九年级物理电路初探、欧姆定律江苏科技版知识精讲
苏科版物理九年级上册欧姆定律复习ppt课件
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实验数据分析和结论
数据分析
根据实验数据，绘制电流与电压、电 流与电阻、电压与电阻之间的关系图 ，观察变化趋势，验证欧姆定律的正 确性。
结论总结
通过实验探究，可以得出欧姆定律的 基本规律和应用，理解电流、电压和 电阻之间的关系，为后续的电路分析 和设计打欧姆定律在串并联电路中的应用
了解电源内阻的特点和规律， 有助于更好地理解和应用欧姆 定律。
03 欧姆定律的实验探究
实验目的和原理
实验目的
通过实验探究，理解和掌握欧姆定律的基本原理和应用。
实验原理
欧姆定律是电路分析中的基本定律，它指出在恒定电压下，电流与电阻成反比， 即 $I = frac{U}{R}$；在恒定电流下，电压与电阻成正比，即 $U = IR$。
数，进而解决实际问题。
在实际应用中具有重要意义
03
在电子、电力、通信等领域中，欧姆定律都是必不可少的理论
基础。
02 欧姆定律的应用
串联电路中的欧姆定律
串联电路中，各电阻两端的电压与电 阻成正比，总电压等于各电阻电压之 和。
串联电路的总电阻等于各电阻之和。
串联电路中，电流处处相等，总电流 等于各电阻电流。
欧姆定律在复杂电路中的应用难点
正确分析电路元件的串并联关系。在复杂电路中，需要根据电路元件的串并联关系， 正确应用欧姆定律。
理解电流、电压和电阻的独立性。在复杂电路中，各部分电流、电压和电阻可能相 互独立，需要根据具体情况进行分析。
掌握多用电表的使用方法。多用电表是测量电路元件的电压、电流和电阻的常用工 具，正确使用多用电表是解决复杂电路问题的关键。
并联电路中的欧姆定律
九年级物理第14章 欧姆定律 欧姆定律的应用江苏科技版知识精讲
九年级物理第14章 欧姆定律 欧姆定律的应用江苏科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容：第14章 欧姆定律 第4节 欧姆定律的应用二. 教学重点、难点：1. 伏安法测电阻的实验原理、器材、步骤及实验电路图2. 串联电路的电阻3. 理解等效法并应用三. 主要知识点分析： 1. 伏安法测电阻的实验原理 A. 欧姆定律的公式为RUI。
若知道了电压、电阻可以求出电流，若知道了电流、电阻可以求出电压，同样若知道了电压、电流可以求出电阻。
即利用R ＝IU。
因此，我们可以用电流表测电流，用电压表测电压。
于是我们可以算出电阻来，电流表上标有字母A ，电压表上标有字母V ，因此，这种方法，我们可以称之为：伏安法。
B. 电路图：C. 实验器材：电源、电流表、电压表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线等。
D. 滑动变阻器的作用：①保护电路，②改变被测电路两端的电压和电路中的电流。
2. 测小灯泡的电阻。
A. 我们可以利用这个方法来测定小灯泡的电阻在这个过程中我们发现，滑动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度就会改变，通过这个实验我们可以理解家用的一些调光灯的原理。
B. 我们还会发现：我们改变电路中的电流，灯的亮度会改变，我们算出的灯泡的电阻大小也不一样，这是由于改变电路中的电流后，灯泡发光发热不同，电路中的电阻随温度的变化而变化。
温度越高，电路中的电阻越大。
这个实验有助于我们理解电阻的一些特性。
3. 串联电路的电阻A. 关于串联电路的电阻，我们可以用伏安法来进行测量，通过测量每一个电阻的大小，并观察和总电阻的关系，我们就可以看出它们所遵守的规律了。
B. 我们也可以进行如下推导：由于串联电路的电压有如下关系：即U＝U1＋U2又由于：U＝IR 即U1＝I1R1U2＝I2R2于是：IR＝I1R1＋I2R2这里I＝I1＝I2两边约去I则得：C. 用物理及数学知识进行推导得出新知识的方法叫做推导法，这里在进行物理规律的推导D. 电阻串联后相当于导体的长度增加，所以电阻的阻值变大。
苏科版九年级物理上册《欧姆定律》课件
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第三节 欧姆定律
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电流与电压的关系 电流与电阻的关系 欧姆定律 欧姆定律的应用
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？
方法一： 去掉一节电池
方法二： 给电路增加电阻
感悟新知
知1－练
电路中其他元件都是串联的，若其中一个断路，电路中都 会没有电流，若定值电阻发生断路，电压表有示数，分析 可知发生断路的位置可能是开关、滑动变阻器或电流表。
（4）根据描点法作图。 （5）分析数据可知，在电阻一定时，电阻两端的电 压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也增大为原来的几 倍，得出的结论是：在电阻一定时，电流与电压成正比。
知2－讲
（1） 实验最主要方法：控制变量法。探究过程中，接入
阻值不同的电阻，但要保证接入不同的电阻时，电
阻两端的电压不变。
（2） 本实验中滑动变阻器的作用：①调节定值电阻两端
