第一章《打开物理世界的大门》ppt (沪科版)PPT优选课件
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第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
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0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
沪科版八年级上册初二物理课件PPT 第一章 打开物理世界的大门
知3－讲
然后伽利略对“两个铁球同时落地”“一根羽毛和 一个铁球,从相同的高度落下,羽毛的下落速度,明显比 铁球慢得多”这两个现象做了分析比较:那是由于羽毛 的重量太轻,因此在下落的过程中,会受到较大的空气 阻力。铁球的重力比空气阻力大得多,空气阻力的影响 可以忽略,因此铁球下落的速度相同。 (1)“伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑”,
利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制
造或利用的痕迹。 (3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有
人为制造或利用的痕迹。
知1－练
1 天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣， 下列说法中正确的是( B ) A．闪电在前，雷声在后 B．闪电和雷声同时产生 C．闪电在后，雷声在前 D．以上说法都不对
“一些同学认为它可能是由铁制成的”是根据一元 硬 币有银白色的金属光泽作出的主观判断，故属于猜 想；“我们可以先拿磁铁来吸一下”属于设计实验 与制订计划；而“有位同学拿一块磁铁吸了一下硬 币”是对实验计划的执行，属于进行实验。
知3－练
1 人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方 法已被广泛应用到__现__代__通__信______、__交__通______、 __航__天____、___材__料___和___能__源___等领域。
知3－讲
科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、 设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、 分析与论证、评估、交流与合作。 科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体 的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活 设计其中一个或几个，不一定全部包括。
知3－讲
3. 科学精神-----永远高扬 通过阅读，你认为科学家们在事业上获 得成功的诀窍 在哪里？ 答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇 于质疑、敢于坚持真理。 要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢 于修正或放弃自己的错误观点。
打开物理世界的大门ppt1 沪科版优质课件优质课件
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 一切困难，取得最后的成功。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。
打开物理世界的大门ppt课件
外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
2022年沪科版物理八年级《第一章 打开物理世界的大门》(公开课)课件
8
古
安徽凌家滩出土的雕刻玉版
人
的
宇
宙
模
型
之
一
距今约5000年的雕刻玉版 ,是中|国古人 "天 圆地方〞宇宙观的早期展现 .在这种宇宙观的 根底上逐渐产生了 "司南〞〔指南针〕 .
9
英格兰的石头阵
由巨大的石头组成 ,每块约重50吨 .它的主轴线、 通往石柱的古道和夏至||日早晨初升的太阳 ,在同一 条线上；另外 ,其中还有两块石头的连线指向冬至|| 日落的方向 .是人类现存最||早的天文观察台之一 .
20世纪中叶起 ,人类为了探索微观世|界的奥秘 ,制造了各种类 型的加速器 ,又发现了发现了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ 超子、 子等400余种粒子 .
No Image
人类对自然界的认识永无止境 ,探索永不停止 ,微观世 |界的神秘面纱 ,还有待于同学们去揭开 .
No Image
课堂小 结
每个组成生命的基本组元DNA分子都 含有几百万个原子. 1 cm3的水中就含有 3.34 ×1022个水分子；一个水分子的质量 只有3×10-26 kg.
交流与讨论
No Image
干旱的田龟裂为土块 , 土块可碎成细泥 ,细泥 又碎为沙尘 ,沙尘还能 继续分裂吗 ?
能继续分裂；因为物质 是由分子组成的，分子 还可以继续再分.
No Image
1964年 ,美|国物理 学家盖尔曼在费米、 杨振宁、坂田昌一 的研究根底上 ,提 出了质子、中子、 介子、超子等都是 由三种根底粒子组 成 ,它们分别称为 上夸克、下夸克、 奇异夸克 .
20世纪60年代 ,科学家发现质子和中子都是由被 成为夸克的更小的粒子组成 .
No Image
古
安徽凌家滩出土的雕刻玉版
人
的
宇
宙
模
型
之
一
距今约5000年的雕刻玉版 ,是中|国古人 "天 圆地方〞宇宙观的早期展现 .在这种宇宙观的 根底上逐渐产生了 "司南〞〔指南针〕 .
