新人教版四下语文11.蝙蝠和雷达课后作业(B组-提升篇)
语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达课后作业
11、《蝙蝠和雷达》作业设计（一）、课前预习1、通过正确的读课文3至5遍，我能独立的完成下列任务：①、瞧，本课的生字我都会写了。
(biān fú) (bǔzhuō)(fēi é) (wén zi) (bìkāi)(mǐn ruì)(líng dāng)(cāng yíng)(zhàng ài) (jiēkāi)(yíng guāng píng)②、我能抄写下列词语并能听写蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八③、下列形近字，我能注音组词。
骗（）饿（）绳（）蝙（）蛾（）蝇（）（二）、学习探究1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜，发明雷达的?①通过默读四、五、六自然段，我能填写下表。
试验方式试验结果试验结论试验顺序第一次1、写出下列词语的近义词。
特殊( ) 根据( ) 击中( )跟踪( ) 目标( )2、联系短文解释词语。
粉身碎骨：。
伸手不见五指：。
3、根据短文内容，想想下面说法对不对，对在( )内打“√”，错在( )内打“×”。
(1)响尾蛇在黑夜能准确无误地捕捉小动物，用的是它锐利的双眼。
( )(2)“响尾蛇”导弹能准确无误地击中敌机，是因为它速度比敌机快。
( )4、根据短文填空。
响尾蛇利用( )，能准确地看见并捕捉到( )。
而“响尾蛇”导弹安装( )，也能紧盯并击中( )。
5、科学家从动植物身上得到启示，于是有了许多发明创造。
请你把科学家的发明与相关的动植物用线连起来。
巴茅草飞机鱼日光灯蜻蜓雷达蝙蝠潜水艇荧火虫锯子6、小朋友，放飞想象，你以为从( )身上得到启示，可以发明( )。
（四）、相关链接：（一）海蜇与“水母耳”海蜇，早在5亿多年前就漂浮在海洋里：是一种极古老的腔肠动物，它还是预报风暴最早、最准确的“顺风耳”。
因为它的“耳朵”(细柄上的小球)中有小小的听石，风暴产生时发出的次声波(由空气和波浪摩擦而产生，频率为8赫兹—13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快)冲击小小听石“球”壁的神经感受器，于是海蜇就隐约听到了即将来临的风暴的隆隆声，便警惕地离岸游向大海避灾。
四年级下册语文一课一练11蝙蝠和雷达人教新课标含答案解析
11.蝙蝠和雷达一、简答题(3分)1．(3分)画去不正确的读音或字。
捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重二、填空题(18分)2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。
(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
（）(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（）(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（）3．(4分)选词填空。
不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。
(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。
(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。
(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。
4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。
(1)载重耽误教训协调换然一新（）(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生（）(4)偶然立既诱人晴晰无能为力（）5．(6分)读拼音，写词语。
fēi é（）línɡ danɡ（）cānɡ yinɡ（） biān fú（）wén chónɡ（）bì kāi（）三、现代文阅读(20分)6．(20分)课外阅读。
蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
人教版四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达练习题
人教版四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达练习题人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》是一篇讲科学知识的课文，介绍了仿生学的应用——人们从蝙蝠身上受到启发，使飞机能安全地夜航。
店铺在此整理了人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》练习题1一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi( )( )( )( )yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài( )( )( )( )二、写出下列词语的近义词。
模仿( )研究( )启示( )敏锐( )灵巧( )避开( )揭开( )障碍( )显示( )反复( )秘密( )配合( )三、选择关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还……不是……而是…… 即使……也……1、蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。
2、( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4、( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
( )2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
( )3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。
( )五、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
( )2、超声波像波浪一样向前推进。
( )3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册蝙蝠和雷达课文同步练习习题(含答案解析)
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问 句。（）
2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（） 3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（）
