二年级小学美术下册全册教案+计划(人美版)
人教版小学美术二年级下册美术教案全册
二年级下册美术教案学校：教师：学年度：课题1：纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
学难教点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3 、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。
）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
人美版小学美术二年级下册教案全册
二年级美术4全册教案周次内容第一周《添画》第二周《吃虫草》第三周《认识身边的树》第四周《绘画游戏》第五周《纸盒变家具》第六周《节节虫》第七周《吊饰》第八周《洗澡》第九周《假如我是巨人》第十周《头饰设计》第十一周《艺术作品中的动物》第十二周《和妈妈在一起》第十三周《怪兽》第十四周《我的收藏卡》第十五周《做笔筒》第十六周《画夜景》《画影子》第十七周《童年》《我喜欢的鸟》第十八周测评第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版小学美术教学计划(全)
人美版小学一年级美术教学工作计划（2014----2015 学年度第二学期）一、学情分析：学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教材分析本册教材共22 课。
本教材依据教育部2001 年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、教学目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
1３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
六、教学进度安排2一年级美术教学进度表时间授课内容3、2-------3 、6 教学准备、3、9------3 、13 《冬日婴戏图》第1 课《船》3、16------3 、20 第2 课《长呀长》第3 课《出壳了》3、23------3 、27 第4 课《我们身边的线条》、3、30------4 、3 第5 课《太阳》第6 课《漂亮的瓶子》4、6-----4 、10 第7 课《童话城堡》第8 课《画自己》4、13-----4 、17 第9 课《手形的联想》第10 课《我和昆虫》4、20------4 、24 第11 课《奇妙的爬行》4、27-------5 、1 第12 课《可爱的动物》第13 课《狮子大王》、5、4--------5 、8 第14 课《介绍我喜欢的玩具》5、11------5 、15 第15 课《春天的色彩》第16 课《用春天装扮自己》5、18-----5 、22 第17 课《钓鱼》第18 课《伙伴》5、25-----5 、29 第19 课《花的世界》6、1-----6 、5 第20 课《可爱的白鳍豚》6、8------6 6、15-----6 、12、19第21 课《为采煤的叔叔画张像》第22 课《豆腐美食》6、22-----6 、26 复习检测3肥西县官亭镇江夏小学二年级美术教学计划（2014-2015 年度第二学期）一、学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
2024年人美版小学美术的教案范文
2024年人美版小学美术的教案范文第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，理解美术作为一种表达方式的特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，发现生活中的美。
二、教学内容1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的特点：视觉性、艺术性、创造性。
3. 生活中的美：自然美、人物美、建筑美等。
三、教学步骤1. 导入：展示名画作品，引导学生关注美术。
2. 讲解：介绍美术的定义、分类和特点，引导学生理解美术的魅力。
3. 实践：分组讨论，每组选择一种美术形式，分析其特点和应用场景。
四、作业与评价1. 作业：课后观察生活中的一种美，用文字或绘画表达出来。
2. 评价：学生互相评价，教师给予鼓励和建议。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生观察能力，提高表现力。
3. 引导学生发挥创造力，创作出富有个性的绘画作品。
二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 色彩：三原色、色彩搭配、色彩情感等。
3. 构图：平衡、对比、层次等。
三、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注线条、色彩和构图。
2. 讲解：讲解线条、色彩和构图的基本知识，引导学生理解其在绘画中的应用。
3. 实践：分组练习，每组选择一个主题，运用所学知识进行绘画创作。
四、作业与评价1. 作业：课后按照所学知识，创作一幅绘画作品。
2. 评价：学生互相评价，教师给予鼓励和建议。
第三章：雕塑欣赏一、教学目标1. 让学生了解雕塑的定义、分类和特点，理解雕塑艺术的价值。
2. 培养学生对雕塑的欣赏能力，提高审美水平。
3. 引导学生关注社会现象，学会从不同角度思考问题。
二、教学内容1. 雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕、金属雕等。
2. 雕塑的特点：三维空间、触觉感受、形象表达。
3. 雕塑艺术的价值：审美、教育、历史、文化等。
2024年人美版小学美术的教案范文
2024年人美版小学美术的教案范文第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，培养学生的美术素养。
2. 引导学生观察生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 生活中的美3. 美术创新意识三、教学步骤1. 导入：展示一幅名画，引导学生欣赏并思考美术的定义。
2. 讲解：介绍美术的分类，如绘画、雕塑、设计等。
3. 实践：让学生观察周围的环境，发现生活中的美。
4. 创作：鼓励学生进行美术创作，培养创新意识。
四、教学评价1. 观察学生对美术的认识和理解程度。
2. 评估学生在实践中的审美能力和创新意识。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和手法。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 绘画基本技巧和手法2. 观察能力和表现能力的培养3. 创造力和想象力的激发三、教学步骤1. 导入：展示一幅名画，引导学生欣赏并思考绘画的魅力。
2. 讲解：介绍绘画的基本技巧和手法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践：让学生进行观察，用绘画的方式表现所观察到的景物或物体。
4. 创作：鼓励学生进行绘画创作，发挥创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察学生对绘画技巧和手法的掌握程度。
2. 评估学生在实践中的观察能力和表现能力。
第三章：雕塑与设计一、教学目标1. 让学生了解雕塑和设计的概念及特点。
2. 培养学生的空间感知能力和审美能力。
