历史语言学的名词解释
语言学概论名词解释
1 语言学2 语文学3 历史语言学4 历史比较语言学5 描写语言学6 历时语言学7 共时语言学8 个别语言学9 普通语言学10 语言的语言学11 言语的语言学12 对比语言学13 微观语言学14 宏观语言学15 理论语言学16 应用语言学17 结构主义语言学18 形式语言学19 交叉语言学20 语言21 言语22 思维23 符号24 组合关系25 聚合关系26 语言的线条性27 语言的任意性28 语言的层级性29 言语规律30 渐变性规律31 参差性规律32 语言的分化33 语言的整化34 语言的融合35 语言的混合36 能指37、所指38 解释“传统语言学“内部语言□语音□音学□音高□音强□音长□音质□频率□振幅□乐音□噪音□共振峰□音素□国际音标□音位□音位变体□非音质音位□音位区别特征□音位体系□音节□语流音变□句位学□语音规律复辅音22. 解释“韵律特征”。
”23. 解释“音渡24. 解释“二合元音25. 解释“三合元音”27. 解释“时位1. 解释“语汇” 1 语言学就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。
以语言为研究对象的一门独立的学科。
2 语文学一门研究古文献和书面语的学问。
3 历史语言学主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化）。
4 历史比较语言学运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。
5 描写语言学是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、分析、研究。
6 历时语言学研究语言在不同时期所经历的变化。
7 共时语言研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语、古代汉语等。
8 个别语言学也叫专语语言学：具体语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一语言的结构。
语言学概论期末复习(1)
导言一、名词解释1、历史比较语言学——语言随着时间的推移不断地发展变化。
一种语言会演变为数种语言。
就是同一种语言也有不同的发展阶段。
研究这类语言发展变化规律的学科称作历史语言学。
历史语言学采用的主要方法是对不同语言或同一种语言的不同发展阶段作比较分析。
运用这种比较方法研究语言历史演变的学科称为历史比较语言学。
历史比较语言学的诞生使得语言学从其他学科的附庸转变为一门独立的科学。
2、历时语言学——历时语言学研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变。
3、共时语言学——共时语言学以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一时期、某一阶段的状况。
4、个别语言学——个别语言学以一种或几种具体语言为研究对象。
5、一般语言学——一般语言学也叫普通语言学，以人类使用的所以语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对个别语言学的研究有指导作用。
6、内部语言学——内部语言学主要着眼于语言本身内部要素的研究。
7、外部语言学——外部语言学主要着眼于语言与外部要素的关系，如语言与社会、文化、民族、哲学、心理、思维、生理等因素的关系。
8、宏观语言学——宏观语言学以整个语言体系为研究对象。
9、微观语言学——微观语言学以语言的局部变体为研究对象，如以结构的变体、社会的变体为研究对象，也就是以某一语言体系的局部为研究对象。
10、理论语言学——理论语言学主要是对研究对象进行理论研究，概括语言事实，形成科学原理。
理论语言学是语言学的主体部分、理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和各种语言的综合研究。
11、应用语言学——应用语言学一般是用理论语言学的原理来解决各种实际问题，如语言教学、人工智能、机器翻译、辞典编纂、语言障碍的治疗等。
近年来人们也把从应用的角度对语言展开的各种研究称为应用语言学。
12、《梵语语法》——公元前4世纪巴尼尼（Panini ）《梵语语法》，是世界最早的语法著作。
语言学概论名词解释
语言学概论名词解释(一)1、【语言学】语言学是把语言作为研究对象的科学,是关于语言的理论知识。
+语言学是抽象应用性学科,语言学为语文教学服务,语言学为国家语文政策服务,语言学促进现代化建设2、【具体语言学】以某一种或一些具体语言为研究对象的语言学叫做具体语言学+具体语言学都是研究有关个别语言(或语系、语族)的特殊规律的。
3、【理论语言学】把具体语言研究的成果总结起来,找出语言的一般规律的学科是理论语言学(或普通语言学)。
