大班音乐《小小萤火虫》
幼儿园：大班音乐活动：小小萤火虫
大班音乐活动：小小萤火虫
一、活动目标：
1.在学会歌曲的基础上，初步学习用两声部轮唱的方法演唱。
2.利用视觉符号和老师的指挥提示，学习把握好各乐句的进入。
3.感受二声部轮唱的乐趣，有轮唱的合作意识。
二、活动准备:
1.幼儿已第一声部图谱演唱歌曲。
2.图谱。
三、活动过程
（一）复习歌曲
1.第一遍跟音乐，老师指挥。
2.第二遍加上动作和表情。
（二）学习轮唱
1.欣赏老师和一位幼儿进行轮唱，请幼儿说说我们是怎么唱的？
2.观察双声部演唱图谱。
3.在教师提问的引导下，讨论二声部演唱的方式，初步了解二声部插入的时机。
4.与教师一同练习两声部演唱。
5.练习两声部轮唱。
（1）幼儿演唱二声部，教师演唱一声部相互配合。
（2）部分幼儿与教师演唱二声部，部分幼儿演唱一声部。
（3)幼儿分两声部练习轮唱。
（交换练习，幼儿学习当指挥）
6．教师小结：知道这样的唱法叫做双声部轮唱。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《萤火虫》，通过学习歌曲《萤火虫》，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学录音机、音乐CD、萤火虫图片、萤火虫手偶等。
2. 学具：幼儿音乐教材《萤火虫》、小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萤火虫图片和手偶，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着录音机学唱歌曲。
3. 节奏练习：教师运用小鼓和铃铛等打击乐器，让幼儿感受歌曲的节奏，并通过拍手、跺脚等方式进行节奏练习。
4. 音准练习：教师采用音阶练习的方式，帮助幼儿提高音准，让幼儿能够准确地演唱歌曲。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们相互配合，共同演唱歌曲，培养他们的团队合作意识。
6. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现萤火虫的形象，如模仿萤火虫的飞行动作等。
六、板书设计板书设计如下：萤火虫一二三四五六七八八七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《萤火虫》，并邀请家长一起演唱。
2. 答案：幼儿能够用愉快的情绪演唱歌曲《萤火虫》，家长能够参与演唱，共同享受音乐带来的快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在今后的工作中，可以尝试引入更多萤火虫相关的歌曲和故事，让幼儿了解更多关于萤火虫的知识，培养他们的观察力和想象力。
同时，可以组织户外观察萤火虫的活动，让幼儿亲身感受萤火虫的美丽，增强他们的实践体验。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夜晚的精灵》，详细内容为《萤火虫》一课。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夜晚的美丽，了解萤火虫的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《萤火虫》。
2. 通过学习，了解萤火虫的特点，培养幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《萤火虫》，掌握歌曲的节奏。
难点：歌曲中高音部分的演唱，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、图片（萤火虫、夜晚等）。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚和萤火虫的图片，引导幼儿讨论夜晚的美丽和萤火虫的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师示范演唱《萤火虫》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和高音部分。
（3）分组演唱，互相评价，鼓励幼儿大胆表达。
3. 节奏练习：（1）教师带领幼儿用拍手、敲击等方式练习歌曲的节奏。
（2）幼儿自由发挥，用身体动作表现歌曲的节奏。
4. 表现力培养：（1）教师通过示范，引导幼儿理解歌曲的情感，学会用表情和动作表达。
（2）幼儿分组进行表演，互相观摩，提高表现力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）引导幼儿讨论萤火虫的生活习性，激发对自然界的热爱。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 歌曲简谱、歌词。
3. 萤火虫图片、夜晚图片。
七、作业设计1. 家庭作业：（1）回家后，向家长演唱《萤火虫》。
（2）和家长一起观察萤火虫，了解其生活习性，并用画笔记录下来。
2. 作业答案：（1）歌曲《萤火虫》演唱熟练。
（2）画作：萤火虫生活习性的描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、歌曲教学、节奏练习等方式，让幼儿掌握了《萤火虫》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案1. 教学目标通过本次音乐活动，幼儿将能够： - 了解并学唱《小小萤火虫》这首儿歌； -复述歌曲中的内容，并用肢体语言表达； - 通过声音、节奏和动作的配合，感受音乐的节奏和韵律。
2. 教学准备•播放器•音乐CD：《小小萤火虫》•教学道具：萤火虫小道具、闪光棒•图片或幻灯片展示《小小萤火虫》主题图片3. 教学活动活动引入1.老师出示《小小萤火虫》的主题图片，向幼儿展示并引导他们观察。
2.老师问幼儿们：你们知道这是什么图片吗？这是一首什么歌的图片呢？3.引导幼儿们回忆与萤火虫相关的知识，并与之前学过的班级主题进行关联。
歌曲欣赏1.老师播放《小小萤火虫》这首歌曲。
2.引导幼儿们用专注的态度仔细聆听，并用手指或眼睛跟随着歌曲节奏。
歌曲学唱1.老师带领幼儿跟读《小小萤火虫》的歌词。
2.分段学唱歌曲，每段学会后进行重复练习，直到整首歌曲学会。
3.强调歌词中的重点词汇，并引导幼儿明确歌曲的情感表达。
