第1部分 第14章
《战略管理》第2版教案第14章 战略性公司治理 教案
第14章战略性公司治理第一部分本章概要1.1重要概念1. 公司治理：在一定的法律、文化和规范环境中，公司不同相关利益主体之间形成的相互约束制衡的机制，及在此基础上出现的关系结构和制度安排。
2. 公司治理结构：围绕一个公司的各种治理机制的整体组合和结构化表现形式。
3. 公司治理模式：根据现实中许多公司的具体治理形式而归纳出来的一些具有共同特征的典型治理结构样式。
4. “委托-代理”理论：迈克尔·詹森和威廉·麦克林在1976年提出的理论，认为作为委托人的公司股东和作为代理人的公司管理者之间利益和目标不一致，所以代理人有可能采用机会主义行为损害委托人利益。
5.利益相关者理论：该理论认为除了作为公司所有者的股东之外，还存在着许多在公司经营过程中投入资源的个体和群体，他们对于公司的发展和战略目标的实现都具有重要影响，因此，公司追求的应该是这些“利益相关者”的整体利益，而不仅仅是特定主体的利益。
6. 公司治理问题：指公司治理所要解决的潜在利益冲突问题。
包括委托代理问题、侵占问题和广义代理问题。
7. 公司治理的内部机制：指公司内部制定或决定的正式和非正式治理机制。
8. 公司治理的外部机制：指公司治理可以借用的、来源于公司外部的各种市场机制、法律法规、权威监管和文化习俗等正式和非正式机制。
9. 市场主导型模式：指现实中某些公司采用的主要倚重外部市场机制来达到治理目的模式。
10. 内部控制型模式：指现实中某些公司采用的以公司股东(主要是法人股东)以及债权人(银行)发挥主导力量，通过董事会、监事会等开展公司治理的模式。
11. 国家主导型模式：指现实中某些公司采用的，以政府委派的核心管理层代表国有出资方利益来主导公司治理的模式。
12. 关系主导型模式：指现实中某些公司采用的，以情感和义务关系、信任和互惠规范、家长制式的权威和服从等非正式关系机制为主导力量的公司治理模式。
1.2关键知识点1. 公司治理的概念公司治理的本质是公司各利益相关方在内外部各种正式和非正式制度环境中，寻找、利用和创造各种各样的方法来协调相互间关系和解决可能出现的冲突。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第14章第1节，主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的种类和热机效率。
具体涉及教材第14章第1节的热机定义、热机工作循环、汽油机和柴油机的异同、提高热机效率的方法等内容。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，认识热机效率的重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的概念、工作原理和热机效率。
难点：热机工作循环的理解，汽油机和柴油机的异同，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体课件、实验器材。
学具：学习笔记、教材、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示热机实物，引导学生观察并思考热机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）热机的概念：通过热机模型和多媒体课件，讲解热机的定义和基本原理。
（2）热机工作循环：结合热机模型，讲解热机的工作循环，强调吸热、膨胀、放热、压缩四个过程。
（3）热机种类：介绍汽油机、柴油机等常见热机，分析其异同。
（4）热机效率：讲解热机效率的概念，引导学生了解提高热机效率的方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与教材同步的练习题，及时检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类和热机效率。
2. 热机工作循环：吸热、膨胀、放热、压缩。
3. 汽油机和柴油机的异同。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念和工作原理。
（2）比较汽油机和柴油机的异同。
（3）提高热机效率的方法有哪些？2. 答案：（1）热机是一种将热能转化为机械能的装置，其工作原理为：吸热、膨胀、放热、压缩。
第14章道路运输行政管理-第1节道路运输行政管理概述与第2节道路运输行政管理体制
第十四章道路运输行政管理【本章教材结构】第一节道路运输行政管理概述【本节知识点】【知识点】道路运输行政管理的概念【知识点】道路运输行政管理的性质和目标【知识点】道路运输行政管理职能【知识点】道路运输行政管理的概念1.道路运输行政管理概念道路运输行政，也称道路运输行政管理，就是由县级以上地方人民政府交通主管部门负责领导，县级以上道路运输管理机构负责具体实施，为实现国家当时的中心工作目标，有效履行政府行政管理职能，对道路运输业的各种经济活动所进行的计划、组织、指导、协调、监督和服务工作的总称。
2.道路运输行政管理主体道路运输行政管理主体是各级政府的交通主管机关及其下属的道路运输管理机构。
3.道路运输行政管理的对象所有从事道路客货运输经营的主体、从事道路运输相关业务经营的主体以及他们从事的经营活动。
所称道路运输经营包括道路旅客运输经营（以下简称客运经营）和道路货物运输经营( 以下简称货运经营)；道路运输相关业务包括站(场)经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
4.道路运输行政管理方式和手段方式：依法行政管理道路运输行政管理由过去计划经济体制下的直接管理向间接管理转变。
在管理手段上，以经济、法律管理手段为主，辅助以行政管理手段。
【知识点】道路运输行政管理的性质和目标1. 道路运输行政管理的性质（1）属于国家行政管理范畴，具有政府行政管理的基本属性。
（2）阶级性。
（3）专业部门的经济行政管理。
（4）属于上层建筑范畴。
2. 道路运输行政管理的目标总目标：维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全，保护道路运输各方当事人的合法权益，促进道路运输业的健康发展。
（1）包含了道路运输行政管理的基本目标是促进道路运输业的健康发展。
（2）强调了道路运输的安全目标。
（3）总目标突出了道路运输管理机构建设和维护道路运输市场良好秩序的使命,把它放在阐述运政管理总目标顺序上的第一位。
（4）总目标将原主体法规的“保障货主和旅客的正当权益”目标，调整为“保护道路运输有关各方面当事人的合法权益”，这充分体现了在新形势下构建“和谐交通”的理念，在利益主体的考虑和利益分配方面更全面、更协调。
