作文讲义
高中作文作文素材讲义个人与社会
2021新高考全国卷语文人大附中作文素材讲义（1）--个人与社会关键词：个人与社会的关系，社会责任感、个人与国家素材积累• 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。
•我们在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇拥着另一束光。
因为我们知道，惟有点亮自己，才有个体的美好前程；惟有簇拥在一起，才能照亮国家的未来。
——南方周末《像一束光簇拥另一束光》•中国进步不是靠一帮勇敢者去触碰勇气的上限，而是靠普通人一起一点点抬高勇气的下限。
——清华副教授刘瑜•小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流。
——南方周末•大家同在一辆疾驰的车上，谁也不是旁观者，谁也无法置身事外。
——南方周末《每一个这样的你都是英雄》•小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流；每一个小人物的祈望与呐喊，汇成大时代的最强音；每一个小人物的涓滴“熵减”，汇成大时代的茁壮成长。
——南方周末《每一个这样的你都是英雄》•如果不能做翻腾的浪花，何妨做一颗涌动的水滴，只要保持向前的姿态，我们终将汇入同一片海洋。
——大河报《努力生长，你就是世间最美的风景》•你我同在一艘命运的船上，你我同在一辆疾驰的车上，生死相依，荣辱与共。
——南方周末《每一个这样的你都是英雄》•每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
——约翰・多恩•社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生国人无一旁观者，国虽小而必兴; 国人尽为旁观者，国虽大而必亡。
——梁启超《呵旁观者文》我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。
我们要让声音在阳光下汇聚。
越来越多的人不惮于我口说我心，才是希望之民族，才是强大之国度。
如此，才能智者蜂起，百家争鸣，让思想的光芒肆意照射。
如此，才能勇者辈出，齐头并进，让实践的理性改变现实。
——南方周末《像一束光簇拥另一束光》•创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。
写作《如何突出中心》讲义语文七年级上册
部编版语文七上第五单元：《作文》如何突出中心单元要求1.明白什么是文章中心，以及中心对一篇文章的重要性。
2.掌握突出中心的常用技法。
3.有意识地运用一些专门的方法进行写作训练。
写作指导先想明白一个问题：中心是什么？有什么作用？中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也是作者写作文章的主旨所在。
每篇文章都要有一个相对集中面明确的中心。
有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。
中心的作用：有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。
由于文章的“中心思想”(亦称“立意”)，对于整篇文章的材料取舍、结构层次、语言表达起着统率作用，因而人们常把“中心思想”(“立意”)比作文章的灵魂。
立定主意，便布置间架，以平日所见，一笔扫就，却旋改可也。
如此则笔力不馁。
作文以主意为将军，转换开，如行军之必由将军号令。
句则其裨将，字则其兵卒，事料则其器械，当使兵随将转……如通篇主意间架未定，临期逐旋摹拟，用尽心力，不成文矣。
随着时代的推移，虽然人们对写作规律有了更多的研究，但古人在写作上的真知灼见，直到今天依然有借鉴意义。
本单元的写作练习，旨在引导学生从熟悉的校园生活、家庭生活、社会见闻中选择有感触的场景、人物、事件，或者触动过内心、引发过思考的物品等，想清楚自己要表达怎样的情感、体悟或思考，然后围绕中心立意设计线索、组织材料、安排详略。
回顾一下我们本单元的三篇课文，每篇课文的中心分别是什么？《猫》：通过三次养猫并最终失去猫的故事，表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私信，要宽容，要仁爱。
《动物笑谈》：通过幽默诙谐的文字，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和较高的专业素养。
《狼》：说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
回顾完这三篇课文的中心，大家不妨再围绕中心进行一下发散性思维，回想一下作者围绕中心都写了哪些事？并且想一想哪些事写得比较详细，哪些事写得比较简略，捋一捋作者的写作思路。
初中作文辅导全套讲义
初中作文辅导全套讲义一、作文的基本要素作文是一种表达思想和情感的文学体裁，它由标题、开头、中间段落和结尾组成。
一个好的作文应该具备以下几个基本要素：1. 标题：标题应简明扼要地概括作文的主题，并能吸引读者的注意力。
一个好的标题能够让读者对作文产生浓厚的兴趣。
2. 开头：开头是作文的引子，它应该能够吸引读者的眼球，引起读者的兴趣。
开头可以采用引用名言、提出问题、叙述事实等方式，但要注意不要过于庸俗或夸张。
3. 中间段落：中间段落是作文的主体部分，它应该围绕主题展开，逻辑清晰，观点明确。
可以通过列举事实、举例说明、比较对比等方式来支持自己的观点，使作文更有说服力。
4. 结尾：结尾是作文的总结部分，它应该对前文进行总结，给读者留下深刻的印象。
结尾可以采用回归主题、提出建议、表达自己的观点等方式，但要注意不要突兀或夸张。
二、作文的写作技巧除了基本要素外，一个好的作文还需要运用一些写作技巧，使作文更加生动、有趣、有感染力。
以下是几个常用的写作技巧：1. 使用恰当的修辞手法：修辞手法是作文中常用的一种修辞方式，它可以使作文更加生动、有趣。
比如使用比喻、拟人、夸张等手法，可以让作文更加形象、生动。
2. 运用丰富的词汇和句式：词汇和句式是作文中的基本元素，它们可以使作文更加丰富多样。
作文中可以使用一些高级词汇和复杂句式，但要注意不要过度使用，以免影响作文的流畅性。
3. 注意段落的结构和连接：作文中的段落应该有清晰的结构和良好的连接，使作文更加连贯。
每个段落应该有一个明确的主题句，并且段落之间要有适当的过渡，使作文更加流畅。
