瑶族舞曲幼儿园音乐教案
《瑶族舞曲》教案
《瑶族舞曲》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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瑶族舞曲音乐教案5篇
瑶族舞曲音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐课教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的特点和节奏，感受瑶族文化的独特魅力。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上瑶族舞曲的节奏，进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对瑶族文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解瑶族舞曲的特点，学会简单的舞蹈动作。
难点：让幼儿能够跟上瑶族舞曲的节奏，进行舞蹈动作。
三、教学准备：1. 物质准备：教学课件、音响设备、瑶族舞曲乐谱、舞蹈道具。
2. 精神准备：创设轻松愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入：教师播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受瑶族舞曲的特点。
2. 教学讲解：教师讲解瑶族舞曲的历史背景、文化内涵和舞蹈动作。
3. 实践操作：教师带领幼儿学习瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿进行实地操作。
4. 小组合作：幼儿分组，进行瑶族舞曲的舞蹈表演，培养团队协作精神。
5. 总结评价：教师对幼儿的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握瑶族舞曲的特点和舞蹈动作。
2. 在实践操作环节，教师要关注幼儿的动作细节，引导幼儿正确地完成舞蹈动作。
3. 教师应注重培养幼儿的团队协作精神，使他们在小组合作中能够更好地展现自己。
4. 针对不同幼儿的学习情况，教师要给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
5. 在教学过程中，教师要注意激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习瑶族舞曲。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏瑶族舞曲，感受瑶族文化的魅力。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加瑶族舞曲表演活动，增进亲子关系，扩展幼儿的社会视野。
七、教学评价：1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿的学习情况进行全面评价。
2. 评价内容：主要包括幼儿对瑶族舞曲的了解、舞蹈动作的掌握、团队协作能力和创新能力等方面。
幼儿园中班音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园中班音乐教案《瑶族舞曲》含反思引言：音乐是幼儿园生活中不可或缺的一部分，通过音乐教学，幼儿可以培养自信心、创造力和团队合作精神。
本文将介绍一堂中班音乐教案，以《瑶族舞曲》为例，同时还将进行反思。
一、教案概述1. 教学目标：- 认识瑶族文化，了解瑶族舞蹈特点；- 学习和模仿瑶族舞曲的节奏和动作；- 提升幼儿的听觉感知和动手能力。
2. 教学准备：- 播放器及音乐《瑶族舞曲》；- 瑶族舞曲的视频或图片资料；- 音乐教学素材，如小鼓、铃铛；- 舞蹈场地的布置。
3. 教学过程：- 引起幼儿兴趣：老师展示瑶族舞蹈的图片或视频，向幼儿介绍瑶族文化的背景和特点，并轻松地引入今天的音乐活动。
- 听音乐：播放《瑶族舞曲》，让幼儿集中注意力，聆听音乐的节奏和旋律。
- 学习动作：教师示范瑶族舞蹈的基本动作，并引导幼儿跟随模仿。
慢慢增加动作的难度和复杂度，让幼儿在动作中感受音乐的魅力。
- 体验乐器：教师演示小鼓和铃铛的使用方法，让幼儿亲自体验乐器的声音和节奏感。
- 创作表演：鼓励幼儿自由发挥，以瑶族舞曲为背景，展示自己的舞蹈和节奏表演。
同时，鼓励幼儿合作，并在表演中展示团队精神。
二、教案反思1. 教学成功之处：- 幼儿对瑶族文化产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习和了解；- 幼儿通过听音乐、学习动作和体验乐器等多种方式，加深了对音乐的理解；- 幼儿在自由创作和合作表演中展示了自己的创造力和团队合作精神。
2. 教学可改进之处：- 让幼儿更深入地了解瑶族文化，可以通过增加课堂互动和故事讲解，使幼儿对瑶族舞曲有更深刻的理解；- 在学习动作环节，可以增加一些小游戏，以增加课堂的趣味性和活跃度。
结论：音乐教学是幼儿园教育中的重要环节，通过有趣而有深度的音乐教案，可以培养幼儿的感知能力、创造力和团队精神。
本文以中班音乐教案《瑶族舞曲》为例，介绍了教案的设计和实施过程，并进行了反思。
希望这样的音乐教学能给幼儿带来美好的音乐体验和成长。
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的基本节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习瑶族舞曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握瑶族舞曲的基本节奏和旋律。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：瑶族舞曲音乐、舞蹈动作图示、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入瑶族舞曲（5分钟）：播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受音乐的风格特点。
