大班音乐活动：《粗心的小画家》教案设计

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粗心的小画家大班教案优秀3篇

粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。

2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。

3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。

【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。

大胆改编童谣。

【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。

（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。

倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。

）让幼儿理解什么叫“把口夸”。

3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

一、活动目标1. 理解故事内容，体验帮助别人的乐趣。

2. 能够用动作、表情、语言表现故事情节。

3. 发展思维能力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

5. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备1. 故事课件《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 幼儿用书4. 音乐CD《粗心的小画家》三、活动过程1. 导入：a. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿感受音乐氛围。

b. 邀请幼儿分享对故事《粗心的小画家》的已知情节。

2. 展开：a. 教师讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事细节。

b. 结合故事内容，教师带领幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

c. 幼儿展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

3. 总结：a. 教师引导幼儿回顾故事情节，总结故事主题。

b. 邀请幼儿分享在绘画活动中的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的审美观念。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度、表现力和创造力。

2. 搜集幼儿绘画作品，分析幼儿在绘画技能、想象力及创造力方面的发展。

3. 调查家长对活动的反馈，了解活动对幼儿的家园共育效果。

六、活动准备1. 故事课件《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、水彩等绘画材料3. 幼儿用书4. 音乐CD《粗心的小画家》5. 小画家角色头饰6. 表演道具（如小鸟、小鱼、花朵等）七、活动过程4. 活动过程a. 教师带领幼儿进行音乐游戏，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

b. 幼儿佩戴小画家角色头饰，进行故事角色扮演，运用动作、表情、语言表现故事情节。

c. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作心得。

5. 总结a. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结活动主题。

b. 邀请幼儿分享在活动中的收获和感受。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，体验唱歌的乐趣。

2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、彩笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的优美旋律。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，教幼儿掌握歌词内容，学会用动作表现歌曲情节。

3. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一种动物，用动作表现歌曲中的小画家画动物的过程，培养幼儿的创造力及合作意识。

4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据歌曲内容，画出自己喜欢的小动物。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿的了解和支持。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，让更多的小朋友欣赏和交流。

3. 音乐游戏：教师组织幼儿开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。

五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的音乐兴趣，鼓励幼儿积极参与活动。

2. 在绘画环节，尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿充分的创作空间。

3. 活动过程中，关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中开展活动。

六、教学内容分析：本节课通过歌曲《粗心的小画家》让幼儿体验音乐带来的乐趣，并在绘画环节中培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

歌曲中描述了小画家画动物的过程，教师可借此机会引导幼儿关注生活中的细节，培养幼儿的细心观察习惯。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与歌曲演唱和绘画创作。

3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在具体的情境中体验歌曲内容和绘画乐趣。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标1. 理解歌曲《粗心的小画家》的内容，体验歌曲的趣味性。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 发挥想象力，创造性地进行绘画活动，培养艺术创造力。

二、活动准备1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 提前准备歌曲中的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等三、活动过程1. 导入：教师播放《粗心的小画家》音乐，引导幼儿感受歌曲的趣味性。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《粗心的小画家》，注意三拍子的强弱规律。

3. 绘画活动：教师出示提前准备的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画。

4. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲内容，如画出自己喜欢的动物等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿对歌曲的兴趣和参与度，调整教学方法，使活动更加有趣。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动准备材料准备：1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图片卡片，分别代表歌曲中的小鸟、小鸭、小鱼、小狗、小猫等动物4. 沙锤、铃鼓等打击乐器5. 小舞台布置用品环境准备：1. 音乐活动区布置成森林主题，贴上各种动物的图片2. 绘画区布置舒适，光线充足七、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师教唱《粗心的小画家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

3. 绘画活动：教师出示动物图片卡片，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画创作。

4. 音乐表演：教师组织幼儿用打击乐器伴奏，边唱歌曲边表演，体验音乐与绘画的结合。

大班音乐教案《粗心的小画家》

大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解《粗心的小画家》这首歌的歌词内容及基本音乐知识，并能正确演唱歌曲。

2.能力目标：培养学生的合作能力和音乐表演能力，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。

3.情感目标：通过学习歌曲，引导学生关注生活中的小事情，培养学生的细心和责任感。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的合作能力和音乐表演能力。

