高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性教学案新人教版选修3_5

合集下载

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教版选修35

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教版选修35

3 粒子的波动性一、光的波粒二象性1.光的本性光能够发生干涉、衍射现象,说明光具有波动性;光电效应和康普顿效应表明光具有粒子性.即光具有波粒二象性.2.光子的能量和动量能量表达式:ε=hν,动量表达式:p=hλ.3.h的意义能量和动量是描述物质的粒子性的重要物理量,波长和频率是描述物质的波动性的典型物理量,表达式中左边是粒子性、右边是波动性,是h起了重要作用,架起了波动性和粒子性的桥梁.光具有波动性是否说明光就是我们宏观意义上的波?提示:不是.光具有粒子性,也具有波动性,所以我们说光具有波粒二象性,这里的粒子不是我们平时所说的粒子,同样这里的波也不是我们宏观意义上的波.二、粒子的波动性1.物质的分类物理学中把物质分为两类,一类是分子、原子、电子、质子及由这些粒子组成的物质;另一类是场,像电场、磁场、电磁场这种看不见的,不是由实物粒子组成的,而是一种客观存在的特殊物质. 2.德布罗意波任何一种实物粒子都和一个波相对应,这种波被称为德布罗意波,也叫物质波. 3.物质波的波长和频率波长公式:λ=h p ,频率公式:ν=εh. 三、物质波的实验验证晶体做了电子束演示实验,得到了明显的衍射图样,从而证实了电子的波动性.德布罗意认为任何运动着的物体均有波动性,可是我们观察运动着的汽车(如图所示),并未感到它的波动性.你如何理解该问题?请与同学交流自己的看法.提示:一切微观粒子都存在波动性,宏观物体(汽车)也存在波动性,只是因为宏观物体质量大、动量大、波长短,难以观测.考点一 光的波粒二象性1.对光的本性认识的几个阶段 学说 名称 微粒说波动说电磁说光子说 波粒 二象性 代表 人物牛顿 惠更斯 麦克斯韦 爱因 斯坦 公认实验 依据光的直线 传播、光 的反射光的干 涉、衍射能在真空中传 播,是横波,光光电效应、 康普顿 效应光既有波 动现象,又 有粒子特征速等于电磁波速度内容要点光是一群弹性粒子光是一种机械波光是一种电磁波光是由一份一份光子组成的光是具有电磁本性的物质,既有波动性又有粒子性理论领域宏观世界宏观世界微观世界微观世界微观世界光的波动性光的粒子性实验基础干涉、衍射光电效应、康普顿效应含义光的波动性是光子本身的一种属性,它不同于宏观的波,它是一种概率波,即光子在空间各点出现的可能性大小(概率)可用波动规律描述:(1)足够能量的光(大量光子)在传播时,表现出波的性质.(2)频率低,波长长的光,波动性特征显著.粒子的含义是“不连续”“一份一份”的,光的粒子即光子,不同于宏观概念的粒子,但也具有动量和能量.(1)当光同物质发生作用时,表现出粒子的性质.(2)少量或个别光子易显示出光的粒子性.(3)频率高,波长短的光,粒子性特征显著.二象性(1)光子说并没有否定波动性,E=hν中,ν表示光的频率,表示了波的特征.光既具有波动性,又具有粒子性,波动性和粒子性都是光的本身属性,只是在不同条件下的表现不同.(2)只有用波粒二象性,才能统一说明光的各种行为.【例1】关于光的波粒二象性,下列说法中不正确的是( )A.波粒二象性指光有时表现为波动性较明显,有时表现为粒子性较明显B.光波频率越高,粒子性越明显C.能量越大的光子,其波动性越显著D.个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性结合波粒二象性的相关理论进行判断即可.【答案】 C【解析】波粒二象性指光有时候表现出的粒子性较明显,有时候表现出的波动性较明显;个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性,A、D说法正确.光的频率越高,能量越高,粒子性相对波动性越明显,B说法正确,C说法错误.总结提能本题主要考查对波粒二象性的相关概念的理解,属于较简单的题目,我们通过对教材的熟悉就可以掌握相关概念.有关光的本性,下列说法正确的是( D )A.光既具有波动性,又具有粒子性,两种性质是不相容的B.光的波动性类似于机械波,光的粒子性类似于质点C.大量光子才具有波动性,个别光子只具有粒子性D.由于光既具有波动性,又有粒子性,无法只用其中一种去说明光的一切行为,只能认为光具有波粒二象性解析:光既具有波动性,又具有粒子性,但它又不同于宏观观念中的机械波和粒子.波动性和粒子性是光在不同情况下的不同表现,是同一客体的两个不同侧面、不同属性,我们无法用其中的一种去说明光的一切行为,只能认为光具有波粒二象性.考点二物质波的理解和有关计算1.物质的分类:物理学中把物质分为两类,一类是分子、原子、电子、质子及由这些粒子组成的物质;另一类是场,像电场、磁场、电磁场这种看不见的,不是由实物粒子组成的,而是一种客观存在的特殊物质.2.任何物体,小到电子、质子,大到行星、太阳都存在波动性,我们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对应的波长太小的缘故.3.德布罗意波是一种概率波,粒子在空间各处出现的概率受波动规律支配,不要以宏观观点中的波来理解德布罗意波.4.德布罗意假说是光子的波粒二象性的一种推广,使之包括了所有的物质粒子,即光子与实物粒子都具有粒子性,又都具有波动性,与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波.5.对于光,先有波动性(即ν和λ),再在量子理论中引入光子的能量ε和动量p 来补充它的粒子性.反之,对于实物粒子,则先有粒子概念(即ε和p ),再引入德布罗意波(即ν和λ)的概念来补充它的波动性.不过要注意这里所谓波动性和粒子性,仍然都是经典物理学的概念,所谓补充仅是形式上的.综上所述,德布罗意的推想基本上是爱因斯坦1905年关于光子的波粒二象性理论(光粒子由波伴随着)的一种推广,使之包括了所有的物质微观粒子.【例2】 武汉综合新闻网2010年8月21日报道:近日,一种发源于南亚没有抗生素可以抵御的“超级细菌”成为社会关注的热点.假若一个细菌在培养器皿中的移动速度为 3.5 μm/s,其德布罗意波长为1.9×10-19m ,试求该细菌的质量.【答案】 1.0×10-9kg【解析】 由公式λ=h p得该细菌的质量为m =p v =h vλ= 6.626×10-343.5×10-6×1.9×10-19kg =1.0×10-9kg.德布罗意认为,任何一个运动着的物体,都有一种波与它对应,波长是λ=h p,式中p 是运动物体的动量,h 是普朗克常量.已知某种紫光的波长是440 nm ,若将电子加速,使它的德布罗意波长是这种紫光波长的1104.求:(1)电子的动量大小;(2)试推导加速电压跟德布罗意波长的关系,并计算加速电压的大小(电子质量m =9.1×10-31kg ,电子电荷量e =1.6×10-19C ,普朗克常量h =6.6×10-34J·s,加速电压的计算结果取1位有效数字).答案:(1)1.5×10-23kg·m/s(2)U =h 22emλ2 8×102V解析:(1)由λ=h p得电子的动量大小p =h λ= 6.6×10-34440×10-9×10-4kg·m/s =1.5×10-23kg·m/s(2)设加速电压为U ,由动能定理得eU =12mv 2而12mv 2=p 22m ,所以U =p 22em =h 22emλ2 代入数据得加速电压的大小U =8×102V重难疑点辨析对牛顿“微粒说”与爱因斯坦“光子说”的区分光的本性的探究过程是人类对物理现象及物理规律不断认识、提高、再认识、再提高的反复过程,经历了肯定、否定、否定之否定的循环,科学家们利用他们的聪明智慧和不断探究,经历了激烈的大论战,历时数千年,终于形成今天对光的比较深刻的认识.我们在学习过程中既要熟记重要的物理学史,又要学习科学家们勇于探索、追求真理的精神.【典例】 (多选)人类对光的本性的认识经历了曲折的过程.下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是( )A .牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的B .光的双缝干涉实验显示了光具有波动性C .麦克斯韦预言了光是一种电磁波D .光具有波粒二象性【解析】 牛顿的“微粒说”认为光是一种物质微粒,爱因斯坦的“光子说”认为光是一份一份不连续的能量,显然A 错.干涉、衍射是波的特性,光能发生干涉说明光具有波动性,B 正确.麦克斯韦根据光的传播不需要介质,以及电磁波在真空中的传播速度与光速近似相等认为光是一种电磁波,后来赫兹用实验证实了光的电磁说,C正确.光具有波动性与粒子性,称为光的波粒二象性,D正确.【答案】BCD惠更斯的波动说与牛顿的微粒说由于受传统宏观观念的影响,都试图用一种观点去说明光的本性,因而它们是相互排斥、对立的两种不同的学说.麦克斯韦的光的电磁说与爱因斯坦的光子说是对立的统一体,揭示了光的行为的二重性:既具有波动性,又具有粒子性,即光具有波粒二象性.1.下列说法中正确的是( C )A.物质波属于机械波B.只有像电子、质子、中子这样的微观粒子才具有波动性C.德布罗意认为任何一个运动的物体,小到电子、质子、中子,大到行星、太阳都有一种波与之相对应,这种波叫物质波D.宏观物体运动时,看不到它的衍射和干涉现象,所以宏观物体运动时不具有波动性解析:任何一个运动的物体都具有波动性,但因为宏观物体的德布罗意波波长很短,所以很难看到它的衍射和干涉现象,所以C项对,B、D项错.物质波不同于宏观意义上的波,故A项错.2.(多选)表中列出了几种不同物体在某种速度下的德布罗意波长和频率为1 MHz的无线电波的波长,根据表中数据可知( ABC )质量/kg 速度/m·s-1波长/m 弹子球 2.0×10-2 1.0×10-2 3.3×10-30电子(100 eV)9.1×10-31 5.0×106 1.2×10-10无线电波(1 MHz)— 3.0×108 3.0×102B.无线电波通常只能表现出波动性C.电子照射到金属晶体上能观察到它的波动性D.只有可见光才有波粒二象性解析:弹子球的波长太小,所以检测其波动性几乎不可能,A正确;无线电波波长较长,所以通常表现为波动性,B正确;电子波长与金属晶体尺度相近,所以能利用金属晶体观察电子的波动性,C正确;由物质波理论知,D错误.3.2002年诺贝尔物理学奖中的一项是奖励美国科学家贾科尼和日本科学家小柴昌俊发现了宇宙X 射线源.X 射线是一种高频电磁波,若X 射线在真空中的波长为λ,h 表示普朗克常量,c 表示真空中的光速,以E 和p 分别表示X 射线每个光子的能量和动量,则( D )A .E =hλc,p =0 B .E =hλc ,p =hλc 2 C .E =hc λ,p =0D .E =hc λ,p =h λ解析:根据E =hν,且λ=h p ,c =λν可得X 射线每个光子的能量为E =hc λ,每个光子的动量为p =h λ.4.紫外线光子的动量为hνc.一个静止的O 3吸收了一个紫外线光子后( B ) A .仍然静止B .沿着光子原来运动的方向运动C .沿与光子运动方向相反的方向运动D .可能向任何方向运动解析:由动量守恒定律知,吸收了紫外线光子的O 3分子与光子原来运动方向相同.故正确选项为B.5.(多选)利用金属晶格(大小约10-10m)作为障碍物观察电子的衍射图样,方法是让电子通过电场加速后,让电子束照射到金属晶格上,从而得到电子的衍射图样,如图所示.已知电子质量为m ,电荷量为e ,初速度为0,加速电压为U ,普朗克常量为h ,则下列说法中正确的是( AB )A .该实验说明了电子具有波动性B .实验中电子束的德布罗意波的波长为λ=h2meUC .加速电压U 越大,电子的衍射现象越明显D .若用相同动能的质子替代电子,衍射现象将更加明显解析:得到电子的衍射图样,说明电子具有波动性,故A 项正确;由德布罗意波波长公式λ=h p,而动量p =2mE k =2meU ,所以λ=h 2meU ,B 项正确;从公式λ=h2meU可知,加速电压越大,电子波长越小,衍射现象就越不明显;用相同动能的质子替代电子,质子的波长变小,衍射现象相比电子不明显,故C 、D 项错误.。

