高三化学实验专题复习(4):《气体制取复习》课件(1)

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气体的制取(专题复习课件)

气体的制取(专题复习课件)

1、确定反应原理 依据生成该气体的化学反应原理,
确定反应药品
2、选发生装置 3、选收集装置 4、检验
根据 反应物状态 和 反应条件 选 择发生装置 根据 气体的密度 和 溶解性 气体的收集方法。 确定
收集装置
选择条件
变型装置
难溶或不易溶于 水的气体
排水法
密度比空气大的 气体
向上排空法
密度比空气小的 气体
根据 反应物状态 和 反应条件 选 择发生装置
根据气体的密度和溶解性来 选择收集装置
证明所制取的气体 就是所需要的气体
氧气: 二氧化碳:
作业布置:
请同学们完成复习资料上本节课对应内容
谢 谢
转龙中学
叶国银
猜谜语
说是宝,真是宝,动物植物离不了; 看不见,摸不着,越往高处越稀少。 ——打一物质名称。
O2
烛火在燃烧,魔术师驾到, 空杯倒气体,灭火方法妙。
——打一物质名称。
CO2
氧气 (1)氯酸钾和二氧化锰 (3)过氧化氢和二氧化锰 (2)高锰酸钾 MnO2 2KClO3=====2KCl +3O2↑ MnO2 △ 2H2O2=====2H2O+O2↑ △ 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
向下排空法
a
b
选用左图装置收集气体
水, (1)排水法:应先在装置中注满___ b 进___ a 出(此法可测气体的 气体从___ 量筒 ) 体积,还需一______ b 进____ a 出 (2)排气法(收集氢气)____ a 进____ b 出 (3)排气法(收集氧气)____ b 进 排水 法,____ (4)如收集CO气体,则用______ a 出,还需添加_____________________ 尾气处理装置 ____

气体的制取专题复习PPT

气体的制取专题复习PPT

课后思考?
小波同学用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳, 并验证二氧化碳的化学性质。在确认装置的气密性 后,把产生的气体通入澄清石灰水,石灰水始终没 有变浑浊,这是什么原因呢?
1
2
普通固液发生装置
3
4
改良后的固液发生装置组1
5
6
改良后的固液发生装置组2
比起普通装置,改良后的装 置都有哪些优点呢?
装置2:可以随时添加反应试剂 装置3和4:可以随时添加反应试剂,可以控制反应速率 装置5和6:可以随时控制反应的发生和停止
考点三、收集装置的改进
❖ 实验室如何收集有毒气 体呢? 硫化氢气体是一种 有臭鸡蛋气味的气体的制取专题 复习(课时一)
武汉市洪山中学 姚艳妮
❖ 熟练掌握实验室制取氧气和二氧化碳的方法, 了解制取氢气的原理;
❖ 通过讨论氧气和二氧化碳等气体的实验室制 法总结出制取气体的一般思路和方法;
❖ 能根据反应的需要,灵活地设计和选择实验 装置。
谜语两则
❖ 同学们想不想猜谜语:看不见,摸不着,不 香不臭无味道,动物植物都需要,离开它就 活不了……
❖ 有一种物质,农民伯伯说它是“植物的粮 食”;消防官兵赞它是“灭火先锋”;建筑 师们称它为“粉刷能手”;环境学家却指责 它是造成全球变暖的“罪魁祸首”……
考 点一 O2、CO2、H2实验室制取方法对比
根据药品性质和反应条件选择实验发生装置

固固加热型 实 验 装 置
固液常温型
考点二、发生装置的改进
万能瓶
原理:通过排水法和排空气 法收集气体 气体进入导管的选择:气体 离哪个导管近就从哪个导管 进
另一侧导管通入盛水的烧 杯,末端还可连接一个倒置的 漏斗以便吸收完全

气体的制取复习课ppt课件

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1、液体试剂 〔如浓硫酸〕
原那么:“出息短出 〞
2、固态试剂
如 固体NaOH 生石灰(CaO〕和CaCl2等
本节小结:
1、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制 取
2、实验室制取气体的普通思绪和方法 3、气体的净化
反响原理发生安装搜集安装检验方法h2oo22kmno4k2mno4mno2o2mno22kclo32kcl3o2caco32hclcacl2h2oco2znh2so4znso4h2zn2hclzncl2h2将一根带火星的木条放在集气瓶口假设木条复燃证明氧气已收