3. 学习瑶族舞曲节奏（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
分组进行练习，加强幼儿的节奏感。
4. 学习瑶族舞曲旋律（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的旋律，让幼儿跟随旋律哼唱。
分组进行练习，加强幼儿的旋律感。
5. 实践舞蹈动作（5分钟）：教师示范瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿。
分组进行练习，加强幼儿的协调性和合作精神。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师进行点评和总结。
五、教学反思：本节课通过学习瑶族舞曲，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的能力水平适当调整教学难度。
注重激发幼儿对瑶族文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的民族音乐，让幼儿了解更多民族的文化。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏瑶族舞曲，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置瑶族文化主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受瑶族文化的魅力。
七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1.感受瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对瑶族音乐的兴趣。
2.学会演唱《瑶族舞曲》，并能用动作表现歌曲的节奏和情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐创造力。
二、教学内容1.教学歌曲：《瑶族舞曲》2.教学活动：学唱歌曲、动作创编、音乐游戏三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《瑶族舞曲》，感受瑶族音乐的风格特点。
2.难点：用动作表现歌曲的节奏和情感，创编舞蹈动作。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过瑶族吗？今天，老师带来了一首瑶族的歌曲，我们一起来听一听吧！2.学唱歌曲师：这首歌曲的名字叫《瑶族舞曲》，我们来听一听，感受一下瑶族音乐的特点。
师：歌曲中出现了哪些乐器？它们分别是什么声音？师：歌曲的节奏是怎样的？我们来用手拍一拍。
师：现在，我们来学唱这首歌曲。
3.动作创编师：歌曲学会了，我们来创编舞蹈动作。
请大家分成小组，每组选择一个动作，用动作表现歌曲的节奏和情感。
师：每组展示一下你们的舞蹈动作，其他小组要认真观看哦！4.音乐游戏师：现在我们来玩一个音乐游戏。
当音乐响起时，你们要根据音乐的节奏和情感来表演舞蹈动作。
师：今天我们学习了《瑶族舞曲》，大家表现得都很棒！你们觉得瑶族音乐有什么特点呢？师：在创编舞蹈动作的过程中，你们有什么收获和感受？师：希望大家以后能多关注瑶族音乐，了解瑶族文化，为我们祖国的多元文化而努力！五、教学反思1.本节课通过学唱《瑶族舞曲》，让幼儿感受到了瑶族音乐的风格特点，达到了教学目标。
2.在动作创编环节，幼儿积极参与，充分发挥了团队协作能力和创造力。
3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中感受到了音乐的魅力，提高了音乐素养。
4.教学过程中，教师注重启发引导，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
5.今后教学中，可以尝试引入更多民族音乐，让幼儿了解我国多元文化，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
六、附录《瑶族舞曲》歌词：瑶族人民勤劳勇敢，山歌传颂千古情。
幼儿园大班音乐课教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让幼儿感受瑶族舞曲的音乐特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习瑶族舞曲，让幼儿了解瑶族的文化特色，丰富幼儿的知识领域。
3. 培养幼儿的集体合作精神，提高幼儿的节奏感、协调性和表现力。
二、教学内容：1. 学习瑶族舞曲的旋律，让幼儿能够跟着音乐一起唱。
2. 学习瑶族舞曲的舞蹈动作，让幼儿能够跟着音乐一起跳。
3. 通过讲解和图片展示，让幼儿了解瑶族的风土人情和文化特色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会瑶族舞曲的旋律和舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿能够理解和感受瑶族舞曲的音乐特点。
四、教学准备：1. 教学课件：瑶族舞曲的音乐和舞蹈视频。
2. 教学图片：瑶族的服饰、道具等图片。
3. 教学乐器：打击乐器（如锣鼓、铃鼓等）。
五、教学过程：1. 导入：教师播放瑶族舞曲的音乐，让幼儿欣赏，引导幼儿说出自己对瑶族舞曲的感受。
2. 新课教授：教师讲解瑶族舞曲的旋律和舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起学唱和跳舞。
