幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( ).A。
问卷法B。
谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( ).A.任何时候B.关键期C.最佳期D。
敏感期3。
下列属于5～6岁幼儿特征的是( ）A.认识依靠行动B。
开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4。
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( ).A。
感觉的概括性B。
知觉的概括性C。
思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A。
5分钟B.10分钟C.15分钟D。
20分钟6。
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7。
正常婴儿主要依靠何种感觉定位？( ）A.视觉B。
听觉C。
触觉D。
运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?（)A。
爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟.”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟.”B。
孩子看到母鸡带着一群小鸡,认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的.D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答,孩子就说：“爸爸没听见。
”9。
在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ）A。
图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢？C。
这张图告诉我们一件什么事呢？D.图上讲的是个什么故事？10。
下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）A.榜样B。
强化C。
移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A。
听故事B。
练习打字C。
弹琴D.练声12。
下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A。
想象出现了有意成分B。
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案（8套）一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情绪情感C.幼儿的个性发展D.幼儿的家庭教育答案：DA.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁答案：BA.幼儿无法理解新知识B.幼儿对新知识产生好奇C.幼儿对已知知识产生怀疑D.幼儿在解决问题时出现矛盾答案：DA.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：BA.角色游戏B.竞赛游戏C.情景游戏D.结构游戏答案：A二、判断题1.幼儿的注意力稳定性较差，容易分心，因此应尽量减少集体活动。
（错误）答案：错误2.幼儿的情感发展对其认知发展具有积极的促进作用。
（正确）答案：正确3.幼儿的想象力发展越丰富，其创造力就越强。
（正确）答案：正确4.幼儿的自我意识发展与其家庭教养方式无关。
（错误）答案：错误5.幼儿在4岁左右开始出现性别意识，此时应引导幼儿正确认识性别角色。
（正确）答案：正确三、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。
答案：幼儿心理发展的基本特点包括：（1）认知发展迅速，认知结构不断优化；（2）情感丰富，情感表达方式多样；（3）个性逐渐形成，自我意识发展；（4）社交能力提高，同伴关系日益重要。
2.简述幼儿教育活动中，教师如何关注幼儿个体差异。
答案：在幼儿教育活动中，教师应关注幼儿个体差异，具体措施包括：（1）了解幼儿的个体特点，因材施教；（2）创设多样化的教育环境，满足幼儿不同需求；（3）鼓励幼儿积极参与，发挥其主体作用；（4）注重与家长的沟通，共同促进幼儿发展。
3.简述幼儿心理发展中的关键期。
答案：幼儿心理发展中的关键期包括：（1）语言发展关键期（2-3岁）；（2）认知发展关键期（3-4岁）；（3）情感发展关键期（4-5岁）；（4）社交能力发展关键期（5-6岁）。
四、案例分析题案例：小班幼儿小明在集体活动中经常独自玩耍，不愿意与其他幼儿交流。
问题：针对此案例，教师应如何引导小明融入集体活动？五、论述题论述幼儿心理学在幼儿教育中的应用。
幼儿心理学模拟试题及答案
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
分钟分钟分钟分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物( )A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
幼儿心理学模拟试题及答案
幼儿心理学模拟试题及答案?一、?单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)??1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是(?)。
??A.问卷法??B.谈话法??C.观察法??D.实验法?2.?D.敏感期3.??C.开4.??B.5.分钟??6.??B.?? D.8.A.”??B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
??C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
??D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”??9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?(?)?A.图上有些什么呢??B.图上的小松鼠在做什么呢???C.这张图告诉我们一件什么事呢???D.图上讲的是个什么故事???10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是(?)??A.榜样?B.强化?C.移情??D.挫折??11.下列活动属于“言语过程”的是(?)??A.听故事??B.练习打字??C.弹琴?D.练声??12.B.??D.想13.??B.2+3=5??14.认知理论15.A.以上理16.～5岁??D.5～6岁??17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动(?)。
??A.整体性的形成?B.独特性的发展??C.稳定性的增长D.积极能动性的发展??18.幼儿词汇中使用频率最高的是(?)??A.代词??B.名词??C.动词??D.语气词??19.幼儿语言发展中最早产生的句型是(?)??A.陈述句??B.疑问句??C.祈使句??D.感叹句??20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是(?)??A.“真香!”?B.“我要吃!”?C.“这是什么?”??D.“这儿有个苹果。
”??21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?(?)??A.道德感??B.归属感??C.美感??D.理智感??22.3芽23.～3岁24.??B.名词25.B.C.中26.形状知觉??27.28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
《幼儿心理学》的模拟试题及答案
《幼儿心理学》的模拟试题及答案《幼儿心理学》的模拟试题及答案无论是在学校还是在中所社会中，我们都要用到考题，有助于被考核者了解自己的真实水平。
那么一般好的试题都保有什么保留特点呢？以下是帮大家整理的《幼儿心理学》的利用计算机试题及答案，相信能够帮助到大家。
一、不定向选择题（30 分）1、幼儿教育心理学对初等教育幼儿教育实践具有（）的作用。
A、描述B、解释C、预测D、控制2、霍金的根据其实验提出的主要学习定律有（）A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律。
3、我国终身教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出自我中心技能是由（）几个阶段组成。
A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型转化4、自我意识主要包括的成分有（）A、执行成分B、认识成分C、情感成分D、意志成分5、西欧流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，调适用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A、复演说B、同化说C、元交际D、精神分析6、示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。