物理:新人教版选修3-5 17.3粒子的波动性(教案)(2篇)

物理:新人教版选修3-5 17.3粒子的波动性(教案)(2篇)

3崭新的一页:粒子的波动性知识点一:光的波粒二象性1.光的波粒二象性:光既具有波动性,又具有粒子性。

2.光子的能量:ε=hv3.光子的动量:p=h/λ注意:物理量ε和p描述光的粒子性,物理量v和λ描述光的波动性,h架起了粒子性与波动性的桥梁。

知识点二:粒子的波动性1.德布罗意波:任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与它对应,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也称物质波。

2.波的频率:v=ε/h波的波长:λ=h/p说明:ε为粒子的能量,p为粒子的动量知识点三:物质波的实验验证1927年戴维孙和G。

P。

汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射的实验,得到了类似下图的衍射图样,从而证实了电子波动性。

他们为此获得了1973年的诺贝尔物理学奖。

拓展点一:光的波粒二象性的理解1.光本性学说的发展简史2.光的波粒二象性的理解拓展点二:对物体波的理解1.我们平时所看到的宏观物体运动时,我们看不见它们的波动性,但也有一个波长与之对应,例如飞行子弹的波长约为10—Nm,这个波长实在是太小了。

2.波粒二象性是微观粒子的特殊规律,一切微观粒子都存在波动性;宏观物体也存在波动性,只是波长太小,难以观测。

3.对于光,先有波动图象(即v和入),其后在量子理论中引入光子的能量ε和动量p 来补充它的粒子性。

反之,对于实物粒子,则先有粒子概念(即ε和p),再引用德布罗意波(即v和λ)的概念来补充它的波动性。

不过要注意这里所谓波动性和粒子性,实际上仍然都是经典物理学的概念,所谓补充仅是形式上的。

综上所述,德布罗意的推想基本上是爱因斯坦于1905年关于光子的波粒二象性理论(光粒子由波伴随着)的一种推广,使之包括了所有的物质微观粒子。

问题一对光的波粒二象性的理解下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是( )A.有的光是波,有的光是粒子B.光于与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.大量光予的行为往往显示出粒子性[解析] 一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应)表现出粒子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子。

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教

3 粒子的波动性1.光的波粒二象性(1)光子既有能量ε=hν,也有动量p =h /λ,物理量ε、p 描述光的粒子性;物理量ν、λ描述光的波动性。

普朗克常量h 架起了粒子性和波动性之间的桥梁。

(2)光电效应和康普顿效应表明光具有粒子性,光的干与、衍射、偏振现象表明光具有波动性。

光既有波动性又有粒子性,单独利用任何一种都无法完整地描述光的所有性质,把这种性质叫做光的波粒二象性。

(3)光的波粒二象性:光既具有波动性,又具有粒子性。

A .有的光是波,有的光是粒子B .光子与电子是一样的一种粒子C .光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D .大量光子的行为往往显示出粒子性2.粒子的波动性(1)德布罗意假设:实物粒子也具有波动性。

(2)粒子的频率和波长ν=ε/h ,λ=h /p 。

(3)德布罗意波:每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波。

【例2】 关于德布罗意波,下列说法正确的是( )A .所有物体不论其是不是运动,都有对应的德布罗意波B .任何一个运动着的物体都有一种波和它对应,这就是德布罗意波C .运动着的电场、磁场没有相对应的德布罗意波D .只有运动着的微观粒子才有德布罗意波,对于宏观物体,不论其是不是运动,都没有相对应的德布罗意波解析:任何一个运动着的物体,都有一种波与它对应,即物质波,物质有两类:实物和场,所以B 正确。

答案:B3.物质波的实验验证(1)验证方式:实物粒子(如电子、质子等)能发生干与和衍射。

(2)电子束衍射实验成功。

电子束衍射图样,如图所示。

【例3】 在中子衍射技术中,常利用热中子研究晶体的结构,因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近。

已知中子质量m =×10-27kg ,普朗克常量h =×10-34 J ·s,能够估算德布罗意波长λ=×10-10 m 的热中子动能的数量级为( )A .10-17 JB .10-19 JC .10-21 JD .10-24 J解析:按照德布罗意波长公式λ=h /p 可算出中子动量大小,再由p 2=2mE k 即可算出热中子的动能。