肢体表达1.老师带领幼儿们进行与歌曲内容相关的肢体动作表达。
2.借助萤火虫小道具，老师模仿萤火虫的身体特征和动作，并引导幼儿们模仿做出相应的动作。
3.通过肢体动作的表达，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
闪光棒互动1.老师发放闪光棒，引导幼儿们用闪光棒随着歌曲的节奏进行摇晃、舞动等动作。
2.引导幼儿们用闪光棒营造出夜晚闪烁的萤火虫飞舞的场景。
3.创设互动环节，让幼儿们与闪光棒互动，教师模仿萤火虫的飞舞方式，鼓励幼儿们积极参与互动游戏。
歌曲再欣赏1.老师再次播放《小小萤火虫》。
2.引导幼儿们用声音和肢体表达对歌曲的理解和情感。
活动总结1.让幼儿们合作完成一幅以《小小萤火虫》为主题的画作，展示在教室中。
2.老师与幼儿们共同回顾本次音乐活动，总结所学内容，并鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和赞扬。
4. 教学评价在本次音乐活动中，可以通过以下几个方面对幼儿的学习和表现进行评价： -对歌曲的理解和记忆能力； - 歌曲歌词的掌握程度； - 能否正确模仿萤火虫的肢体动作； - 对音乐节奏的感受和表达能力。
大班艺术活动——小小萤火虫
大班艺术（音乐）活动——小小萤火虫
经济开发区中心幼儿园白马分园李燕设计思路：
《萤火虫》是一首4／4拍旋律优美的歌曲，原本是一首流行歌曲，经改编后更适合幼儿演唱，抒情的曲调，柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。
大班幼儿对节奏缓慢，曲子优美的歌曲特别感兴趣，更容易让幼儿对歌曲中的情景产生幻想。
我抓住了幼儿的这一兴趣，设计了本次的音乐活动。
通过此活动，让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，并能沉浸在歌曲中，随心而唱，体会黑夜带来的美。
活动目标：
1、在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。
3、在歌曲表演中抒发自己的情感，产生对黑夜的喜爱之情。
活动重点：
在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，学唱歌曲。
活动难点：
学习听辨并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。
活动准备：
1、音乐；
2、歌谱。
活动过程与设计意图：。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.了解萤火虫的生活习性和习性；2.培养幼儿的音乐素养和音乐鉴赏力；3.提高幼儿的团队协作能力和表现能力。
二、教学内容1.萤火虫的生活习性和习性；2.《萤火虫》的歌曲歌词和曲调；3.表演和创新。
三、教学准备1.播放萤火虫的音乐素材；2.手工材料和工具。
四、教学过程1. 导入活动1：“小萤火虫爬呀爬”教师为幼儿们讲解萤火虫的生活习性和习性，同时向幼儿展示萤火虫的图片。
然后，老师带领幼儿们一起玩“小萤火虫爬呀爬”的游戏，让幼儿们更好地理解萤火虫的活动习性。
2. 正式教学活动2：唱《萤火虫》的歌曲老师播放《萤火虫》的音乐，向幼儿们讲解歌曲背后的故事。
然后，老师带领幼儿们一起唱这首歌，并让幼儿们尝试跟着歌曲的节奏晃动身体。
活动3：制作萤火虫手工老师将分发工具和材料，让幼儿们制作萤火虫的手工。
幼儿们可以自己想创意来制作萤火虫，老师可以根据幼儿们的实际情况来提供相应的帮助。
3. 结束活动4：表演和展示幼儿们在完成手工之后可以进行表演和展示。
老师可以让幼儿们按照自己的想象来演绎萤火虫的故事，从而提高他们的表现能力、想象力和创造力。
五、教学反思在整个教学过程中，我发现幼儿们对于萤火虫这个话题非常感兴趣，他们对于手工制作更是充满了热情。
同时，在表演和展示环节，我也看到了幼儿们的表现能力有了很大的提高。
在教学中，我也听取了幼儿们的意见和建议，从而改进了教学方式和方法。
期望能够为幼儿的成长和发展做出贡献。
小小萤火虫教案
篇一：大班音乐活动：小小萤火虫攀荷弄其珠——我的教学设计大班音乐活动：《小小萤火虫》设计意图：本活动取材于建构式教材大班“黑夜密语”主题活动中的一个音乐活动，《指南》中强调：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”《萤火虫》这首旋律优美的歌曲，抒情的曲调，柔美的意境很大地满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。
我想通过对歌曲中的情境创设，让孩子感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，愿意大胆地表现自己，随心而唱，体会黑夜带来的美。
活动目标：1、欣赏并喜欢演唱歌曲，并尝试区分乐句。
2、愿意创编动作，学习和同伴配合表演。
3、喜欢参加音乐活动，大胆地表现自己。
活动重难点：尝试区分乐句，学习和同伴配合表演。
活动准备：ppt、图谱、歌曲音乐、水袖若干、三角铁若干活动过程：一、欣赏歌曲，感受意境。
1、出示宁静月夜的画面。
；有一个宁静的晚上，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。
2、幼儿闭上眼，倾听教室演唱歌曲。
3、提问：你觉得这首歌好听吗？让你有什么样的感觉？你从歌里听到了什么？二、理解歌词内容，学唱歌曲。
1、幼儿回答教室提问，教师清唱，并出示相应图谱。
你从歌里听到了什么？2、再次倾听歌曲，补上遗漏的图谱内容。
3、小结：看着我们两边的图，你发现了什么？对啊，原来这两端歌曲的前面两句都是一样的，只有后面是不一样的。
4、跟教师完整演唱歌曲。
三、创编律动，区分乐句。
1、手指律动。
萤火虫飞到你们的手指头上了哦。
3、创设山谷情境小组配合律动。
4、全体分组情境律动。
四、乐器演奏。
1、认识乐器——三角铁，知道三角铁的正确使用方法。
2、尝试演奏。
3、合音乐演奏。
你们愿意表演给后面的老师看吗？五、结束活动。
我们到外面的山谷里去演奏吧！篇二：萤火虫教案萤火虫教案【教材分析】歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，f宫调式。
小小萤火虫
小小萤火虫（大班）一、活动目标：1、知道萤火虫是吉安市保院的吉祥物；2、在歌表演中抒发自己的情感，产生对黑夜的喜爱之情。
