幼儿园中班半日活动英语计划 教案
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》课题：Animals（动物）年级：幼儿园中班课时：1小时教学目标：1. 学习和掌握一些常见动物的英文名称。
2. 学习动物名称的发音，并通过朗读和模仿巩固。
3. 通过图片和课堂活动培养幼儿对动物的兴趣和认知能力。
4. 通过团体合作活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
教材准备：1. 动物图片卡片或图画（包括猫、狗、鸟、鱼、熊、兔子等常见动物）。
2. 教师制作的动物名称卡片。
3. 音乐录音或电脑准备相应的动物歌曲。
教学流程：引入活动（5分钟）：1. 教师出示一张图片卡片，向学生询问“这是什么动物？”并宣布今天的主题是动物。
2. 引导学生们一起说出他们知道的动物名称，并辅助他们正确的发音。
新知讲解（10分钟）：1. 教师出示动物名称卡片，逐一向学生们展示，并教授正确的发音。
2. 教师和学生一起朗读和模仿动物名称的发音，并帮助学生们纠正发音错误。
3. 教师可以使用图片或实物示范，引导学生们模仿各种动物的叫声或动作。
活动一：动物匹配（15分钟）：1. 教师将动物图片卡片随机分发给学生们。
2. 然后，教师发给每个学生一张动物名称卡片。
3. 学生们根据自己手中的卡片找到相应的动物图片，并将它们进行匹配。
4. 学生们可以相互交流并互相帮助完成任务。
活动二：动物歌曲（15分钟）：1. 教师播放相应的动物歌曲。
2. 学生们跟随音乐的节奏，一起唱动物歌曲，并根据歌曲内容做出相应的动作。
3. 教师可以逐句教唱，让学生们更好地理解歌曲的内容。
活动三：游戏时间（15分钟）：1. 教师组织学生们进行猜动物游戏。
2. 教师用简单的动作、叫声或形容词向学生描述一个动物，学生们根据描述猜测是什么动物，并用英文说出答案。
3. 学生们可以轮流进行描述和猜测的角色，增强互动和合作。
结束活动（5分钟）：1. 教师总结今天学习的内容，并鼓励学生们在家继续学习和巩固动物的英文名称。
2. 教师收集学生们的反馈意见，并鼓励他们积极表达自己对这节课的喜爱和收获。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案41.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
4.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
一、热身运动1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m fine.Thank you!How old are you? I’m four years old.What’S the weather’like today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I don’t like black.Teacher：I like purple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的.教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
) Children：1 want to buy a balloon.Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
幼儿园中班英语教案学习技巧英语学习技巧教学计划
幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划幼儿园中班英语教案-《学习技巧》：英语学习技巧教学计划教学目标：通过《学习技巧》这一课程的学习，学生将了解到英语学习的基本技巧，可以通过这些技巧提高自己的学习效率和学习质量。
具体目标如下：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧，包括听、说、读、写。
2. 学生能够积极参与英语学习活动，建立英语学习的兴趣和信心。
3. 学生能够在实际英语学习中灵活运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学内容：1. 英语学习的基本技巧：听、说、读、写。
2. 如何运用学习技巧提高英语学习效率。
3. 通过实际学习活动，巩固所学技巧。
教学方法：1. 师生互动法：通过师生互动，让学生参与到课堂中来，积极思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。
2. 视听法：通过利用多媒体设备，让学生通过视觉和听觉方式学习、理解、记忆知识。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和互相学习，提高学生的学习效果。
教学步骤：Step1：导入新课引导学生回忆上一课学习的内容，激发学生的学习兴趣和自信心。
Step2：学习技巧的介绍教师通过多媒体设备介绍英语学习的基本技巧，并让学生尝试模仿和练习。
Step3：运用技巧提高学习效率教师通过实际学习活动，让学生体验如何运用学习技巧提高英语学习效率。
Step4：巩固所学技巧教师通过小组合作学习等形式，让学生互相分享、讨论所学技巧，加深记忆和理解。
Step5：结课教师总结本课学习内容，让学生对本课有一个清晰的认识。
教学重点与难点：教学重点：1. 学生能够掌握英语学习的基本技巧。
2. 学生能够在实际英语学习中运用所学技巧，提高英语学习效果。
教学难点：1. 如何让学生积极参与英语学习活动。
2. 如何让学生在实际英语学习中灵活运用所学技巧。
教学总结：通过本次课程的学习，学生们对英语学习的基本技巧有了更深入的了解，同时也掌握了如何运用这些技巧提高自己的学习效率和质量。
幼儿园中班英语教案范文4篇
【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。
幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。
在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。
准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。
2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。
准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。
