织或企业合作，学生在学校获得学位同时获得职业资格证书。
以上仅为一般性的标准，不同的学校和地区可能会有所差异。
具体的标准可以参考相关学校或机构的官方网站或教学计划。
休闲体育服务与管理专业实习计划
休闲体育服务与管理专业实习计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国内外社区体育公共服务供给的经验及启示
国内外社区体育公共服务供给的经验及启示1. 引言1.1 背景介绍社区体育是指以社区为单位，为满足社区居民的身体锻炼和健康需求而提供的体育服务。
近年来，随着人们健康意识的提高和尊重生活方式的倡导，社区体育逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
在中国，国家体育总局提出了“全民健身”政策，倡导全民参与体育运动，推动社区体育的发展。
但是由于各地资源分配不均衡、管理水平参差不齐等问题，社区体育公共服务供给面临着一些挑战。
在国外，一些发达国家在社区体育公共服务供给方面积累了丰富的经验。
他们改善了基层体育设施的建设和管理水平，建立了健全的社区体育组织和管理机制，为居民提供了多样化丰富的体育活动。
这些经验对于我国发展社区体育具有一定的借鉴意义。
本文将就国内外社区体育公共服务供给的经验进行对比分析，总结其启示，并展望未来社区体育公共服务的发展方向。
希望通过本文的研究，能够为促进我国社区体育事业的发展提供一定的参考依据。
1.2 研究意义社区体育公共服务是社会体育事业的重要组成部分，对促进民众身心健康、增进社区凝聚力、促进社会和谐具有重要意义。
随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，人们对体育健身的需求逐渐增加，社区体育公共服务供给的质量和水平也受到了更高的要求。
深入研究国内外社区体育公共服务供给的经验，对于优化我国社区体育公共服务体系，提高服务质量和水平具有重要的理论和实践意义。
通过对国内外社区体育公共服务供给的经验进行比较和总结，可以发现不同国家在社区体育公共服务方面存在着各自的优势和不足之处。
通过借鉴和吸收国外先进的经验，可以为我国社区体育公共服务的发展提供有益的启示和借鉴。
本研究具有重要的现实意义，可以帮助我国完善社区体育公共服务体系，提高社区居民的体育健康水平，促进社区和谐稳定发展。
2. 正文2.1 国内社区体育公共服务供给的现状国内社区体育公共服务供给存在着不平衡不充分的现象。
一方面，一些大城市或者发达地区的社区体育设施和服务相对完善，但是在一些偏远地区或者农村地区，社区体育设施和服务严重匮乏。
体育管理知识：体育公共服务的实践与理论
体育管理知识：体育公共服务的实践与理论近年来，体育事业在我国得到了持续的发展，成为重要的国民经济支柱和文化内涵，也成为国家和社会关注的热点。
体育公共服务作为体育事业的重要组成部分，在促进群众健康，推动体育产业发展等方面具有巨大的作用。
因此，本文将以体育公共服务的实践和理论为主题，从体育公共服务的概念，需求、供给及其影响等方面来探讨。
一、体育公共服务的概念及其特点体育公共服务是指政府或社会组织在提高群众生活质量，促进健康和保障人民基本权利等目的下，为全社会提供的一种非盈利性、公益性的服务。
体育公共服务具有普惠性、基本性、公平性、公开性、与公共利益高度一致等特点。
其普惠性，即体育公共服务的对象不受种族、地域、社会经济地位、性别和年龄的限制，任何社会成员都可以享受到公共服务；基本性，是指体育公共服务对整个社会的基本需要进行服务，涉及人民群众的生命健康、文化娱乐、教育培训等重要领域；公平性，是指要保证社会服务的平等性和公正性，让人们在享受体育公共服务的过程中，不会受到任何因素的不公正对待；公开性是体育公共服务的主体和内容必须建立在公开、透明、及时的基础上，让社会各方面的人士、社会团体对其进行监督和评价；与公共利益高度一致，是指体育公共服务的主体要具有较强的社会意义和公益性，每一次服务都是针对社会发展和人民群众的基本利益。
二、体育公共服务的需求和供给2.1体育公共服务的需求为了增强人的体质、塑造好的人格和培养良好的品德，大家有着享受体育公共服务的强烈需求。
随着城市化、信息化、生活水平的不断提高，人们对体育公共服务的需求也不断地增加和扩大。
同时，人口老龄化、疾病多发等因素也提高了人们对体育公共服务的需求。
这就需要我们进一步完善体育公共服务的工作机制，使其更好地服务大众的健康需求。
2.2体育公共服务的供给体育公共服务的提供主体是政府和社会组织。
政府在法制、经济、政策和行政等方面，可以对社会提供体育服务进行引导和监督。
基于产业对接的体育服务与管理专业建设研究——以广东体育职业技术学院为例
职 业 教 育
基 于产 业对 接 的体 育 服 务 与 管 理 专 业 建 设研 究
以广 东体 育职 业 技术 学 院为例
韩 璐
摘
要 ：体 育高职教 育要 为产业服务 ，专业建设要 能够与 产业对接 ，为产 业提供 优 秀的 高技 能人 才 。本文 对
广东 省体育产业发展宏观环境进行数据调研 ，分析 了我省体育竞赛表演、健 身 休 闲、体育用品等行业的发展现状 ，
与探讨 ，寻找适合体育产业及社会发展的人才培养
模式 ，从 而提 升 我 院体 育 服 务 与 管 理 专 业 学 生 的 专
心 ，运动健身 、休 闲娱乐成 为人们 Ｅ ｌ 常生活 的重要