2.教学难点：通过音乐表达方式，引导学生体验歌曲所要传递的细心和责任感。

三、教学准备1.大班音乐教材、音乐播放器。

2.歌曲《粗心的小画家》的CD或MP3文件。

3.PPT或教学板书。

四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等导入方式，让学生感受一幅粗心的画。

2.引导学生讨论，你们是否有过粗心的经历？请举例说明。

（二）学习歌曲1.播放歌曲《粗心的小画家》，让学生仔细听歌曲的歌词和旋律。

2.引导学生跟读歌词，理解歌曲的意思。

3.进行歌曲欣赏，欣赏完毕后，询问学生对歌曲的感受和理解。

4.学习歌曲表演动作。

引导学生根据歌曲的内容进行动作创编。

5.分组演唱歌曲。

将学生分成小组，每组由一名学生担任指挥或主唱，其他学生随着音乐表演动作并合唱。

（三）加深理解1.分析歌曲歌词。

将歌曲的歌词分成几句，让学生通过看歌词内容认识到细心和粗心的区别。

2.进行分角色朗读。

让学生分成两小组，分别扮演歌曲中的小画家和家里的父母。

3.角色对话。

每个小组选择一名学生扮演小画家，其他学生扮演父母进行对话，帮助小画家解决问题。

（四）拓展延伸1.学习乐器伴奏。

教学介绍几个简单的乐器，并演示如何使用乐器伴奏《粗心的小画家》。

2.学生尝试演奏。

让学生分成几个小组，每组派一名学生进行演奏伴奏，并且其他学生合唱歌曲。

五、课堂总结1.引导学生回顾本节课学习的内容，询问学生对歌曲的理解和演唱感受。

2.结合学生的回答，总结课堂内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

3.布置家庭作业。

要求学生回家听歌曲，通过创作一幅粗心的画来展示与歌曲相关的内容。

大班音乐教案《粗心的小画家》含反思

大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。

2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。

三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。

2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。

（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。

2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。

3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。

2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。

3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。

2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。

2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。

4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。

5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。

我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。

大班音乐教案粗心的小画家

大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。

2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。

3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。

难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。

3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。

5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。

2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。

六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。

2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。

七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。

2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。

3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。

关于大班音乐活动粗心的小画家教案

1. 让幼儿通过参与音乐活动，培养节奏感、协调性和合作意识。

2. 引导幼儿通过故事和音乐，理解粗心的小画家这个角色的特点，培养幼儿细心、专注的习惯。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美观和创造力。

二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、故事书、画笔、画纸等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。

播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。

2. 故事导入（10分钟）教师讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿了解故事情节，使幼儿对粗心的小画家产生兴趣。

3. 音乐活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配画笔、画纸等材料。

教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏进行绘画。

在绘画过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整节奏和画笔的使用。

4. 展示和分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的音乐作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

五、教学反思六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握、协调性和合作意识。

2. 教师通过询问幼儿和家长，了解幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及对粗心小画家的认识。

3. 教师对幼儿的音乐作品进行评价，关注幼儿的创造力和审美观。

七、教学内容1. 音乐知识：让幼儿了解音乐的基本节奏和旋律。

2. 绘画技能：培养幼儿运用画笔的基本技巧，如线条、颜色等。

3. 故事理解：让幼儿理解粗心小画家的故事内容，认识到细心、专注的重要性。

八、教学方法1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿跟随学习。

2. 引导法：教师在活动中引导幼儿自我探索和发现。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，增强活动的趣味性和参与度。

关于大班音乐活动粗心的小画家教案

一、活动目标1. 让幼儿通过参与活动，感知音乐的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的注意力、协调性和合作精神。

3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿对音乐的兴趣。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 一个小舞台或表演区三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2. 音乐活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍粗心的小画家故事情节，引导幼儿感知音乐的节奏和旋律。

b. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小画家，其他幼儿伴奏。

c. 教师引导幼儿根据故事情节，用画笔在画纸上进行创作。

d. 教师鼓励幼儿在创作过程中，大胆表达自己的情感和想法。

3. 展示和分享（5分钟）a. 每个小组将作品展示在舞台或表演区，其他幼儿欣赏。

b. 教师邀请每个小组的代表分享创作过程和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 音乐游戏：教师结合音乐活动，设计相应的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