3. 实践环节：教师分组，让幼儿在集体中进行瑶族舞曲的演唱和舞蹈表演。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对瑶族舞曲的掌握情况。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对瑶族文化特色的理解和认识。
3. 教师收集幼儿在集体合作中的表现，如节奏感、协调性和表现力等。
七、教学延伸：1. 邀请瑶族文化的专家或代表，给幼儿做更深入的讲解和展示。
2. 组织幼儿参观瑶族的文化遗址或村落，让幼儿亲身感受瑶族的风土人情。
3. 开展瑶族文化主题活动，如瑶族服饰展示、瑶族美食制作等，让幼儿更加全面地了解瑶族文化。
八、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在课堂上的个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。
九、教学拓展：1. 教师可以尝试引入其他少数民族的音乐和舞蹈，让幼儿进行比较和学习。
《瑶族舞曲》音乐教案：感受瑶族民俗习惯
《瑶族舞曲》音乐教案：感受瑶族民俗习惯一、教学目标：1. 让学生了解瑶族舞曲的音乐特点和瑶族的民俗习惯。
2. 通过学习瑶族舞曲，培养学生对民族音乐的热爱和尊重。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。
二、教学重点：1. 瑶族舞曲的音乐特点。
2. 瑶族的民俗习惯。
三、教学难点：1. 瑶族舞曲的节奏和音准。
2. 对瑶族民俗习惯的理解和感受。
四、教学准备：1. 音乐教材或音响设备。
2. 与瑶族舞曲相关的图片或视频资料。
3. 瑶族民俗习惯的介绍资料。
五、教学过程：1. 引入：播放一段瑶族舞曲，让学生初步感受瑶族音乐的特点。
2. 教学内容：介绍瑶族舞曲的音乐特点，如旋律、节奏、音色等。
通过讲解和示范，让学生对瑶族舞曲有更深入的了解。
3. 民俗习惯：介绍瑶族的民俗习惯，如服饰、舞蹈、节日等。
通过图片或视频资料，让学生直观地感受瑶族的文化特色。
4. 实践环节：分组让学生学习和演唱瑶族舞曲，注意指导学生掌握瑶族舞曲的节奏和音准。
5. 总结：让学生谈谈学习瑶族舞曲和了解瑶族民俗习惯的感悟，强调尊重和热爱民族音乐的重要性。
6. 作业：让学生回家后，搜集更多关于瑶族的音乐、舞蹈或其他文化资料，下节课与同学分享。
六、教学拓展：1. 对比教学：挑选其他民族的舞曲，如苗族、藏族等，让学生对比分析其音乐特点和民俗习惯，加深对不同民族音乐文化的理解。
2. 邀请嘉宾：邀请瑶族音乐人或舞蹈家进行现场表演和讲解，让学生更直观地感受瑶族舞曲和民俗习惯的魅力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 演唱展示：评估学生在实践环节中演唱瑶族舞曲的表现，如节奏、音准、情感等。
3. 作业完成情况：检查学生回家作业的完成质量，了解学生对瑶族文化资料的搜集和了解程度。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使学生更好地理解和热爱民族音乐。
九、教学延伸：1. 组织学生参观瑶族文化博物馆或瑶族村寨，深入了解瑶族的历史、文化和生活方式。
瑶族舞曲音乐教学设计（精选6篇）
瑶族舞曲音乐教学设计瑶族舞曲音乐教学设计（精选6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的瑶族舞曲音乐教学设计（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
瑶族舞曲音乐教学设计1教学目标：1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。
2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。
3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。
教具准备：电脑机房，课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器。
教学重点：了解作品的创作背景、曲调特点。
教学难点：能为全曲分段，分辨各乐段的音乐特点。
教学过程：一、引入教学瑶族风情课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞。
师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情，瑶族是一个古老的山地民族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我国少数民族中迁徙最频繁的一个民族。
瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县。
瑶族有30多种称谓，主要以头饰区别划分支系。
订婚仪式上，瑶族妇女往男方来宾脸上抹泥巴，以图吉利，他们常常跳长鼓舞进行自娱自乐。
这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧!二、新课教学1、演唱主题音乐。
学生跟音乐演唱2、欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》。
思考题：1)全曲分为几部分?2)注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现?3)听完全曲有什么感受?学生回答提出的问题。
教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。
全曲分为三部分，属于带引子的复三部曲式。
课件展示：复三部曲式结构图：ABA引子||:a:||||:b:||cdcab尾声第一部分：引子、主题音乐一、主题音乐二。
幼儿园中班教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园中班教案《瑶族舞曲》含反思一、教学目标1. 了解瑶族舞曲的基本学问和特征。