组成 部 分 。 国 家 《 体育产业 发展 纲要 （ １ ９ ９ ５—
业素质 ，让毕业生能够具备体育产业尤其是体育产 业中的服务业 的核心职业技能 ，更好地为我 国体育
导意见》发展体育产业的政 策和措施 中提 到， “ 有 关高等院校要积极推进教育教学改革 ，优化专业和
课 程 设 置 ，培 养 适 应 体 育 产 业 发 展 需 要 的 专 门 人 才” 。在这 一政 策指 导下 ，对 于体 育服 务与 管理 专业
宏观发展规划 、体育服务与管理相关领域有关 的文
关 键词 ：产业 对接 ；体 育服 务 与 管理 ；专业 建设
中 图分类 号 ：Ｇ ７ １ ０
文献 标识 码 ：Ａ
文 章编 号 ：１ ０ ０ ５—１ ４ ２ ２（ ２ ０ １ ４ ）ｏ ｌ 一 ０ ０ １ ０— ０ ６
一
、
研 究 背 景
发 ，分析本专业学生核心的就业 岗位 ，并依据岗位
体育教学为专业发展服务的实践与思考
关键词 ：体 育教 学 ； 机 电专业 ； 实心球教 学
作者简 介 ：袁峻 ，男，江苏省 丹徒 中等专业 学校一级教 师，主要研 究方向为 中等职业 学校体育教 学。 中图分类号：Ｇ ７ １ ２ 文献标 识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ４ — ７ ７ ４ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ３ 一 ｏ ０ ４ ５ — ０ １
因此 ，只 有 打 破传 统 的体育 教 学 模 式 ，结合 专 业 的协调用力，这就解决 了学生在技能实训中如何
特 点进行体育教学 ， 发挥体育学科独特优势，发 正确发力、巧妙用力来提 高锉削及锯割的效率和
展学生 “ 专 项 ”身 体 素 质 ，培养 学 生 良好 的心 理 质量 的难 题 。 （ ２ ）通 过不 同投 掷形 式 的训练 ，培 品质 ，才 是解决 问题 的有 效途径 。
教 学实践研究
２ ０ １ ３ 年 第 ３ ３ 期珂 ： ｌ 歪 疆
体 育教学 为专业 发展服 务 的实践 与思考
袭
摘
峻
要 ：以实心球教 学为例 ，探讨 了体 育课教 学结合 学生特点 强化情 感 目标 、结合 专业特 点精选教 学内容、
结合学科特点改进教 学方法、结合 心理特点放 大评价 激励 等策略 ，提 出了体 育教 学服 务专业 发展 的思路 。
能 力 。也就 是 说 ，我 们 要根 据 不 同的专 业 特 点 强 师 必 须加 强 学 生 的组 织 纪律 性及 团队合 作 等 方面
化专 项 教 学 ， 比如建 筑 专 业应 着 重 提 高学 生 的 空 的教育 。 间 平 衡 能 力 ，就 优 先选 择 单 杠 、双 杆 进 行 教 学 ： 旅游 专 业应 着 重 发 展展 现 自我 的 能力 ，就 注 重形
面向现代体育服务业的体育经济专业建设与实践——以哈尔滨商业大学为例
具有较扎实的经济学和体育学理论基础 ， 熟悉我国经济政
基金项 目：黑龙江省高等教育教学综合 改革试 点专项项 目 项 目编号 ： Ｊ Ｇ Ｚ ２ ０ １ ２ ０ １ １ ２ ８ 作者 简介：张 守信 ，张 博 哈 尔滨商业 大学体 育学院
显示体育经济专业与其他经管类专业和其他院校的体育经 济专业的差异， 展示黑龙江省冰雪文化特色我院充分发挥
１ ． 前言
策、 法律法规 ， 熟练掌握现代经济学、 管理学基本理论与 分析方法， 能够在市场开发、 体育管理 、 体育俱乐部 、 体育 产业营销等部门从事经济分析、 预测 、 规划和管理工作的 高级专 门人才。 ， ，
３ ． 优化课程体系
近年来 ， 体 育服 务业依 托 电子信 息等 高技 术 和现 代化 管理理念、 经营方式和组织水平 已成功转型为现代体育服
２ ０ １ ３ 年３ 月
第３ 期 体育ຫໍສະໝຸດ 世 界 面 向现代体育服务业的体育经济专业建设与实践 以哈尔滨商业大学为例
张守信 张博
摘要：面对现代体 育服务业的人才需求，本文结合哈 尔滨商业大学的体育经济专业建设的实际情况，从人才培养
方案 、优化 课 程体 系、师 资队伍 建设 、加 强 实践教 学等 方 面对体 育经 济 专业 建设进 行 了理论 与 实践探 索 。 关 键词 ：体 育 经济 ；专业 ；建设
分 析兄弟 院 校体 育经济 专业 人 才 培养 方 案及 改革情 况 ， 召
第二 ， 强技能。 我院不仅重视学生经济科学和管理科 学理论知识的学习， 而且重视学生对体育理论知识和体育 技能的学习。 在专业选修课 中， 增设了滑雪课 、 滑冰课 、 网 球、 羽毛球、 游泳等体育专项课， 这样学生不仅学会了 体育 管 理 和体育 经济 专业 的知 识而 且掌握 了 ＿ 一 定 的体 育技 能 ，
休闲体育服务与管理专业就业方向
休闲体育服务与管理专业就业方向1. 休闲体育行业的概览首先，我们来聊聊休闲体育服务与管理这个专业。
别看名字长，其实就是专门培养那些能让你在健身房里流汗又开心、在公园里玩得开心的人的。
可以说，这个行业像是一场全民运动会，不管你是热爱运动的健身达人，还是想要成为运动场上的策划者，都能在这里找到自己的舞台。
现在人们越来越注重健康生活，休闲体育的需求也水涨船高。
这个行业的未来，简直是光明得让人眼花缭乱！1.1 体育管理的幕后工作先来看看体育管理这个领域。
听着有点高大上吧？其实，体育管理就是在运动场背后默默奉献的那些人。