发生
安装
搜集 安装
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
检验 方法
将一根带火星的木条 将气体通入廓清的石灰水 伸入集气瓶中,假设木条 中,假设石灰水变浑浊, 复燃,证明该气体是氧气。 证明该气体是二氧化碳。
验满
将一根带火星的木条放 将一根燃着的木条放 在集气瓶口,假设木条复燃, 在集气瓶口,假设木条
证明氧气已收满。
熄灭,证明CO2已收满。
实验室制取气体的普通思绪和方法
1. 反响物〔药品〕、反响条件 2. 发生安装 3. 搜集安装 4. 制取和检验
讨论:气体的净化
将不纯真的气体中的杂质气体除去得到 较纯真的气体的过程。
一、原那么:被净化的气体不能与净化用的试剂反响或 大
二、所用试量剂溶 解,但对杂质气体的吸收要尽量完全。
思索
在研讨实验室制取氧气、 二氧化碳、氢气时都从哪些 方面入手?
他能完成吗?氧气、二氧化碳、氢气实验室制取的比较
氧气
二氧化碳
氢气
反响
MnO2

高三化学实验复习气体制备实验专题PPT课件

高三化学实验复习气体制备实验专题PPT课件
TLF制作
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答案;(1)普通铁粉(或铁粉),作为水蒸气发生器(或用来产生水蒸气);防止水倒吸(或用作
安全瓶);氢气 (2)固体NaOH(或碱石灰、CaO等碱性固体干燥剂);
在第Ⅱ卷中出现的简答、填空和实验的分析与设计,主要是考核实验的能力, 如根据实验现象和数据,对物质进行综合判断,选择和连接实验设计所用的仪器, 综合运用化学知识,对实验设计的正确性以及对改进实验操作上的评估。这对考 核实验能力非常重要。
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例1、下列三个问题均与下图实
验装置有关,请选择正确的
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TLF制作
③防污染安全装置:如图(4)所示,灼烧式可用于除尾气CO;吸收式可用于除Cl2、 H2S等;收集式可用于防止有毒气体进入空气中。
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TLF制作
历年高考题选摘
从高考题型看,在第Ⅰ卷出现在选择题型中的主要是基本实验的内容,从气 体的制备,离子的共存与识别,到物质的分离与提纯。
例3、在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过 此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或 受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧 化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁 架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).
TLF制作
第24页/共36页
TLF制作
3、具有特殊作用的实验改进装置
①防堵塞安全装置:如图(3)所示,为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出,用 橡皮管连接成连通装置(见恒压式);为防止粉末或糊状物堵塞导气管,可将棉花 团置于导管口处(见防阻式(I、II)。

《气体的制取实验专题复习》课件

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验证、除杂连接顺序的确定
先 验证O2中含有的 CO2、H2O 除去H2中含有的 HCl、H2O

无 水 Ca(OH) 2 CuSO4 溶液 NaOH 浓硫酸 溶液
水蒸气的验证、除杂的一般顺序
验证水先,除杂水后
常用的干燥及除杂装置:
长进短出
大进小出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请各位领导和老师批评指正!
谢谢大家!
《气体的制取实验》专题复习
如图所示多功能瓶,有许多用途 ①排空气收集气体; ②排水法收集气体; ③与量筒合起来可测量气体的体积 (气体从b进a出,瓶中一般充满水或某种饱和溶液); ④可用干燥装置(内装浓硫酸); ⑤可用作洗气装置(气体从a进b出,瓶内盛放液体) ⑥可作安全瓶,连接在发生装置之后,防止倒吸 (b接发生装置); ⑦医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢 (装置中放半瓶蒸馏水,a接氧气钢瓶,b接病人吸氧气 的塑胶管)。

