幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案家长进课堂活动方案家长进课堂活动方案篇1活动目的：为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。
我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。
通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
活动时间：XX月至XX月每周五下午活动内容及形式：XX月故事分享早期阅读是我和平机构课题研究之一。
为了结合课题的实施，培养孩子的.自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。
通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。
为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）参与形式：有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。
家长进课堂活动方案篇2一、活动时间20XX年6月10日（星期二）11：10—11：50二、参与人员全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）三、活动细则⒈分组情况⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；⒉家长开放日流程8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练⒋各组选项低年级组1—2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选中年级组3—4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选高年级组5—6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选⒌选择原则课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
家长课活动方案参考8篇
家长课活动方案参考8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
今天小编为大家分享的是幼儿园家长进课堂教案的相关文章，欢迎阅读!幼儿园家长进课堂教案(一)活动时间：201X年X月X日上午活动地点:XX幼儿园活动目的:1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天活动要求：1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排：1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2.做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3.做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表7:35—8:15入园、晨检、晨读8:15—8:50早餐8：50—9：20早操户外活动9：20—9：30喝水如厕9：30—10：00教学活动(一)10：00—10:10喝水间餐10:10—10:40教学活动(二)10:40—10:50喝水如厕10：50—11:10户外活动11：10—11：50午餐及散步12：00—12：15睡前故事欣赏时间环节过程及要求：主班教师配班教师保育员7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。
家长进课堂方案（5篇材料）
家长进课堂方案（5篇材料）第一篇：家长进课堂方案家长进课堂方案海棠花开 2011-11-2 11:47:00活动目的：每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。
活动形式：家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式（任选一种方式），传授知识，增加学生的生活体验。
活动内容：关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。
活动具体安排：1.由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每周一次轮流授课。
2.讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三上午第三节。
请提前两天告知班主任，老师好有所准备。
3.请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，提供讲稿或制作幻灯片。
4.请在家先给自己的孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。
5.班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。