2. 了解瑶族的文化。
3. 学习瑶族舞曲的动作和节奏。
4. 培育幼儿的良好的音乐和舞蹈素养。
二、教学重点1. 瑶族舞曲的特征和文化。
2. 瑶族舞曲的节奏和动作。
三、教学难点1. 同学对瑶族文化的理解和认知。
2. 同学表达瑶族舞曲的动作和节奏。
四、教学准备1. 布置课堂环境，贴上与瑶族文化相关的图片、瑶族人民日常生活的图片。
2. 准备一首瑶族舞曲音乐。
3. 准备教学用具：CD设备，图片、黑板等。
五、教学过程1. 营造学习环境老师在课前通过摆放图片等方式，营造瑶族文化和生活的氛围，让幼儿们能够感受瑶族的文化和特色。
2. 激发爱好、预期目标老师播放瑶族舞曲音乐，激励同学跟着音乐自由舞动，让他们感受音乐魅力。
3. 确认学习任务老师向同学介绍瑶族的基本学问和特征。
可多采纳图片或者干脆生动形象的演示，并且激励幼儿叙述本身已知道的瑶族文化学问。
随后，老师播放音乐，由同学自由跳动，察看幼儿表现，激励他们跳出本身的特别舞蹈，助教老师辅佑襄助，并细致的扫除幼儿们的畏惧心理，依据每个人的特点，搭配贴心的点拨和矫正，引导同学把握瑶族舞曲的动作和节奏。
4. 巩固练习让孩子在自由跳动的基础上，更多的引导孩子跟随某个部分开始精细学习瑶族舞曲基本动作——描、揉、搓、勾、摆、衩等，一遍一遍强化练习，直至把握。
5. 深化拓展让孩子创设一个瑶族夜场舞蹈表演，在班级中进行演出，并邀请家长观看，以此深化孩子对瑶族文化的认知，同时提升幼儿的自信念和表达本领。
六、教学反思1. 老师应当充分利用图像、音乐、游戏等方式，设计活动加强儿童参加感和欢乐感。
2. 每个孩子的接受程度和学习习惯不同，在教学过程中需要认真察看和了解孩子的个性特点，并依据情况适时调整教学策略。
3. 现在的小伙伴生活环境也较为单一，赏识不同族裔的文化，有利于他们更好地了解社会文化，对社会具有更好的适应性。
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
教学内容主要包括：了解瑶族音乐的特点，学习瑶族舞曲的基本舞步，感受瑶族音乐的节奏与韵律，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的热爱。
2. 通过学习瑶族舞曲的基本舞步，提高幼儿的舞蹈表现力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：瑶族音乐的特点，基本舞步的学习和团队协作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具。
学具：小鼓、手铃、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着瑶族服饰，为幼儿展示瑶族舞蹈的基本动作，引导幼儿关注瑶族音乐的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过播放瑶族舞曲，让幼儿感受音乐节奏，讲解基本舞步。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习基本舞步，教师逐一指导。
4. 舞蹈展示（10分钟）每组幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固所学舞步。
六、板书设计1. 瑶族音乐特点2. 瑶族舞曲基本舞步3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学的瑶族舞曲基本舞步。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民族的音乐和舞蹈，激发他们对民族文化的兴趣。
组织亲子活动，让家长和幼儿共同体验民族音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 实践情景引入：教师身着瑶族服饰，为幼儿展示瑶族舞蹈的基本动作。
3. 互动游戏：巩固所学舞步，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 作业设计：确保作业能够有效巩固课堂所学，并得到家长的支持和参与。
详细补充和说明：1. 教学难点解析a. 分步骤教学：先将舞曲节奏拆分成简单部分，让幼儿逐步掌握，再整体练习。
幼儿园大班音乐课教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的特点和背景，知道瑶族舞曲是一种具有浓郁民族特色的音乐形式。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对瑶族文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解瑶族舞曲的特点，学会用动作表现瑶族舞曲的节奏和情感。
难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈，表现出瑶族舞曲的风格。
三、教学准备：1. 教具准备：音响设备、瑶族舞曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造瑶族氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入瑶族舞曲的主题，让幼儿对瑶族文化产生兴趣。
2. 学习瑶族舞曲：教师播放瑶族舞曲，让幼儿初步感受音乐的特点，引导幼儿说出瑶族舞曲的节奏和情感。
3. 学习舞蹈动作：教师带领幼儿学习简单的瑶族舞蹈动作，边讲解边示范，让幼儿跟随音乐进行练习。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组选择一段瑶族舞曲进行练习，教师巡回指导。
5. 展示环节：每组幼儿在全体同学面前展示所学到的瑶族舞曲，大家共同欣赏。
1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和展示。