+它在具体语言研究的基础上总结出一般规律,再用来指导具体语言的研究,理论语言学提供语言学的基本概念、有关语言的一般理论、模式和研究方法,通常包括语言结构的分析和描写的种种原则。
它的内容应该适用于所有或多数语言。
4、【历时语言学】也叫历史语言学,研究语言在不同阶段的历史演变,研究它的语音、语义或词汇、语法等从古到今的发展。
5、【共时语言学】也叫断代语言学,它研究某一时期的具体语言的结构状况。
6、【应用语言学】应用语言学是应用语言学成果于各种有关语言文字实际运用的学科。
+它包括语言教学、机器翻译、人机对话、情报检索、人工智能、词典编纂、文学创作技巧、失语症治疗等有关语言文字运用的研究。
7、【各种类型的语言学】研究语法构造的叫语法学;研究词汇的叫做词汇学;研究语音的语音学;研究语义的叫语义学;研究如何加强语言表现力的是修辞学;研究文字的是文字学。
8、【社会语言学】社会语言学是语言学同其他社会科学相交的边缘学科,建立于20世纪60年代。
+社会语言学的根本目的是要研究人们使用着的活生生的语言是什么样子,随哪些因素而起变化,有什么规律,因此它的研究课题十分广泛,另一方面,还可以研究社会现象及其发展过程在语言中的反映。
9、【心理语言学】心理语言学是语言学和心理学相交的边缘学科,20世纪50年代既已建立。
+心理语言学的研究内容主要是:语言的习得,语言的发生,语言的理解,语言与思维、智力的关系等。
考试点专业课：古代汉语和语言学名词解释汇总
古代汉语和语言学名词解释汇总古代汉语部分名词解释。
1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。
2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
《康熙字典》用此法。
3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。
如“有缓急，非有益也。
”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
4、本义：词的本来意义。
如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。
，向，本来的意义是“向北的窗户”。
引申意义是“朝着”、“对着”。
直接引申是从本义直接派生出来的意义。
间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。
6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。
如解通邂（解逅即邂逅）。
7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。
B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。
如上、下、本、末、亦、刃。
C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。
常常是两个象形字的结合，如及。
D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。
意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。
如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
E、转注：说法不一。
F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。
8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。
第二阶段：历史比较语言学阶段Microsoft Word 文档
语言学发展简史第二发展阶段：历史比较语言学阶段历史比较语言学，有的人也称历史语言学或称历时语言学。
实际上有细微差别。
发展时间：大约十九世纪初至二十世纪。
一、几个概念：历史语言学（历时语言学）——研究某种语言或各种语言的发展史，确定语言的谱系（族系）。
比较语言学——通过比较不同语言或方言的语音、词形变化、语法结构等来研究语言的特点和对应关系，确定语言的谱系（族系）。
历史比较语言学——是通过对比不同的语言或方言，研究它们之间的相互关系和历史继承方面的同源现象，确定它们之间的亲源关系，并构拟共同原始母语。
二、产生过程历史语言学产生之前，已经有人做语言的历史研究，主要有两个错误结论（谬论）：一、拉丁语是从希腊语演变而来；（欧洲一些语言从拉丁语演变来是正确的）二、一切语言皆始源于希伯来语。
历史语言学建立的时间：1786年威廉·琼斯（William Jones）在加尔各答亚洲学年会上宣读论文《三周年演说》为标志。