4. 注意语法和标点的正确使用：语法和标点是作文中的基本规范，它们的正确使用可以使作文更加规范、准确。
作文中应该注意主谓一致、时态一致、语法结构的正确使用，同时要注意标点的准确使用，以免影响作文的理解和阅读。
三、作文的常见题材和写作要点初中作文的题材多种多样，以下是几个常见的题材和相应的写作要点：1. 描写人物：可以选择一个你喜欢或敬佩的人物进行描写，可以从外貌、性格、行为等方面进行描写，要注意使用形象生动的语言，让读者对这个人物有更深刻的了解。
专题二十 作文 ——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题二十作文——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题二十作文知识点讲解考点一、审题一、审题目传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文，审题方法个个不同。
其实，万法归宗，半命题作文补全题目之后，就是自己给自己的命题作文，话题作文、材料作文拟题之后，也是一个命题作文题。
不管什么类型的作文，都需要凝缩成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。
所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。
对题目的审断往往有这样的规律：标题的字数越多，限制性越强；标题的字数越少，自由度越大。
比如“我的视线”就比“视线”多了“我的”这一限制，前一题只能以“我的视线”为主体，后一题则可以写任何人的视线。
审题之难，不在审断大致的写作范围，而在准确把握题意重点。
这种把握，可从以下几方面入手。
（一）了解作文题目的特点。
面对一个作文题目或话题，如果能够仔细推敲揣摩，找出题眼或关键词，就可以帮助我们明确题目的要求，正确立意。
作文题的题目及相关的话题、材料写作要求、提示语等往往是对写作的限制。
这些限制一般包括：文体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。
各地中考作文题的题目常常会有一些字、词、词组等，从数量、时间、地点、方位、范围、人称等几个方面对写作进行限制。
同学们想一想《发生在校园里的一件奇事》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：事。
限制了写作数量：一件事。
限制了取材范围：校园里。
限制了文章中心：奇事。
限制了文章体裁：记叙文。
再想一想《又唱起那一首熟悉的歌》这个作文题目，有哪些信息？限制了写作对象：歌。
限制了写作数量：一首。
暗示了文章线索：一首歌。
限制了取材范围：熟悉的。
限制了文章中心：以回忆关照当前。
限制了文章体裁：记叙文、散文。
与第一个题目相比较而言，这个题目还强调了思维方式，即关注“歌”的象征义或比喻义或者“歌”所关联的人物、事件。
（二）寻找题眼或关键词语。
1.从语法角度为题目划分结构，发现题眼。
中考作文指导：《灯火背后》(讲义)
灯火背后我一人独自将此火高高举起内容提要▣抓要点：共7处亮点，2个重要技法▣找关键：亲情；温情；烟火生活；爱；温暖；光芒；幸福；家▣学技法：①如何在文章开头运用移步换景的手法，营造出两种截然不同的氛围，吸引读者往下阅读？②如何运用排比手法，用4种事物一步步展露人物的内心情绪，打动读者的心？▣点睛金句：万家灯火背后都有失落与辛酸，但我知道，爱与希望的光一直都在。
PART01 题目解析▣题型：全命题作文夜幕下的灯火，等候着晚归的人；迷雾中的灯塔，引领着远行的船。
还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语；永不会忘记，当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
解题思路1.判断题目类型这次的题目为全命题作文，要求我们以“灯火背后”为题，分享故事与感悟。
在立意之前，我们需要结合材料解读“灯火”的内涵，从而挖掘灯火背后的故事。
2.分析标题和材料引语很明显“灯火”在这里并非简单指“用来照明的火光”，而是有其比喻和象征意义的，结合材料我们可以解读出“灯火”的不同内涵。
“夜幕下的灯火，等候着晚归的人”，这里的灯火是思念、是守候，灯火背后有父母在夜幕下期盼儿女归家的身影，有游子回乡时绽放在脸上的微笑。
“迷雾中的灯塔，引领着远行的船。
”这里的灯火是引航的灯塔、是希望，灯火背后有师长的教诲与指引，有朋友的鼓励与陪伴，他们带领着身处迷雾的我们，重燃起向前的动力与希望。
灯火是饱含着情感的爱意表达，也是支撑着我们前进的内心信念，它明亮而温暖、耀眼且笃定。
“各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语”，这里的灯火闪耀出的是众人的彼此守望，是在疫情焦虑和恐慌的梦靥里亮起的心理依靠和相互扶持。
“当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向”，这里的灯火燃起的是理想的信念，它指引着革命的方向，如今它拨开岁月的烟尘，将延安精神、红色基因继续绵延相传。
飞扬申论作文讲义
飞扬申论作文讲义一、引言部分申论作文是现代社会中对于公务员及各类事业单位招聘考试中的常见题型，其目的在于考查考生的综合分析能力、逻辑思维能力和文字表达能力。
作为考生，我们需要通过合理的结构和语言流畅的表达来展开我们的思路。
二、正文部分1. 第一段：阐述问题在第一段，我们需要清楚地阐述问题，并提出一个明确的观点。
同时，可以引用一些数据或案例来支持我们的观点。
要注意句子的断句和衔接，使读者能够清晰地理解我们的观点。
2. 第二段：提出问题的成因或原因在第二段，我们需要深入分析问题的根源或原因。
可以从各个方面进行分析，如社会背景、政策原因、经济问题等等。
要注意结构的清晰和论证层次的合理。
3. 第三段：问题的影响或后果在第三段，我们需要论述问题的影响或后果。
可以从不同层面进行探讨，如个人、社会、经济等方面的影响。
要注意用词的准确性和语言的精炼。
4. 第四段：解决问题的方法或对策在第四段，我们需要提出解决问题的方法或对策。
可以从政府角度、个人能力提升、社会力量等多个角度出发。
要注意方法或对策的可行性和可操作性。
5. 第五段：提出未来的展望或建议在最后一段，我们可以提出未来的展望或建议。
可以对未来的发展进行预测或对我们个人的发展提出建议。