集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》
年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标•让学生认识常见动物的英文名称•帮助学生学习动物的模仿声音•提高学生的英语听力和口语能力二、活动准备•PPT或图片展示动物的图片•卡片或玩具动物模型•音频或视频播放设备•活动工作表三、活动流程1. 介绍动物•展示不同动物的图片或模型，引导学生认识各种动物，并教学相应的英文名称。
重点包括狗、猫、鸟、兔子等常见动物。
•与学生一起模仿各种动物的叫声，帮助他们加深对动物的印象。
2. 动物歌曲•播放一首简单的儿歌或歌曲，内容涉及动物名称，并带有动物的叫声。
引导学生跟随歌曲学习动物的英文名称和模仿动物的叫声。
3. 活动游戏•安排学生参与动物模仿游戏。
老师或学生模仿动物的叫声，其他学生猜测所模仿的动物名称。
•利用卡片或图片展示动物，让学生根据提示说出相应的英文名称。
可以设置小组比赛，增加互动性和竞争性。
4. 制作动物工艺品•引导学生选择自己喜欢的动物，用纸板、颜料等材料制作简单的动物工艺品。
在制作的过程中，老师可以帮助学生加深对动物名称和特征的认识。
四、活动评估•通过观察学生在活动中的表现和参与程度，评估学生是否能够正确说出动物的英文名称和模仿动物的叫声。
•对学生的动物工艺品进行评价，看是否能够准确表达所选动物的特征。
五、延伸活动•带领学生在户外环境中观察真实的动物，引发他们对自然和动物的兴趣。
•安排阅读关于动物的绘本故事，拓展学生对动物的认知。
六、总结通过本次活动，中班学生不仅学会了一些英文动物名称，还锻炼了听力、口语和动手能力。
教师应在后续的教学中持续引导学生学习和探索，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀
幼儿园中班英语活动教案《Animals》优秀一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元《Animals》，详细内容包括：认识并学习动物词汇，如：cat、dog、bird、熊猫、兔子等；掌握一般现在时态描述动物特征；通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对英语的兴趣和听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见动物的英文名称。
2. 培养幼儿运用一般现在时态描述动物特征的能力。
3. 通过课堂活动，提高幼儿的英语听说能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，动物词汇的发音。
教学重点：掌握常见动物的英文名称，运用一般现在时态描述动物特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物单词卡片、故事书、歌曲CD、磁性白板。
学具：彩色笔、画纸、动物模具。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引入本节课的主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触动物词汇。
2. 新课内容展示：展示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，学习新单词。
同时，教师用一般现在时态描述动物特征，让幼儿模仿。
3. 例题讲解：以熊猫为例，讲解一般现在时态描述动物特征的方法。
4. 随堂练习：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用一般现在时态描述其特征。
5. 游戏环节：开展“动物猜猜看”游戏，巩固所学动物词汇和一般现在时态。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份动物主题的手抄报，包括动物名称、特征描述等。
2. 答案示例：（1）动物名称：dog（2）特征描述：A dog is an animal. It has four legs, atail and two ears. It can run fast.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进动物园，观察并描述动物特征，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园中班英语活动《fiveeggs》教案
幼儿园中班英语活动《Five Eggs》教案一、活动目标1. 让学生能够听懂并正确说出数字1-5。
2. 让学生能够通过观察和操作，理解数量之间的关系。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 准备5个鸡蛋道具。
2. 准备数字卡片1-5。
3. 准备一个篮子。
三、活动过程1. 热身活动（2分钟）：带领学生唱一首关于数字的儿歌，如《Five Little Monkeys》。
2. 引入活动（3分钟）：向学生展示5个鸡蛋道具，引导学生说出“Five eggs”。
将鸡蛋放入篮子中。
3. 主体活动（5分钟）：a. 出示数字卡片1-5，引导学生说出对应的数字。
b. 让学生分成5组，每组代表一个数字。
c. 每组轮流从篮子中取出一个鸡蛋，并说出对应的数字。
d. 引导学生观察和发现，每组取出的鸡蛋数量与组号相符。
4. 实践活动（5分钟）：a. 让学生自由发挥，用数字1-5进行创意拼图、绘画等活动。
b. 学生可以相互交流，分享自己的作品。
c. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
1. 让学生回顾本次活动，引导他们说出所学的数字和数量关系。
2. 表扬学生在活动中的表现，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸（家庭作业）：1. 让学生回家后，与家长一起用数字1-5进行亲子活动，如拼图、数数等。
2. 家长可以拍摄孩子的活动照片或视频，分享到班级群，与老师和同学一起分享。
六、教学资源1. 鸡蛋图片或实物鸡蛋2. 数字卡片1-53. 画纸、彩笔或彩色贴纸4. 计时器5. 游戏音乐或歌曲七、教学步骤1. 引入：通过一首关于数字的歌曲，如《Five Little Ducks》来吸引学生的注意力。
2. 展示：向学生展示数字卡片1-5，并教授这些数字的英文表达。
4. 游戏：玩“猜猜哪个鸡蛋不见了”的游戏，通过触摸和观察来练习数量概念。
八、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 评估学生是否能正确说出数字1-5。