演说有这么一段话：“梵语，不论其历史如何，有绝妙的结构，比希腊语更完善，比拉丁语更丰富，比二者提炼得更高雅，但它与二者在动词词根和语法形式上都非常相似，这种相似不可能是偶然的。
这种相似如此明显，任何哲学家在研究梵语、希腊语和拉丁语时都不能不认为，这些语言来自于同一始源语，而这种始源语也许不存在了。
由于类似的道理——虽然不那么有说服力，可以认为哥特语和凯尔特语也与梵语同源而来。
”举例如：母亲二三梵语mātā dvāu trayah希腊语mētēr duo treis拉丁语māter duo trēs有人对此评论说：“……学者们在希腊语和拉丁语以外，出乎意料地碰到了第三种古典的语言。
这看起来是一件平常的事，但它却动摇了……拉丁语一直被认为是一种蜕变了的希腊语的一种随随便便的想法。
……同样过去认为拉丁语和其他欧洲语言之间的相同之处也同样认为是从拉丁语蜕变（蜕变：意味着是同一种语言）。
……梵语的故乡远离欧洲，其遥远的文化背景不是希腊——罗马文明（文化）之下希腊语、拉丁语或其他欧洲之间的情形，梵语与它们毫无关系。
历史语言学
第七章：历史语言学1．研究语言变化的目的与意义历史语言学是研究语言变化的一门语言学分支。
它主要关注语言历史的发展以及语言变化的过程。
它要研究语言变化的本质特征以及导致语言变化的原因，同时它也要研究重新构建语言历史的方式方法，建立语言之间的亲缘关系。
2．语言变化的本质(The nature of language change)语言的发展不可避免。
语言的发展是普遍的、持续的，同时在很大程度上是规则的，体系的。
语言的发展涉及到语言语法体系的方方面面:语音的、句法的、语义的等。
语言变化是个逐渐的过程，不是一蹴而就的过程，否则社会的交际就会遇到障碍。
语言的发展是语言从一个阶段向另一个阶段进化的过程。
一般来说，英语语言的发展历史可以分为古英语阶段、中古英语阶段和现代英语阶段。
3．英语的历史发展（The historical development of English）3.1英语历史发展的主要阶段英语的发展经历了三个主要历史阶段:古英语阶段（约450年---1100年）中古英语阶段（约1100年至1500年）现代英语阶段（约1500至今）。
3．1．1古英语古英语源自欧洲大陆的盎格鲁撒克逊民族所操的语言，大约始于5世纪中期。
古英语的发音与现代英语发音有很大的不同;在形态方面，古英语的名词几乎一半都有词尾变化，以显示主格、所有格和宾格。
从句法结构上来看，古英语中的动词常位于主语之前。
3．1．2中古英语1066年的“诺曼征服”标志着中世纪英语的开始。
在这一时期，法语作为统治阶层的语言对英语产生了深刻的影响。
" army,"" court,"" defense,"等词是在这一时期由法语进入英语语言。
3．1．3现代英语欧洲的文艺复兴运动标志着现代英语的开始。
在这一时期，英语受到了拉丁语和希腊语的影响。
文艺复兴运动之后，英国在世界许多地方建立了殖民地，使英语使用遍布全球。
《语言学概论》名词解释
《语言学概论》名词解释历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学纲要 名词解释
一、名词解释：1.语言学：是以人类语言为研究对象的学科。
探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等，中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
4.共时语言学：从一个特定时期的语言状态着眼，研究语言结构每个子系统的状态或各个子系统间的关联，如现代汉语研究，现代英语研究。
5.历史语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，如汉语史研究，英语史研究。
6.普通语言学：综合具体语言研究的成果，以寻求语言的共性原理为目标，是关于语言的一般规律的理论研究。
我们这门课程就属于普通语言学的性质。
7. 符号：“符号”指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
8.语言符号：语言符号用人类发出的声音作为自己的形式，是音和义的结合体。
9.组合关系：组合关系就是符号和符号按照线性的顺序组合起来的关系。
10.聚合关系：在语言符号的线性组合的某一位置上，能够互相替换的具有某种相同作用的符号之间的关系，就是聚合关系。
11.语音四要素1.）音高：声音的高低——音频——发音体（长短、厚薄、松紧、宽窄）2.）音强：声音的强弱——振幅——呼出气流的强弱3.）音长：声音的长短——振动持续的时间4.）音质：声音的本质特色，又叫音色。
12.音素：音素是人类语音从音质的角度切分的最小的线性语音单位。
历史语言学和历时语言学
历史语言学和历时语言学1.引言1.1 概述概述部分的内容：历史语言学和历时语言学是语言学领域的两个重要分支，它们都致力于研究语言的演变和变化。