要注意语言的简洁明了和观点的准确性。
三、结尾部分结尾部分是整篇作文的总结和收束。
在结尾部分，我们需要回归问题并进行总结，并给出一个积极的观点。
要注意语言的流畅和逻辑的连贯性。
四、写作技巧1. 用词准确简洁，尽量避免千篇一律的表达方式。
2. 句子要简短明了，语言通顺易懂。
3. 条理清晰，段落过渡自然。
4. 避免使用太多的修辞手法，保持语言的简洁性和直接性。
5. 注意段落的结构和层次感，使文章层次清晰。
通过合理的结构和流畅的表达，我们可以写出一篇高质量的申论作文。
通过不断的练习和积累，我们相信我们可以在申论考试中取得好成绩。
写景类作文讲义答题模板
写景类作文讲义答题模板
一、引言。
1. 作文的主题，写景类作文。
2. 作文的目的，通过写景，展现作者的情感和对自然的感悟。
3. 作文的结构，引言、主体、结尾。
二、主体。
1. 第一段，描写景色。
1）选择一个具体的场景，如春天的田野、夏天的河边、秋天的山林、冬天的雪地等。
2）描写景色的特点，如色彩、气息、声音、光影等。
3）展现作者的情感，如喜悦、感动、安宁等。
2. 第二段，描写细节。
1）选择一个细节进行描写，如一朵鲜花、一片树叶、
一滴露珠等。
2）描写细节的特点，如形态、质地、气味等。
3）展现作者的情感，如对细节的观察、对自然的赞美等。
3. 第三段，表达感悟。
1）总结所见所闻所感，如对自然的赞美、对生命的感悟、对人生的思考等。
2）展现作者的情感，如对自然的敬畏、对生命的热爱、对人生的向往等。
3）呼应作文的主题，通过写景，展现作者的情感和对
自然的感悟。
三、结尾。
1. 总结全文，再次强调作文的主题和目的。
2. 表达希望，希望读者也能通过写景，感受到美好的自然和生命。
3. 鼓励思考，鼓励读者多观察、多思考、多感悟，写出更多优美的景色作文。
四、全文总结。
1. 通过以上讲义，可以清晰地了解写景类作文的结构和要点。
2. 作文的主题和目的在全文中得到了充分的展现。
3. 通过写景，作者的情感和对自然的感悟得到了充分的表达。
4. 希望读者能够通过阅读此文，了解写景类作文的写作要领，也能够通过自己的观察和感悟，写出更多优美的景色作文。
厚望斋作文36讲精华讲义3、4年级十二讲
十二讲“二月春风似剪刀”——观察描写景物的季节特点许多景物都会随季节变化，如冬天的云就跟春天不同，夏天的树叶跟秋天不一样，河水一年四季都在变化。
要注意观察和写出这些变化，景物才像景物。
景物的季节特点包括三个层面：不同季节有不同的特点，同一季节在不同地区有不同的特点，同一季节同一地区在不同条件下有不同的特点。
一、不同季节的不同特点这是比较简单的现象：一处景物，春天、夏天、秋天、冬天各怎样。
这是同学们在写景作文中用得最多的套路，所以很难写出新意，在这个框架下把自己知道的那些词语成语搬来换去很难有进步。
观察景物的季节特点，应该着力于下面两个层面。
二、同一季节在不同地区的不同特点中国很大，如果说立春表示春天来到，那“春天来了，桃花开了”这话只在长江中下游一带是真的，广东福建的桃树结果了，东北的桃树还埋在雪堆里。
不要说从南到北和从东到西都是几千里，单说同在北京，香山、八大处和城区比，同一种植物的花开花落相差都是好几天。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”说的就是这个理。
三、同一季节同一地区不同条件下的不同特点这范围更小，比如在一幢大楼的阴面和阳面的同一种树木有区别；同一棵树上不同的枝甚至同一枝上的不同位置，冒芽、长叶、开花也会有先后；同一片草地，因为阳光、水分和土壤不均衡，长的也不一样。
明白这些，再看看有些写景作文中常见的句子：“所有的花都开了，所有的树都长出绿叶了。
”——好像谁吹一声哨子，所有的植物就都像受过军训似的。
观察描写景物的季节特点，多数时候写的是天气和植物，其实其它景物也有季节特点。
动物——城里也有些猫、狗、鸟、虫，它们在不同季节里会有不同的表现；人的衣、食、住、行、玩等，无一不和季节有关；树丛中红墙青瓦的房子，因为季节不同衬色不同也会不同；一座桥，河水汹涌澎湃时、清澈缓流时、河床干涸时就不一样。
试试：写自己所在的学校现在这个季节的特点，写植物、动物、人的活动，一写就可以写一大篇。
管建刚作文课教学讲义
目录
• 管建刚作文教学理念 • 管建刚作文教学方法 • 管建刚作文教学内容 • 管建刚作文教学案例分析 • 管建刚作文教学反思与展望
01
管建刚作文教学理念
强调生活化写作
总结词
管建刚认为写作应该与生活紧密相连，学生应该从生活 中寻找写作素材，表达真实的情感和思考。
详细描述
管建刚提倡学生关注身边的人、事、物，从自己的生活 经历和观察中汲取灵感，让写作成为记录生活、表达情 感的一种方式。他鼓励学生写日记、周记等，以培养观 察力和表达能力。
倡导个性化表达
总结词
管建刚认为每个学生都有自己独特的思想和情感，应该鼓励他们在写作中自由发挥，展 现个性。
详细描述
管建刚提倡学生在写作中发挥自己的想象力和创造力，勇于尝试不同的题材和风格。他鼓励学生表达 自己的观点和感受，不拘泥于传统写作规范和模板，让写作成为展现个性和创造力的舞台。同时，他
也强调学生在写作中要真实地表达自己，不迎合潮流或他人，保持独立思考和判断的能力。
02 展望二
未来的作文教学内容应该更加注重培养学生的思 维能力和创新精神，鼓励学生发挥自己的想象力 和创造力。
03 展望三
未来的作文教学内容应该更加注重跨学科整合， 将文学、历史、科学等多方面的知识融入写作教 学中。
对管建刚作文教学案例的启示
启示一
启示三
管建刚的作文教学案例具有很强的实 用性和可操作性，可以为广大教师提 供有益的参考和借鉴。
详细描述
管建刚老师在应用文写作教学中，注重引导 学生理解应用文的实用性和规范性，通过讲 解不同类型应用文的写作要点、分析例文、 写作练习等环节，培养学生的实际应用能力
和规范表达能力。
习作《——让生活更美好》讲义 2024-2025学年统编版语文六年级上册第三单元作文
六年级作文《科技让生活更美好》一、题目解析1、核心主题：1.1科技：指的是科学技术，包括信息技术、通信技术、生物技术、新材料技术、新能源技术等广泛领域。
在现代社会中，科技已经渗透到我们生活的方方面面。
1.2生活：指的是人们的日常生活，包括衣食住行、教育、医疗、娱乐、工作等各个方面。
更美好：这是一个评价性的词语，要求学生分析科技如何使这些方面变得更加便捷、高效、舒适、安全等。
2、写作角度：2.1正面影响：题目已经限定了“更美好”这一积极评价，因此学生在写作时应重点突出科技带来的正面影响和改变。