五、活动注意事项1. 教师在活动过程中要关注幼儿的情绪，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 教师要尊重幼儿的创作成果，积极肯定幼儿的努力和进步。

3. 教师在活动中要关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。

4. 教师在活动结束后，要对幼儿进行简单的总结和评价，以便下次活动更好地开展。

六、活动六：音乐欣赏与模仿1. 活动目标1.1 培养幼儿的音乐欣赏能力。

1.2 提高幼儿对音乐节奏和旋律的感知。

1.3 培养幼儿的模仿能力和表演技巧。

2. 活动准备2.1 准备一首具有趣味性的儿童音乐。

2.2 准备一些简单的舞蹈动作。

3. 活动过程3.1 教师播放音乐，让幼儿聆听。

大班音乐教案：粗心的小画家

大班音乐教案：粗心的小画家一、教学目标1.感受歌曲《粗心的小画家》的韵律美，理解歌曲内容，学会歌曲。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点1.学会歌曲《粗心的小画家》。

2.理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准把握。

2.歌曲中的角色扮演和情景再现。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.歌曲伴奏带。

3.画笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有各种动物和人物的画，引导幼儿观察并说出画中的内容。

2.邀请幼儿分享自己最喜欢的画，并简单介绍原因。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。

3.教师引导幼儿理解歌曲内容，讲述歌曲中的小画家是如何因为粗心而画错了画。

4.教师组织幼儿分组练习歌曲，培养团队协作精神。

（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小画家”。

2.教师发放画笔和画纸，引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，表现粗心的小画家是如何画错画的。

3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，并给予鼓励。

（四）歌曲再现1.教师邀请幼儿再次演唱歌曲《粗心的小画家》，感受歌曲的韵律美。

2.教师引导幼儿在演唱过程中，注意观察其他小组的绘画表现，互相学习和交流。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，包括学会的歌曲、角色扮演的感受等。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中，要细心观察，用心绘画，成为一个个小画家。

六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《粗心的小画家》的学习兴趣浓厚，能够积极参与角色扮演和歌曲演唱。

2.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3.在今后的教学中，可以尝试将更多音乐元素融入绘画活动中，提高幼儿的音乐素养和绘画能力。

七、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。

大班音乐活动教案《粗心的小画家》

大班音乐活动教案《粗心的小画家》教案标题：《粗心的小画家》音乐活动教案一、教学目标：1.了解音乐故事《粗心的小画家》的故事情节；2.通过歌曲和音乐表演，培养孩子们的音乐鉴赏能力；3.通过音乐活动，提高孩子们的动手能力和创造力。

二、教学准备：1.教师搜集《粗心的小画家》的故事背景和情节；2.准备孩子们喜欢的绘画相关素材，如画笔、颜料等；3.准备音乐背景和歌曲《粗心的小画家》的音乐伴奏；4.准备孩子们的个人作品展示区域。

三、教学过程：1.导入教师向孩子们介绍音乐故事《粗心的小画家》的背景和情节，并展示相关的绘画素材。

2.音乐欣赏教师放一段与故事情节相关的音乐背景，引导孩子们全神贯注地聆听，并红亮关键的节奏和旋律。

3.音乐表演教师和孩子们一起学唱歌曲《粗心的小画家》，并配合动作表演，模仿小画家在创作画作时的动作和表情。

4.创作绘画教师发放绘画素材给每个孩子，让他们根据音乐故事中的情节自由发挥，创作自己的绘画作品。

在绘画过程中，教师可以逐个走到每个孩子身边，与他们交流和指导。

5.个人作品展示每个孩子完成绘画作品后，教师引导他们将作品放在展示区域，并让每个孩子向大家介绍自己的作品和创作灵感。

6.评价和总结教师与孩子们一起回顾本节课学习的内容，评价孩子们的表现，并鼓励他们继续努力。

四、教学扩展：1.绘画比赛可以根据孩子们的绘画水平和兴趣，组织一个小型的绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和表达能力。

