2013海淀区高三生物二模答案(最后1)

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【VIP专享】2013北京生物二模试题

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写在前面的话: 2013 年北京高考已经结束,从试题考点选取、题型设置、难度分布来看,
北京高考命题与之前各区的模拟试题命题思路较为相似,这要求 2014 届考生注 重基础知识,同时重视各区模拟题目的练习。
生物科目知识点内容琐碎而繁多,练习题目很多,为了能使 2014 届考生在 复习相关考点的同时能方便地查阅到相应考点的 2013 年各区模拟试题,笔者将 重点区县的模拟试题进行整理,按照 2013 年普通高等学校招生全国统一考试 (北京卷)考试说明中生物部分的知识内容表所列考点分类,旨在帮助 2014 届 考生高效复习。
前言
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。

2013年五月北京海淀区高三二模理综试题

2013年五月北京海淀区高三二模理综试题

2013年五月北京海淀区二模理综化学试题第一部分(选择题共120分)一、单选题1.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是( )A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性2.下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是( )A.抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体有关B.人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体C.豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体D.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除3.胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图1所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是 ( )A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞4.下列有关人类遗传病的叙述正确的是( )A.人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病B.多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律C.人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的D.人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列5.下列有关生物技术与实践的叙述正确的是( )A.小鱼存活时间长短可以做为生态瓶稳定性的指标B.观察未经染色的口腔上皮细胞装片,需调亮视野C.利用蒸馏水可以将提取液中的光合色素进行分离D.进行DNA粗提取实验,可利用猪血作为实验材料6.下列说法正确的是( )A.水晶、玛瑙的主要成分是二氧化硅 B.明矾、漂白粉、臭氧的净水原理相同C.煤的干馏和石油的分馏都属物理变化D.亚硝酸钠是一种食品防腐剂,使用时其用量可以不加限制7.下列解释事实的化学方程式或离子方程式不正确的....是( )A.钢铁发生吸氧腐蚀:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2B.SO2使紫色石蕊溶液变红色:SO2+H2O=2H++SO32-C.利用NaOH溶液除去金属铝表面的氧化膜:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2OD.84消毒液和洁厕灵混合使用会产生有毒气体:Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O8.下列有关化学实验的叙述中,不正确的....是( )A.用饱和食盐水替代水跟电石作用,可以有效控制产生乙炔的速率B.制肥皂时,在皂化液里加入饱和食盐水,能够促进高级脂肪酸钠的析出C.制备乙酸乙酯时,为除去乙酸乙酯中的乙酸,用氢氧化钠溶液收集产物D.重结晶法提纯苯甲酸时,为除去杂质和防止苯甲酸析出,应该趁热过滤9.X、Y、Z均为短周期元素,其简单离子X+、Y3+、Z2- 的核外电子层结构相同。

北京市2012—2013学年二模生物试题汇总

北京市2012—2013学年二模生物试题汇总

北京市2012—2013学年度二模生物试题汇总第一单元细胞的分子组成与结构部分1.(海淀二模)2. 下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是()A.抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关B.人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体C.豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体D.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除2.(海淀二模)3. 胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图1所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是()A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞3.(西城二模)1.下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确...的是A.磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性B.细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用C.用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变D.细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化4.(丰台二模) 1.下列叙述正确的是A.醋酸菌和酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体B.人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量C.用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖D.加酶洗衣粉的去污能力与衣物水洗的温度无明显相关性第一单元细胞的分子组成与结构参考答案1.B2.A3.C4.C第二单元细胞的代谢部分1.(东城二模)2.下列有关实验的叙述,正确的是A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开B.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞D. 可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离2.(东城二模)5.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。

2013北京海淀高考一模生物(含解析)

2013北京海淀高考一模生物(含解析)

北京海淀区2013届高三年级第二学期期中练习(生物部分)一、选择题1.下列有关化合物鉴定的叙述中,不正确的是A. 脂肪用苏丹Ⅲ试剂检测呈红色B. 还原性糖用斐林试剂检测呈砖红色C. 淀粉用碘液试剂检测呈蓝色D. 蛋白质用双缩脲试剂检测呈紫色2.某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成A TP的量却只有其它细胞的40%:此时的花序细胞A. 主要通过无氧呼吸生成A TPB. 产生的热量远多于其它细胞C. 线粒体基质不参与有氧呼吸D. 没有进行有氧呼吸第三阶段3.研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代,果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。