的电压，使电压保持不变；②还可以保护电路。
（3）为了能发现规律，要测量多组实验数据。
感悟新知
3. 进行实验 按如图5 所示的电路图连 接电路，并更换不同阻值 的电阻进行实验。
（3）根据描点法作图象。 （4）分析数据或分析图象，得到电流与电压的关系。
感悟新知
知1－练
解析：（1）电源电压为3 V，故电压表选用小量程 与定值电阻并联。
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片移动到阻值最大处，即滑到a 端。
（3）电压表并联在定值电阻两端，若只是电压表断 路，电路中应该有电流，即电流表有示数，所以不是电 压表发生断路。
九年级物理上册 第十四章欧姆定律知识梳理 苏科版
第十四章欧姆定律1．电阻A. 物理意义电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量．电阻用字母R表示，电路元件符号是B. 单位在国际单位制中，电阻的基本单位是欧姆，简称欧，符号为Ω，此外，还有兆欧(MΩ)、千欧(k0)． 1MΩ=10kΩ 1kΩ=103ΩC．影响金属导体电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关．多数金属的电阻随温度的升高而增大．D．物质的导电性根据物体导电性能的强弱，可把物体分为四类，导体、绝缘体、半导体和超导体．a．导体容易导电的物体叫做导体，如：金属、人体、大地、碳棒、石墨、含有杂质的水以及酸、碱、盐的水溶液等．导体容易导电是因为导体内部存在着大量的自由电荷．金属导体中的自由电荷就是自由电子，酸、碱、盐水溶液中的自由电荷是正、负离子．b．绝缘体不容易导电的物体叫做绝缘体，如：油、油漆、玻璃、橡胶、陶瓷、尼龙、丝绸、毛皮、纯净的水以及干燥的木材、竹杆、纸张和空气等．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部的自由电荷极少，它内部的电荷几乎都束缚在原子或分子的范围内，不能自由移动．说明：i．好的导体和绝缘体都是重要的电工材料．Ii．导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定的条件下，两者可以互相转化，如空气在高压下、玻璃在高温下、木棒在潮湿时都能导电．C．半导体导电性能介于导体和绝缘体之间的一类物质，叫做半导体．如：锗、硅、碲等元素以及大多数金属的氧化物和硫化物等．半导体具有光敏性、热敏性、压敏性等独特的性能，在电子技术和无线电技术中有着广泛的应用．d．超导体电阻为零的导体叫做超导体．超导体具有广阔的应用前景．e.变阻器i．滑动变阻器滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的，它的铭牌上标有最大电阻值和允许通过的最大电流值，它的正确接法是“一上一下”，在闭合开关前应将滑片滑到阻值最大的位置，它的电路元件符号是说明：若同时将滑动变阻器上边的两个接线柱接人了电路，则它的作用相当于一根导线；若同时将滑动变阻器下边的两个接线柱接人了电路，则它的作用相当于一个定值电阻． ii ．电阻箱电阻箱是通过换用不同阻值的电阻串联接入电路来改变电阻的，与滑动变阻器相比，它不能连续地改变接入电路的电阻，但能知道接入电路电阻值的大小，它的电路元件符号是 iil ．电位器2．欧姆定律A 内容一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比．这个规律叫做欧姆定律．B ．公式公式中I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。
2024-2025学年物理苏科版九年级上册14.4.2 欧姆定律的综合运用课件
合开关S1,两电阻并联在电路中,甲电流表测的是通过R2的电流,
乙电流表测的是通过R1的电流,因并联电路中各支路两端的电
压相等,所以,两电流表的示数之比I甲∶I乙=I2∶I1=R1∶R2=3∶2。
初中物理
3.(2023江苏昆山期末)图示电路中,电源电压不变,R为滑动变阻器, L为小灯泡,灯丝电阻不变。闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向 右移动的过程中,下列说法正确的是 ( D ) A.电流表A示数变小,电压表V1示数变大 B.电压表V2示数变小,小灯泡变暗 C.电压表V1示数与电流表A示数的比值变小 D.电压表V2示数与电流表A示数的比值变大
时,通过乙的电流为0.5
A,此时乙的阻值R乙=
U乙
'
=
I乙 '
02..55AV=5
Ω,
故C错误;将甲和乙并联,若电压为1 V,则它们两端的电压均为
初中物理
1 V,由图像可知,此时I甲'=0.2 A、I乙″=0.4 A,由并联电路电流 规律可知,干路电流:I=I甲'+I乙″=0.2 A+0.4 A=0.6 A,故D错误。
初中物理
2.(新课标·科学推理)(2024江苏南京建邺期末)如图所示,电源电压保持 不变,若在甲、乙两处分别接入电压表,闭合开关S1、S2,测得 U甲∶U乙=3∶2;断开开关S1、S2,拆去电压表,并在甲、乙两处 分别接入电流表,闭合开关S1,则I甲∶I乙为 ( B )
A.1∶1 B.3∶2 C.2∶3 D.9∶4
R