幼儿园中班英语教案(最新6篇)
幼儿园中班英语教案（最新6篇）幼儿园中班英语教案篇一活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、巩固句子。
活动准备：1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you ready?c:yes.（师幼一起律动。
）2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入单词借助实物导入所学内容。
让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。
并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?（幼儿拿出彩笔）c：彩笔t：colour-pen同样方法学习book.三、游戏“how many fingers,how many times.”游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。
用几个手指就让幼儿跟读几遍。
四、学句子：主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。
t1：what is this?t：this is colour-pen/bookt1：yes,you are right.（示范后，出示实物让幼儿去摸。
）t：,close your eyes.t：open your eyes. what is this?c：this is colour-pen/book五、游戏“passing down”游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。
声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。
游戏继续进行。
六、活动迁移让幼儿分别说一说“knife /rubber. xiaozongshi ”有什么用途。
幼儿园英语教案篇二目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。
活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。
）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语教案【6篇】通过教案，我们能够更加科学、高效地进行教学，有效地提升学生的学习效果。
下面是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园中班英语教案【篇1】活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？Its arm.师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？ nice to see you 幼：nice to see you too 师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢？Who want to help me幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me arm 幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼 hello arm 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。
幼：good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的`娃娃。
幼儿园中班英语教案11篇
幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案1 【活动目的】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联络在一起，喜欢蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助别人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联络在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经历准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、老师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮助。
二、活动过程：1、老师拿出锄头，夸大地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，老师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、老师用肢体、夸大的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
老师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。
用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒老师一边询问“what is it?”小朋友要答复。
其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、老师请几个小朋友来一起采摘。
老师念哪个单词，小朋友就挖哪个。
锻炼孩子的听力和反响力。
可以全班分成几组进展练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮助洗蔬菜。
老师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜想。
用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、老师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。
洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。
紧接着，老师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）