第14章 原核生物基因表达调控
第14章原核生物基因的表达调控重点：操纵子的结构特点和功能；乳糖操纵子的正负调控；色氨酸操纵子的衰减作用。
难点：色氨酸操纵子的衰减作用。
第一节基因调控的基本定律一、基因调控水平二、基因和调控元件三、DNA结合蛋白一、基因调控水平基因表达的调控可以发生在DNA到蛋白质的任意节点上，如基因结构、转录、mRNA 加工、RNA的稳定性、翻译和翻译后修饰。
二、基因和调控元件基因：是指能转录成RNA的DNA序列。
结构基因：编码代谢、生物合成和细胞结构的蛋白质。
调节基因：产物是RNA或蛋白质，控制结构基因的表达。
其产物通常是DNA结合蛋白。
调控元件：不能转录但是能够调控基因表达的DNA序列。
三、DNA结合蛋白调控蛋白通常含有与DNA结合的结构域，一般由60-90个氨基酸组成。
在一个结构域中，只有少数氨基酸与DNA接触。
这些氨基酸（包括天冬氨酸、谷氨酸、甘氨酸、赖氨酸和精氨酸）常与碱基形成氢键，或者与磷酸核糖骨架结合。
根据DNA结合结构域内的模体，可以将DNA结合分成几种类型（图16.2）。
第二节大肠杆菌的乳糖操纵子一、操纵子结构二、正负调控三、乳糖操纵子四、lac突变五、正控制一、操纵子结构原核和真核生物基因调控的主要差异在于功能相关的基因的组成。
细菌的功能相关的基因常常排列在一起，并且由同一启动子控制。
一群一起转录的细菌的结构基因（包括其启动子和控制转录的额外序列）称为操纵子。
二、正负调控转录水平上的调控主要有两种类型：负调控：gene ON 阻遏蛋白 OFF正调控：gene OFF 激活蛋白 ON诱导：活性阻遏蛋白 失活诱导因子＋非活性激活蛋白 活性阻遏：失活阻遏蛋白 活性共阻遏蛋白＋活性激活蛋白 失活三、乳糖操纵子乳糖操纵子是诱导型操纵子，当诱导物不存在时，阻遏蛋白结合到操纵序列上并阻止转录；当诱导物存在时，阻遏蛋白与诱导物结合后失去活性，转录才得以进行。
四、lac突变为了鉴定乳糖操纵子各个成分的功能，Jacob和Monod做了细菌的接合实验，其中供体菌的F’因子上也带有乳糖操纵子。
14第十四章坚持和加强党的领导
第二，这是对党领导革命、建设和改革历史经验的深刻总结。 第三，这是推进伟大事业的根本保证。党的建设和党领导的事业是统一的。党领导的事业越是伟大，
就越要加强党的建设，就越要把党锻造为合格的最高政治领导力量。
• • •
二、确保党始终总揽全局协调各方 坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位，是党作为最高政治力量在治国理政中的重要体现。 确保党始终总揽全局、协调各方，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党 中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 确保党始终总揽全局、协调各方，必须坚持和完善党的领导的体制机制。中央委员会、中央政治局、 中央政治局常委会，这是党的领导决策核心。党中央作出的决策部署，人大、政府、政协以及法院、 检察院等的党组织要贯彻落实。 确保党始终总揽全局、协调各方，必须坚持党的民主集中制原则。我们党实行的民主集中制，是民主 基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，既要充分发扬民主，又要善于集中。
第十四章 坚持和加强党的领 导
第一节 实现中华民族伟大复兴关键在党
• • •
一、中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 中国共产党成立以后，团结带领中国人民，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共 和国；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设；进行改革开放新的伟大革命，极 大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强， 国际地位显著提高。 中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，使具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕 发出新的蓬勃生机；使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路， 让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机；使具有60多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发 展中国家在短短40年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出 新的蓬勃生机。 历史表明，历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党领导中国 人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优 秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。
新人教版九年级物理课件第14章第1节 热机 (共23张PPT)
笨重、效率较高
载重汽车、拖拉机、火车、 轮船等
课堂检测：
1.汽油机和冲程排出的 废气相同；启动时，都是靠＿＿先使飞轮和 曲轴转动起来的.
答案：气缸 排气 外力
2.柴油机上安装一个笨重的飞轮，是为了（ D ） A.提高热机效率 B.节省燃料 C.可以做更多的功 D.利用飞轮的惯性完成吸气、压缩和排气三
（4）排气冲程：排气门打开，活塞从下止 点移动到上止点，废气随着活塞的上行，被 排出气缸．由于排气系统有阻力，且燃烧室 也占有一定的容积，所以在排气终了时，不 可能完全将废气排净，这部分留下来的废气 称为残余废气．残余废气不仅影响充气，对 燃烧也有不良影响.
说明：排气冲程结束时，活塞又回到了上止 点,也就完成了一个工作循环．随后，曲轴 依靠飞轮转动的惯性作用仍继续旋转，开始 下一个循环．如此周而复始，发动机就不断 地运转起来.
第十四章 内能的利用 第1节 热 机.
学习目标：
一. 了解四冲程汽油机的基本工作原理.
二. 了解柴油机与汽油机工作原理的相同点与不 同点.
重点难点：
（1）重点： 汽油机的工作原理及四个冲程中能的转化.
（2）难点： 汽油机的工作原理.
热机原理
如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住 管口，将水加热一段时间，观察现象.