(全国通用版)高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性课件新人教版选修35

(全国通用版)高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性课件新人教版选修35

光的粒子性
光电效应、康普顿效应 粒子的含义是“不连续”“一份一 份”的,光的粒子即光子,不同于宏 观概念的粒子,但也具有动量和能 量。 (1) 当光同物质发生作用时,表 现出粒子的性质。 (2) 少量或个别光 子 易 显 示 出 光 的 粒 子 性 。 (3) 频 率 高,波长短的光,粒子性特征显著。
2.光子的能量和动量 hν (1)能量:ε=____ __; h (2)动量:p=______ λ 。
3.意义 粒子 性的重要物理量;波长 λ和频率ν 是描 能量 ε和动量 p 是描述物质的 ________
h 波动 性的典型物理量。因此 ε= ______ hν和 p = ______ 述物质的 ________ λ 揭示了光的粒
波 特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条 干涉、衍射是______ 干涉 或________ 衍射 现象。 件下,也应该发生________ (2)实验验证 1927 年 戴 维 孙 和 G.P. 汤 姆 孙 分 别 利 用 晶 体 做 了 电子束衍射 的实验,得到了类似右图的 ________ 衍射 图 ______________ 样,从而证实了电子的波动性。他们为此获得了 1937 年
解析:黑体辐射是光的反射问题,选项C错误;动能相等的质子和电子, h 质子的动量大,由德布罗意波长公式λ=p知,质子的波长小,选项D错误。
『想一想』
2018年6月30日,中国运动员苏炳添在2018钻石联赛巴
黎站比赛中,以 9.91s 的成绩再次追平了男子 100m 亚洲记 录。设苏炳添的质量约为75kg,请计算他在100m比赛时的 德布罗意波长,并说明其波动性是否明显。 答案:8.76×10-37m,波动性很不明显
( × )
( √ )

【精】最新高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5

【精】最新高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5
知 识 导 图
知识点1 光的波粒二象性
1.光的本性
(1)19世纪初托马斯·杨、菲涅耳、马吕斯等分别观察到了光的__干涉__、__衍射__和偏振现象。
(2)19世纪60年代和80年代,麦克斯韦和赫兹先后从理论上和实验上确认了光的__电磁波__本质。
(3)光电效应和康普顿效应揭示了光的__粒子性__。
(4)
提示:光具有波粒二象性。
光既不同于宏观观念的粒子,也不同于宏观观念的波,但光既具有粒子性又具有波动性,粒子性和波动性都是光本身的属性。
G
1.光学发展史
学说名称
微粒说
波动说
电磁说
光子说
波粒二象性
代表人物
牛顿
惠更斯
麦克斯韦
爱因斯坦
公认
实验
依据
光的直线传播、光的反射
光的干涉、衍射
能在真空中传播,是横波,光速等于电磁波速
2.光子的能量和动量
(1)能量:ε=__hν__;
(2)动量:p=____。
3.意义
能量ε和动量p是描述物质的__粒子__性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的__波动__性的典型物理量。因此ε=__hν__和p=____揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系。
知识点2 粒子的波动性
1.德布罗意波
光电效应康普顿效应
光既有波动现象,又有粒子特征
内容
要点
光是一群弹性粒子
光是一种机械波
光是一种电磁波
光是由一份一份光子组成的
光是具有电磁本性的物质,既有波动性又有粒子性
年代
17世纪
17世纪
19世纪中
20世纪初
20世纪初
2.对光的波粒二象性的理解

人教版物理教材选修3-5 第十七章第3节《粒子的波动性》名师教案

人教版物理教材选修3-5 第十七章第3节《粒子的波动性》名师教案

17.3 粒子的波动性一、核心素养通过《粒子的波动性》的学习过程,让学生感受人类对光认识的美好、曲折过程,欣赏物理学的对称美,体会蕴含的哲学思想。

从科学家的工作中感悟科学探究:如何向固有观念挑战,提出大胆猜想和假说,如何寻找有效的方法加以验证。

培养学生的科学文化素质──科学方法、科学意识、科学精神。

二、教学目标1. 通过史实的回顾,感受人类对光的认识过程的曲折性,了解光的波粒二象性的内容。

2. 知道实物粒子具有波动性,领会类推的研究方法和用历史的观念来看问题,感悟科学家的探求精神。

3. 通过对德布罗意波的实验对象的选择和实验方案的设计,感受实验研究这一重要的研究方法。

4. 通过对显微镜的分析学习,感受科学的成就推动了技术的进步。

三、学情分析粒子的波动性是《人教版选修3-5》第十七章第三节内容,主要包括了解光的波粒二象性,知道实物粒子的波动性和物质波的实验验证。

学生在《选修3-4》中已经学习了光的波动性的知识,在本章第二节又学习了光的粒子性的知识,通过光的本性的史实回顾,了解光的波粒二象性难度不大。

类推的思想方法在高中物理学习中曾多次运用,学生能从科学家的工作中感悟科学探究,以及向固有观念的大胆挑战。

这其中蕴含的教育功能是非常重要的,教学中要突出体现和渗透。

学生明白,任何一个假设的验证,都必须依靠实验。

实验如何设计,在设计过程中技术问题如何解决,是本节课思维量最大的部分,也是最能锻炼学生能力的部分,这一教学环节的设计显得尤为重要。

建立具体的情境,通过问题的引导,学生在探究中完成这个实验方案。

四、教学重点、难点1. 实物粒子的波动性、类推的研究方法、对固有观念的挑战2. 物质波实验方案的设计、技术问题的解决五、教学活动课前:登陆优教平台,发送预习任务。

根据优教平台上学生反馈的预习情况,发现薄弱点,针对性教学。

1、光的波粒二象性:【讲授、提问】很久以前,人类就在思考这样一个问题:光是什么?人类对光的本性的研究构成了一部科学史诗。

高中物理第17章波粒二象性第3节粒子的波动性课时作业新人教版选修3_5

高中物理第17章波粒二象性第3节粒子的波动性课时作业新人教版选修3_5

第3节粒子的波动性基础夯实一、选择题(1~3题为单选题,4~6题为多选题)1.对于光的波粒二象性的说法中,正确的是导学号 96140166( )A.一束传播的光,有的光是波,有的光是粒子B.光波与机械波是同样的一种波C.光的波动性是由于光子间的相互作用而形成的D.光是一种波,同时也是一种粒子,光子说并未否定电磁说,在光子能量ε=hν中,频率ν仍表示的是波的特性答案:D解析:光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性,当光和物质作用时,是“一份一份”的,表现出粒子性;单个光子通过双缝后在空间各点出现的可能性可以用波动规律描述,表现出波动性。

粒子性和波动性是光子本身的一种属性,光子说并未否定电磁说。

2.下列说法中正确的是导学号 96140167( )A.物质波属于机械波B.只有像电子、质子、中子这样的微观粒子才具有波动性C.德布罗意认为,任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波和它对应,这种波叫物质波D.宏观物体运动时,看不到它的衍射或干涉现象,所以宏观物体运动时不具有波动性答案:C解析:物质波是一切运动着的物体所具有的波,与机械波性质不同,宏观物体也具有波动性,只是干涉、衍射现象不明显而已,故只有C对。

3.有关光的本性,下列说法中正确的是导学号 96140168( )A.光具有波动性,又具有粒子性,这是相互矛盾和对立的B.光的波动性类似于机械波,光的粒子性类似于质点C.大量光子才具有波动性,个别光子只具有粒子性D.由于光既具有波动性,又具有粒子性,无法只用其中一种去说明光的一切行为,只能认为光具有波粒二象性答案:D解析:光在不同条件下表现出不同的行为,其波动性和粒子性并不矛盾,A错、D对;光的波动性不同于机械波,其粒子性也不同于质点,B错;大量光子往往表现出波动性,个别光子往往表现出粒子性,C错。

4.频率为ν的光子,德布罗意波长为λ=hp,能量为E ,则光的速度为导学号 96140169( )A .E λhB .pEC .EpD .h 2Ep答案:AC解析:根据c =λν,E =h ν,λ=h p ,即可解得光的速度为E λh 或E p。

3粒子的波动性-人教版选修3-5教案

3粒子的波动性-人教版选修3-5教案

3 粒子的波动性 - 人教版选修3-5教案
一、教学目标
1.掌握粒子波动性的基本概念和实验依据。

2.理解粒子的波粒二相性质。

3.掌握德布罗意波长的计算方法。

4.了解应用波动性研究物质的最新研究进展。

二、教学重难点
1.理解粒子的波粒二相性质。

2.掌握德布罗意波长的计算方法。

三、教学内容及步骤
1.粒子波动性的基本概念及实验依据
–介绍黑体辐射和康普顿效应实验中的波粒二相性。

–引出粒子波动性的基本概念。

–讲解干涉和衍射实验的原理及结果。

2.粒子的波粒二相性质
–介绍光的波粒二相性质。

–引出粒子的波粒二相性质。

–推导质点的德布罗意方程。

3.德布罗意波长的计算方法
–推导德布罗意波长公式。

–计算质点的德布罗意波长。

4.应用波动性研究物质的最新研究进展
–简述近年来应用波动性研究物质的最新研究进展。

–探讨波动性在纳米材料、单分子、生物分子等领域中的应用。

四、板书设计
3 粒子的波动性
3 粒子的波动性
五、教学方法
1.课堂授课。

2.实验演示。

3.小组讨论。

六、课时安排
本课时1.5课时。

七、教学资源
实验设备:光电效应实验装置,微粒子衍射实验装置,粗单缝衍射实验装置,双缝干涉实验装置。

八、教学反思
1.本课程需要掌握的知识点较多,需要较长的时间来讲解和实验演示。

2.学生常常只对实验部分感兴趣,对于理论部分缺少兴趣。

因此需要加强理论知识的讲解和应用解释。

高中物理《第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性》优质课教案、教学设计

高中物理《第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性》优质课教案、教学设计

第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学习目标1.知道光具有波粒二象性,感受微观粒子运动的复杂性。