虽然它们在研究的角度和方法上存在一些差异，但都对我们理解和掌握语言的发展历程和特点提供了深入的视角。
历史语言学关注的是语言的历史变化，通过对语言的演变进行研究，揭示了语言在时间上的发展变化规律。
它着眼于不同历史时期的语言形态、语音和语义特征，通过对文献、文化和语言联系的分析，还原并理解了失传的语言和古代语言。
历史语言学通过对语言家族和语言亲缘关系的考察，推测出不同语言之间的发展关系，从而更好地把握语言的历史及其所展示的文化和社会状况。
历时语言学强调的是在一个语言系统内部的变化，旨在研究一种语言在不同历史阶段的演变过程。
通过对大量语料的收集和分析，历时语言学可以追溯一种语言的发展历程，分析不同阶段的语音、词汇、语法等特征，从而对语言的演化过程做出详细的描述和解释。
历时语言学的方法包括对文字文献的文本比较、语音变异的系统分析等，通过这些研究方法，可以逐渐揭示一种语言的历史变化轨迹。
历史语言学和历时语言学的研究成果不仅可以为我们提供语言发展的历史线索，还有助于了解不同文化间的联系和交流。
通过对语言变迁的研究，我们可以更好地了解人类语言能力的本质，理解不同社会和文化背景下的交流方式，并为语言教育和语言保护工作提供参考。
在本文中，我们将分别对历史语言学和历时语言学进行详细介绍，包括它们的定义、研究对象和方法等方面的内容。
此外，我们还将探讨这两个领域的意义与应用，并展望它们在未来的发展可能性。
1.2 文章结构文章结构文章将分为引言、正文和结论三个部分来探讨历史语言学和历时语言学。
引言部分将先对整篇文章进行概述，简要介绍历史语言学和历时语言学的定义和研究对象，同时明确文章的目的和意义。
接着，会介绍本文的结构，即正文将分为两个主要部分，分别是历史语言学和历时语言学。
正文部分将首先详细介绍历史语言学。
语言学概要名词解释
语言学概要名词解释部分序论部分语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。
语文学：是为给古代文化遗产，即政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，形成了文字学、音韵学、训诂学，分别探讨和研究汉字的字形、字音、字义。
专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学。
共时语言学、历时语言学：根据语言体系的稳固和变化，把语言研究分为共时的和历时的研究,。
共时语言学研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系，如对现代汉语的研究；历时语言学研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。
比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。
表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
索绪尔：现代语言学的创始人，代表著作是《普通语言学教程》。
（这个需要扩展，我偷懒了，大家可以仔细查查这个大师）语言的社会功能语言：就其本质而言，语言是一种音义结合的符号系统；就其社会功能来说，语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。
言语：是对语言的运用，是语言的行为和结果。
说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。
思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
语言学概论名词解释
1语言学以语言为研究对象的一门独立的学科。
2语文学一门研究古文献和书面语的学问。
3历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化）。
4历史比较语言学：运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。
5 描写语言学：是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、分析、研究。
6 历时语言学：研究语言在不同时期所经历的变化。
7 共时语言学：研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语、古代汉语等。
8个别语言学：其研究的对象是一种语言，如汉语、英语等。
9普通语言学:研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
10 语言的语言学：语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学，指音义结合的词汇语法系统。