对该实验的分析不正确的是A. 两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B. 这种交配偏好可视为一种选择作用C. 长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D. 出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离4.对笠螺多个种群的调查,发现其体长、种群生物量与种群密度的关系如图所示。

下列叙述正确的是A. A点个体平均生物量比B点少B. 随着种群密度增加,笠螺体长逐渐减小C. 种群密度低于A点时,个体间的斗争最激烈D. 笠螺种群生物量和体长呈正相关5.G418是一种抗生素,可通过影响核糖体的功能而阻断蛋白质合成,而neo基因的表达产物可使G418失效。

下表为G418对不同细胞致死时的最低用量,以下分析不正确的是A. 不同真核细胞对G418的敏感度不同B. G418可有效抑制植物愈伤组织的生长C. G418不干扰neo基因的转录和翻译D. neo基因可作为基因工程的标记基因二、非选择题29. (18分)某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。

为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型,研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图所示。

请据图分析并回答:(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的作为该组的实验结果。

北京市海淀区高三二模生物试题含答案

北京市海淀区高三二模生物试题含答案

海淀区高三年级2015~2016学年度第二学期期末练习理科综合能力测试(生物)2016.51.寨卡病毒是一种RNA病毒,能引起人患病。

下列有关寨卡病毒的叙述正确的是A.具有完整的细胞结构B.含有A、T、G、C四种碱基C.可寄生在人体细胞内D.不能作为抗原诱导免疫应答2.在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会..发生A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成CO2B.水在叶绿体基质中被分解生成O2C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNAD.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽3.L病毒侵染小鼠的脑膜细胞,引起脑膜炎,L蛋白是L病毒的抗原蛋白。

科研人员将两只转基因小鼠进行杂交,让能表达L蛋白和L蛋白受体的子代小鼠感染L病毒,会引起严重的糖尿病,如图所示。

据此作出的分析,不正确...的是A.作为亲本的两只转基因小鼠均为杂合子B.转入基因的遗传一定不遵循自由组合定律C.L病毒侵染的细胞可被效应T细胞裂解D.小鼠患糖尿病的原因是胰岛B细胞被杀伤4.狒狒种群中存在等级,经个体间的战斗较量之后,体格最强壮、最凶猛的雄狒狒成为“首领”,它在选择食物、与雌性交配中都处于优先地位。

“首领”也负责指挥整个种群,与其他雄狒狒共同保卫种群。

下列相关叙述不正确...的是A.狒狒种群通过种间竞争建立了等级制度B.狒狒种群内个体的分工合作需要信息交流C.“首领”优先享有配偶有利于优良基因的传递D.战斗较量对战败个体不利,对种群的延续有利5.生物学研究中,下列做法不可行的是A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性B.用叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)C.用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞D.用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程29.(16分)科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H2O2对根生长的影响。

(1)研究发现,植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子___________植物的生命活动。

细胞内的___________可催化分解H2O2,以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒害。