9
英格兰的石头阵
由巨大的石头组成 ,每块约重50吨 .它的主轴线、 通往石柱的古道和夏至||日早晨初升的太阳 ,在同一 条线上；另外 ,其中还有两块石头的连线指向冬至|| 日落的方向 .是人类现存最||早的天文观察台之一 .
20世纪中叶起 ,人类为了探索微观世|界的奥秘 ,制造了各种类 型的加速器 ,又发现了发现了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ 超子、 子等400余种粒子 .
No Image
人类对自然界的认识永无止境 ,探索永不停止 ,微观世 |界的神秘面纱 ,还有待于同学们去揭开 .
No Image
课堂小 结
每个组成生命的基本组元DNA分子都 含有几百万个原子. 1 cm3的水中就含有 3.34 ×1022个水分子；一个水分子的质量 只有3×10-26 kg.
交流与讨论
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干旱的田龟裂为土块 , 土块可碎成细泥 ,细泥 又碎为沙尘 ,沙尘还能 继续分裂吗 ?
能继续分裂；因为物质 是由分子组成的，分子 还可以继续再分.
No Image
1964年 ,美|国物理 学家盖尔曼在费米、 杨振宁、坂田昌一 的研究根底上 ,提 出了质子、中子、 介子、超子等都是 由三种根底粒子组 成 ,它们分别称为 上夸克、下夸克、 奇异夸克 .
20世纪60年代 ,科学家发现质子和中子都是由被 成为夸克的更小的粒子组成 .
No Image
新沪科版八年第一章《打开物理世界的大门》ppt课件
第一章 打开物理世界的大门
走进神奇
探索之路
站在巨人的肩膀上
第一节 走进神 奇
一、自然中的神奇
大气对光 有散射作用，波长 较短的光 易被散 射，红光波长较长， 不容易被散射，透 过大气层进入我们 的眼睛。
为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
牛顿
• 17世纪人类最伟大的科学家 ，是人类历史上屈指可数的 几个科学巨匠之一，在物理 学、数学、天文学方面的贡 献都是划时代的。 • 一生的成就写在《自然哲学 的数学原理》一书中，构建 了经典物理学体系，建立了
牛顿运动三大定律，万有引 力.创立的微积分。
从蒸汽机到核能发电
• 科学技术改变了世界的面貌与人们的生活 • 工业革命的作用 • 理解总设计师邓小平提出的科学技术是第 一生产力 • 一个崭新的智能化、信息化的高新技术时 代正在迎接着我们
到为 的什 雷么 声看 常到 常闪 不电 太很 响久 ？才 听
地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，形成火 山爆发。 雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板 快的运动与挤压形成的。
咆哮的黄河令你想到什么物理知 识？
为何打喷嚏可能使雪山发生雪 崩？
肆虐的龙卷风是怎样形成 的？
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天 的雷电，咆哮的河流，我们不能不为 大自然的神奇所震撼。其实，只要我 们留心观察，认真思考，我们会发现， 生活中也有许多神奇的现象。
走吧，让我 们一起去欣赏生 活中的神奇。
二、生活中的神奇
你知道拉链的原理吗？
你观察过圆珠笔吗？
刺激的冲浪运动
仔细观察，勤于动手。
着重理解，善于思考。 重视知识的积累和总结。 学以致用。
走进神奇
探索之路
站在巨人的肩膀上
第一节 走进神 奇
一、自然中的神奇
大气对光 有散射作用，波长 较短的光 易被散 射，红光波长较长， 不容易被散射，透 过大气层进入我们 的眼睛。
为什么只有早晚会出现 红霞，而中午不会？
先看见闪电，后听见雷声。 雷电同时产生，但光传播比声音快。
牛顿
• 17世纪人类最伟大的科学家 ，是人类历史上屈指可数的 几个科学巨匠之一，在物理 学、数学、天文学方面的贡 献都是划时代的。 • 一生的成就写在《自然哲学 的数学原理》一书中，构建 了经典物理学体系，建立了
牛顿运动三大定律，万有引 力.创立的微积分。
从蒸汽机到核能发电
• 科学技术改变了世界的面貌与人们的生活 • 工业革命的作用 • 理解总设计师邓小平提出的科学技术是第 一生产力 • 一个崭新的智能化、信息化的高新技术时 代正在迎接着我们
到为 的什 雷么 声看 常到 常闪 不电 太很 响久 ？才 听
地壳不断运动，板块 相互挤压或拉伸，形成火 山爆发。 雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板 快的运动与挤压形成的。
咆哮的黄河令你想到什么物理知 识？
为何打喷嚏可能使雪山发生雪 崩？
肆虐的龙卷风是怎样形成 的？
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天 的雷电，咆哮的河流，我们不能不为 大自然的神奇所震撼。其实，只要我 们留心观察，认真思考，我们会发现， 生活中也有许多神奇的现象。
走吧，让我 们一起去欣赏生 活中的神奇。
二、生活中的神奇
你知道拉链的原理吗？
你观察过圆珠笔吗？
刺激的冲浪运动
仔细观察，勤于动手。
着重理解，善于思考。 重视知识的积累和总结。 学以致用。
沪教版八年级物理打开物理世界的大门(课堂PPT)
居里夫人的成就
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。
第一章 打开物
理世界的大门
名师堂 刘老师
2
人的天职在于勇敢探索真理
―哥白尼
3
4
浩面瀚对太浩空，瀚群的星太闪烁空，，它群们从星哪闪里烁来，，到你哪 里去有？些我什们生么活感的方到地…球…好在奇宇的宙的呢什？么地
5
当夕阳西下， 天边为何常有 红色的霞光
6
狂风暴雨
常伴随电闪雷鸣
是闪电在前， 还是雷声领先?
分析与论证 评估
交流与合作
科学探究的七个基本环节：
• 1、提出问题——能从日常生活、实验观察 中提出问题
• 2、猜想与假设——提出原因，进行推测或 假设
• 3、设计实验与制订计划——经历制订计划 与设计实验的过程，会选择方法和所需器 材，有控制变量的初步意识
用竿什
，，么
10
11
12
13
14
15
16
17
物理学的定义
物理学定义：物理学是以实验为基础的 研究自然界的物质结构、物体间相互作 用和运动规律的自然科学。
