父亲 音乐课件
《父亲》音乐课件
歌曲通过描绘父亲的形象和父爱 的方式，传达了对亲情的珍视和
感恩之情。
歌曲风格与特点
《父亲》是一首以亲情为主题的歌曲， 风格朴实、真挚，旋律优美动听。
歌曲中运用了丰富的音乐元素和技巧， 如深情的旋律、动人的和声、细腻的 情感处理等，使歌曲更具感染力和表 现力。
歌曲采用了简单明了的词曲结构，通 过平实的语言和真挚的情感表达，打 动了听众的心弦。
情感投入与表现力提升
情感投入
深入理解歌曲《父亲》所表达的情感内涵，通过想象和体验来 激发内心的情感共鸣。在演唱时，要真诚地表达歌曲中的情感， 使观众能够感受到歌者对父亲的深厚感情。
表现力提升
通过音色、力度、节奏等方面的变化来丰富演唱的表现力。例 如，在歌曲的高潮部分可以运用较强的力度和饱满的音色来表 现激昂的情感；在歌曲的抒情部分则可以运用柔和的音色和细 腻的处理来表现内心的柔情。
创意展示
创作准备
学生提前准备绘画材料或写作工具，选择以《父亲》为主题进行创作。
创意展示
学生将自己的作品展示在课堂上，可以是画作、短文或其他形式的创意表达。
作品评价
教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有个性和感染力 的作品。同时，引导学生相互欣赏和交流，提升他们的审美能力和文学素养。
06
课堂互动环节设计
小组讨论：对《父亲》的理解和感受
1 2 3
分组讨论 将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕 《父亲》这首歌展开讨论，分享各自对歌曲的理 解和感受。
小组代表发言 每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的 结果，阐述小组成员对《父亲》这首歌的共同认 知和情感共鸣。
教师点评 教师对学生的讨论和发言进行点评，引导学生深 入思考和感受歌曲所表达的情感和意境。
《父亲》课件教材
一个偶然的机会往往能决定改变一个人的命运，但 命运也不是完全由偶然的机会决定的。
“崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的” 是从崇拜心理的角度而言的，父亲崇拜泥土是因为泥土 滋养了人的身体，父亲崇拜书本是因为书本滋养了人的 精神，二者在本质上是一致的。“泥土与书本所涵括的 内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多 相同”，“泥土”是父亲活着的依靠，而“书本”也是 “我”活着的依靠；“泥土”能让父亲活着，而“书本” 却能让“我”更好地活着；“泥土”决定了父亲的命运， 而“书本”却改变了“我”的命运，由此可见，“泥土 与书本所涵括的内容”确实“若我与父亲命运的内容， 迥然不同又有许多相同”。
阅读感受 请你谈一谈你在文中读出了什么？
父爱深沉
父爱如山
快速阅读文章，找出 文章的中心事件
1、父亲为有我这样一个能写文章的儿子感 到自豪。（1节）
2、四个剪影(2节) 3、父亲说：人是土地，不能离开泥土的。
叮嘱我老时要回乡下住。(3节) 4、我和父亲最后一次顶牛犟嘴。（4—ห้องสมุดไป่ตู้节） 5、父亲决定送我上大学。（9—10节） 6、送我上学的路上（11—15节） 7、来到大学（16—17节） 8、送别父亲(18—19节)
父亲
刘鸿伏
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角 露了白发 不声不响您眼角 上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十 分 您只尝了三分 这辈子做你的儿 女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
聆听父爱
听听你的叮嘱 我接过了自信 凝望你的目光 我看到了爱心 有老有小 你手里存着孝顺 再苦再累 你脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 你却吃了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求你呀下辈子 还做我的父亲
父亲-儿子(音乐版).ppt.