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
课后检测题：
1.如图所示是四冲程内燃机工作循环中的一个冲 程，它是（ B ）
第14章部分习题解答
m r 1 496.6
(4)
M m H 1.6 104 A.m1
第14章部分习题解答
P494 题14.3.7
共轴圆柱型长电缆的截面尺寸如图所示,其 间充满相对磁导率为 r 的均匀磁导率为1,求外圆柱体内( R2 r R3 )任意一点的 磁感应强度
第14章部分习题解答
解: (1) (2)
BS
2 B 2.0 10 T S
L
H dl I
H 2R NI
(R:环中心线半径)
NI H 32 A.m 1 2R
第14章部分习题解答
(3)
B 0 r H
B r 497.6 0 H
第14章部分习题解答
P494 题14.3.4
一铁环中心线的周长为30cm,横截面积为 1.0cm2,在环上紧密地绕有300匝表面绝缘的导线. 当导线中通以电流32mA时,通过环横截面积的磁 6 通量为 2.0 10 Wb .求:(1)铁环内部磁感应强度 B 的大小;(2)铁环内部磁场强度 H的大小;(3)铁的磁 化率 m 和相对磁导率 r ;(4)铁的磁化强度M 的大小.
rO R 1 r
R3
R2
第14章部分习题解答
解：
取如图所示的积分回路,则由安培 环路定理可得
I 2 2 ( r R 2) 2 2 ( R3 R2 )
H dl I 0 I
l
R32 r 2 H 2r ( 2 )I 2 R3 R2
0 I R32 r 2 B 0 H 2 2 2r R3 R2
第14章-压强和浮力
第14章 压强和浮力 ┃ 典例精析把方向
[解析] 舰艇若“并排”航行，则在两艇之间的夹缝中海水
的流速会比较大，其压强则会较小，这样就会迫使两舰艇都向 中间靠拢，极易发生相撞事故。
物理·新课标（RJ）
第14章 压强和浮力 ┃ 典例精析把方向
知识拓展 “流体压强与流速的关系”在生产生活中涉及很多的安全 知识，如：火车道两旁的安全线，建筑房屋时要在屋顶下面留有 气孔，以防大风时损坏屋顶等，这些都是“物理走向社会”的具 体体现。
物理·新课标（RJ）
第14章 压强和浮力 ┃ 典例精析把方向
物理·新课标（RJ）
第14章 压强和浮力 ┃ 典例精析把方向
[解析] 压力是垂直作用在物体表面上的力， 铅笔受到的重力 忽略不计，所以，手指作用在铅笔尖上 4 N 的压力就等于铅笔对 水平桌面的压力，为 4 N，手指和桌面受到的压强等于各自压力 F 与各自接触面积的比，即 p＝ 。 S
小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边 液面的高度差减小的是( )
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离
B．将压强计的金属盒向上移动一段距离
C．将压强计的金属盒在原位置转动180°
D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
[答案] B
物理·新课标（RJ）
第14章 压强和浮力 ┃ 实战演习成高手 3．用托里拆利实验测定大气压的数值(玻璃管内水银面上
物理·新课标（RJ）
第14章 压强和浮力 ┃ 回眸教材析知识
4．流体压强的特点：如图Z14－2所示，飞机机翼形状下方
平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经 过路程大于下方气流的路程，因此上方气流(流体)流速较大，压 强较 小 ，下方流速较小，压强较 大 。机翼上、下表面受到 了不平衡力的作用，向上的力 大于 向下的力，二者合力是向上 的，便是我们所说的升力。大海中轮船不能近距离并行，也是 由于流体压强的特点造成的。
管理学周三多第三版知识要点及部分详解(1-14章)
第一章管理的定义: 3本书对管理的定义：管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配，协调相关资源的过程。
管理的职能：决策与计划、组织、领导、控制、创新管理者的角色：人际角色、信息角色和决策角色（1企业家角色2冲突管理者3资源分配者4谈判者角色）管理者的技能：1技术技能2人际技能3概念技能1企业的六种基本活动：1)技术活动，指生产、制造和加工2）商业活动，指采购、销售和交换3）财务活动，指资金的筹措、运用和控制4）安全活动，指设备的维护和人员的保护5）会计活动，指货物盘点、成本统计和核算6）管理活动，指计划、组织、指挥、协调和控制。
3经理人员的职能：①建立并维护一个信息系统②使组织中每个人都能做出贡献③明确组织的目标正式组织存在及发展的三个条件：明确的目标、协作的意愿和良好的沟通数量管理理论：1运筹学2系统分析3决策科学化第二章1企业伦理道德与管理道德的管理学意义突出表现在以下几个方面：1）经济活动的意义，尤其是对终极意义的追求2)企业组织)人文力与企业精神)企业及其产品的价值观2几种相关的道德观：1）功利主义的道德观（观点：1决策要完全依据其后果或结果做出2其目标是为尽可能多的人谋求极可能多的利益。
评价：1一方面功利主义对效率和生产率有促进作用，并符合利润最大化2另一方面它会造成资源配置的扭曲3导致一些利益相关者的权利被忽视。
）2）权力至上道德观（观点：决策要在尊重和保护个人基本权利的前提下作出，如隐私权、言论自由权和游行自由权。
评价1保护个人的基本权利2容易在组织中会产生对生产率和效率不利的工作氛围）3）公平公正道德观（观点：管理者按公平的原则行事。
评价：1它保护了弱势群体的利益2可能不利于培养员工的风险意识和创新意识）4）社会契约道德观（观点：1主张把实证和规范两种方法并入到商业道德中2综合两种“契约”a适用于社会公众的一般契约规定了做生意程序b适用于特定社团里的成员的特殊契约规定了哪些行为是可以接受的。
第14章政府预算
复式预算
