语文,人生和我
本色语文,优雅人生
本色语文优雅人生——陈阳老师谈语文学习◎人物面对面陈阳1990年8月开始从事教育工作，中学高级教师，现任教于运河中学高中部。
运河中学校党委委员、纪委副书记。
以教立身，以学修身，做有思想，有成就的学者型中学语文教师，是其不懈的追求。
◎成绩和荣誉1997年获得“邳州市青年教学能手”荣誉称号2006、2009年度邳州市语文学科优秀教师2008年经徐州市教育局组织评选，获得“学生最喜爱的老师”荣誉称号2009年被江苏省教研室评为江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人2010年在江苏省中学语文优质课评比中荣获一等奖◎教学心得学语文是一件苦差事，投入多，见效慢，有时甚至会血本无归。
特别是今天，人心日益浮躁，功利意识空前浓厚，花时间学语文值不值，一直是困扰着莘莘学子的问题。
语文学科成了“鸡肋”。
教语文更是一件苦差事，初登讲台，因年轻，更因为学浅，故而无畏，面对和自己年龄相差无几的学子，能自信满满地指点江山。
随着教龄的增加，自信却有减无增，甚而还经常会有不知语文该如何教的困惑。
尽管也曾经为走出山重水复的境遇而“消得人憔悴”，但还经常会因一节低效或无效的课而饱受良心的折磨。
但语文却不能不学，也不能没有人教，除了为升学增加必要的砝码之外，语文之于人生还有着更深远的意义。
香奈儿形容“香奈儿”时如是说：“任何一件美丽压倒怪异的东西，就是香奈儿。
香奈儿只会逃离最新的狂热潮流。
因为它们表现出来的都是平庸俗气和哗众取宠，而且这些东西无论如何都难以达到——简约优雅。
”能够使你的人生达到简约优雅的，语文之外，才是“香奈儿”。
◎学法浅说辨得真伪方可登堂语文学习是以语言学习为基础的情感和思维活动，和其它学科相比，语文学习内容更丰富，学习方法更多样，对人的能力要求也更高。
正因为其丰富复杂，所以对学习内容的选择和学习方法的总结尤为重要。
课外阅读是语文学习的重要组成部分，而面对林林总总的阅读材料，辨别真伪尤为重要。
今天，许多中学生热衷于阅读的玄幻、言情、武侠以及许多浅薄写作者所写的无病呻吟式的散文作品，从真语文的角度看，都不是语文学习的内容。
语文带给我的收获
语文带给我的收获语文是我们学习的基础，也是我们生活中必不可少的一部分。
在我学习语文的过程中，我收获了很多，不仅仅是知识，更是思想和人生的启示。
语文让我学会了如何表达自己的思想和情感。
在写作中，我们需要用恰当的词语和句子来表达自己的想法，这需要我们不断地思考和练习。
通过写作，我学会了如何用简洁明了的语言表达自己的观点，如何用生动形象的语言描绘事物，如何用优美的语言表达情感。
这些技能不仅在学习中有用，也在日常生活中有很大的帮助。
语文让我学会了如何阅读和理解文本。
阅读是获取知识的重要途径，但是阅读并不是简单的看懂文字，更重要的是理解文字背后的意义。
通过阅读，我学会了如何分析和理解文本，如何从中获取信息和思想，如何发现作者的意图和思想。
这些技能不仅在学习中有用，也在日常生活中有很大的帮助。
语文让我学会了如何欣赏文学作品。
文学作品是人类智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分。
通过学习文学作品，我不仅能够欣赏到优美的语言和精彩的情节，更能够从中领悟到人生的真谛和哲理。
文学作品让我感受到了人类的情感和思想，让我更加深入地了解人类的文化和历史。
语文让我学会了如何思考和探究问题。
语文学习不仅仅是知识的传授，更是思维的训练。
通过学习语文，我学会了如何思考和探究问题，如何从多个角度分析和解决问题。
这些技能不仅在学习中有用，也在日常生活中有很大的帮助。
语文是我们学习和生活中必不可少的一部分。
通过学习语文，我收获了很多，不仅仅是知识，更是思想和人生的启示。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬语文的精神，不断地学习和进步。
高考语文 成功人生在忘我美文篇(12篇)作文写作素材
（一）成功人生在忘我不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微尘，忘却自我渺小，依旧可以堆砌一个星球；不要羡慕苍松的挺拔，就算你是一株小草，忘却自我平凡，仍然可以装点一方土地；不要向往大海的汹涌，纵使你是一滴雨露，忘却自我普通，还是可以滋润一片泥壤。
有一种日子叫曾经，有一种岁月叫艰辛；有一种精神叫强健，有一种生活叫磨炼。
雄关似铁，只有奋不顾身才可能而今迈步从头越；往事如风，只有得失两忘才可能义无返顾勇向前！蝴蝶在花丛中翩然起舞，因为它忘却了挣脱蛹茧束缚的痛苦；竹叶在月光下姿态婆娑，因为它忘却了冲破竹笋紧箍的压迫。
这世上没有一蹴而就的事情，更没有轻而易举的成功。
一个生命，伟大也好，渺小也罢，要将自身的能量释放到极限，往往是在一种逆境的磨难中，脚踩遍地荆棘，身迎枪林弹雨，搭一支忘我的利箭，把坚韧的弓弯到满月的弧度，一射而出，才能超越束缚，冲破迷雾，令人夺目。
不忘却霜欺雪压的苦楚和电击雷劈的残酷，一粒被遗弃在悬崖罅隙里的种子，何以能将卑微的身躯耸立成参天的大树？不忘却摧肝裂肺的痛苦和呕心沥血的孕育，一枚被沉埋在海底深渊中的贝壳，何以能将枯涩的泪水酝酿成璀璨的珍珠？忘我是一种精神的执着。
当失聪的贝多芬用他那双灵巧的手在黑白键上敲出激情敲出爱意，追求自由呼唤光明，高扬达观的风帆，保持激昂的心态时，他是忘我的。
他完全陶醉了，他完全痴迷了，他也许听不到，但他又分明“听”到了。