二、活动准备：音乐、萤火虫头饰、教学图谱三、活动过程：——欣赏歌曲：教师随音乐做蝴蝶的动作入教室——出示PPT：黑夜背景：“月亮躺在黑夜的怀抱里，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着觉，妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌，你听！——教师播放歌曲《小小萤火虫》随音乐跟着唱。
师：你们喜欢这首歌吗？你从歌曲里听到什么？（教师介绍歌曲名字以及歌词）师：萤火虫是我们的吉安市保育院的吉祥物，你们想不想再多了解它一些？现在我们就一起认识下这神秘的萤火虫吧！——教具展示（出示教具萤火虫）——理解歌词内容1、出示图谱，你听出来了吗？这首歌一共有几段？2、我们先来听第一段，说说这一段里唱了什么？3、我们再来听第二段，第一段和第二段一样吗？（歌词和尾处节奏都不一样）4、教师与幼儿跟随音乐伴奏，看歌谱，学念歌词——初步学唱歌曲1、教师与幼儿轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢舞，四周静悄悄的氛围2、教师重点范唱结尾处，幼儿学唱3、教师与幼儿学唱歌曲，并注重两段结尾的唱法——表演歌曲内容四、活动延伸师：你怕黑夜吗？幼儿自由表达，我们来听听萤火虫要对我们讲的话（幼儿带头饰随歌曲表演，教师带领幼儿去操场起舞）课后反思：《指南》中艺术领域活动目的是培养幼儿对美的感受力，体验自由表达及创造的快乐。
孩子听到美妙的声音，他们并从内心感受到了艺术的美；当孩子用心去歌唱，他们的情感就得到了彻底的抒发。
所以，这节课我以感受，理解，欣赏为活动的基础，在活动的第一个环节，我和孩子共同看黑夜繁荣图片，从而让他们感受到黑夜的气氛，教师的清唱让幼儿对歌曲有了初步的印象，在孩子听完后，我可以问问孩子“你听到了什么，这首歌给你带来了什么感觉？”让孩子自由表达，并充分发挥自己的想象，而不只单一的问孩子“你喜欢这首歌吗？。
此外，在学念歌词的环节，我采用PPT的形式让幼儿对歌词有了直观的体验。
大班音乐活动《萤火虫》的教案精选(1)
大班音乐活动《萤火虫》的教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《夏夜的旋律》，详细内容为《萤火虫》一曲的教学。
该章节通过介绍夏夜中的各种声音，让学生感受和体验大自然的美妙，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《萤火虫》的歌词和旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲。
2. 培养学生对夏夜大自然的观察力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过集体合作，培养学生的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：培养学生用轻柔的声音演唱歌曲，感受夏夜的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、PPT、音响设备。
2. 学具：歌词卡片、萤火虫道具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放夏夜的视频，引导学生观察萤火虫的特点。
（2）邀请学生分享观察到的萤火虫的特点，如闪烁、轻盈等。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生学唱《萤火虫》歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
（2）分组练习，让学生互相纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段歌词，分析其中的节奏和音高变化。
（2）学生跟随教师一起练习，感受音乐的美妙。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用轻柔的声音演唱《萤火虫》。
5. 彩色萤火虫道具制作（10分钟）（1）教师发放萤火虫道具，指导学生用彩色笔进行装饰。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 歌曲简谱、歌词3. 萤火虫道具示意图七、作业设计1. 作业题目：用轻柔的声音演唱《萤火虫》给家长听，并录制视频。
2. 答案：学生演唱的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对夏夜大自然的美有了更深刻的认识，但在歌唱技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他夏夜生物，创作一首以夏夜为主题的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
幼儿园大班音乐萤火虫教案(1)
幼儿园大班音乐萤火虫教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，章节为第二单元“夜晚的歌声”，详细内容为歌曲《萤火虫》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《萤火虫》的旋律和歌词，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿对夜晚自然环境的观察和欣赏能力，激发对生活的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、萤火虫道具。
2. 学具：幼儿音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜晚的景色，讨论夜晚的特点。
（2）教师展示萤火虫道具，引导幼儿关注萤火虫的发光现象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《萤火虫》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏变化和歌词记忆。
（3）分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段歌词，进行节奏和音高的讲解。