指在预算年度内，将全部 财政收支按照经济性质 或其他标准分别编制两 个或两个以上的预算， 并使每个预算收入和预 算支出之间具有相对稳 定关系的一种预算组织 形式
对财政收支结构和 经济建设状况 反映明确，有 利于政府职能 规范化和实行 宏观决策与管 理
不完全符合预算的 完整性原则
单式预算表（简表）
2013年财政部部门预算
40
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部门预算与传统预算的区别
分类基础 涵盖范围 管理重点
管理方式 编制方式 细化分类
传统的功能预算
部门预算
按支出功能分类
预算按部门或单位分解
仅限于预算内资金收支
涵盖预算部门的全部收支
侧重于财政收入、支出结 构分析，强调预算的计 划性，有利于宏观调控
一个部门不同功能的经费 在财政和各部门均分别 由不同的机构管理
方法，细化预算编制 有利于提高预算编制的科学性
传统预算：“基数法” 部门预算：“因素法”
43
（三） 部门预算的编制流程
部门编 1．报 预 算 2．建议数
部门编 3．报 预 算 4．数
上报建议数 上报预算数
8
从形式上看，它是按一定标准将财政收入和支出 分门别类地列入特定的表格。
从实际经济内容看，政府预算的编制是政府对财 政收支计划的计划安排，政府预算的执行是财政 收支的筹措和使用过程，政府决算则是政府预算 执行的总结。
政府预算是政府的重要立法文件，体现国家权力 机构和全体公民对政府活动的制约和监督。
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（二） 政府预算的审查批准
预算审批机构：立法机关 立法机关修改预算的法定权力的模式
权力无约束 权力受约束 平衡预算的权力 预算的审查批准 设立专门委员会 为相关委员会预留充足的时间 独立的专家队伍 必要的管理信息 权力相互制衡
八年级数学人教版上册第14章整式的乘除与因式分解14.4.2公式法(第1课时图文详解)
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
5.（东阳·中考） 因式分解：x3-x=___. 【解析】x3-x=x(x2-1)=x(x+1)(x-1) 答案: x(x+1)(x-1)
6.（盐城·中考）因式分解: x2 9 =______.
【解析】 原式=（x+3）(x-3). 答案:（x+3）(x-3).
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.什么是因式分解？
把一个多项式分解成几个 整式的积的形式.
如果一个多项式的 各项，不具备相同的 因式，是否就不能分 解因式了呢？
2.什么是提公因式法分解因式?
在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公 因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式 化成几个因式乘积的形式.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.（杭州·中考）分解因式 m3 – 4m =
.
【解析】m3 – 4m =m(m+2)(m-2). 答案：m(m+2)(m-2) 2.（黄冈·中考）分解因式:x2-x=_____. 【解析】原式=x（x-1）. 答案: x（x-1）.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
【解析】（1）不正确. 本题错在对分解因式的概念不清，左边是多项式的形式，
右边应是整式乘积的形式，但（1）中右边还是多项式的形 式，因此，最终结果是未对所给多项式进行因式分解. （2）不正确.错误原因是因式分解不彻底， 因为a2－1还能继续分解成（a+1）（a－1）. 应为a4－1=（a2+1）（a2－1）=（a2+1）（a+1）（a－ 1）.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
7.利用因式分解计算： 1002-992+982-972+962-952+… +22-12 【解析】原式=（100+99)(100-99)+(98+97)(98-97） +…
第14章人身检查的实施
第14章⼈⾝检查的实施第⼗四章⼈⾝检查的实施第⼀节使⽤⾦属探测门和⼿持⾦属探测器实施检查⼀．⼈⾝检查程序由上到下，由⾥到外，由前到后⼆．⼈⾝检查的⽅法对旅客进⾏⼈⽣检查有两种⽅法：仪器检查和⼿⼯检查。
在现场检查⼯作当中通常使⽤仪器检查和⼿⼯检查相结合的⽅式。
仪器检查是指安检⼈员按照规定的⽅法，对旅客进⾏安全门检查或者⼿持⾦属探测器检查发现危险品和违禁品三．⼿持⾦属探测器检查的程序从前⾐领-右肩-右⼤臂外侧-右⼿-右⼤臂内侧-腋下-右上⾝外侧-右前胸-腰腹部-左肩=左⼤臂外侧-左⼿-左⼤臂内侧-腋下-左上⾝外侧-左前胸-腰腹部从右膝部内侧-裆部-左膝部内侧从头部-后⾐领-背部-后腰部-臀部-左⼤腿外侧-左⼩腿外侧-左脚-左⼩腿内侧-右⼩腿内侧-右脚-右⼩腿外侧-右⼤腿外侧四．⼿⼯⼈⾝检查操作（⼀）⼿检员⾯对或侧对安全⾯站⽴，注意观察安全门报警状况及动态，确定重点⼿检对象（⼆）当旅客通过安全门报警或者有可疑情况时，⼿检员请旅客在安全门⼀侧接受检查。
检查时，⾦属探测器所到之处，⼿检员应⽤另外⼀只⼿配合捏，摸，按的动作（三）⼿检过程中，应注意对⼿腕，头部，肩胛，胸部，臀部，腋下，裆部，腰部，腹部，脚部，⾐领，领带，鞋，腰带等部位进⾏重点检查1.如果⼿持⾦属探测器报警，⼿检员左⼿应配合触摸报警部位，以判明报警物质性质，同时请过检⼈员取出该物进⾏检查2.过检⼈员将报警物品从⾝上取出之后，⼿检员应当对报警部分进⾏复检，确认⽆危险品后⽅可进⾏下⼀步检查（四）当检查到脚部有异常时，应让过检⼈员坐在椅⼦上，请其拖鞋进⾏检查。