他震撼着，也震撼了全世界。
忘我是一种心灵的洒脱。
当神奇的庄子幻化无方意出尘外鬼话连篇奇怪迭出水击三千里抟扶摇而上者九万里豪迈地说出至人无己神人无功圣人无名时，他是忘我的。
他洁身自好，人格高标。
不要功名富贵，不管得失荣辱。
把自己雕塑成漫漫长夜中独自看守月亮的树，留给后人不尽的瞻仰和佩服。
忘我是一道亮丽的风景。
当那带剑的燕客慷慨地悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，捐躯的先烈从容地吟哦：“砍头不要紧，只要主义真。
杀了我一个，还有后来人！”，原本平凡普通的生命被他们用忘我的精神打磨得亮丽晶莹。
高考语文材料作文分类训练：人生感悟类
材料作文：人生感悟类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
孩子在玩耍时，发现屋前的无花果树皮大多已剥落，枝干已完全枯黄，稍一碰就“叭嗒”一声折断了。
于是她对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。
”可是爷爷不答应。
他说：“也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！孩子，记住，冬天，你不要砍树。
”上述材料给你怎样的启示和思考？请结合你的感悟和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：滞留在美国的日子里，想起家乡，想起家人，我（杨振宁）总会哼起一首歌，一首父亲教的歌：中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种……我想这使一代的青年人受到了很多影响。
——凤凰卫视《我的中国心——杨振宁实录采访》材料二：1957年，杨振宁携幼子与其父杨武之绕道第三国，在瑞士的日内瓦见面共叙天伦。
其间杨武之为杨振宁夫妇题词：每饭勿忘亲爱永，有生应感国恩宏。
——江才健《规范与对称之美——杨振宁传》材料三：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
——摘自新浪教育网材料四：当下，很多家长担忧：诚实的孩子会不会吃亏？更多家长坚信：要让孩子赢在/不能让孩子输在起跑线上。
——《现代家庭教育最常见的教育图感》以上材料具有一定的启发意义，请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的思考与感受。
要求：选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
（庄子《逍遥游》）②分首芳草时，远意青天外。
（贾岛《送集文上人游方》）③春山无近远，远意一为林。
未少云飞处，何来人世心？（朱耷《题山水册》）生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
语文伴我成长作文
语文伴我成长作文语文伴我成长。
语文是我成长道路上最重要的伴侣，它陪伴着我度过了许多美好的时光，也帮助我不断提升自己。
从小学到大学，语文一直是我学习的重要组成部分，它不仅教会了我如何正确地表达自己的想法，还让我领略了丰富的文化内涵和人文精神。
在语文的陪伴下，我不断成长，不断进步，也收获了许多美好的回忆。
在我读小学的时候，语文就成为了我最喜欢的课程之一。
老师们用生动有趣的教学方式让我们对语文产生了浓厚的兴趣。
他们给我们讲述了许多有趣的故事，让我们了解了许多经典的诗词和文章，还教会了我们如何用美丽的文字表达自己的情感。
在老师的指导下，我逐渐学会了写作，也开始慢慢领悟到语文的魅力所在。
随着年龄的增长，我开始接触了更加丰富深刻的语文知识。
在初中和高中阶段，语文的学习变得更加深入和系统。
我们开始学习古文、修辞、文学常识等等，这些知识让我对语文的理解更加全面，也让我开始尝试用更加丰富的语言表达自己的思想和情感。
在老师的指导下，我积极参加各种作文比赛和朗诵比赛，这不仅让我更加熟练地运用了语文知识，还让我在比赛中不断进步，不断提升自己。
进入大学以后，语文的学习更加深入和广泛。
我们开始接触了更多的文学作品和文化知识，也开始学习了更加深刻的文学理论和批评方法。
在这个阶段，语文不仅是一个学科，更是一种精神的追求和文化的传承。
我开始主动阅读各种文学作品，包括古代的经典著作和现代的文学作品，这让我对文学有了更加深刻的理解，也让我对语文的热爱更加坚定。
语文陪伴着我度过了许多美好的时光，也让我不断成长和进步。
它教会了我如何正确地表达自己的想法，也让我领略了丰富的文化内涵和人文精神。
在语文的陪伴下，我不断提升自己，也收获了许多美好的回忆。
我相信，在未来的道路上，语文将继续陪伴着我，让我不断成长，不断进步。
语文，伴我成长，直至永远。
我的人生主题词作文初一(精选8篇)
我的人生主题词作文初一(精选8篇) 我的人生主题词作文初一(精选8篇)第一篇：我的人生主题词作文初一图片以梦为马，不负韶华；心系梦想，足抵远方。
——题记坚强，为希望雄鹰不为暴风折翼；狼群不为深夜畏惧。
微风拂过，吹动少年的头发；夕阳余辉，洒在少年的脸颊，站在山头上，那个少年眺望着远方。
时光回溯到若干年前，同一座山同一个位置，同一个孩子。
“哇！爸爸妈妈，你们在哪……”那个哭着走在山路上的孩子仿佛又浮现在眼前，那时他迷路了，又不认识路，懦弱的他流下了不争历，很惊讶。
因为，他没有被困难打倒。
那个男孩就是我，现在：我也终于明白了那股力量——坚强。