（2）通过钢琴伴奏，让幼儿感受音乐的美妙。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）分组进行歌唱比赛，提高团队协作精神。
（2）每组派代表进行歌唱展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《萤火虫》2. 歌词重点：夜晚、萤火虫、发光、飞翔3. 节奏图形： X七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《萤火虫》，并分享学习心得。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行夜晚观察活动，培养观察力和想象力。
（2）引导幼儿关注大自然，激发对生活的热爱。
（3）开展家庭音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
大班音乐活动教案《萤火虫》
大班音乐活动教案《萤火虫》一、教学内容本节课选用的教材为大班音乐活动教案，活动内容主要包括《萤火虫》这首歌曲的学习。
歌曲《萤火虫》是一首富有童趣的儿歌，通过描绘萤火虫飞舞的场景，培养幼儿对自然环境的观察力，激发他们对生命奥秘的探索欲望。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及音乐表现力。
3. 引导幼儿关注自然环境，激发他们对生命奥秘的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《萤火虫》，掌握基本的节奏和音高。
难点：准确演唱歌曲，注意音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：教学光盘、音响设备、投影仪、PPT、萤火虫手偶。
2. 学具：幼儿音乐课本、节奏乐器、萤火虫贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：晚上，天空中亮起了无数的萤火虫，它们像小小的灯笼一样，飞来飞去。
小朋友们，你们知道萤火虫为什么会发光吗？让我们一起来探索这个奥秘吧！2. 歌曲学唱：教师播放《萤火虫》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起唱。
学习歌曲的旋律，然后教唱歌词。
在学唱过程中，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织小组成员进行歌曲练习。
教师巡回指导，对每个小组的演唱进行评价，给予鼓励和建议。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行“萤火虫飞舞”的音乐游戏，巩固所学歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
六、板书设计板书设计以图片和文字相结合的形式，展示歌曲《萤火虫》的旋律、歌词和重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：《萤火虫》歌曲演唱2. 作业要求：回家后，幼儿与家长一起演唱《萤火虫》歌曲，家长录制视频，第二天交给老师。
3. 答案：幼儿能够准确演唱《萤火虫》歌曲，歌词和旋律掌握良好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找萤火虫，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
同时，开展亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
2024年萤火虫大班音乐标准教案
2024年萤火虫大班音乐标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四册第十五章，详细内容包括萤火虫飞舞的节奏感知、儿歌学唱《小萤火虫》，以及基本音乐术语的认识。
二、教学目标1. 让学生通过观察萤火虫飞舞，感知节奏的韵律美。
2. 学会演唱儿歌《小萤火虫》，培养学生的音乐表现力。
3. 认识基本音乐术语，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：节奏感知与音乐术语的认识。
教学重点：儿歌《小萤火虫》的学唱与音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐教材、萤火虫道具。
学具：小铃铛、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿萤火虫飞舞，感受节奏韵律，引导学生关注萤火虫的飞行节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范演唱儿歌《小萤火虫》，引导学生关注歌曲的节奏、旋律和歌词。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，用小铃铛、沙锤等学具模仿萤火虫飞舞的节奏，进行节奏练习。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生跟唱《小萤火虫》，逐句教唱，纠正音准、节奏等问题。
5. 音乐术语认识（10分钟）教师讲解基本音乐术语，如音符、休止符、拍子等，并让学生在实际操作中体验。
6. 小结与展示（5分钟）六、板书设计1. 儿歌《小萤火虫》歌词及节奏。
2. 基本音乐术语及其含义。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小萤火虫》，并分享今天学到的音乐术语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学难点等方面的不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐兴趣小组，进一步培养音乐素养；组织学生参加音乐实践活动，提高音乐表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的节奏感知。
2. 例题讲解中的歌曲学唱与音乐表现力培养。
3. 教学过程中的音乐术语认识。