6.参与授课后家长可以把自己的体会发到老师的邮箱，我将把家长讲课的资料、图片、体会等进行存档保留。
请其他家长尽快联系周中霖的爸爸（或各组组长）进行报名，给孩子们做个表率！第二篇：家长进课堂家长进课堂我们结合我园园本课程进行现场教学研讨活动，并诚邀家长参与观摩、研讨。
小班围绕《小兔乖乖》主题，开展了偏音乐领域的《小兔的菜园》、偏语言领域的《小动物过桥》和《小兔菲菲》、偏数领域的《兔宝宝找家》和偏美术领域的《买菜》；中班围绕《春天来了》主题，开展了《鸟窝里的树》偏语言领域，《数小鸭》偏数学领域的，《春天来了》偏语言和艺术领域，《青蛙唱歌》偏音乐领域；大班则是围绕《我自己》开展了一系列活动，目的就是让家长可以了解到在主题活动安排中我们是充分考虑到各个领域平衡的，主题活动既有分科教学的优点，同时，更关注幼儿的兴趣点与已有经验，使幼儿更主动地参与活动，通过亲身实践和探索获得体验，并把主题活动与幼儿的一日生活紧密地结合起来，从而获得认知、情感、方法等各方面能力的提升。
中班上学期家长进课堂活动方案
中班上学期家长进课堂活动方案以下是 8 条中班上学期家长进课堂活动方案：方案一：嘿，家长们，咱来搞一个“职业大揭秘”活动好不好呀！让你们走进课堂，讲讲你们的工作，就像打开一个神秘的宝盒。
比如，当警察的家长可以给孩子们讲讲抓坏人的刺激故事呀，这肯定能让孩子们兴奋不已！孩子们难道不想知道警察是怎么工作的吗？方案二：哇塞，来一场“手工小达人”活动呗！家长和孩子们一起动手做手工，像是一起搭建一个充满创意的城堡。
像做纸飞机呀，折小船呀，多有趣呀！这难道不是增进亲子感情的好机会吗？方案三：嘿呀，搞个“故事大会”咋样？家长来讲有趣的故事，把孩子们带入一个个奇妙的世界，就像乘坐魔法飞毯一样。
讲个童话故事，或者冒险故事，孩子们肯定会听得入迷呀，这多有意思呀！方案四：要不，来个“美食之旅”吧！家长带着孩子们一起做小点心，就像小小厨师们在探索美味的秘密花园。
做个小蛋糕或者小饼干，孩子们肯定超开心，难道他们不想尝尝自己亲手做的美食吗？方案五：哎呀呀，来个“动物世界大探索”吧！家长给孩子们讲讲各种动物的有趣知识，仿佛进入了一个神奇的动物乐园。
说说大象有多庞大，猴子有多机灵，这多吸引人呀！方案六：哇哦，“音乐狂欢节”听起来不错吧！家长和孩子们一起唱歌跳舞，如同置身于欢乐的音乐海洋。
来一首欢快的儿歌，一起蹦蹦跳跳，这不是超快乐吗？方案七：嘿，弄个“科学小实验”活动呗！家长和孩子们一起探索科学的奥秘，就像小小科学家在破解神奇的密码。
做个让鸡蛋浮起来的实验，孩子们肯定觉得神奇极了，这难道不会让他们大开眼界吗？方案八：好啦，来个“户外活动日”吧！家长和孩子们一起到户外玩耍，像是一群快乐的小鸟在蓝天飞翔。
踢踢球呀，放放风筝呀，多开心呀！这种活动孩子们能不喜欢吗？我的观点结论就是：这些活动方案都有趣又有意义，能让家长和孩子们一起度过难忘的时光，赶紧行动起来吧！。
幼儿园家长进课堂活动方案及反思
幼儿园家长进课堂活动方案及反思示例第一篇：1. 背景故事幼儿园时期是孩子成长的关键阶段，家长参与课堂活动能够让孩子们从不同角度获取知识和经验，也能增进家长与孩子、家长与幼儿园之间的联系。
之前幼儿园活动主要是老师主导，孩子虽然也能学到很多，但缺乏家长视角的内容。
所以呢，我们想开展这个家长进课堂活动。
1.1 计划框架这个计划框架就像一场接力赛。
首先是邀请家长这一棒，就像接力赛开始的起跑；然后家长准备内容和授课是中间的赛程；最后老师和孩子反馈这一棒，就如同冲刺阶段。
每个阶段都很重要，环环相扣才能完成这场精彩的“接力赛”。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段2.1.1.1 责任人安排由班主任负责。
班主任要有良好的沟通能力，能够与家长有效交流。
班主任要通过家长会、家长群等方式，向家长详细介绍这个活动的意义、形式和时间安排等内容。
2.1.1.2 时间节点在本月第一周完成活动介绍和家长报名工作。
2.1.1.3 效果标准确保至少50%的家长了解这个活动并且有报名意愿。
2.1.2 准备阶段2.1.2.1 责任人安排报名成功的家长成为这个阶段的主要责任人。
家长要具备一定的知识储备或者技能特长，并且有较好的表达能力。
老师要对家长进行简单的指导，比如教学方法、孩子的接受程度等方面。
2.1.2.2 时间节点从报名成功到授课前一周，家长进行准备工作。
2.1.2.3 效果标准家长准备好授课内容、PPT（如果需要）或者实物教具等，并且能够简单地阐述教学思路给老师听。
2.1.3 授课阶段2.1.3.1 责任人安排家长进入课堂进行授课，老师在旁边辅助，比如维持课堂秩序、帮助家长解答孩子提出的超出家长知识范围的问题等。
家长要能把控课堂节奏，吸引孩子的注意力。
2.1.3.2 时间节点在本月第三周开始家长授课，按照报名顺序依次进行，每位家长授课时间为30 - 45分钟。
2.1.3.3 效果标准孩子们积极参与课堂互动，至少80%的孩子能理解家长所传授的知识或者技能。
幼儿园大班家长进课堂优秀教案
幼儿园大班家长进课堂优秀教案教案主题：家长进课堂，共同探索大自然教案目标：1.帮助幼儿了解和认识大自然中各种生物和物体；2.培养幼儿的观察力和探索精神；3.增进家园合作，共同促进幼儿发展。
教具准备：1.大自然相关的图片和实物，如昆虫标本、野花等；2.动态乐曲；3.胶带、颜料、画笔等。
活动一：大自然宝物展示1.介绍家长进课堂的主题和目标，鼓励家长共同参与。
2.请家长在课前帮助孩子收集大自然中的宝物，如漂亮的石头、瓢虫、花瓣等，与幼儿一起展示。