3. 激发学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 雕塑和设计的概念及特点2. 空间感知能力和审美能力的培养3. 创新意识和实践能力的激发1. 导入：展示雕塑和设计的图片，引导学生欣赏并思考其特点。
2. 讲解：介绍雕塑和设计的概念，分析其特点和表现手法。
3. 实践：让学生观察周围的环境，发现适合进行雕塑或设计的素材。
4. 创作：鼓励学生进行雕塑或设计创作，展示创新意识和实践能力。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册，第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：学习运用基本图形进行创意绘画，通过绘画游戏锻炼学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘画方法，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：基本图形的绘画方法及其运用。
难点：如何引导学生运用基本图形进行创意绘画，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画作品，引导学生观察并发现作品中的基本图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍基本图形及其绘画方法。
（2）展示运用基本图形进行创意绘画的实例，引导学生学习。
3. 实践情景引入：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）分组进行绘画游戏，要求学生运用基本图形进行创作。
4. 例题讲解：以“我的梦想家园”为主题，引导学生运用基本图形进行创作。
5. 随堂练习：学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用基本图形进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后运用基本图形进行更多创意绘画，培养绘画兴趣。
（2）组织学生参加绘画比赛，提高学生的绘画水平。
通过本节课的教学，使学生掌握基本图形的绘画方法，培养观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，为今后的美术学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过丰富的实例，让学生直观地了解基本图形的绘画方法，并引导他们将其运用到实际创作中。
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟教学目标- 帮助学生掌握基本的美术技巧和表现能力。
- 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容第一单元：色彩的运用- 学习基本的色彩知识和色彩搭配。
- 进行简单的色彩混合练习。
- 完成一幅以色彩为主题的创作作品。
第二单元：线条的表现- 学习基本的线条表现方法。
- 进行线条练习和模仿绘画。
- 完成一幅线条表现的作品。
第三单元：造型的认识- 学习基本的造型知识和造型表现方法。
- 进行造型练习和模仿绘画。
- 完成一幅以造型为主题的作品。
第四单元：空间的感知- 学习基本的空间感知知识和表现方法。
- 进行空间感知练习和模仿绘画。
- 完成一幅以空间感知为主题的作品。
教学方法- 理论与实践相结合，通过讲解和示范引导学生学习。
- 给予学生充分的练习和创作机会，提升他们的实际操作能力。
- 引导学生进行观察和思考，培养他们的独立思维能力。
课后感悟在教学过程中，我深刻感受到学生们的热情和进步。
通过培养他们对艺术的兴趣，他们展示了出色的创造力和想象力。
在课堂上，我注重激发学生的思考和表达能力，通过小组合作和互动讨论，他们的观察力和交流能力得到了提高。
同时，我也注意到了一些学生在技巧掌握上的困难，我会继续提供个别辅导和练习机会，帮助他们提升自己的绘画技能。
总的来说，这个学期的美术教学取得了良好的效果，学生们在艺术上的成长令人鼓舞。
人美版小学二年级美术下册《第14课 我的收藏卡》教学设计
人美版小学二年级美术下册《第14课我的收藏卡》教学设计一. 教材分析《第14课我的收藏卡》是人美版小学二年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过制作自己的收藏卡，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括收藏卡的定义、分类、制作方法等，旨在让学生了解收藏卡的基本知识，并能够创作出具有个性的收藏卡。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手创作。
但部分学生可能对收藏卡的概念和制作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解收藏卡的定义、分类和制作方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.激发学生的创新意识，提高学生的创作能力。
四. 教学重难点1.收藏卡的分类和制作方法。
2.如何创作出具有个性的收藏卡。
五. 教学方法1.讲授法：讲解收藏卡的定义、分类和制作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：让学生动手制作自己的收藏卡。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高创作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.收藏卡样本、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
3.展示平台（如黑板、投影仪等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍收藏卡的定义、分类和制作方法。
让学生对收藏卡有一个初步的了解。
2.呈现（10分钟）展示优秀收藏卡作品，引导学生欣赏和分析。
让学生了解收藏卡的制作技巧和创意方向。
3.操练（10分钟）学生动手制作收藏卡。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何创作出具有个性的收藏卡。
鼓励学生发挥创新意识，提高创作能力。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调收藏卡的分类和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后继续制作收藏卡，提高动手能力和创新能力。
人美版二年级小学美术教案全册
人美版二年级小学美术教案全套小画笔的童话教学目的：1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
教学重点：培养学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：放大范图若干张。
教学过程，一组织教学。
二，讲授新课。
1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。
可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。
今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》2，读画。
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。