4. 作业设计中的家庭实践与分享。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的节奏感知在实践情景引入环节，教师通过带领学生模仿萤火虫飞舞，让学生感受节奏的韵律美。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标1. 感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的愉悦。
2. 能够用轻快的声音唱出《萤火虫》歌曲，并模仿萤火虫飞舞的动作。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教具：萤火虫头饰、手电筒、蝴蝶结。
2. 材料：音乐CD、歌词卡片、画纸、彩笔。
三、活动重难点1. 活动重点：学会唱《萤火虫》歌曲，能够模仿萤火虫飞舞的动作。
2. 活动难点：掌握歌曲中的节奏变化，表现出萤火虫飞舞的特点。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）教师向幼儿展示萤火虫头饰、手电筒等教具，引导幼儿说出萤火虫的特点，如发光、飞舞等。
3. 学习歌曲（5分钟）1. 教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿掌握歌词。
3. 教师指导幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，如挥动手电筒、扭动身体等。
4. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组幼儿手持手电筒，模仿萤火虫飞舞的场景。
2. 教师引导幼儿自由发挥，创作关于萤火虫的歌曲或故事。
五、活动延伸（3分钟）1. 教师带领幼儿进行“萤火虫找朋友”的游戏，培养幼儿的集体合作意识。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学到的《萤火虫》歌曲，感受家庭的温暖。
3. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的萤火虫形象，提高幼儿的绘画能力。
六、教学方法1. 直观法：通过展示教具和示范动作，让幼儿直观地了解萤火虫的特点和飞舞动作。
2. 游戏法：通过歌曲、舞蹈和游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
3. 小组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养集体合作意识和团队精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 评价幼儿在舞蹈动作上的掌握情况，鼓励他们大胆表现自己。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的创意和绘画技巧。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习萤火虫的相关知识，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过歌唱、舞蹈等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、PPT、音乐播放设备。
2. 材料：萤火虫手偶、蝴蝶翅膀、小灯笼等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示萤火虫图片和PPT，引导幼儿观察萤火虫的特点，了解萤火虫的生活习性。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《萤火虫》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起哼唱。
4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习萤火虫的舞蹈动作，如翅膀扇动、闪烁等，让幼儿用手偶、蝴蝶翅膀等道具进行表演。
5. 团队游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如萤火虫灯光明灭、捉迷藏等，锻炼幼儿的团队合作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察夜晚的萤火虫，记录下来并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置萤火虫主题墙饰，让幼儿持续关注和探索萤火虫。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
2. 活动时间可根据实际情况适当调整，保证幼儿充分参与。
3. 活动教具和材料要准备充足，确保每个幼儿都能参与表演和游戏。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的词曲教学2. 萤火虫的生态特点和学习3. 萤火虫相关的科学小实验4. 手工制作萤火虫相关作品5. 角色扮演和故事讲述七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、展示PPT、进行实验操作等，为幼儿提供直观的学习榜样。
2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、讨论，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教学案例分析
曲前半部分旋律平稳，“X X X X XX | X X X – | ”的节奏贯穿，营
光辉，所以大家都叫它萤火虫。
造出一种安静的富有诗意的夜景气氛。我把本次活动的目标定为：在观
(3)我们来听听到底发生了什么事情?
赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，能用歌声和肢体动作大胆表现歌曲;
〔效果分析：通过谈话，引导幼儿初步感受歌曲旋律，故事引导
幼儿对音乐的兴趣，进展幼儿的音乐才能。” 让我们一起努力，让音
不简单，我就采纳有节奏地朗诵歌词和分段学唱的方法来解决教学的难
乐走进孩子们的心灵
点，在朗诵第三句歌词“怕黑的孩子闭上眼吧”时，幼儿对“子”和“闭”
魏
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1、以教师带幼儿郊游引出;哇!今日的天气真好，我要带你们去郊
到了什么?