幼儿舞步技能的学习采用（）方式较好。
A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。
A、本我B、自我C、超我D、忘我8、发展学生的杨开第能力可从（）几方面着手。
A、理解教育B、表情识别C、情境理解一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知算法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中留心约( )。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿音乐会听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳心理素质出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)
幼儿心理学模拟试题及答案(8套)第一套：一、选择题A.自我意识的形成B.认知能力的快速发展C.情绪情感的不断丰富D.社会化的逐步实现答案：AA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的内隐性C.情绪情感的丰富性D.情绪情感的生理性答案：B二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。
（1）认知能力快速发展，但认知水平较低，依赖直观动作和具体形象。
（2）注意力不集中，容易分心。
（3）记忆力较差，需要通过重复和练习来巩固记忆。
（4）问题解决能力较弱，需要成人引导。
2.简述幼儿情绪情感发展的特点。
（1）情绪情感的不稳定性，容易受到外界环境的影响。
（2）情绪情感的丰富性，表现出多样的情绪情感体验。
（3）情绪情感的生理性，与生理需求密切相关。
（4）情绪情感的内隐性，不易被成人察觉。
第二套：一、选择题A.自我意识的逐步形成B.社交技能的不断发展C.亲社会行为的增多D.情绪情感的稳定性答案：DA.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段答案：AA.家庭教育B.社会环境C.学前教育D.遗传因素答案：D二、简答题1.简述幼儿社会性发展的特点。
（1）自我意识的逐步形成，能够认识到自己是独立的个体。
（2）社交技能的不断发展，学会与他人交往。
（3）亲社会行为的增多，表现出助人、合作等行为。
（4）情绪情感的稳定性，逐渐学会控制自己的情绪。
2.简述幼儿语言发展的特点。
（1）单词句阶段，幼儿能够掌握一些简单的名词、动词。
（2）双词句阶段，幼儿开始使用两个词组合表达意思。
（3）简单句阶段，幼儿能够使用简单句表达自己的需求。
（4）复合句阶段，幼儿开始使用复合句表达复杂的意思。
第三套：一、选择题A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可逆性答案：DA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的丰富性C.情绪情感的生理性D.情绪情感的掩饰性答案：D二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、试题1. 幼儿心理学试题1）什么是幼儿心理学？2）幼儿的感知和认知能力如何发展？3）幼儿发展的生理和心理特点有哪些？4）尊重儿童个体差异的原则是什么？5）什么是幼儿期的身份认同？6）请简要介绍幼儿的情绪发展。
7）幼儿的社会认知如何发展？8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性是什么？9）请解释并区分具体操作和形象操作。
10）提供良好的幼儿教育环境对幼儿发展的影响是什么？二、答案1. 幼儿心理学试题答案1）幼儿心理学是研究幼儿认知、情感、社交、行为等方面发展规律的学科。
2）幼儿的感知和认知能力在出生后逐渐发展，可以通过感官接触外界，并通过各种经验积累和学习来认识和理解世界。
3）幼儿发展的生理特点包括肢体灵活度增加、身体成长快速、脑发育迅速等。
心理特点包括注意力短暂、思维简单、记忆能力有限等。
4）尊重儿童个体差异的原则是重视每个幼儿的独特性，不将其简单归类，给予个性化的教育和关注。
5）幼儿期的身份认同是指幼儿在认识自我、与周围环境建立联系和关系的过程中形成的自我概念和身份认同感。
6）幼儿的情绪发展包括情绪的产生、识别和表达能力的提升，以及情绪调节和情绪体验的能力发展等。
7）幼儿的社会认知是指幼儿对于社会规范、他人行为和角色的认知和理解能力，包括社会规则、人际关系等。
8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性在于有效的沟通可以促进幼儿与他人之间的情感交流和社交技能的培养，增进幼儿与他人的关系。
9）具体操作是指幼儿对于具体物体进行操作，通过触摸、抓握、摆弄等方式来认识物体。
形象操作是指幼儿通过心理想象和内部表象来对物体进行操作或思考。
10）提供良好的幼儿教育环境可以促进幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面。
良好的教育环境可以提供丰富的学习资源和引导，创设积极的互动氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力。
通过以上试题及答案，可以加深对幼儿心理学的理解。
幼儿心理学的研究对于幼儿教育和家庭教育都具有重要意义，帮助教育者和父母更好地理解和引导幼儿的发展。
幼儿心理学模拟试题及答案(多套)
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
幼儿心理学模拟试题及答案解析
幼儿心理学模拟试题及答案解析(总89页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿心理学模拟试题及答案解析（二）推荐文章发表时间：2009-4-27 14:05:16 作者：管理员本文章已被6047人浏览一、单项选择题(每小题1分，共20分)．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。
A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向2.人生最早出现的认识过程是（）A. 感觉和知觉B.感觉和记忆C. 知觉和记忆 D 记忆和想象3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A. “真香”B. “我要吃”C.“这是什么”D. “这儿有个苹果”4.儿童心理发展趋势和顺序（）A. 没有规律B. 根据不同个体而已C. 大致相同D. 有时相同，有时不同5．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是( )。
A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B．胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C．新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D．以上表述都正确6．注意是一种( )。
A．独立的心理过程 B．认识风格 C．心理现象 D．个性特征7．昔日同窗情，至今常怀念，这属于( )。
A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词记忆8．幼儿想像的典型形式是( )。
A．无意想像 B．有意想像 C．再造想像 D．创造想像9．由于( )的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。
A．动机 B．需要 C．情绪 D．记忆10．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是( )。
A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维11．在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按( )进行推理和判断。
A．游戏逻辑 B．生活逻辑 C．直观逻辑 D．客观逻辑12．儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。
幼儿心理学模拟试题及答案
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法2.最近开展区存在于儿童心理开展的( )。
A.任何时候 B.关键期 C.最正确期 D.敏感期3.以下属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去〞反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟6.以下哪种现象能说明新生儿的视听协调?( ) A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝〞，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉8.以下哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