幼儿园中班英语活动方案（共5篇）第一篇：幼儿园中班英语活动方案幼儿园中班英语活动方案活动内容：学习单词 Water, tea, milk.活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣，并能在游戏中积极大胆的说英语。
2、能用英语说出单词Water, tea, milk.3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动准备：, 教师英语卡片一份，师扮圣诞姐姐、圣诞音乐、礼物盒1个、奖品若干、响锤1个、水一杯、牛奶一瓶、茶壶一个、英语课件一份、一朵花、铃鼓一个。
活动过程：师幼互相用英语问候。
师：Good morning boys and girls.幼：Good morning Miss Yang 师: How are you ,today? 幼: I am fine，thank you.师幼一起做热身操.Jump Jump Jump, 1.2.3.Run run run, A B C.Shake shake shake, you and me.Happy happy ,ha ha ha.3、邀请圣诞姐姐引出主题。
师：今天是圣诞节，圣诞姐姐到我们班上来做客。
我们一起欢迎她!圣诞姐姐:Hello!Merry Christmas!幼：Hello!Merry Christmas!圣诞姐姐:今天我带来很多礼物，要奖给表现好的小朋友。
我走了一段很长的路, I am thirsty!;师：圣诞姐姐口渴了我们要怎么帮助她呀？幼：请圣诞姐姐喝水。
出示水，圣诞姐姐请喝水坐下休息。
师：老师还带了牛奶，茶这些都是能解渴的.今天我们一起来学习它们用英语说。
4、学习单词“Water, tea, milk.”.（1）幼儿看课件认识并跟读单词。
（2）请个别或者分组读单词。
5、游戏：《击鼓传花》（圣诞姐姐分礼物）游戏玩法：老师边敲铃鼓幼儿边传花直到老师把铃鼓停下来，花落谁家，哪个小朋友就要站起来，看图片说出相应的英语单词。
规则：铃鼓敲开始传花，铃鼓停马上停，铃鼓响时不可以停止传花（否则犯规从下一个小朋友开始传）。
幼儿园中班英语教案大全
幼儿园中班英语教案大全
第一课：认识英文字母
目标
•能够认识英文字母A-Z，并能正确书写大写和小写字母。
活动安排
1.通过歌曲引入英文字母，让幼儿跟着唱。
2.利用卡片游戏，让幼儿边玩边学习认识英文字母。
3.分组进行小比赛，看哪组能最快速准确地排列出英文字母表。
课后延伸活动
•让幼儿在家和家人一起玩认字游戏，巩固课堂所学内容。
第二课：动物名称与音效
目标
•能够听懂并说出部分简单动物的英文名称，并模仿相应的动物音效。
活动安排
1.通过图画和玩具，让幼儿认识一些常见的动物，并学习它们的名称。
2.通过制作动物面具，让幼儿动手体验，同时继续巩固动物名称的学习。
3.模仿不同动物的叫声，让幼儿在玩中学，增加趣味性。
课后延伸活动
•鼓励家长带着孩子去动物园或农场，让幼儿亲眼看到并认识更多的动物。
……（更多教案内容持续更新中）
以上为幼儿园中班英语教案的部分内容，希望能够帮助老师们教授英语课程，
让幼儿在欢乐中学习，更好地掌握英语知识。
幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案（精选14篇）幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
幼儿园中班英语活动教案《fiveeggs》
幼儿园中班英语活动教案《FiveEggs》一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿英语单词“egg”和句子“Howmanyeggs?”2.培养学生数数的能力，能够数到5。
3.增进学生对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
二、教学内容1.单词：egg2.句子：Howmanyeggs?三、教学重点与难点1.重点：单词“egg”和句子“Howmanyeggs?”的学习与运用。
2.难点：学生能够自然地运用所学句型进行问答。
四、教学过程1.导入教师拿出一个鸡蛋，引导学生观察并说出：“Thisisanegg.”学生跟读：“egg”。
2.新课呈现教师拿出五个鸡蛋，问学生：“Howmanyeggs?”学生回答：“Fiveeggs.”教师引导学生一起数数，确认答案。
教师再拿出一些鸡蛋，让学生继续练习数数和回答。
3.情境模拟教师扮演小鸡，学生扮演小鸡的妈妈，进行角色扮演。
教师问：“Whereareyoureggs?”学生回答：“Herearemyeggs.”教师再问：“Howmanyeggs?”学生回答：“Fiveeggs.”4.小组活动学生分成小组，每组五个鸡蛋。
一个学生扮演小鸡，其他学生扮演小鸡的妈妈。
学生轮流问：“Howmanyeggs?”并回答：“Fiveeggs.”5.游戏环节游戏一：猜鸡蛋教师将鸡蛋藏在盒子或布袋里，让学生猜猜有几个鸡蛋。
学生用英语回答：“Howmanyeggs?”并猜测答案。
游戏二：鸡蛋接力学生分成两队，每队成员用筷子将鸡蛋从一个盘子传到另一个盘子。
期间，学生要用英语数数并回答：“Howmanyeggs?”教师带领学生回顾今天学到的单词和句子。
学生进行自我介绍：“Ihavefiveeggs.”7.作业布置让学生回家后，用英语和家人介绍自己的鸡蛋：“Ihavefiveeggs.”五、教学反思1.通过情境模拟、小组活动和游戏环节，学生能够积极参与，提高了学习兴趣。
2.教师应及时关注学生的学习进度，对学习有困难的学生给予个别辅导。
幼儿园中班英语教案范文4篇-最新范文
幼儿园中班英语教案范文4篇-最新范文【导语】幼儿的阶段学习英语是从听说这两项开始,是语言学习最正确的顺序.幼儿阶段的孩子听觉特别的发达和敏感,他们的耳朵能够快而准的辨别声音,也能够很好的掌握句子的韵律和节奏.在这个阶段的英语启蒙中输入发音纯正的英语能够帮助孩子培养英文的韵律和语感,增加辨音能力.无忧考网准备了幼儿园中班英语教案范文4篇,希望对你有帮助!幼儿园中班英语教案范文一:rain on目标:1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rain on …进行大胆表达.2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境.准备:花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程:一、熟悉环境1、问好:say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.