2.绘画展览可以将孩子们的绘画作品收集起来，组织一个班级的绘画展览，让孩子们在家长和其他班级同学的参观中展示自己的才华。

3.讲故事在教学过程中可以引导孩子们以《粗心的小画家》为题材创作自己的小故事，并进行讲故事比赛。

五、教学反思：本节课通过音乐活动的方式，让孩子们在欣赏音乐的同时，创作了自己的绘画作品，并有机会展示和分享自己的创作。

这样的教学方式不仅培养了孩子们的音乐鉴赏能力，也提高了他们的动手能力和创造力。

整节课的教学氛围轻松愉快，孩子们参与度高，达到了预期的教学目标。

幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》

幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。

4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。

教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。

5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。

注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。

七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。

2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。

八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粗心的小画家这个故事的情节，理解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用简单的语言和动作表现故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、勇于承认错误的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，理解角色情感。

难点：让幼儿用简单的语言和动作表现故事情节。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事情节。

2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、绘画工具、音乐CD等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

b. 邀请幼儿分享他们对画家的了解，引导幼儿谈论画家绘画的过程。

2. 引入故事（5分钟）：a. 教师播放故事课件，让幼儿观看故事《粗心的小画家》。

b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 讨论故事情节（5分钟）：a. 教师引导幼儿讨论：故事中发生了什么？小画家为什么会犯错误？b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 情境体验（5分钟）：a. 教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感。

b. 教师引导幼儿用简单的语言和动作表现故事情节。

5. 绘画活动（5分钟）：a. 教师分发绘画工具，邀请幼儿画出自己心中的小画家。

b. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿认识到粗心会导致错误。

b. 教师引导幼儿谈论如何改正错误，培养幼儿的勇于承认错误的品质。

7. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

b. 教师总结本次活动的收获，宣布下次活动的内容。

大班音乐优秀教案《粗心的小画家》

大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学目标1.帮助幼儿了解不同乐器的名称和声音特点；2.改善幼儿的听力功能，增强辨别声音的能力；3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；4.提升幼儿的合作精神和团队协作能力。

二、教学准备1.板书工具、黑板；2.音乐器材（鼓、钢琴、小提琴等）；3.准备录音设备用于录制乐器音频。

三、教学内容1. 热身让幼儿做简单的身体运动，放松身体，为后面的教学做好准备。

2. 引入向幼儿介绍不同的乐器和它们的名称，如鼓、钢琴、小提琴等，然后播放不同乐器的音频，让幼儿辨别不同乐器的声音特点。

3. 主体以故事《粗心的小画家》为引子，让幼儿进入一个绘画工作坊的角色。

在这个工作坊里，有许多不同的画家，他们都在专心致志地作画，但他们中间有一个叫小明的画家非常粗心，总是不小心弄掉其他画家的画笔、颜料等。

而某一天，小明意外地在画家们的绘画中加入了美妙的乐声，于是乐器演奏家们也来到工作坊里，和画家们一起创作，创造了一个美妙的艺术作品。

通过这个故事的讲述，幼儿会知道乐器在美术作品中也能发挥巨大的作用，之后老师会放映《画家与音乐会》，观看录制好的音频，幼儿可以一起感受画家和音乐家如何合作创作一个光芒万丈的艺术作品。

4. 结束引导幼儿进行互动，共同表演“画家和音乐家合作作画”的情境，加强幼儿对教学内容的理解。

同时给予肯定和鼓励，提升幼儿的自信心和团队协作能力。

四、教学思路教师可以通过涉及多个乐器的音频和视频，向幼儿展示不同乐器之间的声音特点，加强幼儿的听力和辨别声音的能力。

在教师引入故事的时候，可以告诉幼儿，每一个乐器都有自己的故事，每一位画家都有自己的创作方式和风格。

然后在教学主体环节中，通过演示和共同参与创作的方式，让幼儿感受到音乐和绘画有着相互关联的美好儿童体会。

最后在互动环节中，可以鼓励幼儿自主表演，通过场景表演、配乐、设计等多种方式，增强幼儿的团队协作能力和创造力，提升幼儿对音乐和艺术的实际应用能力。

《粗心的小画家》大班教案(优秀6篇)