常见气体的实验室制取专题复习PPT课件

常见气体的实验室制取专题复习PPT课件
2、能随时添加液体
17
三、气体发生装置的改进
3、连续制取并能控制反应速率
18
气体发生装置的改进
4、能控制反应的发生和终止
19
我的优点
制取较多 量气体
可随时添 加液体
可连续制 取并能控 制反应速 率
可控制反 应是否终 止和发生
20
想一想
a
b
请大家想一想, 该 装置有何用途?
能用来收集气体吗?
怎么连接?
盖上毛玻璃片后正方
31
09年中考题赏析
36、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 (1) (2) (3)
药品 块状石灰石和稀盐酸 块状石灰石和稀硫酸 碳酸钠粉末和稀盐酸
实验现象 产生气泡速率适中 产生气泡速速率缓慢并 产生气泡速率很快
向上排空气 向下排空气


O2、CO2
密度比空气大, 且不与空气中 的成分反应
H2
密度比空气小, 且不与空气中的 成分反应
14
小红,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实 验吧!
小明,怎么
讨论:如何总真改得麻加烦药。品你, 进实验装置有好办法么?

15
三、气体发生装置的改进 1、制取大量的气体
16
三、气体发生装置的改进
9
从哪些方面去评价一个实验方案的 优劣?
原理是否正确;操作是否简便、安 全、反应速率是否适中;是否节能 环保;是否经济等等。
10
二、实验装置的组装
1、发生装置


⑥⑦
③④




11
最常见的两套气体发生装置

〔人教版〕气体制备复习课 教学ppt课件

〔人教版〕气体制备复习课 教学ppt课件


其理由是
随堂检测答案
(1)(F)(E)接(D)(C)接(A)(B)[或(B)(A)]接(J)(I) 接(H)(G) (2)黑色氧化铜变红,无水硫酸铜由白变蓝; 因为H2通过灼热的CuO后生成Cu和水蒸气, 水蒸气使无水硫酸铜变蓝。
1.已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的 气体,密度比空气小,极易溶于水。在实验室中通
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 B ②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 b ,原因 是硫化氢气体密度比空气的密度大 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可以将该气体通入装置 D,D中所盛的试剂应该是 紫色石蕊试液,现象是变红 ④做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可 以将其通入装置E吸收,E中的试剂应该为氢氧化钠 溶液。
须用到的仪器有 酒精灯

2.(1) 在已学初中化学实验里,采用下图所示装置可 以进行哪些实验?写出两个具体实验名称。
。 (2)保持下图装置试管口稍向下倾斜不变,稍作其他改动, 还可以做哪些实验?写出改动方法和对应试验的名称。 (写出两个实验)

3.课外小组的同学想利用下列仪器制取一定量氢气并测定 其在该温度和压强下的体积(假定制得氢气的体积不超过 100毫升),请设计实验装置。

(3)在装置D中,将CaCI2改换为 原氧化铜有水生成。
,才能检验出氢气还
氢氧化钠;除去氢气中的氯化氢气体。 浓硫酸;除去氢气中的水蒸气。
水的质量为7.2g, 氧元素质量为6.4g, 氢元素质量为7.2g- 6.4g=0.8g
水中氢、氧两种元素质量比 0.8g:6.4g=1Байду номын сангаас8 无水硫酸铜
(4)若A、B装置中,所装药品顺序颠倒,将造成氢、氧两

高三化学常见气体的实验室制法复习课件

高三化学常见气体的实验室制法复习课件

启普发生器
A
B
C
简易启普发生器
C、固(液)-液反应物(加热)
注意事项 (1)检验装置的气密性 (2)加热易暴沸的混合物时要加碎瓷片,防暴沸 (3)制乙烯时不必用分液漏斗,但用温度计控制 反应温度
可用于制备Cl2、HCl、C2H4
C2 H5OH 1H720S OC4 C2 H 4 H 2O
2、干燥及净化装置
⑦CCl4或苯等有机溶剂: 利用溶解性的不同来除杂,如HBr中 混有的Br2、苯蒸气杂质气体。
常见干燥剂
①酸性干燥剂:如浓硫酸、五氧化二磷。
②碱性干燥剂:如生石灰、碱石灰、固 体NaOH。
③中性干燥剂:如无水氯化钙,可干燥 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性、酸性、碱性气体。
酸性气体:CO2、 Cl2 、 HCl SO2、 H2S 、NO2
CO2(HCl、SO2)----饱和NaHCO3溶 液
SO2(HCl、SO3)----饱和NaHSO3溶液
④酸性KMnO4溶液:利用它的强氧化 性,可以除去具有还原性的气体, 如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
⑤溴水:除去CH4气体中混有的C2H4、 C2H2。
⑥CuSO4溶液: 除去混在C2H4气体中的H2S气体。
4、气体验满
5、量气装置
注意:①气体 恢复室温后再 读数
②读数时保证 两边液面相平
③眼睛须平视
6、尾气处理装置
(1)直接排放 O2、N2、CO2 防倒吸 (2)水溶解法 如HCl、NH3等。
(3)碱液吸收法 如Cl2、H2S、CO2、SO2、 NO2、 NO(O2)等。 (4)可燃性气体用燃烧法
第三节 常见气体的实验室制法
常见气体O2、H2、 CO2、Cl2、HCl、SO2、H2S、