揭开（掀开）障碍（阻碍） 显示（显现）反复（重复） 秘密（机密）配合（协助）
三、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……
不是……而是……即使……也……
1、蝙蝠（不仅）能在夜里飞行，（还）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（即使）一根极细的电线，它（也）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（不是）眼睛，（而是）嘴和耳朵。
答案ēi él ídnāɡnɡsāizh ùji ēkāｉ ( 飞蛾 )( 铃铛 )( 塞住 )( 揭开 ) yínɡpínɡduǒbìbi ānf úzhànɡàｉ ( 荧屏 )( 躲避 )( 蝙蝠 )( 障碍 )
二、写出下列词语的近义词。
模仿（效仿）研究（钻研） 启示（启发）敏锐（尖锐） 灵巧（灵活）避开（躲开）
六、阅读理解。
（一）
蝙蝠是在夜里飞行的（，） （还能）捕捉飞蛾和蚊子（；） （而且）（无论）怎么飞（，） 从来没见过它跟什么东西相撞（，）（即使）一根极细的电线（，）它（也）能灵巧地避开
（。）（难道）它的眼睛特别敏锐（，）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（？）
1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过 蒙上蝙蝠的眼睛、 塞住蝙蝠的耳朵、 封住蝙蝠的嘴 三次试验证明 蝙蝠夜里飞
五、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（） 2、超声波像波浪一样向前推进。（） 3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）
小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》课后精练题及参考答案
小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》课后精练题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāi zhùjiēkāｉ( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡàｉ( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八2、加点字是数字。
例：一干二净五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
人教版四年级语文下册11、蝙蝠和雷达(练习题)、二上语文第一单元卷.doc
11、《蝙蝠和雷达》一、我会读拼音，写词语。
bìkāi mǐn ruìbiān fúbǔ zhuō( ) ( ) ( ) ( )línɡdānɡwén zi zhànɡài jiēkāi ( ) ( ) ( ) ( )二、我会用形近字组词。
绳（）揭（）莹（）幅（）蝇（）竭（）荧（）蝠（）三、我能写出下列词语的反义词。
灵巧——敏锐——漆黑——清朗——四、我会改正错别字。
科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，出示在荧光屏上。
架驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物。
五、课内阅读我真棒。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
1用“/”划去括号里不正确的读音。
2“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。
___________________________________________________________ _。
3读短文，完成表格。
六、课外阅读我能行。
熊猫吃食真有趣！当饲养员把竹叶放在它面前时，熊猫立刻用前爪抓起一片塞到嘴里，一屁股坐在地上，使劲地嚼着。
只见它越吃越香，一口接一口，还不时地抬起小眼向饲养员瞅一下。
吃完竹叶，熊猫放下前爪站起来，吧嗒着嘴看着饲养员，好像没吃饱似的。
1、这段话是围绕这句话的意思写的。
四年级上册语文课后作业-《蝙蝠和雷达》人教版部编(含答案)
课后作业-《蝙蝠和雷达》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
蝙．（biān biǎn）蝠即．（jì jí）使系．（jì xì）带子揭．（xiē jiē）开障．（zhàng zàng）碍荧．（yíng yín）光屏二、看拼音，写词语。
1.kē xué（）家们经过反复yán jiū（），zhèng míng（）了蝙蝠夜里飞行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2.老屋里到处都是cāng y ing（）、wén z i（），还有héng qī shù bā（）的蜘蛛网。
三、选字填空。
福蝠副幅蝙（）幸（）一（）画一（）手套壁僻劈避（）柴偏（）墙（）躲（）四、按要求完成练习。
1.照样子补全短语。
例：（灵巧）地避开（）地飞行（）地研究例：揭开（秘密）揭示（）揭露（）2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这句话中“敏锐”的意思是。
“敏锐”一词可填入下列哪一项的括号中？（）A.（）的目光B.（）的脚步C.（）的笑容3.选择合适的词语填空。
即使……也……虽然……但…… 无论……都……（1）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
（2）蝙蝠在夜里（）怎么飞，（）不会跟任何东西相撞。
五、读句子，按要求完成练习。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（1）这个句子的特点是。
（2）再写一个这样的句子：。
六、阅读课内文段，完成练习。
科学家经过反复．．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，．．研究，终于一边从嘴里发出种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
人教版四年级语文下册11蝙蝠和雷达
11《蝙蝠和雷达》课时练第一课时一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ danɡsāi zhùjiēkāiyínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡ ài二、写出带有数字的成语。
如:横七竖八三、写出下列词的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）揭开——（）障碍——（）秘密——（）四、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