2. 在教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，提高他们的舞蹈水平。
3. 加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习瑶族舞曲，提高他们的学习兴趣。
4. 融入更多的瑶族文化元素，让幼儿更加全面地了解和感受瑶族舞曲的魅力。
六、教学延伸：1. 课后作业：让幼儿在家中与家长一起欣赏瑶族舞曲，尝试学习更多的瑶族舞蹈动作。
2. 主题展览：组织幼儿进行瑶族文化主题的绘画、手工艺品制作等活动，展示幼儿对瑶族文化的理解。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对他们的舞蹈动作、音乐感知和团队协作等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励他们发现同伴的优点，提高团队凝聚力。
幼儿园瑶族舞曲音乐教案
幼儿园瑶族舞曲音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《多彩的民间音乐》中的第三节《瑶族舞曲》。
本节课主要内容包括瑶族舞曲的节奏、旋律、舞步等，通过学习瑶族舞曲，让幼儿了解和感受我国瑶族音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族舞曲的基本特点，能正确区分瑶族舞曲和其他民族音乐。
2. 培养幼儿对瑶族舞曲的节奏感、旋律感，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对我国民族音乐的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏和旋律。
2. 教学重点：瑶族舞曲的基本特点、舞步和演唱方法。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、瑶族服饰、瑶族舞蹈视频。
2. 学具：手鼓、舞蹈道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放瑶族舞曲，让幼儿感受瑶族音乐的风格特点。
引导幼儿关注瑶族服饰、舞蹈动作，激发他们的学习兴趣。
2. 瑶族舞曲基本知识讲解（10分钟）讲解瑶族舞曲的节奏、旋律、舞步等基本知识，引导幼儿跟着老师学唱瑶族舞曲。
3. 例题讲解（10分钟）播放瑶族舞曲视频，让幼儿观察舞蹈动作，学习瑶族舞步。
通过示范、讲解，让幼儿掌握舞蹈动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，老师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
5. 艺术创作（10分钟）让幼儿用手鼓、舞蹈道具进行即兴创作，培养他们的创新能力。
六、板书设计1. 瑶族舞曲的基本特点2. 瑶族舞步3. 瑶族服饰七、作业设计1. 作业题目：学唱瑶族舞曲，表演瑶族舞蹈。
答案：根据课堂所学，完成作业。
2. 作业题目：用画纸、彩笔绘制一幅瑶族服饰。
答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？幼儿对瑶族舞曲的掌握程度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍瑶族舞曲和舞蹈，增进家长对我国民族音乐的了解。
组织一次瑶族音乐主题活动，让幼儿深入了解瑶族文化。
幼儿园小班音乐：瑶族舞曲教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解瑶族舞曲的音乐特点和民族文化，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过学唱瑶族舞曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、热爱民族音乐的情感。
二、教学内容1. 瑶族舞曲《瑶族长鼓舞歌》2. 瑶族文化简介三、教学重点与难点1. 教学重点：学唱瑶族舞曲，了解瑶族文化。
2. 教学难点：瑶族舞曲的音准和节奏。
四、教学准备1. 教学材料：瑶族舞曲乐谱、音响设备、图片、视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰。
五、教学过程1. 导入：播放瑶族舞曲，让幼儿感受音乐的美妙。
2. 基本节奏练习：教幼儿学习瑶族舞曲的基本节奏，加强节奏感。
3. 学唱瑶族舞曲：教授瑶族舞曲的旋律和歌词，让幼儿跟着音乐学唱。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习唱瑶族舞曲，培养集体合作能力。
5. 瑶族文化介绍：通过图片、视频等资料，让幼儿了解瑶族的文化特点，培养幼儿对民族文化的尊重和热爱。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈学习瑶族舞曲的收获，总结教学内容。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍瑶族舞曲，分享学习成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和集体合作能力。
2. 歌唱能力：评估幼儿在学唱瑶族舞曲时的音准、节奏感和发音准确性。
3. 文化理解：通过提问和讨论，了解幼儿对瑶族文化的了解程度和尊重态度。
七、教学拓展1. 瑶族舞曲创作：鼓励幼儿尝试自己创作简单的瑶族舞曲，培养幼儿的创造力。
2. 瑶族舞蹈学习：教授瑶族舞蹈的基本动作，让幼儿体验瑶族舞蹈的魅力。
3. 民族音乐欣赏：组织幼儿欣赏其他民族的音乐作品，拓宽幼儿的音乐视野。
八、教学注意事项1. 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和特点，给予个别化的指导。
2. 安全第一：在课堂上注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