我的儿子….. 我的儿子
哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行 哪天你看到我日渐老去 身体也渐渐不行 ,请耐着性子试着了解我 请耐着性子试着了解我…… 请耐着性子试着了解我
The day that you see me old and I am already not, have patience and try to understand me …
I taught you how to do so many things… to eat good, to dress well… to confront life…
我曾教了你多少事情啊….如何好好的吃,好好的穿 我曾教了你多少事情啊 .如何好好的吃,好好的穿… 如何面對你的生命……. 如何面對你的生命 .
如果交談中我忽然失憶不知所云,給我一點時間回想… 如果交談中我忽然失憶不知所云,給我一點時間回想… 如果我還是無能為力, 如果我還是無能為力, 請不要緊張… 請不要緊張….. 對我而言重要的不是對話,而是能跟你在一起,和你的傾聽… 對我而言重要的不是對話,而是能跟你在一起,和你的傾聽…..
When my tired legs do not allow me walk... 當我的腿不聽使喚….. 當我的腿不聽使喚
I love you son… Your father
世界上的一切光荣和骄傲，都来自 世界上的一切光荣和骄傲， 母亲。 母亲。
妈妈，送给您
——高尔基 高尔基 慈母的胳膊是由爱构成的， 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡 在里面怎能不香甜？ 在里面怎能不香甜？ ——雨 雨 果
全世界的母亲是多么的相像！ 全世界的母亲是多么的相像！她们 的心始终一样， 的心始终一样，每一个母亲都有一 颗极为纯真的赤子之心。 颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼 惠特曼 母爱是世间最伟大的力量 。 ——米 米 尔
初中音乐父亲教案
初中音乐父亲教案课程名称：初中音乐课课程目标：1. 让学生通过学习歌曲《父亲》，感受歌曲所表达的深厚父爱，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《父亲》。
2. 理解歌曲的内涵，感受父爱的伟大。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 对歌曲情感的理解和表达。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音乐设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
2. 教师针对歌曲中的较高音区进行讲解和示范，帮助学生克服演唱难点。
3. 教师引导学生理解歌曲的歌词，感受歌曲所表达的父爱。
三、歌曲讨论（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考和讨论：歌曲中的父亲形象给你留下了什么印象？你认为父爱是什么？2. 学生分享自己的感受和观点，教师进行点评和引导。
四、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生进行欣赏。
2. 教师引导学生关注歌曲中的情感表达，培养学生的情感表达能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《父亲》所表达的父爱。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多关注父母，培养感恩之心。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在学习歌曲《父亲》时，对歌曲的情感理解有所欠缺。
在今后的教学中，我应更加注重引导学生关注歌曲中的情感表达，培养学生的情感表达能力。
同时，我也应加强对学生的演唱指导，提高学生的音乐素养。
父亲(筷子兄弟音乐优秀优质课件
父亲(筷子兄弟音乐优秀优质课件一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《流行音乐的魅力》，具体内容为《父亲》这首歌曲的学习。
本章内容通过赏析流行音乐中的经典作品，让学生了解流行音乐的发展历程，感受音乐的魅力。
本节课将详细分析《父亲》这首歌曲的歌词、旋律、节奏及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《父亲》这首歌曲的歌词、旋律、节奏，并能熟练演唱。
2. 培养学生对中国流行音乐的认识和欣赏能力，激发他们对音乐学习的兴趣。
3. 通过学习《父亲》，引导学生体会亲情，培养他们的家庭观念和感恩情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的情感表达，对旋律、节奏的掌握。