2013海淀高考生物二模

2013海淀高考生物二模

2013海淀高考生物二模一、本部分共5小题,每小题6分,共120分,在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.1.(6分)制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是()A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性2.(6分)下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是()A.抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体有关B.人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体C.豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体D.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除3.(6分)胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是()A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞4.(6分)下列有关人类遗传病的叙述正确的是()A.人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病B.多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律C.人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的D.人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列5.(6分)下列有关生物技术与实践的叙述正确的是()A.小鱼存活时间长短可以做为生态瓶稳定性的指标B.观察未经染色的口腔上皮细胞装片,需调亮视野C.利用蒸馏水可以将提取液中的光合色素进行分离D.进行DNA粗提取实验,可利用猪血作为实验材料二、填空题(共3小题,每小题18分,满分50分)6.(18分)在草原设置固定样地,研究不同程度下放牧和割草两种利用方式的地上生物量和生物多样性之间的关系,结果如图.(1)研究小组首先选取一定大小的样方,识别并统计.(2)在放牧草地中,有利于植物的生长;在割草草地中,有利于植物的生长.随着割草强度的增加,草地的整体呈现下降趋势,但图中呈增加趋势.(3 )低等、中等强度的放牧草地和割草草地比较说明,牲畜喜食植物,导致各种植物间的关系发生改变.(4)放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况,也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布,从而改变草原群落的结构.(5)放牧量和割草量的增加会导致土壤盐碱化加重,研究小组通过大量的实验发现铺枯草层能有效的治理盐碱地,其主要原因是:,无机营养物质不断归还土壤,有利于植物的生长.7.(16分)雄性家蚕生命力强,饲料利用效率高,茧丝质量好.现有家蚕品种甲和乙,它们的性染色体、10号染色体及卵色基因组成如图所示.已知蚕卵(受精卵)同时具有A、B基因时为黑色,否则为白色.育种工作者期望利用甲、乙品种获得新品种,以实现通过选择卵色只养雄蚕.(1)甲品种家蚕的W染色体上有来自10号染色体的片段,且10号染色体缺失了B基因所在的片段,上述变异属于.(2)让甲、乙品种家蚕杂交,获得F1蚕卵,F1蚕卵完成发育后,再让雌、雄蚕蛾相互交配,获得F2蚕卵.选择色的F2蚕卵,完成发育后即为新品种(丙).丙品种的基因型是获得丙品种的育种方法属于.(3)若让丙品种家蚕与品种家蚕交配,并且选择色蚕卵孵化,即可实现只养雄蚕.(4)家蚕卵色的遗传(符合/不符合)交叉遗传的特点.(5)进一步研究发现:①A基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过控制来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.②B基因的表达产物是蚕卵表现黑色所需的一种载体蛋白,将B基因的反义RNA注入到预期为黑色的蚕卵中,导致B基因的mRNA与形成了双链结构,阻止了过程,进而导致蚕卵为白色.8.(16分)肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物,研究其合适的使用方法一直是医学研究者的重要课题.下表所示为来自某医院的相关数据,请分析并回答:病例(人)年龄(岁)给药方法使用剂量给药次数不良反应(如血压过高)死亡(人)31 15﹣68 静脉注射常规剂量1次多 536 14﹣72 静脉注射稀释剂量2﹣3次少0 (1)过敏性休克是(非特异性/特异性)免疫失调引起的疾病.表中数据显示,对于抢救该病更为有效.(2)肾上腺(髓质)能分泌肾上腺素,弥散在全身的中,与其它激素相互作用共同动物的生命活动.(3)某些神经元也能分泌肾上腺素.进入突触间隙的肾上腺素,可以与突触后膜受体结合,引发突触后膜变化;也可以与突触前膜受体结合,抑制肾上腺素继续分泌,实现调节;多数最终又被突触前膜摄取,并贮存在突触小泡中,实现利用.(4)上述事实表明,机体是通过调节机制来维持内环境稳态的.参考答案与试题解析一、本部分共5小题,每小题6分,共120分,在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项.1.【解答】A、果酒制作时所需的微生物是酵母菌,它属于真核生物中的真菌,果醋制作时所需的微生物是醋酸杆菌,泡菜制作时所需的微生物是原核生物中的乳酸菌,代谢类型中同化作用都属于异养型;A错误.B、灭菌应是杀灭物体上所有的微生物,包括芽孢和孢子,在果酒、果醋和泡菜制作时对原料只进行了清洗和消毒,没有进行灭菌,B错误.C、酵母菌代谢类型是异养兼性厌氧,醋酸菌的代谢类型是异养需氧菌,乳酸菌属于异养厌氧细菌;C错误.D、果酒制作时发酵液产生CO2,所以发酵液是酸性,果醋、泡菜制作时因为产生醋酸和乳酸所以发酵液呈酸性;D 正确.