粘贴画校本教程
粘贴画校本教材
阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编：褚夫伟副主编：褚丽宋晓芳编委：李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19材料准备镊子白乳胶大米绿豆瓜子壳黑豆等粮食制作方法制作方法：第一步：选择底板首先，根据鸽子粘贴画的颜色特点，选择颜色较暗的底板。
第二步：设计底稿要想好画好鸽子的形状，在选好的板上轻轻地把鸽子的轮廓勾勒出来。
制作方法： 第一步：第三个步：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据鸽子的特点选择合适白色的粮食（大米等）。
第四步：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水，注意胶水要适量。
）第五步骤：贴种子把你选择的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶，大米、绿豆、黑豆等粮食。
制作方法第一步：选择底板因为国土粘贴画我们需要很多种颜色的粮食，所以底板可以选择比较亮一点的颜色。
第二步骤：设计底稿用投影仪把中国地图投影到地板上，用铅笔描出中国国土轮廓以及各省省界。
第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，相邻的省份要用不同的种子加以区分。
美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画
七、教学实施
1.教学安排：每学期共计16周，每周一次社团活动，每次活动时间为90分钟。
2.教学流程：
a)开场介绍：简要回顾上节课内容，介绍本节课教学目标。
b)新课导入：通过实物展示、图片欣赏等方式引导学生进入学习状态。
c)知识讲解：详细讲解本节课的理论知识，配合示范让学生更直观地理解。
3.学生自评与互评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，同时学会欣赏和评价他人的作品。
九、教材与材料
1.教材：选用适合中学生水平的素描、色彩、折纸等教材。
2.材料：根据课程需要，提前为学生准备相应的绘画材料、折纸纸张、粘贴画材料等。
十、教师要求
1.专业素养：教师应具备良好的美术专业知识和技能，能够为学生提供专业的指导。
美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画
一、素描几何体
1.课程目标：通过学习素描几何体，使学生掌握基本的绘画技巧，提高观察力和表现力。
2.教学内容：
a)几何体的基本结构及透视原理
b)素描几何体的绘制方法与步骤
c)不同质感的表现方法
3.教学方法：教师示范、学生练习、作品讲评。
2.教学内容：
a)折纸的
3.教学方法：教师讲解、学生动手实践、作品分享。
六、粘贴画
1.课程目标：引导学生利用粘贴材料进行创作，提高审美能力和创新能力。
2.教学内容：
a)粘贴画的材料选择与制作方法
b)粘贴画的创意构思与表现手法
c)粘贴画作品的展示与评价
3.环保理念：教育学生珍惜资源，合理使用绘画材料，减少浪费。
十二、课程拓展
1.课外活动：组织学生参观美术馆、美术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。
2024版美术(手工粘贴画课件
美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材中第五单元“手工艺”的第一课时——粘贴画制作。
详细内容包括：了解粘贴画的起源、分类及其艺术特点；学习不同材料的运用和搭配；掌握粘贴画的制作技巧和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的历史和分类，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。
3. 培养学生合作交流的能力，提升他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：粘贴画材料的运用和搭配，制作过程中的技巧和步骤。
重点：了解粘贴画的基本知识，掌握制作粘贴画的方法。
四、教具与学具准备教师准备：粘贴画课件、实物粘贴画作品、各种材料（如彩纸、布料、豆子、米粒等）。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、各种材料。
五、教学过程1. 导入：展示粘贴画作品，让学生欣赏并发表感受，引入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）介绍粘贴画的起源、分类及其艺术特点。
（2）讲解不同材料的运用和搭配。
（3）演示粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 实践操作：（1）分发材料，让学生自由发挥，创作粘贴画。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示在黑板上。
（2）教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解一个简单的粘贴画例题，让学生模仿制作。
