高三人教版语文一轮复习课件：第四部分 写作 专题七 凤头豹尾展才情〓任务驱动型材料——高考作文的开头与

第四部分
[满分佳作] 一碗一筷诠中华
白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的 旷远，地的辽阔。尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。” 中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人 骚客、权贵宠臣、普通百姓竟折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始， 读懂中华。
第四部分
古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶。”从原始人的“茹毛饮血” 到如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。而 这，恰好体现了古人们的创新精神。倘若没有创新思维，又怎会有 火苗的出现？又怎会有火种的保留？“食色，性也。”儒家先哲早 已道出国人性格真谛。
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结尾：是成长，让我变得更加理智；是重读爷爷这部书，让我 体验了曾经不会有的感受；是爷爷这部书的博大，让我收获了无数 宝贵的心得。无论是责任、感恩或是理想，无论是在十八岁、二十 八岁或是三十八岁，只要耐心地去重读爷爷，思考他的过往，思考 自己的过往和将来，我就能多一些感悟……
——选自《重读爷爷，明悟人生》
——选自《品味别样的书香》
第四部分
这篇文章的结尾就是考生对父爱表达感激之后，以一个子女的 身份，提出希望，指出“时时重读，时时警醒自己去努力”的出路。
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②回首扣题式：即在结尾运用材料中的关键字词来回头紧扣主 题。
例如一考生在 2016 年天津卷以“我的青春阅读”为主题的作文 中写道——
古人酷爱读书，常常手不释卷，这是属于传统的纸质阅读。时 过境迁，古人们怎么也不会想到，在新时代的今天，我们青年人的 阅读方式发生了翻天覆地的变化。如果青春是一首歌，那么电子阅 读就正好是青春的主旋律，让我们的青春在电子书阅读中熠熠闪光 吧！
装盛中华美食的瓷碗，素胚勾勒出细致纹路，碗身描绘艳丽的 花，这是中华民族千年手艺传承，历史沉淀；夹食中华美食所用木 筷，竹香仍溢，挺直坚韧，恰如中华民族性格刚直正义，不阿不谀。
第四部分
中华美食折射的，除了文化还有人性；烹饪方式的改进始发于 人们的创新思维，源起于人民精益求精的追求；“纵有安全小隐患， 重点治理安人心”更是体现了中华民族的责任心之强大。捧起一碗， 执起一筷，于色香味俱全的中华美食中，歆享中国特色中国味吧！
第四部分
例如，2016 年全国卷Ⅲ的“小羽创业”作文题。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一 种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就 充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败， 不如带领大家一起先把市场做规范。 于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当 地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模 越来越大，小羽集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的 致富带头人。
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在这个题目里，可以立意的角度很多，一考生这样写—— 小羽推陈出新，最后获得成功，成了致富带头人，她到底是怎 么办到的？原来，她带头把市场做规范，牵头拟定了地方标准，并 由当地政府有关部门发布推行。这启示我们：市场经济环境下，法 律法规必不可少，正所谓“不以规矩，不成方圆”。
——选自《不以规矩，不成方圆》
第四部分
本文作者选择了“中华美食”和“食品安全”这两个关键词， 向读者介绍自己对当代中国的认知，二者之间有着密切的关联，而 且在文中多次点明“从胃开始，读懂中华”“中国人”“中华传 统”“中国特色中国味”等，符合题意。
第四部分
该文中心鲜明，寓意深刻，层次感强。先从历史发展的角度写 中华美食，赞美中国人的创新精神；接着叙写各地的美食，称赞美 食样式丰富多彩，并提到人的“多元”；然后进一步挖掘美食及食 具(瓷碗和木筷)的文化内涵；同时也提出了美食背后的隐患——食品 安全问题，并指出这些问题得到了控制及整治。文章内容丰富，论 证层次严谨，逻辑性强，分析辩证。
1．(导学号 42136339)阅读下列高考优秀作文的开头部分，请分 析其特点。
(1)红尘滚滚，浮世纷纷，生命的旅途中，我们太易迷失。为了 不迷失自我，为了不辜负青春，我们必须明确目标。如此，方能于 青春路上，一往无前，放歌而行。
(节选自高考山东卷满分作文 《明确目标，一往无前》)
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(2)松横陡崖，知生存为真意，于是日月经天，鹰飞燕歌而不扰； 涓流入海，知回归为本心，于是树摇影动，鸢飞鱼跃而不惑；人行 于世，亦当明己志，守本心，知为何事谋，思无邪，意无狂，行无 躁，得到真正的结果——瓜熟豆满，人生无憾。
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材料给出的是事实现象，体现有好几个立意、角度，如创新、 法规、致富带头人等，本文作者截取的是“规矩”。
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2．任务驱动型材料作文妙结尾 ①指点出路式：即在文章结尾，指出解决当前争议的出路或者 努力的方向。 例如一考生在 2017 年天津卷以“重读长辈这部书”为话题的作 文中写道—— 父爱如雨。今天，我重读父辈这本书，灵魂得到了深刻的洗礼， 更加懂得珍惜与珍重。我要把这份记忆深藏于心，时时重读，时时 警醒自己去努力，不负父爱！
(节选自高考山东卷满分作文《不为外事扰，留得瓜与豆》)