3. 积极鼓励：鼓励幼儿积极参与课堂活动，给予积极的评价和肯定。
幼儿园瑶族舞曲音乐教案
幼儿园瑶族舞曲音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材第四章《多彩的民间音乐》中的第三节《瑶族舞曲》。
具体内容包括瑶族舞曲的基本节奏、舞蹈动作以及相关的瑶族文化背景知识。
二、教学目标1. 让学生了解和感受瑶族舞曲的音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 学会基本的瑶族舞蹈动作，提高学生的肢体协调能力和团队合作精神。
3. 了解瑶族文化，培养学生的民族自豪感和对多元文化的尊重。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏感较强，学生在掌握节奏上可能存在困难。
教学重点：瑶族舞曲的基本节奏、舞蹈动作以及瑶族文化背景知识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学光盘、黑板、粉笔、卡片。
学具：手鼓、小铃铛、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放瑶族舞曲，让学生感受音乐的风格特点。
（2）邀请学生分享对瑶族舞曲的初步认识。
2. 瑶族文化背景讲解（5分钟）（1）介绍瑶族的基本概况、分布地区以及音乐特点。
（2）展示瑶族舞蹈的图片，引导学生了解瑶族舞蹈的风格。
3. 学习瑶族舞曲基本节奏（10分钟）（1）教师示范瑶族舞曲的基本节奏，引导学生模仿。
（2）学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 学习瑶族舞蹈动作（10分钟）（1）教师示范瑶族舞蹈的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的规范。
5. 例题讲解（5分钟）（1）选取一段瑶族舞曲，分析其中的节奏和动作。
（2）讲解如何将所学知识运用到实际表演中。
6. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行瑶族舞曲的表演练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作，提高表演水平。
（1）邀请各小组进行瑶族舞曲表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 瑶族舞曲基本节奏2. 瑶族舞蹈动作要领3. 瑶族文化简介七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后观看瑶族舞曲表演视频，模仿其中的舞蹈动作。
2. 答案：观看视频后，学生需完成一份关于瑶族舞蹈动作的练习报告。
幼儿园瑶族舞曲音乐教案
幼儿园瑶族舞曲音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》，详细内容为瑶族舞曲的欣赏与学习。
通过对瑶族舞曲的聆听、学唱和舞蹈动作的练习，让幼儿体验瑶族音乐的风格特点，了解我国少数民族的文化。
二、教学目标1. 感知瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 学会演唱瑶族舞曲，并能进行简单的舞蹈动作表演。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点难点：瑶族舞曲的音乐节奏和舞蹈动作的掌握。
重点：瑶族音乐的风格特点，学会演唱舞曲并进行简单表演。
四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具。
学具：小鼓、小镲、手铃、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于瑶族小朋友过年的故事，引发幼儿对瑶族音乐的兴趣。
2. 聆听与欣赏（10分钟）播放瑶族舞曲，引导幼儿关注音乐的风格特点，如旋律、节奏等。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱瑶族舞曲，注意音准和节奏的掌握。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范瑶族舞蹈动作，并逐一教给幼儿，注意动作的规范。
5. 实践表演（15分钟）幼儿分组，穿上瑶族服饰，进行舞蹈表演，教师给予指导和鼓励。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行瑶族舞曲的演唱和舞蹈动作练习。
六、板书设计1. 瑶族舞曲歌词2. 瑶族舞蹈动作图解3. 音乐节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的瑶族舞曲和舞蹈动作。
答案：幼儿能自信地演唱瑶族舞曲，并进行舞蹈动作表演。
2. 作业题目：家长协助幼儿录制一段瑶族舞曲演唱和舞蹈表演的视频。
答案：视频内容需包括幼儿的演唱和舞蹈动作，家长可至班级群分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过聆听、学唱、舞蹈动作练习等方式，让幼儿体验了瑶族音乐的魅力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如教学方法的适用性、幼儿的参与度等，以便于改进教学。
拓展延伸：组织一次瑶族音乐主题亲子活动，邀请家长参与，共同体验瑶族音乐和舞蹈的乐趣。
幼儿园瑶族舞曲音乐教案
幼儿园瑶族舞曲音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域音乐课程，具体章节为瑶族舞曲部分。
详细内容包括瑶族音乐的基本特点、瑶族舞曲的节奏和旋律、瑶族舞蹈的基本动作等。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐文化，培养对我国民族音乐的热爱。