通过L的电流变小,L的亮度变暗;由U=IR可知,L两端的电压 变小,由串联电路的分压规律可知,R两端的电压变大,即电压
初中物理
表V2示数变大,故A、B错误;电压表V1示数与电流表A示数的 比值是电路的总电阻,电压表V2示数与电流表A示数的比值是 滑动变阻器接入电路的电阻,两比值都变大,故C错误,D正确。
2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习教案苏科版
教案：2015年秋九年级物理上册第13章《电路初探》复习一、教学内容本节课主要复习苏科版九年级物理上册第13章《电路初探》的内容，包括电路的概念、组成及特点，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，电阻的性质，串并联电路的特点及应用。
二、教学目标1. 能使学生掌握电路的基本概念、组成及特点，了解电流、电压的概念及其关系，熟练运用欧姆定律解决实际问题。
2. 能让学生理解电阻的性质，掌握串并联电路的特点及应用，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压的概念及其关系，欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的特点及应用。
2. 教学重点：电路的概念、组成及特点，电阻的性质，电流、电压的概念及其关系，欧姆定律，串并联电路的特点及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实验器材（包括电源、导线、灯泡、电阻等）。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中的电路图，让学生观察并描述其特点。
2. 知识讲解：（1）电路的概念、组成及特点：引导学生回顾电路的定义、组成及特点，强调电路中电流、电压的概念及其关系。
（2）电流、电压的概念及其关系：通过示例，解释电流、电压的概念，引导学生理解它们之间的关系。
（3）欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过实际例子让学生掌握其应用。
（4）电阻的性质：引导学生复习电阻的性质，了解其影响因素。
（5）串并联电路的特点及应用：讲解串并联电路的特点，引导学生掌握其在实际中的应用。
3. 例题讲解：分析并解决几个与本节课内容相关的例题，让学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计13章《电路初探》一、电路的概念、组成及特点二、电流、电压的概念及其关系三、欧姆定律四、电阻的性质五、串并联电路的特点及应用七、作业设计1. 绘制一个简单的电路图，并描述其特点。
初三物理第十四章欧姆定律第4-5节知识精讲 江苏科技版
初三物理第十四章欧姆定律第4-5节知识精讲一. 本周教学内容：第14章 欧姆定律 第4-5节（一）串联电路的总电阻：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和，即， （1）若干（n ）个电阻串联时，总电阻R 总＝nR 。
（2）把几个导体串联起来，相当于增加导体的长度，其总电阻大于任何一个串联导体的电阻。
（3）把几个导体串联进来，其中一个电阻变大，则总电阻也变大。
（4）要使电路中的电阻增大，可采取串联电阻的方法。
（二）并联电路的总电阻：1.并联电路总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和。
即：2.几个导体并联：（1）若干（n ）个电阻并联时，总电阻R 总＝n1R （2）几个导体并联起来，总电阻比任何一个电阻都小，这是因为把导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积。
（3）把几个导体并联起来，其中任一个电阻变大，总电阻也变大。
（4）要想使电路中电阻减小，可采取并联电阻的方法。
（三）串、并联电路的特点：（四）简单电路的设计：设计简单电路的步骤和注意事项：（1）明确目的要求（为了解决什么问题而设计电路）。
（2）根据目的要求和所给条件设计电路。
（3）运用学过的知识，对设计的电路进行论证，说明这个电路能否解决问题。
（4）拟定实验步骤，进行实验验证。
上述内容可概括为十六字口诀：“明确目的，设计电路，理论推导，实验验证”。
（五）重、难点解析：1. 串、并联电路中的总电流、总电压和总电阻的含义：以串联电路为例，在下图a是两个导体串联起来的电路，如果把导体R1、R2看成一个整体，图a就变成图b。
因此，串、并联电路的总电流、总电压、总电阻中的“总”都是电路的一种“总代替”（或等效代替）的意思。
2. 电压表在电路中相当于开路，电流表在电路中相当于短路：如下图所示，电压表串联在电路中，由于电压表的电阻很大，对于一定电压的电源来说，电路中的电流就会很小，小到电路中的用电器没有反映。
电路中串入电灯时，电灯不发光，电路中串联一个电流表，电流表也不偏转。
苏科版九年级上册物理第十三章《电路初探》单元复习PPT课件
根据实物图可知，只闭合开关 S2时，灯泡和电铃均能工作；只
闭合开关S1时，电源没有接入电路，灯泡和电铃都不能工作；两开关
都闭合时，电铃由于被短路而没有电流通过，只有灯泡可以发光.
综上所析，铃响时，灯一定亮。故选B.