教学重点：歌词的理解，旋律、节奏的练习，情感表达的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放筷子兄弟的《父亲》，让学生初步感受歌曲的情感，引导学生关注家庭、亲情。
2. 歌曲学习：分析歌词，讲解旋律、节奏，带领学生跟唱，逐步掌握歌曲。
4. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏、旋律，讲解其音乐特点。
5. 随堂练习：让学生自主创作一段以亲情为主题的歌词，并搭配《父亲》的旋律、节奏演唱。
6. 情感教育：引导学生分享与父亲的故事，培养他们的家庭观念和感恩情怀。
六、板书设计1. 歌曲名称：《父亲》2. 歌手：筷子兄弟3. 歌曲旋律、节奏特点4. 亲情主题歌词创作要点七、作业设计1. 作业题目：以亲情为主题，创作一段歌词，要求搭配《父亲》的旋律、节奏演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的学习兴趣较高，课堂氛围良好。
在今后的教学中，可以尝试加入更多亲情主题的歌曲，丰富教学内容。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏筷子兄弟的其他作品，如《小苹果》等，了解中国流行音乐的发展趋势。
同时，鼓励学生参与家庭、学校等举办的亲情活动，将所学应用于实践。
重点和难点解析：1. 歌曲情感表达的教学2. 旋律、节奏的掌握3. 亲情主题歌词的创作4. 板书设计详细补充和说明：一、歌曲情感表达的教学1. 引导学生理解歌词的含义，感受歌曲的情感。
《父亲》 刘鸿伏ppt课件44页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《父亲》 刘鸿伏ppt课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
2024版年度父亲音乐课件
父亲音乐课件目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与情感表达•旋律分析与演唱技巧•MV欣赏与创作故事分享•父爱主题延伸讨论•跨领域应用与推广策略01歌曲背景与作者简介筷子兄弟组合介绍01020304成员组成成立时间主要成就代表作品肖央、王太利2007年音乐、影视、广告等多方面《老男孩》、《父亲》、《小苹果》等《父亲》创作背景及灵感来源创作背景作为筷子兄弟的代表作品之一，歌曲《父亲》以感恩父亲为主题，表达了对父爱的感激和怀念。
灵感来源歌曲灵感来源于王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌，在缅怀自己父亲的同时，也提醒大家多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。
歌曲风格旋律特点歌词特点演唱技巧歌曲风格与特点分析流行抒情朴实无华，情感真挚，深入人心简单、朗朗上口，易于传唱运用气息控制、情感投入等演唱技巧，使歌曲更具感染力获奖记录及社会影响获奖记录获得多个音乐奖项和荣誉，如音乐风云榜、全球华语音乐榜等。
社会影响歌曲传递了感恩父爱、珍惜亲情的正能量，引起了广泛的社会关注和共鸣。
同时，筷子兄弟也因此成为了备受关注的音乐组合之一。
02歌词解析与情感表达歌词分段解读简单介绍歌曲背景和父亲形象，为后续歌词铺垫情感基调。
描述父亲日常生活中的辛劳和付出，展现父爱如山的形象。
表达孩子对父亲的理解和感激，同时透露出对父亲老去的无奈和忧伤。
对父亲的爱进行升华，将父爱比作生命中不可或缺的宝贵财富。
开场白第一段第二段第三段情感传递技巧探讨音色运用通过音色的变化来模拟不同情感，如用柔和的音色表现温馨和感激，用略显沙哑的音色表现沧桑和忧伤。
力度控制在演唱过程中，通过控制声音的力度来表现情感的起伏，如轻柔的声音表现细腻的情感，强烈的声音表现激昂的情感。
气息运用运用气息的长短、轻重、缓急等变化来表现情感的丰富性，如悠长的气息表现深沉的爱，急促的气息表现激动的情绪。
03“我愿用我一切，换你岁月长留”这句歌词是孩子对父亲的深情告白，愿意用自己的一切来换取父亲的健康和长寿。
2024年《父亲》课件(带目录)
《父亲》课件(带目录)《父亲》课件一、引言在人生的长河中，父亲是那个为我们撑起一片天空的人。
他们用自己的双手，为我们搭建起成长的舞台；他们用自己的智慧，为我们点亮前行的道路。
在这个课件中，我们将深入探讨父亲的角色、责任以及对我们成长的影响，以期让我们更加珍视和感恩父爱。
二、父亲的角色1.家庭的支柱父亲是家庭的重要成员，他们承担着家庭的经济、精神支柱的角色。
在家庭中，父亲往往承担着养家糊口的重任，为家庭提供物质保障。
同时，他们也是家庭的情感支柱，为家庭成员提供关爱、支持和安全感。
2.社会的中坚父亲在社会中扮演着中坚力量的角色。
他们通过自己的努力，为社会创造价值，推动社会进步。
同时，他们还承担着培养下一代的重任，将自己的智慧和经验传授给子女，为社会培养出更多优秀的人才。