我从事科学研究的动机，来自一种想要 了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的 什么目的
----爱因斯坦
19
பைடு நூலகம்
甲古文
沪科版《第一章打开物理世界的大门》(ppt课件)
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢 大 声 叫 喊 ？
典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空
构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱 相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化 这对经典时空论是一个冲击
相信自己一定能学好物理
科学探究的主要环节
• • • • • • • 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析论证 评估 交流与合作
物理学包括那些方面？研究什么？
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的自然科学
力学
热学
光学
电学 声学
我们怎么样才能学好物理呢？
重视观察和实验：动手是最好的学习方法 要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。
科学探究的精神
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理
2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍
3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解， 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
哥白尼的主要贡献是创立 了科学的日心地动说写出 《天体运行论》。
玻尔提出的原子模型理论 对核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释， 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象， 并进一步提出狭义和广义相对论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
物理学是研究： 自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体最一般的规律的自然科学
如果我比别人看的更远的话， 那是因为我站在巨人的肩膀上
什么是 物理学呢？
典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空
构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱 相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化 这对经典时空论是一个冲击
相信自己一定能学好物理
科学探究的主要环节
• • • • • • • 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析论证 评估 交流与合作
物理学包括那些方面？研究什么？
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的自然科学
力学
热学
光学
电学 声学
我们怎么样才能学好物理呢？
重视观察和实验：动手是最好的学习方法 要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。
科学探究的精神
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理
2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍
3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解， 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
哥白尼的主要贡献是创立 了科学的日心地动说写出 《天体运行论》。
玻尔提出的原子模型理论 对核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释， 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象， 并进一步提出狭义和广义相对论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
物理学是研究： 自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体最一般的规律的自然科学
如果我比别人看的更远的话， 那是因为我站在巨人的肩膀上
什么是 物理学呢？
沪科版八年级物理上册第一章 打开物理世界的大门 课件
课时导入
亲爱的同学，你想知道更多神奇的物理现象产生的原 因吗？让我们一起走进神秘的物理殿堂吧。
神奇的物理现象 物理现象是神奇的，作为初中生的
我们是好奇的。神奇的物理现象会吸引 好奇的我们去认识、探索、揭秘它们。
感悟新知
知识点 1 走进神奇
知1－讲
下面这些现象，都是你熟悉的，你能说出它们的神奇之处吗？ 表一
打开物理世界的大门
走进 神奇
自然中的神奇现象 生活中的神奇现象
探索 之路
古文明中的科学思索 物理学的进步之阶
站在巨 人的肩
膀上
硕果累累的物理学知识 科学探索的要素 永远高扬的科学精神
课堂小结
打开物理世界的大门
1. 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的 自然科学。
2. 科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下 知识的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为 我们研究物理规律提供了方便。
知2－讲