那晚，我也学会了坚强。
必须坚强，为了希望。
失败，铸成功我可以失败，但绝不认输。
一次两次，两次三次，我都位居班级倒数……“我不想读了，再怎么努力，到后都是倒数！”那天，我是这么和爸爸说的。
爸爸点了一支烟，吸了一口，吐了一口烟，在灯光下，烟雾缭绕。
爸爸低着头抽着烟，烟围绕着他的脸，什么也不说。
灯光下，爸爸的额头上的一道道皱纹仿佛更深了，眼神不再炯炯有神，而是充满了失望和难过。
过了好长时间，爸爸看向我，说“儿子，成绩不重要，重在过程，只要过程中，你努力了，就算成绩不理想，那么你也不会后悔的。
记住。
现在的失败都是为你以后成功做的铺垫，努力，儿子！”那天晚上，我默默走向房间，打开了台灯以及被我丢在一边的书包……那晚，我欣然接受了失败。
面对失败，铸就成功。
这是最好的时代，这是最坏的时代，我们一无所有，我们巍然矗立。
失败，铸就成功；坚强，成就未来。
这，是我的人生主题词。
第二篇：我的人生主题词作文初一邓子路人生如一场短暂的旅程，你我皆是行人。
司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”每一个人的人生结局，取决于他在一生中所创造的价值。
而影响着每个人人生价值的是他的人生主题词，而我的人生主题词是：义，忠，尊。
义——坚守正义何谓正义，正义就是指推动社会发展，给社会带来积极影响的行为举止。
人生的价值高中语文作文800字5篇
人生的价值高中语文作文800字5篇在这个世界上，不可能有一模一样的人生，每个人都有自己的人生。
生命是父母给予我们的，但人生是靠我们自己走出来的。
下面是小编为大家整理的关于人生的价值高中语文作文800字，希望对您有所帮助!人生的价值高中语文作文800字1一张钞票，不论它被揉得多皱，也不管它被踩得多脏，只要它的价值尚在，只要它的本性不灭，它就一定会受人欢迎。
一个人，不论他被否定多久，也不管他被挫折整得多垮，只要他的价值尚在，只要他是真金，他就一定有发光的一天。
挫折决不能将能者湮没在历史的尘埃之中!美好的人生的价值决不会因历经磨难而褪色!那么，人生如何才能体现自身的价值呢?坚定自我，坚持真理。
正如气候多变，时晴时雨。
人生之路也难免会遇到灰暗，而坚定信念，坚持真理方能使自己长久地怀有那份价值。
故教皇的火焰烧不尽布鲁诺的坚持。
“地球中心说”最终成为笑话;故永久的失业折射不了她的价值，“良知医生”就是对她最好的褒赞;他人的不解，长期的苦痛湮没不了她的星光，邰丽华靠着坚持走向了辉煌。
当我们还在徘徊不前，左右摇摆时，他们却坚定地迈开了步伐，让自己的人生价值最终得到承认!直面挫折，笑对苦难。
一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，惊醒了世人，仕途不顺并没有让他从此一蹶不振，反而带着酒气秀口一吐，吐出半个盛唐。
磨难，又能怎样，他可以造就出苏轼的豁达，炼就出凡"高的星空，贝多芬的《月光曲》，展示出中国——一个五千年历史的大国在面对冰灾时的从容不迫，又岂能会让你我栽倒?直面挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，让我们的人生价值熠熠生辉!提升自我，升华灵魂。
不断地充实自己，提升自己，让人生价值变得更为华美。
“如果生命之钟停摆了，我将它定格在我的工作上。
”病床上，他坚定地说道。
旁边是一堆书籍。
方永刚，一个平凡的人由此造就了他的非凡。
只要生命之钟不停，我们对学习的渴求就不能放弃，我们对良知的审问就不能停止!而当代的青年们，我们在哪?在迷茫中酣睡，还是在KQ中放肆?醒来吧，奋斗吧!在前面有古人，后有来者的世界中去升华自己的人生价值。
我和语文作文16篇
我和语文作文16篇我和语文作文篇1“泉石挑不干，知识学不完。
”语文世界也一样，它包罗了有着悠久历史的文字，生动的情节，令人深思的人生哲理。
正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。
我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。
我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。
我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。
就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。
第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。
”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。
说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。
看看有没有“非”字部的。
”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。
啊！果然有“羽”字。
接着，我很顺利地查到了“悲”字。
忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。
爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。
”“那！干事不要那么快下决定。
遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。
