S版五年级下册语文百花园三课件资料
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园三》优秀教学课件
1. 讲：你想发明什么？它是什么 样子？它有什么用途？ 2. 听：认真倾听，听完以后可以 提出问题，也可以做些补 充。 3. 评：想象要丰富，内容要具 体，语句要通顺。
语文百花园三
超级变变变： 小明真是个调皮的孩子。（变读音说句子）
我最喜欢上体育课。 我最喜欢上体育课。 人民的智慧是无穷的。 （变反义词说句子） （变近义词说句子） （变字义说句子）
制作活字
排满活字
固定活字
压平活字
涂墨印刷
降低重心，提高稳定性
太阳能汽车
可折叠自行车
日本新干线列车ห้องสมุดไป่ตู้
能说会道小提示：
语文S版五下百花园三
《镇静的女主人》紧紧抓住人物的神态和语言进行具体地描写， 突出了人物的特点。 表现了女主人在紧急情况下的镇静和智慧，
也赞美了那位美国客人的从容不迫和镇定自若。Βιβλιοθήκη 默写古诗 对 酒， 。
，
。
同学们常说“男生女生不一样”。 首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点， 比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的细心耐心上，都会表现出不同的特点。 那么，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？ 如果把这两种差异进行比较，到底哪一种差异更大？
习作准备
在习作之前，要仔细想一想下面几个问题： （1）你准备写什么事？打算写给谁看？
（2）要写的事情发生在什么时候、什么地方？当时有哪些人？
你都看到或听到些什么？你印象最深的是什么？有什么感受？
（3）想好了，在动笔之前最好列一个简单的习作提纲。
按照自己拟的习作提纲动笔习作，
写完后先要自己认真读一读，修改修改，
或男生女生各有什么优势和弱势呢？
今天我们就围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧。
习作要求
这次习作，要求大家写写自己的故事。写自己的故事， 可写的内容很多，这次只围绕“性别平等”这个话题来写。 比如，身为男孩儿的同学，是不是拥有家中姐妹或同龄 女孩儿无法享有的一些特权？或身为女孩儿的同学， 当男孩儿在外面自由玩耍时，自己是否只有羡慕的份？ 所有的学习活动，自己是否有平等参与的机会？你是 否认为很多男孩儿能做到的事，女孩儿同样也可以做到吗？ 这些问题需要同学们认真地想一想，然后再写一写自己 这方面的故事。如果你要写自己看到、听到的故事，也可以。
语 文 百 花 园 三
按要求变换句子
五下册语文百花园三课件
五下册语文百花园三课件一、课件介绍本文档为五年级下册语文课程的百花园三课件。
通过本课件，学生将会学习到关于百花园三的内容。
二、课件内容2.1 百花园三概述百花园三是五年级下册语文中的一篇课文。
这篇课文主要讲述了在百花园里，有很多美丽的花卉和花瓣之间的友谊。
2.2 课文内容梗概百花园三的内容主要围绕着一个花朵之间的友谊展开。
在百花园里，有一朵名叫紫罗兰的花。
紫罗兰长得非常漂亮，但却因为自己没有花瓣而感到自卑。
其他的花卉们纷纷称赞她的美丽，但紫罗兰总觉得自己不够完美。
有一天，一只小蜜蜂飞进了百花园。
小蜜蜂向紫罗兰赞美她的花蕊，但紫罗兰还是觉得自卑，认为只有花瓣才是美丽的象征。
小蜜蜂告诉紫罗兰，在花的世界里，每朵花都有自己的美丽之处，无论是否有花瓣。
紫罗兰听了小蜜蜂的话后，恍然大悟，她终于明白自己的美丽和价值。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的独特之处，不必追求完美，要学会欣赏自己和他人的优点。
2.3 课件设计本课件的设计旨在帮助学生更好地理解并记忆百花园三的内容。
以下是课件的主要设计要点：2.3.1 课件开头课件以标题和作者名字开始，并配以一张简洁的图片，以吸引学生的注意力。
2.3.2 大纲概述课件接着呈现百花园三的概述，简要介绍课文的故事情节和主题。
2.3.3 重点内容讲解课件中重点强调了紫罗兰花的形象和她对自己的质疑。
通过图片和文字的配合，让学生更直观地理解紫罗兰的心理状态。
2.3.4 互动问题提问在课件的适当位置，设计了一些互动问题。