⽅法是：⽤⼿握住其脚踝判断是否藏有物品，确定其袜中是否夹带物品，检查完毕，将旅客的鞋过X光机检查，确认⽆问题后放⾏五．安全门检查的⽅法所有乘机乘客都必须通过安全门检查（政府规定的免检者除外）。
旅客通过安全门之前，安全门前的引导⼈员应当⾸先让其取出⾝上的⾦属物品，然后引导旅客按次序逐个通过安全门（要掌握旅客的流量）。
人教版物理九年级全册课件PPT第14章 第1节 热机
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第十四章
内能的利用
知识点 3：汽油机和柴油机
6．关于四冲程汽油机和柴油机，下列说法中正确的是( D )
A．在吸气冲程中，吸入汽缸的都是空气 B．在压缩冲程末，柴油机汽缸内气体的温度比汽油机内的低 C．在压缩冲程末，都是火花塞点火 D．在做功冲程中，柴油机汽缸内气体的压强比汽油机内的高
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第十四章
内能的利用
3．如图所示，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程，
下列叙述正确的是( A )
A．压缩冲程，机械能转化为内能 B．压缩冲程，内能转化为机械能 C．做功冲程，机械能转化为内能 D．做功冲程，内能转化为机械能
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第十四章
内能的利用
4．摩托车上的热机工作时提供动力的是( C )
A．吸气冲程
B．压缩冲程
C．做功冲程
D．排气冲程
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第十四章
内能的利用
5．一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速为每分钟 1 200 转，则
汽油机每秒内( C )
A．完成 20 个冲程，做功 20 次 B．完成 40 个冲程，做功 40 次 C．完成 40 个冲程，做功 10 次 D．完成 20 个冲程，做功 20 次
内能的利用
15．(2018·山西)如图的流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的
一个工作循环及涉及的主要能量转化情况。关于对图中①②③④
的补充正确的是(
)
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第十四章
内能的利用
A．①做功冲程；②内能转化为机械能；③压缩冲程；④机械 能转化为内能
B．①压缩冲程；②机械能转化为内能；③做功冲程；④内能 转化为机械能
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第十四章
高等数学第14章第1节幂 级 数
第十四章 幂 级 数§1 幂 级 数一 引言前面介绍了一般的函数项级数，重点是函数项级数收敛、一致收敛的判定方法以及一致收敛函数项级数的性质．从今天开始，我们将陆续向大家介绍两类特殊的常用的函数项级数，一类是“幂级数”（代数多项式的推广）；另一类是“Fourier 级数”（三角多项式的推广，三角级数的特例，在物理中有广泛的应用）．二 什么样的函数项级数是幂级数1 定义（幂级数）：形如20010200()()()n n n a x x a a x x a x x ∞=-=+-+-+∑ （1） 的函数项级数称为幂级数．2 特例：当00x =，即在点零处展开的幂级数为20120n nn a x a a x a x ∞==+++∑ （2）3 若在（1）中令0x x t -=，则（1）化为（2）的形式，故研究幂级数，一般研究在点零处的展开幂级数即可．4 幂级数形式上的特点：一般项为0()n n a x x -，从而所求的和是多项式（最简单函数），是一种比较简单的函数项级数，因而具有一些特殊的性质．如收敛域一定是区间（退化区间——点）．又在收敛域内可任意次逐项求导和求积等，这些优点使其成为一类最常用的级数．三 幂级数的收敛区间定理 14.1 （ Abel 定理 ） 若幂级数∑n n x a 在点0≠=x x 收敛 ， 则对满足不等式|| ||x x <的任何x ，幂级数∑n nx a 收敛而且绝对收敛 ；若在点x x =发散 ，则对满足不等式|| ||x x >的任何x ，幂级数∑n n x a 发散. 证 ∑n n x a 收敛, {n n x a }有界. 设|n n x a |≤M , 有 |n n n n n n Mr x x x a x a ≤⋅=|||||, 其中 1 ||<=xx r . ∑+∞<,n Mr ⇒ ∑∞+< ||n n x a .定理的第二部分是第一部分的逆否命题.定义（收敛半径）由定理1，幂级数∑n n x a 的收域是以原点为中心的区间，若以R 2表示该区间长度，则称R 为幂级数∑n n x a 的收敛半径 R.定理14.2（幂级数的收敛半径）对于幂级数∑∞=0n n n x a设 n n n a ∞→=lim ρ， 则 1）+∞<<ρ0 时，幂级数的收敛半径 ρ1=R 2）0=ρ 时，幂级数的收敛半径 +∞=R3）+∞=ρ 时，幂级数的收敛半径 0=R证 ∞→n lim=n n n x a ||∞→n lim ||||||x x a n n ρ=, ( 强调开方次数与x 的次数是一致的). ⇒ …… 由于∞→n lim , ||||1⇒=+ρn n a a ∞→n lim ρ=n n a ||, 因此亦可用比值法求收敛半径. 推论 若 ||lim 1n n n a a +∞→=ρ， 则幂级数的收敛半径 ρ1=R 四 求收敛半径和收敛域的例子例 1 求级数 ∑∞=12n nn x 的收敛区域．解 两种方法都得到 1=ρ，即 1=R ，收敛区间为 )1,1(-，又 1±=x 时，级数为∑∞=121n n ，所以原级数收敛，即收敛区域为]1,1[-．