《粗心的小画家》大班教案（优秀6篇）《粗心的小画家》教案篇一《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。

2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。

教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：唱准附点八分音符的节奏。

教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。

教学过程：一、律动。

小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。

今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。

师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。

1、读一读。

A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。

师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。

师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。

B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。

2、仿一仿。

师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。

）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。

师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。

师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。

（强调附点节奏3.2 3.2）。

4、跟琴唱词。

四、学唱第三、四乐句。

1、看一看、找一找。

师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。

大班音乐优秀教案《粗心的小画家》

大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学背景这节课的目标对象为大班幼儿。

在这个年龄段内，孩子们对于音乐的接触和认知还不够深入，需要通过生动有趣的方式来引导孩子们学习和感受音乐。

本次授课的目的是通过音乐故事来引导孩子们感受音乐，理解音乐中的情感表现，并在音乐与绘画的交融中，促进孩子们的感性认知。

二、教学目标•让孩子们通过绘画，了解音乐中的情感表达并主动去尝试表达自己的情感；•让孩子们的手部协调能力得到锻炼，提高音乐感知和表现能力；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。

三、教学内容1. 学唱儿歌在学唱儿歌的过程中，需要指导孩子们正确的发音和节奏。

经过不断的反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲，并感受歌曲表达的情感，为后面的绘画铺垫。

2. 了解故事情节先简单叙说故事情节，然后结合绘本和音乐的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。

在介绍故事时，需要讲述细节以及情感表现，引导孩子们从中感受到音乐中的情感，并为后面的绘画造气氛。

3. 唱歌配合绘画在唱歌的过程中，每隔几句加一个停顿，伴随着音乐的变化，提醒孩子们换画。

孩子们可以根据自己对于歌曲的感受，以及故事情节中的细节来创作自己的画作。

4. 作品展览在孩子们绘画完成后，可以组织一次小型的作品展览。

孩子们可以互相欣赏彼此的画作，并分享自己的思考和感受。

在交流的过程中，可以适时引导孩子们理解和感受音乐中的情感表现。

四、教学过程1. 学唱儿歌通过老师的带领，引导孩子们跟着唱《小兔子乖乖》这首儿歌。

2. 了解故事情节老师先简单叙说故事情节，然后结合音乐和绘本的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。

故事讲述了一个小画家，由于太粗心，不断地破坏他所画的图画，而最终却无意中画出了一幅美丽的画作。

在故事讲述的过程中，要特别关注细节以及情感的表现，让孩子们感受到音乐中的情感。

3. 唱歌配合绘画再次唱起《小兔子乖乖》，在唱歌的过程中，孩子们可以跟着歌词上的提示，随着音乐的变化，换画并完成画作。

粗心的小画家大班教案(优秀7篇)

粗心的小画家大班教案（优秀7篇）粗心的小画家大班教案篇一活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。

2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。

活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。

小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。

1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。

）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。

）三、学唱歌曲。

1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。

（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。

我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。

你们能行吗？好，请小朋友仔细听。

ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。

（１）×× ×× │×× ×│（２）×·× ×× │×× ×│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。

ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。

ｃ，老师讲解节奏的不同点。

ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。

ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的`歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。

3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。

现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。

三、在学唱基础上提高演唱要求。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知粗心的小画家这个故事的内容和情节，能够简单描述故事的主要角色和发生的事情。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，能够用动作和声音表现小画家的粗心。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐乐谱、画笔、画纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪能够正常使用。

三、活动过程1. 导入：通过播放粗心的小画家故事的课件，引导幼儿了解故事内容和主要角色。

2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小画家的粗心行为。

3. 学唱歌曲：教唱《粗心的小画家》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小画家、小鸟、小鱼等），按照歌曲的旋律和歌词进行分组练习。

5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他幼儿在旁边观看和学习。

四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于粗心的小画家的画，培养幼儿的绘画技能。

2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

五、活动评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事内容和角色认知的情况。

2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现，评价幼儿的节奏感、音乐表现力和绘画技能。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和团队协作能力。