〞孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
〞B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没答复，孩子就说：“爸爸没听见。
〞9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( ) A.典范 B.强化 C.移情 D.挫折11.以下活动属于“言语过程〞的是( ) A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( ) A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.以下哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) A.做游戏，遵守交通规那么过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法〞，其理论依据是( )。
幼儿心理学模拟试题及答案
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
分钟分钟分钟分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
幼儿心理学模拟试题及答案
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( ) A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( ) A.榜样 B.强化 C.移情 D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( ) A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( ) A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
《幼儿心理学》试题
幼儿心理学模拟试题及答案姓名：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共40分) ( )1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法( )2.下列属于5～6岁幼儿特征的是。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理( )3.四岁幼儿一般能集中注意约。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟( )4.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉( )5.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?( )6.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是A.榜样B.强化C.移情D.挫折( )7.下列活动属于“言语过程”的是A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声( ) 8.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示( ) 9.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5( )10.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确( )11.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁( )12.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展( )13.幼儿语言发展中最早产生的句型是。
幼儿心理学模拟试题及答案(多套)
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分）1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( ).A。
问卷法B.谈话法C。
观察法D.实验法2。
最近发展区存在于儿童心理发展的（）。
A。
任何时候B.关键期C。
最佳期D。
敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是（)A.认识依靠行动B。
开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4。
幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿( ).A.感觉的概括性B。
知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5。
四岁幼儿一般能集中注意约（）。
A.5分钟B。
10分钟C.15分钟D.20分钟6。
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（)A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C。
婴儿听到母亲叫“宝宝"，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ）A.视觉B.听觉C。
触觉D.运动觉8。
下列哪种推理属于传导性推理？（）A。
爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说:“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C。
有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D。
有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见.”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A。
图上有些什么呢?B。
图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢？D.图上讲的是个什么故事?10。
下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）A。
榜样B.强化C。
移情D。
挫折11。
下列活动属于“言语过程”的是( ）A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12。
下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（）A。
想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13。
幼儿心理学模拟试题及答案
单项选择题(在每小题地四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案地序号填在题干地括号内.每小题分，共分).可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论地一种研究方法是( )..问卷法.谈话法.观察法.实验法.最近发展区存在于儿童心理发展地( )..任何时候.关键期.最佳期.敏感期.下列属于～岁幼儿特征地是( ).认识依靠行动.开始掌握认知方法.开始接受任务.最初步生活自理.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )..感觉地概括性.知觉地概括性.思维地概括性.记忆地概括性.四岁幼儿一般能集中注意约( ).分钟分钟分钟分钟.下列哪种现象能表明新生儿地视听协调?( ).有些婴儿听到音乐会露出笑容.听到巨大地声响，婴儿会瞪大眼睛.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐地样子.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ).视觉.听觉.触觉.运动觉.下列哪种推理属于传导性推理?( ).爸爸告诉孩子：“地上一道一道地是车沟.”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟.”.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡..有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲地动物，因为它总是摇头晃脑地..有人喊孩子地爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见.”.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿地观察引向观察个别事物?( ).图上有些什么呢?.