故选:D.2.【解答】A、抗体的化学本质是蛋白质,在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外;A 正确.B、人体细胞有氧呼吸的第二阶段产生二氧化碳,场所是线粒体基质;B错误.C、豌豆的遗传物质是DNA,存在于细胞核、线粒体和叶绿体,也是复制的场所;C正确.消化D、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“系统”;D正确.故选:B.3.【解答】A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个氨基酸,6个氨基酸里面含有5个肽键,它从胰蛋白酶原上切下时破坏一个肽键,所以应该少6个肽键,故A错误;B、从图上可知胰蛋白酶原切下6个氨基酸后与胰蛋白酶空间结构不同,故B正确;C、肠激酶与限制酶都具有专一性,在特定位点切割,所以具有相似的作用特性,故C正确;D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性,到了小肠后才有活性,所以避免了对胰腺蛋白质的消化,故D正确.故选A.4.【解答】A、人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病,一般具有先天性,但也有后天才发生的,A 错误;B、青少年型糖尿病属于多基因遗传病,但21三体综合征属于染色体异常遗传病,B错误;C、遗传咨询、产前诊断、禁止近亲结婚和提倡适龄生育等措施都能降低遗传病的发病风险,达到优生的目的,C 正确;D、人类基因组计划检测对象:一个基因组中,24条DNA分子的全部碱基对序列,D错误.故选:C.5.【解答】A、生态瓶越稳定,生物存活时间越长,所以小鱼存活时间长短可以做为生态瓶稳定性的指标;A正确.B、观察未经染色的口腔上皮细胞装片,需转动反光镜或者光圈,调暗视野,增大对比度;B错误.C、光合色素能溶解于有机溶剂,如丙酮或无水乙醇,利用蒸馏水不能将提取液中光合色素进行分离;C错误.D、猪是哺乳动物,红细胞中没有细胞核,所以进行DNA粗提取实验,不可利用猪血作为实验材料,该选用鸡血;D错误.故本题选:A.二、填空题(共3小题,每小题18分,满分50分)6.【解答】(1)因为研究目的是研究不同程度下放牧和割草两种利用方式的和生物多样性之间的关系,所以答案应是物种的名称(种类、丰度)和数量(生物量);(2)根据题意和图示分析可知:放牧草地上柱形图中最高的长柱应是最有利的植物在生长,所以应是1、2年生;放牧草地上上柱形图中最高的长柱是禾本科.随着割草强度的增加,图中纵轴表示的意义是地上生物量,所以应是地上生物量整体呈现下降趋势,随着割草强度的增加植物种类在增加;(3)低等、中等强度的放牧草地和割草草地比较发现,放牧草地中禾本科、和豆科植物明显减少,所以牲畜喜食禾本科和豆科植物.导致各种植物间的竞争关系发生改变;(4)研究土壤小动物和微生物的分布应为群落的空间结构;(5)铺枯草层能有效的治理盐碱地是因为微生物分解有机物形成无机物,无机营养物质不断归还土壤,有利于植物的生长.答案:(1)物种的名称(种类、丰度)和数量(生物量)(2)1、2年生禾本科地上生物量(地上生物量和生物多样性;只写生物多样性不得分)植物种类(生物多样性、物种丰富度)(3)禾本科和豆科竞争(4)垂直(空间结构)(5)枯草在分解者的作用下(微生物的分解作用)7.【解答】(0代表没有相关基因片段)(1)由于染色体的缺失、增添、移接、颠倒引起的变异属于染色体结构的变异(2)甲:ZW AB aa00×乙:ZZAABB 甲乙杂交后得F1,F1的基因型是雄性ZZAaB0,雌性ZW AB AaB0,F1雌雄交配后得到F2受精卵雄性:ZZA﹣B﹣ZZA﹣00 ZZaaB﹣ZZaaoo;雌性:ZW AB A﹣B﹣ZW AB A﹣00ZW AB aaB﹣ZW AB aaoo在F2中选择雄性白色的即为新品种丙,此育种方法为杂交育种.(3)丙品种和甲品种杂交丙ZZaa×甲:ZW AB aa子代:ZZaa (雄性、白色)、ZW AB aa(雌性、黑色)并且选择白色蚕卵孵化,即可实现只养雄蚕.(4)控制家蚕卵色基因不只在W染色体上,所以它的遗传不符合交叉遗传的特点.(5)①基因控制性状的一种方式是可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.另一种方式是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.②将B基因的反义RNA注入到预期为黑色的蚕卵中,导致B基因的mRNA反义RNA形成了双链结构,使B基因的mRNA不能发挥作用阻止了翻译过程,进而导致蚕卵为白色.故答案为:(16分)每空(1分),共(4分)(1)染色体(结构)变异(染色体易位)(2)白aaZZ 杂交育种(3)甲白(4)不符合(5)①酶的合成②反义RNA 翻译8.【解答】(1)过敏性休克是体液免疫失调引起的疾病,所以属于特异性免疫.表格中可以看出,使用稀释剂量,增加给药次数的患者不良反应少,因此对于抢救该病更为有效.(2)激素是通过体液运输到全身各处,然后再作用于相应的靶器官和靶细胞的,并且不同的激素间是相互协调、共同调节生命活动.(3)神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜,是突触后膜产生兴奋或抑制,使后膜产生电位变化,也可以和前膜受体结合抑制肾上腺素继续分泌,产生反馈调节.(4)机体维持内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节,这属于识记的范畴.故答案为:(16分)(1)特异性使用稀释剂量,增加给药次数(多次给药)(2)体液(血液)调节(3)电位(负)反馈重复(多次、再次、循环)(4)神经﹣体液(﹣免疫)。