通过甲骨文的 东巴文的“晒 “殸 ”，我们 干”一词，反 发现古人已经 映了人们已经 知道声音是通 知道太阳可以 过碰击产生 使水蒸发
古人的“宇宙 模型”反映了 人们已经开始 对日月星辰进 行观察和探索
英格兰的“石 头阵”是古人 用来观察天象、 探索宇宙奥秘 的
感悟新知
知2－讲
从古人的文字、图画和世界各地的文物古迹中，
感悟新知
科学素养
知3－讲
感悟新知
各探究环节的作用
知2－练
环节
作用
Hale Waihona Puke 提出问题确定探究目标
猜想与假设
明确探究方向
设计实验与制订计划 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
制订探究方案 获取证据，决定探究过程的成败 处理探究证据 对探究过程的反思性评价
沪科版物理八年级第一章《打开物理世界的大门》ppt复习课件
例精析把方向
知识点拨 生活中、大自然中处处都有神奇的现象，我们应该处 处留心，用发现的眼光观察我们周围的世界，多问几个为什 么。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题 更重要。”
物理·沪科版（HK）
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
物理·沪科版（HK）
第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
3．物理学发展的三个重要阶段
哥白尼 冲击了托勒玫体系， 第一阶段：自然科学先驱________ 伽利略 经典力学和实验物理学先驱________ 用望远镜观察天空， 其观察所得结果进一步支持了哥白尼的理论； 牛顿 在前人的基础上构建了经典力学体 第二阶段：______ 系； 第三阶段：现代物理学的产生与发展，主要突破是 爱因斯坦 的相对论和玻尔 _________ ______等人的量子力学体系。
第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
7．众多的科学家形成了一个进步的台阶：众多的科学 家不仅为后人留下了科学知识，而且还留下了科学的 科学精神 和 _________ __________。 研究方法 以及__________ 科学态度
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
控制变量法 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控 制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的 问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因 素不变，从而研究被改变的这个因素对事物产生的影响。最 后再分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量 法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科 学探索和科学实验研究之中。控制变量法是初中物理中常用 的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。学习物理的过 程中，不仅要注重知识的掌握，更要注重方法的领悟。
知识点拨 生活中、大自然中处处都有神奇的现象，我们应该处 处留心，用发现的眼光观察我们周围的世界，多问几个为什 么。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题 更重要。”
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第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
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第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
3．物理学发展的三个重要阶段
哥白尼 冲击了托勒玫体系， 第一阶段：自然科学先驱________ 伽利略 经典力学和实验物理学先驱________ 用望远镜观察天空， 其观察所得结果进一步支持了哥白尼的理论； 牛顿 在前人的基础上构建了经典力学体 第二阶段：______ 系； 第三阶段：现代物理学的产生与发展，主要突破是 爱因斯坦 的相对论和玻尔 _________ ______等人的量子力学体系。
第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
7．众多的科学家形成了一个进步的台阶：众多的科学 家不仅为后人留下了科学知识，而且还留下了科学的 科学精神 和 _________ __________。 研究方法 以及__________ 科学态度
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
控制变量法 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控 制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的 问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因 素不变，从而研究被改变的这个因素对事物产生的影响。最 后再分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量 法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科 学探索和科学实验研究之中。控制变量法是初中物理中常用 的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。学习物理的过 程中，不仅要注重知识的掌握，更要注重方法的领悟。
沪科版八年级物理第1章 打开物理世界的大门课件
科学探究——其乐无穷 物理学的发展是建立在不停地用实验验 证前人的理论基础上，破除错误观点、建立 新的理论. 正是通过一代代热爱真理，崇尚科 学的物理学家的不懈努力，才将科学一步步 推向一个又一个的高峰.