他们负责组织赛事、管理体育场馆、策划运动活动，还要处理各种突发事件。
举个例子，想象一下你去看一场精彩的篮球比赛，裁判、球员们在场上拼搏，而背后有一群人在筹划门票、安保、场地安排，他们才是让赛事顺利进行的幕后推手。
所以，想要在这个领域发展，得有一双善于发现问题的眼睛，还有一颗冷静的心。
1.2 休闲体育服务的日常再来说说休闲体育服务。
它的工作可能就像是在给大家提供一个健身、娱乐的“天堂”。
这些人不仅要帮助顾客制定个性化的运动计划，还要时刻保持高昂的服务热情。
想象一下你去健身房，遇到一个总是笑脸相迎的教练，不仅会根据你的情况设计锻炼方案，还会在你快坚持不住的时候鼓励你继续，这就是休闲体育服务的魅力所在。
他们不仅要有专业知识，更要懂得如何跟不同的人打交道，调动每个人的积极性。
2. 职业发展方向说到就业方向，这里有不少选择。
你可以成为健身教练，这可是个既能锻炼身体又能赚钱的职业。
不过，这个岗位对专业知识和技能要求极高，得经常更新自己的知识库。
还有体育活动策划师，这个工作就像是举办一场大型的运动盛会，负责从头到尾的筹备，想想就挺激动的。
此外，还有体育场馆经理、体育赛事组织者等角色，每个岗位都需要你具备一定的管理能力和沟通技巧。
2.1 职业技能的培养在这个行业中，技能的培养可不能忽视。
首先，你得具备良好的沟通能力，这样才能和不同的客户、团队成员顺利协作。
对社会体育指导与管理专业的认识
一、社会体育指导与管理专业的定义与特点社会体育指导与管理是一门与体育运动有关的专业，它主要涉及到对体育运动的指导和管理。
这个专业不仅仅是关于运动员如何训练和比赛，还涉及到对体育组织、管理、运动健康等方面的知识和技能。
相比于传统的体育教育专业，社会体育指导与管理专业更加注重对体育运动在社会中的整体影响、组织管理和实践操作。
二、对社会体育指导与管理专业的认识1. 在培养学生的综合素质方面具有独特优势社会体育指导与管理专业注重学生的实际操作能力和管理能力的培养，通过实践操作活动，提升学生的领导能力、组织能力和综合素质。
这样的培养模式更加符合社会对于复合型人才的需求，能够有效提高学生就业竞争力。
2. 对体育产业的发展有着积极的推动作用随着体育事业的快速发展，对于专业的体育指导与管理人才的需求也在不断增加。
学习社会体育指导与管理专业的学生，将来可以在体育产业方面有更为广阔的就业机会，而且能够对体育事业的发展做出更多积极的贡献。
3. 有利于提高体育服务质量社会体育指导与管理专业的学生在学习过程中，将接触到相关的体育管理、体育经济学、体育政策等课程内容，通过学习，能够更加深入地了解体育服务的相关知识，提高体育服务的质量，满足社会对于体育服务的需求。
4. 促进体育事业的可持续发展通过学习社会体育指导与管理专业，可以更好地了解体育事业的发展趋势、管理模式和运营方式，有助于促进体育事业的可持续发展。
培养学生对于体育事业的理解和热爱，也可以为体育事业的长远发展提供更多的动力。
5. 对学生个人成长具有积极的促进作用通过社会体育指导与管理专业的学习，学生将接触到更加广阔的知识领域和学科交叉，有助于拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
三、个人观点和理解社会体育指导与管理专业作为一门新兴的专业，不仅能够满足社会对于体育产业人才的需求，还能够为学生提供更广阔的发展空间。
在未来，随着体育事业的不断发展，社会体育指导与管理专业的重要性将会更加突出，学生也将有更多的就业机会和发展前景。
体育服务与管理专业毕业实习周记范文原创全套
体育服务与管理专业毕业实习周记全套（本人在体育服务与管理专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：体育服务与管理专业班级：体育服务与管理专业01班指导教师：赵晓明第1周作为体育服务与管理专业的大学生，我很荣幸能够进入体育服务与管理专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是体育服务与管理专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
体育服务与管理专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》体育服务与管理岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结体育服务与管理岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在体育服务与管理岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合体育服务与管理岗位工作的实际情况，认真学习的体育服务与管理岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在体育服务与管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在体育服务与管理岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对体育服务与管理岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
琼台师范高等专科学校体育系.