是一种静态、同质的纯语言学。
11言语的语言学：言语的语言学是一种动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。
12内部语言学（微观语言学）：只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。
13外部语言学（宏观语言学）：指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。
14对比语言学:就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律。
15微观语言学（内部语言学）:只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。
16 宏观语言学（外部语言学）:指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。
17理论语言学:理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分。
18 应用语言学:侧重语言在各个领域中实际应用的学科。
历史比较语言学
xx锵《历史语言学》知识要点1．普通历史语言学是研究语言的历史发展的科学。
简称历史语言学。
2．个别历史语言学是研究一个个具体语言的历史发展的科学。
比如汉语语言学、英语语言学等。
3．历史比较语言学是历史语言学的一个特殊部门。
它用比较的方法确定语言之间的亲属关系及其这种关系的亲疏远近，重建原始语，把各亲属语言纳入母女繁衍式的直线发展关系之中，从而提出语系、语族之类的概念。
它是在印欧系语言的比较研究的基础上发展起来的，19世纪取得了巨大成就。
它的诞生标志着语言学成为一门独立的科学。
4．研究语言历史发展的主要任务是：探索语言演变的规律。
语言发展的规律有两种类型：解释性的、预测性的。
语音演变规律属于预测性的，其他属于解释性的。
5．历史语言学的材料有两大类：一是方言和亲属语言的材料，一是文字、文献的材料。
前者主要用来建立史前时期的语言史，后者主要用来建立有史时期的语言史。
6．语言史的研究方法：一是前瞻法（从古到今、以古证今法），一是回顾法（从今到古、以今证古法）。
其中回顾法共包含四种：历史比较法、内部拟测法、扩散理论、变异理论。
回顾法是历史语言学的主要方法。
7．历史比较法：比较方言和亲属语言之间的差异，找出对应关系，并在此基础上探索语言发展的线索和规律，重建原始语。
对应关系主要是语音对应关系。
从时间的角度和整齐论出发，研究的是已经完成的音变现象。
8．内部拟测法：结构语言学家运用结构分析法研究语言系统内部的结构，从系统内部那些不符合系统结构的差异因素入手探索语言的发展规律，从而创造了内部拟测法。
从时间的角度和整齐论出发，研究的是已经完成的音变现象。
9．扩散理论：从空间角度和参差论出发，研究的是已经完成的音变现象10．变异理论：针对当前正在变化的语言现象进行研究。
11．语言年代学：以核心词汇为材料，对已经消亡的语言事实进行研究。
12．语言的分类：一是语言的谱系分类、一是语言的（结构）类型分类、一是语言的地域分类。
历史语言学名词解释
历史语言学名词解释历史语言学（Historical linguistics）是研究语言演化和变化的学科，它通过比较不同语言的共同特征和差异，从而探究它们的历史演变和语言家族关系。
下面是一些历史语言学中常用的术语的解释。
1. 语言家族（Language family）：指由共同起源的语言演化而来的一组相关语言的集合。
例如，印欧语系包括印度欧洲语族、凯尔特语族、日耳曼语族等。
2. 历史语言学家（Historical linguist）：专门从事历史语言学研究的学者，研究语言的变化、相关性和起源。
3. 语音演化（Phonetic evolution）：指语音的变化和演变过程。
例如，从拉丁语到西班牙语中，拉丁语的“k”音演变为西班牙语的“θ”音。
4. 语态（Mood）：表示说话者对动词的态度或情感的语法形式。
例如，英语中的陈述句用陈述语气（Indicative mood），建议句用虚拟语气（Subjunctive mood）。
5. 语法化（Grammaticalization）：指一个语言中的一种词或短语逐渐演变为语法范畴的过程。
例如，英语中的副词“too”原本是表示程度的副词，后来演变成表示否定的副词，“I don’t want to go, either.”（我也不想去。
）6. 语言接触（Language contact）：当不同语言的说话者相互接触时，语言之间的相互影响和借用的现象。
例如，英语中的“orange”一词来自阿拉伯语的“naranj”。
7. 语言族语法（Language family grammar）：指一个语言家族中多个语言共享的语法特征和规则。