2. 学会瑶族舞曲的基本节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 掌握瑶族舞蹈的基本动作，培养身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏和旋律掌握，瑶族舞蹈动作的协调性。
教学重点：瑶族音乐的特点，瑶族舞曲的学唱和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、瑶族舞蹈视频、瑶族服饰。
学具：小鼓、手铃、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用瑶族服饰、图片等，创设瑶族生活场景，让学生感受瑶族的风土人情。
2. 瑶族音乐特点讲解（5分钟）通过讲解瑶族音乐的基本特点，如五声音阶、旋律优美等，让学生对瑶族音乐有初步了解。
3. 瑶族舞曲学唱（10分钟）教唱瑶族舞曲，引导学生掌握节奏和旋律，注意音准和音色的把握。
4. 瑶族舞蹈动作学习（10分钟）分步骤教学瑶族舞蹈的基本动作，注意动作的规范和协调性。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）结合瑶族舞曲，讲解舞蹈动作的运用，并进行随堂练习。
6. 舞蹈表演与展示（10分钟）让学生穿上瑶族服饰，进行舞蹈表演，提高学生的自信心和表现力。
六、板书设计1. 瑶族音乐特点五声音阶旋律优美2. 瑶族舞曲节奏与旋律3. 瑶族舞蹈基本动作七、作业设计1. 作业题目：学唱瑶族舞曲，并拍摄视频。
练习瑶族舞蹈基本动作，并拍照。
2. 答案：视频和照片需展示正确的舞蹈动作和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：邀请瑶族民间艺术家来校进行交流，让学生更深入了解瑶族文化。
组织学生参加瑶族舞蹈比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 瑶族音乐特点的讲解。
2. 瑶族舞曲学唱的节奏和旋律掌握。
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瑶族舞曲幼儿园音乐教案瑶族舞曲幼儿园音乐教案1一、活动目标1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。
2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。
3、能找出乐曲的节奏型。
二、活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》三、活动过程（一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。
1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏乐曲）。
2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么（教师弹奏乐曲）。
听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳舞）3、对幼儿的想象加以，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。
树，竹楼，晚霞），再次引导边看图片变听音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。
4、组织幼儿分段分段欣赏。
弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢的。
在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。
组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。
让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。
如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。
第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们生活多美好。
6、最后，可放录音（配乐朗诵的录音），教师可自编一段瑶族舞蹈。
把音乐、文学、美术、舞蹈有机地揉在一起，在欣赏过程中充分感受美。
（二）引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。
3、最后可再完整地欣赏乐曲，并配有图片、舞蹈、语言，进一步让幼儿感受到艺术的美。
（三）引导幼儿不断地欣赏乐曲找出他的节奏。
1、可让幼儿听第一段音乐，找出它的节奏型。
可以两手分开弹，重点引导幼儿听左手的音乐X—XX X—XX并可以启发幼儿想象这声音好像是什么乐器的演奏（长鼓），同时让幼儿拍手跟音乐打节奏。
2、用同样的方法，听第二段乐曲打节奏型，教师可以引导幼儿找出两种节奏型XXXX XX X或X X XX X，均可以，知要能反映欢乐的场面。
并让幼儿拍手跟着音乐打节奏。
3、最后完整地欣赏乐曲，让幼儿选择乐器打节奏，一边欣赏音乐，一边配上节奏，同时教师可以一边跳舞，也可以让部分幼儿跟随老师舞蹈（鼓励幼儿人人参与）四、活动结束1、2、瑶族舞曲幼儿园音乐教案2活动目的：1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4．鼓励幼儿大胆仿编音乐，根据音乐内容用恰当的动作表现。
活动准备：1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
活动过程：1．律动进场《真善美的世界》。
2．直接引题：“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。