二
电路连接的基本方式
二、电路连接的基本方式
01 串联电路
本节
学能转化为电能，太阳能电池把太阳能转化为电能，发电机把机械能转
化为电能，A错、B对。手机中的电池在充电时把电能转化为化学能，
相当于用电器；在通话时把化学能转化为电能，相当于电源，C错；用
电器在工作时把电能转化为其他形式的能，如电熨斗在工作时把电能转
化为内能，D错。所以选B。
一、初识家用电器
二、电路的几种状态
二、电路连接的基本方式
一、 串联电路和并联电路
1. 串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的方
式叫做串联。由用电器串联所组成的
电路叫作串联电路。
L1
L2
S
2. 并联电路
把用电器并列地连接起来的方式，
叫做并联。由用电器并联所组成的电
路叫作并联电路。
S
L1
L2
二、电路连接的基本方式
二、串联电路和并联电路的特点：
直流电源对外供电时，电
流的方向是由电源的“+”极
经用电器回到“-”极。
交流电源
一、初识家用电器
【例题1】关于电源和用电器，下列说法中正确的是（ B ）
A.电源是把化学能转化为电能的装置
B.电源是把其他形式的能转化为电能的装置
C.充电电池只能做电源，不能做用电器
D.用电器是产生电能的装置
电源是把其他形式的能转化为电能的装置，如干电池、蓄电池把化
九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点：1、了解电路的组成，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式，会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态：开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等，从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器：包括电灯、电动机（马达）家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关：各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意：（1）在连接电路的过程中，必须处于断开状态；（2）在连接电路元件时，要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上，并沿顺时针方向旋紧，保证接触良好；（3）连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态：A. 开路（断路）：电路中有一处或几处断开的情况，我们称之为开路。
如开关没有闭合，线头松动，电池没有接好等，造成的开路，这时电路中没有电流，用电器不工作。
B. 通路：电路接通后，用电器正常工作，电路中有电流，这种电路我们称之为通路。
C. 短路：电流没有经过用电器，直接流回到电源两极的电路称之为短路，发生短路时，电路中的电流比较大，容易烧坏电源、用电器或导线，分为两种：电源短路和局部短路。
（1）电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流，但是导线中有电流，这种电路的危害性最大。
（2）局部短路是指，电路中的一部分原件中没有电流通过，另一部分元件有电流。
九年级物理上册《欧姆定律》知识解析
《欧姆定律》知识全解
1.理解欧姆定律，进行简单的计算。
2.通过实验探究，找出电流跟电压和电阻的关系，学习科学探究方法。
本节重点是探究电流与电压和电阻的关系和欧姆定律以及应用，主要考查探究电流跟电压、电阻的关系。
运用欧姆定律进行分析或计算，动态电路的分析等。
①欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路,但前提是该电路为纯电阻电路。
②欧姆定律中电流、电压和电阻三个量都是对同一导体和同一段电路的同一时刻而言的。
③欧姆定律中提到的“通过导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体电阻成反比”是有前提条件的,即当导体的电阻一定时,通过它的电流跟它两端电压成正比;当导体两端电压一定时,通过它的电流跟它的电阻成反比。
苏科版九年级物理上册第十四章 精品ppt课件
练一练
C
AB
变暗 变亮 不变
讨论与交流
规格及使用注意事项： 允许通过的最大电流
规格： 如：“50Ω 1.5A”、 “10Ω 2A”
最大阻值
注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
３、使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D
p
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
小结
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什 么？有哪些变换公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法？
教学课件
物理 九年级上册 江苏科技版
第十四章 欧姆定律
四、欧姆定律的应用
欧姆定律：
复习
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，
与导体的电阻成反比。
2、表达式： I U R
次序 1 2 3
电压U/V 10 10 20
电流I/A 4 2 4
电阻R/Ω 2.5 5 5
3、某导体两端的电压为2 V时，通过导体的电流为
500 mA，此导体的电阻为__4___Ω。切断电源后导 体两端的电压为零，此时导体的电阻为___4____Ω。
想一想
U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R相似，那能 否认为电阻跟电压成正比，跟 电流成反比？
3、变形公式：U IR