例如，印度欧洲语系中，德语和英语在短语结构、词序和时态方面有很多共同的特征。
8. 历史比较语言学（Historical comparative linguistics）：通过比较不同语言之间的共同特征和差异，推断它们之间的历史关系。
例如，通过比较拉丁语和意大利语的词汇和语音特征，可以推断意大利语是从拉丁语演变而来的。
历史比较 语言学
历史比较语言学（historical comparative linguistics）历史语言学(historical linguistics)中的一个重要部分。
历史语言学是一门研究语言发展的一般理论、方法、原则的学科。
语言随着时间的推移而不断地发展变化。
一种语言会演变为数种语言。
就是同一种语言，也有不同的发展阶段。
研究这类语言发展变化规律的学科称作为历史语言学。
历史语言学中采用的主要方法是对不同语言或者同一种语言的不同发展阶段作比较分析。
运用这种比较方法研究语言历史演变的学科称为历史比较语言学。
历史比较语言学起源于18和19世纪的欧洲，研究重点是印欧语系诸语言的语音系统。
1786年英国学者W.琼斯在对梵语做了深入的研究之后指出，梵语同拉丁语和希腊语之间存在着非常有系统的对应关系。
例如下表3组词在3种语言中的读音非常相近，就词首辅音而言,“三”在梵语、希腊语和拉丁语中都是t,“父亲”都是 p。
——————————————————————意义梵语希腊语拉丁语三 trayas treis trēs父亲 piyar pater pater哥哥、弟弟 bhrater phrater frater ————————————————————————这种系统的对应现象非常普遍，绝不可能归结为偶然因素。
琼斯同时认为，要解释这种现象，只有认为它们共同源自现在也许已经消亡了的某种语言。
接着，丹麦学者R.K.拉斯克、德国学者F.博普、J.格林等人在更多的语言中发现了类似的对应现象，并且根据这些系统的对应关系，推测了它们的共同起源──原始印欧语的表现形式，同时把原始印欧语同后来语言之间的关系用简洁明确的定律形式表现了出来，例如：原始印欧语*bh-----------------|-----------------| |梵语bh 希腊语ph 拉丁语f也就是说，假定原始印欧语有个*bh音（*表示没有文字记录，只是凭现有材料推想构拟出来的）,它在梵语中仍然保持不变,但是在希腊语中变成了ph，在拉丁语中变成了f,以这种方式来解说“哥哥、弟弟”在上述语言中的系统对应现象。
□ 历史语言学
□ 历史语言学
主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化）。
□ 历史比较语言学
运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。
□ 应用语言学
侧重语言在各个领域中实际应用的学科。狭义应用语言学指语言教学的理论和方法研究；广义的应用语言学除语言教学外，还包括词典编纂、文字制定、机器翻译…… □ 结构主义语言学
索绪尔创立的语言学，认为存在着语言的语言学和言语的语言学，使语言学成为现代意
□ 普通语言学
研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
□ 语言的语言学
语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学，指音义结合的词汇语法系统。是一种静态、同质的纯语言学。
□ 言语的语言学
言语的语言学是种动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。
□ 内部语言学（微观语言学）
只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。 □ 外部语言学（宏观语言学）
指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。 □ 对比语言学
就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律。 □ 微观语言学（内部语言学）
只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。 □ 宏观语言学（外部语言学）
指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。 □ 理论语言学
理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分。
历史比较语言学名词解释
历史比较语言学名词解释
历史比较语言学名词解释如下：
历史比较语言学是把有关各种语言放在一起加以共时比较或把
同一种语言的历史发展的各个不同阶段进行历时比较，以找出它们之间在语音、词汇、语法上的对应关系和异同的一门学科。