游了。高兴吗?来，我们一起跳个舞吧!(放萤火虫音乐一起舞动)
2、这首歌一共有几段?让我们再认真地听一遍。
2、故事引导：郊外的夜晚好清静，满天都是小星星，真美!可是有
3、幼儿倾听第一段歌曲，说说这一段中唱了些什么?
一个怕黑的孩子却不情愿睡觉。这时出现了一种奇妙的动物(出示图片)
魏
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4、幼儿倾听第二段，说说第一段和第二段是否一样。
歌词略有不同，第四乐句既比较相象，但在歌词与音高方面又不一样，
5、带着幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。
很简单混淆，因此重点学习每段的第四乐句。完好学唱歌曲，再次将
〔效果分析：第一、二乐句两段一样，第三乐句中节奏、音高相同， 难点句加以重点练习。〕
歌词略有不同，第四乐句既比较相象，但在歌词与音高方面又不一样，
片段四：学习有感情地演唱歌曲。
幼儿园大班音乐萤火虫教案
幼儿园大班音乐萤火虫教案教案名称：幼儿园大班音乐《萤火虫》教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙；2.通过音乐活动，培养幼儿的听觉、语言、音乐表达等综合能力；3.通过肢体动作的训练，培养幼儿的动作协调能力和注意力；4.通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐教室或室外空旷场地；2.音乐播放设备；3.音乐道具：黑布（象征黑夜）、灯笼或手持小灯（象征萤火虫）、其他亮度调节的灯光等。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师与幼儿们打招呼，引起幼儿们的注意，问：“你们知道萤火虫吗？”鼓励幼儿分享自己对萤火虫的认知和经历。
2.通过视频、图片或简短的故事情节，向幼儿们介绍萤火虫的特点和生活习性，并与幼儿们进行简单的互动交流。
第二步：听音乐，感受萤火虫的夜晚（15分钟）1.播放《月光曲》等轻柔优美的音乐，让幼儿们闭上眼睛，静静地聆听音乐，体验夜晚的安静和萤火虫的闪烁。
2.播放时，教师辅助幼儿们用手部轻柔的动作模仿萤火虫飞舞的感觉。
第三步：动听的灯光秀（20分钟）1.教师布置黑布，模拟黑夜的环境，让幼儿们围成一个圈坐在黑布上。
2.教师告诉幼儿们：“现在，我们要玩一个游戏，叫做‘动听的灯光秀’。
你们会看到一个个小灯笼或者手持小灯在黑夜中闪烁，就像真实的萤火虫一样。
”3.教师打开音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行动作表演，手中的小灯笼（或手持小灯）在黑夜中忽明忽暗地闪烁。
（可以根据幼儿数量准备对应数量的小灯笼或小灯）4.教师根据音乐的变化，引导幼儿们有规律地进行动作变化，如：缓慢闪烁、快速闪烁、一起闪烁、交替闪烁等。
第四步：唱歌、故事串讲（20分钟）1.引导幼儿们合唱《小萤火虫》等幼儿喜爱的萤火虫相关歌曲，并辅助幼儿们运用手势表演。
2.老师根据幼儿们的理解程度，给予简单的萤火虫相关故事串讲，或通过图片故事卡片等辅助讲述故事情节。
第五步：创意舞蹈表演（15分钟）1.播放节奏活泼的音乐，引导幼儿们自由舞动，展示自己对萤火虫的理解；2.可适当添加音乐道具或幼儿自己设计的装饰品，在舞蹈中加入灵动的跳跃、摆动等动作，表现出萤火虫的活泼和灵动性。
大班舞蹈小小萤火虫教案反思
大班舞蹈小小萤火虫教案反思教案标题：大班舞蹈小小萤火虫教案反思教案目标：1. 帮助大班幼儿了解舞蹈表达的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提升幼儿的协调性和团队合作能力。
4. 培养幼儿的表达和自信心。
教学准备：1. 舞蹈音乐：选择一首适合幼儿的舞蹈音乐，如《小小萤火虫》。
2. 教具：音乐播放器、舞蹈道具（如发光手套或发光棒）。
3. 空间布置：清除教室中的障碍物，确保幼儿有足够的空间进行舞蹈活动。
4. 提前练习：教师需要提前熟悉舞蹈动作和音乐，以便能够流畅地引导幼儿。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿进行简单的身体拉伸和放松活动，准备身体。
- 播放轻快的音乐，让幼儿自由舞动，培养他们的音乐感知和节奏感。
2. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的舞蹈活动主题为《小小萤火虫》。
- 与幼儿一起观察萤火虫的图片或视频，让幼儿了解萤火虫的特点和行为。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）：- 教师示范舞蹈动作，分解动作步骤，引导幼儿模仿。
- 逐步增加舞蹈难度，让幼儿学习更多的动作组合。
- 鼓励幼儿自由发挥，在动作中展示个人特点和创意。
4. 组合舞蹈（10分钟）：- 将学习过的舞蹈动作进行组合，形成完整的舞蹈片段。
- 引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈，注重动作的协调性和流畅性。