RU I
一、运用欧姆定律测量电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U
I
2、实验电路图：
3、实验器材： 直流电源（干电池）、电流表、电压表、 开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等
(完整版)苏科版九年级物理上册知识点总结
苏科版物理九年级上册知识梳理第十一章简单机械和功一、杠杆杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。
（可以是任意形状的，不一定是直的）支点：杠杆绕着转动的点。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
——方向判断动力臂：从支点到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
支点、动力、阻力作用点都在杠杆上杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1=F 2L 2）省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力（举例）O F 1L 1L 2F2二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。
定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。
——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。
——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。
滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。
——两种绳子绕法用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。
F=（G+G 动）/nn是与动滑轮相连的绳子段数l l F21Ol11O l2F F F 122三、功——无既省力又省距离的机械功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。
做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。
（公式：W=FS 单位：J）四、功率功率：单位时间内所做的功。
（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验）1.有用功：为达到目的必须做的功。
2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。
3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。
（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。
苏科版九年级物理欧姆定律及电功率重点知识复习教案
教案：苏科版九年级物理欧姆定律及电功率重点知识复习一、教学内容本节课主要复习苏科版九年级物理教材中第六章第二节“欧姆定律”和第六章第三节“电功率”的重点知识。
具体内容包括：1. 欧姆定律的内容、公式及意义；2. 电阻的计算方法和影响因素；3. 电功率的定义、计算公式及意义；4. 电功率与电压、电流的关系；5. 常见电功率计算题型的解题方法。
二、教学目标1. 理解并掌握欧姆定律和电功率的概念、公式及意义；2. 能够运用欧姆定律和电功率公式解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 欧姆定律公式的运用和电阻的计算；2. 电功率公式的运用和电功率与电压、电流的关系；3. 利用欧姆定律和电功率解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）；2. 学具：教材、笔记本、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电压、电流和电阻的关系。
2. 知识点讲解：（1）欧姆定律：介绍欧姆定律的发现者欧姆，讲解欧姆定律的公式及意义，引导学生理解电压、电流和电阻之间的关系。
（2）电阻：讲解电阻的计算方法，分析影响电阻的因素，如材料、长度、横截面积等。
（3）电功率：介绍电功率的定义、计算公式及意义，讲解电功率与电压、电流的关系。
3. 例题讲解：选取典型的欧姆定律和电功率计算题，进行讲解和分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关欧姆定律和电功率的练习题，让学生现场解答，检验学生对知识点的掌握情况。
5. 板书设计：在黑板上列出欧姆定律和电功率的公式，标注关键符号和单位，方便学生理解和记忆。
6. 作业设计：（1）请用欧姆定律计算一个电阻值为10Ω的电路在5V电压下的电流；（2）一个灯泡在10V电压下的功率为20W，求该灯泡在15V电压下的功率；七、作业答案：1. 电流为5A；2. 灯泡在15V电压下的功率为37.5W；3. 电流为2A，电压为3V，电阻为1.5Ω。
苏科版初中物理九年级14.3 欧姆定律 导说课稿
苏科版初中物理九年级14.3 欧姆定律导说课稿一、导入（5分钟）大家好，我是今天的物理导师，今天我们将讨论初中物理的一个重要概念——欧姆定律。
欧姆定律是我们在电路中常常遇到的概念，它是连接电流、电压和电阻的基本定律。
让我们一起来探索欧姆定律的奥秘。
二、问题引入（5分钟）在我们开始研究欧姆定律之前，让我们思考一个问题：当我们在使用电子设备时，有没有发现有些时候电源电压改变时，设备的亮度或功率也会发生一些变化？这是因为电流大小和电压之间存在一种关系，这就是欧姆定律。
接下来，我们将了解欧姆定律的定义和用途。