（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 粘贴画制作2. 内容：（1）粘贴画起源、分类及其艺术特点（2）材料运用与搭配（3）制作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：（1）作品要求：运用不同材料，体现春天的特点。
（2）作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的粘贴画制作。
（2）组织学生参加粘贴画比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
小学美术《粘贴画》校本教材
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶，各种颜色的毛线等。
制作方法第一步：
选择底板首先要根据内容选择底板，毛主席身着军装，所以选择比较亮一点的底板。
第二步：
设计底稿用投影仪把毛主席的形象投到地板上，然后用铅笔勾勒出轮廓。
制作方法一、选择底板根据不同的粘贴画选择不同的底板。
我们要做的天安门颜色鲜艳，所以可以选择暗一点的底板。
二：
设计底稿把天安门的整体轮廓勾勒出来。
三：
选择毛线和布料天安门周边的金光用黄色的毛线比较合适。
整个天安门的主色调用红色的，所以我们可以选择红色的布料。
作品展示材料准备ห้องสมุดไป่ตู้板、卡纸、镊子、白乳胶，各种粮食和各种颜色的布料以及毛线。
在粘贴边角时用镊子把毛线捏出角度。
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶，大米、绿豆、瓜子壳、黑豆等粮食制作方法第一步：
选择底板根据我们所选图案选择合适的底板，本次粘贴画可以选择颜色亮一点的底板。
第二步：
设计底稿毛主席的头像如果画不好容易失真，所以我们可以选择用投影把头像投到底板上，然后用铅笔勾勒出边框。
制作方法一、选择底板树皮的颜色一般较暗，所以可以选择颜色适中的底板。
底板。
也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
二、美化底板可以把底板图上自己喜欢的颜色。
三、画出图案把你准备好的图案复印到底板的卡纸上。
四、选择树皮，进行修剪。
选择合适的树皮，根据图案的形状适当的修剪。
五涂胶水作品展示
第三个步骤：
选择毛线根据毛主席的着装，衣服应该选择军绿色的毛线。
校本课程--毛线粘贴画
校本课程毛线贴画前言《基础教育课程改革纲要(试行)》要求“改变我国课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”能否开发利用好校本课程，不仅关系到学校教育资源能否充分利用，也关系到课程改革的成败。
校本课程的开发应注意以下三个方面，并做到三者的有机结合。
根据本校实际情况设置校本课程为“毛线粘贴画”。
手工毛线粘贴画是一种具有现代性和现代品质的手工艺术，它采用了现代材料，是现代观念，审美要求与手工制作技术、制作兴趣相统一的产物，其工艺技术虽保留了传统工艺，但其艺术表现手法和艺术风格却与旧有的工艺形态有很大的不同，是一种属于现代社会与现代环境和现代审美情趣相结合的工艺新品类。
毛线画的好处主要是一它的原料好找，颜色丰富，提高学生兴趣，二是还可以提高学生的审美和想像，还能培养学生的动手能力。
目录第一章十二生肖毛线贴画………………4-16 第二章水果类毛线帖画…………………17-19 第三章服装类毛线帖画…………………20-22 第四章“文字”毛线帖画………………23-25十二生肖毛线贴画活动目标：1、通过活动让学生了解十二生肖的由来。
2、培养学生的创造思维和想像力，掌握用毛线进行创作的基本方法。
3、培养学生的动手操作能力，同伴间的合作意识，增进学生与家长之间的亲情。
活动准备：毛线、双面胶、胶棒、课件。
活动过程：一、动画导入，让小朋友了解十二生肖。
二、展示做好的毛线粘画，讲解制作方法1.引导学生观察，毛线是如何粘贴到纸板上的。
2.制作方法：将双面胶剥去，毛线一圈一圈的粘贴。
三、指导学生制作。
1.制作十二生肖毛线粘贴画。
2.形象有趣、可爱，富有想象力。
3.添加各种装饰材料四、分组讨论，学生与家长合作制作，教师巡回指导五、将作品放在画轴上，集体欣赏。
范例：十二生肖之子鼠：勤奋、积极进取，意志坚如铁。
有顽强的生存能力，灵活机变的适应能力，看似渺小，也不喜欢突出表现自己，没有虎虎生威的魄力，不具咄咄逼人的气势，但他们不屈不挠，默默奋斗，为事业，为家庭，不达目的，绝不罢休。
(完整)布贴画校本教案
一年级校本课程《布贴画》教学计划一、指导思想：布贴画原名宫廷补绣,俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花.色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点,是我国民间常见的手工艺术.是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏,尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学布贴画的意义布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣.几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感.孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来.寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。