三、父亲的责任1.养育子女父亲有责任为子女提供良好的成长环境，关心他们的身心健康，培养他们的品德和能力。
父亲应该以身作则，成为子女的榜样，用自己的言行教育子女，让他们在成长过程中学会尊重、责任和担当。
2.传承文化父亲有责任将优秀的传统文化传承给子女。
这包括中华民族的传统美德，如诚信、勤奋、孝顺等，以及家族的历史、文化、传统等。
通过传承文化，父亲让子女更好地认识自己的民族和国家，增强文化自信。
四、父亲对子女成长的影响1.性格塑造父亲对子女的性格塑造具有重要影响。
父亲的教育方式、言行举止都会对子女产生潜移默化的影响。
一个关爱子女、尊重子女的父亲，能够培养出子女自信、独立、有责任感的性格。
2.能力培养父亲在子女能力培养方面具有独特的作用。
他们往往具有较强的实践能力和创新能力，能够引导子女在实践中学习和成长。
同时，父亲还能为子女提供丰富的社会资源，助力子女实现自身价值。
五、珍视和感恩父爱1.学会尊重和理解我们要学会尊重和理解父亲，体谅他们的辛苦和付出。
在与父亲沟通时，要用心倾听，尊重他们的意见和建议。
2.表达感恩之情我们要学会表达对父亲的爱和感激。
父亲带拼音的歌词公开课一等奖市赛课获奖课件
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强旳爸爸 我能为你做些什么 Wēi dào shōu 微不足道旳关心收下吧
chēng
谢谢你做旳一切 双手撑起我们旳
jié jìn
总是竭尽全部 把最佳旳给我
Байду номын сангаас
jiāo ào
dān xīn
我是你旳骄傲吗 还在为我而紧张吗
qiān guà
你牵挂旳孩子啊 长大啦~~~~~
第二段
多想和从前一样
牵你温暖手掌
可是你不在我身旁
tuō shāo kāng 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强旳爸爸 我能为你做些什么 Wēi dào shōu 微不足道旳关心收下吧
chēng
谢谢你做旳一切 双手撑起我们旳
jié jìn
总是竭尽全部 把最佳旳给我
jiāo ào
dān xīn
我是你旳骄傲吗 还在为我而紧张吗
qiān guà
你牵挂旳孩子啊 长大啦~~~~~
时光时光慢些吧
不要再让你再变老了
我愿用我一切 换你岁月长留
jiāo ào
dān xīn
我是你旳骄傲吗 还在为我而紧张吗
qiān guà
你牵挂旳孩子啊 长大啦
爸爸
——筷子弟兄
第一段
suǒ qǔ céng
总是向你索取 却不曾说谢谢你
zhídào
dǒng de
直到长大后来 才懂得你不轻易
zhuāng zuò
每次离开总是 装做轻松旳样子
文字容
zhuǎn shēn 文字内容
微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
三年级上册语文第23课父亲ppt课件
词汇理解
句子理解
学生应理解本课出现的5个句子，如“父亲说：‘孩子，树林里的鸟很多，今天我们不捉小鸟。’”、“现在，树林里的鸟越来越少。”等。
句子应用
学生应能运用本课学到的句子进行口语表达和写作。
04
CHAPTER
拓展知识
故事1
《我的爸爸》
诗歌1：《父亲》
诗歌2：《感恩父爱》
诗歌3：《父爱如山》
三年级上册语文第23课父亲ppt课件
汇报人：
2023-12-04
目录
课程介绍父亲简介课文学习拓展知识互动环节总结与反思
01
CHAPTER
课程介绍
学生能够准确、流利地朗读课文，理解课文中重点词语的意思。
知识目标
能力目标
情感目标
学生能够通过课文的学习，提高对人物形象和故事情节的理解能力。
学生能够感受到课文所表达的父爱，并能够联系生活实际，加深对父爱的理解。
时间安排
按照上述课程内容安排进行讲解，注重与学生的互动，及时回答学生的问题。
内容安排
在课程结束后，安排适当的练习题，巩固学生的学习成果。
练习安排
02
CHAPTER
父亲简介
01
02
他的家庭背景普通，但家庭氛围温馨和谐，对他的成长产生了积极的影响。
父亲是中国现代文学的重要人物，出生于20世纪初，经历了中国社会的变革和动荡。
03
02
01
课文背景介绍
课文内容解析
人物形象分析
故事情节分析
01
02
03
04
介绍课文的背景知识，包括作者和时代背景。
对课文进行逐段解析，重点讲解重点词语和句子的含义和用法。
筷子兄弟父亲-PPT精品文档
筷子兄弟-父亲
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
青春的旅行
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
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#青春律动#【北京之旅】盼望已久的清华北 大励志夏令营终于来了，今天上午参观了故宫， 真是博大精深。下午听取了北京交通大学学生的 交流，倍感学习的重要。这会儿坐在回宾馆的车 上，忽然心中有些想其远在千里之外的老爸老妈 了。出发前不是总想离父母越远越好吗？这会儿 怎么了？