(word版)北京市海淀区高三生物二模试题及答案,文档

(word版)北京市海淀区高三生物二模试题及答案,文档

海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试1.以下各细胞结构与其功能对应不正确的是〔〕...A.细胞膜:控制物质进出细胞B.核糖体:合成蛋白质的场所C.线粒体:将丙酮酸彻底分解D.溶酶体:加工并分泌蛋白质2.研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠,持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠,一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤〔一种皮肤癌〕的数目,得到如下列图结果。

下列相关表达,不正确的是〔〕....皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制B.黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤D NA所致C.仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤D.多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目3.把戏滑冰运发动在冰面上进行比赛的过程中,身体正在发生的反响有〔〕神经与肌肉协调配合完成高难度动作寒冷直接刺激下丘脑产生兴奋垂体合成并分泌抗利尿激素血液中肾上腺素浓度持续降低橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。

在治理虫害时,农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫,再释放不育雄性成虫,使其与田间雌虫交配,产下不能孵化的卵,最后引入它的天敌——寄生蜂,进一步消灭橘小实蝇。

以下相关分析,正确的选项是〔〕应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系5.为提高大豆对磷元素的吸收能力,研究人员利用农杆菌转化法将水稻的耐低磷基因OsPTF转移到大豆植株中。

以下列图为重组Ti质粒上T-DNA的序列结构示意图,以下相关表达不正确的选项是〔〕A....B.C.D.E.F.G.H.以水稻RNA为模板通过逆转录及PCR扩增可获取大量OsPTF基因I.RNA聚合酶与启动子1识别并结合后,启动抗除草剂基因的转录J.可通过含除草剂的选择培养基筛选含有目的基因的大豆愈伤组织K.用EcoRⅠ、BamHⅠ双酶切重组Ti质粒后,经电泳别离至少得到两条带29.〔16分〕为研究焦虑症的机理,科研人员利用四组小鼠为材料进行实验。

2013北京各区生物二模汇总(含答案)

2013北京各区生物二模汇总(含答案)

北京市各区区2012—2013学年第二学期高三综合练习(二)理科综合能力测试(生物部分)朝阳区1.下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是A.若某细胞内酶活性降低,则说明该细胞已衰老B.癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关C.受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性D.不同种细胞的细胞周期持续时间不同,同种细胞的细胞周期相同2.右图为tRNA的结构示意图。

以下叙述正确的是A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子B.每种tRNA在a处只可以携带一种氨基酸C.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键D.c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对3.与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型。

若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2。

下列叙述不正确...的是A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象B.若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占7/16C.若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因自由组合D.若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法4.下列与生态系统有关的叙述,正确的是A.寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存,从而降低生物多样性B.食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成C.森林植物分层分布,下层光照较弱,生长于下层的植物定向变异为喜阴植物D.生态系统的负反馈调节既发生在生物之间,也发生在生物与无机环境之间5.关于生物工程和技术的说法正确是A.从某生物cDNA文库中获取的目的基因,不含基因中的启动子B.单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等激素的参与C.动物细胞培养过程中,培养箱中需含5%的CO2刺激细胞呼吸D.为统计某水样中活菌的数目,可采用平板划线法进行接种29.(14分)禽流感是由禽流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)引起的急性传染病,能感染人类。

北京市海淀区2013-2014学年高二会考模拟题 生物 Word版含答案

北京市海淀区2013-2014学年高二会考模拟题 生物 Word版含答案

北京市海淀区2013-2014学年高二会考模拟题生物 Word版含答案海淀区高二年级第二学期期末练生物2014.6学校:____________________ 班级:____________________ 姓名:____________________ 成绩:____________________一、选择题(每小题1分,共30分)1.血浆中Ca含量太低时,肌肉的兴奋性升高,出现抽搐。