2.知道物质波的概念。

3.知道微观粒子的波动性。

领会对称性、类比性的研究方法,感悟科学的探究精神。

4.通过对物质波的实验验证内容的学习,感受实验研究这一重要的研究方法。

重点难点1.知道光具有波粒二象性。

2.物质波的理解。

一.基础自学(一)光的波粒二象性1、光的本性:光既具有性,又具有性,即光具有。

2、光子的能量和动量:光子能量ε=,光子动量:p=h/λ,能量ε和动量p 是描述物质的性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的性的典型物理量。

因此ε=hν和p=h/λ揭示了光的性和性之间的密切关系。

(二)粒子的波动性:德布罗意假说:实物粒子也具有性,。

任何一个的物体,都有一种波与它相对应,这种波叫做波,也称为德布罗意波。

物质波的波长和频率:λ=,ν=(三)物质波的实验验证:1927 年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了的实验,得到了电子的,证实了电子的波动性。

二.合作探究【探究一】光的波粒二象性理解:1、光的波动性2、光的粒子性例1 能说明光具有波粒二象性的实验是( )A.光的干涉和衍射B.光的干涉和光电效应C.光的衍射和康普顿效应D.光电效应和康普顿效应【探究二】物质波的实验验证1、物质波2、理解例2 关于物质波,下列认识中错误的是( )A.任何运动的物体(质点)都伴随一种波,这种波叫物质波B.X 射线的衍射实验,证实了物质波假设是正确的C.电子的衍射实验,证实了物质波假设是正确的D.宏观物体尽管可以看做物质波,但它们不具有干涉、衍射等现象三、限时训练1、对光的认识,以下说法中正确的是( ) A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的C.光表现出波动性时,不具有粒子性,表现出粒子性时,就不具有波动性D.光的波粒二象性应理解为:在某种情境下光的波动性表现明显,在另外某种情境下,光的粒子性表现明显2、下列关于光的波粒二象性的说法中,正确的是( )A.有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越明显;波长越短,其粒子性越显著D.大量光子的行为往往显示出粒子性3、关于物质波,下列说法中正确的是( )A.速度相等的电子和质子,电子的波长大B.动能相等的电子和质子,电子的波长小C.动量相等的电子和中子,中子的波长小D.甲电子速度是乙电子的3 倍,甲电子的波长也是乙电子的3 倍4、人类对光的本性的认识经历了曲折的过程。

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5
虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电 子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质 量,电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物 质,所以,不能说光子与电子是同样的一种粒子。
光的波粒二象性的理论和实验表明,大量光子的行为表现 出波动性,个别光子的行为表现出粒子性。光的波长越长,衍 射性越好,衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,其 光子能量越大,个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置 的反应,所以其粒子性就很显著,故选项C正确,A、B、D错 误。
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
第十七章 第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
质子的德布罗意波的波长远小于电子德布罗意波的波长,故 D
错误。故选 AB。
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 第十七章 第三节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·物理 ·选修3-5
小案例—哪个是你
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了 , 但不会做,做 不好?
考点题型设计
对光的波粒二象性的理解
下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是 ()
A.有的光是波,有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子 C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子 性越显著 D.大量光子的行为往往显示出粒子性

全国通用高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5(2021年整理)

全国通用高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5(2021年整理)

(全国通用版)2018-2019高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((全国通用版)2018-2019高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(全国通用版)2018-2019高中物理第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性学案新人教版选修3-5的全部内容。

第三节粒子的波动性学习目标※理解光的波粒二象性※了解粒子的波动性※理解物质波的概念,知道物质波的实验验证知识导图知识点1 光的波粒二象性1.光的本性(1)19世纪初托马斯·杨、菲涅耳、马吕斯等分别观察到了光的__干涉__、__衍射__和偏振现象。

(2)19世纪60年代和80年代,麦克斯韦和赫兹先后从理论上和实验上确认了光的__电磁波__本质。

(3)光电效应和康普顿效应揭示了光的__粒子性__。

(4)光的本性错误!错误!2.光子的能量和动量(1)能量:ε=__hν__;(2)动量:p=__错误!__。

3.意义能量ε和动量p是描述物质的__粒子__性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的__波动__性的典型物理量.因此ε=__hν__和p=__错误!__揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系。

知识点2 粒子的波动性1.德布罗意波任何一种实物粒子都和一个波相联系,这种波被称为德布罗意波,也叫__物质__波.2.物质波的波长和频率波长公式λ=__错误!__,频率公式ν=__错误!__。

3.物质波的实验验证(1)实验探究思路干涉、衍射是__波__特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生__干涉__或__衍射__现象。