2019年6月12日暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
看来同学们和父母之间的关系还真微妙， 在一起时想远点儿，分开时又想近点儿。 那么，我们怎么就会想离父母越远越好呢？ 怎么在千里之外又想起家中的老爸老妈呢？ 今天我们一起来探讨：跨越代沟。
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
• 8.爸爸去单位要换乘 几次车 • 9.爸妈是如何认识的 • 10.爸妈的结婚纪念日 • 11.爸妈曾经的梦想 • 12.爸妈喜欢的电影 • 13.爸妈爱唱的歌 • 14.爸妈最大的遗憾
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
通过本课的学习，我们学到了哪些新知 识？产生了哪些新感悟？
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
探究三：
•
结合微博内容和自身实际，谈谈顾 思同学与父母的沟通方式有哪些值得 我们学习？
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
父亲课件
时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留
我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊长大了
结束句 感谢一路上有你
青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别 只剩下麻木的我没有了当年 的热血 看那漫天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢 有谁会记得这世界她来过
父 亲
总是向你索取却不 曾说谢谢你 直到长大以后才懂 得你不容易 每次离开总是装作 轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想 和从前一样 牵你温暖手掌 可是你 不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大了
多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊长大了
筷子兄弟父亲ppt课件
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
当本人的观念 与父母不一致 时，他选择的 处理冲突的
方式
对抗与逆反
依从
逃避
沟通
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
探求三：
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2019年6月16日，顾思和励志夏令营的同伴儿们踏上了回乡
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
谢 谢 大 家！
海安县紫石中学思品教研组
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
的唠叨！
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〔3〕老爸，我带回了您喜欢吃的北京烤鸭，那可是正宗的
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全聚德烤鸭，今天回去我给他们露一手。让他们享用
•
一顿特别的晚餐。
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
探求三：
• 结合微博内容和本身实践，谈谈顾 思同窗与父母的沟通方式有哪些值得 我们学习？
8.爸爸去单位要换乘几次 车
9.爸妈是如何认识的 10.爸妈的结婚留念日 11.爸妈曾经的梦想 12.爸妈喜欢的电影 13.爸妈爱唱的歌 14.爸妈最大的遗憾
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
经过本课的学习，我们学到了哪些新知 识？产生了哪些新感悟？
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
筷子兄弟-父亲
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
☆第五课 与父母平等沟通——跨越代沟☆
青春的游览
☆2013年南通市中小学教师暑期网络培训课☆
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忘不了您谆谆教导的情景 忘不了您那满怀爱的眼神 忘不了您强壮有力的臂膀 忘不了您充满活力的声音 忘不了您在风雨中的背影 忘不了.....