三、欧姆定律的定义（10分钟）欧姆定律是由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆在19世纪初提出的。
根据欧姆定律，电流大小与电压成正比，与电阻成反比。
欧姆定律的数学表达式如下：电流（I）= 电压（U）/ 电阻（R）通过这个公式，我们可以计算电流的大小，只要已知电压和电阻的数值。
四、欧姆定律的实验验证（15分钟）为了验证欧姆定律的准确性，我们将进行一个简单的实验。
实验材料：•电流表（安培表）•电压表（伏特表）•不同电阻值的电阻器•电源实验步骤：1.将电阻器连接到电路上。
2.用电压表测量电压，用电流表测量电流。
3.记录测得的电压和电流数值。
4.更换不同电阻值的电阻器，重复上述测量步骤。
5.将测得的数据整理，计算电阻与电流之间的关系。
实验结果与讨论：通过实验数据的分析，我们可以得出结论：在恒定电压下，电流与电阻成反比。
这与欧姆定律的数学表达式相吻合。
五、应用实例（10分钟）欧姆定律在日常生活中的应用非常广泛。
以下是一些常见的应用实例：•电灯：当我们控制电压大小时，电流的变化会影响电灯的亮度。
•电扇：电扇的转速与电压和电流的变化有关。
•电热水壶：电热水壶的加热速度与电压和电流的大小有关。
通过这些应用实例，我们可以更好地理解欧姆定律在实际生活中的重要性。
六、练习题（10分钟）为了巩固我们对欧姆定律的理解，让我们进行一些练习题。
苏科版物理九年《欧姆定律》
实验器材与步骤
1. 连接电路
将电源、电流表、电压表、可 调电阻箱和待测电阻按照正确 的顺序连接起来。
3. 记录数据
在每个电阻值下，记录对应的 电压和电流值。
通过已知的电阻、电压和电流，利用欧姆定 律计算其他未知量。
回路电压定律
沿一个回路的路径，电位差（电压）的积分 等于零。
解决实际问题
欧姆定律可以用于解决各种实际问题，如电 路设计、故障诊断、能源效率等。
04
欧姆定律的拓展与深化
电阻的测量方法
伏安法
通过测量电阻两端的电压和流过 的电流，利用欧姆定律计算出电
路设计和性能。
照明
在照明领域，欧姆定律可以帮助 我们理解灯泡的工作原理，以及 如何选择合适的灯泡以获得所需
的亮度。
家电
欧姆定律在各种家电设备中也有 广泛应用，如电饭煲、电磁炉等， 通过欧姆定律可以优化设备的性
能和效率。
在科技领域中的应用
01
通信
在通信领域，欧姆定律对于信号传输和处理有着重要的应用。例如，在
欧姆定律
目录
• 欧姆定律概述 • 欧姆定律的实验探究 • 欧姆定律的应用 • 欧姆定律的拓展与深化 • 欧姆定律的实践应用
01
欧姆定律概述
定义与公式
定义
欧姆定律是描述电路中电流与电 压关系的定律，即通过导体的电 流与导体两端的电压成正比，与 导体的电阻成反比。
公式
I=U/R，其中I表示电流，U表示电 压，R表示电阻。
03
苏教版初中物理电路初探和欧姆定律基本知识点归纳
电路初探和欧姆定律基本知识点归纳【考基要点】考点1：电路1、电路就是用 把 、 、 等元件连接起来组成的电流路径。
2、电路的三种状态： 、 、 。
3、电源是 的装置，是把 能转化为 能的装置。
常见的电源有和 。
4、用电器是 的装置，是把 能转化为 能的装置。
5、开关的作用是 ，连接电路时，开关应处于 状态。
旋紧螺丝时， 应该 时针旋转。
6、当直流电源对外供电时，电流从电源的 极流出，回到电源的 极。
例1、下列装置分别属于电源还是用电器？并说出它工作时的能量转化。
干电池（ ） ； 太阳能电池（ ） ；发电机（ ） ； 电动机 （ ） ；白炽灯（ ） ； 电饭锅 （ ） 。
注意：对蓄电池充电时，将 能转化为 能。
考点2：电流和电流表的使用1、电流用字母 表示，电流的国际单位是 。
1A ＝ mA 1mA ＝ μA荧光灯工作时的电流约150 ，电饭锅工作时的电流约4 。
2、电流的三大效应： 、 、 。
3、我们将电流与水流进行 。
电流看不见、摸不着，我们可以根据 来判断电流的存在，这里采用的研究方法是 。
4、电路中有持续电流的条件是：一是 ，二是 。
5、测量电路中电流大小的仪表叫 ，其元件符号是 。
常用电流表有两个量程，小量程为 ，其分度值为 ；大量程为 ，其分度值为 。
在使用双量程电流表时，一般先试用 量程。
6、电流表的使用：（1）使用前应先检查 ；（2）电流表必须 联在待测电路中；（3）连接电流表的接线柱时，应使电流从 流入电流表，从 流出电流表；（4） ；（5）被测电流的大小不能 。
例2、如图为接在电路图中A 、B 两处的两个电流表的读数示意图，则图中电灯L 1中的电流是 。
考点31、 是电路中形成电流的原因， 是提供电压的装置。
2、电压用字母 表示，电压的国际单位是 。
3、一节新干电池的电压为 ；一节蓄电池的电压为 ；我国家庭电路的电压为 ；对人体的安全电压为 。
4、串联电池组电压等于 ；并联电池组电压等于 。
九年级物理电路初探、欧姆定律江苏科技版知识精讲
九年级物理电路初探、欧姆定律某某科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：1、电路初探2、欧姆定律二、教学重点与难点1、电路的连接及状态2、电路的连接方式3、电压、电流、电阻的概念4、电流表的使用、电压的使用5、串联电路、并联电路的电压、电流、电阻的特点6、欧姆定律的内容、表达式及应用三、知识点分析1、电路A、用导线将电源、用电器、开关等连接而成的电流的路径，叫做电路。
B、电路的状态有三种：（1）通路：是指当开关闭合后电路处处相通，这时，用电器都能工作；（2）开路：电路中有一处或者几处断开的电路叫做开路。
这时电路中没有电流，用电器不能工作。
（3）短路：电流不经过用电器，直接流回电源的两极。
这种电路状态，电路中有电流，但是用电器中没有电流，可能会烧坏电源或者导线；严重的还会引起火灾。
2、电路连接方式（一）串联：把用电器逐个顺次连接的电路。
特点：一处断开即为开路，若一个元件损坏，其余元件不能工作；若一个元件被短路，其余元件仍能有电流通过。
（二）并联：把用电器并列连接的电路。
特点：若一个元件被短路，其余元件都被短路；若一个元件被断开，其余元件仍能工作。