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教版选修3_5

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性学案新人教版选修3_5

3 粒子的波动性[先填空] 1.2.光子的能量和动量 (1)能量:ε=h ν. (2)动量:p =hλ.3.意义能量ε和动量p 是描述物质的粒子性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的波动性的典型物理量.因此ε=h ν和p =hλ揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系.[再判断]1.光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性.(√) 2.光子数量越大,其粒子性越明显.(×)3.光具有粒子性,但光子又不同于宏观观念的粒子.(√) [后思考]由公式E =h ν和λ=hp,能看出波动性和粒子性的联系吗?【提示】 从光子的能量和动量的表达式可以看出,是h 架起了粒子性与波动性之间的桥梁.[合作探讨]探讨1:认识光的波粒二象性,应从微观角度还是宏观角度?【提示】 应从微观的角度建立光的行为图像,认识光的波粒二象性. 探讨2:光在传播过程中,有的光是波,有的光是粒子,这句话正确吗?【提示】 不正确.光具有波粒二象性,只是有时表现为波动性,有时表现为粒子性,并不是有的光是波,有的光是粒子.[核心点击]1.对光的认识的几种学说1.关于光的本性,下列说法中正确的是 ( )A.关于光的本性,牛顿提出“微粒说”.惠更斯提出“波动说”,爱因斯坦提出“光子说”,它们都说明了光的本性B.光具有波粒二象性是指:既可以把光看成宏观概念上的波,也可以看成微观概念上的粒子C.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性D.光电效应说明光具有粒子性E.波粒二象性是光的属性【解析】光的波动性指大量光子在空间各点出现的可能性的大小可以用波动规律来描述,不是惠更斯的波动说中宏观意义下的机械波,光的粒子性是指光的能量是一份一份的,每一份是一个光子,不是牛顿微粒说中的经典微粒.某现象说明光具有波动性,是指波动理论能解释这一现象.某现象说明光具有粒子性,是指能用粒子说解释这个现象.要区分说法和物理史实与波粒二象性之间的关系.C、D、E正确,A、B错误.【答案】CDE2.关于光的波粒二象性的理解正确的是 ( )A.大量光子的行为往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性B.光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子C.光在传播时波动性显著,而与物质相互作用时粒子性显著D.高频光是粒子,低频光是波E.波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动性显著,有时它的粒子性显著【解析】光的波粒二象性指光有时候表现出的粒子性较明显,有时候表现出的波动性较明显,E正确;大量光子的效果往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性,A正确;光在传播时波动性显著,光与物质相互作用时粒子性显著,B错误C正确;频率高的光粒子性显著,频率低的光波动性显著.D错误.【答案】 ACE光既有波动性又有粒子性,二者是统一的.光表现为波动性,只是光的波动性显著,粒子性不显著而已. 光表现为粒子性,只是光的粒子性显著,波动性不显著而已.[先填空] 1.粒子的波动性 (1)德布罗意波1924年法国巴黎大学的德布罗意提出假设:实物粒子也具有波动性,每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波.(2)物质波的波长、频率关系式 ν=εh ,λ=h p.2.物质波的实验验证 (1)实验探究思路干涉、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象.电子束穿过铝箔后的衍射图样图17­3­1(2)实验验证1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射实验,得到了电子的衍射图样,如图17­3­1所示,证实了电子的波动性.(3)说明①人们陆续证实了质子、中子以及原子、分子的波动性.对于这些粒子,德布罗意给出的ν=εh 和λ=hp关系同样正确.②宏观物体的质量比微观粒子大得多,运动时的动量很大,对应的德布罗意波的波长很小,根本无法观察到它的波动性.[再判断]1.一切宏观物体都伴随一种波,即物质波.(×) 2.湖面上的水波就是物质波.(×)3.电子的衍射现象证实了实物粒子具有波动性.(√) [后思考]既然德布罗意提出了物质波的概念,为什么我们生活中却体会不到?【提示】 平时所见的宏观物体的质量比微观粒子的质量大得多,运动的动量很大,由λ=h p可知,它们对应的物质波波长很小,因此,无法观察到它们的波动性.[合作探讨]探讨1:物质波的概念是如何提出的?【提示】 德布罗意认为光学研究中忽视了粒子性,而实物粒子中则忽视了其波动性,因此,德布罗意提出了实物粒子的波动性.探讨2:宏观物体的运动也具有波动性吗?【提示】 不管是微观粒子还是宏观运动的物体,都具有波动性,但宏观运动物体的波动性很不明显.[核心点击] 1.物质的分类(1)由分子、原子、电子、质子及由这些粒子组成的物质.(2)“场”也是物质,像电场、磁场、电磁场这种看不见的,不是由实物粒子组成的,而是一种客观存在的特殊物质.2.物质波的普遍性任何物体,都存在波动性,我们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对应的波长太小的缘故.3.求解物质波波长的方法(1)根据已知条件,写出宏观物体或微观粒子动量的表达式p =mv . (2)根据波长公式λ=h p求解.(3)注意区分光子和微观粒子的能量和动量的不同表达式.如光子的能量:ε=h ν,动量p =h λ;微观粒子的动能:E k =12mv 2,动量p =mv .3.下列说法中正确的是 ( ) A .物质波属于机械波 B .物质波与机械波有本质区别C .只有像电子、质子、中子这样的微观粒子才具有波动性D .德布罗意认为,任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波和它对应,这种波叫物质波E .宏观物体运动时,虽看不到它的衍射或干涉现象,但宏观物体运动时仍具有波动性 【解析】 物质波是一切运动着的物体所具有的波,与机械波性质不同,A 错误B 正确;宏观物体也具有波动性,只是干涉、衍射现象不明显,看不出来,C 错误E 正确;德布罗意认为,任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波和它对应,这种波叫物质波,D 正确.【答案】 BDE4.如果一个中子和一个质量为10 g 的子弹都以103m/s 的速度运动,则它们的德布罗意波的波长分别是多长?(中子的质量为1.67×10-27kg)【解析】 中子的动量为p 1=m 1v , 子弹的动量为p 2=m 2v ,据λ=hp知中子和子弹的德布罗意波的波长分别为 λ1=h p 1,λ2=h p 2联立以上各式解得:λ1=h m 1v ,λ2=h m 2v将m 1=1.67×10-27kg ,v =1×103m/s ,h =6.63×10-34J·s,m 2=1.0×10-2kg 代入上面两式可解得λ1=4.0×10-10m ,λ2=6.63×10-35m. 【答案】 4.0×10-10m 6.63×10-35m宏观物体波动性的三点提醒1.一切运动着的物体都具有波动性,宏观物体观察不到其波动性,但并不否定其波动性.2.要注意大量光子、个别光子、宏观物体、微观粒子等相关概念的区别. 3.在宏观世界中,波与粒子是对立的概念;在微观世界中,波与粒子可以统一.学业分层测评(七) (建议用时:45分钟)[学业达标]1.在历史上,最早证明了德布罗意波存在的实验是________. 【答案】 电子束在晶体上的衍射实验 2.关于物质波,下列认识正确的是 ( )A .任何运动的物体(质点)都对应一种波,这种波叫物质波B .X 射线的衍射实验证实了物质波假说是正确的C .电子的衍射实验证实了物质波假说是正确的D .宏观物体尽管可以看成物质波,但无法观察到其干涉、衍射等现象E .最早提出物质波的是牛顿【解析】 由德布罗意假说可判断选项A 正确E 错误;X 射线的衍射实验证实了X 射线是波长很短的电磁波,故选项B 错误;电子的衍射实验证实了电子具有波动性,故选项C 正确;宏观物体对应的物质波的波长极短,实验室无法进行实验,选项D 正确.【答案】 ACD3.关于物质波,下列说法正确的是( ) A .速度相等的电子和质子,电子的波长长 B .动能相等的电子和质子,电子的波长长 C .动量相等的电子和中子,中子的波长短D .甲电子速度是乙电子的3倍,甲电子的波长也是乙电子的3倍E .动量相等的粒子,其波长也相等【解析】 由λ=h p可知,动量大的粒子的波长短,电子与质子的速度相等时,电子动量小,波长长,选项A 正确;电子与质子动能相等时,由动量与动能的关系式p =2mE k 可知,电子的动量小,波长长,选项B 正确;动量相等的电子与中子,其波长应相等,选项C 错误E 正确;如果甲、乙两电子的速度远小于光速,甲的速度是乙的三倍,则甲的波长应是乙的13,选项D 错误.【答案】 ABE4.如图17­3­2所示,当弧光灯发出的光经一狭缝后,在锌板上形成明暗相间的条纹,同时与锌板相连的验电器铝箔有张角,则该实验可以证明光具有________性.图17­3­2【解析】 弧光灯发出的光经一狭缝后,在锌板上形成明暗相间的条纹,这是光的衍射,证明了光具有波动性,验电器铝箔有张角,说明锌板发生了光电效应现象,则证明光具有粒子性,所以该实验证明了光具有波粒二象性.【答案】 波粒二象5.关于光的波粒二象性的说法中,正确的是( ) A .一束传播的光,有的光是波,有的光是粒子B .光子与电子是同样的一种粒子,光波与机械波是同样的一种波C .当光和物质相互作用时表现出粒子性D .光在传播过程中表现出波动性E .光是一种波,同时也是一种粒子,光子说并未否定电磁说,在光子能量ε=h ν中,频率ν仍表示的是波的特性【解析】 光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性,A 错误;当光和物质作用时,是“一份一份”的,表现出粒子性,光的干涉、衍射又说明光是一种波,光既不同于宏观的粒子,也不同于宏观的波,B 错误C 、D 正确;光具有波粒二象性,光的波动性与粒子性不是独立的,由公式ε=h ν可以看出二者是有联系的.光的粒子性并没有否定光的波动性,E 正确.【答案】 CDE6.质量为m 的粒子原来的速度为v ,物质波的波长为λ.现将粒子的速度增大为2v ,则描写该粒子的物质波的波长将变为________λ(粒子的质量保持不变).【解析】 由题知,粒子速度为v 时,λ=h mv ;粒子速度为2v 时,λ2=12λ.故C 正确.【答案】 127.任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与之对应,波长是λ=h p,式中p 是运动物体的动量,h 是普朗克常量,人们把这种波叫德布罗意波,现有一个德布罗意波长为λ1的物体1和一个德布罗意波长为λ2的物体2相向正碰后粘在一起,已知|p 1|<|p 2|,则粘在一起的物体的德布罗意波长为________.【解析】 由动量守恒p 2-p 1=(m 1+m 2)v 知,即hλ2-h λ1=h λ,所以λ=λ1λ2λ1-λ2. 【答案】λ1λ2λ1-λ28.在中子衍射技术中,常利用热中子研究晶体的结构,因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近.已知中子质量m =1.67×10-27kg ,普朗克常量h =6.63×10-34J·s,求德布罗意波长λ=1.82×10-10m 的热中子动能.【解析】 根据德布罗意波长公式λ=h p可算出中子动量大小,再由p 2=2mE k ,即可算出热中子的动能.由λ=h p ,p 2=2mE k ,得E k =h 22m λ2,代入数据,有E k =3.97×10-21J. 【答案】 3.97×10-21J[能力提升]9.2002年诺贝尔物理学奖中的一项是奖励美国科学家贾科尼和日本科学家小柴昌俊发现了宇宙X 射线源.X 射线是一种高频电磁波,若X 射线在真空中的波长为λ,以h 表示普朗克常量,c 表示真空中的光速,以E 和p 分别表示X 射线每个光子的能量和动量,则E =________,p =________.【解析】 根据E =h ν,且λ=h p,c =λν可得X 射线每个光子的能量为E =hcλ,每个光子的动量为p =hλ. 【答案】hcλhλ10.利用金属晶格(大小约10-10m)作为障碍物观察电子的衍射图样,方法是让电子通过电场加速后,让电子束照射到金属晶格上,从而得到电子的衍射图样.已知电子质量为m ,电荷量为e ,初速度为0,加速电压为U ,普朗克常量为h ,则下列说法中正确的是 ( )A .该实验说明了电子具有波动性B .实验中电子束的德布罗意波波长为λ=h2meUC .加速电压U 越大,电子的衍射现象越明显D .若用相同动能的质子替代电子,衍射现象将更加明显E .若用相同动能的中子代替电子,衍射现象将不如电子明显【解析】 得到电子的衍射图样,说明电子具有波动性,A 正确;由德布罗意波波长公式λ=h p,而动量p =2mE k =2meU ,两式联立得λ=h 2meU ,B 正确;从公式λ=h2meU可知,加速电压越大,电子的波长越小,衍射现象就越不明显,C 错误;用相同动能的质子或中子替代电子,质子的波长变小,衍射现象相比电子不明显,故D 错误E 正确.【答案】 ABE11.如图17­3­3所示为证实电子波存在的实验装置,从F 上出来的热电子可认为初速度为零,所加的加速电压U =104V ,电子质量为m =9.1×10-31kg ,普朗克常量h =6.63×10-34J·s.电子被加速后通过小孔K 1和K 2后入射到薄的金箔上,发生衍射作用,结果在照相底片上形成同心圆明暗条纹.试计算电子的德布罗意波长. 【导学号:66390021】图17­3­3【解析】 根据动能定理有eU =12mv 2根据动能和动量的定义式有E k =12mv 2=mv22m =p 22m以上两式与λ=h p联立,得λ=h 2meU,代入数据可得λ≈1.23×10-11m. 【答案】 1.23×10-11m12.科学家设想未来的宇航事业中利用太阳帆来加速星际飞船,设该飞船所在地每秒每单位面积接收到的光子数为n ,光子平均波长为λ,太阳帆面积为S ,反射率100%,设太阳光垂直射到太阳帆上,飞船总质量为m .(1)求飞船加速度的表达式(光子动量p =hλ);(2)若太阳帆是黑色的,飞船的加速度又为多少?【导学号:66390022】【解析】 (1)光子垂直射到太阳帆上再反射,动量变化量为2p ,设光对太阳帆的压力为F ,单位时间打到太阳帆上的光子数为N ,则N =nS由动量定理有F Δt =N Δt ·2p 所以F =N ·2p而光子动量p =h λ,所以F =2nShλ由牛顿第二定律可得飞船加速度的表达式为a =F m =2nShm λ. (2)若太阳帆是黑色的,光子垂直打到太阳帆上不再反射(被太阳帆吸收),光子动量变化量为p ,故太阳帆上受到的光压力为F ′=nShλ,飞船的加速度a ′=nShm λ. 【答案】 (1)2nSh m λ (2)nShm λ。

