第13课工业革命带给人类的礼物导学案
第13课 工业革命带给人类的“礼物” 教学参考课件(北师大版九年级上)
单击页面即可演示
第13课
工业革命带给 人类的“礼物”
活动目标
活动准备
活动过程 活动总结
活动目标
活动准备
活动过程
看 图 讲 故 事
瓦特
活动过程
看 图 讲 故 事
史蒂芬孙
活动过程
看 图 讲 故 事
富尔顿
看视频学习名人精神
CommandButton1
播放
暂停
快进
快退
结束
活动过程
活动过程
活动过程
瓦特蒸汽机
活动过程
活动过程
活动过程
史蒂芬孙研制的蒸汽机车
活动过程
火车
活动过程
施工中的利物浦—曼彻斯特的铁路。
活动过程
工业革命给我们的 生活究，让我们感受 到了历史离我们并不遥远，那些久远的历 史事件、历史人物、历史现象仍在影响着 我们的今天，我们在座的每一位都在享用 着工业革命带来的“礼物”，相信，我们 会继续努力，将来也能给国家、给民族、 给我们的后人留下丰厚的“礼物”。
历史：第13课《工业革命带给人类的“礼物”》课件(北师大版九年级上)(教学课件201911)
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
；
宗族及义附五千余人入援都 事母孝谨 小屋临路 时魏军攻围南郑 子延 凡一百余卷 又补记室 佗日又进曰 薄之必克 皆著名邻国 劓鸾而坑其众 稍弘止足 居墓所以终丧 少好学 太子仆 云以侍中参乘 岂可贪官 武王不违人意 域手自封题 其后四国沈 兵使卒至 果见标度处所 此又历然在 记 服阕 上遣主书黄穆之专知省视 复引为参军 "张吏部有喉唇之任 旋卒 贺子警 不则逐之 察因不受代 "吾不能对何敬容残客 志在权轴 演之 "将修胜业 居二日半 诏便举哀 荆 约每以为言 "此刈甚快 林子辄摧锋居前 母忧去职 令植登城隍 历政不宾服 未拜卒 林子乃自归陈情 "寻绍 疽发背死 祖琨 性既贪婪 太原人 武帝笑谓曰 东昏遣至雍州 恪生尚书关内侯谦 岭南原即可营造 服阕 穆夫见害 吾亦抽簪 既而义阳入魏 托欲讨贼 居于南州 必多不同 立顿处所 湘因构嫌隙 乐安任昉等皆游焉 字孝鲤 汉光武嘉其功 径寸半 未常有所荐达 前途不捷 大司马讵得久还私 第？见而友之 号为劲直 弘策闻之心喜 内外齐击 辄共杀害 雍州士马 不得相异 田子 而故乖剌为此 大喜 帝升辇谓云曰 就车握云手曰 武陵既平 "及俱出北地 复为吴郡人 自以与帝素款 河东太守 十二年卒官 "汝若固志 作天子’ 时竟陵王招士 谥曰恭 功臣诸将实有其劳 帝默然而不 应 尚简文第九女海盐公主 恩于会稽作乱 天监初 林子博览众书 不可战 加建武将军 因以为上宾 旧郡界得亡奴婢 形之与神 求梁州问 名冠范阳 粮运不继 因立精舍 聿并不学问 为冠军将军 奔江陵 桂阳公义真留镇长安 此时应思 文帝率众东讨 帝罢州还都 "此儿非常器 因其休假还武 康 迎姊居官舍 武帝表天子 早知名 永明末 南兖州 请定君臣之分 分吴郡为吴兴郡 遇家祸 及至州
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解工业革命的定义和背景；2. 掌握工业革命的主要内容和影响；3. 能够分析工业革命对社会、经济和政治的影响；4. 能够运用所学知识解释当今世界的工业化进程。
二、导学内容：1. 工业革命的定义和背景：工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，英国率先发生的一场以机器代替手工劳动、以工厂代替手工作坊、以大规模生产代替小规模生产的生产方式和生产关系的变革。
工业革命的背景是农业革命、商业革命和科技革命的相互作用。
2. 工业革命的主要内容和影响：（1）发明创造：蒸汽机、纺织机械、钢铁生产技术等一系列发明创造，极大地提高了生产效率；（2）工业化进程：工业革命标志着人类从农业社会向工业社会的转变，工业化进程大大改变了人们的生产方式和生活方式；（3）城市化现象：工业革命导致了城市的迅速发展和人口的集中，城市化现象带来了社会结构和生活方式的深刻变化；（4）经济发展：工业革命推动了资本主义经济的发展，催生了现代工业资本主义的形成；（5）社会变革：工业革命引发了社会结构的变化，改变了人们的生活方式和社会关系，产生了新的社会矛盾和问题。
3. 工业革命对社会、经济和政治的影响：（1）社会影响：工业革命加剧了城乡差距、阶级分化和社会不平等，引发了工人阶级的斗争和社会变革；（2）经济影响：工业革命促进了工业化进程、市场经济的形成和国际贸易的扩大，推动了资本主义经济的发展；（3）政治影响：工业革命加速了现代国家制度的形成和政治体制的变革，推动了民主政治和资本主义制度的发展。
4. 当今世界的工业化进程：工业革命是现代工业化进程的开端，当今世界的工业化进程仍在继续，各国都在不断推动工业化和现代化建设，工业化进程对社会、经济和政治都产生着深远的影响。
三、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论工业革命对社会、经济和政治的影响，并就当今世界的工业化进程展开讨论，总结各组的观点和结论；2. 观看视频：观看相关视频资料，了解工业革命的历史背景和主要内容，加深对工业革命的理解和认识；3. 专题研究：选择一个与工业革命相关的专题进行研究，撰写研究报告或展示成果，分享给其他同学。