3、电流A、用电流表示电流的大小（符号I）B、单位：安（A）常用单位还有mA，μA换算关系：1A＝1000m A 1m A＝1000μAC、测量：用电流表来测量电流。
电流表的使用：（1）串联（2）正入负出（3）禁止不经用电器直接将电流表连接到电路中去（4）不能超过电流表的量程（5）读数时，首先要看清电流表的量程和分度值，还要记录单位。
（6）串联电路的电流规律：I＝I1＝I2＝I3并联电路的电流规律：I＝I1+I24、电压：A、电压是使电路中形成电流的原因（电压类似于水压）。
电源的作用是维持电源两极有一定的电压（电源的作用类似于水泵）B、电压的单位是伏特，符号：V生活中的电压：一节干电池的电压为1.5V；对人体安全的电压为不高于3.6V；家庭电路中的电压为220V。
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九年级物理电路初探、欧姆定律江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：1、电路初探2、欧姆定律二、教学重点与难点1、电路的连接及状态2、电路的连接方式3、电压、电流、电阻的概念4、电流表的使用、电压的使用5、串联电路、并联电路的电压、电流、电阻的特点6、欧姆定律的内容、表达式及应用三、知识点分析1、电路A、用导线将电源、用电器、开关等连接而成的电流的路径，叫做电路。
B、电路的状态有三种：（1）通路：是指当开关闭合后电路处处相通，这时，用电器都能工作；（2）开路：电路中有一处或者几处断开的电路叫做开路。
这时电路中没有电流，用电器不能工作。
（3）短路：电流不经过用电器，直接流回电源的两极。
这种电路状态，电路中有电流，但是用电器中没有电流，可能会烧坏电源或者导线；严重的还会引起火灾。
2、电路连接方式（一）串联：把用电器逐个顺次连接的电路。
特点：一处断开即为开路，若一个元件损坏，其余元件不能工作；若一个元件被短路，其余元件仍能有电流通过。
（二）并联：把用电器并列连接的电路。
特点：若一个元件被短路，其余元件都被短路；若一个元件被断开，其余元件仍能工作。
3、电流A、用电流表示电流的大小（符号I）B、单位：安（A）常用单位还有mA，μA换算关系：1A＝1000m A 1m A＝1000μAC、测量：用电流表来测量电流。
电流表的使用：（1）串联（2）正入负出（3）禁止不经用电器直接将电流表连接到电路中去（4）不能超过电流表的量程（5）读数时，首先要看清电流表的量程和分度值，还要记录单位。
（6）串联电路的电流规律：I＝I1＝I2＝I3并联电路的电流规律：I＝I1+I24、电压：A、电压是使电路中形成电流的原因（电压类似于水压）。
电源的作用是维持电源两极有一定的电压（电源的作用类似于水泵）B、电压的单位是伏特，符号：V生活中的电压：一节干电池的电压为1.5V；对人体安全的电压为不高于3.6V；家庭电路中的电压为220V。
C、电压的测量用电压表（1）并联（2）正入负出（3）可以直接用电压表测量电源的电压（4）不能超过电压表的量程（5）读数时，首先要看清电压表的量程和分度值，还要记录单位。
（6）串联电路的电压规律：U＝U1+U2将电源串联时U＝U1+U2（7）并联电路的电压规律：U＝U1＝U25、电阻A、电阻是表示导体对电流的阻碍作用，电阻的单位是ΩB、决定电阻大小的因素有导体的长度、导体的横截面积、材料与温度，电阻是导体的本身的一种属性，与电流的大小、加在导体两端的电压无关。
C、滑动变阻器的原理是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流的。
其使用时应注意：应该将其串联入电路；并且“一上一下”；在接通电路前，金属滑片应该放在最大位置。
6、欧姆定律A、是研究电流、电压、电阻这三个物理量之间的关系定律。
B、研究方法是控制变量法即：保持电压一定，研究电流与电阻的关系；保持电阻一定，研究电流与电压的关系。
C、规律表述：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
D、公式：I＝U/R 应用公式来计算时应该注意“同一性”与“同时性”，即同一个导体的电压、电阻与电流；且注意在同一时间条件下，如果时间条件变了电阻不变，但是电压与电流往往会改变。
公式中各物理量的单位是：U——V；I——A；R——Ω7、串并联电路中的电阻A、串联电路中（1）各处的电流处处相等，用公式表示I＝I1＝I2（2）总电压等于各串联电阻的电压之和，用公式表示U＝U1+U2（3）总电阻等于各串联的电阻之和，用公式表示R＝R1+R2B、并联电路中（1）干路中的电流等于各支路中的电流之和，用公式表示I＝I1+I2（2）各支路两端电压等于电源电压，用公式表示U＝U1=U2（3）电阻的关系：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，用公式表示成：1/R＝1/R1+1/R2【典型例题】例1、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。
若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是分析：这是一个关于电路连接的题，这里的电灯是一个用电器，而控制它的开关采用了串联或者并联的方式来进行，考虑到白天灯不亮，即白天的开关应该断开，而到晚上应该闭合，这时的电灯应该在有人发出声音时才能亮，而无人发出声音时灯应该不亮，故这时应该有一个声控的开关控制电路，综上所述，应该将光控的开关与声控的开关串联，然后与电灯串联。
答案：D说明：在生活中许多实用的电路元件采用了串联、并联和混联等多种连接方式。
这个题目是一个实用电路，这里是将开关串联的电路。
同学们要知道，并学会理解这个电路；另外如楼梯开关，是将两个单刀双掷开关并联的电路等也要知道。
例2、如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关，一定会发生（）A、电源短路B、电流表损坏C、L1不亮D、L2的灯丝烧断分析：这是一个关于电流表的原理的一个电路，在电路中电流表的电阻很小，相当于一段导线，将它与电路元件并联后，相当于用导线将与之并联的电路元件短路，故这个元件L1不工作。