- 鼓励幼儿团队合作，互相帮助，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（10分钟）：- 给予幼儿足够的时间进行舞蹈的练习和磨合。
- 鼓励幼儿展示自己的舞蹈，可以邀请其他班级或家长观看。
- 对幼儿的表演给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
6. 活动总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个舞蹈活动的过程，让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿思考舞蹈表达的重要性，以及舞蹈对他们的身心发展的影响。
- 鼓励幼儿继续参与舞蹈活动，并提供其他舞蹈学习的机会。
教案反思：本次舞蹈教案设计旨在通过舞蹈活动培养大班幼儿的音乐感知、节奏感、协调性和团队合作能力。
大班音乐《萤火虫》活动教案
大班音乐《萤火虫》活动教案一、活动简介本教案针对大班幼儿，在音乐活动中以《萤火虫》为主题，通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的音乐欣赏能力、语言表达能力和动作协调能力。
二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过歌曲的演唱，让幼儿理解歌曲中表达的情感和意义。
3.通过动作的配合，培养幼儿的动作协调能力和表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、准备材料1.音乐播放器。
2.绘本或图片素材，用于讲解歌曲的意义和活动的背景。
3.一些道具或装饰品，如闪光的手电筒或荧光笔，用于模拟萤火虫的效果。
四、活动流程第一步：引入活动（10分钟）1.展示绘本或图片素材，向幼儿介绍《萤火虫》这首歌曲和活动的主题。
2.让幼儿讨论他们对萤火虫的认识，引发他们的想象力和好奇心。
第二步：学唱歌曲（20分钟）1.播放《萤火虫》这首歌曲，带领幼儿一起听歌。
2.分段教唱歌词，让幼儿跟着唱。
3.反复唱几遍，帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏和旋律。
第三步：配合动作（20分钟）1.用绘本或图片素材展示歌曲中描述的场景，向幼儿介绍场景的背景和意义。
2.为每个场景设计与之相应的动作，例如，当歌词中提到“萤火虫飞舞”时，幼儿可以模拟萤火虫的飞舞动作。
3.带领幼儿进行动作配合练习，让幼儿同步做出相应的动作，加强幼儿的动作协调能力和表达能力。
第四步：开展互动活动（20分钟）1.给每个孩子分发一盏闪光的手电筒或荧光笔，模拟萤火虫的效果。
2.让幼儿分成小组，每个小组选择一位“萤火虫领队”，其他小组成员跟随领队的动作进行表演。
3.播放音乐，让幼儿跟着音乐和领队的指示进行舞蹈表演。
第五步：总结活动（10分钟）1.回顾整个活动的内容，让幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
2.引导幼儿讨论歌曲中表达的情感和意义。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并给予肯定和鼓励。
五、活动的评估与延伸1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，进行评估和记录。
2.根据幼儿的实际情况，灵活调整活动的难易程度，以帮助每个幼儿都能参与到活动中来。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案1.1 活动背景1.1.1 音乐活动能够培养幼儿对音乐的感知和表现能力，促进其艺术素养的发展。
1.1.2 《萤火虫》是一首轻柔、优美的歌曲，通过学唱这首歌，可以让幼儿感受到音乐的魅力，培养音乐审美。
1.1.3 大班幼儿已经有了一定的音乐基础，通过学唱《萤火虫》，可以进一步提高他们的音乐技能和表现力。
二、知识点讲解2.1 歌曲《萤火虫》的节奏和旋律特点2.1.1 歌曲《萤火虫》以五声音阶为基础，节奏轻快，旋律优美。
2.1.2 教师可以先示范演唱，让幼儿跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。
2.1.3 通过钢琴伴奏，让幼儿听辨旋律的变化，进一步理解歌曲的结构。
三、教学内容3.1 学习歌曲《萤火虫》的歌词3.1.1 教师可以先向幼儿讲解歌词的意义，让幼儿理解歌词中描绘的萤火虫的形象。
3.1.2 教师带领幼儿一起朗读歌词，注意发音的准确和语调的优美。
3.1.3 通过分组唱、接龙唱等方式，让幼儿熟悉歌词，并能够独立演唱。
四、教学目标4.1 培养幼儿的音乐欣赏能力4.1.1 让幼儿通过学唱《萤火虫》，能够感受音乐的美妙，培养音乐欣赏的能力。
4.1.2 培养幼儿的节奏感和旋律感，提高音乐表现力。