3.鼓励学生和家长一起描述每个宝物的特点和来源，激发幼儿的观察力和语言表达能力。
活动二：大自然物体分类1.将幼儿分为小组，每个小组由一位家长担任组长。
2.给每个小组提供一张海报纸和相关材料，要求幼儿和家长一起将大自然中收集的宝物进行分类，并用胶带将它们粘贴在海报纸上。
3.家长和幼儿一起探讨各组所分类的共同特点和区别，并向其他组展示自己的成果。
活动三：大自然的声音1.播放一段大自然的动态音乐，引起幼儿的注意力。
2.邀请家长和幼儿一起闭上眼睛，用心去感受音乐中所描绘的大自然的场景和声音。
3.引导幼儿和家长描述他们在音乐中所感受到的声音和画面，并与其他小组分享。
活动四：大自然绘画1.鼓励家长和幼儿一起欣赏大自然相关的画作，如山水画、鲜花画等。
2.分发画纸和颜料，鼓励幼儿和家长一起用画笔描绘大自然中自己最喜欢的一幅画。
3.家长和幼儿互相欣赏和交流彼此的作品，并选择一幅作品进行展示。
活动五：自由探索大自然1.安排幼儿和家长一起到学校附近的公园或自然环境中进行观察和探索。
2.鼓励他们在探索过程中发现和记录大自然中的生物和物体，并与其他家庭分享。
3.教师在教室中准备展示板，鼓励家长和幼儿将自己的发现和收集的物品展示出来。
活动六：总结反思1.邀请每个小组的家长和幼儿一起总结本次活动的收获和体会。
2.鼓励他们交流在课堂上和探索中遇到的问题和困惑，并引导他们思考和寻找解决办法。
3.教师做总结发言，回顾全体家长和幼儿参与课堂的重要性和价值，并表示感谢。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长走进课堂活动方案
家长走进课堂活动方案第一篇：家长走进课堂活动方案家长进课堂活动方案一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长进课堂活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间:2017年9月21日四、活动对象：两名幼儿家长五、活动地点：班级教室六、活动准备：1.提前一周制定实施方案，发放家长助教倡议书，确定家长助教人员。
2.在活动前一天提前安排好活动相关事宜以及家长分工。
3.班主任和协管教师做好与家长的交流工作。
4.教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。
老师与家长共同设定活动目标、活动内容、准备教案。
5.活动当日，一名老师负责拍摄并剪辑家长助教活动的照片。
七、活动流程：1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。
2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。
3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。
5.及时在幼儿园网站、班级主页、微信QQ群等做好宣传工作。
莫旗民族幼儿园中一班徐鑫二〇一七年九月二十一日画我画的好友朋4第二篇：”走进语文大课堂”活动方案雏凤文学社“走进语文大课堂”校外活动方案为丰富课余生活，加强课内学习与课外生活的联系，文学社拟举办以“走进语文大课堂”为主题的校外活动。
一、活动宗旨拓展知识视野，提高动手能力。
倡导“关注生活，学以致用”的学习理念，强化“处处留心皆语文”的观念和习惯。
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计一、活动背景为了加强家园合作，提高家长对幼儿园教育的参与度，促进幼儿全面发展，我们设计了一系列家长走进课堂的教学活动方案。
通过家长的参与，孩子们可以更好地了解不同领域的知识和技能，同时增强亲子关系。
二、活动目标1. 增进家长对幼儿园教学的了解，提高家长的满意度。
2. 丰富幼儿园的教学内容，促进家园共育。
3. 培养幼儿的多元智能，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
三、活动方案活动一：家长职业分享1. 邀请从事不同职业的家长走进课堂，向孩子们介绍自己的职业特点和工作内容。
2. 家长可以带来一些与职业相关的实物或图片，让孩子们有更直观的认识。
3. 通过互动问答环节，让孩子们提出问题，家长进行解答。
活动二：亲子实践活动1. 结合季节特点或节日主题，组织亲子实践活动。
2. 邀请家长与孩子共同完成手工制作、科学实验、户外探险等活动。
3. 鼓励家长引导孩子参与活动，培养孩子的动手能力和团队协作精神。
活动三：家长故事会1. 邀请擅长讲故事的家长来园为孩子们讲故事。
2. 家长讲述的故事可以是传统故事、生活故事或职业故事等。
3. 通过故事引导孩子们思考人生、道德、价值观等问题。
四、活动准备与实施要点1. 提前与家长沟通，了解家长的意愿和可参与的时间。
2. 为家长准备必要的教具和材料，确保活动的顺利进行。
3. 在活动过程中，教师要做好引导和组织工作，确保活动的安全和有效性。
4. 活动结束后，及时与家长沟通反馈，了解活动效果，收集意见和建议。
五、活动效果评估与改进1. 通过家长和孩子的反馈，评估活动的实施效果。
2. 分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施。
3. 定期对活动方案进行调整和优化，确保活动的持续性和有效性。
六、注意事项1. 在活动过程中，要尊重家长的意愿，充分发挥家长的特长和优势。