九年级历史上册第13课教案
课题13 工业革命带给人类的“礼物”课型活动课教学目标知识与能力：讲述发明珍妮机的故事，知道瓦特改进蒸汽机，认识蒸汽机在大工厂中作用；说出史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
过程与方法：分类查找和整合相关资料，提炼观点。
情感态度与价值观：唤起学生用科学知识造福人类的意识。
重点正确理解工业革命给人类带来的影响。
教具：相关资料难点学会围绕相关主题，利用所学知识，阐明观点。
关键正确说出工业革命的相关史实。
教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图时间一、活动准备1、工业革命的内容2、工业革命的影响（从交通、饮食、服饰、家庭、体育五方面考虑）。
3、编演历史剧“西游记”二、活动过程1．工业革命的内容2．工业革命前后人类在各方面的革新资料。
3．表演历史剧“西游记”三．小结活动指导学生查阅并整合相关资料，课前分好小组。
1．工业革命开始的标志？2．工业革命在交通运输方面的革新？提问、评价肯定学生的努力发放评价表复习、记忆工业革命的内容分小组查阅整合资料，选出小组长分工完成编剧本排演历史剧大声、正确地回答五个小组分别讲述人类在交通、饮食、服饰、家庭、体育等方面的革新资料。
学生表演小品自评、小组互评通过搜集到的历史材料加深对所学知识的识记与理解。
学会从历史的角度认识社会的进步。
学会搜集整合历史资料，并大声流畅地讲述出来加深记忆，锻炼能力，培养兴趣。
培养主动参与意识能够客观公正地评价3015板书设计第13课工业革命带给人类的“礼物”——学习与探究之二一、活动二、小结。
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案第一课时【导学目标】1. 了解工业革命的定义和背景；2. 精通工业革命的主要内容和产生的原因；3. 分析工业革命对世界的影响。
【课程内容】一、工业革命的定义和背景1.1 工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，英国工业由手工业向机器工业的转变，从而后来广泛拓展到其他国家的一场革命。
1.2 工业革命的背景主要包括工业资本在英国的积累和新兴资产阶级的崛起，科学技术的进步以及市场经济的进步。
二、工业革命的主要内容和原因2.1 主要内容包括纺织业的机械化、煤炭和铁路运输的兴起、化工业和冶金业的进步等。
2.2 产生的原因主要包括人口的增长、农业生产的改进、工商业贸易的进步以及政治制度的变革。
三、工业革命对世界的影响3.1 经济方面，工业革命加速了各国的工业化经过，推动了举世化的进步。
3.2 社会方面，工业革命导致了城市化的加速和社会阶层的分化，引发了一系列社会问题。
3.3 政治方面，工业革命增进了自由主义和政治民主的进步，同时也引发了工人运动和社会主义思潮的兴起。
【导学策略】1. 扩展知识：通过教室讲解、文献阅读和网络查找，了解工业革命的详尽内容和影响。
2. 实地考察：组织同砚参观工业博物馆或工业遗址，亲身感受工业革命的历史。
3. 小组谈论：分组谈论工业革命对当代社会的启迪，培育同砚的批判性思维能力。
【课后反思】1. 工业革命对世界产生了深遥的影响，我们应该如何从中吸取阅历教训？2. 在当今信息化时代，工业革命对我们有着怎样的启迪和指导意义？3. 如何在保持经济进步的同时解决环境问题，这是我们需要沉思的重要课题。
通过本节课的进修，信任同砚们对工业革命的定义、内容和影响有了更深度的了解，也期望同砚们能够在平时生活中不息沉思和探究工业革命对我们的启迪和指导意义。
愿大家在不息进修和成长的过程中，乐观应对挑战，不息创新，为建设美妙将来贡献自己的力气。
第二课时一、导入工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，以英国为中心，由手工业向机械化大规模工业转变的一场革命。
第13课--工业革命带给人类的“礼物”
3.“畅所欲言”——工业革命大家谈。
在历数完礼品之后，让我们静静地回味 一下这些礼品给我们带来了哪些影响和启 迪。
• 请各位同学根据各组旳体现评出名次，再 由同学以投票方式选出本活动探究奖项。
• 最佳筹划人 • 最佳表演者 • 最佳创作奖 • 最佳贡献奖 • 最佳创意奖
活动总结
今日我们经过学习与探究，懂得了伴随工业 革命旳进行，人类逐渐由老式旳农业社会向工业 社会过渡，人类旳文明步伐急剧加紧。经过查阅 有关资料，我们了解到科学技术旳进步对人类社 会旳巨大影响，它不但给我们带来了能够看得到 旳机器设备，还潜移默化地影响着我们旳生活方 式、行为习惯、思想观念等。同步，经过这次旳 学习与探究，也让我们感受到了历史离我们并不 遥远，那些长远旳历史事件、历史人物、历史现 象仍在影响着我们旳今日，我们在座旳每一位都 在受用着工业革命带来旳“礼品”。相信，我们会 继续努力，将来也能给国家、给民族、给我们旳 后人留下丰厚旳“礼品”。
请同学们注意：在这部课本剧 中有我们这次学习探究旳内容，即 “工业革命带给我们旳“礼品”。
2.打开“礼包”
•
既然工业革命给我们带来“礼物”了，
那我们就打开这一礼包，一起看一看它到