”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。
记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。
背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。
”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。
”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。
我望着题目，沉思了……现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！我和语文作文篇2“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
高三语文月考月考作文“谈人生与我”分析
高三雅礼中学月考作文“谈人生与我”分析【2022高三炎德·英才联考雅礼中学月考5作文题】作文题目：朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是“观戏人生”，一种是“演戏人生”。
朱光潜主张选择观戏人生，用静穆关照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观；而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲“静穆”“超脱”？比较这两种人生观，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得少于800字。
一、文题分析题目取材于朱光潜《谈人生与我》（点击标题可阅读原文）。
二十世纪二十年代后期，朱光潜旅欧求学，陆续写了《给青年的十二封信》，其中一篇就是《谈人生与我》。
原文这样说：我有两种看待人生的方法。
在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。
朱光潜先生的人生观深得沈从文、周作人等的认同，却引起鲁迅等左翼作家的反感。
朱光潜主张的“观戏人生”，不单单意味着作为旁观者看待人生，与人生保持距离，还代表着一种乐观自适、安静庄严的态度，以一种超脱静穆的方式，即“超世观世”，观照人生，感悟世界。
我们可以将“观戏人生”理解为超越功利性，以纯粹审美的姿态体味人生，表达丰富情感，当然也可以理解为“坐在路边鼓掌”，欣赏他人的人生精彩，静观审视时代的发展进程。
鲁迅主张的“演戏人生”，则更强调积极入世，亲自践行，参与人生和社会的改造，尤其是“国难当头，虎狼成群”的背景下，躬身入局，参与演戏不仅仅是个人价值的实现，也是匹夫为国尽责的体现。
这是一种精英意识，一种主人翁精神。
无论在哪个年代，每个人都有时代赋予的使命与责任。
题目体现了很好的思辨性。
写作时，一方面要理解两种人生观的涵义，要关注到两种人生观背后的“静穆”“超脱”与“积极”“奋进”等内涵，进行比较和辩证的思考；一方面也可自圆其说，取其一二为己所用，言之成理即可。
语文学习和人生作文600字
语文学习和人生作文600字导读：语文学习和人生作文600字【篇一】我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗?生活是多彩的，也是复杂的，他有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义。
或许你会问道，怎样从生活中学习?生活有什么东西值得学习?孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享。
记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何式始自己快乐。
人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习。
其实生活有许多东西供以我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了。
当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙。
语文学习和人生作文600字【篇二】语文，简单来说就是语言和文字。
这看似简单的“语文”二字，却存在于我们生活的点滴之中。
生活因为有了语文更显精彩，语文在生活中充实着内涵。
我们的生活离不开语文，我们的生活处处有语文。
回眸那远古时代，语文就存在于我们的生活中。
从原始先民们的刻画记事到黄帝时仓颉造字;从夏商时兽骨上的甲骨文到西周毛公鼎上的金文;从书圣王羲之的`“天下第一行书”到宋徽宗的痩金御体，无不是用文字记录下中华文明的历史，承载起我们灿烂的文化。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“己所不欲，勿施于人”……孔子的言行以文字为载体给了我们诸多启示。
“太极生两仪，两仪生四象，四象生……”易经为我们开启了探索宇宙和哲学思想的大门。
2024届高考语文复习：作文主题训练人生感悟(含解析)
作文主题训练-------人生感悟1．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐”。