第二课时一、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）二、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）三、阅读理解。
蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）。
1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过、、三次试验证明。
3、雷达的研制成功是受到了的启发。
4、人们根据的的特点，发明了；根据的的特点，发明了。
人教版语文四年级下册蝙蝠和雷达课后练习题
人教版语文四年级下册蝙蝠和雷达课后练
习题
一、看拼音，字词语。
fēi é línɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài
( ) ( ) ( ) ( )
二、加偏旁组字，再组词。
扁 ( ) 我 ( )当 ( )曷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、写出下列词语的近义词。
模仿——( ) 启示——( ) 敏锐——( ) 灵巧——( ) 显示——( ) 研究——( )
四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八
2、加点字是数字。
例：一干二净
以上就是为大家整理的人教版语文四年级下册蝙蝠
和雷达课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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四年级下册语文素材十一课蝙蝠与雷达课后作业及答案人教新课标版第十一课蝙蝠与雷达一、重点字词（一）近义词模仿──仿制启示──启发机灵──灵敏敏锐──敏捷研究──探究黑暗──黝黑（二）反义词明白──模糊安定──危险黑暗──明亮机灵──笨拙敏锐──迟钝横七竖八─整整齐齐（三）多音字蒙méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古族）塞 sāi（塞子）sài（出塞）sè（阻塞）系xì（干系）jì（系绳子）二、课文内容梳理（一）课文概说课文主要讲科学家议决重复试验，显露了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，办理了飞机在夜间飞行的标题。
（二）文章布局全文共七个自然段，可分成三部分：第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分：（3至6自然段）科学家议决重复研究实验显露了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的要领，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安定。
三、重点难点理解1、第一自然段主要讲的是什么？描述一架飞机在夜航。
2、飞机为什么能在夜里安定飞行？是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
3、第三自然段写的是什么内容？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
4、课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？课文第4-6自然段写了这个内容。
5、科学家们做了频频实验？每次实验的目的是什么？用了什么要领？终于怎样？试验条件：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试验环境：第一次试验：蒙住蝙蝠的眼睛终于:蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没遇到。
第二次试验：蒙住蝙蝠的耳朵终于:蝙蝠就像没头苍蝇似的随处乱闯，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次试验:蒙住蝙蝠的嘴终于:蝙蝠就像没头苍蝇似的随处乱闯，挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论:三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵互助起来探路的。
部编版四年级语文下册第10课 蝙蝠和雷达课后作业(B组-提升篇)
立即(
) 立刻
启发(
) 启示
2. 在文中找出合适的词语，表达下面句子的意思。 (1)名声败坏到了极点。 ( 声名狼藉 )
(2)追逐奇臭的人。 ( 逐臭之夫
(3)肮脏、不洁净。 ( 污秽
)
)
3．“苍蝇的‘鼻子’—— 嗅觉感受器分布在头部的一 对触角上。” 这句话中破折号表示( A )
A．解释说明
C．意思的递进
二、雷达的发明 1．根据课文内容填写示意图。
嘴 超声波 障碍物 耳朵
无线电波 障碍物 荧光屏
2．雷达天线就像蝙蝠的________ 嘴 ，雷达发出的无线电波
超声波 ，荧光屏就像蝙蝠的 就像蝙蝠发出的__________ 耳朵 __________ 。
一、主题积累
生物 某些器官的构造和功能，从 人们研究________
三、百字练笔 科学课的实验中你的收获一定不少吧！请把自己印象
最深的一次小实验简单地记述出来。
_________________________________________________ 略。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械， 仿生学 。 于是产生了一门科学，就是__________
二、延伸阅读
苍蝇与宇宙飞船
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的 地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几 千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它 靠什么来充当嗅觉的呢？ 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅
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2．蝙蝠和雷达之间的联系是：
蝙蝠的嘴 ——(
雷线电波 蝙蝠的耳朵 ——( 雷达的荧光屏
3．为什么装上雷达，飞机在夜间飞行就安全了？在文中 找出答案画上横线。
一、主题积累 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，这
就是仿生学。我还知道：
电子蛙眼 人们从青蛙身上得到启示，发明了____________ 。人 装甲车 。人们从 们从乌龟身上得到启示，发明了__________ 卫星控温系统 蝴蝶身上得到启示，发明了________________ 。