布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。
四、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些几本知识，从一些简单的图案开始作起，让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度.五、教学目标1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
六、教学重难点：重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识.能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。
难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。
幼儿园《植物种子粘贴画》校本教材课程
前言秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。
这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。
本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。
其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。
所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。
《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。
当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。
“让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！目录幼儿小班1.钟表粘贴制作方法2.小熊粘贴制作方法3.小鱼粘贴制作方法4.种子大比拼粘贴制作方法5.可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法6.可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法7.树叶粘贴制作方法8.手掌粘贴制作方法9.太阳粘贴制作方法10.乌龟粘贴制作方法1.老玉米粘贴制作方法2.羊粘贴制作方法3.花粘贴制作方法4.蝴蝶粘贴制作方法5.小鸭子粘贴制作方法6.孔雀的粘贴制作方法7.快乐舞蹈粘贴制作方法8.美丽的房子粘贴制作方法9.水果好朋友粘贴制作方法10.向日葵粘贴制作方法11.蝴蝶粘贴制作方法12.喜羊羊粘贴制作方法1.女孩粘贴制作方法2.美粘贴制作方法3. 合家欢粘贴制作方法4. 课间十分钟粘贴制作方法5. 少女粘贴制作方法6. 蜘蛛粘贴制作方法7.孔雀开屏粘贴制作方法8. 和平鸽粘贴制作方法9. 奥运五环粘贴制作方法10. 母鸡粘贴制作方法11. 花粘贴制作方法12. 寿粘贴制作方法13. 秋粘贴制作方法14. 蓝猫粘贴制作方法15. 龙粘贴制作方法第一节钟表一、工具准备:双面胶带二、材料准备：各种豆子（黄豆、黑豆、青豆、豌豆、芸豆、绿豆等）或粮食（大米、小米、包谷豆、高粱等）；硬白纸板。
校本课程--毛线粘贴画
校本课程--毛线粘贴画校本课程——毛线贴画前言基础教育课程改革纲要(试行)》要求我们实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
因此，开发利用好校本课程不仅关系到学校教育资源能否充分利用，也关系到课程改革的成败。
校本课程的开发应注意以下三个方面，并做到三者的有机结合。
我们根据本校实际情况设置校本课程为“毛线粘贴画”。
手工毛线粘贴画是一种具有现代性和现代品质的手工艺术，它采用了现代材料，是现代观念、审美要求与手工制作技术、制作兴趣相统一的产物。
虽然其工艺技术保留了传统工艺，但其艺术表现手法和艺术风格却与旧有的工艺形态有很大的不同，是一种属于现代社会与现代环境和现代审美情趣相结合的工艺新品类。
毛线画的好处主要在于，一是其原料好找，颜色丰富，能提高学生兴趣，二是还可以提高学生的审美和想像力，还能培养学生的动手能力。
目录十二生肖毛线贴画……4-16水果类毛线帖画……17-19服装类毛线帖画……20-22文字”毛线帖画……23-25十二生肖毛线贴画活动目标：1.通过活动让学生了解十二生肖的由来。
2.培养学生的创造思维和想像力，掌握用毛线进行创作的基本方法。
3.培养学生的动手操作能力，同伴间的合作意识，增进学生与家长之间的亲情。
活动准备：毛线、双面胶、胶棒、课件。
活动过程：一、动画导入，让小朋友了解十二生肖。
二、展示做好的毛线粘画，讲解制作方法。
1.引导学生观察，毛线是如何粘贴到纸板上的。
2.制作方法：将双面胶剥去，毛线一圈一圈地粘贴。
三、指导学生制作。
1.制作十二生肖毛线粘贴画。
2.形象有趣、可爱，富有想象力。
3.添加各种装饰材料。
四、分组讨论，学生与家长合作制作，教师巡回指导。
五、将作品放在画轴上，集体欣赏。
范例：十二生肖之子鼠：勤奋、积极进取，意志坚如铁。