琼台师范高等专科学校体育系体育服务与管理专业筹建工作实施方案在学校各级领导的亲切关怀和鼎力支持下，体育系新领导班子审时度势，抓住契机，于2009年6月成功组织申报了新增专业（即体育服务与管理专业）。
新专业将改变我系专业结构单一、办学空间狭窄、优势资源利用率偏低、市场竞争力低下及可持续发展后劲不足等不利局面，迎来体育专业往纵深发展的新契机。
该专业将于2010年秋正式面向全国招生。
相应的筹建工作已提上议事日程。
经体育系主要领导把关，专业建设指导委员会全体成员研讨拟定的实施方案如下：一、新专业面临的机遇和挑战（一）海南国际旅游岛建设为新专业的建设和发展提供了新契机《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》国发2009〔44号〕文件中明确指出“充分发挥海南的区位和资源优势，全面提升海南旅游及相关产业的管理和服务水平。
到2020年，初步建成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。
大力发展与旅游相关的现代服务业，促进服务业转型升级，加快发展文化体育及会展产业。
支持海南举办国际大帆船拉力赛、国际公路自行车赛、高尔夫球职业巡回赛等体育赛事。
在海南试办一些国际通行的旅游体育娱乐项目”。
海南国际旅游岛建设将为我系新增体育服务与管理专业（下设体育健身服务与管理、体育休闲服务与管理和高尔夫球服务与管理三个方向）提供良好的市场环境和就业前景。
（二）海南国际旅游岛建设对新专业提出了新挑战国发2009〔44号〕文件也指出：“大力发展具有海南特色、为建设国际旅游岛服务的高等教育和职业教育。
大力培养技能型和应用型人才全面提高旅游及相关行业从业人员的文明素质和服务水平”可见，体育系新增专业要做到服务海南特区经济和社会发展必须转变教育思想观念，严把“教学观、人才观、质量关”。
合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系。
这无疑将对我系专业办学提出了新挑战。
二、体育服务与管理专业筹建工作总体思路由于此前相当长一段时间，我系的工作重心放在了迎评促建工作上。
提高高校体育教育管理服务质量的探索
提高高校傩胄教育管理服 务质 量的 搽索
华南农业大学体育部 李丹梅
［ 摘 要］ 提 高高校体 育教育服务质 量 ， 对 于学生身心健康的发展 至关重要 ， 本 文通过论述 高校体育服务质量 的状况 ， 提 出了提 高高 校体育服务质量的方法和途径 。 ［ 关键词］ 高校
基础技能（ 相关 知 识 ） 、 技 定量 能运用能力 定性相结合
运动参与
学 习态 度 、 情 意 表现 与 参 定量 与表现 定性相结合
、
身体 健康
学生体质健康标 准
定量为主的测试
心理健康 和社 会适应 开 朗的 性格 、 和 谐 的人 际 定性为主 关 系
［ ７ ］ 宋学光． 谈 高中体 育与健 康课程的 学习评价 ［ Ｉ ］ ＿ 中国学校 体育 ，
、
中职 院校体育课 程改革 因没有专 门的新 课程标准 的引领 ， 课 程评 价处 于盲 目阶段 ， 学生学 习评价的体 系构建相对于课 程内容结构 体系 的设 置相对滞后 。经过对课题 的研究 ， 初 步构建 出针 对中职体育 课的 评价 内容 、 标准及 方式方法 ， 一线教师依据 研究成果 ， 可将评价体 系实 践尝试 运用于体 育课堂学生学 习评价 ， 并 为将来体育课 的“ 教考 分离” ’ 提供一定 的参考依据 。 在对技 能动作 的评价过程 中 ， 由于授 课教师 的观 念及能力方 面的 差异 ， 会使评价 缺乏必要的公平公正性 ， 这就需要各个 学校 根据 自身教 学情况 ， 采取适 当的统筹解决措施 。针对不 同的评价 内容 ， 采用何种评 价方式方法 ， 均需根据各个 中职学校 的实 际情况进行分 析操作 ， 这就给 了学校一线 的体育教师更 多的 自主权 以及更大 的压力 。
社区体育工作总结：挖掘体育资源,促进社区健康发展
社区体育工作总结：挖掘体育资源，促进社区健康发展。
一、社区体育工作的实践与思考在以往的实践中，我们深刻认识到，社区体育工作是一个广泛而复杂的系统工程，需要协调各方力量，充分发挥资源优势和特点，实现社区体育与健康的有机结合。
在具体工作中，我们采取了创新模式，以多元化、多层次的方式，不断促进社区居民的身心健康。
我们注重提升社区文化旅游体育综合服务能力。
通过加强服务团队的建设和培训，提高服务质量和水平，增强社区居民对于文化、旅游、体育的认知和兴趣，从而为社区居民提供优质的综合服务。
我们充分挖掘社区体育资源，开发和建设多样化的体育设施和项目，吸引更多居民参与到体育锻炼中来，发展社区体育运动和健身产业。