二、复习各种天气1、The spring is coming,and the weather is verychangeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具,幼儿说说天气.集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音乐(round round the garden.)第一遍:猜天气(集体—个别)what’s the weather like? 第二、三遍:唱歌(渗透和环境打招呼/fly. Jump. ru n) ˉ Stop.liste n.音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.becau se he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home.三、学习rain on…1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on theflower/bear.(集体—个别)2、Do you want to try?everyone can take one.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on幼儿园中班英语教案范文二:Happy birthday活动内容:学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标:1、学习单词”cake”“gift”“card”,在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解”……for you.”的含义.2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的快乐.活动准备:排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程:一、Greeting1、Teacher and children say “Hello!”“Good morning!”each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party.”Where is it?”“Yes,it’s dog’s house.”T come in the house, “Oh,This is a TV.Let’s watch TV,OK?”2、T and one child show together.T: “Hello,I’m cat.Today is dog’s birthday,I’ll go to this party.”T: “Ding-Dong!”C: “What is it?”T: “I’m cat.”C: “Come in, please.”T: “Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.”T1: “Thank you.”3、C learn “cake”“gift”“card”.(1)T shows and reads “cake”“gift”“card”one by one,C say with T.”What’s this?”“[keik][gift][ca:d]”(2)C reads alone. “What’s this?”“Yes, here you are.”(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, “Who is the first?”4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T.四、Game “Birthday party”1、T show a lot of pictures, “Let’s go to party.Who wants to try?”2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say “ Happy birthday.”to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog’s house.幼儿园中班英语教案范文三:five eggsCla : MiddleTeacher: Mi ZhangTime:20 min一、Teacher Aims:1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of t hem.2. Review the words: one, two, three and four.3. Study the phrase: five eggs二、Teaching preparationPicture (eggs in a box)三、Teaching procedure:T: Hello ,boys and girls.C: Hello ,Mi Zhang. How are you?T: Fine, Thank you. And you?C: I’m fine ,tooT: I have a riddle. Who is the most clever?(钩儿弯弯,挂在竹竿、竹杆短,钩钩大,我们记数要靠它)T: Gue , what’s it?C: 5T: Yes. Read after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok?/↑C:OK.T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑C: One ,two ,three, four, five.T: Let’s have a changeI’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑C: One, two, three, four five.(Go on)TShow them a box) What’s this?C:…T: Let’s have a look. What’s this?C: Egg.T: Yes, very good. (往外拿)C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.T: How many eggs in the box?C: Five eggs.T: Yes, very ,very good.