2.2具体实例：为了增强文章的说服力和可读性，学生需要选取具体的生活实例来展示科技如何改善生活。
这些实例可以来自个人的亲身经历，也可以是广泛的社会现象。
2.3对比与展望：通过对比过去与现在的生活状态，可以更清晰地展现科技的进步对生活的积极影响。
同时，学生也可以适当展望未来，想象科技如何继续推动生活向更加美好的方向发展。
3、文章结构：3.1开头：可以简短介绍科技在现代社会中的重要性，引出“科技让生活更美好”的主题。
3.2正文：分点论述：将文章分为几个部分，每个部分集中论述科技在某一具体领域（如教育、医疗、出行、娱乐等）带来的积极影响。
实例支撑：在每个部分中，用具体的生活实例来支撑论点，使文章更加生动有说服力。
对比分析：通过对比过去与现在的情况，展现科技的进步和生活的改善。
3.4结尾：总结全文，强调科技对生活的积极影响，并可以适当展望未来，表达对未来科技生活的期待和憧憬。
4、注意事项：4.1保持积极态度：题目要求的是“更美好”，因此整个文章应保持积极向上的态度，避免过度批评或悲观情绪。
4.2客观真实：在选取实例和数据时，要确保其客观真实，避免夸大其词或编造事实。
4.3语言流畅：注意语言的流畅性和表达的清晰性，使读者能够轻松理解文章的主旨和论点。
二、审题要点1、明确主题：首要任务是准确理解题目中的“科技”和“让生活更美好”两个核心概念。
Unit2作文讲义-人教版八年级英语下册
作文主题：1.描述志愿者经历和感受（用一般过去时）作文结构（三段）：第一段：表达志愿者工作的感受和益处。
1.I like doing volunteer jobs because helping others makes me happy .(我喜欢志愿者工作因为帮助其他人可以让我很开心）2.I’m glad that I bee a volunteer in the + 地点（我很开心在... 成为一名志愿者）3.I volunteer in / for ... （我做志愿工作在/ 为了... ）4.I want / would like to be a volunteer , because helping others makes happy.（我想成为一名志愿者因为帮助其他人可以让我很开心）5.I am middle school student with a strong interest in volunteering at + 地点（我是一名在...有着强烈志愿兴趣的中学生）6.There are many things students could do as a volunteer.（有许多学生可以作为志愿者做的事情）7.As we all know “ serving others can bring us happiness ”（正如我们所知，服务他人可以给我们带来欢乐）8.It’s great to be a volunteer and help others.Here is one of my experiences.（作为志愿者能够帮助其他人真的很好，以下是我的志愿经历之一）第二段：具体（事件+ 感受）进一步补充，至少3个以上事件。
1.I’m strong in / good at ... , I will take part in ... （我擅长... ,我将参加... )2.I hope to do ... (我希望去做... )3.I can help them with / to do ... (我可以帮助他们去做... )4.We need to e up with a plan to do ... (我们需要提出一个计划去做... )5.We could help to clean up the ... (我们可以帮忙打扫... )第三段：结尾句（表达志愿者活动的好处）1.It's meaningful for us to do sth. ( 对我们来说做某事有意义）2.In my opinion , to be a volunteer is ...（就我个人而言，成为志愿者是... )3.let's offer help to those in need . ( 让我们提供帮助给困境中的人）4.Helping others is helping ourselves . I’m sure I’ll have a meaningful day！（帮助其他人就是帮助我们自己，我很确信我经历了有意义的一天）5.Although we were tired ，we felt happy. I think it’s meaningful to do volunteer work .（虽然我们很累，但是我们感觉很开心，我认为做志愿者工作是很有意义的）6.In a word, it was an unforgettable and meaningful experience for me.（总之，这是一个对我而言难忘的并有意义的经历）7.I believe that volunteer work can make a difference to more people.（我相信志愿者工作可以给更多的人产生影响）8.I am looking forward to taking part in more volunteer activities in the future.（我期待在未来参加更多的志愿者活动）写作练习：假如上周日你参加了学校组织的志愿者活动。
小学三年级作文培训讲义
小学三年级作文培训讲义小学中年级作文培训资料姓名年级第一讲写人部分训练目标通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导1第一次写自己写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。
练笔积累好词：1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、的3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个头、后脑勺留着个小辫子……4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……好句：站在你面前的是一个文静的小女人，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平常爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。