同时，我们也积极与企业、非营利机构合作，开展体育赛事、集训、体验活动等，推出有针对性和专业性更强的体育项目。
我们以“科学健身、健康生活”为主题，开展了形式多样、内容丰富的公共健身活动。
通过运用互联网、移动应用等新技术手段，促进社区居民的信息共享和互动，建立起“大众健康、全民参与”的良好氛围。
我们还大力加强了社区体育人才培养和普及教育，注重将健身知识和技能普及给更广大的社区居民，提高居民自主健身的意识和能力，实现健康生活方式的逐渐落地。
二、建设具有特色的社区体育品牌在长期的探索和实践中，我们逐渐形成了以“多元化、创新性、贴近群众”为特色的社区体育工作模式，为社区居民带来了更多实际效益。
在未来的工作中，我们将继续深化此模式的发展，建设更具特色的社区体育品牌。
我们要深入开展全民体育健身活动。
针对不同年龄、性别、职业等群体的需要，开设多样化、富有特色的健身课程和活动，对于那些长期缺少体育锻炼的群众，提供更加充实、有效的健身服务。
在此基础上，我们还将加大对于体育健身科学知识的宣传和普及，提高广大群众的健身意识和水平。
我们要继续加强社区体育设施建设。
通过整合资源，加强机制建设，提高运营能力，建设高质量、高标准的社区体育设施，营造良好的体育环境，从而提高居民的体育锻炼积极性和健康水平。
休闲体育服务与管理专业专业职业能力及要求
休闲体育服务与管理专业专业职业能力及要求一、专业职业能力介绍1、运动训练能力：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握基本的运动训练理论和实践技能，能够设计和组织各种类型的体育活动和训练课程，同时具备运动员的身体素质测评和训练指导的能力。
2、体育赛事管理能力：学生需要具备体育赛事组织和管理的能力，包括赛事策划、组织、实施和评估等方面的技能，能够独立承担体育赛事的策划和组织工作。
3、休闲旅游规划能力：学生需要掌握休闲旅游的基本理论和技能，能够进行休闲旅游资源的开发和规划，设计各种类型的休闲旅游产品和服务。
4、体育设施管理能力：学生需要具备体育设施的管理和维护能力，能够进行运动场馆的规划、建设和管理工作，保障体育设施的安全和运营。
5、团队合作与沟通能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同的人群合作，协调各方资源，保障团队工作的高效实施。
6、创新能力：学生需要具备创新意识和创新能力，能够在休闲体育服务与管理领域进行创新实践，提出新颖的理论观点和管理方法，推动行业的发展。
二、专业职业能力的要求1、丰富的专业知识和技能：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握丰富的专业知识和技能，包括体育运动理论、体育赛事管理、休闲旅游规划、体育设施管理等方面的知识和技能。
2、实践能力：学生需要具备丰富的实践经验和实践能力，能够在实际工作中独立开展相关项目和任务，解决实际问题，提升自己的专业素养。
3、综合分析和解决问题的能力：学生需要具备综合分析和解决问题的能力，能够对休闲体育服务与管理领域的问题进行深入分析，提出有效的解决方案。
4、自主学习和不断进步的能力：学生需要具备自主学习和不断进步的能力，能够及时获取最新的专业信息和知识，保持专业领域的前沿意识。
5、良好的人际关系和团队合作能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的人际关系和团队合作能力，能够与各种不同背景的人群进行合作，实现共同的职业目标。
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论基础：掌握休闲体育学的基本理论知识，了解休闲体育服务与
管理领域的发展动态和相关政策法规。
2.实践能力：具备一定的休闲体育服务与管理实践能力，能够独立完
成相关实践性任务。
3.创新能力：具备一定的创新思维和实践能力，能够解决实际问题并
提出创新方案。
4.团队协作：具备一定的团队协作能力，能够与他人进行有效的合作
和沟通。
5.社会责任感：具备较强的社会责任感，能够积极参与社会公益事业。
三、培养方案：
1.课程设置
（1）基础课程
-体育学基础
-休闲体育学基础
-体育经济学
-管理学基础
-统计学基础
（2）专业核心课程
-休闲体育服务与管理概论
-休闲体育市场营销
-休闲体育场馆运营管理
-休闲体育活动策划与组织
-休闲体育旅游管理
-体育公共关系学
-体育法律与政策
-体育金融与投资
（3）实践环节
-实践性教学：组织学生参与实际项目，并进行实践性操作和实践报告撰写。