感受父爱——父爱是山，无论有多大
的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是 路，无论你走到哪里，他都伴你延伸， 为你指点迷津，给你一路阳光。
学习目标： 1.能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律， 用深情舒展的声音来演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享 感动，学会感恩。 学习重难点： 1.注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号 的特点。
分享感动
说说你父母 令你最感动 或最难忘的 一件事。
感激生育你的人， 感激抚养你的人， 感激帮助你的人， 感激关怀你的人， 感激鼓励你的人， 感激教育你的人， 感激伤害你的人， 感激绊倒你的人， 感激欺骗你的人， 感激藐视你的人， 感激遗弃你的人，
因为他们使你体验生命； 因为他们使你不断成长。 因为他们使你度过难关。 因为他们给你温暖。 因为他们给你力量。 因为他们开化你的蒙昧。 因为他磨炼了你的心志； 因为他强化了你的双腿； 因为他增进了你的智慧； 因为他觉醒了你的自尊； 因为他教会了你该独立。
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 感谢一路上有你
筷子兄弟 微电影《父亲》 剧情介绍 由肖央编剧，并执导的青春感恩题材的电影作品《父 亲》，以阐述父爱为主题，表现儿子对父亲以及女儿对 父爱的切身感受，结合演员自身成长的视角，细腻地描 绘父爱的光辉。同时，也展现了北漂一族的思乡情，并 深刻阐释了“子欲养而亲不在”的道理。 在《父亲》 “父女篇”中，影片从主人公“小燕燕” 的童年对王太利饰演的父亲的崇拜开始，描述了一个普 通少女成长过程中，与父亲之间感情关系的变化。父女 间有崇拜与被崇拜、保护与被保护，也有因过度保护而 引发的青春逆反，直到小女初长成、开启独立生活时的 离别之伤，最后落脚在女儿嫁人婚礼上老父亲的真情流 露。
感 激
凡事感激！ 学会感激！
心声表白
爸爸/妈妈： 我想对您说……
老师寄语：
日月流年中，我们忽略了多少父母的爱，而 父母一直在身后无怨无悔地延伸着庇佑的苍穹， 用自己朴实的爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。 父亲，母亲，全世界的人都因为这个温柔的称号 而倍感光荣。让我们真诚地对父母说一声：
谢谢！
倡议书 让我们行动起来，从我做起，从身 边的小事做起。说感谢之话，怀感动 之情，做感恩之事。感谢父母的养育 之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同 学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩， 感恩一切可感激之人。感恩磨难、感 恩生活,让世界因感恩而变得更加美好！
感恩父母的方法 1. 多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去 想一想。 3. 应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的 帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
父亲是条河,流转着岁月,诉说人世的 沧桑 父亲是片海,擎起了太阳,放飞天空的 翅膀 父亲是座山,坚韧起脊梁,挺拔大地的 芬芳 如山父爱,父爱如山
小草不忘阳光的友情
我们不忘父母的恩情
你心疼你的爸爸妈妈吗？
பைடு நூலகம்
拳 拳 儿 女 情
1.你知道爸爸妈妈的生日吗？ 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么 吗？ 3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？ 4.上中学以来，你曾经把妈妈 气得掉眼泪吗？ 5 .你通常怎样向你的父母表达 你的爱呢？
——珍惜亲情
你知道吗？ 父亲节是什么时间？起源于哪个国家？ 母亲节是什么时间？起源于哪个国家？
父亲节（Father‘s Day），在每年6月份的 第三个星期日，今年的父亲节是6月21日 ， 起源于美国。 母亲节（Mother‘s Day），在每年5月的第 二个星期日，起源于古希腊。
词曲：筷子兄弟
父亲
词曲:筷子兄弟
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~