青春本来的属性是向上的，就像沐浴者阳光生长的幼苗，有一种力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春。
但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。
那么，什么样的青春是值得过的？对于“值得过的青春”这一话题，你有怎样的思考和感悟？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，字数不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？声音可以让人愉悦，可以使人获得慰藉，也可以给人力量。
请以“声音”为话题，写一篇文章，写出你的感受和思考。
要求：①立意自定，文体不限，诗歌除外。
②不少于800 字。
③不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
杭州第19届亚运会开幕式的主题为“潮起亚细亚”，“潮”的灵感来源于钱塘江潮涌，其实，潮不仅存在于自然现象，在个人、社会、国家等层面皆有。
潮，见证着时代的发展，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
以上材料引发你怎样的联想和思考，请写一篇不少于700字的议论文。
要求：选取角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
4．阅读小诗《拐角》，根据要求写作。
拐角李胤德很多拐角不设防，不经意就会撞上个满怀譬如风，譬如雨，譬如六月恰好蔷薇探出头来在笑恰好石榴摆出一副不肖的样子恰好荷花就立在水中央独自清放而此时我的恰巧堆满了尴尬人海茫茫，尘世纷繁，总会有一些拐角；拐角又意味着无限可能。
我和语文的故事作文
我和语文的故事作文我和语文的故事作文（通用22篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我和语文的故事作文（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和语文的故事作文篇1你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。
——题记我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。
到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。
可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢！在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。
一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你！从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。
我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富！我和语文的故事作文篇2我在语文、数学、英语三个科目中，语文是我最喜欢的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，处处奇光异彩。
上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的努力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的妈妈变着"戏法"帮助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。
84-诗意语文,诗意人生
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
在这样诗意的情境中，孩子们一定会深深地陶醉了，不知不觉中，和教师一起走进文本，和作者一起认识美，感受美，从而在作品的字里行间挖掘出内蕴的诗意。
其次，一个诗意的语文教师必须有丰厚的文化内涵，从而让学生感受到教师的博学多识，中国文化的博大精深，引发学生对知识的追求。作为一位诗意的语文教师不说上知天文天知地理，至少要了解文学、史政、科学、哲学等。我曾听过这样的语文课，在课堂中，学生提出了很多疑问，"传道授业解惑"的教师采用的策略则是"学生问学生答"。学生实在回答不了的，就把问题留下，让他们课后自己解决。可能有人说，这恰恰是教师的高明之处，能充分发挥学生学习的主动性。而我认为不完全是。课堂教学是对话的过程，教师该解答的要适当引导解答，该告诉的也要告诉。把一切问题都推卸给学生，还要教师干什么呢？从另一角度来看，也不得不怀疑，这位教师是否根本就回答不了呢？试问：这样的语文老师学生们能喜欢吗？这样的语文课学生能喜欢吗？要想让学生喜欢语文，首先要让学生喜欢老师。如果一个教师，言谈拘谨，幽默风趣，妙语连珠，经常引用格言，古诗，典故，成语，那么在他的熏染下，我们不仅受益很多，也能感觉到学习语文的乐趣。
语文随笔感悟人生（通用23篇）
语文随笔感悟人生语文随笔感悟人生（通用23篇）导语：人生就是一种动态平衡，只有敢于舍弃，才能拓展生命的高度和厚度，才能品味人生的充实。
以下是小编为大家整理的语文随笔感悟人生，欢迎大家阅读与借鉴！语文随笔感悟人生篇1培根这个名字我们并不陌生，在我们的英文本上，印着他的名言“知识就是力量”，读《培根随笔》有感：感悟人生。
