抑郁症患者家庭社会支持状况的调查分析及护理对策
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（０ ） ７ 。不 以一 次 考 试 的成 绩 来 判 断 学 生 的 计算 机 水 平 ， 更 注 重 对 其 实 际 操 作 能 力 的培 养 。
３ 结 束 语
此 方 法 体 现 了 以人 为 本 的 现 代 教 学 理 念 ， 生 是 学 习 的 学
主体 ， 师 引导 学 生 自主 学 习 ， 发 学 生 的 兴 趣 ， 高 了 学 生 教 激 提
详 细 讲 解 案 例 中用 到 的知 识 点 ， 容 易 出 错 的 地 方 和 一 些 细 对 节 问题 进 行 着 重 讲 解 。最 后 ， 实 习 课 上 再 进 一 步 解 答 学 生 在 碰 到 的具 体 问 题 。
２ ６ 注 重 第二 课 堂 的应 用 计 算 机 知 识 的 学 习 和 操 作 能力 ． 的培养 ， 凭课堂教学是远远不够 的， 单 我校 每 年 在各 系部 乃 至 全 校 开 展 一 些 计算 机 应 用 公 开 赛 。通 过 比赛 ， 发 学 生 学 习 激 计算 机 的 兴趣 ， 高 学 生 自主 学 习 和 实 际 动 手 的 能 力 。 提 ２７ 改 革 考 试 模 式 ， 力 完善 教 学评 价机 制 为 了培 养 学 生 ． 努 的实 际操 作 能力 ， 院现 在 采 用 期 末 上 机 考 试 的形 式 。并 且 学 学生 的最 终 成 绩 由 两 部 分 组 成 ： 时 成 绩 （０ ） 期 末 成 绩 平 ３ 、
１１ 对 象 ．
本 文 中 病 例 均 系 我 院 ２０ 年 ６月 ￣ ２ １ ０８ ０ ０年 ６ 月
量 表 （Ｄ ） 第 三个 量 表 为社 会 支 持 量 表 ［ ， 类 量 表 近 年 ＳＳＥ， ３ ３ ４ 该 】 在 国 内得 到 广 泛 应 用 ， 度 与 效 度 均 较 高 。本 次 共 发 放 调 查 信
表 １１ ， ２ 份 回收 有 效 问卷 １６份 ， １ 有效 回 收 率 ９ ． ７ 。 ５ ８ １３ 数据处理 ．
２ 果
收 治 的符 合 Ｃ ＭＤ－２ Ｒ诊 断 标 准 １ １例 抑郁 症 患 者 ， 中 Ｃ － 一 ２ 其
５ ８例无 人 管 理 的 抑 郁 症 患 者 归 为 对 照 组 ， ６ 另 ３例 定 时 有 人 探 视 的抑 郁 症 患 者 人 为 支 持 组 。上 述 病 例 住 院 均 在 ６个 月 以
作者 单 位 ： Ｉ 攀枝 花 市第 三人 民 医 院 四川 省
邮 编 ６ ７ ６ １０ １ 收 稿 日期 ２ｌ Ｏ Ｏ一１ —０ １ ４
数 据以 （ ｚ±ｓ 表 示 ， ） 采用 ｔ 验 ， 检 Ｐ＜ ０ ０ ．５
表示差异有统计学意义 。 两组患者问卷调查结果见表 １ 。 ～４
分析思考和解决问题 的能力。但也存在 部分学 生照猫 画虎 ， 不 动 脑 筋 ， 步 步 模 仿 老 师 的 操 作 ， 过 的知 识 只是 蜻 蜓 点 水 一 学
影响不深等现象。
２ ４ 实 习课 上 采 用 分 组 策 略 《 算 机 基 础 》 实 践 性 很 强 ． 计 是
断标 准 的 １ １例 抑 郁 症 患 者 分成 支持 组 与 对 照 组 ， 照 组 包括 无 人 管 理 即缺 乏 支持 的 人 员 ， ２ 对 支持 组 则 是
包括 定 时有 家人 探 视 及 社 会 管 理 的 人 员 。 结 果 支 持 组 与 对 照 组 在 有 无 家庭 支持 、 会 支持 方 面 对 病 社 情 康 复 有 很 大的 差 异 。 结 论 家 庭 支持 、 会 支持 对 抑 郁 患者 的 康 复 起 着很 重 要 的 作 用 。 社 【 关键 词 】 抑 郁 症 家庭 支 持 社会 支持 护 理 抑 郁 症 属 于 情 感 性 精 神 障 碍 中 的 一 种 ， 着 生 活 水 平 的 随