通过这些问题，鼓励学生积极思考和回答，提高他们对课文理解的深度。
2.3.5 教育故事在课件的结尾，设计了一个小小的教育故事。
通过这个故事，进一步强调了课文的主题和所要传达的道理。
三、课件使用方法本课件适用于五年级下册语文课程，可以用于教师上课演示或学生自主学习。
以下是使用课件的方法：1.打开课件：在电脑或者平板电脑上打开课件文件。
2.导航课件：使用上下左右方向键或鼠标滚轮来导航课件的内容。
(小学)五年级语文语文百花园三教学ppt课件
在家里，我是爸爸妈妈的开心果，当妈妈工作了一天累了回家时， 我会帮她倒杯茶、捶捶背、为她擦擦辛勤的汗水……每次看到爸爸出差 回家，我总会兴奋地迎上去，甜甜地撒娇地叫：“老爸，你回来啦，抱 一抱。”你看，因为有了我，家里洋溢着春风般的亲情。我为我是女孩 而骄傲！
谁说“女子不如男”，在这全新的时代，女孩有了自己的一片天空。 请看，奥运盛会上有多少女孩，赢得了金牌 ，知名企业家有多少女强人， 将自己的品牌打入世界五百强……
佳作引路
我是女孩，我骄傲
偶然的一次机会，听妈妈说老家的奶奶非常重男轻女，我挺纳闷， 女孩怎么了？慢慢长大了，我才了解到，原来我们中国有“女子不如男” 的思想，可我要用事实证明：校园因为有了女孩变得更加美丽；家庭因 为有了女孩变得更加温馨。
男生常说女生是跑不过他们的，这可不一定哦！记得有一次上体育 课，比赛跑步，男生得意忘形地大叫：“这可是我们的强项，你们呀， 输定了！哈哈！”比赛开始了，只听老师的哨声一响，我向前冲去，加 速、加速再加速，我赢了。看，谁说女孩跑不过男生，只要有毅力，肯 吃苦训练，女生一样也能赢过男生，我真为我是女孩而感到骄傲。
【写作要求】
1.围绕“性别平等”写出自己的故事，按一定的顺序写清楚这件事 情的经过。
2.要写具体些，表达出自己的真实感受，注意详略得当。
【写法指导】
第一步：审题。围绕性别差异写写自己的故事。 第二步：立意。表达出我为自己是男生或女生感到骄傲、自豪的感情。 第三步：选材。写自己与“性别差异”的故事，选材要典型，详略要得 当，中心要突出。 第四步：思路。 第五步：方法。记叙为主，穿插议论，写出自己的真情实感。
口语交际
个性与性别
人们常说：“男生女生不一样。”这不单单指他们的性别不同，更 多的是指男生女生在生活、学习中，表现出不同的特点。让我们根据自 身的体验和观察，来讨论讨论吧。
s版五年级下册语文百花园三PPT 课件
拓展与交流
❖1、认真阅读丫丫和宁宁的话，想一 想：一个人一生的事迹那么多，怎 样才能在有限的的篇幅中鲜明地表 现人物的形象和精神呢？
❖2、班上交流，说说谁说得最好？为 什么？
阅读平台
阅读文章后面的阅读提示和要求， 带着问题认真阅读，思考并完成下面的 问题：
1、把描写女主人神态与语言的句子做上记号。 2、你觉得这个女主人是个怎样的人呢？ 3、读了这个故事，你有什么想法？给同学们交
流交流。
你觉得女主人是个怎样的人呢？
❖ 这位女主人非常镇静，遇到危急情况能从容 不迫、镇定自若地化险为夷，表现出女主人 在紧急情况下的镇静和智慧
对酒【秋瑾】
❖不惜千金买宝刀，❖ 不吝惜花很多钱买一把好刀，
❖貂裘换酒也堪豪。❖ 貂皮大衣换酒喝也算是豪迈了
❖一腔热血勤珍重，❖ ❖
要爱惜自己的生命， 为了伟大的理想，值得抛洒鲜
❖洒去犹能化碧涛。 血，做出惊天动地的事业。
❖ 这首诗表现了秋瑾轻视金钱的
豪侠性格和杀身成仁的革命精 神
举例子
❖ 女生：我觉得在意志方面，女生的自觉性和 自制性优于男生。女生的成绩不一定比男生 差，世界上就有许多伟大的女性，例如居里 夫人、常香玉......
常听见这样的感叹：要是0多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
❖ （二）“被字句”换“把字句 ❖ 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 ❖ 2、足球被我踢进了大门。 ❖ 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 ❖ 4、教室被同学们打扫得干干净净。 ❖ 5、八只大铁牛被大水冲走了。 ❖ 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 ❖ 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 ❖ 8、船上的食物很快被他吃光了。