科学伟人们不仅为后人构筑了知识的 宫殿，而且还创建了很多科学的探究方法.
伽利略在研究亚里士多德落体观点的 过程中，先从逻辑上驳斥了亚里士多德的 观点，后来更是带领学生在比萨斜塔上亲 自实验.
在科学探究中，要学会问，学会猜，学 会计划，学会做，学会分析，学会思考，还 应学会交流等. 另外还要具有不迷信权威， 敢于怀疑权威的科学精神.
提问：你知道科学探究有哪几个主要环 节？
科学探究有七个环节：提出问题，猜想 与假设，制定计划与设计实验，进行实验与 收集证据，分析与论证，评估，交流与合作.
中国古代的一些学者根据日常生活经验， 认为大地是方的，天空像个大半圆一样盖在 大地上.
太阳每天都是东升西落的，由此，古希腊的托 勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动. 从地球向 外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和 土星，在各自的轨道上绕地球运转.
物理学的进步之阶： （1）亚里士多德的观点认为：力是维持 物体运动的原因，没有力，物体就不会运 动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原 因，不是维持物体运动的原因. 伽利略通过 思考和实验，证明自己的观点是正确的，首 创了物理学的先河.
（2）牛顿在伽利略等人工作的基础上进 行深入研究，总结出了物体运动的三个基本 定律（牛顿三定律）、万有引力定律和光学 的知识，确立经典力学体系.
（3）爱因斯坦在自己努力研究的基础 上，大胆地提出了“相对论”，开启了物理学 的又一次光辉. 相对论的提出是物理学领域的 一次重大革命. 它否定了经典力学的绝对时空 观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性. 它 也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学 之中，推动物理学发展到一个新的高度.
沪科版八年级物理上册第1章打开物理世界的大门PPT
知2－讲
望远镜 观 ②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用_______ 察天空，由此得到天体运行的结果，支持了 哥白尼
日心说 。 的________ ③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上，
奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的 苹果下落 等有着某些相似，并最终建立了 运转与__________ 运动定律 。 著名的___________
(3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有
人为制造或利用的痕迹。
知1－练
1
天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣， 下列说法中正确的是( B ) A．闪电在前，雷声在后 B．闪电和雷声同时产生
C．闪电在后，雷声在前
D．以上说法都不对
知1－练
2 王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有 一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸
知1－讲
【解析】
•解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即
自然现象不是人为因素所形成的，而生活现象包 含人为的因素。 •A、C、D、E中所述现象不是人为的，故属于自 然现象；
•B、F中所述现象是人们根据需要而设计制作的，
是生活中的物理现象。
知1－讲
总 结
自然现象和生活现象的辨别
(1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或 利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制 造或利用的痕迹。
上下拉动，拉链便可开启或闭合；
为什么冰棒和开水都会冒白气？等
知1－讲
知1－讲
(3)活动：做一做 看结果与猜想是否相同: ①如图(a),取一个乒乓球和 一个玻璃漏斗,把乒乓球放
在漏斗下面,然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气,
沪科版物理第一章 打开物理世界的大门公开课课件
能力。
一 走进神奇 1.自然中的神奇
神 秘 的 宇 宙
满天星斗与哈雷慧星交相辉映（1986年拍摄） 浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们的生活 的地球在宇宙的什么地方？
宇宙大爆炸带来了满天星斗。宇宙有数十亿个星 系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星， 太阳是其中一员。太阳周围有8大行星，地球是第3颗。
闪电在前还是雷声领先？ 发生雷雨天气时不要在大树下避雨，容易发生 雷电触电事故!