气体的制取专题复习整理优秀PPT

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气来源。Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);
它也能跟H20反应生成02,化学方程式
为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某兴趣小组进行的探究活动。
(1)利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题。
①实验室制取CO2的化学方程式为

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
(1)采用A装置制取气体时,反应物的状态和 反应条件需满足什么要求?
(2)B装置可以制取多种气体,请写出制取其中 一种气体的化学方程式。
(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)搜集 的一种气体的名称,并用简单的方法验证该气体。
3 、(10年21〕过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧
(2〕制取CO2的化学方程式为

其发生装置可选择B或C,与B相比较,
C的主要优点是什么?
(3〕若用金属与酸反应来制取氢气,
应选择以上那些装置?(写出一套即可)
课外自主练习
1、(08年22〕右图是实验制取气体的 常用装置。 (1〕请写出用A装置制取氧气的化学方程式 (2〕收集氧气时不宜用D装置,其原因是什么? (3〕将B、C装置连接后可制取多种气体,请写出制取其中一 种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体。 2、(09年22).右图是实验室常用的制取气体的装置
为什么在试管口放一团棉花?若导管口有气泡放出立即收
集会导致什么后果?
3、说出氧气、二氧化碳的检验方法和验满方法。
中考真题体验
1、(11年19).右图是实验室制取气体的常用装置。
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。
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H2
CNaOH 水变浑浊 酸 溶液
溴水或 KMnO4
3、固+液加热
制取 装 收集 气体 置 方法 反应方程式 检验 方法 干 尾气 燥 处理
Cl2
∆ MnO2+4HCl (浓) ═ MnCl2 湿润的 浓 氢氧 排饱 和食 +Cl2↑+H2O 淀粉碘 硫 化钠
C 盐水
HCl
8、某课外活动小组欲利用右图和下列试剂制取下列 气体:A浓硫酸 B浓盐酸 C食盐
D二氧化锰 G高锰酸钾 E氯酸钾 H浓氨水 F过氧化氢 J氢氧化钠
试用各试剂序号回答: 若要快速制备少量氧气,应选择 D、F 若要快速制备少量氯化氢,应选择 A、B
若要快速制备少量氨气,应选择
若要快速制备少量氯气,应选择
常见干燥剂及使用装置
液态干燥剂
装 置 常见干燥 浓硫酸 无水CaCl2 剂 可干燥 H2,O2, Cl2, SO2, O2,Cl2,HCl,SO2, CO, N2, CH4 H2, CO,N2,CH4 气体 不可干燥 H2S NH3, HBr, NH3 HI, C2H4 气体 → →
固态干燥剂
碱石灰
可用于制备H2、O2、H2S、NO2和C2H2
Zn H 2 SO4 ZnSO4 H 2
2 H 2O2
MnO2
2 H 2O O2
CaCO3 2 HCl CaCl2 CO2 H 2O
FeS H 2 SO4 FeSO4 H 2 S
CaC2 2 H 2O Ca(OH ) 2 C2 H 2
Cu 4 HNO3 (浓) Cu( NO3 ) 2 2 H 2O NO2
C、固(液)液反应物(加热)
液体-分液漏斗 注意事项:
(1)检验装置的气密性
(2)加热时要预热,受热均匀
固体--
圆底烧瓶
(3)加热易暴沸的混合物时要 石棉网 加碎石,防暴沸
(4)制乙烯时浓硫酸与乙醇可 先混合,故不必用分液漏斗,换 成温度计控制反应温度
10、用下图装置制取和 收集气体,根据装置分
析后填表(写化学式)
编 号 A中物 质 B中物 质 C中 气体
有关化学方程式