他是英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家。
有一种肉也叫培根，所以有人开玩笑说《培根随笔》是教怎么做培根的。
可大大相反，《培根随笔》是一本令我们受益匪浅的书。
《培根随笔》是培根一生心血的结晶，该书所涉及的问题可谓应有尽有——政治、经济、爱情、友谊、艺术、教育……大到国家问题，小到个人内心世界的情感问题，几乎触及到人类生活的方方面面，读后感《读《培根随笔》有感：感悟人生》。
每一个问题，都能让我们体会到培根独到的见解。
全书共五十八篇，那些发人深思的语句随处可见。
因此，这是一本蕴含丰富哲理的书。
从《论嫉妒》中，我知道了如同巫术一般的嫉妒需要我们严加防范，因为它会不断诋毁那些世界上原本美好的事物。
从《论厄运》中，我明白了当幸运来临时要欣然接受，但不要止步向前；当厄运降临时要顽强抵抗，即使慢如蜗牛也不能停。
从《论友谊》中，我懂得了友谊能平和我们的心态，增强我们的理智，给予我们帮助。
因此，我们要交好的朋友，让他们来帮助自己。
《培根随笔》语言简洁、文笔优美、趣味隽永、说理透彻、警句迭出，需要我们在阅读的同时进行思考，因为只有这样，才能感悟培根、感悟社会、感悟人生。
语文随笔感悟人生篇2回到原点，回到最初的原点，回到起步的基点；回到起点，回到最初的征途，回到远行的起点；回到始点，回到最初的眺望，回到梦多少人为了生存背井离乡，多少人为了学业周游世界，多少人为了事业辗转颠沛……在上远途的列车前，你们频频的回眸，时时的远眺，只为了那温馨的家；在拥挤的月台上，你们紧紧握着的双手，久久不能分开的拥抱，只为了那充满浓烈爱意的家；在奔腾驰骋的列车上，你们相视一笑，那充满了眷恋的眼中盛满了萧瑟……你们的忧愁是为了那唯一牵挂的家人；你们的苦痛是为了那执手相看泪眼的离别；你们的迷惘是为了那唯一的期盼的聚首……家—是你们生命的原点，是你们感情的原点，是你们梦想的原点……在尔虞我诈的年代，在利益熏心的社会，在自私自利的世界—家是坦诚相待的原点，是温馨和谐的原点，是团结互助的原点……在充满罪恶的人世，在充满谎言的人世，在充满丑陋的人世……只有家才能把罪恶拒之门外；只有家才能使谎言不攻自破，只有家才能将丑陋修补完善……家是和谐的原点，家是纯洁的原点，家是甜蜜的原点……或许有人认为只要有房子就会有家的结构；只要有餐厅就有家的温馨；只要有酒吧就有家的欢乐……可是房子的骨架无法撑起充满爱的空气；餐厅的美味无法温暖饱受疮痍的心；酒吧的欢闹无法震撼到沉睡的灵魂……偶尔听到带有乡音的话语，偶尔看到一家人一起散步的场景，偶尔尝到有家乡味道的饭菜……心开始了莫名的微微的颤抖，不太疼却足以刻骨铭心；心开始了莫名的慢慢的温热了，不太刻骨却足以泪流满面；心开始了莫名的触动，不太震撼却足以追随向往……或许只因为家是爱的原点，温馨的原点，欢乐的原点……在清晨，万籁沉睡时，一个人独自倚在窗头，乘着朝露的洗礼，呆呆的望着朝阳的升起；在夕阳西下时，独吟着"夕阳无限好，只是近"，望着鸟儿的回旋；在晚上，万籁沉睡时，一个人独自卧在床边，乘着月光的抚慰，辗转反侧独上高楼……或许只因为总有那么一个声音呼唤着游子，或许只因为总有那么一根丝线牵绊着游子，或许只因为总有那么一缕思念温暖着游子……回到原点，回到最初的原点，回到起步的基点；回到起点，回到最初的征途，回到远行的起点；回到始点，回到最初的眺望，回到梦语文随笔感悟人生篇3人的一生中或多或少有许多心事，有美丽的，有悲伤难过的……但在我的心里，一直都有等待已久的心事。
初中语文人教九年级上册人生如逆旅 我亦是行人
人生如逆旅我亦是行人——苏轼《定风波》赏读一、教材分析1、教材地位作用本文是部编版教材九年级下册第三单元“课外古诗词诵读”中的一篇。
新编教材以各单元课文（教读课文和自读课文）学习为主，辅之以“名著导读”和“课外古诗词诵读”，共同构建一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系，并在这方面凸显特色，以更好的贯彻新课标提出的“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的倡议。
在这套教材中，古诗文自读以学生在课内习得的能力和积累基点，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体提升和协调的发展。
阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感激励，在自己的人生之途中学会选择和坚守。
把握古诗文意蕴，领悟作者情感，并能够运用历史的眼光审视作品的当代意义。
2、教学目标知识目标：回顾有关苏轼的文学常识和历史知识，结合背景理解词的含义和词境中的哲理意蕴。
能力目标：有感情地朗诵，在朗诵中增强语感，能够熟练的运用符号和批注作朗诵提示。
运用已经习得的赏析方法品读作品，能够运用自己的知识积累进行再创作。
情感目标：感悟苏词中对人生命运的理性思考，在逆境中力求自我超脱，始终保持顽强乐观的信念和超然自适的人生态度。
二、教学重难点教学重点：运用已经习得的赏析方法品读作品，运用已有的知识积累进行再创作。
教学难点：把握词的哲理意蕴，体会词人在逆境中力求自我超脱，始终保持乐观的信念和超然自适的人生态度。
三、学情分析九年级学生正处于人生观、价值观的形成时期，本课使学生通过读作品，识诗人，明志趣，用历史的眼光审视作品的当代意义。