-实习：安排学生到相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力。
构建大型体育赛事志愿者服务体系的探索与实践研究
构建大型体育赛事志愿者服务体系的探索与实践研究随着体育运动在全球范围内的不断发展，大型体育赛事已经成为了全球各大国家都竞相争夺的舞台。
作为体育赛事的重要支撑力量，志愿者在其中扮演着不可或缺的角色。
他们为赛事的顺利进行提供了重要的帮助，同时也是赛事服务的重要一环。
构建完善的大型体育赛事志愿者服务体系已经成为了当下亟待解决的问题，本文将从理论探索与实践研究两个方面对此进行探讨。
一、理论探索1. 志愿者服务体系的重要性志愿者是大型体育赛事的关键支持力量，他们不仅为赛事提供着必要的人力资源，更重要的是，他们所提供的服务将直接影响到赛事的顺利进行及观众的体验。
建设完善的志愿者服务体系对于提高赛事品质、保障观众体验至关重要。
构建大型体育赛事志愿者服务体系应遵循以下原则：自愿原则、公平原则、多元原则和个性原则。
自愿原则是指志愿者的参与应该基于自愿，不能强制参与；公平原则是指志愿者应该在服务中受到公平的对待，不受任何歧视；多元原则是指志愿者服务应该体现多元文化的特点，尊重不同文化背景的志愿者，提供服务；个性原则是指志愿者服务应根据志愿者个人的特点和兴趣分配任务，发挥志愿者的潜能。
3. 志愿者管理模式针对大型体育赛事志愿者服务体系，应该建立健全的志愿者管理模式。
这包括志愿者的招募、培训、考核和激励机制。
招募志愿者时应该广泛宣传，吸引更多志愿者参与；培训志愿者时应该根据其服务任务制定相应的培训计划，提高服务质量；考核志愿者时应该根据服务表现进行评价，并给予相应的奖励或表彰；激励机制既包括物质奖励，更应该包括对志愿者精神价值的肯定。
二、实践研究大型体育赛事志愿者服务体系的构建不仅需要理论指导，更需要实践探索。
以下是一些关于大型体育赛事志愿者服务体系构建的实践研究案例：在2008年北京奥运会上，中国志愿者服务体系得到了极大的发展和提升。
在招募方面，通过各种途径进行广泛宣传，吸引了大量志愿者的加入。
在培训方面，奥组委组织了丰富多彩的培训活动，使志愿者在参与服务前获得了必要的知识和技能。
体育科学与管理专业毕业生就业前景及发展方向
体育科学与管理专业毕业生就业前景及发展方向体育科学与管理专业是当前社会需求日益增长的专业领域之一。
毕业生在就业市场上具备广阔的发展前景，可以涉足多个领域，如体育教育、运动训练、体育产业管理等。
本文将探讨体育科学与管理专业毕业生的就业前景及发展方向。
一、体育科学与管理专业的就业前景1.1 体育教育领域体育科学与管理专业毕业生可以在学校从事体育教育工作。
随着国家对体育事业的重视程度不断增加，各级学校对于体育教育的需求也日益增长。
毕业生可以作为体育教师，负责学生体育课程的教学工作，引导学生健康发展，提高学生的体质水平。
1.2 运动训练领域体育科学与管理专业毕业生还可以在运动训练领域就业。
随着社会对健康生活方式的重视，人们参与各种体育运动的意识逐渐增强。
毕业生可以从事运动队的管理和训练工作，帮助运动员打造优秀的竞技水平，提高团队战绩。
1.3 体育场馆和俱乐部管理体育场馆和俱乐部的管理也需要体育科学与管理专业的毕业生。
随着体育产业的兴起，体育场馆和俱乐部管理成为一个具有广阔就业前景的领域。
毕业生可以负责场馆设施的维护管理，规划赛事和活动，提供专业的体育服务。
二、体育科学与管理专业毕业生的发展方向2.1 进修深造体育科学与管理专业是一个综合性的学科，毕业生可以选择进修深造，提高自身的专业素养和综合能力。
可以选择攻读硕士、博士学位，进一步提升学术水平，从事科研工作，为体育事业的发展做出贡献。
2.2 学科交叉体育科学与管理专业与其他学科有着紧密的联系，毕业生可以选择学科交叉发展。
例如，可以结合管理学或心理学等专业知识，从事体育管理领域的工作，探索更多创新和发展的机会。
2.3 创业就业体育科学与管理专业毕业生可以选择创业，开设专门的体育培训机构或体育用品店。
随着体育产业的蓬勃发展，创业提供了一个有前景的发展方向。
毕业生可以根据市场需求，提供专业化的体育服务，并致力于创新和发展。
三、结语体育科学与管理专业毕业生的就业前景广阔，并提供了多种发展方向。
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体育服务与管理专业人才培养模式的探索和实践毕文军杨英马会清河北建材职业技术学院066004摘要：针对目前我院体育服务与管理专业建设的现状，结合体育服务与管理专业人才培养特点和要求，分析了该专业建设取得的成就与存在问题。