1．选择括号里恰当的词语打“√”。 2．在文中找出下面词语的近义词。 预兆( 预示 ) 降临( 来临 )
3．仿生学家依照水母耳朵的结构和功能，设计了 水母耳风暴预测仪 ______________________ ，它的作用是 能提前 15小时对风暴作出预报 ____________________________________ 。 4．水母是怎样预测风暴的？用横线在文中画出来。
铃铛响个 _________ 不停 _________ 不是眼睛， 蝙蝠夜里飞行，靠的________ 耳朵 配合起 嘴 和________ 它是用______ 来探路的。
第三次
形容纵横杂乱 。它的近义 2.“横七竖八”的意思是________________ 乱七八糟 词是________________ ，在这里说明
一、三次试验
1．理解三次试验内容，填写下面的表格。
试验 顺序 试验 方式 蒙上 眼睛 实验 现象 铃铛一个 _________ 没响 _________ 试验结论
第一次
第二次
塞住 ______ 耳朵 ______
封住 ______ 嘴巴 ______
铃铛响个 _________ 不停 _________
绳子拉得杂乱无序 ____________________________________________ 3．“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
比喻 句。说明蝙蝠 铃铛响个不停。”这是个________ 在塞住耳朵、封住嘴巴之后无法正常飞行 ____________________________________________。 我能仿写一句：
她的笑容多美呀，像一朵盛开的鲜花 ____________________________________________。
二、揭开秘密 1．读文章第7自然段，判断下面句子的说法正误，对的打“√”， 错的打“×”。 (1)“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘 密。”这句话是第7自然段的中心句。( √) (2)蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。( ×)
二、延伸阅读 水母的顺风耳
“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天
气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和 水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。
水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在 5亿年前，
它就 ( 漂浮 √ 飘浮 ) 在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的
本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。 原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪(磨合 摩擦 √ )而产
仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预
测仪，相当(准确 精确 √ )地模拟了水母感受次声波的器官。把这
种仪器安装在舰船的前甲板上，当接收到风暴的次声波时，可令
旋转360度的喇叭自行停止旋转，它所指的方向，就是风暴前进
的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提 前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
三、百字练笔
人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。那么当蝙蝠
遇到夜间飞行的飞机，又会发生怎样的故事呢？充分发挥 你的想象，写一写吧！
示例：一天晚上，蝙蝠飞出来找吃的。突然，它发现了一架 飞机在夜航，好奇心驱使它问道：“你是怎么在漆黑的夜里安全 飞行的呢？难道你有一双可以看见障碍物的眼睛吗？”飞机听了， 哈哈大笑，说：“这全是你的功劳呀！你夜间飞行的秘密是你嘴 里发出了一种超声波，遇到障碍物便会反射回你的耳朵里，你便 会改变‘航道’。科学家根据你探路的原理发明了雷达，把它装 在我身上。只是把超声波换成了无线电波，把嘴换成了天线，把 耳朵改成了荧光屏。无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧 光屏上，驾驶员看到荧光屏，就可以知道前方有无障碍物。”蝙 蝠听了，心里美滋滋的。
生的次声波(频率为每秒8－13次)，总是风暴来临的前奏曲。
这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很 ( 敏锐 敏感 √ )。 仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个 小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的 听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正 在来临的风暴的隆隆声。
蝙蝠 耳朵 嘴
超声波
）） 障
碍 物
（（
（×）
嘴
蝙蝠 耳朵
（（
超声波
）） 障
碍 物
三、发明雷达(先补充文段，再做题)
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过 ( 天线 )发出( 无线电波 )，无线电波 _____________________________________________ 遇到障碍物就反射回来，显示在 ( 荧光屏 )上。驾 _____________________________________________ 驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍 _____________________________________________ 物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 ________________________________ 1．这一自然段的段意是 科学家模仿蝙蝠，发明了雷达。 _______________________________________________
(3)从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行
的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。( √) (4)“超声波像波浪一样向前推进”是个拟人句，形象地写出了超
声波前进的方式。( ×)
2．下面是小明读了第7自然段后画的蝙蝠夜间飞行示意图，请判 断对错，如果正确，打“√”，如果错误，请在下面帮他再画 一张。