写作提纲：我第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）第三段：用一两句话总结自己。
2第二次写一个熟悉的人训练目标训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；研究通过人物外貌、语言、动作等描写3突出人物特点的方法。
锻炼指导外貌描写也叫肖像描写。
主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。
准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。
练笔积累品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。
作文讲义精要
大作文一，作文基本框架：开头段落3-4句中间段落结构：观点句1+paraphrase+例证观点句2+paraphrase+例证观点句3+paraphrase+例证结尾段落：结尾客套句+ 结尾总结句+ 结尾延伸句二，各部分框架常用模板：●开头段：现象引入句+ 他人观点对比句+ 自己主题句句型总结：1 引入句：Nowadays, it is a heatedly discussed topic that…Should …? Opinions to this attitude vary greatly from person to person.As more people focus on … sth has begun to draw more and more attention from the public.In recent years, ……This phenomenon has become a subject of widespread controversy.2 他人观点对比句：The majority of people believe that… while others regard that…A number people claim that… while some others argue that…3 表明自己立场句：Weighing up these two arguments, I am in favor of…For my part,…As for me,…I am in favor of the view that…●中间段落发展句型：1 阐释原因句型：现象原因组合句：The latest surveys indicate that …. There are several reasons accounting for this occurrence. For one thing,….. For another,…. In addition, ….单独解释原因句：….. for the simplest reason that …Due to ….2 引出理由或者论据句:The reasons for my views mainly lie in the following … aspects.3 举例论证说明句：There are numerous examples supporting this argument.,,, is a typical example of…A good case in point is …A good example to illustrate is….For another example, …..4 说明好处或影响4.1 引出好处或影响：Undoubtedly, … can benefit a lot fromNo doubt, … have brought us great convenience and pleasure.It is obvious that …. is favorable to…4.2 列举好处或影响：It provides more people with….It/They broaden… and cultivate their….Moreover, … tends to bring some unexpected surprise, such as…Besides, it helps strengthen… and enhance…5 说明危害5.1 引出危害：…have brought about considerable negative effects on…… bring great harm to…However, the use of … is extremely harmful in many ways.… are likely to lead to very serious results.It suffers from the disadvantage that…5.2 列举危害：… puts a heaven burden on…… too much, which is unfavorable to…… which might mislead…… which brings more difficulties for…… not only work against other interests but also does harm to himself.Even worse, … might lose control of…… have killed …, destroyed…., and wiped out ….If ….., … will suffer great losses and might lose… , which in turn influence….… are so indulged in… that….… are so addicted to…. That结尾段落句型结尾客套句+ 结尾总结句+ 结尾延伸句结尾客套句：Taking into account all these factors，we may reasonably arrived at the conclusionthat….Judging from all evidence offered，we may reasonably arrived at the conclusion that….