雷电同时产生，但光传播比声音快。
巍 巍 雪 山
巍巍雪山，高耸入云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩？
当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了它所受到的重力时，便 向下滑动，引起大量雪体崩塌，人们把这种现象称做雪崩。
声音是由振动产生的，声音传播的过程也是振动传播 的过程，所以一声喷嚏的振动都有可能引起脆弱的雪山发 生雪崩。
出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研 究认为其功能之一是古人用于观察天象的。
2.物理学的进步之阶
哥白尼 日心说
伽利略
牛顿
经典力学和实 验物理学的先 驱，望远镜。
三大运动 定律
爱因斯坦 相对论
三 站在巨人的肩膀上 1.知识园地 硕果累累
物理学（Physics）是研究自然界界的物质结 构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的 自然科学。
Байду номын сангаас.生活中的神奇
倒 饮 料 的 诀 窍
为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出?
因为大气压的原因，只有一个小孔，外面的空气 不容易跑到里面，外面的气压比里面的气压大，形成 气压差，大气压迫使饮料不容易倒出 。
撑 竿 跳 高
撑竿跳高，激动人心。为什么运动员借助一根小小的撑 竿，便能克服自身所受的重力作用，跨越高高的横竿？
一 走进神奇 1.自然中的神奇
神 秘 的 宇 宙
满天星斗与哈雷慧星交相辉映（1986年拍摄） 浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们的生活 的地球在宇宙的什么地方？
宇宙大爆炸带来了满天星斗。宇宙有数十亿个星 系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星， 太阳是其中一员。太阳周围有8大行星，地球是第3颗。
闪电在前还是雷声领先？ 发生雷雨天气时不要在大树下避雨，容易发生 雷电触电事故!
雷电同时产生，但光传播比声音快。
巍 巍 雪 山
巍巍雪山，高耸入云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩？
当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了它所受到的重力时，便 向下滑动，引起大量雪体崩塌，人们把这种现象称做雪崩。
声音是由振动产生的，声音传播的过程也是振动传播 的过程，所以一声喷嚏的振动都有可能引起脆弱的雪山发 生雪崩。
出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研 究认为其功能之一是古人用于观察天象的。
2.物理学的进步之阶
哥白尼 日心说
伽利略
牛顿
经典力学和实 验物理学的先 驱，望远镜。
三大运动 定律
爱因斯坦 相对论
三 站在巨人的肩膀上 1.知识园地 硕果累累
物理学（Physics）是研究自然界界的物质结 构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的 自然科学。
Байду номын сангаас.生活中的神奇
倒 饮 料 的 诀 窍
为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出?
因为大气压的原因，只有一个小孔，外面的空气 不容易跑到里面，外面的气压比里面的气压大，形成 气压差，大气压迫使饮料不容易倒出 。
撑 竿 跳 高
撑竿跳高，激动人心。为什么运动员借助一根小小的撑 竿，便能克服自身所受的重力作用，跨越高高的横竿？
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富兰克林发明了避雷针
居里夫人的简介
居里夫人是历史 上第一个获得两 项诺贝尔奖的人， 而且是仅有的两 个在不同的领域 获得诺贝尔奖的 人之一
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。
象想到：石头在水中可能不受浮力作
用，并设计和进行了实验。上述过程 中“石头在水中可能不受浮力作用”属 于科学探究中的（ ）
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据
D.分析与论证
课堂练习
6. 1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认 为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学 提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时 ，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。 就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环 节而言，属于科学探究中的（ ）；而“有 位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环 节属于科学探究中的（ ）。