2. 注意活动的安全性和适宜性，确保每个孩子都能参与其中。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
幼儿园父母走进课堂方案 幼儿园亲子教育
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而家庭是孩子成长的第一课堂。
幼儿园父母走进课堂方案，就是要借助家长的力量，促进幼儿教育的融合发展。
在这个方案中，家长可以深入到孩子的课堂中，积极参与教育活动，了解幼儿的成长情况，并与教师进行有效的沟通和合作。
这种亲子教育不仅可以加强幼儿园和家庭的联系，也能够促进孩子全面发展，提高幼儿的综合素质。
一、幼儿园父母走进课堂方案的实施意义1. 促进幼儿园与家庭的沟通和联系家长走进幼儿园的课堂，可以更加直观地了解孩子在园的学习和生活情况，增强对教育工作的理解和支持，同时也能够更加及时地与园方和教师进行沟通，形成家校合作，共同关注孩子的成长。
2. 促进家长参与孩子的教育家长通过走进课堂，能够更好地了解孩子在学校的学习内容和教育方式，同时也能够更直观地感受孩子的成长状态，促进家长积极参与孩子的教育，从而更好地支持和引导孩子的成长。
3. 促进孩子的全面发展通过家长走进课堂，家庭与幼儿园的教育理念能够更好地对接，形成教育的连续性和渗透性，促进孩子在家庭和幼儿园两个重要环境中得到更好的教育，从而促进孩子的全面发展。
二、幼儿园父母走进课堂方案的具体实施方式1. 开展家长进课堂活动幼儿园可以定期组织家长走进课堂活动，邀请家长参与幼儿的日常学习和生活，让家长身临其境地感受孩子在园的学习和成长情况，通过观摩课堂、参与教育活动等方式，让家长更加了解孩子在园的情况，促进家校互动。
2. 开展家长讲座和家长学习班幼儿园可以定期邀请专家学者为家长进行教育讲座，让家长了解有关幼儿教育的知识和技能，同时也可以开设家长学习班，让家长学习一些与幼儿教育相关的知识和技能，提高家长的教育水平。
3. 建立家园互动平台幼儿园可以建立家园互动平台，通过群、家长学校等形式，加强家长与教师之间的沟通联系，及时了解孩子在园的表现和成长情况，并进行交流和反馈。
4. 发放家长手册和家访幼儿园可以为家长提供有关幼儿教育的手册，让家长更好地了解幼儿的成长规律和教育方针，同时也可以定期进行家访，进一步了解家庭环境和孩子在家的成长情况，有针对性地开展家校合作。
幼儿园开放日：父母走进课堂方案分享
幼儿园开放日：父母走进课堂方案共享1. 介绍幼儿园开放日是一种特殊的活动，通常会吸引很多家长前来参观。
这对于幼儿园来说是一个展示自己教育理念和教学成果的绝佳机会，也是家长了解幼儿园教育质量的重要方式。
在这个特殊的日子里，幼儿园如何安排这一天的活动，特别是如何让家长们有机会走进课堂，亲身感受孩子的学习和生活状态，这需要制定一份完善的方案。
2. 活动方案设计2.1. 教师引导家长观摩课堂- 教师可以在开放日当天安排家长们走进课堂，观摩孩子们的学习情况。
家长们可以亲身感受课堂氛围，了解孩子在课堂上的表现。
这不仅可以增进家长对幼儿园教学质量的信心，也可以让他们更好地了解孩子的学习状态。
2.2. 孩子们的表演和展示- 在开放日当天，可以安排孩子们进行各种形式的表演和展示，包括歌唱、舞蹈、手工制作等。
这样不仅可以展现孩子们的学习成果，也可以增强孩子们的自信心和表达能力。
家长们通过观看孩子们的表演，也能更直观地了解孩子在幼儿园的生活和成长情况。
2.3. 家长参与课堂互动- 在开放日当天，可以设置一些互动环节，邀请家长们与孩子一同参与课堂活动，例如亲子阅读、亲子游戏等。
这样不仅可以增进家长和孩子之间的亲子关系，也可以让家长们更好地了解幼儿园的教学方式和课堂氛围。
3. 我的观点和理解幼儿园开放日是一个非常重要的宣传和展示活动，对于幼儿园和家长来说都具有重要意义。
作为一名文章写手，我认为幼儿园开放日的活动方案设计至关重要。
通过合理安排和设计开放日的活动，让家长们更直观地了解幼儿园的教育理念、教学质量和孩子们的学习状态，是促进家校合作的关键一环。
也是加强幼儿园对外形象和品牌建设的重要途径。
在设计幼儿园开放日的活动方案时，需要充分考虑家长们的需求和关注点，让他们在开放日当天有机会观摩课堂、参与互动和了解孩子的学习情况。
通过精心设计的活动方案，可以让幼儿园向家长们展现自己的教育特色、课程设置和教学成果，增进家长对幼儿园的了解和信任。
幼儿园家长走进教室：参与式家庭教育活动策划方案
《幼儿园家长走进教室：参与式家庭教育活动策划方案》一、前言在幼儿园阶段，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，由于家长工作繁忙等原因，很多家长无法全面参与孩子的教育活动。
为了加强家庭教育的参与性，我们策划了一系列的家庭教育活动，让家长可以更好地参与到孩子的成长中来。
二、活动内容1. 家长共享日- 活动目的：让家长共享自己的成长故事，让孩子从中受益，也加强家长与孩子之间的交流和亲子关系。
- 具体安排：家长可以提前准备自己的成长故事，包括童年趣事、成长经历、人生感悟等，然后在活动中进行共享，孩子可以提前准备问题，进行互动交流。
2. 家长亲子手工制作日- 活动目的：让家长和孩子一起动手制作，在亲子共同参与的过程中培养孩子的动手能力和创造力，也加强家庭成员之间的互动和沟通。
- 具体安排：准备一些简单易操作的手工材料，家长和孩子一起动手制作，可以是手工艺品、烘焙食品等，增加亲子间的互动和快乐。