结尾总结句：对首段结尾主题句的paraphrase(略)结尾延伸句：1 说明方法或者建议句：1.1 引出方法But then how to….The following measures can be taken to ….Therefore, it’s high time that we took effective measures to …Considering the seriousness of the problem, it is necessary that we college students….1.2 具体阐述方法和建议First, ….. should…., which is the precondition of….Second, …. is an e ffective way to…..In addition, … is indispensable to…Besides, more…. should be trained and more…. should be built up so as to…. To… is not an easy task. And it requires the concerted efforts of all….There is no immediate solution to the problem of…. But …might be quite helpful and beneficial.No easy method can solve the prolem of….in short time. But the …. might be the first step on the right way.2 警示句：If we ignore the problem, it is very likely that…No doubt, if we can’t change/control/improve the situation, there is every chance that ….We must search for a quick action, because the current situation of …, if permitted to continue, will surely lead to the end/heavy cost of…Therefore, … is not a necessity, but a must.。
中考语文考点复习教案作文写作指导讲义
中考语文考点复习教案作文写作指导讲义一、教案目标1. 让学生掌握中考作文的基本要求和评分标准。
2. 引导学生运用不同的写作技巧和方法，提高作文质量。
3. 通过课堂实践和练习，培养学生的写作能力和创新思维。
二、教学内容1. 中考作文评分标准解读2. 作文开头、结尾和过渡的写作技巧3. 人物描写和情感抒发的技巧4. 议论文的写作方法和结构安排5. 作文修改和润色技巧三、教学过程1. 讲解中考作文评分标准，让学生明确作文要求。
2. 举例分析作文开头、结尾和过渡的写作技巧，并进行课堂实践。
3. 通过案例分析，讲解人物描写和情感抒发的技巧，并进行练习。
4. 讲解议论文的写作方法和结构安排，并进行课堂实践。
5. 分析作文修改和润色技巧，指导学生进行作文升格。
四、教学评价1. 课堂实践环节，观察学生对写作技巧的掌握情况。
2. 课后布置作文作业，评估学生的写作能力。
3. 对学生的作文进行评分和反馈，指导学生提高作文质量。
五、教学资源1. 中考作文评分标准文档2. 相关写作技巧和方法的PPT3. 作文案例和示范文章4. 作文修改和润色技巧的指导文档教学课时：45分钟/节六、教学活动1. 课堂讨论：邀请学生分享他们对中考作文的认识和体会，了解学生的写作基础。
3. 角色扮演：学生扮演评委，对作文案例进行评分，培养学生的评价能力。
七、教学难点1. 让学生理解并运用中考作文评分标准，提高作文质量。
2. 引导学生运用写作技巧，使作文内容丰富、结构清晰。
3. 培养学生创新思维，提高作文的原创性和独特性。
八、教学方法1. 案例分析法：通过分析优秀作文案例，让学生掌握写作技巧。
2. 课堂实践法：引导学生进行课堂写作实践，提高写作能力。
3. 反馈指导法：对学生作文进行评价和反馈，指导学生提高作文质量。
九、教学计划1. 课时安排：共18课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：第1-4课时：讲解中考作文评分标准，让学生明确作文要求。
第5-8课时：讲解作文开头、结尾和过渡的写作技巧，并进行课堂实践。
作文复习讲义-作文书写基本要求
作文复习讲义第一章基础篇——作文书写基本要求变化2：物化生史地政不在分文理，改为学业水平考试，一年可以多考，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分。
变化3：英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算计入高考总分，最高150分。
作文在整个语文考卷中占有很大的比重,是语文考试中的“重头戏”。
这戏唱得如何,将直接关系到语文考试分数的高低。
干净、整洁、美观的书写让人赏心悦目，让改卷老师一见倾心，树立了良好的第一印象，作文分数最少提高5到10分。
要做到卷面清晰、干净、整洁、美观，可以从下面四个方面入手：文字书写、行款格式、标点符号、修改符号。
一、文字书写1.不用涂改液、改正纸。
2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。
3.尽量不写错别字4.准确控制字数，初中一般要求不少于600字。
5.合理控制字的大小，不能太大，超出了格子，也不能太小，写得看不清。
以刚刚满格最好。
笔画最好不要写出格子，这样看起来不美观。
6.注意最基本的书写要求：要做到书写美观并不难。
同学们平时一定要养成认真书写的好习惯,在字体要求上最好是写楷体字，即使不会写楷体,也要力求一笔一画写清楚，做到横平竖直，每个字大小基本相同。
每个字之间的间距要大致一样。
作文写好后,尽量不要改动。
当然,如果发现错别字,错用了词语,那就必须修改,但一定要改得清楚、整洁，哪些地方删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。
有的同学字写得很不好看，也来不及练字，在考场上会怎样去体现书写美呢？其实大可不必顾虑，书写美并不是让学生成为书法家，只要注意以下几点，相信每个学生都能做到书写美：一是看清要求。
考场作文主要的不是字漂不漂亮，而是清楚工整、少涂写（少于三处）。
只要略微放慢书写速度就能做到清楚、工整。
