六年级英语期中质量分析报告

六年级英语期中质量分析报告

一、试卷内容分析：

本次试卷比较全面地考察了学生1-5单元的学习情况，和以往的考试相比，英语书写部分代替了连词成句，成为新的考查内容，说明了对于学生的书写要求越来越高，在今后的教学中，我们需要对于低年级的英语书写更加侧重。而对于单词的考查，则增加了对于单词意思的考查，但是整体上难度是有所降低的。在第三题中，则是对于词语的意思和分类的综合考查，也是对于单词的考查。在第四题中，则是结合着语法学习进行的考查，基本都是每单元的单元重点。选择题中则是每单元的主题句型的考查。在情景交际和补全对话中，考查了学生对于近期学习的综合能力。而看图写对话则是对于学生写的能力的考查。阅读理解比较贴近近期名人单元的学习。不过相较于以往的题型，本次的第二三小题进行了改编，需要学生在完全理解的基础上才能做对题。

二、学生的答题情况分析：

在书写部分，90%的学生达到了测试的要求，只有极个别学生出现了错误，几乎都在单词抄写错误方面。

在二三题的单词题中，85%的学生的得分率基本在100%，说明了学生对于单词的掌握还是比较牢固的。

在第四题的适当形式填空题中，学生的得分率相对来说比较低，在75%左右，而最明显的错误是对于people’s的名词所有格的错误拼写，没有带’s.在第三小题中，则是对于情态动词must的

使用规则不够明确。而对于过去式、人称代词宾格和动词的第三人称单数的用法基本上掌握的比较好。

在第五题单项选择中，相对来说，得分率比较高，基本在85%以上。有几个小题的出错率比较高。一是第三小题对于be interesting in短语的考查，二是第四小题to bring中的to do不定式的考查以及第七小题名词所有格的考查。

第六七题的得分率比较高，基本在90%以上，出错基本在第六题的第一小题，审题不清造成的。

第八题看图写对话的得分率在85%。出错的多在语法错误，还有一部分学生则是对于主题句型的把握不足。

第九题阅读理解相对来说，比较简单，学生的得分率也比较高。

三、改进的措施：

1.对于书写，继续严格要求；

2.在语法方面进行讲解；

3.对于每单元的主题句型要再次复习，灵活运用。