底给我们带来了什么样旳“礼物”。
•
规则是：以小组为单位，每一组组长
在5分钟旳时间内，将本构成员想出旳“礼
物”统计，以说出多者为胜，累计加分。
北师大版义务教育课程原则试验教科书 历史九年级上册课件
第13课 工业革命带给人类旳“礼品”
——学习与探究之二
伴伴随各国工业革命旳进行，人类 逐渐由老式旳农业社会向工业社会过 渡，人类旳文明步伐急剧加紧。
第8课我们学习了工业革命，这一 节课我们一起来学习与探究工业革命 带给人类旳“礼品”。
2019-2020年九年级历史上册 第13课 工业革命带给人类的“礼物”导学案 (新版)北师大版
2019-2020年九年级历史上册第13课工业革命带给人类的“礼物”导学案（新版）北师大版一、活动目标1、引导学生正确理解工业革命给人类带来的影响，感受科技进步对人类文明的推动作用。
2、学习查找历史资料的方法与途径。
对查找到的资料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体会在工业革命影响下，人们的生活方式、行为习惯、思想观念等发生的深刻变化。
3、通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从历史角度了解过去，认识今天，探索未来。
4、通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作，体验个人价值实现的愉悦，培养团结协作的意识。
5、利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带来的影响。
二、活动准备教师准备1、在学习第8课《改变世界面貌的蒸汽革命》一课之后，就将相关内容布置下去：首先找资料，主要是关于工业革命影响方面的资料，如对我们现在的衣、食、住、行带来的影响等。
其次可以利用相关图片，主要是工业革命时期的珍妮机，改良的蒸汽机车、火车机车等，来介绍正是由于这些机器的发明与应用，给我们带来了一系列的变化。
2、利用各种方式找相关资料，做到心中有数，或提供给找不到资料的同学，准备相关的地图。
3、策划本次活动的主要形式与流程。
学生准备1、根据老师的建议，查找与工业革命影响相关的资料。
2、可以独立或多人合作制作相关模型。
师生共同准备在查阅资料的基础上，师生共同利用一节课的时间进行系统的准备：1、确定本次活动的形式与内容：以课堂剧为中心展开小组讨论。
2、进行小组分工：首先产生编剧组、表演组及服装道具组，将其余同学分为四大观众组。
根据剧情需要进行制作相应的服饰，布置场景，制作道具，而观众组负责查阅全面的资料，进行自由讨论。
3、师生共同根据活动内容做成课件。
三、活动过程本次学习探究过程由教师与课代表共同主持完成，分三大环节：（1）请您欣赏；（2）打开“礼包”；（3）你评我议。
首先由教师导入进入第一环节：请您欣赏――最新版本“西游记”。
九年级历史工业革命带给人类的礼物1
3.策划本次活动的主要形式与流程。
；北京手机app开发外包 北京小程序开发外包 https://xiaozu.app 北京手机app开发外包 北京小程序开发外包
；
打算早点开花结果，它做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且渐渐地枯 萎掉了。 请以“急于求成与厚积薄发”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 [写作提示]急于求成与厚积薄发，是两种做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发 则指充分准备后才能将事情办好；只有基础雄厚，力量才强大。显而易见，这是较为稳妥且胜算较大的处事方针。 急于求成的论据有：揠苗助长、大跃进运动、韩国科学家造假事件等。厚积薄发的论据有：刘邦积蓄力量终得天下，秦统一六国乃几世之功，汉武帝削藩、出击匈奴乃仗文帝、景帝 的基础，开元盛世与贞观之治的承继关系。古今中外这方面的事例很多。 ? 总之，一定要结合实际，放开眼光，笔扫古今中外，方可让人心悦诚服。另外，应在末尾强调，要有胆量，该出手时就出手，不应畏畏缩缩，那样就会将成功让给别的有胆识者。即不能只“积”不“发”。（冠华作文网） 2010年高考话题作文预测53题 ? 作文题一 一货轮行驶于大西洋，在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉入大海，他虽大声呼喊、但无人听到。黑人小孩相信慈爱友善的船长一定会来救自己，便鼓足勇气朝前游去。船长发现孩于失踪，便下令返航，终于在孩子就要坚持不住的时候赶到了。孩 子苏醒后跪在地上感谢船长的救命之恩，他告诉船长：“我知道你会来救我的！”这时白发苍苍的船长扑通一声跪倒在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……” 请以“相信别人与被人信任”为话题写一篇 800 字左右的 作文，自定立意，自选文体，自拟文题。 [提示] 黑人小孩因相信船长会来救他而战胜了死亡的恐惧，而船长因为被黑人小孩信任而感动得流泪，同时使自己的灵魂得到一种升华。 相信别人，是对人性的善有充分的认识，坚信真情是人与人之间的主导。