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(3)深夜观曲，那戏台静立，月华泻地，青衣开腔得凄凉：“眼 看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了……”南柯一梦，人生 本就修短随化，幻梦般飘忽短暂。幸、厄，本就仁者见仁，智者见 智。若是能够平静观照于心，于幸运中永葆清醒，于厄运中永怀希 冀，那么，可能滑向厄的幸，便得留存，厄其实也能成幸。这又何 尝不是一种智慧呢？
们的恐慌。不知从何时起，三鹿奶粉开始代替了三聚氰胺，红心鸭
蛋成为了苏丹红浆液的代名词，虾不只是虾，而是注胶虾……渐渐
地，人们谈“食”色变，浮云蔽目，食物难辨好恶，这正折射出今
日中国个别商家眼里唯利是图，罔顾他人安全，实在是“利欲催人
万火牛”，悲哉！
第四部分
所幸中华民族没有放弃抵抗。食品监管力度的加大、有关法律 的出台、执法程序的严格……均在扼杀着不良商家的坏念头。最终， 蔽目浮云将被吹薄，也不再会因为“不见长安”而发愁了。
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[典例] (导学号 42136338)(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料， 根据要求写作。(60 分)
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键 词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、 京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章 帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联； 选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
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食物承载的还有人们的性情。广东人好喝汤，正如广东人的性 格，温润谦和；四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们的好 爽直率；京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们 谨慎机智的最好表现吗？凡此种种，不一而足。酸甜苦辣咸，五味 全。五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如 此多元。
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例如，2017 年山东卷的高考作文题“24 小时书店”，其材料指 出：来书店看书的人，“他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学 生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者”。该让什么样的人群 进入书店？这是材料隐含的一个问题。有些书店并不欢迎流浪者和 拾荒者。对此，考生在作文开头就要旗帜鲜明地做出自己的判断， 从而让观点鲜明突出。
——选自《妈妈是本哲理书》
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考生在结尾既发出了赞叹：妈妈是本“带着哲理的好书，并说 “我爱读这本书”，又呼应了开头，形成圆融的结构。
又如另一天津考生在作文中写道—— 开头：犹记得那一个个夏天，我跟爷爷坐在老街巷口乘凉，听 着他谈起过往的点点滴滴，那是多么快乐的时光。如今，我已十八 岁，回想那段时光，除了快乐，还产生了许多不一样的感受。爷爷 就像是一本书，我重读一遍，再重读一遍，每一次都会有新的收获。
高考总复习
人教语文
专题七 凤头豹尾展才情任务驱动型材料 ——高考作文的开头与结尾
元代文人乔吉说：“作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是 也。”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽、精彩，“豹 尾”是指结尾像豹的尾巴那样刚健、有力。精彩的“凤头”要明、 要美、要简有先声夺人的效果，能把阅卷老师的注意力吸引过去。 文章的结尾也是一道重要的“工序”，结尾写得不好，会使文章结 构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大放异彩。每年 高考的高分佳作，也大都在开头和结尾上独具匠心，胜人一筹。
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例如一考生这样写—— 让流浪者和拾荒者进来夜读的做法，非常值得肯定。这些流浪 者和拾荒者可能只是打着读书的幌子，进书店来寻一处安身之地。 书店的做法已经不仅仅是卖书、读书的普通行为，而是读书的最终 境界——如何做人。我们要为书店点赞！
——选自《卖书·读书·做人》
第四部分
考生开篇点明观点。面对争议，我们首先就应该开篇做出判断 ——“为书店点赞”，而不是不让这些流浪者和拾荒者进书店。
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食物上多依附的不乏中华传统。元旦吃饺子，元宵吃汤圆，端
午吃粽子……食物们的名称由于谐音也被用来传递美好愿景——年
年有“鱼”，汤“圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧以
及虔诚的美好祝愿。
然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何硬币都有正反面。”
在食品行业迅速发展的今天，其背后透露出的一些弊端也引发了人
②优选观点式：“优选观点式”，是考题出现两个或两个以上 观点时，选择最优观点的一种方式。即面对材料的多个观点，权衡 并选择自己最认同的观点。
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如全国卷Ⅱ作文题“根据古诗句自拟文”，题目材料里给了 “天行健，君子以自强不息”等 6 句诗句或名言，让考生“以其中 两三句为基础确定立意”。
例如一考生这样写—— 这六句古诗词里，我喜欢的是第一句“天行健，君子以自强不 息”，第五句“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢作，敢 当”和第六句“数风流人物，还看今朝”。这些名言给了我一个启 迪，那就是做人必须自强不息，敢作敢当！