3. 家长参观日- 活动目的：让家长了解幼儿园的教学环境和孩子的学习生活，增加家长对孩子教育的参与和了解。
- 具体安排：邀请家长到幼儿园参观，了解孩子在校的学习、生活情况，与教师交流，增加了解和信任。
4. 家庭乐园日- 活动目的：为家庭成员打造一个快乐的亲子家庭活动，增进家庭成员之间的感情，也增进家庭成员与社会的联系。
- 具体安排：邀请家庭成员一起进行户外游戏、亲子运动等活动，增进家庭成员之间的情感交流。
三、总结回顾通过这些家庭教育活动，家长不仅可以更好地参与到孩子的成长中来，也能增进家庭成员之间的沟通和感情。
在家庭教育中，家长的参与性对孩子的成长有着至关重要的作用。
我们鼓励家长们积极参与到这些活动中来，与孩子共同成长。
四、个人观点我个人认为，家庭教育活动的参与性对孩子的成长影响深远，家长可以通过这些活动更好地了解孩子，也让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
希望能够通过这些活动，让更多的家庭成员可以更加关注孩子的成长，并在成长中共同成长。
幼儿园优秀家长进课堂活动方案设计
活动目的
通过邀请优秀家长进入课堂，与幼儿共同参与活动，促进家校合作，增进家长对幼儿园教育的理解与支持
主题选择
聚焦于家庭与社区的互动，以及家长在幼儿教育中的角色和影响
活动策划
选择优秀家长
选择有教育经验或专业背景、对幼儿教育有热情的家长作为活动参与者
确定活动形式
包括课堂观摩、亲子互动游戏、专题讲座或小组讨论等形式
活动流程
欢迎和介绍
幼儿园负责人或老师欢迎家长，介绍活动的背景和目的
课堂观摩
家长观摩幼儿的日常课堂活动，了解幼儿的学习环境和教学方法
亲子互动游戏
家长与自己的孩子一起参与亲子游戏或活动，促进家庭互动和感情
专题讲座
家长和教师共同探讨幼儿教育中的热点问题或挑战，分享经验和建议
反馈与总结
收集家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议；教师团队总结活动的成效，讨论可能的改进和下一步的计划
活动效果评估
观察家长的参与情况和反馈，评估活动的吸引力和实效性；关注幼儿对家长参与的态度和影响，评估活动对幼儿的积极影响
幼儿园家长走进课堂方案
幼儿园家长走进课堂方案一、背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而家长是孩子们成长道路上最重要的伙伴。
为了促进家长和幼儿教育之间的紧密联系，提高家长对孩子在学校的学习和生活情况的了解，我们特制定了“幼儿园家长走进课堂方案”。
二、目标和意义1. 目标•增加家长与教师之间的沟通交流•提高家长对幼儿园课程和教学活动的了解•提升家长对幼儿园教育的信心和满意度2. 意义•家长走进课堂可以直接观察和了解孩子在学校的学习和生活情况，加深家长对幼儿园的信任和满意度。
•促进家长和教师的紧密合作，共同为孩子的成长努力。
•家长走进课堂可以参与和了解幼儿园的教学方法和活动设计，为家庭教育提供指导和借鉴。
三、具体方案1. 家长参观课堂•每学期定期安排家长来幼儿园参观课堂。
•家长可以观看孩子们上课的情景，了解教师的教学方法和教学内容。
•家长可以与教师进行面对面的交流，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。
2. 亲子互动活动•定期组织幼儿园与家长的亲子互动活动。
•活动内容可以包括亲子游戏、亲子手工制作、亲子读书等。
•让家长和孩子一起参与活动，增强家长对幼儿园教育的了解和参与感。
3. 家长座谈会•定期组织家长座谈会，邀请专业人士进行讲座。
•讲座内容可以涵盖幼儿教育的热点话题，如素质教育、健康教育、艺术教育等。
•家长可以在座谈会上提问、交流和分享自己的育儿经验。
4. 家长课堂•幼儿园可以定期邀请家长来上课，感受幼儿教育的魅力。
•家长可以亲自体验幼儿教师的工作，了解教学的困难和挑战。
•家长课堂的内容可以由家长自己选择，比如示范幼儿游戏、讲授育儿经验、分享亲子阅读等。
5. 通讯平台搭建•建立家长和教师的线上交流平台，方便双方随时交流。
•幼儿园可以通过微信公众号、学校app等方式，发布幼儿园的教学信息和家长活动通知。
•家长可以通过线上平台了解孩子的学习和生活情况，与教师进行在线交流。
四、方案效果评估为了评估“幼儿园家长走进课堂方案”的效果，我们将采用以下方法进行评估：1.定期开展家长满意度调查，了解家长对该方案的认可程度和满意度。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案幼儿园家长进课堂教案【篇一：家长进课堂教案】“精雅家长进课堂”教案【篇二：家长进课堂活动方案、总结】中班年级组“家长进课堂”活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。
家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。
”二、活动目的为了更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时进一步加强幼儿园与家长之间的沟通与交流，提高我园教学质量、管理水平和社会影响力，让家长深入课堂共同探讨，开阔幼儿眼界，拓宽幼儿思维，并让家长为幼儿的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展。