例2 求幂级数 ++++nx x x n22的收敛域 . () 1 , 1 [- ) 例3 求下列幂级数的收敛域: (i) ∑∞=0!n nn x ; (ii) ∑∞=0!n n x n .例4 求幂级数 ++++74533234333231x x x x 的收敛域 . 解 ++++74533234333231x x x x ∑∞=++=02131n n n x n x 是缺项幂级数 . ∞→n lim , 31||||1⇒=+n n a a 3=R . 收敛区间为) 3 , 3 (-. 由于 3±=x 时, 通项0→/. 因此, 该幂级数的收敛域为) 3 , 3 (-.例5 求级数 ∑∞=-0)1(21n n n x 的收敛域 . 解 令 11-=x t , 所论级数成为幂级数 ∑∑∞=∞=⎪⎭⎫ ⎝⎛=0022n n n n n t t .由几何级数的敛散性结果, 当且仅当22<<-t 时级数∑∞=⎪⎭⎫ ⎝⎛02n nt 收敛. 因此当且仅当2112<-<-x , 即 21 |1|>-x 时级数 ∑∞=-0)1(21n n n x 收敛. 所以所论级数的收敛域为 ) , 23 () 21 , (∞+⋃∞-.例6 求幂级数∑23n n x 的收敛半径 .解 ∞→n l i m =23n n ∞→n l i m 1 , 13=⇒=R n . 五 幂级数的性质1 性质1（阿贝尔第二定理）：若00()n n n a x x ∞=-∑的收敛半径为R ，则此级数在收敛域内部00(,)x R x R -+上内闭一致绝对收敛；在收敛域00,x R x R <-+>上内闭一致收敛． 2 性质 2 ：设幂级数00()n n n a x x ∞=-∑的收敛半径为R ，和函数为()s x ，则和函数在收敛域00,x R x R <-+>上连续，于收敛域内部00(,)x R x R -+上可以逐项积分和逐项微分，即： 对00(,)x R x R -+上任一点x ，有000000()()()1x x n n n n x x n n a a t t dt x x s t dt n ∞∞==-=-=+∑∑⎰⎰ 10000[()]()()n n n n n n d d a x x na x x s x dx dx ∞∞-==-=-=∑∑， 并且逐项求导和逐项积分后的级数（仍为幂级数），其收敛半径仍为R ．六 幂级数的运算定义 两个幂级数∑∞=0n n n x a 和∑∞=0n n n x b 在点0=x 的某邻域内相等是指：它们在该邻域内收敛且有相同的和函数.定理14.9∑∞=0n n n x a =∑∞=0n n n x b ,) 1 ( , +∞<≤=⇔n b a n n .定理14.10 幂级数∑∞=0n n n x a和∑∞=0n n n x b 的收敛半径分别为a R 和b R , },min{b a R R R =, 则 i) ∑∑=n n n n x a x a λλ, λ , ||a R x <— Const ， 0≠λ.ii) ∑∞=0n n n x a+∑∞=0n n n x b =n n n n x b a )(0+∑∞=, R x ||<. iii ) (∑∞=0n n n x a)(∑∞=0n n n x b )=n n n x c ∑∞=0, ∑=-=nk k n k n b a c 0, R x ||<. 例1: 求幂级数11(1)()n n n x s x n ∞-=-=∑的和函数()s x . 例2: 求21n n nx ∞=∑的和函数()s x . 例3: 求210(1)21n n n x n +∞=-+∑的和函数()s x . 例4: 求0nn x n ∞=∑的和函数()s x . 作业：P50 1（2）（3）（4）（6），3, 4。
八年级数学人教版上册第14章整式的乘除与因式分解14.1.4整式的乘法(第1课时图文详解)
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.下列计算中，正确的是（ B ）
A.2a3·3a2=6a6
B.4x3·2x5=8x8
C.2x·2x5=4x5
D.5x3·4x4=9x7
2.下列运算正确的是（ D ）
A.x2·x3=x6
B.x2+x2=2x4
C.(-2x)2=-4x2
D.(-2x2)(-3x3)=6x5
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
第14章 整式的乘除与因式分解
八年级上册
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
14.1.4 整式的乘法
第1课时
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则， 并运用它们进行运算． 2.让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主 动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题 的能力.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
2.填空：
a4 26
(1)6 2
a9 28
9 x2 y4 4
1
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需 要的时间大约是5×102秒，你知道地球与太阳的距离约是 多少千米吗？ 分析：距离=速度×时间，即（3×105）×（5×102）； 怎样计算（3×105）×（5×102）? 地球与太阳的距离约是： （3×105）×（5×102）=(3 ×5)×(105×102) =15×10７=1.5×108（千米）
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
2.单项式与多项式相乘的法则: 单项式与多项式相乘，只要将单项式分别乘以多 项式的每一项，再将所得的积相加即可.