提 高 ， 们 需 求 也 相 应 地 在 增 加 ， 于社 会 竞 争 Ｅ 益 激 烈 ， 人 由 ｔ 人
上 ， 患 者 一 人 院 开 始 就 对 患 者 病 情作 了 一 个 整 体评 估 ， 文 从 除 化 程 度上 有差 异外 ， 余 资 料 无 统 计 学 意 义 ， 有 可 比性 ， 其 具 见
家 庭 关 怀 指 数 量 表 （ 个 部 分 ， 部 分 为 一 般 情 况 ： 者 的 两 一 患 年龄 ， 化 职业 ， 姻 状 况 ， 入 情 况 。第 二 部 分 包 括 家 庭 关 文 婚 收
怀 度 指 数 量 表 ， 量 表 问 卷 由五 个 项 目组 成 ： 括 家 庭 适 应 该 包 度 、 作度 、 长 度 、 感 度 、 密 度 ） 第 二 个 量 表 为 抑郁 自评 合 成 情 亲 ，
很 重 要 的 作 用 。原 来 只 重 视 药 物 治 疗 ， 心 理 社 会 支 持 研 究 对 较 少 。 针 对 以 上情 况 ， 文 作 以 探 讨 ， 报 道 如 下 。 本 现
１ 对 象 及 方 法
１２ 方 法 ．
采 用问卷调 查 ． 查表为两个表 格 ， 一表格 即 调 第
表 １ 。
们 的 生 活 压 力 越来 越 重 ， 种 负 性 生 活 事 件 显 著 增 加 ， 郁 症 各 抑 的 发 病 率 呈 上 升趋 势 ， 会 支 持 具 有 舒 缓 压 力 和 直 接 影 响 患 社 者 身 心 健 康 和 社会 功 能 作 用 ｌ ， 抑 郁 症 患 者 的 康 复 中 起 着 ＿ 在 １ ］
齐齐哈尔医学院学报 ２１ 年第 ３ 卷第 ２ 期 ００ １ ４
・
护 理 园 地
・
抑 郁 症 患 者 家 庭 社 会 支 持 状 况 的调 查 分 析 及 护 理 对 策
张 红 梅
【 要】 目的 摘 探 讨 家庭 社 会 支 持 对 抑 郁 症 的 影 响 。方 法 对 符 合 Ｃ ＭＤ－ ２ Ｃ － 一Ｒ 中抑 郁 发 作诊
３ 结 束 语
此 方 法 体 现 了 以人 为 本 的 现 代 教 学 理 念 ， 生 是 学 习 的 学
主体 ， 师 引导 学 生 自主 学 习 ， 发 学 生 的 兴 趣 ， 高 了 学 生 教 激 提
详 细 讲 解 案 例 中用 到 的知 识 点 ， 容 易 出 错 的 地 方 和 一 些 细 对 节 问题 进 行 着 重 讲 解 。最 后 ， 实 习 课 上 再 进 一 步 解 答 学 生 在 碰 到 的具 体 问 题 。
２ ６ 注 重 第二 课 堂 的应 用 计 算 机 知 识 的 学 习 和 操 作 能力 ． 的培养 ， 凭课堂教学是远远不够 的， 单 我校 每 年 在各 系部 乃 至 全 校 开 展 一 些 计算 机 应 用 公 开 赛 。通 过 比赛 ， 发 学 生 学 习 激 计算 机 的 兴趣 ， 高 学 生 自主 学 习 和 实 际 动 手 的 能 力 。 提 ２７ 改 革 考 试 模 式 ， 力 完善 教 学评 价机 制 为 了培 养 学 生 ． 努 的实 际操 作 能力 ， 院现 在 采 用 期 末 上 机 考 试 的形 式 。并 且 学 学生 的最 终 成 绩 由 两 部 分 组 成 ： 时 成 绩 （０ ） 期 末 成 绩 平 ３ 、
１１ 对 象 ．
本 文 中 病 例 均 系 我 院 ２０ 年 ６月 ￣ ２ １ ０８ ０ ０年 ６ 月
量 表 （Ｄ ） 第 三个 量 表 为社 会 支 持 量 表 ［ ， 类 量 表 近 年 ＳＳＥ， ３ ３ ４ 该 】 在 国 内得 到 广 泛 应 用 ， 度 与 效 度 均 较 高 。本 次 共 发 放 调 查 信
表 １１ ， ２ 份 回收 有 效 问卷 １６份 ， １ 有效 回 收 率 ９ ． ７ 。 ５ ８ １３ 数据处理 ．
２ 果
收 治 的符 合 Ｃ ＭＤ－２ Ｒ诊 断 标 准 １ １例 抑郁 症 患 者 ， 中 Ｃ － 一 ２ 其