(Study the phrase: five eggs)TShow them pictures, let children eak English)C: Five lio . Five eggs.Five trees five boys…T: Let’s go out to look for “five”幼儿园中班英语教案范文四:nose cap教学内容:英语带着cap小娃娃,鼻子nose不见了快来快来帮帮他,贴上nose好回家.活动目标:1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣,对英语产生浓厚兴趣活动准备:1、议长正方形的纸做帽子2、图画,画有两个可疑活动鼻子的娃娃3、一顶纸做的帽子,两张鼻子卡片有大小差别活动过程:一、学习单词1、出示正方形的纸师:这是什么？（纸）我的本领可大了,我是一个魔术师.我可以把它变成别的东西,仔细看哦,看我把它变成什么？变变变……2、教师制作帽子师:变成了什么？帽子帽子说:“我的名字叫cap,小朋友们一起来叫我的名字cap cap cap3、游戏（1）出示帽子戴在小朋友的头上,戴着帽子的小朋友大声地念cap（2）出示戴着cap的小娃娃,发现没有了nose传nose卡片,大的卡片就大声的念,小的就小声的念4、出示娃娃老师:你看到了什么？幼儿自由说,这个娃娃头上戴着cap.小娃娃有个坏习惯,就是爱说谎,有一天他又说谎了,看发生了什么？小娃娃:“呜呜…… 我该怎么办呢,鼻子nose不见了,回家妈妈就不认识我了.快来快来帮帮它,转动你们的小脑袋,想出一个好办法.（幼儿自由讨论,引出贴上nose）我们帮他贴上nose,告诉他贴上nose好回家.娃娃:“我的nose回来了,我真开心,以后我再也不说谎了.师:那我们小朋友要不要说谎呢？5、复述刚才发生的事情师:我把刚才发生的事编成了一首儿歌,就是我们今天要学习的老师示范一次幼儿跟读6、小结游戏贴鼻子画两个没有鼻子的小娃娃,表情各不相同,请两个小朋友比比看,看谁最先把小娃娃的鼻子贴上.幼儿园中班英语教案范文4篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共4144字]编辑推荐:下载Word文档。
幼儿园中班英语教育活动教案
幼儿园中班英语教育活动教案一、教学目标1.培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性；2.通过游戏和活动，培养幼儿的语言表达能力；3.帮助幼儿认识和掌握一些常用的英语单词和短语；4.培养幼儿的合作与沟通能力；5.培养幼儿的听、说、读、写的基本技能。
二、教学重点1.通过游戏和活动培养幼儿的英语学习兴趣；2.培养幼儿的基本听说读写能力；3.培养幼儿的合作与沟通能力。
三、教学内容和步骤1. 学习英语单词步骤一：认识动物1.利用幻灯片或图片展示一些常见的动物，让幼儿一起说出动物的名称，并重复几遍以巩固记忆；2.进行游戏，老师说出一个动物的名称，幼儿齐声模仿，以增加语言输出的机会。
步骤二：学习数字1.利用数字卡片或幻灯片展示数字1-10，让幼儿跟读几遍，再进行游戏，老师说出一个数字，幼儿齐声报出下一个数字；2.利用计数游戏，让幼儿按顺序报出数字，加强数字的记忆和使用能力。
2. 听力练习步骤一：听音乐，学习动作歌1.选择一首简单易学的英文动作歌曲，播放音乐并展示相关动作，让幼儿跟着音乐演唱，并配合动作；2.让幼儿逐渐熟悉歌曲中出现的动作动词，帮助他们理解和运用。
3. 语言表达与交流步骤一：学习问候语1.利用图片或幻灯片展示英语问候语，如：“Hello”，“Goodbye”，“Howare you?”等，让幼儿跟读并齐声模仿；2.进行角色扮演活动，在不同场景中使用问候语，让幼儿进行实际的语言交流。
步骤二：学习简单对话1.利用图片或幻灯片展示简单的英文对话，让幼儿跟读并模仿；2.进行小组活动，让幼儿分成小组，根据图片或简单提示进行对话，增加他们的语言实践和合作能力。
4. 阅读和写作训练步骤一：阅读绘本1.选择适合幼儿阅读的英语绘本，让幼儿跟读和理解故事内容；2.进行故事讲解和角色扮演，帮助幼儿理解故事情节与角色，增强他们的阅读理解能力。
步骤二：练习写单词1.准备白板和马克笔，将幼儿已学习的英文字母和单词写在白板上；2.让幼儿观察写出的单词，并进行默写练习，从简单的动物名称开始，逐渐增加难度。
幼儿园中班英语教案设计
幼儿园中班英语教案设计教学目标本次课程旨在通过互动式的游戏和活动，引导中班幼儿了解日常生活中的英语言语环境，提高幼儿英语听说能力和创意表达能力，并激发兴趣和信心，积极参与到英语学习中来。
具体的教学目标如下：•能够听懂并正确运用英语日常用语；•能够自主学习及模仿英语音标，尝试用英语单词表达简单想法；•能够表达简单想法，勇于表现，表现出自信的语言态度；•能够识别、造句、运用25个基本词汇。
教学内容词汇学习：基础词汇学习1.Hello.2.Hi.3.Good morning.4.Good afternoon.5.Good night.6.What’s your name?7.My name is…语音学习：英语母音发音a / æ/n.cat 经典句型：What’s this?e / e/h.ead 经典句型：What’s this? It’s a head.i / i/b.ig 经典句型：How big?o / ɔ/d.og 经典句型：This is a dog.u / ʌ/s.un 经典句型：Where’s the sun?交际学习：简单的对话对话1•A: What’s your name?•B: My name is Tim.•A: Hi, Tim. Nice to meet you.•B: Nice to meet you, too.对话2•A: How are you?•B: I’m fine. Thank you. How about you?•A: I’m fine, too. Thanks.游戏体验：趣味游戏1.孩子们围成一圈，老师带着一个球走过去。
老师说。
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中班半日活动英语计划
教学目标：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）
3、幼儿可以认知相关的动物单词‘
教学准备：1、和交通工具相关的图片
2、动物头饰
3、CD碟
教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。
当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.”其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。
认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。
（结束）
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