画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。
这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。
欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。
这幅画教育我们什么？生：……3,作画步骤:(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
可爱的熊猫教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。
2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。
教学重点：学习熊猫的画法。
教学难点：学习简单的构图知识。
锻炼学生的想象能力。
教具：熊猫范图。
教学过程，一组织教学。
二，讲授新课。
1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。
他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。
今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。
2，读画。
熊猫和我们中国的国宝。
它们分布在中国四川地区。
熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。
人美版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。
二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析二年级采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学目标1.学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2.学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4.了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
引导学生发挥想象力，表达个人情感和观点；提倡自由创作，鼓励学生尝试多种材料和表现方式；展示并分享学生的创意作品，激发彼此的创作灵感和交流
教学方法
结合教材内容和实际生活，引导学生从周围事物中获取灵感； 利用多媒体教学手段，展示艺术作品和创作技巧；组织实地写生和艺术实践活动，拓展学生的艺术体验和感悟
第二单元：
造型
学习基础造型知识，包括线条、形状等；练习描绘不同形状和轮廓的物体，提高造型能力； 完成简单的造型作品，锻炼对物体结构的把握和表现能力
第三单元：
结构
学习平面与立体的关系，探索简单的透视原理； 练习绘制简单的立体物体，感受结构的变化和透视效果；创作具有立体感的作品，提升对结构表现的能力
第四单元：
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
科目
年级
教学老师
教学
目标
设定
帮助学生培养观察、表现和创造的能力；激发学生对美术的兴趣，培养其审美情操； 引导学生掌握基本的绘画技法和表现手段； 培养学生的想象力和创造力，促进其全面发展
教学内容安排
第一单元：
色彩
学习基本色彩知识，如红、黄、蓝等； 实践调配基础颜色，了解色彩的混合原理；创作简单的色彩画作，培养对色彩的感知和运用能力
二年级下学期美术教学工作计划三篇
二年级下学期美术教学工作计划三篇二年级下学期美术教学工作计划篇1一、学生现状分析：二年级共五个班，我教其中三个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的`创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：周次课题1 添画2 吃虫草3 认识身边的树4 给画游戏5 纸盒变家具6节节虫7 吊饰8 洗澡9假如我是巨人10 头饰设计11 艺术作品中的动物12 和妈妈在一起13 怪兽14我的收藏卡15 做笔筒16 画夜景17 画影子18 童年19 我喜欢的鸟二年级下学期美术教学工作计划篇2一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
人教版二年级下册美术教学计划3篇
人教版二年级下册美术教学计划人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（一）课题：人教版二年级下册美术教学计划第一课：色彩的魔法教学内容：介绍基本的色彩知识，让学生了解基本的颜色分类和调配方法。
教学目标：培养学生对色彩的认识和应用能力，激发他们的想象力和创造力。
教学活动：观察色彩画册，进行色彩分类游戏，用水彩颜料调配新的颜色，创作色彩作品。
第二课：线条的魅力教学内容：介绍不同类型的线条，在视觉艺术中的重要性和应用方法。
教学目标：培养学生对线条的感知和表现能力，让他们学会用线条表现物体的轮廓和形态。
教学活动：观察线条画作品，通过游戏和绘画活动，让学生掌握线条的基本规律和表现技巧，创作线条作品。
第三课：形状的魔力教学内容：介绍不同形状在美术创作中的应用，让学生了解形状的基本特征和组合规律。
教学目标：培养学生对形状的感知和表现能力，让他们学会用形状表现物体的结构和形态。
教学活动：观察形状构成的作品，通过形状拼接游戏和绘画活动，让学生理解形状的变化和组合方式，创作形状作品。
第四课：空间的魔法教学内容：介绍二维与三维的空间感知，在美术作品中的表现和运用方法。
教学目标：培养学生对空间感知和创造力，让他们学会在作品中表现不同的空间维度。
教学活动：观察不同空间构成的作品，通过手工制作和绘画活动，让学生体验二维与三维空间的转换和表现方式，创作空间作品。
总结与评价：通过以上四节课的教学，让学生在美术知识和技能上有所提升，激发他们对美术创作的兴趣和热情，培养他们的审美能力和创造力。
持续关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励，帮助他们不断地进步和成长。
人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（二）教材版本：人教版二年级下册语文教学计划教学目标：1. 熟练掌握基础词汇、语法知识，提高语文素养。
2. 能流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生的阅读理解能力，培养学生喜欢阅读。
4. 培养学生的写作能力，训练表达思想的能力。
5. 培养学生良好的语文学习习惯和自学能力。
2024年人美版小学美术的教案范文
2024年人美版小学美术的教案范文第一章：线条的魔法教学目标：1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对线条的敏感度和创作能力。
教学内容：1. 线条的种类和特点2. 线条在绘画中的运用3. 线条创作练习教学步骤：1. 引入：通过展示线条作品，引导学生关注线条的美感。
2. 讲解：讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 示范：教师示范线条在绘画中的运用，如勾勒轮廓、描绘细节等。
4. 练习：学生自主进行线条创作练习，尝试运用不同的线条表现事物。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