课堂练习
11.爱因斯坦、玻尔等科学家是建立 近代物理 ____________的奠基人 ，是物理学的发展跨出了具有划时 代意义的一大步，他们发现了 ____________的物理规律与 _________的物理规律有很大差异 。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
普朗克和玻尔
• 普朗克和玻尔等________的 主要奠基人，发现________ 的物理规律与_________的 物理规律有很大差异。
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行 了一项著名的实验：在 雷暴下放风筝，示范证 明“雷电”是由电力造 成。这是一项非常危险 的试验，事实上，同时 期有其他科学家进行类 似的实验时被电殛死亡。
扬振宁的简介
1957杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 尔奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德 奖（Rumford），1986 年获得美国国家科学奖章
汤川秀树的简介
在1935年，他在《日本数 学和物理学会杂志》发表 “关于基本粒子的相互作用” 论文，解释了原子核之内质 子与中子之间的相互作用提 出核子的介子理论并预言介 子的存在。汤川在1949年 获得诺贝尔物理学奖，而鲍 威尔也在1950年获得诺贝 尔物理学奖。
课堂练习
9. 将发现（1）相对论 （2）量子力 学 （3）运动三大定律 这些重大 物理成果的序号填在对应的科学家 后面：牛顿______ 玻尔_______ 爱因斯坦 _______
课堂练习
10. 居里夫人两次获得诺贝尔奖。这 些伟大的成功皆缘于她对真理的执 着追求，以及长期勤勤恳恳的努力 工作。她和丈夫发现“镭”是在简陋 的棚里辛苦工作四年提炼出来的。 这体现了科学家们__________ __________ __________的精神 。
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
提出日心说 经典力学和实验 物理学的先驱
三大运动定律
相对论
科学探究的环节：
提出问题
猜想与假设
制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
交流与合作
科学家成功的诀窍在哪里？ 科学精神： 1.____________________________
2____________________________. 3.____________________________
第一章 打开物
理世界的大 门
枣园初中 梁蕾
一.物理学的研究对象（P8)
物理学（Physics）是研究自然界的 ________、________、__________的 自然科学。
天 文 学家 的 介绍
哥白尼
•著名天文学家， 自然科学先驱
•用_______ 否定 了托勒玫的地心 说，有力推动了 人类文明的进程。
A.牛顿 B.爱因斯坦 C.亚里士多德
课堂练习
3.物理学是研究自然界的_______ ห้องสมุดไป่ตู้ _______ ，和_______ 的自然科学
。
4.科学探究的七个要素是：_______ ， _______ ，制定计划与设计实 验，_______ ，_______ ，评估， 合作与交流。
课堂练习
5.王刚同学根据石头在水中下沉的现
A. 论证 B. 猜想 C. 实验 D. 分析
课堂练习
7.下列个选项中，属于物理学先驱哥白 尼所做的成就的是（ ）
A. 提出“相对论” B. 提出“日心说”
C. 构建了运动学三大定律
D用实验驳斥了亚里士多德的落体观点
8. 率先用望远镜观察天空，得出天体运 行的有关数据，有力支持了“日心说”的 科学家是（ ） A. 哥白尼 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦
伽利
略
•经典力学和实验 物理学的先驱
• 率先用望远镜观 察天空，得到了关 于天体运行的结果， 有力支持了哥白尼 的日心说.
• 用实验的方法驳斥
牛顿的简介
他奠定了经典物 理学基础。发现 了日月星辰的运 转与苹果下落有 某些相似之处， 建立了牛顿运动 三大定律等。
爱因斯坦的简介
提出了相对论：他 认为当物体的运动 速度接近光速时， 人们所熟悉的空间 的时间等概念都会 发生变化。他的贡 献有跨时代的意义
长江后浪推前浪，物理学正 是在一代又一代科学家的努力 下，才发展到由量子力学和相 对论作为支柱的现代物理学阶 段。“站在巨人的肩膀上”， 同学们将成为新时代的“巨人”
课堂练习
1.被称为“近代物理之父”的科A学家 是( ).
A.伽利略 B.牛顿 C.李政D道 D. 爱因斯坦
2.坚持科学真理,宣传哥白尼“日心 说”,而被罗马教廷判处终身监禁的 科学家是( ).