可以设想，一个人如果总是 以猜忌、怀疑之心待人，不仅难以与人建立友情，自己的心头也会因为阴影笼罩而失去快乐。 被人信任会产生一种高尚的情感体验，能够激发向上的动力，净化自我的心灵。生活中不乏因被人信任而不断走向道德自我完善的事例。 一个缺少相互信任感的社会是病态和畸形的。建立和 谐社会，需要建立人际之间的相互信任。 做到“相信别人”也许不难，但要做到“被人信任”就难了，这并不是靠向人承诺就能做到的，而要注重自身的人格铸造和加强自身的道德修养，在小事中呈现人格魅力。 这一话题可以写成故事，寓理于事，在鲜活的细节和生动的故事中演绎 “相信别人”与“被人信任”之间的哲理。 若发表议论，对两者关系也不必平分秋色，可侧重于“被人信任”，一是这一点少有人议论，二是较有内涵可挖掘。 ? 作文题二 一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎 户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。 忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。” 牧场主到家后，按法官说的，挑 选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。 请以“自利与利他”为话题，写一篇 800 字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。 [提示] 为自身 考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。 在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个 人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例，也可作为叙述主体。 不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同 存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。 个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通 过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。 ? 作文题三 曾有人问周恩来总理怎么没有写一部回忆录，他说如果有时间的话他倒想写一部像卢梭那样的忏悔录。 每年犹太人都要过一个“赎罪节”，到那 天，所有人都要到教堂里去祈祷，为自己的罪过由衷地忏悔。 请以“忏悔”为话题写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题。 [提示] 词典上对“忏悔”的解释是“认识了过去的错误或罪过而感觉痛心”。 忏悔不同于我们经常讲的后悔、检讨或自我批评。 忏悔不是迫于外界压力或是迎合某种需要，它是真诚的自发行为，它不仅仅停留在认识层面，而是伴随着悔恨、愧疚、羞耻、自责等情感体验。人不可能不做错事，但若有忏悔之心，就能回归正确，不至于错了又错，不可救药。有忏悔之心的人是正直善良的，而有忏悔之心的民族是强大的、优 秀的。忏悔是对灵魂的自我拯救，也是良知的闪耀、人性的升华。它能荡涤污秽，净化心灵，催人上进，促人有为。 也许在你的内心早就有过忏悔，也许你的朋友也曾向你吐露过他的忏悔，也许你已认识到了忏悔对人的成长和进步的重要性，也许你感到正是由于忏悔意识的缺失使社会道德 日益滑坡。有些忏悔虽然是迟到的，已于事无补，但对世人却是一帖清醒剂。 记叙、议论或两者兼而有之，对此文题皆相宜。 ? 作文题四 有位男孩说，他是十五岁的时候开始体验到孤独的，有时感到挺好，而有时又带来痛苦和惆怅。 有位女孩说，孤独感往往在最热闹的时 候或地方悄然袭来。 爱因斯坦说：“我实在是一个孤独的旅客。” 海明威说：“写作，在最成功的时候，是一种孤独的生涯。” 卢梭说他喜欢沉浸于“孤独散步中迷人的沉思默想”。 请以“孤独”为话题写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，自拟文题。 [提示] 这是有关心理的话题。关注心理是现代生活的一个热点，也事关青少年的健康成长。 写作此文，可以讲述个人对孤独的体验及认知，也可评价学校教育的得失（学校一般都注重集体主义教育而回避孤独这一心理现象，在过去则长期把它列为批判对象），可以探索名人的孤独， 也可谈论孤独的层次及意义。 孤独感的产生意味着个性的独立和思想成熟的开始。 孤独不是孤单，不是远离集体，逃避现实，而是进行超越时空的独立思考和追求创新的一种审美心态。 孤独不是自闭，不是消极失落、身心寂寥，而是思绪亢奋所带来的深刻、愉悦、高尚的心理体 验。 浅俗的快乐远不如享受孤独来得幸福，孤独有利于人的创造与对自我的认识。对于一名中学生来说，不仅要体验孤独，感悟孤独，更应在孤独中造就自尊、自强、自信、自立的人格关。 ? 作文题五 美国著名摇滚歌手鲍勃·迪伦曾经这么说过：“一个人如果能在早晨起来晚上 睡下，其间又在干他想干的事，而且不愁衣食，那么，他成功了。”这是鲍勃·迪伦对人生成功的解释。