第二章：形状的世界教学目标：1. 让学生认识和掌握基本形状的概念和运用方法。
2. 培养学生对形状的敏感度和创作能力。
教学内容：1. 基本形状的种类和特点2. 形状在绘画中的运用3. 形状创作练习教学步骤：1. 引入：通过展示形状作品，引导学生关注形状的美感。
2. 讲解：讲解基本形状的种类和特点，如圆形、方形、三角形、椭圆形等。
3. 示范：教师示范形状在绘画中的运用，如组成图案、构建形象等。
4. 练习：学生自主进行形状创作练习，尝试运用不同的形状表现事物。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
第三章：色彩的盛宴教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对色彩的敏感度和创作能力。
教学内容：1. 色彩的种类和特点2. 色彩在绘画中的运用3. 色彩创作练习教学步骤：1. 引入：通过展示色彩作品，引导学生关注色彩的美感。
2. 讲解：讲解色彩的种类和特点，如红、橙、黄、绿、蓝等。
3. 示范：教师示范色彩在绘画中的运用，如搭配色彩、渲染氛围等。
4. 练习：学生自主进行色彩创作练习，尝试运用不同的色彩表现事物。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
第四章：画面的构图与比例1. 让学生了解和掌握构图与比例的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对画面构图与比例的敏感度和创作能力。
人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案
人民美术出版社义务教育小学美术教材［2011］二年级下册第四课课题：绘画游戏学习领域：造型·表现教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。
2、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
3、情感态度和价值观：通过本课的学习引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养学生自主学习的精神。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
课前2分钟：做“签名游戏“。
一、板书课题教师：同学们，我们开始上课，学习第四课——绘画游戏（板书课题）二、探究学习（一）赏析作品启发想象1、教师：我们做个游戏——比一比，谁的眼力最好。
请看屏幕,集中注意力，快速回答。
一秒快播《眼睛—湖》。
问：你看到了什么？（生齐答）（再次播放）仔细看，又看到了什么？快速播放《奇异的风景画》，问：刚才你看到的是风景画还是人物画？（再次播放）数一数，这幅风景画里隐藏了多少个人头像？快速播放《少女与巫婆》，你首先看到了什么样的人物？然后又看到了谁？2、简单赏析教师：请继续观看《倒立的人》，作者是——米罗（生答），在这幅画中你发现了什么有趣的形象？（指生答）教师：老师发现倒立的人的头部也是一只猫的脑袋,猫的身体是由线条组成的。
教师：这幅画用了哪几种颜色？（指生说颜色）播放课件总结：用色不多，简单明快！3、深入赏析《鸟翅上滴下露珠唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》①教师：这是西班牙画家米罗创作的另一幅超现实主义作品，描绘了一个神秘的梦幻世界，让人仿佛置身于一个奇特的空间里。
请看课本P8，学生齐读作品下面的文字介绍。
②教师：请看屏幕，从这个幻想丰富的画面中，你读出了哪些有趣的形象？（指生说）课件小结：同一个形象，不同的人观赏，会产生不同的想象。
人美版二年级下册美术《我喜欢的动物》教学计划
造型表现单元教学设计课题：《我喜欢的动物》（一）单元学习主题：本单元学习主题包括：《画日记》《实物拓印》《我喜爱的动物》《杂技艺术》都是属于“造型·表现”学习领域。
其中《画日记》一课，侧重引导学生运用文字与绘画相结合的形式，大胆、自由的表现所见、所感、所想，体验造型活动的乐趣。
《实物拓印》一课，在全套小学美术教材中，本课是版画技法系列课业的启蒙课。
本课是利用实物材料的自然纹理进行拓印，创作美术作品，旨在让学生掌握简单的拓印方法，感受在凹凸不平的物体上，通过拓印，取得新鲜的画面效果。
《我喜爱的动物》一课，是全套美术教材中的泥塑系列课程。
引导学生进行造型表现与艺术创作。
（二）单元学习目标与重、难点单元学习目标：1.通过欣赏、观察、感知、探究等活动，运用讲授、示范等多种方法，引导学生能够生动、夸张、概括的进行表现。
2.培养学生细致观察生活，提高造型表现能力。
激发学生对祖国传统文化的热爱。
3.尝试实物拓印，体验拓印活动的乐趣。
单元教学重点：通过观察、记忆、表现人物、动物等特点。
体验不同工具和媒材的表现效果，开展造型活动，并借助语言表达自己的想法。
单元教学难点：大胆夸张的表现人物动态，概括的表现动物特点。
运用线条进行绘画表现，运用泥材等多种简单工具，进行造型活动。
（三）单元整体教学思路（教学结构图）本册《画日记》《实物拓印》《我喜爱的动物》《杂技艺术》都是属于“造型·表现”学习领域，这几课内容不同，各自独立。
纵观全套教材这几课的教学内容是与上下册的教学内容纵向贯穿的。
学生通过以上内容的学习，可以在掌握多种形式的美术知识及表现方法，学会拓印、泥工、线描等技能技法，同时形成爱思考、会思考的良好习惯，进行艺术创作的学生，使学生获得全面发展。
教学设计（一）课题：《我喜欢的动物》（二）课型：造型·表现（三）学习目标1.了解自己喜欢动物的基本特征和泥的可塑性，进一步学习多种材料压、印纹理的技法，用多种方法表现不同的肌理。
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二年级下册美术教学计划一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教学重难点：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
4、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
2、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
3、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
4、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
四、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
五、课时安排：教学内容课时周次教学内容课时周次我们的美术课 1 1 第10课艺术作品中的动物 2 11第1课添画 2 2 第11课我的收藏卡 2 12第2课绘画游戏 2 3 第12课假如我是巨人 2 13第3课纸盒变家具 2 4 第13课拓印树叶真有趣 1 14第4课和妈妈在一起 2 5 第14课做笔筒 1 14第5课茂密的花 2 6 第15课画夜景 2 15第6课吊饰 2 7 第16课画影子 2 16第7课节节虫 2 8 第17课认识身边的树 2 17第8课出壳了 2 9 第18课绘画中的节日 2 18第9课头饰设计 2 10 第19课最喜欢的鸟 2 19第1课添画教学目标：1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
重点难点：重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