二是先构思好再动笔就能做到少涂改。
特别要提醒的是，在不影响大意的情况下，错别字病句也要尽量少改，能不改就不改，即使要改，也要运用通用的符号。
如果错误明显，也只需轻轻划就行，千万别乱涂乱划。
作文第五次课讲义 神态描写+环境描写
作文第五次课讲义神态描写+人物描写的综合运用+环境描写第一部分神态描写一、面部表情的部位和词语举例：头：摇、晃、低、抬、耷拉、仰、昂……(属于动作描写)脸：仰、侧、转、黑、红、青、虎、腆、…···眉：拧、皱、挑、顺、横、立、竖、斜、倒、……眼：斜、看、瞟、瞅、盯、望、瞄、瞪、睁、……鼻：翘、撅、哼、筋……嘴：撇、撅、翘、咧、张、闭、抿、张、嘟·…··点拨：神态即是面部各部位动态的组合，我们把描绘险、眉、眼、鼻、嘴的动词连起来，就能很好地表现宋平的不屑。
宋平仰着脸，斜着眼睛看着我，嘴撇得老高，鼻子一哼：“切！有什么了不起！”小结：我们描写一个人的神态，首先根据当时情境确定要描写的表情部位，然后选择恰当的词语，最后将各部位的描写组合成段。
可按这公式：(脸+鼻+嘴+语言描写)脸、鼻、嘴随意根据情境替换习作示例：1.在老师公布三好学生名单的时候，我听见了一个虽不大但充满嘲讽的“切”的声音！我循声望去，只见宋平把嘴往上一撇，眉毛一斜，满脸的毫不在乎。
2.宋平昂着头，涨红的脸上写满了不屑。
他眼睛斜着瞟了我一眼，鼻子向上撅，嘴角向上翘仿佛在说，“切，你只是运气好罢了。
下次肯定是我。
”3.在选三好学生的时候宋平落选了，他生气地将嘴一撇，眉毛一拧，斜着眼睛气愤地说了句：“切！谁在乎啊！”训练任务2 写出下面情境中人物的表情。
小路连续两天不写作业，班主任生气了。
习作示例1.班主任铁青着脸，竖着眉，鼻孔喘着粗气，像一头发怒的西班牙公牛。
他嘴张了又张，似乎想骂人，却又骂不出，最后说了一句：“你就得瑟吧！”2.班主任的脸黑青的像块石头，眉毛死死地拧在一起，鼻子喷着火，恨不得把小路给吃了。
许久，才从牙缝里挤出“下课再收拾你”几个字。
3.老师火冒三丈，脸涨得通红，眼睛瞪像火山口，仿佛随时都能喷射出火焰。
鼻翼微微的翕动着，狠狠地说：“你就不能改一下你这个不好的习惯吗？”4.班主任脸涨得通红，眉毛紧锁在一起，恨不得打个大结；眼睁的老大，就像随时都能弹出来一样；鼻翼随着呼吸微微颤动着，最后从嘴里弹出一句：“你别杵那儿了，赶紧给我补作业去！”5.小路的头低着，窝着胸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．英语系的钱教授要为本系的学生作一个讲座，请你写出一则关于这个讲座的通知，通知内容包括以下几方面的内容。
（1）讲座的主题和主要内容（2）讲座的时间和地点（3）参加讲座的对象（4）要求本专业的学生在讲座之后进行一次讨论。
Notice/ Announcement Attention all students , / all membersProfessor Qian of the our English department will give us a lecture on English Business letters in the lecture theater on Friday , July 15th , 2004 , at 2:30 .pm .the lecture includes: the structure of business letters , the language of business letter , and so on . all the students of English Department are required to be there on time . /present . and the students of other department are also warmly welcome .all foreign language students are requested to have a discussion about thislecture . if you have any questions , please ask the pro. Qian .English Department Office题目：Volunteer needed暑期学校组织大学生活动要求招聘志愿者（1）招聘的对象和要求（2）活动内容和安排（3）报名和联系的方式Shopping mall (two sides )On the one handOn the other handAs the two sides of a coin , there is rubbish , there is treasure . in my views ,we must make the best of the shopping mall . 写信邀请你的朋友参加你的生日聚会，信的内容：1．告知对方聚会的的具体时间，地点2．到聚会的地点的行车路线和交通工具3．要求对方就是否参加聚会做回复Dear Peter ,I would like it very much if you would be my guest on my 25th birthday party on December 15 , at 7:00 pm .I am writing to sb to do sthI am writing to you to invite you to take part in my 25th birthday party on December 15 , at 7:00 pm .The birthday party will be held in DongFang Hotel .and you can take a Bus NO.10 from your company to Zhongshan market shop. And then you can change to Bus NO .8, which will take you straight to the Hotel .I should be grateful if you give me reply at your convenient time / convenience . I am looking forward to seeing you again .Sincerely yours题目：Volunteer needed暑期学校组织大学生活动要求招聘志愿者（4）招聘的对象和要求（5）活动内容和安排（6）报名和联系的方式Volunteer