有顽强的生存能力，灵活机变的适应能力，看似渺小，也不喜欢突出表现自己，没有虎虎生威的魄力，不具咄咄逼人的气势，但他们不屈不挠，默默奋斗，为事业，为家庭，不达目的，绝不罢休。
美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画
中心学校美术校本课程美术社团校本课程——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画年级：3—8年级学科：中小学美术编者：目录第一章素描基础教程（一、二、三）………………………………第二章素描几何体教学教案…………………………………第三章素描静物教学教案……………………………………第四章水粉画教学教案………………………………………第五章折纸………………………………………第六章粘贴画………………………………………第七章国画教学（树）……………………………………素描基础教程（一）--序言及学习须知学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。
素描的概念(兼思想教育、热身)素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。
它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。
但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。
是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
学习美术必须打好素描基础。
素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。
艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。
在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。
相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。
一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。
炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。
小学美术《粘贴画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了粘贴画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对粘贴画技巧和材料选择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，创作出属于自己的粘贴画作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析粘贴画作品，提高学生对美的感知和评价能力；2.培养学生的动手操作能力，通过实践操作，掌握粘贴画的制作技巧，提高学生的实践技能；3.培养学生的创新能力，鼓励学生在选材和创作过程中发挥想象，设计出具有个性化的粘贴画作品；4.培养学生的团队协作能力，学生在小组合作中相互交流、分享经验，共同完成作品。通过本节课的学习，使学生能够在美术实践中发展审美、创新、合作等核心素养，提升综合素质。
在总结回顾环节，我发现学生对粘贴画的基本概念和制作方法有了较为清晰的认识，但仍需在日常生活中多加练习和运用。为了让学生更好地掌握这些知识，我计划布置一些与生活密切相关的粘贴画作业，让他们在实际操作中巩固所学。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握粘贴画的基本概念及制作方法，了解不同材料在粘贴画中的应用。
-例如：粘贴画的定义、制作步骤以及纸张、布料、豆类、果实等自然材料和废旧物品的运用。
（2）学会运用粘贴技巧，发挥创意，完成一幅具有个性化的粘贴画作品。
-例如：如何构思作品主题，选材时的注意事项，剪贴技巧以及作品的调整与装饰。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粘贴技巧和材料选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将不同材料巧妙地结合在一起。
美术(手工粘贴画课件.
美术(手工粘贴画课件.一、教学内容本节课我们将学习美术课程中的手工制作——粘贴画。
根据教材第四章第三节的内容，学生将了解粘贴画的定义、种类及其艺术特点。
我们会详细探讨如何运用不同的材料进行创意粘贴，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握粘贴画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
教学重点：粘贴画的制作方法、技巧以及材料的运用。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：各色卡纸、废旧材料（如报纸、杂志、布料、羽毛等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组粘贴画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何制作出来的？2. 新课内容：介绍粘贴画的定义、种类、制作方法以及材料选择，强调创作过程中的注意事项。