Na2SO3 +H2SO4(浓) ═ Na2SO4 +SO2↑+H2O
(1) Na2SO3 浓硫酸 SO2 (2)
Cu
NO2 Cu + 4HNO3(浓) ═ Cu(NO3)2+ 浓硝酸 2NO2↑+2H2O
气体溶于水,内部气压变小,水在
大气作用下被吸入漏斗,使得液面与漏斗口脱离,水又回到烧杯
6、实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体R, 多余的气体可用水 吸收,则R是 D A.NO2 B.HCl C.CH4 D.NH3
7、分别由下列四组物质制取气体。①浓盐酸和 MnO2②(NH4)2Cl和Ca(OH)2 ③NaCl和H2SO4(浓) ④FeS和稀H2SO4(稀)。所产生的气体在同温同压下 D 的密度,由大到小的排列顺序为 A.②③④① B.②④①③ C.③①④② D.①③④②
CH3COONa NaOH Na2CO3 CH 4
CaO
B、固液反应物
(不加热)
启普 发生器
简易 装置
注意事项: (1)启普发生器只适用于 块状固体与液体在不加热 条件下制取难溶于水的气 体如CO2、H2S、H2(不 可用于制C2H2) (2)简易装置则适用于固 体与液体在不加热下制取 气的反应 (3)操作时应注意: a.检验装置的气密性 b.长颈漏斗插入液面以下 c.制H2S时应在通风橱中, H2S剧毒
Na2 SO3 2 H 2 SO4 (浓) 2 NaHSO4 SO2 H 2O
3Cu 8HNO3 (稀) 3Cu( NO3 ) 2 2 NO 4 H 2O
C2 H 5OH 170C C2 H 4 H 2O
H 2 SO4
常见气体制备
思考:实验室如何制取纯净的氯气?
H、J B、G
9、下列三个问题均与下图实 验装置有关,请选择正确的 序号填入空格内。 (1)制取某无色非金属氧化物 X y z 气体时,烧瓶X内的试剂是 D A.铜和稀硝酸 B.铜和浓硝酸 C.碳酸钙与稀硫酸 D.亚硫酸钠与浓盐酸 (2)洗气瓶Y中所盛的液体应是(不允许非水杂质混在气 体中 C A.饱和NaHCO3 B.NaOH溶液 C.饱和NaHSO3 D.澄清石灰水 (3)检验集气瓶是否集满气体,设置于瓶口的滤纸润湿时 应使用的溶液是 B A.氯化钠溶液 B.碘化钾溶液 C.酸性高锰酸钾溶液 D.澄清石灰水
应大口方向进
气,小口方向 出气
干燥剂的选择及使用原则
1、选择原则
①气体在被干燥的过程中要不能被减少 ②不要引入新的杂质。
2、选择方法
酸、碱性 据气体的 氧化、还原性
选择
干燥剂
干燥剂状态
气体的酸碱性
干燥装置
保持一致
干燥剂的酸碱性
3、常见干燥剂
酸性干燥剂(如:浓硫酸、P2O5、硅胶等)不能用来干燥 碱性气体; 碱性干燥剂 (如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来 干燥酸性气体如Cl2。 有氧化性的干燥剂(如浓硫酸)不能干燥有还原性气 体(如H2S、HI等)。
H2,O2, N2, CH4, NH3 HX,H2S,SO2, CO2,NO2, Cl2
四、除尾气装置
1、 燃烧法 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO 等。 2、碱液吸收法 如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、 NO等。 3、水溶解法 如HCl、NH3等。
4、袋装储存法 CO、H2、CH4等
2、按下述实验方法制备气体,合理又实用 的是 C
A.锌粒和稀硝酸反应制备H2
B.向饱和氯化钠溶液中滴加浓硫酸制备HCl
C.亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2
D.大理石和浓硫酸反应制备CO2
3、设计了四种制备气体的方案:(1) 加热稀 硫酸和乙醇制备乙烯;(2) 加热稀盐酸和二 氧化锰制备氯气;(3)用稀硫酸和大理石制备 二氧化碳;(4)用稀硝酸和硫化亚铁制备硫化 氢。不宜采用的方案有哪些? D A.只有(1)和(2) C.只有(3)和(4) B.只有(1)和(3) D.(1) (2) (3)(4)
铁架台
(5)实验开始时先检验装置的 气密性
(6)加热时,先预热且应用外 焰加热
该装置可用于制备O2、NH3和CH4
2 KMnO4 K 2 MnO4 MnO2 O2