材料准备：风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
教学过程：1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？第2课绘画游戏教学目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
重点难点：重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
材料准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教学过程：1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
2、讲授新课（1）画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。
（可以闭上眼睛画。
）（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。
学生活动，相互观看、分析。
（3）教师利用学生作业演示。
（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。
（4）想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
（5）看书第4页、第5页，讨论：①欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？②线的排列，哪张疏密关系处理得好？③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。
3、完成作业（1）作业要求：①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。
（2）教师辅导要点：①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
4、作业展示学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容。
5、小结：通过本课学习你学到了什么？第3课纸盒变家具教学目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
重点难点：重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。
材料准备：学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学过程：1、小组研究：展示家具图片（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？（3）继续欣赏不同造型的同类家具。
例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？2、探究纸盒家具（1）请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……）（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。
（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子。
）（3）分组介绍，总结制作方法。
课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
3、分小组研究创作（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？（3）学生讨论交流。
（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？（5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
（1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？用途功能多，造型简洁、色彩多样。
（2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
（3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。
5、学生制作6、展评全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。
7、拓展（1）这些家具是用什么材料制作的？（2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）（3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
第4课和妈妈在一起教学目标：通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
重点难点：重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：动物的特征和情节的表现。
材料准备：动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
教学过程：1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。
2、导入新课（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。
学生发表自己的看法。
大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。
企鹅：身体椭圆，嘴尖……3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
讨论：可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。
如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。
也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……5、布置作业，教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
6、布置课后作业课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？第5课茂密的花教学目标：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
重点难点：重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
材料准备：收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、（板书课题）组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
③学生提出修改意见。
4、总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。
引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。
提问：如何表现出茂密的花？5、分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。