三、活动安排1.时间：2015年10月30日下午15:302.邀请对象：全体家长3.活动准备：（1）本次活动每班共安排8名以上家长参加。
（2）在活动前一周提前安排好活动相关事宜以及家长分工。
（3）班主任和协管教师做好与家长的交流工作。
（4）教师给予家长活动上的支持，如ppt、游戏道具、绘本故事等。
4.活动流程：（1）请家长组织一节以“各种各样的职业”为主题的集体教育活动。
（2）请几位家长配合共同组织幼儿和家长的游戏活动。
（3）请家长组织幼儿餐前听绘本故事的活动。
（4）请家长组织幼儿进行餐前准备，背诵古诗等活动。
（4）请几位家长为幼儿打饭，并照顾幼儿进餐。
四、活动安排及要求1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。
2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。
3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。
4.及时在幼儿园网站、班级主页、微信qq群等做好宣传工作。
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幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本幼儿园家长进课堂活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带着小朋友徙步目的地，注意路上平安。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园家长进课堂活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、快乐等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年〞还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：〞小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树〞旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树〞，只要对着“愿望树〞说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树〞上。
4、播放“新年老人〞的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树〞，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人〞的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树〞。
在“愿望树〞上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〞，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。
(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原那么中指出：“注意环境、利用环境。
〞在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年〞拟人化——“新年老人〞，并巧妙地利用礼物“愿望树〞，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树〞，然后，围坐在“愿望树〞旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的气氛中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了开展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了开展。
设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极应答的环境。
〞这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园家长进课堂活动方案篇3活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大创造。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2023年了，2023年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园家长进课堂活动方案篇4活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园家长进课堂活动方案篇5活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做典范。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?〞幼儿：“快过年了!〞教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?〞幼儿自由答复。