５ ８例无 人 管 理 的 抑 郁 症 患 者 归 为 对 照 组 ， ６ 另 ３例 定 时 有 人 探 视 的抑 郁 症 患 者 人 为 支 持 组 。上 述 病 例 住 院 均 在 ６个 月 以
作者 单 位 ： Ｉ 攀枝 花 市第 三人 民 医 院 四川 省
邮 编 ６ ７ ６ １０ １ 收 稿 日期 ２ｌ Ｏ Ｏ一１ —０ １ ４
数 据以 （ ｚ±ｓ 表 示 ， ） 采用 ｔ 验 ， 检 Ｐ＜ ０ ０ ．５
表示差异有统计学意义 。 两组患者问卷调查结果见表 １ 。 ～４
分析思考和解决问题 的能力。但也存在 部分学 生照猫 画虎 ， 不 动 脑 筋 ， 步 步 模 仿 老 师 的 操 作 ， 过 的知 识 只是 蜻 蜓 点 水 一 学
影响不深等现象。
２ ４ 实 习课 上 采 用 分 组 策 略 《 算 机 基 础 》 实 践 性 很 强 ． 计 是
断标 准 的 １ １例 抑 郁 症 患 者 分成 支持 组 与 对 照 组 ， 照 组 包括 无 人 管 理 即缺 乏 支持 的 人 员 ， ２ 对 支持 组 则 是
包括 定 时有 家人 探 视 及 社 会 管 理 的 人 员 。 结 果 支 持 组 与 对 照 组 在 有 无 家庭 支持 、 会 支持 方 面 对 病 社 情 康 复 有 很 大的 差 异 。 结 论 家 庭 支持 、 会 支持 对 抑 郁 患者 的 康 复 起 着很 重 要 的 作 用 。 社 【 关键 词 】 抑 郁 症 家庭 支 持 社会 支持 护 理 抑 郁 症 属 于 情 感 性 精 神 障 碍 中 的 一 种 ， 着 生 活 水 平 的 随
提 高 ， 们 需 求 也 相 应 地 在 增 加 ， 于社 会 竞 争 Ｅ 益 激 烈 ， 人 由 ｔ 人
上 ， 患 者 一 人 院 开 始 就 对 患 者 病 情作 了 一 个 整 体评 估 ， 文 从 除 化 程 度上 有差 异外 ， 余 资 料 无 统 计 学 意 义 ， 有 可 比性 ， 其 具 见
家 庭 关 怀 指 数 量 表 （ 个 部 分 ， 部 分 为 一 般 情 况 ： 者 的 两 一 患 年龄 ， 化 职业 ， 姻 状 况 ， 入 情 况 。第 二 部 分 包 括 家 庭 关 文 婚 收
怀 度 指 数 量 表 ， 量 表 问 卷 由五 个 项 目组 成 ： 括 家 庭 适 应 该 包 度 、 作度 、 长 度 、 感 度 、 密 度 ） 第 二 个 量 表 为 抑郁 自评 合 成 情 亲 ，
很 重 要 的 作 用 。原 来 只 重 视 药 物 治 疗 ， 心 理 社 会 支 持 研 究 对 较 少 。 针 对 以 上情 况 ， 文 作 以 探 讨 ， 报 道 如 下 。 本 现
１ 对 象 及 方 法
１２ 方 法 ．
采 用问卷调 查 ． 查表为两个表 格 ， 一表格 即 调 第
表 １ 。
们 的 生 活 压 力 越来 越 重 ， 种 负 性 生 活 事 件 显 著 增 加 ， 郁 症 各 抑 的 发 病 率 呈 上 升趋 势 ， 会 支 持 具 有 舒 缓 压 力 和 直 接 影 响 患 社 者 身 心 健 康 和 社会 功 能 作 用 ｌ ， 抑 郁 症 患 者 的 康 复 中 起 着 ＿ 在 １ ］
齐齐哈尔医学院学报 ２１ 年第 ３ 卷第 ２ 期 ００ １ ４
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护 理 园 地
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抑 郁 症 患 者 家 庭 社 会 支 持 状 况 的调 查 分 析 及 护 理 对 策
张 红 梅
【 要】 目的 摘 探 讨 家庭 社 会 支 持 对 抑 郁 症 的 影 响 。方 法 对 符 合 Ｃ ＭＤ－ ２ Ｃ － 一Ｒ 中抑 郁 发 作诊