我们一起来听听《瑶族舞曲》。
”3．完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。
（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。
（3）出示多媒体课件。
今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？A: 借助多媒体课件听第一段音乐。
B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5．用绘画的形式表现乐曲。
小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的'画，也想自己动手来画。
你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。
画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？6．幼儿相互欣赏交流，结束活动。
教学反思：《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。
体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。
但是对幼儿来说已经是很棒了。
瑶族舞曲幼儿园音乐教案3活动目标：1、幼儿能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境，尝试用优美协调的动作来表现，情绪与乐曲相吻合。
2、在老师的启发下，能听辩出乐曲的曲式结构是ABA结构，并能根据结构用不同的动作表现出来。
3、体验乐曲的优美和随音乐表演的快乐。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：瑶族的服饰图片或实物;有关光碟活动过程：一、播放光碟，幼儿观看1、瑶族小朋友在干什么?他们都穿什么衣服?2、全体小朋友学一学瑶族舞蹈的典型动作二、欣赏：瑶族舞曲1、整首欣赏后提问① 你听了这首乐曲有什么感觉?② 这首乐曲有几段?每一段的旋律一样吗?哪些一样，哪些不一样?2、分段欣赏第一段(A段)：旋律优美柔和，速度较慢，表现了瑶族姑娘翩翩起舞的景象。
第二段(B段)：旋律欢快跳跃，富有动感，是瑶族的小朋友在狂欢。
第三段(A段)：回到全曲开始得意境。
① 每一段欣赏完后，幼儿了解了旋律后，随音乐用动作表现。
② 幼儿进一步了解ABA段落结构的形式。
三、幼儿随音乐表演1、不要求动作到位，只要能随音乐节奏表现，情绪与乐曲吻合即可。
2、感受瑶族舞曲的民族风格，进一步感受ABA结构特点。
活动反思：音乐课程标准中指出，感受与鉴赏式重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础是培养幼儿音乐审美能力的有效途径。
在教学中应激发幼儿听的兴趣，养成良好的聆听习惯，并采用多种形式引导幼儿积极参与音乐体验，鼓励幼儿对音乐作品有自己的独立见解与感受。
通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让幼儿感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培养幼儿热爱中华民族的爱国主义精神和正确的道德观念与高尚的生活情操。
小百科：瑶族，中国最古老的民族之一，民族语言分属汉藏语系苗瑶语族瑶语支、汉藏语系苗瑶语族苗语支、汉藏语系壮侗语族侗水语支。
瑶族舞曲幼儿园音乐教案4设计意图：瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装打扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展娱乐社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
活动目标：1、带领幼儿继续欣赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；2、引导幼儿用分组合作的方式表现的节奏型，并在演奏过程中注意整体协调。
3、要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
活动准备：1、幼儿已欣赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。
2、录音机、音乐磁带。
3、鼓、手铃、木鱼、沙锤等。
活动过程：一、老师带领幼儿听A段音乐复习身体动作。
师：请小朋友找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？为什么？二、欣赏第二、第三段音乐。
师：让我们一起来欣赏第二第三段音乐吧。
找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？第三段音乐给我们的感觉是怎样的？三、幼儿跟随老师的示范模仿练习以下朗诵和动作。
1、教师示范2、儿在教师的指挥下从慢速开始练习：教师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。
3、幼儿分组练习。
4、幼儿在心里说有关字词，倾听教师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开始，教师逐步加入哼唱伴奏。
5、跟随音乐做身体节奏动作组合练习。
四、跟随音乐完整地做身体动作（A、B、A段）。
五、在老师的带领下，幼儿探索乐曲的打击乐配器方案。
六、在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练习。
七、在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。
八、全体幼儿跟随音乐完整演奏。