这种现象能说明Ca具有下列哪种功能?A。

构成细胞结构的主要成分B。

维护细胞的正常形态C。

调节细胞内渗透压D。

维持细胞正常的生理功能2.下列有关细胞组成成分的叙述,正确的是?A。

活细胞中多糖不全都是储能物质B。

DNA和RNA中的碱基种类相同C。

活细胞中蛋白质的含量最高D。

氮是蛋白质区别于脂质的特有元素3.能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组数字是?A。

①③④②⑤B。

②①④③⑤C。

②①③⑤④D。

②①③④⑤4.下列与内质网有关的叙述中,不恰当的是?A。

是维持细胞形态的重要支架B。

提供核糖体附着的支架C。

参与细胞内某些代谢反应D。

扩展膜面积,有利于酶的附着5.图1是某种细胞的结构模式图。

下列有关该细胞结构与功能的叙述中,不正确的是?A。

浸润在清水中,细胞不会涨破B。

浸润在高浓度KNO3溶液中,液泡会收缩C。

温度适宜且光照充足时,能释放O2D。

黑暗中温度适宜时,能释放CO26.在同一生物体内,甲细胞所含的线粒体较乙细胞多,这可能是因为?A。

甲细胞基因数目较多B。

甲细胞产生的二氧化碳较多C。

甲细胞的能量代谢水平较高D。

甲细胞合成的蛋白质较多7.下列有关叶绿体的叙述,正确的是?A。

叶绿体内含有DNA和核糖体,能独立存活B。

叶绿体呈绿色,是因为其内含有以吸收绿光为主的叶绿素C。

叶绿体在植物体中的功能与线粒体在动物体中的功能相同D。

在叶绿体基质中,光合作用的产物葡萄糖可转变为淀粉而储藏8.下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是?A。

北附高三生物高考模拟试题附答案

北附高三生物高考模拟试题附答案

北京市海淀区2013届高三生物试题36.图12为人体对体温与水平衡的调节示意图,下列叙述不正确的是A•当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强B.③与④激素分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加C•由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D •⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的37.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用, 进行了如下表所示的实验。

下列对该实验的相关分析中,不正确的是A •实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C.实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D •实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白38.各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节作用,分析下列各植物激素的作用中,不正确的是 ()A •生长素作用是促进细胞分裂,其分布与光照有关B.乙烯能够使细胞壁变松弛,加速果实成熟C.赤霉素能促进细胞伸长,能解除抑制激素的作用D •细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度39.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析不正确的是()A •栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C.这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量D •过度的人为干扰导致生物多样性降低40.图13是某生态系统的物质和能量流向示意图。

有关叙述正确的是()^13A . X i 过程需要通过绿色植物、蓝藻和化能自养细菌共同完成B. X i 过程吸收的CO 2总量与丫1、丫2、丫3及Z 过程释放的CO 2总量相等C. Z i 、Z 2和Z 3过程提供的有机物中的碳全部转变为 Z 过程释放的CO 2 D .该生态系统中X 3过程的能量值约为X i 过程的能量值的1%〜4%二、非选择题(共 50分)41. ( 5分)G 蛋白是鸟苷酸结合蛋白。

北京市海淀区2013届高三上学期期末考试 生物试题

北京市海淀区2013届高三上学期期末考试 生物试题

海淀区高三年级第一学期期末练习生物2013-1一、选择题(下列各小题只有一个选项最符合题意。

每题1分,共30分)1.关于细胞中的水分子的叙述,下列哪项有误()A.是以游离形式存在B。

是细胞中含量最多的成分C。

是细胞代谢活动的介质 D.是细胞中多种物质的溶剂【答案】A水是构成细胞的重要的无机化合物。

水在各种化学成分中含量最多。

水在细胞中一两种形式存在。

一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫结合水。

是细胞结构的重要组成成分.细胞中绝大部分的水一以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。

是细胞代谢活动的介质,是细胞中多种物质的溶剂。

2.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是()A.脂质分子中的氧原子含量高于糖类B.核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成C.葡萄糖可存在于叶绿体,但不存在于线粒体D.蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性【答案】CA.脂质分子中的氧原子含量少于糖类,而氢的含量更多.B.DNA分子是由两条脱氧核苷酸链构成D.蛋白质种类繁多的原因是组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序的不同,形成特定空间结构的蛋白质.3.有关线粒体结构和功能的叙述正确的是()A。

线粒体与中心体都具有生物膜 B.线粒体内含有核糖体C.线粒体DNA不能独立复制D。

[H]以自由扩散形式进入线粒体【答案】B线粒体中有很多细胞呼吸酶都需要核糖体来合成4.细胞是生物体结构和功能的基本单位,关于细胞的叙述不正确的是()A.凡是细胞中含有叶绿体的生物就一定是自养生物B。

原核细胞能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体C.真核细胞中的细胞骨架都是由纤维素和果胶构成的D.细胞质基质中含有多种酶,是许种代谢活动的场所【答案】C真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输。