利用这门学科一方面可以研究相关语言之间结构上的亲缘关系，找出它们的共同母语，或者明白各种语言自身的特点对语言教学起到促进作用，另一方面，可以找出语言发展、变化的轨迹和导致语言发展、变化的原因。
十九世纪它就广泛地应用于印欧语的语言研究，取得了很大成就。
历史语言学什么
历史语言学什么
历史语言学现状
在中国国内，目前所说的历史语言学其实质上就是汉语史。
不过，也
有与汉语史有区别的地方，就是表达在比较上面，表达在更注重语音史研
究方面。
延伸阅读
汉语的历史叫做汉语史，包括汉语语音史、汉语语法史、汉语词汇史
三大块，汉语史是研究汉语现象及其内部规律的一门科学，包括语音、语法、词汇现象及其历史演变规律。
汉语研究的历史叫做中国语言学史，中
国语言学史主要研究历代研究汉语的主要代表人物及其代表著作、主要观点。
汉语的历史特征和表现形式
大致在西周以前为远古期，这个阶段的汉语如果已经独立，就为原始
汉语;周秦两汉为上古期，上古音的字音结构的首尾局部较为复杂，可能
存在着复辅音声母和比较复杂的韵尾形式;魏晋六朝隋初唐为中古前期，
中古前期音复辅音声母中的通音已经演变为音节的介音，韵尾局部的擦音
成分消失，超音段成分从伴随状况上升为以音高(平仄)和音长(舒促)为特
点的区别特征，标准语的字音以CMMVE五音段音节和平上去入四超音段相
配的结构模式已经形成;中唐五代为中古后期，字音结构跟中古前期相同，但平上去入四个声调随着全浊声母的性质的改变而发生分化，声韵内部发
生了许多变化;宋元明清为近代期，汉语各方言的现代格局在中古近代之
交已经大体形成，标准语字音的音节结构定形为CMVE四音段模式，大量
的音位发生合流和分化，声母和韵尾的类型减少，全浊音声母逐渐和清声
母合流，入声韵尾也逐渐弱化，声调因而开始合并简化，字音结构也随之简化。
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历史语言学的名词解释
历史语言学是一门研究语言发展和变化的学科，探究语言的历史演变和语言间
的联系。
它结合了语言学、历史学和人类学的方法，并通过比较不同语言的发展轨迹来揭示语言变化的规律和原因。
本文将介绍历史语言学的重要概念和方法，并展示其在研究中的应用。
一、历史语言学的基本概念
1. 语言变化：语言是一个不断变化的系统，不同的语言在时间和空间上都会
发生变化。
语言变化可以通过观察语音、形态、词汇和语法等方面的变化来进行研究，从而揭示语言演化的规律。
2. 语言分支：语言分支是指在历史语言学中，一种语言分化为不同的语言，
形成了一个新的语言家族。
例如，拉丁语分化为罗曼语系的各个语言，如法语、西班牙语等。
3. 比较语言学：比较语言学是历史语言学的主要方法之一。
通过比较不同语
言之间的共同点和差异，可以推断它们的共同起源和历史发展。
比较语言学的研究对象可以是同一语系内的不同方言，也可以是不同语系之间的语言。
4. 重建语言：重建语言是指通过比较相关语言的共同和差异，恢复出已经消
失的祖先语言的过程。
这种方法可以帮助研究者了解更早期语言的特点和历史变化，并揭示不同语言家族之间的联系。
二、历史语言学的研究方法
1. 语音学方法：语音学方法可以通过研究不同时期和地区的音变规律，了解
语言音系和语音演变的规律。
例如，比较古汉语和现代汉语的音变规律，可以揭示汉语的历史发展过程。
2. 语法学方法：语法学方法主要研究语言的结构变化和语法规则的演变。
通过比较不同时期和地区的语法差异，可以揭示语法演化的规律。
例如，比较古英语和现代英语的语法变化，可以了解英语的历史演变过程。
3. 词汇学方法：词汇学方法主要研究词汇的演化和语义变化。
通过比较相关语言的词汇共同和差异，可以推断出这些语言的共同起源和历史关系。
例如，比较印欧语系各语言的词汇，可以了解印欧祖语的词汇系统和印欧语系的分化轨迹。
4. 文献学方法：文献学方法主要通过研究古代文献和文献中的语言资料，了解古代语言的使用情况和语言变化的过程。
例如，通过研究古代汉语文献中的语言资料，可以了解汉语的古代发展过程。
三、历史语言学的应用与意义
1. 文化研究：通过历史语言学的研究，可以了解不同语言和文化之间的联系和影响。
语言是文化的载体，通过研究语言的历史演变和变化，可以揭示出不同文化之间的交流和演化过程。
2. 教育研究：历史语言学的研究结果可以用于教育实践中。
了解语言的发展过程和变化规律，可以帮助教师和学生更好地理解语言的结构和用法，提升语言能力和文化素养。
3. 语言保护与复兴：历史语言学的研究可以帮助保护濒危语言和文化。
通过研究这些语言的历史演变和变化规律，可以提出合理的保护和复兴策略，维护多样性和文化遗产。
历史语言学作为一门跨学科的学科，不仅可以帮助我们了解人类语言的起源和发展，还能为文化研究、教育研究和语言保护等领域提供有益的参考。
通过深入研究历史语言学的基本概念和研究方法，我们可以更好地理解语言的变化和演化，从而更好地理解人类社会和文化的发展过程。