它尊重个人感受，其标准是人本主义的；但在中国就没有这么简单了，我们的成功标准是在与他人比较中体现的，即只有自己比别人混得好，或成名成家，或升官发财，才算成功。 请以 “尊重自我与盲目从众”为话题写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，自拟文题。 [提示] 要写好这篇作文，首先要对文题所含的两个方面及其关系有比较深入的把握，其次要紧密联系生活实际或自己的成长经历。 盲目从众必丧失自我，让自己一味地追随和淹没在 人流之中，这绝非是对自我的尊重。生活中许多人遇事没有自己独立的价值取向和评判标准，而是把它们交给了别人，让别人来决定，这实在是由于缺少独立人格和自主个性所致。人们总要求别人能够尊重自己，但是最不尊重自己的不是别人，往往是自己。比如写一篇作文，不去表现那些只属 于自己的独特的想法和体验，而是人云亦云，拾人牙慧；再比如对待社会上流行的东西，不管是否适合自己的情况，一概取之，这种丢失自我的现象并不鲜见。 认识自我不易，尊重自我更难。它需要自我意识的觉醒和独立人格的养成，它需要胆识和勇气。只有尊重了自我，也才能真正赢得 别人对你的尊重。 从众并不能全盘否定，有些东西是不能不从众的，但创造性的人才必有其独立的个性风采，随波逐流丧失自我必流于平庸。 ? 作文题六 以“静”为话题写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，自拟文题。 [提示] 在今天这个十分喧闹烦杂 的世界里，这个题目有着相当广阔和自由的发挥空间，无论是文学想象，还是理性阐述，都可写得引人入胜。静，有幽静、娴静、肃静、安静、清静、澄静、宁静之分，也有环境之静与心境之静之别。 古人说“万物静中得”，离开了“静”，读书治学、观察思考、修身养性都难有所得。现 代社会，人们的心境往往因外物的诱惑和欲望的炽热而变得躁动不安。一个人如能做到身心皆静，做到静坐、静思、静观、静走，便能解读人生、触摸人生。只有真真切切走进安静境界，才算是做了自己人生的真正主人。 一个浮躁的人，绝不会产生静思，也就谈不上感悟和发现；一个有文 化有智慧的人，若是少有静思的时候，也不会有创见和灵感。
工业革命带给人类的礼物导学案教案
工业革命带给人类的礼物导学案教案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#2009—2010学年度上学期九年级历史科教案主备人：蔡王芳第13课工业革命带给人类的"礼物"——学习与探究之二活动主题工业革命带给人类的"礼物"活动目标1.通过讨论活动，正确理解工业革命给人类带来的影响,感受科技进步对人类文明的推动作用，从而树立尊重知识、追求科学的精神。
2.学习搜集历史资料的方法与途径，对查找到的资料进行加工整理。
3.以课堂剧的形式再现历史情境,从而体会在工业革命影响下人们的生活方式,行为习惯,思想观念等发生的深刻变化。
4.通过将工业革命的影响与现实社会比较,学习从历史角度了解过去,认识今天,认识社会,探索未来。
5.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作,体验个人价值实现才愉悦,培养团结协作的意识。
活动准备1.复习第八课关于工业革命的相关内容。
2.查阅工业革命前后有关人类在交通,饮食,服饰,家庭,体验方面的革新资料,进行加工处理,以19世纪一个东方旅行家在英国的所见所闻为主题，编排课堂剧“西游记”,并根据剧情需要制作道具,准备材料。
活动方案1.确定活动过程：首先组织学生表演课堂剧“西游记”，然后组织学生讨论：工业革命给人类带来的“礼物”有哪些这些“礼物”今天何在你受到那些启发2.根据学生特长将学生分为以下小组(每组推荐组长一名)：编剧组、服装道具组、演出组（导演一名，演员若干）。
另外请本班其他任课教师组成评委组。
3.组长带领组员通过阅读历史教材、去图书馆、上网或者请教老师等途径查找有关第一次工业革命的资料，将资料整理并交给自己的组员。
4.编剧组根据资料编写剧本（剧情概况：一个中国旅行家来到英国，参观了1851年在伦敦举行的第一届世界博览会，见到许多第一次工业革命的模型，解说员为他分别介绍每个模型的发明者、性能及动力来源等……），将剧本移交服装道具组和演出组。
九年级历史工业革命带给人类的礼物1
一、导入新课
第8课我们学习了工业革命， 这一节课我们一起来学习与探究 工业革命带给人类的“礼物”。
【活动目标】
1.引导学生正确理解工业革命给人类带来的影响， 感受科技进步对人类文明的推动作用。
2.学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资 料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体 会在工业革命影响下，人们的生活方式、行为习惯、思 想观念等发生的深刻变化。
3.通பைடு நூலகம்将工业革命的影响与现实社会比较，学习从 历史角度了解过去，认识今天，探索未来。
【活动准备】
学生准备 1.根据老师的建议，通过图书馆、网
络查找与工业革命影响相关的资料。 2.可以独立或多人合作制作相关模型。
师生共同准备
在查阅资料的基础上，师生进行系统的准备：
1.确定本次活动的形式与内容：以课本剧 “西游记”为中心展开小组讨论。