能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

5。

实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键,下列操作不正确的是()A。

甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定B。

海淀区二模生物试题及答案重新编辑版

海淀区二模生物试题及答案重新编辑版

海淀区高三年级第二学期期末练习生物部分1.右图示基因型为 aaBbCc 的某动物细胞分裂表示图,据此可确认该细胞A.发生过基因突变B.将形成四种配子C.是次级精母细胞D.没有同源染色体2.将特定药物与单克隆抗体相联合制成的“生物导弹”,能够用于杀死人类的某些癌细胞,其过程以下图。

以下有关表达不正确的选项是A.①过程的原理和植物原生质体交融的原理基真相同B.经①形成的杂交瘤细胞能无穷增殖并产生单调抗体C.②过程需要挑选并克隆单个杂交瘤细胞D.抗体的靶向作用使③过程拥有高度特异性3.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1 代所有表现为野鼠色。

F1个体间互相交配, F2代表现型及比率为野鼠色:黄色:黑色:棕色=9:3:3:1。

若 M 、N 为控制有关代谢门路的显性基因,据此推断最合理的代谢门路是4.以下图为人体甲状腺激素分泌的调理表示图,图中①②③为激素。

以下表达不正确的选项是A.含量甚微的①经过分级调理作用,可显然增添③的分泌B.激素②是调理甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促使作用减弱D.③几乎作用于浑身的靶细胞,促使其细胞代谢5.以下图示大鼠皮肤冷觉感觉器和温觉感觉器在不一样温度时的传着迷经放电频次(敏感程度),以下有关表达不正确的选项是A.不一样的温度感觉器有其特定的敏感温度范围B.环境温度为28℃时冷觉感觉器最敏感C.大鼠的正常体温靠近于两个曲线交点对应的温度D.当温度偏离感觉器的敏感温度时传着迷经放电频次增大29.( 18 分)常有的酿酒酵母只好利用葡萄糖而不可以利用木糖,自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。

下边是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培养过程,请剖析回答以下问题:( 1)将自然界中收集到的葡萄糖带回实验室,用___________________ 将葡萄皮上的微生物冲刷到无菌的三角瓶中,瓶中的液体经适合稀释后,用___________________ 方法接种于固体培养基上,在适合的条件下培养,获取各样菌落。

2013北京海淀高三二模理综试题及答案

2013北京海淀高三二模理综试题及答案

海淀区高三年级第二学期期末练习(理科综合能力)测试2013.5海淀高三物理二模考答案及评分标准2013.5.7选择答案题13.B 14. A 15. B 16. A 17. C 18. D 19. C 20. D 实验题 21.(18分) (1)(4分)① 光路图正确有箭头1分;入射角、折射角标度正确1分 ②12sin sin θθ……2分 (2)(14分)①C ……3分②实物图补画正确……3分③145.5 ……3分, 291……3分 ④R A1……2分计算题 22.(16分)(1)设物块A 滑到斜面低端与物块B 碰撞前时的速度大小为v 0,根据机械能守恒定律有201121v m gh m =……………………2分 gh v 20=解得:v 0=4.0m/s ………………2分(2)设物块B 受到的滑动摩擦力为f ,摩擦力做功为W ,则 f=µm 2g ……………………2分W=-µm 2gx ……………………2分解得:W=-1.6J ……………………1分(3)设物块A 与物块B 碰撞后的速度为v 1,物块B 受到碰撞后的速度为v ,碰撞损失的机械能为E ,根据动能定理、根据动量守恒定律和能量守恒有-µm 2g x=0-21m 2v 2……………………1分 解得:v=4.0m/sv m v m v m 21101+=…………………1分解得:v 1=2.0m/s …………………1分E v m v m v m ++=22211201212121…………………2分 解得:E =0.80J …………………2分OP 1图6答案 P 2P 4 P 3θ1 θ2 GμA+ - 图823.(18分)(1)设α粒子第一次被加速后进入D 2盒中时的速度大小为v 1,根据动能定理有 2121mv qU =……………………2分mqUv 21=……………………2分 (2)α粒子在D 形盒内做圆周运动,轨道半径达到最大时被引出,具有最大动能。

市海淀区高三二模生物试题含答案精选文档

市海淀区高三二模生物试题含答案精选文档

市海淀区高三二模生物试题含答案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-海淀区高三年级2015~2016学年度第二学期期末练习理科综合能力测试(生物)1.寨卡病毒是一种RNA病毒,能引起人患病。

下列有关寨卡病毒的叙述正确的是A.具有完整的细胞结构B.含有A、T、G、C四种碱基C.可寄生在人体细胞内D.不能作为抗原诱导免疫应答2.在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会..发生A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成CO2B.水在叶绿体基质中被分解生成O2C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNAD.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽病毒侵染小鼠的脑膜细胞,引起脑膜炎,L蛋白是L病毒的抗原蛋白。