图上地小松鼠在做什么呢?.这张图告诉我们一件什么事呢?.图上讲地是个什么故事?.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素地是( ).榜样.强化.移情.挫折.下列活动属于“言语过程”地是( ).听故事.练习打字.弹琴.练声.下面属于～岁幼儿想象特点地是( ).想象出现了有意成分.想象活动没有目地，没有前后一贯地主题.想象形象力求符合客观逻辑.想象依赖于成人地语言提示.下列哪种活动反映了儿童地形象思维?( ).做游戏，遵守交通规则过马路.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭.给娃娃穿衣、喂奶.儿童能算出.用以控制幼儿情绪地“消退法”，其理论依据是( )..行为主义理论.认知理论.人本主义理论.精神分析理论.让一个岁半地幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同地一张，他拿出了“船”，是因为( )..他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是.他认为船是没有生命地，而另外地都是有生命地.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有.以上理由都不正确.儿童学习语言发音最容易地年龄阶段是( )～岁～岁～岁～岁.“岁看大，岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )..整体性地形成.独特性地发展.稳定性地增长.积极能动性地发展.幼儿词汇中使用频率最高地是( ).代词.名词.动词.语气词.幼儿语言发展中最早产生地句型是).陈述句.疑问句.祈使句.感叹句.孩子看到桌上有个苹果时，所说地话中直接体现“知觉”活动地是( ).“真香!”.“我要吃!”.“这是什么?”.“这儿有个苹果.”.下列哪种情感不属于儿童地高级情感?( ).道德感.归属感.美感.理智感～岁儿童个性发展阶段地主要表现是( ).先天气质差异.个性特征萌芽.个性初步形成.个性基本定型.幼儿能知道自己地性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )～岁～岁～岁岁以后.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平地词类是( ).动词.名词.形容词.连词.下面有关游戏地说法错误地是( ).游戏可以促进幼儿情感地发展.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏.幼儿在游戏中可以模仿生活中地行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高地形式.“视觉悬崖”可以测查婴儿地( ).距离知觉.方位知觉.大小知觉.形状知觉.幼儿地形象记忆主要依靠地是( ).动作.言语.表象.情绪.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真地长颈鹿.”这说明( ).幼儿想象地独特性.幼儿想象地夸张性.幼儿想象地情绪性.幼儿想象不受外界刺激地影响.儿童开始能够按照物体地某些比较稳定地主要特征进行概括，这是( )..直观地概括.语词地概括.动作地概括.知觉地概括.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )岁后岁后岁后岁后资料个人收集整理，勿做商业用途二、简答题(每题分，共分).怎样科学地组织幼儿复习?.()及时复习()合理分配复习时间()利用记忆恢复地规律.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?()优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到地情况.()缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然地心理状态，导致所得结果有一定地局限.资料个人收集整理，勿做商业用途.简述亲子关系地类型及其对幼儿地影响..()民主型：在这样地家庭中，孩子地独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面地发展较好.()专制型：这类家庭培养地孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为.()放任型：这类家庭培养地孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独资料个人收集整理，勿做商业用途.简述独生子女社会性问题产生地原因.()缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；()独特：经历比较特殊；()家长—子女关系资料个人收集整理，勿做商业用途.学前儿童心理发展地不均衡性表现在哪些方面?.()不同阶段发展地不均衡()不同方面发展地不均衡()不同儿童心理发展地不均衡.什么是依恋?依恋有哪几种类型?三、论述题(第题分，第题分，共分).试述学前儿童自我评价发展地趋势和主要特点..试论儿童地气质对其心理活动和行为发展地意义以及对教育工作地启示.四、案例题(根据学前心理学地基本理论对所给地例子进行剖析，分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班.由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家.小镇幼儿园地老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得.爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样地教学会影响琪琪今后地学习.你觉得琪琪父母地担心有必要吗?为什么? 资料个人收集整理，勿做商业用途参考答案一、单项选择题(每小题分，共分)二、简答题(每题分，共分).()及时复习()合理分配复习时间()利用记忆恢复地规律.()优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到地情况. ()缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然地心理状态，导致所得结果有一定地局限. .()民主型：在这样地家庭中，孩子地独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面地发展较好.()专制型：这类家庭培养地孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为.()放任型：这类家庭培养地孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等..()缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；()独特：经历比较特殊；()家长—子女关系.()不同阶段发展地不均衡()不同方面发展地不均衡()不同儿童心理发展地不均衡.()依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密地身体和情感联系地一种倾向.它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成地一种联结、纽带或持久关系.()依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型.资料个人收集整理，勿做商业用途。
幼儿心理学模拟试题及答案(多套)
幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1。
可以在较短时间内获得大量资料,较易作出结论的一种研究方法是（）。
A。
问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。
A.任何时候B。
关键期C。
最佳期D.敏感期3。
下列属于5～6岁幼儿特征的是( ）A.认识依靠行动B。
开始掌握认知方法C。
开始接受任务D.最初步生活自理4。
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（)。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D。
记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约（)。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D。
20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C。
婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D。
婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（）A.视觉B.听觉C。
触觉D。
运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理？( )A。
爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟.”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡.C。
有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D。
有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”9。
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（)A。
图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10。
下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）A。
榜样B。
强化C.移情D.挫折11。
下列活动属于“言语过程”的是（）A.听故事B.练习打字C.弹琴D。
练声12。
下面属于4~5岁幼儿想象特点的是（）A.想象出现了有意成分B。
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幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )A.代词B.名词C.动词D.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是( )A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。
”21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )A.道德感B.归属感C.美感D.理智感22.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后24.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )A.动词B.名词C.形容词D.连词25.下面有关游戏的说法错误的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式26.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉27.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )A.动作B.言语C.表象D.情绪28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明( )A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响29.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后二、简答题(每题5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?2.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
4.简述独生子女社会性问题产生的原因。
5.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
2.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。
由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。
小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。
爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?参考答案一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.A 10.C11.A 12.A 13.A 14.A 15.C16.B 17.B 18.A 19.B 20.D21.B 22.C 23.B 24.D 25.C26.A 27.C 28.B 29.B 30.C二、简答题(每题5分，共30分)1.(1)及时复习(2)合理分配复习时间(3)利用记忆恢复的规律2.(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；(2)独特：经历比较特殊；(3)家长—子女关系5.(1)不同阶段发展的不均衡(2)不同方面发展的不均衡(3)不同儿童心理发展的不均衡6.(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
2010教师资格考试幼儿心理学试题及答案（二）作者：佚名文章来源：下载点击数：842 更新时间：2011-5-3一、单项选择题1．下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。
A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众2．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性3．从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
A．独特性B．整体性C．稳定性4．个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A．理想B．动机C．需要D．志向5．对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。
A．自我意识B．个性特征C．调控系统D．情绪状态5．在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A．自我意识B．个性特征C．能力倾向D．个性倾向7．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型8．自我意识萌芽最重要的标志是( )。
A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”9．自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒10．关于需要和动机的表述不正确的是( )。
A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映B．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C．需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D．需要必须有诱因条件才能转化为动机11．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。
A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难12．( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A．语言能力B．模仿能力D．特殊能力13．气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。
A．表现在活动中B．对活动有直接影响C．不直接决定活动的完成D．直接影响活动的效率14．不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质15．心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。
A．婴儿期B．学前期C．学龄初期D．学龄中期16．能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。
A．个性的调节系统B．个性的倾向性C．个性的心理特征D．个性的能动性17．不属于气质的特性是( )。
A．遗传性B．先天性C．易变性D．稳定性18．“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的19．表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。
A．道德感B．理智感C．气质D．性格20．布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。
A．13岁B．15岁C．17岁D．19岁21．下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。
B．交往C．游戏D．尊重22．个性心理特征不包括( )。
A．需要B．能力C．气质D．性格23．直接影响活动效率的因素是( )。
A．气质B．性格C．能力D．兴趣24．托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和( )。
A．情绪不稳定型B．多愁善感型C．掩蔽现象型D．起动迟缓型25．( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．稳定性较强二、填空题1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。