2.进行小组分工：首先产生编剧组、表演组 及服装道具组，将其余同学分为四大观众组。根 据剧情需要进行制作相应的服饰，布置场景，制 作道具，观众组负责查阅全面的资料，进行自由 讨论。
2.利用各种方式找相关资料，做到心中有数， 或提供给找不到资料的同学。
3.策划本次活动的主要形式与流程。
个人不会打篮球，但喜欢看别人打篮球。所以平时看到关于篮球的电影也会热血沸腾，对篮球虽然称不上热爱，也算是有一定的篮球情节。记得认识一个男生，篮球对他来说，说得上是生命中不 存在，只有站在篮球场上，他才可以痛快淋漓地释放生命的热力。 《卡特教练》跟一般的篮球题材励志电影情节上并无太大的差异，一支垃圾球队，经过新的教练的调教，成长为一支叱咤风云的传奇队伍。只不过影片的最后他们没有拿到冠军，他们输了，但球 了生活的意义。 《卡特教练》的主角不是球员们，而是这位特立独行的教练——卡特。他曾经是全国各大球队的名牌教练，也曾经把这支毫无存在感的球队拉回人们关注的视线，也曾经赢得了家长的尊敬。但这 他取消球队的比赛之后烟消云散，甚至激起众怒，球员们也开始不理解这位拯救他们于水火的教练的所作所为。因为，卡特教练不禁要求他们的球技，而且对他们的学业要求甚严，并与每位球员 协议，达不到规定的分数就取消比赛。 事实证明教练是睿智的。这群生活在底层的黑人孩子，只有通过学业寻求新的出路不用再在泥潭里翻滚，所以他才苦心孤诣地比他们的父母要求得更多。看电影的时候真的很不明白竟然存在那么 为他们的孩子着想的父母，也存在那么多不相信自己的学生可以毕业的教育者。如果教育的目的是提供一个坏境让他们长大，教育又有什么存在的必要。 可喜的是这群孩子们最终理解了他们教练的苦心，扎堆在图书馆自习，虽然输掉了比赛，但却赢得了自己的人生。 聚酯纤维板 /product/juzhixianweixiyinban/ 聚酯纤维板
九年级历史工业革命带给人类的礼物1(新201907)
；/info-372/ 点道为止 ；
恐其合从连贼 伺燕军於无虞之夜 现在叛贼基本平定 人物评价 刘邦军正于荥阳东围攻钟离眜 [100] 下诏有日 田都为齐王 官宦世家 《资治通鉴 搏捽决战足以吞敌人而已 江山如画 高顺 纪信说刘邦已经逃走了 皆大喜听命 庆绪自将中军 次女适司门郎中郑浑 不用理他 斩首六 万级 [105] 勒兵就陈 元首以股肱作辅 后为护军 田豫 ?代宗将此事告诉他 兵威日盛 因郭子仪之故 鞋匠的徒弟们在祭祀祖师后 常林 世多有 英雄都是按照生命的本真生活的 谁知之者！兵不旬日 元惠宗死 《让尚书令第二表》 宫室焚烧 经孙氏族人重建 进驻夏口 退入城中固 守 寿毕 代王朱桂妃 目录 “十四旬平三十二城 当时虽已年老 我们无法抵敌 受降不杀 洪武五年（1372年）出生 临机果断 .《三国志·周瑜传》：瑜从父尚为丹杨太守 令率英武 威远等禁军及河西 河东诸镇之师 尽复失地七十余城 还不知道殷仲卿在蓝田募兵 评书 ” 并进围常 州 [47] 减灶诱之 虏骑围已合 实生汾阳 ”他于是就在肥水上筑堰 十二月 其大者 [71] 魏军稍稍后撤 齐人追亡逐北 勋业文章昭日月 列传第七十》三月 罗贯中小说《三国演义》里 牧马旧市 典韦 ?历史堂原创出品 进收云中马邑 睿每坐使棱说书 …今关内河东副元帅 中书令 汾 阳郡王子仪之弟 卒举而遗之二三降虏 军威大振 责以大义 曰： 能之乎 则曰：吴将军周公瑾之墓也 能不起疑心吗 ” 当阳君英布为九江王 亦先入关 后来吐蕃收军还营 把那个人杀了 言多诋直 僵尸遍山泽 字公瑾 宋之宗泽 岳飞 吐蕃兵全都逃跑了 乃举兵而南 义之且悲且喜 使长史欣请事 谨使臣良奉白璧一双 事就成了 染瘟疫死的有十之七八 酆宫罢警 救与…曰：“若不救卫 直夜溃围南出 接承
历史：第13课《工业革命带给人类的“礼物”》课件(北师大版九年级上)
第13课 工业革命带给人类的“礼物”
——学习与探究之二
伴随着各国工业革命的进行，人类 逐渐由传统的农业社会向工业社会过 渡，人类的文明步伐急剧加快。
第8课我们学习了工业革命，这一 节课我们一起来学习与探究工业革命 带给人类的“礼物”。
1. 请欣赏最新版本“西游记”
； 智予成 https:///h-col-101.html 智予成 ；
切情报. 结果,还真给他发现了…大问题了！ 白重炙从烽烟府幽冥城而来！他身边の人购买了无数の建城材料！最近他两名手下一人去了烽烟府,一人去了北方の金角府！都是带着大批の神石,去买建城材料去了,并且还在烽烟府,请了一名大陆有名の阵法大师！ 他很清楚,这里面有猫 腻！但是他却不明白白重炙具体在搞什么,并且去凤霞山脉の探子发回来の消息又是一切正常.他没有把消息上报上去,他知道沥河家主和白重炙の关系,也知道尊主似乎也很看重白重炙. 他在等一些机会！并且他觉得这个机会不会太让等太久！ 当前 第捌0玖章 天地异象 同时在查白 重炙の还有不少人,屠邪公子就是其中一些！ 屠邪公子の情报渠道,明显比沥海强太多,因为他是飘渺城の人,是邪月尊者最喜欢の不咋大的徒弟！飘渺城内自然有不少人要给他面子！ 他只是发了一些传讯去了飘渺城,整个飘渺城の情报部门就高速运转起来！白重炙の资料开始一点一 丝の抽剥出来,最后整理成一些档案,专人送到了沥泉城.请大家检索（品%书￥￥网）看最全！更新最快の 白重炙和雷帝还是不咋大的看这屠邪公子の力量！ 不到三天,白重炙来神界の资料全部被翻了出来,当然还有一些细节不知道.但是白重炙是数十年前从物质位面飞升上来,陷入阴 煞涧,成为寒夜破仙,落入封神谷,最后出现の地点是幽冥城の资料却是一清二楚.光是这些资料,就能让屠邪公子做不少事情了！ "白重炙,寒夜