关键词：体育服务与管理建设探索实践2008年奥运会后，我国的体育运动将会是竞技体育与群众体育同步迈进，群众体育不断掀起新高潮。
同时，体育产业也迎来了自己的蓬勃发展期，体育人才的大战也要进行。
体育服务与管理专业就业岗位的多样化，更有能力成为时尚体育项目的专门人才，成为群众体育的核心人才、服务型人才以及支持型人才。
我院体育服务与管理专业自2005年开始招生，经过5年的办学对本专业建设有了一些体会和认识。
一、准确定位，形成特色,制订符合市场需求的人才培养方案人才培养方案是人才培养的总体设计和实施蓝图,它规定了培养目标和规格,明确了知识结构和能力要求,构建了专业要求的课程体系,规定了各教学环节的配置及其内容。
它既是组织教学的指导性文件,也是制订各项配套教学文件的依据。
在我院申办体育服务与管理专业之初，全国没有一所院校开设此专业，因此在人才培养方案的制定过程中没有任何借鉴,我们首先聘请有行业管理部门领导和体育场馆管理者成立了专业建设委员会，对本专业建设进行论证。
同时对体育场馆、健身俱乐部酒店康体部等单位进行了走访调查,分析研究确定了我院体育服务与管理专业应结合学校“就业导向、能力本位、工学结合”的办学标准要求，倡导以学生为本位的教育理念，密切跟踪地区人才需求的变化，及时跟进行业技术的发展，建立多样性与选择性相统一的教学机制。
针对职业岗位特点实施教学计划，注重课程开发与教材建设的实用性和时效性，构建以综合素质为基础，以能力培养为重点，适应经济建设、社会进步、个性发展需要的具有职业教育特色的课程体系。
根据学生不同年级的不同需要，制定多个人才培养方案和就业导向的人才培养办法。
重点从基本素质、专业技能、专题讲座三方面将理论和实践结合起来。
在老师讲授中，理论以“必需，够用”为度，将一些不需用的课程内容加以削减；同时向学生传授道德、礼仪、安全、健康、法律等基本素质和修养的有关内容，以此来培养学生综合素质。
针对我系职专层次的学生加强专业技能基本平台建设，包括主干核心课程和专业实训、实习等内容。
在此基础上，聘请校内外专家开展为加深或拓展专业方向为目标的专题讲座，开拓学生视野。
二、专业教学坚持“适应发展、积极探索、适时改革、不断进取”的原则1、坚持德、智、体全面发展制订教学计划。
全面贯彻国家的教育方针，正确处理好思想与业务、理论与实践、学习与健康的关系，努力提高学生的综合素质，确保培养目标的实现。
2、突出针对性和应用性制订教学计划。
根据培养目标和教学模式设置课程；课程内容以培养技术应用能力为目标，基础理论以必需、够用为度，专业教学要突出针对性和实用性；同时，应使学生具有一定的适应能力和可持续学习的基础。
3、加强实践能力培养制订教学计划。
做到理论与实践、传授知识与培养能力相结合，能力培养要贯穿教学全过程；加强实践教学环节，增加实训与生产实践，实训课程单独设置，以使学生得到比较系统的专业技能训练。
4、贯彻产学结合思想制订教学计划。
面向市场和经济建设，从实际出发，主动适应地方建设需要，充分利用社会资源；产学结合是培养技术应用型人才的基本途径，教学计划的制订和实施过程应主动争取企业参与，与企业共同制订和实施教学计划；教学计划中的各个教学环节既要符合教学规律，又要根据企业的生产特点妥善安排。
5、体现整体优化制订教学计划。
从提高综合素质出发，以培养技术应用能力为主线，立足教学过程全局，对教学内容选择配置、有效组合和合理排序，实现教学计划的整体优化；根据实际情况，在教学内容、课程设置和教学要求上有所侧重，充分发挥办学优势和特点。
三、加强专业建设,完善培养模式,创造良好的教育环境1、讲练结合，少讲多练教学方法不能独立于教学内容和教学手段以外，它和教学内容教学手段密切相关，在各种教学手段的辅助下，教学方法才能有效的发挥作用，高职院校的培养目标是应用型人才，因些教学中应加强实践操作，采取讲练结合的教学方法，少讲多练，讲练的周期宜短，讲授课在多媒体教室进行，讲授中也不能满堂灌，特别是多媒体教室中老师对着屏幕，相对于传统的授课方式，和学生交流较困难，如果老师只顾自己讲课，学生在下面可能会开小差，因此，老师在授课中要多和学生交流，讲完一个问题可以让同学上来操作，这样一来可以检查学生接受的情况，二来可以吸引学生的注意力，防止某些同学开小差。
2．跟踪学生成绩，加强过程管理我们的学生都是体育生，自觉性纪律性较差，如果不加强平时成绩的管理，好多学生不到考试不着急，但到了最后着急也晚了，我们在教学中除了加强平时的考勤和上课纪律的管理以外，特别注重平时成绩的管理，在每学完一章我们都对学生进行测试，测试成绩不好的同学老师跟踪，让他继续练习，练好了再测，直到成绩满意为止，我们的目的是让学生学会，测试只是一个手段，只要我们把学习过程抓好了，成绩自然就上去了。