4.1.3 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成音乐活动。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 掌握歌曲《萤火虫》的歌词，能够流利地演唱。
5.1.2 学会歌曲的节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏，保持音准。
5.1.3 培养幼儿的音乐欣赏能力，理解歌曲的意义。
5.2 教学难点5.2.1 歌曲中的音高变化，对于大班幼儿来说可能较为困难。
5.2.2 幼儿在合唱时，可能会出现节奏不齐、音准不准确的问题。
5.2.3 幼儿对音乐的理解和表现能力有限，需要教师的耐心引导和示范。
六、教具与学具准备6.1.1 教学PPT，包含歌曲《萤火虫》的歌词、图片、动画等。
6.1.2 音乐播放设备，包括音响、耳机等。
6.1.3 萤火虫手偶或者萤火虫图片，用于直观展示萤火虫的形象。
大班音乐《小小萤火虫》课后反思
再说“妙〞为了突破难点，转变以往的教学模式，把歌曲最终两句，
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时确定表扬。
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【大班音乐《小小萤火虫》课后反思】
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美，我们从《黑夜秘语》这一主题当中选择了歌曲《小小萤火虫》，在上 到达了抒发情感，进一步感受美、体验美。
午的活动中，我们观察整个音乐活动孩子们都处在轻松开心的气氛中学习，
最终说“颖〞在本次活动中，让幼儿为歌曲取名，是本次活动的.新
幼儿都处于主动参加状态，并用动作表现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的情感体验、他们在唱歌歌 颖之处，在这里幼儿自由发挥想象，想的都黑夜的美妙之处。完全转变了
曲当中自主发觉黑夜并不行怕，相反黑夜还很美。
以往对黑夜的看法，消除了对黑夜的恐惧。
当然在本次活动中也存在缺乏之处：
仔细反思本活动，我从“趣、妙、情、颖〞四个方面说说我的看法：
一、教师开始复习部分层次不清，每首歌曲之间没有过渡语，并且时
首先说“趣〞活动以故事的形式引出课题，激发了幼儿的兴趣，怕黑 间过长了。
是孩子们在实际生活中也遇到过的问题，在情感上能产生共鸣，萤火虫又
二、在出示图片引导幼儿区分两段歌词不同之处时，没有启发幼儿观
是幼儿熟识而喜爱的小动物，所以很快就激发了幼儿的兴趣，并关心幼儿 看图片，所以幼儿没有说出来，而是教师自己说出来的。
初步熟识了歌词。
三、在幼儿为歌曲取名时，许多幼儿取的名字都很美，但教师没有准
说“情〞在本次活动中，通过播放 CD，还有教师充满感情的歌声，
班年龄阶段的孩子，对于黑夜开始有了可怕、恐惧的心理，为了让幼儿转 幼儿始终沉醉于轻松开心的气氛当中，幼儿能用优美、柔软的声音唱歌，
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大班音乐活动：小小萤火虫
设计意图：本活动取材于建构式教材大班“黑夜密语”主题活动中的一个音乐活动，《指南》中强调：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”《萤火虫》这首旋律优美的歌曲，抒情的曲调，柔美的意境很大地满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。
我想通过对歌曲中的情境创设，让孩子感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，愿意大胆地表现自己，随心而唱，体会黑夜带来的美。
活动目标：1、欣赏并喜欢演唱歌曲，并尝试区分乐句。
2、愿意创编动作，学习和同伴配合表演。
3、喜欢参加音乐活动，大胆地表现自己。
活动重难点：尝试区分乐句，学习和同伴配合表演。
活动准备：PPT、图谱、歌曲音乐、水袖若干、三角铁若干
活动过程：一、欣赏歌曲，感受意境。
1、出示宁静月夜的画面。
；有一个宁静的晚上，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。
2、幼儿闭上眼，倾听教室演唱歌曲。
3、提问：你觉得这首歌好听吗？让你有什么样的感觉？你从歌里听到了什么？二、理解歌词内容，学唱歌曲。
1、幼儿回答教室提问，教师清唱，并出示相应图谱。
你从歌里听到了什么？
2、再次倾听歌曲，补上遗漏的图谱内容。
3、小结：看着我们两边的图，你发现了什么？对啊，原来这两端歌曲的前面两句都是一样的，只有后面是不一样的。
4、跟教师完整演唱歌曲。
三、创编律动，区分乐句。
1、手指律动。
萤火虫飞到你们的手指头上了哦。
2、座位徒手律动。
现在让我们的手来变成萤火虫吧。
3、创设山谷情境小组配合律动。
4、全体分组情境律动。
四、乐器演奏。
1、认识乐器——三角铁，知道三角铁的正确使用方法。
2、尝试演奏。
3、合音乐演奏。
你们愿意表演给后面的老师看吗？
五、结束活动。
我们到外面的山谷里去演奏吧！。