六、教学内容1. 歌曲学习：《粗心的小画家》歌词记忆：帮助幼儿记忆歌曲的歌词，理解歌词中描绘的粗心小画家的情景。

旋律感知：引导幼儿感受歌曲的旋律，鼓励他们跟随音乐节奏摇摆或拍手。

2. 动作编排：创造性地编排一些简单的动作，如画笔作画、弄脏纸张等，让幼儿在唱歌时表演，增强歌曲的互动性和趣味性。

七、教学方法1. 互动教学：通过提问和讨论的方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己对故事的看法和对歌曲的理解。

大班音乐活动教案《粗心的小画家》

大班音乐活动教案《粗心的小画家》教学目标本次课程主要目标如下：•帮助孩子们认识音乐元素，如节奏、旋律、音高等；•提高孩子们的音乐欣赏能力和音乐创造能力；•帮助孩子们锻炼团队协作和情感交流的能力；•丰富幼儿的课余生活，增强其对音乐的兴趣和热爱。

教学内容1.热身活动在课堂开始时，通过各种热身活动，让孩子们逐渐进入音乐世界。

•每个孩子都拿出一张纸，用画笔随意画出一个画面，可以画花、树、狗等。

然后各自交换画作，并用音乐的方式来描述自己交换到的画。

•音乐选材：简单明快的钢琴练习曲，如《俄罗斯舞曲》等。

2.歌曲欣赏播放一首儿童歌曲《尾巴乱了》，让孩子们跟着旋律摇动身体，并进行有节奏的拍手。

通过欣赏这首歌曲，培养孩子们对音乐的感觉和欣赏能力。

3.分组创作将孩子们分成小组，每个小组有5-6个孩子。

要求每个小组创作并演奏一首乐曲，主题为《粗心的小画家》。

鼓励孩子们自由发挥，将自己的画作转化成音乐。

•摆动画笔：将画笔在桌面上轻轻敲打，制造出响亮的节奏。

•画出形状：通过绘制线条和形状的变化，模仿旋律和音高的起伏。

•发出声音：吹口哨或用尺子在书桌上弹出不同的声音，创造出多重层次的音乐效果。

4.演出展示每个小组轮流展示创作成果，并互相欣赏和评价。

在演出结束后，让孩子们自由发挥，用音乐的方式来讲述自己的画作，分享音乐和情感。

教学方法•听歌学唱法：孩子们可以通过反复听歌，模仿歌曲中的节奏和旋律，学唱儿歌和童谣。

•听觉感知法：通过听声辨音、听曲识曲等方式，培养孩子们对音乐的感觉和品味。

•故事启发法：通过精心编排的故事情节，激发孩子们的自然兴趣和想象能力，帮助孩子们掌握音乐元素和技巧。

教学评价本次教学评价主要从以下几个方面进行：•学生表现评价：通过观察孩子在学习和表演过程中的参与度、认真程度、能力展示等来评价其音乐学习和表现水平。

•教师评价：通过录制视频、拍摄照片等方式，及时反馈孩子的学习情况，帮助孩子们更好地掌握音乐知识和技能。

大班音乐活动教案：粗心的小画家

大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标：1. 理解歌词内容，能够按歌词要求进行演唱。

2. 能够用动作表现歌曲中的粗心小画家，体验音乐活动的乐趣。

3. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌词内容。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，帮助幼儿理解歌词中的粗心小画家故事。

3. 唱歌曲：教师指导幼儿按照歌词要求进行演唱，注意音准和节奏。

4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的粗心小画家，如画错画、找不到画等情节。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起创作画作，体验绘画的乐趣。

2. 环境创设：在音乐活动室中布置一个小画家展览区，展示幼儿的画作。

3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、找朋友等，培养幼儿的协调性和合作意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表现力。

2. 关注幼儿在动作表现环节的创造力、协调性和合作意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的绘画表现。

4. 通过音乐游戏，观察幼儿的参与程度、表现力和与同伴的互动情况。

六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

七、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌词内容。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，帮助幼儿理解歌词中的粗心小画家故事。

3. 唱歌曲：教师指导幼儿按照歌词要求进行演唱，注意音准和节奏。

4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的粗心小画家，如画错画、找不到画等情节。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起创作画作，体验绘画的乐趣。

2. 环境创设：在音乐活动室中布置一个小画家展览区，展示幼儿的画作。