在近几年的等级考试中，我们教学中加强过程管理，在辅导时跟踪学生成绩，通过测试，成绩好的同学管理可以松一些，把注意力着重放在成绩不好的同学身上，练练测测，反复进行，直到成绩满意为3考试考核方式的改革考试也叫教育评价，是对教学效果的一个检验，它既是检验，也是导向。
考试的方式应该多样化和全程化，高职高专教学的重点是操作，因此考试方式也应以实训操作和口试为主。
对知识和技能的考核应贯穿在教学的全过程。
作业、课堂提问、阶段性的测试都要记入平时成绩。
学生学习都有一定的惰性，阶段性的考试是一个很好的督促方式，每学完一个章节让学生在业余时间完成一个综合性的作业，在课堂上则进行阶段性的测试，测试的时间可以是一个时间段，不必完全统一，用考试系统随机组题，不受时间的限制，学生感觉有把握了可以找老师进行测试，测试成绩不好的同学可以继续练习，练好了再找老师测试，如此反复进行。
在这里测试不是目的，真正的目的是通过反复测试让学生掌握所学知识和技能。
每一个阶段性的测试都达到80-90分，说明重点知识和技能学生都掌握了，期末考试自然也不在话下。
四、加强实践教学环节,突出应用型人才教育特色实践1 校内基地打基础，以各个单项健身指导和体育营销等基本技能为主，结合实际工作岗位特色结合学院体育俱乐部培养学生的指导能力为今后从事相关岗位进行训练。
2 与合作企业共建实习实训基地—与秦皇岛环美奥瑞特健身俱乐部、北京浩沙健身俱乐部、石家庄超越健身俱乐部、耀华英派斯健身俱乐部、金色河畔高尔夫等多家企业联合办学，主要针对健身指导和体育营销等环节，使学生开阔眼界，增加视野；3技能证书与毕业证结合，实行双证书或多证书教育。
课程教学与职业技能培训相结合，对学生进行社区体育指导、体育场地管理能力的技能培训。
在完成课程教学的基础上，利用在我校的“职业技能鉴定所”的便利条件，使学生获得国家劳动部门技能等级证书和上岗证。
4加强师资队伍的建设，淡化理论教学与实践教学的界限，采用培训（养）的方式，建设“双师型”教师队伍。
①根据高职学校建设“双师型”教师队伍的要求和教学工作的实际需要，注重提高理论课教师指导实验、实习的能力；为实践指导教师的理论深造积极创造条件。
采用自身培养与送到相关院校或企业进修相结合，引进人才与自学相结合的方法，使多数教师到企业进行实践，根据教学需求进行实战培训，②从企业招聘有丰富经验、组织能力强的人员充实教师队伍的兼职教师，五、不足之处和今后发展思路1积极参与教材建设。
①围绕培养目标的要求，分别对相关课程的各个环节提出建议和要求，课程改革是一系统工程，必须和课程体系的改革有机结合起来；②课程设置与岗位需求合理组合；③百花齐放的多样性形式—大力推进电子教案、挂图、多媒体课件、音像制品等立体化教材的建设；④加大精品校本教材的建设力度；2、创新与特色：（1）紧扣体育产业的发展脉搏，根据企业对体育产业人才的要求，确定培养目标。
（2）大幅度增加实践教学的比重，加大教学设施的投入，注重校内实训基地的建设。
（3）淡化理论教学与实践教学的界限，采用培训（养）的方式，建设“双师型”教师队伍。
（4）坚持“学、产、研”相结合，坚持“多证书”教学。
（5）能力培养强调应用性，技能培训强调适用性、理论教学强调针对性，教学管理强调操作性，教学文件强调规范性。
体育产业的发展日新月异，因此我们的教学改革任重而道远，我们只有不断的探索，才能使教学跟上时代的步伐，适应社会的发展。
教学有法但无定法，要紧紧围绕培养应用型人才这一目标，强化学生的实践技能训练，突出应用能力的培养，充分体现高等职业教育的办学特色，为社会培养更多的应用型人才。
参考文献：[1]张强; 王增忠; 屠正国土木工程专业建设的探索和实践[J].山西建筑2006，（04）[2]赵婷婷,吴蕾蕾,樊文强. 大学本科学科专业设置与就业的相关性分析——对本科毕业生的网上调查[J]. 清华大学教育研究2005,(01)[3张尔琦. 略谈高等学校教学模式的改革[J]. 内蒙古农业大学学报(自然科学版), 1986,(04[4]李小昱, 王为, 张终. 探索和构建新型的教学模式,不断提高教学质量[J]. 高等农业教育, 2005,(04)姓名：毕文军性别：男出生日期：76.6 籍贯：河北省秦皇岛市职务：河北建材职业技术学院体育部办公室主任职称：讲师学历：硕士地址：河北大街西段104号体育部邮编：066004 手机：研究方向：教学理论姓名：杨英性别：女出生日期：59.3 籍贯：吉林省长春市职务：河北建材职业技术学院体育部主任职称：副教授学历：本科地址：河北大街西段104号体育部邮编：066004 手机：研究方向：教学理论姓名：马会清性别：女出生日期：77.10贯：河北省唐山市职称：讲师学历：硕士地址：河北大街西段104号体育部邮编：066004 手机：研究方向：教学理论。