九年级学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，加上八年级九年级所学过的苏轼作品《记承天寺夜游》《水调歌头明月儿时有》《江城子密州出猎》以及积累的一些作品，使学生通过读词从而识人从而明志。
四、课型古诗词自读课。
五、教学方法1、教法由于教材中古诗词诵读部分已经有了比较详尽的注释和赏析，理解词的含义不再是学生阅读的障碍。
语文老师开设的社团文学与人生
语文老师开设的社团文学与人生
第一条社团中文名称：“文学与人生”社团
社团口号：阅读人生，启迪智慧，高效阅读，读写无忧。
第二条社团性质：
在县教研室和学校统一领导下，在校团委指导下，由“文学与人生”社具体负责实施的，为了丰富学生课余生活，提升学生文学素养，拓宽学生知识面，培养学生语文学习兴趣，提高学生语文学习能力的集体活动。
第三条社团目的：
在于培养并增强学生对语文阅读的兴趣，感受语文的魅力，提高语文学习水平，发挥大家的积极性和创造力，为同学提供展示自我的平台，致力于营造良好的语文学习气氛。
第四条社团宗旨：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
1、实施素质教育和创新教育，满足学生多元文化需求，增强语文学习兴趣。
2、营造校园语文文化气氛，丰富学生精神文化生活，提升学生素养，打造黄金社团，进而促进语文教育教学质量。
3、激发和引导师生积极研究语文学习，推动师生做人与做学问齐头并进。
4、培养师生的合作与关爱精神，形成一种积极向上的凝聚力。
本社团接受县教研室、学校的统一领导，在校团委指导下开展工作，积极开展一切有助于实现本社宗旨的活动。
社团成员要维护本章程的尊严，自觉遵守各方的监督，任何个人和团体不得在未经过允许的情况下，以“文学与人生”的名义从事任何活动。
我和语文800字高中作文5篇
我和语文800字高中作文5篇我和语文800字高中作文篇一生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。
男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。
我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗?〞男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。
〞我指了指手中的摄影机：“说好了，今天去您家做个访谈，您看……〞“哦!好好好，来吧。
〞男人捡起兜子招呼我一起走。
男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折!〞他冲动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。
我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢?〞“以前……〞男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就总会有起色，可是……哎!〞来到狭小的屋里，男人的妻子———一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的，以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八卦，直到有一天，她那“同一战壕〞里的“苦难姐妹〞突然中了一笔数目不小的钱，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样的像男人那样重复着那个“姐妹〞的话：“人生是需要转折的!不然就像咱们一样，苦熬一辈子都未必能出头呢!〞然后，女人突然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。
“从此我就开始买彩票，我和这个家也确实需要一个转折来过更好的生活。
〞男人说。
我把镜头定格在男人的双眼，问到：“买彩票等于您生活的转折?〞镜头里的是一种很坚决但也很盲目的眼神，我又问：“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过?〞“没有啊〞，男人说道。
“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您……〞我问。
镜头里的眼神一下子很冲动：“不知道的时候，我不是说了吗!整天傻干，工作工作工作!就是为了能让生活有起色啊!啥!可这个顶屁用!没有转折，这一切都顶个屁用!〞我重新调了一下镜头，问道：“您所谓的转折，到底是个什么东西?它是如何来的?〞男人说道：“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的?呃……彩票……你说呢?〞我和语文800字高中作文篇二我先来说说走冰川，我们来到冰川脚下，看上去都是白茫茫的一片，我在想我们怎么上去呢是走上去还是开车上去?突然有一个直升机从天而降，停在了我们身边。
初中语文朱光潜谈人生与我阅读练习及答案
朱光潜《谈人生与我》阅读练习及答案阅读下面的文章，完成16—19题。
(16分)谈人生与我朱光潜(1)我有两种看待人生的方法。
在第一种方法里，我把自己摆在前台；在第二种方法里，我把自己放在后台。
(2)站在台前时，我把自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，而且和鸟兽虫鱼诸物类也都一样。