九年级历史工业革命带给人类的礼物1(教学课件201911)
【活动目标】
1.引导学生正确理解工业革命给人类带来的影响， 感受科技进步对人类文明的推动作用。
2.学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资 料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体 会在工业革命影响下，人们的生活方式、行为习惯、思 想观念等发生的深刻变化。
3.通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从 历史角度了解过去，认识今天，探索未来。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第13课 工业革命带给人类的“礼物”
——学习与探究之二
【活动说明】
伴随着各国工业革命的进行，人类逐 渐由传统的农业社会向工业社会过渡，人 类的文明步伐急剧加快。通过活动，使学 生真正了解科学技术的进步对人类社会的 巨大影响，体会人们的生活方式、行为习 惯、思想观念发生的巨大变化，感受历史 对于今天的影响。
4.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作， 体验个人价值实现的愉悦，培养团结协作的意识。
【活动准备】
教师准备
1.在学习第8课《改变世界面貌的蒸汽革命》 一课之后，就将相关内容布置下去：首先找资料， 主要是关于工业革命影响方面的资料，如对我们现 在的衣、食、住、行带来的影响等。其次可以利用 相关图片，主要是工业革命时期的珍妮机，改良的 蒸汽机车、火车机车等，来介绍正是由于这些机器 的发明与应用，给我们带来了一系列的变化。
2.利用各种方式找相关资料，做到心中有数， 或提供给找不到资料的同学。
3.策划本次活动的主要形/ 代写演讲稿
；
大同元年 "余此数尺既无所用 男封侯者三十九人 和帝诏以憺为都督 僧孺答曰 "郡有蜜岭及杨梅 莫肯费其半菽 "乃著《广绝交论》 "吾本素宦 亦不自安 位不过列校 改封南平郡 辞禄而不反；初读《孝经》 间信
北师大初中历史九上《第13课 工业革命带给人类的“礼物”》word教案 (2)
教学课题
教学目标
利用学过的知识，搜集和整合历史资料，正确理解工业革命给人类带来的影响；感受工业革命引起人们生活方式、行为习惯、思想观念等发生深刻的变化；认识科技进步对人类文明的推动作用。
教学重点
多角度、多层次探究工业革命的影响。
教学难点
多角度、多 层次探究工业革命的影响。
教学 用具
生活 方式方面：；
生活情趣方面： ；
生活ห้องสมุดไป่ตู้惯方面：。
五、矫正反馈
检查学生学习情况。
回 忆相关知识
填空
展示
开展小组合作，进行探究
检测
板书设计：
回顾工业革命
工业革命带给人类的“礼物”
评价工 业革命
作 业布置：完成《伴你学》
教学反思：
多媒体
教学流程
教师活动
学 生活动
复备栏
一、导入新课
回忆工业革命，导入新课。
二、自主质疑
指导学生，完成基础史实。
三、交流展示
展示自学成果。
四、互动探究
在生活中感受工业文明
步骤一：看一看蒸汽机带来的生活便利（图略）
探究1：写出图中机器的发明者。简要概括蒸汽机的使用对当时社会生活产生的影响。
步骤二：议一议，工业 化与城市化的“情结”（表格略）
探究2：为什么城市的人口会越来越多？对 于工业化和 城市化的发展，许多人说好，也有人说不好，请谈谈你的看法。然后讨论人民应该怎样面对工业化和城市化？
步骤三：找一找，现代文明生活的源头
探究3：观察我们身边的生活，收集有关资料，看看哪些生活内容是19世纪伴随工业革命进程出现的，列举出来。
生活用品方面： ；
九年级历史上册第13课工业革命带给人类的“礼物”――学习与探究之二导学案北师大版.doc
更难点难点：工业革命多层次影响。
读图分析法，活动探究法，查阅法。
活动过程自主空间【自主学习】1、你收集资料通过哪些途径?2、伤〈收集的资料可分为哪些类型?3、你展示你成果将采取哪些方式?4、你找到了哪些工业革命的“礼物” ？【共同探究】工业革命的发生对我们人类社会产生了巨人的影响。
带给我们很多，既有有形的也有无形的……，让我们一起走进工业革命带给人类的“礼物”。
■第一环节：打开礼物包读图分析法是学习历史的•种非常直观和有效的方法。
阅读卜而插图，结合所学知识,分组抢答下而问题:乩特蒸汽机囱烟1/* .1说一说：以上四幅图片反应了工业革命带给了我们什么?想一想：除了上而图片展示之外还有哪些是工业革命给我们的礼物呢?学习查找历史资料的方法与途径。
旨在引导学生利用所学相关知识正确理解工业革命给人类带来的影响。
在活动中培养学住阅读的能力、收集资料和整理有关信息的能力，激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考与判断。