居里夫人的简介
居里夫人是历史 上第一个获得两 项诺贝尔奖的人， 而且是仅有的两 个在不同的领域 获得诺贝尔奖的 人之一
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。
象想到：石头在水中可能不受浮力作
用，并设计和进行了实验。上述过程 中“石头在水中可能不受浮力作用”属 于科学探究中的（ ）
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据
D.分析与论证
课堂练习
6. 1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认 为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学 提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时 ，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。 就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环 节而言，属于科学探究中的（ ）；而“有 位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环 节属于科学探究中的（ ）。
课堂练习
11.爱因斯坦、玻尔等科学家是建立 近代物理 ____________的奠基人 ，是物理学的发展跨出了具有划时 代意义的一大步，他们发现了 ____________的物理规律与 _________的物理规律有很大差异 。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
普朗克和玻尔
• 普朗克和玻尔等________的 主要奠基人，发现________ 的物理规律与_________的 物理规律有很大差异。
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行 了一项著名的实验：在 雷暴下放风筝，示范证 明“雷电”是由电力造 成。这是一项非常危险 的试验，事实上，同时 期有其他科学家进行类 似的实验时被电殛死亡。
扬振宁的简介
1957杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 尔奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德 奖（Rumford），1986 年获得美国国家科学奖章
汤川秀树的简介
在1935年，他在《日本数 学和物理学会杂志》发表 “关于基本粒子的相互作用” 论文，解释了原子核之内质 子与中子之间的相互作用提 出核子的介子理论并预言介 子的存在。汤川在1949年 获得诺贝尔物理学奖，而鲍 威尔也在1950年获得诺贝 尔物理学奖。
课堂练习
9. 将发现（1）相对论 （2）量子力 学 （3）运动三大定律 这些重大 物理成果的序号填在对应的科学家 后面：牛顿______ 玻尔_______ 爱因斯坦 _______
课堂练习
10. 居里夫人两次获得诺贝尔奖。这 些伟大的成功皆缘于她对真理的执 着追求，以及长期勤勤恳恳的努力 工作。她和丈夫发现“镭”是在简陋 的棚里辛苦工作四年提炼出来的。 这体现了科学家们__________ __________ __________的精神 。
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
提出日心说 经典力学和实验 物理学的先驱
三大运动定律
相对论
科学探究的环节：
提出问题
猜想与假设
制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
交流与合作
科学家成功的诀窍在哪里？ 科学精神： 1.____________________________
2____________________________. 3.____________________________
第一章 打开物
理世界的大 门
枣园初中 梁蕾
一.物理学的研究对象（P8)
物理学（Physics）是研究自然界的 ________、________、__________的 自然科学。
天 文 学家 的 介绍
哥白尼
•著名天文学家， 自然科学先驱
•用_______ 否定 了托勒玫的地心 说，有力推动了 人类文明的进程。
A.牛顿 B.爱因斯坦 C.亚里士多德
课堂练习
3.物理学是研究自然界的_______ ห้องสมุดไป่ตู้ _______ ，和_______ 的自然科学
。
4.科学探究的七个要素是：_______ ， _______ ，制定计划与设计实 验，_______ ，_______ ，评估， 合作与交流。
课堂练习
5.王刚同学根据石头在水中下沉的现
A. 论证 B. 猜想 C. 实验 D. 分析
课堂练习
7.下列个选项中，属于物理学先驱哥白 尼所做的成就的是（ ）
A. 提出“相对论” B. 提出“日心说”
C. 构建了运动学三大定律
D用实验驳斥了亚里士多德的落体观点
8. 率先用望远镜观察天空，得出天体运 行的有关数据，有力支持了“日心说”的 科学家是（ ） A. 哥白尼 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 爱因斯坦
伽利
略
•经典力学和实验 物理学的先驱
• 率先用望远镜观 察天空，得到了关 于天体运行的结果， 有力支持了哥白尼 的日心说.
• 用实验的方法驳斥
牛顿的简介
他奠定了经典物 理学基础。发现 了日月星辰的运 转与苹果下落有 某些相似之处， 建立了牛顿运动 三大定律等。
爱因斯坦的简介
提出了相对论：他 认为当物体的运动 速度接近光速时， 人们所熟悉的空间 的时间等概念都会 发生变化。他的贡 献有跨时代的意义
长江后浪推前浪，物理学正 是在一代又一代科学家的努力 下，才发展到由量子力学和相 对论作为支柱的现代物理学阶 段。“站在巨人的肩膀上”， 同学们将成为新时代的“巨人”
课堂练习
1.被称为“近代物理之父”的科A学家 是( ).
A.伽利略 B.牛顿 C.李政D道 D. 爱因斯坦
2.坚持科学真理,宣传哥白尼“日心 说”,而被罗马教廷判处终身监禁的 科学家是( ).