3. 示范讲解：现场演示如何制作一幅粘贴画，讲解制作过程中的技巧和要点。
4. 实践操作：学生分组进行粘贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得，其他学生进行评价和讨论。
六、板书设计1. 粘贴画的定义、种类、制作方法、材料选择。
2. 制作过程中的注意事项和技巧。
3. 创新精神和团队协作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案要求：作品要具有创意，运用不同的材料，画面饱满，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的美术创作，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合美术素养。
同时，组织学生参加美术比赛、展览等活动，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同材料进行有效结合，创作出有特色的粘贴画。
《粘贴画》校本教材2
《粘贴画》校本教材2前言少成若天性，习惯成自然。
从小养成良好的思维习惯和动手习惯对于孩子的成长有至关重要的作用。
而有目的性的制作一些小制作不仅可以使孩子们体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，还能培养他们良好的做事习惯。
所以说，培养孩子的动手能力素养要从小开始，不要让孩子输在起跑线上。
本教材旨在用最精辟，简短的语言和描述，利用生活中最容易获得的的五谷材料，运用清晰的制作步骤引发孩子们对五谷的兴趣，从而培养孩子们的观察能力，思维能力和动手能力及创造能力。
本教材从孩子们经常接触到的事物和动植物生活入手，精心设计挑选了14例简单易行的五谷小制作，内容丰富多彩，语言生动自然，叙述流畅平实。
目录一、小花蛇粘贴画--------------1 二、中国国土粘贴画------------3 三、鱼趣粘贴画----------------5 四、葫芦粘贴画----------------7 五、花孔雀粘贴画--------------9 六、小鸟粘贴画----------------11 七、可爱的小熊粘贴画----------13 八、太阳花粘贴画——————--15九、大公鸡粘贴画--------------17 十、蝴蝶粘贴画----------------19 十一、母鸡粘贴画--------------21 十二、老玉米粘贴画------------23 十三、可爱的小猫粘贴画--------25十四、想象粘贴画------------271材料准备镊子、白乳胶、大米、绿豆、黑豆等粮食。
制作方法制作方法:第一步:选择底板首先，根据小花蛇粘贴画的颜色特点，选择颜色较淡的底板。
第二步:设计底稿要想好画好小花蛇的形状，在选好的板上轻轻地把它的轮廓勾勒出来。
2第三个步骤:选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据蛇的特点选择合适绿色的粮食(大米等)。
小学《粘贴画》校本教程教材
校本教材* * * 小学目录第一章点状材料粘贴 (1)第一节种粒粘贴画 (1)第二节蛋壳粘贴画 (2)第二章线状材料粘贴 (4)第一节毛线粘贴画 (4)第二节纸绳粘贴画 (6)第三节麦秆粘贴画 (7)第三章面状材料粘贴 (8)第一节布贴画 (8)第二节树叶粘贴画 (10)第一章点状材料粘贴第一节种粒贴画种粒贴画，是利用农村常见的各种植物种子制作的画。
植物种子各种各样。
大小形状各不相同，颜色丰富多彩。
利用植物种粒制作的图画色彩醒目艳丽，有很高的观赏价值。
且材料取之方便，制作简单。
一、材料与工具：各类植物种粒、透明胶水、有色纸板、剪刀、镊子等。
二、制作方法：一幅种粒贴画一般有线条轮廓、实体及两者结合三种的表现形式。
先把要制作的图画底稿用复写纸轻轻描在有色纸板上，再沿线条涂上胶水，把种粒沿线条粘贴，即粘贴出线条轮廓画。
把胶水涂在线条内，每个种粒紧密排列(不出线)，粘贴出来的就是实体画。
一幅画有的地方贴线条，有的地方贴实体，使画面有松有密，美观顺畅，即为二者结合的贴画。
种粒粘贴完成30分钟之后、胶水才干，冬天时间更长些，应静置一段时间，以免种粒脱落。
根据图画的内容，粘贴时种粒的颜色应有所选择，尽量接近图画本色。
比如，人物的头发应选用黑色的种粒等。
种粒大小的选择可根据图画的内容、作品的大小等因素自由选择，没有固定模式。
三、后期处理：种粒贴画作好后，为防止脱落，可用很稀的透明清漆薄薄刷上一层，干后即形成保护膜。
为了增加种粒贴画作品的整体美感，可以装上画框、玻璃面等。
第二节蛋皮粘贴画蛋皮粘贴画，是利用蛋皮特有的色彩来粘贴形象。
它的特点是取材容易，制作简单，画面效果雅致，充满趣味，在创作过程中，我们可以得到美的享受。
一、材料1.蛋皮：蛋皮的各类很多，通常鸡蛋有白色和粉红色的，而鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋的蛋皮颜色也是冷暖各异。
它们各类不同，色彩也不同。
那些煮的时间或长或短的茶蛋皮的色彩变化就更丰富了，这些都为蛋皮粘贴画提供了良好的材料。
粘贴画校本教材
阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编：褚夫伟副主编：褚丽宋晓芳编委：李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19制作方法： 第一步：第三个步：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据鸽子的特点选择合适白色的粮食（大米等）。
第四步：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水，注意胶水要适量。
）第五步骤：贴种子把你选择的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，相邻的省份要用不同的种子加以区分。
同学们在搭配时，要注意美观。
第四步骤：涂胶水。
（用毛笔沿着省界线涂，粘贴好省界线，再粘里面比较容易。
）第五步骤：贴种子把选择好的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示第三个步骤：选择毛线根据毛主席的着装，衣服应该选择军绿色的毛线。
手和脸用黑色的毛线勾边，领章用红色的毛线，太阳光用黄色的毛线。
校本课程_粘贴画培训讲义
第一板块：认识布艺粘贴画一欣赏布艺粘贴画二布艺粘贴画的基础知识1、什么是布艺粘贴画布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。
和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。
被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。
延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。
所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。
延川布贴画所表现的内容，有民间传说、戏剧人物、民俗生活、动物、花卉和各种吉祥图案，追求沉着和浓烈的色彩，在大胆夸张的画面之中开拓新意，富有浓郁的地方特色。
延川人着装戴饰，喜欢红、黄、蓝、绿，布贴画充分反映了当地民众的共同心理感受和对美好生活的追求。
心灵手巧的延川人，把一块块不同形状的布块，便成一幅幅精美绝伦的布贴画，使之折射出当地固有的民族社会史，风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩。
布贴画与当地群众的生活关系密切，如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。
工艺布贴画是一种古老技艺上发展起来的新型艺术品，用布料的天然纹理和花纹，将工笔画用布贴的形式表现出来。
是以剪代笔、以布为色创作而成的一种装饰画。
充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法表现形象抽象，色彩独特，具有笔墨不能取代的奇效。
粘贴画教学
粘贴画教学第一篇：粘贴画教学、故事导入1、讲述小故事，请学生分析故事说明的问题。
2、根据故事内容出示相应的手工剪纸粘贴作品，请学生欣赏。
二、赏析探究1、请同学说说你身边发现的好的行为和不好的行为。
2、赏析经典手工作品，请同学分析表现的都是哪一类的行为，行为的好与坏。
3、教师与学生共同分析手工作品的表现方式，现场演示夸张、变形及概括的表现方式。
4、欣赏学生手工作品，引导学生创作。
三、创作实践1、想一想身边发生的小故事，尝试用漫画方式表现。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
四、作品展评1、学生自评、互评，教师讲评。
2、请几组同学表演有启发性的手工作品内容，加深学生的感受。
五、个性拓展1、倡导学生学习他人良好品质，树立良好的行为习惯。
2、课件展示“小学生八荣八耻童谣”，培养正确的道德观念。
第二篇：粘贴画教学设计粘贴画教学设计第一课时教学内容：学习动员，收集材料教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。
教学过程：一、引入课题：愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。
本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。
（板书粘贴画）二、介绍学期主题：本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：1.树叶粘贴画。
孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。
2.瓜子粘贴画3.彩纸粘贴画。
第二—三课时教学内容：瓜子粘贴画教学目的：1．培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2．学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：瓜子、剪刀、胶水等一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料，而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。