《乡土中国》1-14章读书笔记
《乡土中国》1-14章读书笔记第1章：中国社会是具有乡土性的，作者在这里定义了土地的重要性，我们以农业为生。
人与空间上不流动；村雨村之间往来很少、孤立、隔膜多。
因此是熟人社会，乡土社会中人与人关系的交流并不是基于“对契约的重视，而是发生于一种行为规范熟悉到不假思索的可靠性”。
第2章：在以城市为主导的语境下，我们会嘲笑乡下人是“愚”的，比如乡下人在马路上听见背后汽车的喇叭声显得手忙脚乱。
乡下人没有见过城里的世面，不明白怎么应付汽车，但这只是知识问题，并不是智力问题。
如果这样的嘲笑成立，那乡下人同样可以嘲笑城市人。
第3章：人和其他动物的区别在于他的学习能力。
他可以学会不受生理反应的控制。
所谓学习，就是在人出生后，建立一种行为模式，改变本能方式的过程。
学习的方法是“学习”。
学习是指一次又一次地做事，使一个人习惯于一种新的做事方式。
学习就是打破个人知识的现在和过去的鸿沟，现在和过去的桥梁是记忆。
第4章：在很多人眼里，乡巴佬最大的问题就是“隐私”，比如“自己门前扫雪，不为别人的房子霜冻担心”；爱占小便宜，不为别人的事操心，现在屡遭诟病的腐败问题可以归结为“隐私”。
第5章：道德是指人际关系的行为规范。
在这一章中，有两个重要的概念，群体道德和私人道德。
费劳把西方社会称为群体模式，把中国传统社会称为差异秩序模式。
不同的社会结构模式会产生不同的道德观念。
第6章：家庭的概念在人类学中有一个明确的定义：它是由父母和孩子组成的出生社区。
亲子（Parent-child）指的是它的结构，生殖指的是它的功能。
从生育的角度看，抚养孩子的目标终将结束，家庭的功能是暂时的，而国家和学校的社会功能是长期的。
第7章：情绪是一种刺激性反应，一种心理紧张，相当于我们常说的兴奋。
如果刺激和反应之间的关系通过不断的重复而变得固定，那么身体就不会有紧张。
从社会关系的角度看，感情是破坏性的、创造性的。
感情往往发生在尝试新的反应和阻碍旧的反应。
感情的发生会改变原来的关系。
[贵州专用]2014年中考物理复习课件_第1部分第14章欧姆定律
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常考类型剖析 大，故电流表示数变大；由公式U1=IR 可知，电 阻R1两端电压U1变大，因此电压表示数变大，故A、 B、C选项均错误；电压表示数与电流表的示数之比 U1 R 就等于定值电阻R1的阻值（ 1 I ），定值电阻R1 的阻值仅与导体的长度、横截面积、材料和温度有 关，与它两端的电压和通过的电流无关，因此定值 电阻R1的阻值不变，故D选项正确.
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考点三 电阻的测量
1. 通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的 电阻的方法，有时又简称为“伏安法”测电阻.
U 2. 实验原理：欧姆定律的变形公式R=⑧ I
．
3. 需要测量的物理量：导体两端的⑨电压 和通 过导体的⑩ 电流 ．
4. 实验器材：电压表、 11 电流表 、滑动变阻器．
第十四章
欧姆定律
中考考点清单
常考类型剖析
实验突破
中考考点清单
考点一 电流与电压和电阻的关系
1. 电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通 过导体的电流与导体两端的电压成① 正比 ． 2. 电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通 过导体的电流与导体的电阻成② 反比 ．
考点二 欧姆定律
欧姆，德国物理学家，从1825年开始研究 电流与电源及导线长度的关系，并于1826年归
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中考考点清单 纳出了今天所称的欧姆定律．１８２７年欧姆出 版了他的著作《伽伐尼电路：数学研究》 1. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 反比 ③ ，跟导体的电阻成④ ． U 2. 公式：I＝⑤ R ．其中U表示导体两端的电压， 单位是伏特（V），R表示导体的电阻，单位是欧姆 （Ω）, I 表示导体中的电流，单位是安培（A）． U 3. 变形公式：U=⑥ IR 、R=⑦ I ．
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对热机的学习兴趣，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的概念，不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆蒸汽火车模型，引导学生思考火车是如何运行的，从而引出热机的概念。
2. 知识讲解：（1）热机的定义：利用燃料燃烧产生的热量，转化为机械能的装置。
（2）热机的工作原理：内燃机为例，讲解四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的工作过程。
（3）热机的种类及特点：介绍蒸汽机、内燃机、燃气轮机等热机，分析各自优缺点。
（4）热机效率的计算：讲解热机效率的定义，引导学生学会计算热机效率。
3. 例题讲解：讲解一道计算热机效率的例题，引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一道计算热机效率的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类及特点。
2. 热机效率的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算一辆汽车的内燃机效率，已知燃料热值、耗油量、汽车行驶距离。
2. 答案：内燃机效率=（汽车行驶距离/耗油量）/燃料热值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的概念和种类掌握较好，但在热机工作原理和效率计算方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 实践情景引入的设置。
毛概第14章
本章小结
• 建设中国特色社会主义是全国 各族人民的共同事业. 各族人民的共同事业. • 巩固和发展爱国统一战线. 巩固和发展爱国统一战线. • 加强国防和军队现代化建设. 加强国防和军队现代化建设.