但是其它元件仍然有电流通过，其它元件L2仍能工作，但不一定会烧坏。
答案：C说明：对于串联电路，一个元件被短路，其它元件仍然有电流通过；而若一个元件被断路，则其它元件没有电流，因而不工作。
例3、下列电路图与实物图一致的是分析：这里的用电器L 1与L 2之间是串联的，开关控制整个电路，与所控制的电路是串联的，B 图中开关S 与L 1并联，C 图中L 1与L 2是并联的，且开关控制L 2与题意不符；D 图中L 1与L 2是并联的与题意不符，故只有A 符合题意。
答案：A说明：在电路初探这部分，根据实物图画电路图，或者根据电路图连接实物图是一个重点内容，这是初学者的一个难点，我们应该加强练习。
例4、在如图（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为2V 1VA. 5.6V 1.4VB. 7 V 1.4VC. 1.4V 7VD. 1.4V 5.6V分析：电路图中2V 测的是R 2两端的电压，1V 测的是总电压。
答案：A例5、在某一温度下，两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图所示。
则由图可知，元件A 的电阻为 Ω；将A 和B 并联后接在电压为2.5V 的电源两端，则通过A 和B 的总电流是 A 。
分析：我们知道，对于欧姆定律而言，它是研究电流、电压与电阻关系的一种物理规律。
我们知道，电流与电压成正比，与电阻成反比，而这个比值就是电阻，是一个定值，图像越靠近I 轴电阻越小，图像越靠近U 轴电阻值越大，从图上我们可以看出A 的电阻值是R A ＝U/R ＝1.5V/0.3A ＝5Ω；R B ＝U/R ＝2.0V/0.2A ＝10Ω并联后，总电阻为1/R ＝1/R A +1/R B ＝1/5+1/10＝3/10Ω 故R ＝10/3Ω，所以，并联在电压为2.5V 的电路中时，I ＝U/R ＝0.75A答案：5Ω 0.75A说明：这是一个关于欧姆定律的一道图表题，应用欧姆定律来进行解题时，我们要能够识别电路中的一些图表所表示的物理意义并解读其物理意义。
例6. 小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：（1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路图补画完整。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻________（填“最大”、“最小”或“中间”）位置。
（3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是_______A，电阻丝的电阻为________Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________________.（4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A_____________________ B__________________________________（5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________。
分析：这是一个关于欧姆定律应用的一道题目，在用伏安法测电阻的实验中，要注意电流表、电压表的接法，还要注意滑动变阻器的接法，即电流表要串联到电路中，电压表要和待测元件并联，滑动变阻器应该“一上一下”并在闭合开关前要把电阻调到最大阻值处，电流表的计数，应该是0.3A。
电压为3.6V，故电阻应该利用欧姆定律来求解。
关于这个实验的设计思想、设计方法、电路的连接以及对实验数据处理的方法，都要在复习时注意总结；而对于这个实验装置图我们在复习时应该联系前后学习的知识，明白有哪些实验用到了这个实验图，它包括：伏安法测电阻；测电阻R的电功率；研究电流跟电压的关系；用滑动变阻器改变电路中的电流。
答案：（1）见电路图（2）最大（3）0.3 12 减小误差（4）测电阻R的电功率研究电流跟电压的关系用滑动变阻器改变电路中的电流（5）增大说明：这个实验装置图是我们学习的电学部分的基础模型，它包括：伏安法测电阻；测电阻R的电功率；研究电流跟电压的关系；用滑动变阻器改变电路中的电流。
是我们在初中阶段所学习的重要电路图例7. 某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：（1）研究弹簧的特性。
他们做了如图1的实验，根据弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图2所示。
（2）设计方案。
设计的原理图如图3，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图4），弹簧（即图1中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），O、A间有可收缩的导线，当盘内没有放物体时，电压表示数为零。
（3）分析与计算。
已知滑动变阻器总电阻R＝12Ω。
总长度为12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0＝10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内，g＝10N/kg）。
求：①当物体的质量为100g时，电压表的示数是多少？②该电子秤能测量的最大质量是多大？③改装好的电子秤刻度与原来的电压表表头的刻度有何不同？分析：这是一个力学与电学的综合题，这个题目中既有关于弹簧测力计原理的实验，也有关于滑动变阻器改变电路电流，还有电压表读数，重力与质量的关系等。
本题所涉及到的知识点较多，从图像中我们可以看出，弹簧伸长与外力的关系是每增加1N的力，弹簧伸长2cm，而当物体的质量是100g时，它所受到的重力为1 N，即弹簧伸长2cm。