人比其它物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。
人类中有一部分人比其他人痛苦，就因为这部分人把自己看得比其余的人重要。
比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。
再比方生死，这又是多么简单的事，无量数人和无量数物都已生过来死过去了。
一个小虫被车轮压死了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值计较或留恋，而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字。
这无非是因为人们希望造物主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。
(3)因为如此着想，我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也是那样活着。
像庄子所说的，他们“诱然皆生，而不知其所以生：同焉皆得，而不知其所得。
”他们时而庆天跃渊，欣欣向荣，时而含葩敛翅，晏然蜇处，都顺着自然所赋予的那一副本性。
他们决不计较生活应该是如何，决不追究生活是为着什么，也决不埋怨上天待他们特薄，把它们供人类宰割凌虐。
在他们说，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。
从草木虫鱼的生活，我觉得一个经验。
我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。
世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。
如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。
(4)我拿人比禽兽，有人也许目为异端邪说。
其实我如果要援引“经典”，称道孔孟以辩护我的见解，也并不是难事。
孔子所谓“知命”，孟子所谓“尽性”，我都可以引申成一篇经义文，做我的护身符。
然而我觉得这大可不必。
我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。
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语文，人生和我
时间：2017-11-23 09:15:53 | 作者：学霸
所谓语文，是语文言字的象征。
世界因了文字而变小，一个人可以透过文字的背后去审视另一个相似的心灵，相似的心情。
共鸣，就是在不经意的阅读间发现的。
在我牙牙学语的时候，妈妈就经常读《三字经》给我听，它是我接触我最早的经典诵读书。
一开始，妈妈只要有空就在我身边背：“人之初，性本善，性相近，习相远……”，并没要求我也跟着学，后来听的多了，我也就慢慢会背了，从一开始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱扬”，再到“弟于长，宜先知。
”。
再来我就经常和妈妈一起配合背，我背前面的，妈妈就对后面的，一句接一句。
后来，妈妈开始教我读唐诗，吟宋词，给我讲故事，教我看散文文集。
我都特别感兴趣。
随着年龄的增长，我了解的知识越来越多，单调的黑字却能使我对书籍充满未知的兴趣。
小学里，语文就是一门学科，刚开始做的最多的便是描字。
小小的田字格里装着用铅笔写的字，尽管看起来工工整整，但现在想想，仍然会不自主笑自己幼稚。
但在我的印象里，语文就像唐僧念经，乏味而绵长。
说起语文，你一定会认为语文总有记不完的字词，做不完的阅读理解，后来我才明白，原来文章不仅仅是看完，更要看懂，看明白。
当你对它感兴趣，通过阅读去理解时，它会比白纸黑字有意义得多，其中包含了很多人生的意义和真谛。
平时我喜欢读一些小随笔和散文集，能感同身受地去理解作者在下笔前的心情，他们在愁什么，或是喜什么。
像鲁迅先生的小说《阿Q正传》，从情节上看，主人公像一个喜剧演员一样，时不时的来点幽默，耍些滑头，但到后来他刺痛了读者的的心，一个以“精神胜利法”活了一辈子的小人物，到死也不知自己究竟该姓什么，他的人生似乎就悲得可怜。
其实，读懂一本书、一篇作品、一段精辟的言论；对我来说，我的人生每一天在不知不觉中过得充实、过得有意义。
然而，我们今天的文言文，已经是望而生畏，如同学习一门陌生的外语，祖传的“血脉”已经在断流，我们的身体长大了，思想却没有长大。
我们需要回归自己先天最纯正的文化，去接受一种伟大心灵的呼唤——“国学”。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
刘向说：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。
学习的目的在于丰富自己，完善自己，提升自己，学以致用。
我们要让国学理论知识化为实际工作和人生修炼的效果，完善自己，营造和谐人生。
以前在一本书上看到过一句话：“我不是你的心灵鸡汤，但我是你的陌路旅人。
”从北岛的黄枫叶到淮北的杨柳芽，从窗外初春的杨柳风到印染车厢的杏花雨。
做一个真实的旅客，在陌生的地方旅行并不感觉孤独，因为与你看一本相同的书，与你有着同样憧憬的东西的人。
这样的陪伴，安静而温暖。
这样的人生，不再平淡无味。
人需要静静地思考，才能体会其中蕴含的非同寻常的大千世界；让语文来点亮我们的人生，指引我们向更加光明的明天前行。