小学美术《粘贴画活动》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粘贴画相关的实际问题，如如何选择合适的材料。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粘贴画制作实验操作。这个操作将演示粘贴画的基本制作过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和粘贴画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
小学美术《粘贴画活动》教案
一、教学内容
小学美术《粘贴画活动》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级上册第7课《美丽的粘贴画》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解粘贴画的基本概念、材料和制作方法，学会运用不同材料进行粘贴画的创作。
2.借鉴自然界和生活中的形象，运用剪、撕、贴等手法，创作一幅具有立体感和创意的粘贴画作品。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握粘贴画的基本概念、材料和制作方法，培养其运用不同材料进行美术创作的能力。
2.过程与方法：培养学生观察、想象、表现的能力，通过实际操作，学会剪、撕、贴等技巧，提高动手实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然、善于发现美的情感态度，提高审美素养。
在讲授粘贴画的基本概念和制作方法时，我尽量用简洁明了的语言解释，并结合实际案例进行分析，让学生能够更好地理解。在实践活动中，我鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，尝试运用不同的材料进行创作。从成果展示来看，学生们在粘贴画制作过程中确实有很多新颖的想法，这让我感到很高兴。
然而，我也注意到，部分学生在制作粘贴画时遇到了一些困难，比如立体感的营造和材料的合理运用。针对这一问题，我计划在接下来的教学中加强个别辅导，通过示范和指导，帮助学生掌握这些技巧。
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校本教材* * * 明德小学目录第一章点状材料粘贴 (1)第一节种粒粘贴画 (1)第二节蛋壳粘贴画 (2)第二章线状材料粘贴 (4)第一节毛线粘贴画 (4)第二节纸绳粘贴画 (6)第三节麦秆粘贴画 (7)第三章面状材料粘贴 (8)第一节布贴画 (8)第二节树叶粘贴画 (10)第一章点状材料粘贴第一节种粒贴画种粒贴画，是利用农村常见的各种植物种子制作的画。
植物种子各种各样。
大小形状各不相同，颜色丰富多彩。
利用植物种粒制作的图画色彩醒目艳丽，有很高的观赏价值。
且材料取之方便，制作简单。
一、材料与工具：各类植物种粒、透明胶水、有色纸板、剪刀、镊子等。
二、制作方法：一幅种粒贴画一般有线条轮廓、实体及两者结合三种的表现形式。
先把要制作的图画底稿用复写纸轻轻描在有色纸板上，再沿线条涂上胶水，把种粒沿线条粘贴，即粘贴出线条轮廓画。
把胶水涂在线条内，每个种粒紧密排列(不出线)，粘贴出来的就是实体画。
一幅画有的地方贴线条，有的地方贴实体，使画面有松有密，美观顺畅，即为二者结合的贴画。
种粒粘贴完成30分钟之后、胶水才干，冬天时间更长些，应静置一段时间，以免种粒脱落。
根据图画的内容，粘贴时种粒的颜色应有所选择，尽量接近图画本色。
比如，人物的头发应选用黑色的种粒等。
种粒大小的选择可根据图画的内容、作品的大小等因素自由选择，没有固定模式。
三、后期处理：种粒贴画作好后，为防止脱落，可用很稀的透明清漆薄薄刷上一层，干后即形成保护膜。
为了增加种粒贴画作品的整体美感，可以装上画框、玻璃面等。
第二节蛋皮粘贴画蛋皮粘贴画，是利用蛋皮特有的色彩来粘贴形象。
它的特点是取材容易，制作简单，画面效果雅致，充满趣味，在创作过程中，我们可以得到美的享受。
一、材料1.蛋皮：蛋皮的各类很多，通常鸡蛋有白色和粉红色的，而鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋的蛋皮颜色也是冷暖各异。
它们各类不同，色彩也不同。
那些煮的时间或长或短的茶蛋皮的色彩变化就更丰富了，这些都为蛋皮粘贴画提供了良好的材料。
2.纸版：制作蛋皮粘贴画一定要选择厚实一点的白版纸。
由于蛋皮颜色较浅，不宜用白版纸的正面，而应用浅灰色面，以便使蛋皮色和纸的底色形成对。
如有条件的话，用胶合板、深色茶镜片、有机玻璃等材料制作效果更好。
3.粘贴剂：最好使用胶水和白乳胶，粘贴起来比较牢固。
二、制作方法1.起稿：根据自己选择或设计的画面，在较薄的纸上把它画成黑白稿，然后将画中的形象拷贝在所用的纸版上。
正稿不宜改动，以免影响画面效果。
2.粘贴：a.利用深浅变化：按照起好的画稿粘贴，色彩深浅要有对比，不然画面色彩容易发灰。
还可利用蛋皮的深浅表现出色阶变化，使其素而不单，简而不板。
b.利用大小变化：在制作中，要利用好蛋皮大上块的不同进行粘贴。
有时还要把胶水涂好，再把大块的蛋皮直接按下去，这样会产生许多预想不到的自然纹样，形成有如镶嵌的独特艺术效果。
c.利用点、线、面的变化：疏为点，细为线，密为面，恰当地表现出画面的点、线、面的关系，就能增强画面的变化和艺术趣味。
蛋皮粘贴还可以与少量其它的材料一起使用（如废暖瓶胆、玻璃片等），使画面产生材料的对比。
另外，还可以根据需要用彩色墨水把蛋皮浸染后使用，效果也很好。