选修3-5 教案 第十七章 波粒二象性

选修3-5 教案 第十七章   波粒二象性

第十七章波粒二象性17.1 能量量子化:物理学的新纪元★新课标要求(一)知识与技能1.了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射2.了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系3.了解能量子的概念(二)过程与方法了解微观世界中的量子化现象。

比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。

体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。

(三)情感、态度与价值观领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

★教学重点:能量子的概念★教学难点:黑体辐射的实验规律★教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流。

★教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备★课时安排:1 课时★教学过程(一)引入新课教师:介绍能量量子化发现的背景:(多媒体投影)19世纪末页,牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功:在机械运动方面不用说,在分子物理方面,成功地解释了温度、压强、气体的内能。

在电磁学方面,建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell方程。

另外还找到了力、电、光、声----等都遵循的规律---能量转化与守恒定律。

当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中。

他们认为物理学已经发展到头了。

1900年,在英国皇家学会的新年庆祝会上,著名物理学家开尔文作了展望新世纪的发言:“科学的大厦已经基本完成,后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。

”也就是说:物理学已经没有什么新东西了,后一辈只要把做过的实验再做一做,在实验数据的小数点后面在加几位罢了!但开尔文毕竟是一位重视现实和有眼力的科学家,就在上面提到的文章中他还讲到:“但是,在物理学晴朗天空的远处,还有两朵令人不安的乌云,----”这两朵乌云是指什么呢?一朵与黑体辐射有关,另一朵与迈克尔逊实验有关。

然而,事隔不到一年(1900年底),就从第一朵乌云中降生了量子论,紧接着(1905年)从第二朵乌云中降生了相对论。

高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性学案新人教版选修3-5(2021年整理)

高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性学案新人教版选修3-5(2021年整理)

(浙江专版)2018年高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性学案新人教版选修3-5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((浙江专版)2018年高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性学案新人教版选修3-5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(浙江专版)2018年高中物理第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性学案新人教版选修3-5的全部内容。

第3节粒子的波动性光的波粒二象性1.光的波粒二象性光既具有波动性,又具有粒子性,即光具有波粒二象性。

2.光子的能量和动量(1)能量:ε=hν.(2)动量:p=错误!。

(3)意义:能量ε和动量p是描述物质的粒子性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的波动性的典型物理量。

因此ε=hν和p=错误!揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系,普朗克常量h架起了粒子性与波动性之间的桥梁。

[辨是非](对的划“√",错的划“×")1.光既具有粒子性,又具有波动性。

(√)2.光的干涉说明光具有波动性,光的多普勒效应说明光具有粒子性。

(√)[释疑难·对点练]对光的波粒二象性的理解实验基础表现说明光的波动性干涉和衍射(1)光是一种概率波,即光子在空间各点出现的可能性大小(概率)可用波动规律来描述(2)能量强的光在传播时,表现出波的性质(1)光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间相互作用产生的(2)光的波动性不同于宏观观念的波光的粒子性光电效应、康普顿效应(1)当光同物质发生作用时,这种作用是“一份一份"进行的,表现出粒子的性质(1)粒子的含义是“不连续”、“一份一份”的(2)少量或个别光子容易显示出光的粒子性(2)光子不同于宏观观念的粒子(1)光既表现出波动性又表现出粒子性,要从微观的角度建立光的行为图案,认识光的波粒二象性。