第十四章 中国特色社会主义的 依靠力量
本章内容
第一节 建设中国特色社会主义是全国 各族人民的共同事业 第二节 巩固和发展爱国统一战线 第三节 加强国防和军队现代化建设
第一节
建设中国特色社会主义是 全国各族人民的共同事业
一、工人、农民和知识分子是 工人、 建设中国特色社会主义事业的根本力量
（1）工人阶级是国家的领导阶级， 工人阶级是国家的领导阶级， 是由以下三个方面决定的： 是由以下三个方面决定的：
三、新世纪新阶段人民军队的历史使命
为党巩固执政地位提供重要的力量保证。 为党巩固执政地位提供重要的力量保证。 为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障。 为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障。 为维护国家利益提供有力的战略支撑。 为维护国家利益提供有力的战略支撑。 我军要为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。 我军要为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
三、尊重劳动、尊重知识、 尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、 尊重人才、尊重创造
1、“四个尊重”的含义 四个尊重”
劳动、知识、人才、 劳动、知识、人才、创造是具有内在联系的 统一整体，劳动居于核心和基础地位。 统一整体，劳动居于核心和基础地位。
2、贯彻“四个尊重”的意义 贯彻“四个尊重”
是时代发展对党和国家工作提出的新要求。 是时代发展对党和国家工作提出的新要求。 是中国共产党代表中国先进生产力发展要求的具 体现。 体现。目的在于最广泛最充分地调动一切积极因 使党获得取之不尽的力量源泉。 素，使党获得取之不尽的力量源泉。有利于增强 全社会的创造活力， 全社会的创造活力，形成万众一心共创伟业的生 动局面。 动局面。
《海底两万里》第一部分14—17章
《海底两万里》14—17章开始海底旅行 + 海底打猎
1.诺第留斯号潜艇为什么会被误认为是大型海洋生物？
答：
2.阿龙纳斯一行从（地点）开始海底探险旅行。
3.黑水流看上去是海中之河，它其实是，颜色为，与太平洋海水得澄澈形成鲜明对照。
4.在潜艇中，康塞尔等是通过来观察海底世界的。
5.潜艇中衣服的原料：，纸的原料：
6.海底打猎：①场地：②人员：
③装备：、、、
④潜水服如何防范海水的浮力和压强？、
⑤遇到的海洋动物：、、、
《海底两万里》14—17章开始海底旅行 + 海底打猎
1.诺第留斯号潜艇为什么会被误认为是大型海洋生物？
答：
2.阿龙纳斯一行从（地点）开始海底探险旅行。
3.黑水流看上去是海中之河，它其实是，颜色为，与太平洋海水得澄澈形成鲜明对照。
4.在潜艇中，康塞尔等是通过来观察海底世界的。
5.潜艇中衣服的原料：，纸的原料：
6.海底打猎：①场地：②人员：
③装备：、、、
④潜水服如何防范海水的浮力和压强？、
⑤遇到的海洋动物：、、、。
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即I＝I1＋I2.
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【知识链接】 串联电路中电阻的变化对电流、电压的影响 1．若串联电路中有多个电阻，则通过其中某个电阻的电流或串联电路的电流 可用此公式来计算： I＝R1＋R2＋RU3＋…＋Rn. 2．当串联电路中的一个电阻增大时，电路中的电流会减小；当其中某个电阻 减小时，电路中的电流会增大． 3．当串联电路中某个电阻改变而导致电路中的电流发生改变时，其他定值电 阻两端的电压也会随之改变．
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【例1】小明用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压 恒为3 V，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、 40 Ω的定值电阻各一个.
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2．连接电路时的注意事项 (1)开关 断开 ； (2)滑动变阻器的连接方式为 “一上一下” ，且滑片移至阻值最 大 处； (3)电流表 串联 在电路中，电压表 并联 在电阻两端． 3．滑动变阻器的作用： 保护电路 、改变电路中的 电流 和定值电阻两端 的 电压 . 4．控制变量法的应用 (1)探究电流与电压的关系：控制定值电阻的阻值不变，移动滑动变阻器的滑 片，改变定值电阻两端的 电压 ； (2)探究电流与电阻的关系：控制电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值．
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【特别提醒】 1．并联电路中通过任何两个电阻的电流之比，都等于其电阻的反比． 2．并联电路中，谁的电阻大，谁分得的电流就小． 3．当电路中的电流大于用电器正常工作的电流时，可在电路中并联一个电阻 分去多余的电流，以保护用电器．
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【知识链接】
对欧姆定律的理解
1．U＝IR⇒电压与电流成正比，电压是形成 电流 的原因(电阻不确定)．
2．R＝UI
电阻与电压成正比 电阻与电流成反比
此变形式只是提供一种测量、计算电阻的方法，电阻的大小与 电流 和电压无
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第十四章 欧姆定律
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考试内容
考试要求
1.电流与电压和电阻的关系
1.通过实验，探究并理解电路中电流与电压 和电阻的关系
2.欧姆定律 3.电阻的测量 4.欧姆定律在串、并联电路中的应用
2.理解欧姆定律，并能进行计算 3.会设计实验测量导体的电阻，会用图像说
，即R＝R1＋R2＋…＋Rn.
即U＝U1＋U2.
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2．并联电路电阻和电流的定性关系 (1)并联电路的等效电阻的⑤ 倒数 等于各支路电阻的⑥ 倒数之和 .即R1 ＝
R11＋R12＋…＋R1n.
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实验1 探究电流与电压、电阻的关系 【设计和进行实验】 1．实验电路图
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【实验方案拓展】 8．利用该实验器材还可以完成测电阻等实验． 实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比 ；在电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成 反比 .
关．
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知识点2 欧姆定律在串、并联电路中的应用
1．串联电路电阻和电压的定性关系
(1)串联电路的等效电阻等于各串联电阻之④ 和 (2)串联电路的电压：UU12＝RR12，UU1＝RR1.
明实验结论
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知识点1 欧姆定律 1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成①_正__比___，跟导体的电阻成② _反__比__2_．. 计算公式：③___I_＝__UR__，其中U表示导体两端的电压，单位是伏特(V)，R表 示导体的电阻，单位是欧姆(Ω)，I表示通过导体的电流，单位是安培(A)． 3．适用范围：欧姆定律适用于整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻 电路．
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【交流与反思】 5．电路故障判断及分析：闭合开关，若电流表无示数，电压表有示数，则与 电压表并联的电阻__断__路____. 6．换用不同阻值的电阻和多次移动滑动变阻器滑片进行实验的目的是：保证 实验规律具有普遍性和正确性． 【实验评估与改进】 7．实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因是___小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__ __而__增__大____.
(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的电路按甲图连接完整(要求导线不交叉)．
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