制作时可用牙签蘸胶水往纸版上涂，胶水不宜过多，以免蛋皮盖不住露出来。
作品完成后，将作品装入玻璃框内，以免画面受潮变形。
第二章线状材料粘贴第一节毛线粘贴画毛线粘贴画是一种具有现代性和现代品质的手工艺术，它采用了现代材料，是现代观念，审美要求与手工制作技术、制作兴趣相统一的产物，其工艺技术虽保留了传统工艺，但其艺术表现手法和艺术风格却与旧有的工艺形态有很大的不同，是一种属于现代社会与现代环境和现代审美情趣相吻合的工艺新品类。
一、材料准备：各色毛线，硬纸板，胶水或双面胶，铅笔，镊子或雪糕棍。
二、方法步骤：1.先确定主题，然后取一张厚点的纸，硬纸板、素描纸或卡纸。
2.用铅笔在纸上画图稿，选的图要简单，像孩子的油画棒画那类，这样只是为了方便粘贴，不用总换线。
3.画好后，在纸上涂胶水，我用的是双面胶，那样更方便，而且胶水不太适合小孩做，弄不好涂的乱七八糟。
4.粘贴，选好一种颜色的毛线，开始按一定的规律粘，比如走直线，圆形图块可绕圈粘，粘贴时可以镊子或雪糕棍等工具辅助，用手按压也行。
5.完稿，装裱下就行了，可以用透明塑料带装，贴在墙上也方便，也可以配镜框或找专业的装裱字画处给装，如此包装下，作品就上档次了。
6.注意事项（1）需要注意粘贴时合理搭配颜色。
（2）活动时一定要注意用剪刀、刻刀安全。
第二节纸绳粘贴画纸绳粘贴画采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。
培养了学生的创新能力与审美能力。
也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。
一、材料与工具各色皱纹纸各色卡纸剪刀双面胶固体胶等。
二、制作方法1.先将空白轮廓图全部涂上白乳胶2.选择较深色纸绳将轮廓线粘好3.在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。
第三节麦秆粘贴画麦秆画是纯手工制作的工艺装饰画，工艺奇巧，构图万变，被文化部誉为“中国民间艺术一绝”。
麦秆画，是始于隋唐时代的宫廷工艺品。
它和剪纸、布贴一样是一种剪贴艺术。
麦秆要经过："熏、蒸、漂、刮、推、烫、以及剪、刻、编、绘"等多道工序，依麦秆本身的光泽、纹彩和质感，一般不着色，根据需要进行剪裁和粘贴而成。
麦秆画具有光泽透亮、装钸效果好、艺术感染力强等优点，制作出的人物、花鸟、动物栩栩如生，活灵活现，给人以古朴自然，高贵典雅之美。
被文化部誉为“中国民间艺术一绝”。
材料与工具：卡纸、剪刀、白乳胶、麦秸、稍厚的吹塑纸等。
方法步骤：（1）在白纸上设计小动物形象（2）将设计好的小动物形象用复印纸复印到卡纸上。
（3）将卡纸粘到吹塑纸上。
（4）在描好的小动物形象上边涂白乳胶，边粘贴麦秸。
（5）将粘贴好的麦秸涂上最底。
（6）勾画轮廓线。
第三章面状材料粘贴第一节布贴画布贴画是一种古老的民间贴补工艺，历史悠久，广泛流传于民间，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手的人剪贴而成。
它可以折射出当地固有的民族社会史，风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩；它是人们长期探索与开发的文化积淀，通过学习布贴画技法，使学生能够运用简单的工具，能够在老师的指导下制作出简单的布贴画，并在此基础上创编出自己的作品，把祖国的手工工艺传承下去；它可以培养学生民族自豪感和对祖国优秀传统美术的热爱与探究精神，在创编活动中体会到劳动人民聪明才智，增强自豪感，培养学生合作与交流的技能，在创编中激发创新意识。
一、工具与原料：布、双面胶（或胶水）、笔、剪刀等。
二、步骤与方法1.确定一个主题，并用纸画好图样，再找一张硬纸版。
2.根据主题所反映的内容选用相应质地的布料。
例如制作夏天内容的布贴画，应选用质地较薄的布，这样才能显示夏天的特征；制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料子。
并要注意选用符合画中形象特征的颜色，如树干可用青绿或咖啡色，纹理最好是直竖的线条。
3.把事先画好的形象剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿形象的轮廓线剪下来，粘在底板上。
再用其他颜料剪出细小的部分，同样也贴好。
如果需要的话，可用彩笔添画出其他部分。
三、创新实践(1)设计构思(2)选取材料选取布贴画用的材料。
主要是根据自己的设计挑选自己所用的各种颜色和不同质地的布料。
（3）动手制作第一步：把绘制好的图案，用复印纸印制到硬纸板上，按照图的各部分剪下：第二步：按照的部件的要求，把不同的布粘好，再沿着边缘剪下。
第三步：把剪好的各部分，按照设计时的图案，粘好。
第二节树叶粘贴画树叶粘贴画，是利用树叶特有的“形似”，进行组合加工，最终达到“神似”的艺术境地。
树叶的形状各不相同，色彩纷呈。
它给人以自然、质朴、妙趣天成的感觉，能唤起人们对美好事物的喜爱和神往，丰富人们对自然与生活的认识和理解，并提高审美能力和创造能力。
1、材料①备叶：许多植物的叶（茎、花、根、皮）都可做粘贴材料。
采集树叶后应立即夹在书中压平，待稍干后再使用。
②衬纸：白版纸、图画纸或其它深浅各异的衬纸均可。
③工具：剪刀、胶水。
2、制作方法①根据自己选择的图案，挑选与之基本形状和色彩等相适合的树叶进行组合。
②充分利用树叶的天然形态和色彩，必要时可用剪刀剪去多余的部分。
注意尽量保持叶子的自然形态，用胶水或乳胶在叶背面涂均匀后粘贴而成。