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性名师导航学

高中物理第十七章波粒二象性3粒子的波动性名师导航学

3 粒子的波动性名师导航知识梳理1.光的波粒二象性,光的____________现象表明光是一种波,即光具有____________性,而光电效应现象说明光又是不持续的,是一份一份组成的,即光具有____________性,所以光是一种____________,同时也是一种____________,即光具有____________.2.任何一个实物粒子都和一个波相对应,这种波被称为____________,也称物质波.3. ____________的发觉证明了德布罗意波假说,实验表明,其他____________微观粒子也都具有波动性.4.当原子处于稳固状态时,电子会形成一个稳固的概率散布,这种概率散布称为____________.疑难冲破对德布罗意波的正确理解剖析:德布罗意波也称为“物质波”或“实物波”,是对微观粒子所具有的波动性的描述,是由法国物理学家德布罗意在1924年第一提出的.他把那时已发觉的关于波粒二象性这一事实加以推行,提出一切微观粒子也都具有波粒二象性的论点.他以为19世纪在对光的研究上,只重视光的波动性,轻忽了光的微粒性;而在对实体的研究上则过度重视了实体的微粒性,而忽略了实体的波动性.因此他提出了微观粒子也具有波性的假设,德布罗意把粒子和波通过下面的关系联系起来:粒子的能量E 和动量p 与平面波的频率ν和波长λ之间的关系正像光子与光波的关系一样,即ν=hE λ=p h 且平面波沿着粒子运动方向传播(h 为普朗克常量).如电子衍射实验完全证明了物质波的存在,它成为成立量子力学的重要基础之一.问题探讨问题:光干与时产生明显相同条纹的原因是什么?探讨:由以前所学的知识咱们明白干与现象是光的特性,也就是说光能产生干与就说明光是一种波,但咱们还明白,光能使某些金属产生光电效应.按照量子假说,咱们不明白光是一种粒子,但粒子为何干与会形成明暗相间的条纹?要使光的干与现象既能用波解释又能用粒子解释,那只有引入概率的概念,咱们能够把干与形成的明暗相间的条纹看成是大量光子按必然的概率进行叠加形成的,也就是说光是一种概率波.探讨结论:光的干与现象是大量光子按概率叠加形成的.典题精讲【例1】 下列说法正确的是( )A.有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是一样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.γ射线具有显著的粒子性,不具有波动性思路解析:光同时有波粒二象性,只不过在有的情形下波动性显著,有的情形下粒子性显著,光的波长越长,越容易观察到其显示波动特性,因此A 、D 错而C 正确,光子不同于一般的实物粒子,它没有静止质量,是一个个的能量团,是光的能量最小单位.答案:C【例2】 电子经电势差为U=200 V 的电场加速,在v<<c 的情形下, 求此电子的德布罗意波长.思路解析:已知2021v m =E k =eU 所以v=02m eU λ=U U em h Uem h E m hk 22.11222000=== nm 如U=200 V,则λ=U 22.1 nm=20022.1 nm=×10-2 nm.答案:×10-2 nm知识导学 光的干与、衍射等现象说明了光具有波动性;光电效应及光子说明了光还具粒子性. 电子衍射现象说明粒子具有波动性,也能够说自然界中的任何物质都具有波粒二象性. 本节的主要任务是对前面所学知识的总结,同时从实验动身给出对波粒二象性的解释,从而达到学习光的本性的目的,而本节的难点则是从根本上理解和区别光的波粒二象性与经典波动理论的关系和对粒子波动性的正确理解.疑难导析德布罗意关于波粒二象性的思辩进程德布罗意之前,人们对自然界的熟悉,只局限于两种大体的物质类型:实物和场.可是,许多实验结果之间出现了难以解释的矛盾.物理学家们相信,这些表面上的矛盾,必将有其深刻的本源.1923年,德布罗意最先想到了那个问题,而且斗胆地假想,人们对于光子成立起来的两个关系式E =hν,p =mv=h/λ会不会也适用于实物粒子.若是成立的话,实物粒子也一样具有波动性.为了证明这一假想,1923年,德布罗意又提出了做电子衍射实验的假想.1924年,又提出用电子在晶体上做衍射实验的想法.1927年,戴维孙和革末用实验证明了电子具有波动性,不久,.汤姆孙与戴维孙完成了电子在晶体上的衍射实验.尔后,人们接踵证明了原子、分子、中子等都具有波动性.德布罗意的假想最终都取得了完全的证明.问题导思要想探讨那个问题,必需第一明白光的本性,光是一种具有电磁本性的物质,它在传播时表现为波动的性质,光波有必然的频率和波长;在和物质作历时表现出粒子性的特征,光子具有必然的能量和动量,大量光子的运动规律显示波动性,个别光子的行为显示粒子性.因此,光既有波动性,又有粒子性,光的波粒二象性是光的客观属性.典题导考绿色通道:解此类题关键要抓住光的本性,即光具有波粒二象性.再从产生波粒二象性的原因动身去分析解答,这种题就很容易解答了.【典题变式1】下列现象中说明光是波动性的是()A.光的直线传播B.光的衍射C.光的干与D.光电效应答案:BC绿色通道:解此类题时关键要抓住能量守恒定律和德布罗意波波长计算公式,运动这两个知识点,即可进行解题,同时在解题的进程中还应该深挖题意.【典题变式2】求通过40 000 V电压加速的电子的德布罗意波的波长是多少?答案:×10-3 nm。

高中物理 第十七章 3粒子的波动性教案 新人教版选修3-5

高中物理 第十七章 3粒子的波动性教案 新人教版选修3-5

粒子的波动性★新课标要求(一)知识与技能1.了解光既具有波动性,又具有粒子性。

2.知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。

3.知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。

(二)过程与方法1.了解物理真知形成的历史过程。

2.了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性。

3.知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

(三)情感、态度与价值观1.通过学生阅读和教师介绍讲解,使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正。

2.通过相关理论的实验验证,使学生逐步形成严谨求实的科学态度。

3.通过了解电子衍射实验,使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。

★教学重点实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系。

★教学难点实物粒子的波动性的理解。

★教学方法学生阅读-讨论交流-教师讲解-归纳总结★教学用具:课件:PP演示文稿(科学家介绍,本节知识结构)。

多媒体教学设备。

★课时安排 1 课时★教学过程(一)引入新课提问:前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现,那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢?请同时举出相应的事实基础。

学生阅读课本、思考后回答:光是一种物质,它既具有粒子性,又具有波动性。

在不同条件下表现出不同特性。

(分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实)。

点评:让学生阅读课本内容结合前面所学知识进行归纳总结,形成正确观点。

教师:原来我们不能片面地认识事物,能举出本学科或其他学科或生活中类似的事或物吗?学生举例说明:例如哲学中对事物的辨正观点等。

点评:培养学生对事物或规律的全面把握,并与与其他学科进行横向渗透联系。

(二)进行新课1、光的波粒二象性教师:讲述光的波粒二象性。

在学生的辨析说明下进行归纳整理。

(1)我们所学的大量事实说明:光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性。

光的分立性和连续性是相对的,是不同条件下的表现,光子的行为服从统计规律。

物理:新人教版选修3-5 17.3粒子的波动性(教案)

物理:新人教版选修3-5 17.3粒子的波动性(教案)

3崭新的一页:粒子的波动性知识点一:光的波粒二象性1.光的波粒二象性:光既具有波动性,又具有粒子性。

2.光子的能量:ε=hv3.光子的动量:p=h/λ注意:物理量ε和p描述光的粒子性,物理量v和λ描述光的波动性,h架起了粒子性与波动性的桥梁。

知识点二:粒子的波动性1.德布罗意波:任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与它对应,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也称物质波。

2.波的频率:v=ε/h波的波长:λ=h/p说明:ε为粒子的能量,p为粒子的动量知识点三:物质波的实验验证1927年戴维孙和G。

P。

汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射的实验,得到了类似下图的衍射图样,从而证实了电子波动性。

他们为此获得了1973年的诺贝尔物理学奖。

拓展点一:光的波粒二象性的理解1.光本性学说的发展简史2.光的波粒二象性的理解拓展点二:对物体波的理解1.我们平时所看到的宏观物体运动时,我们看不见它们的波动性,但也有一个波长与之对应,例如飞行子弹的波长约为10—Nm,这个波长实在是太小了。

2.波粒二象性是微观粒子的特殊规律,一切微观粒子都存在波动性;宏观物体也存在波动性,只是波长太小,难以观测。

3.对于光,先有波动图象(即v和入),其后在量子理论中引入光子的能量ε和动量p 来补充它的粒子性。

反之,对于实物粒子,则先有粒子概念(即ε和p),再引用德布罗意波(即v和λ)的概念来补充它的波动性。

不过要注意这里所谓波动性和粒子性,实际上仍然都是经典物理学的概念,所谓补充仅是形式上的。

综上所述,德布罗意的推想基本上是爱因斯坦于1905年关于光子的波粒二象性理论(光粒子由波伴随着)的一种推广,使之包括了所有的物质微观粒子。

问题一对光的波粒二象性的理解下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是( )A.有的光是波,有的光是粒子B.光于与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.大量光予的行为往往显示出粒子性[解析] 一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应)表现出粒子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第3节 粒子的波动性1.光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性,光电效应和康普顿效应说明光具有粒子性;即光具有波粒二象性。

2.光子的能量ε=h ν和动量p =hλ是描述物质的粒子性的重要物理量,揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系。

3.德布罗意波又叫物质波,其波长和频率分别为:λ=h p,ν=εh。

一、光的波粒二象性 1.光的波粒二象性光既具有波动性,又具有粒子性,即光具有波粒二象性。

2.光子的能量和动量 (1)能量:ε=h ν。

(2)动量:p =hλ。

(3)意义:能量ε和动量p 是描述物质的粒子性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质的波动性的典型物理量。

因此ε=h ν和p =hλ揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系,普朗克常量h 架起了粒子性与波动性之间的桥梁。

二、粒子的波动性及实验验证 1.粒子的波动性 (1)德布罗意波:每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波。

(2)物质波的波长、频率关系式:波长:λ=h p频率:ν=εh。

2.物质波的实验验证 (1)实验探究思路:干涉、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象。

(2)实验验证:1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射实验,得到了电子的衍射图样,证实了电子的波动性。

(3)说明:①人们陆续证实了质子、中子以及原子、分子的波动性,对于这些粒子,德布罗意给出的ν=εh 和λ=hp关系同样正确。

②宏观物体的质量比微观粒子的质量大得多,运动时的动量很大,对应的德布罗意波的波长很小,根本无法观察到它的波动性。

1.自主思考——判一判(1)德布罗意认为实数粒子也具有波动性。

(√) (2)光的波粒二象性彻底推翻了麦克斯韦电磁理论。

(×) (3)波长较长的光只有波动性,没有粒子性。

(×) (4)向前飞行的子弹具有波动性。

(√) 2.合作探究——议一议(1)光的波动性与粒子性跟光波频率高低、波长的长短有怎样的关系?提示:光波频率越低,波长越长,光的波动性越明显;光波频率越高,波长越短,光的粒子性越明显。