neededAug.1,2006 Attention all students,We need volunteer for the party between Beifang university and our school ,Which will be held at the theater on Aug 8, 2006.The party will begin at TPM, the volunteer need to show the way for Beijing university students before that time . and when the party finish, the volunteer must clear the theater .all the students who want to join us are required to have responsibility and smiling .Please contact us if you want to be a member of us .and the phone number is : 22778866, or come to our office :301, the 3th Building , before Aug 4,2006.Student office你是刘玲，写一封信给晓东的道歉信，以弥补因晓东来访而自己不在家给他带来的不便。
1．讲明道歉的原因和理由2．解决问题的办法3．希望他能原谅你的过错。
Dear Xiao dong,I am very sorry that I was out when you come to see me yesterday afternoon .I am writing to you and apologize for my absent when you came to see me yesterday afternoon .The fact is that I had an engagement with some friends , and I was ignorant of your visit .not until eleven o`clock at night did I come back . you must have disappointed by my absence . I hope youI hope you will notleave the city this week , I will drop in you on Friday afternoon at five o`clock , as this is the first time you come here, I will take you to some places that may interest you .Hope to see you soon.I am looking forward to seeing you soon .Sincerely yours .Liu ling祝贺信：你是王刚（wang Gang ,）写一封给你朋友李明的祝贺信，祝贺他获得复旦大学计算机科学硕士学位。
信的内容包括：1．向他表明你的祝贺2．祝他在今后的学习和研究方面取得成功3．有机会多向他学习。
Dear Li Ming ,I am delighted to learn that you have received you Master `s Degree In computer Science from FuDan University , I am writing to congratulate you on your success .I have good reason to feel proud ofyou . we know your degree of Master of computer Science means diligent study and hard work . as your best friend , (I have followed your progress with pleasure and interest ) , I can imagine how satisfied your parents are at this moment . as I understand, you will continue studies in the future .I wish you make great success in you study and research work .YoursWang gang假设你的朋友David Johnson 在美国华盛顿获得PHD in law ,你写信向他祝贺，同时你下个月将要到美国华盛顿出席一个会议，问他是否有空带你参观一下华盛顿市。
注意：不用写地址，字数在120 words, 最后用wang lin 签名。
Dear David,I am delighted to learn that you have just received a PHD in law, so I am writing to you and congratulate on your success . congratulation!I have good reason to feel proud of you . weknow your PHD means diligent study and hard work . as your best friend , I can imagine how satisfied your parents are at this moment . as I understand, you will continue studies in the future . I will go to Washington to take part in an important meeting , and this is my first time to Washington . Do you have any free time to show me around the city ? I think that will be a happy time .I am looking forward to seeing you .Sincerely your,Wangling。