科研人员将两只转基因小鼠进行杂交,让能表达L蛋白和L蛋白受体的子代小鼠感染L病毒,会引起严重的糖尿病,如图所示。

据此作出的分析,不正确...的是A.作为亲本的两只转基因小鼠均为杂合子B.转入基因的遗传一定不遵循自由组合定律病毒侵染的细胞可被效应T细胞裂解D.小鼠患糖尿病的原因是胰岛B细胞被杀伤4.狒狒种群中存在等级,经个体间的战斗较量之后,体格最强壮、最凶猛的雄狒狒成为“首领”,它在选择食物、与雌性交配中都处于优先地位。

“首领”也负责指挥整个种群,与其他雄狒狒共同保卫种群。

下列相关叙述不正确...的是A.狒狒种群通过种间竞争建立了等级制度B.狒狒种群内个体的分工合作需要信息交流C.“首领”优先享有配偶有利于优良基因的传递D.战斗较量对战败个体不利,对种群的延续有利5.生物学研究中,下列做法不可行的是A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性B.用叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)C.用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞D.用3H 标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程29.(16分)科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H 2O 2对根生长的影响。

北京海淀区高二级第一学期期末练习生物参考答案

北京海淀区高二级第一学期期末练习生物参考答案

越高【注:答“酶的活性越高,蛋白块消失的时间越
短”不能得分,因为“酶活性的高低”是结论,而“蛋
白块消失的时间”是实验现象,正常的思维应该是根据
实验现象得出相应的结论。】 酸
43.(8 分)(1)类囊体膜 类囊
体 O2
NADPH 和 ATP (2)降低 碳
反应 蛋白质和脂质 蔗糖(糖)
44.(10 分)(1)见右图,共 4 分【注:与右图 完全相同得 4 分,不要求标出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代,标出者不 扣分;题目中给出了 6 个患者,图中的患者不足 6 个扣 1 分;题目中还涉及正常不患病者至少有 3 人,图中的 正常者不足 3 个扣 1 分;各成员之间的婚配关系或辈分 不正确扣 1 分;没有将小明标出的扣 1 分】 (2) 常 显 (3)100% (4)存在 手术不 能改变小明的基因型 没有差别
31.C 6.C
32.D 33.B 34.A
35.C 3
37.D
38.A 39.B 40.C
三、非选择题(除标明分数的空以外,其余每空 1 分,共 50 分)
41.(5 分)5 脱水缩合 CO— —NH2 和—COOH
肽键 —NH—
42.(5 分)最适 pH
pH 为 2 蛋白块消
失时间的长短 蛋白块消失的时间越短,酶的活性
导读:以下是 e 度论坛家长分享的 2013 年北京海 淀区高二年级第一学期期末练习生物参考答案,感谢各 位家长的热心分享与支持,仅供参考。进入论坛参与讨 论
2012-2013 学年度第一学期期末练习高二生

2013.1
学校 级 名
班 姓
成绩
一、选择题(在四个备选项中,只有一个最符合题 目要求。每小题 1 分,共 30 分。)
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高三生物“二摸”参考答案
2013-5-7
一、选择题:
1.D
2.B
3.A
4. C
5. A
二、非选测题
29.(18分)
(1)物种的名称(种类、丰度)和数量(生物量)(只答丰度得分、只答生物量不得分)(2)1、2年生禾本科(多写豆科不扣分,只写豆科不得分)
地上生物量(只写生物多样性不得分)
植物种类(生物多样性、物种丰富度)
(3)禾本科和豆科(只写禾本科得1分;只写豆科不得分)竞争(种间)
(4)垂直(空间结构)
(5)枯草在分解者的作用下(微生物的分解作用;只写“细菌”不得分)
30.(16分)
(2)白 aaZZ(颠倒给分;或同时写aaZZ、A_ZZ、aaB_ZZ得分)
杂交育种(只写杂交给分)
(3)甲白
(4)不符合
(5)①酶的合成②反义RNA 翻译(蛋白质合成)
31.(16分)
(1)特异性使用稀释剂量,增加给药次数(多次给药)(写出1种得1分)
(2)体液(血液、内环境)调节
(3)电位(写出具体的电位变化得分)(负)反馈重复(多次、再次、循环)
(4)神经-体液(-免疫)。

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