2 KClO
MnO2 3
2 KCl 3O2

2 NH 4Cl Ca(OH ) 2 CaCl2 NH3 2 H 2O
(3) KMnO4
浓盐酸 Cl2
2KMnO4 + 16HCl ═ 2KCl +2MnCl2+5Cl2↑+ 8H2O
③ 测量气体的体积装置的设计
④ 喷泉实验装置的设计
⑤具有特殊作用的实验改进装置的设计
⑥ Fe(OH)2 的制备操作装置的设计
喷泉问题
【例1】如何用金属钠与水反应产生H2 的反应设计一个喷泉装置。
4、实验室制取下列气体,所用药品和干燥剂都正确
的是 D
制取的气体 A.H2 B.H2S


干燥剂 浓H2SO4 浓H2SO4
Zn和稀HNO3 FeS和稀盐酸
C.HCl
D.NH3
固体NaCl和稀 H2SO4 NH4Cl和熟石灰
浓H2SO4
碱石灰
5、根据下面实验图填空和回答问题:(1)烧瓶中所
2H2SO4(浓)+2NaBr+MnO2═ 发生的主要反应的化学方程式是 冷凝溴蒸气 MnSO4+Br2↑+ 装置(Ⅱ)的烧杯中冷水的作用是 , Na2SO4+2H2O 尾气吸收 装置(Ⅲ)的烧杯中液体的作用是 。 (2)进行此实验时,烧杯 内的橡皮塞最好用锡箔包 住,用橡皮管连接的两玻 璃管口要相互紧靠,这是 因为 溴蒸气会腐蚀橡胶 。 (3)装置(Ⅲ)的烧杯 中使用倒置漏斗可防止 液体倒吸,试简述其原因。
1.(1999,广东,5)右图的装置可用于 B A.加热NaHCO3制CO2 B.用Cu与稀HNO3反应制NO C.用NH4Cl与NaOH溶液反应 制NH3 D.用NaCl与浓H2SO4制HCl 2.(2000,广东,12) 右图的装置可用于 A.C A.加热无水醋酸钠和碱 石灰混合物,制取甲烷 B.加热硝酸铅制取二氧化铅 C.加热氯酸钾和少量二氧化锰,制取氧气 D.加热氯化铵和消石灰混合物,制取氨气
练 习 精 选
1、下列反应适用于实验室制备氧气的是 A (1)高锰酸钾热分解2KMnO4═K2MnO4+O2+MnO2 (2)硝酸铵热分解2NH4NO3═4H2O+N2+O2 (3)过氧化氢催化分解2H2O2═H2O+O2 (4)二氧化氮热分解2NO2═2NO+O2 A.只有(1) C.(1)和(3) B.(1)和(2) D.(1)(3)(4)
可用于制备Cl2、HCl、SO2、NO和C2H4
MnO2 4 HCl (浓) MnCl2 Cl2 2 H 2O 2 KMnO4 16 HCl (浓) 2 MnCl2 2 KCl 5Cl2 8 H 2O
NaCl H 2 SO4 (浓) Na2 HSO4 HCl
气体的制备复习
一、气体发生装置
气体发生装置的设计原则: 根据反应物质的状态和反应条件 气体发生装置的基本类型: A、固体反应物(加热) B、固液反应物(不加热) C、固(液)液反应物(加热)
A、固体反应物(加热)
注意事项:
(1)试管口应略向下倾斜
(2)试管夹夹在试管的中上部 试管 酒精灯 导管 (3)药品应平铺于试管底部 (4)导管不宜伸入试管过长
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