(2)每一个运动的物体都有一个对应的波,为什么观察不到一粒飞行着的子弹的波动性?提示:宏观物体在运动时,我们观察不到它们的波动性,但也有一个波与之对应,只是对应飞行的子弹的波的波长太小了,所以观察不到子弹的波动性,但一粒飞行着的子弹的波动性还是存在的。

1.对光的本性认识史人类对光的认识经历了漫长的历程,从牛顿的光的微粒说、托马斯·杨和菲涅耳的波动说,从麦克斯韦的光的电磁说到爱因斯坦的光子说。

直到二十世纪初,对于光的本性的认识才提升到一个更高层次,即光具有波粒二象性。

对于光的本性认识史,列表如下:2.对光的波粒二象性的理解[典例] (多选)下列说法正确的是( ) A .有的光是波,有的光是粒子 B .光子与电子是同样的一种粒子C .光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D .光的干涉、衍射现象说明光具有波动性,光电效应说明光具有粒子性 [思路点拨] 解答本题应注意以下三个方面: (1)光子与实物粒子的区别。

(2)光的波粒二象性是光的本性。

(3)光显示波动性或粒子性是有条件对应的。

[解析] 一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应)表现出粒子性,所以不能说有的光是波,有的光是粒子,A 错误;虽然光子和电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质量,电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物质,所以不能说光子和电子是同样的一种粒子,B 错误;波长长,容易发生干涉、衍射,波动性强,反之,波长短,光子能量大,粒子性强,C 正确;干涉、衍射是波特有的现象,光电效应说明光具有粒子性,D 正确。

[答案] CD1.光具有波粒二象粒,那么能够证明光具有波粒二象性的现象是( ) A .光的反射及小孔成像B .光的干涉、光的衍射、光的色散C .光的折射及透镜成像D .光的干涉、光的衍射和光电效应解析:选D 中学阶段表明光具有波动性的典型现象是光的干涉和衍射现象,表明光具有粒子性的典型现象是光电效应和康普顿效应。

2.(多选)关于光的波动性与粒子性,以下说法正确的是( ) A .爱因斯坦的光子说否定了光的电磁说B .光电效应现象说明了光的粒子性C .光波不同于机械波,它具有物质性D .光的波动性和粒子性是相互矛盾的,无法统一解析:选BC 爱因斯坦的光子说和光的电磁说在微观世界中是统一的。

3.(多选)下列说法中正确的是( ) A .光的干涉和衍射现象说明光具有波动性 B .光的频率越大,波长越长 C .光的波长越长,光子的能量越大 D .光在真空中的传播速度为3.0×108m/s解析:选AD 光既具有波动性又具有粒子性,A 正确。

由v =λν知B 错。

由爱因斯坦光子理论ε=h ν,v =λν,知波长越长,光频率越小,光子能量越小,C 错。

任何光在真空中传播速度均为3.0×108m/s ,D 正确。

1.任何物体,小到电子、质子,大到行星、太阳都存在波动性,我们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对应的波长太小的缘故。

2.粒子在空间各处出现的概率受波动规律支配,不要以宏观观念中的波来理解德布罗意波。

3.德布罗意假说是光子的波粒二象性的一种推广,使之包括了所有的物质粒子,即光子与实物粒子都具有粒子性,又都具有波动性,与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波。

[典例] 如果一个中子和一个质量为10 g 的子弹都以103m/s 的速度运动,则它们的德布罗意波的波长分别是多大?(中子的质量为1.67×10-27kg)[思路点拨](1)子弹的动量p 可用p =mv 求解。

(2)德布罗意波长λ与物体的动量p 的关系:λ=h p。

[解析] 中子的动量为:p 1=m 1v ,子弹的动量为:p 2=m 2v , 据λ=h p 知中子和子弹的德布罗意波长分别为:λ1=h p 1,λ2=h p 2联立以上各式解得:λ1=h m 1v ,λ2=h m 2v将m 1=1.67×10-27kg ,v =1×103 m/s ,h =6.63×10-34 J·s, m 2=1.0×10-2 kg代入上面两式可解得: λ1=4.0×10-10m ,λ2=6.63×10-35m 。

[答案] 4.0×10-10m 6.63×10-35m有关德布罗意波计算的一般方法(1)计算物体的速度,再计算其动量。

如果知道物体动能也可以直接用p =2mE k 计算其动量。

(2)根据λ=h p计算德布罗意波长。

(3)需要注意的是:德布罗意波长一般都很短,比一般的光波波长还要短,可以根据结果的数量级大致判断结果是否合理。

(4)宏观物体的波长小到可以忽略,其波动性很不明显。

1.下列说法中正确的是( ) A .质量大的物体,其德布罗意波长短 B .速度大的物体,其德布罗意波长短 C .动量大的物体,其德布罗意波长短 D .动能大的物体,其德布罗意波长短解析:选C 由λ=h p可知,德布罗意波长与其动量成反比。

2.(多选)根据物质波理论,以下说法中正确的是( ) A .微观粒子有波动性,宏观物体没有波动性 B .宏观物体和微观粒子都具有波动性C .宏观物体的波动性不易被人观察到是因为它的波长太长D .速度相同的质子和电子相比,电子的波动性更为明显解析:选BD 一切运动的物体都有一种物质波与它对应,所以宏观物体和微观粒子都具有波动性,A 选项错误,B 选项正确;宏观物体的物质波波长很短,不易观察到它的波动性,所以C 选项错误;速度相同的质子与电子相比,电子质量小,物质波波长更长,所以电子波动性更明显,D 选项正确。

3.2002年诺贝尔物理学奖中的一项是奖励美国科学家贾科尼和日本科学家小柴昌俊发现了宇宙X 射线源。

X 射线是一种高频电磁波,若X 射线在真空中的波长为λ,以h 表示普朗克常量,c 表示真空中的光速,以E 和p 分别表示X 射线每个光子的能量和动量,则( )A .E =h λc ,p =0 B .E =h λc ,p =h λc C .E =hcλ,p =0D .E =hcλ,p =hλ解析:选D 根据E =h ν,且λ=h p ,c =λν可得X 射线每个光子的能量为E =hcλ,每个光子的动量为p =hλ。

1.下列说法正确的是( )A .光的波动性类似于机械波,光的粒子性类似于质点B .光不具有波动性C .由于光既具有波动性,又具有粒子性,无法只用其中一种去说明光的一切行为,只能认为光具有波粒二象性D .实物粒子和光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是相同本质的物质 解析:选C 光的波动性和光的粒子性不同于宏观的机械波和粒子,属于微观世界,A 错误;光既具有波动性又具有粒子性,B 错误;光的波动性和粒子性是光的行为,即光具有波粒二象性,C 正确;实物粒子虽然与光子具有某些相同的现象,但粒子是实物,而光则是传播着的电磁波,其本质不同,D 错误。

2.(多选)关于光的波粒二象性,下列说法正确的是( ) A .光的频率越高,光的能量越大,粒子性越明显 B .光的波长越长,光的能量越小,波动性越明显 C .频率高的光只具有粒子性,不具有波动性 D .无线电波只具有波动性,不具有粒子性解析:选AB 光的频率越高,由ε=h ν知光子的能量越大,光的波长越短,粒子性越明显,A 对;光的波长越长,则频率越小,由ε=h ν知光子的能量越小,则光的波动性越明显,B 对;频率高的光粒子性明显,但也具有波动性,C 错;无线电波是电磁波,既具有波动性也具有粒子性,D 错。

3.质量为m 的粒子原来的速度为v ,现将粒子的速度增大为2v ,则该粒子的物质波的波长将(粒子的质量保持不变)( )A .保持不变B.变为原来波长的两倍C.变为原来波长的一半D.变为原来波长的2倍解析:选C 由题知,粒子速度为v时,λ1=hmv ;粒子速度为2v时,λ2=h2mv,λ2=12λ1。

可知C正确,A、B、D错。

4.电子显微镜的最高分辨率高达0.2 nm,如果有人制造出质子显微镜,在加速到相同的速度情况下,质子显微镜的最高分辨率将( )A.小于0.2 nm B.大于0.2 nmC.等于0.2 nm D.以上说法均不正确解析:选A 显微镜的分辨能力与波长有关,波长越短其分辨率越高,由λ=hp知,如果把质子加速到与电子相同的速度,质子的波长更短,分辨能力更高。

相关文档
最新文档