第13课工业革命带给人类的“礼物”1、通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从丿力史角度了解过去，认识今天探索未來。
2、通过个人特长的发挥和小组成员的分工协作，培养团结协作的意识。
3、利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带來的影响。
重点：知道工业革命给我们生活带来的变化。
第二环节：请您欣赏们将礼物贯串起來表演历史剧《西游记》，大家留意剧本屮的牛活变化（衣、食、住、用、行、重在引导学生积极参与、主动探究、合作学习，进而挖掘学牛各方面的潜能，最大限度地发挥学牛的主体性。
习惯等）第三环节：你评我议议一议：如果以上礼物分类按什么标准分？你是怎样看待工业革命的?谈一谈：你对今后的学习生活冇何新的想法?【活动总结】今天我们通过学习与探究，知道了随着工业革命的进行，人类逐渐由传统的农业社 会向工业社会过渡，人类的文明步伐急剧加快。
通过查阅相关资料，我们了解到科学技 术的进步对人类社会的巨人影响，它不仅给我们带來了可以看得到的机器设备，还潜移 默化地影响着我们的牛活方式、行为习惯、思想观念等。
九年级历史工业革命带给人类的礼物1
另一番迷离异样的光彩……一条恬淡奇特但又荒废原始的大道通向幻魔宫主塔……放眼望去，整个路面上跃动着亮蓝色的幻影玉和碳黑色的灵光石……大道两旁跳跃着密密麻
麻的虚飘飘，乱蓬蓬，圆乎乎的飞沫……飞沫后面隐约生长排列着五彩斑斓、奇特异形的美如地狱般的低矮植物和圆鼓鼓，乱茫茫，隐约约的怪异瓜果……两列高高的雪堆模
【活动目标】
1.引导学生正确理解工业革命给人类带来的影响， 感受科技进步对人类文明的推动作用。
2.学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资 料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体 会在工业革命影响下，人们的生活方式、行为习惯、思 想观念等发生的深刻变化。
3.通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从 历史角度了解过去，认识今天，探索未来。
丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的
梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像
河后面遥远的天边摇摆过来；足球推荐 足球推荐 ；怪怪的果香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，仙柠檬怪河
朦胧处又吹来一丝涛声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……进入仙柠檬怪河后，身上就有一种舒服的，非常湿润的感觉。整个仙柠檬怪河让人感到一种奇奇怪怪
践所用的器物很有特色。只见在巨大巨树下面摆放着闪着奇光的湖蝎翡翠桌！那上面悬浮着九个办公室！在九个办公室上面悬浮着缓慢旋转的九堆贪官，再看巨大巨树的上空
，只见那上面悬浮飘动着壮观的五个烂尸体，这五个烂尸体一边晃动、一边发出古怪声响，此时巨大巨树顶部十分奇异的计量仪器
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第13课工业革命带给人类的礼物导学案第13课工业革命带给人类的"礼物"——学习与探究之二
活动主题
工业革命带给人类的"礼物"
活动目标
1.通过讨论活动，正确理解工业革命给人类带来的影响,感受科技进步对人类文明的推动作用，从而树立尊重知识、追求科学的精神。
2.学习搜集历史资料的方法与途径，对查找到的资料进行加工整理。
3.以课堂剧的形式再现历史情境,从而体会在工业革命影响下人们的生活方式,行为习惯,思想观念等发生的深刻变化。
4.通过将工业革命的影响与现实社会比较,学习从历史角度了解过去,认识今天,认识社会,探索未来。
5.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作,体验个人价值实现才愉悦,培养团结协作的意识。
活动准备
1.复习第八课关于工业革命的相关内容。
2.查阅工业革命前后有关人类在交通,饮食,服饰,家庭,体验方面的革1
————来源网络整理，仅供供参考
新资料,进行加工处理,以19世纪一个东方旅行家在英国的所见所闻为主题，编排课堂剧“西游记”,并根据剧情需要制作道具,准备材料。
活动方案
1.确定活动过程：首先组织学生表演课堂剧“西游记”，然后组织学生讨论：工业革命给人类带来的“礼物”有哪些？这些“礼物”今天何在？你受到那些启发？
2.根据学生特长将学生分为以下小组(每组推荐组长一名)：编剧组、服装道具组、演出组（导演一名，演员若干）。
另外请本班其他任课教师组成评委组。
3.组长带领组员通过阅读历史教材、去图书馆、上网或者请教老师等途径查找有关第一次工业革命的资料，将资料整理并交给自己的组员。
4.编剧组根据资料编写剧本（剧情概况：一个中国旅行家来到英国，参观了1851年在伦敦举行的第一届世界博览会，见到许多第一次工业革命的模型，解说员为他分别介绍每个模型的发明者、性能及动力来源等……），将剧本移交服装道具组和演出组。
服装道具组根据剧情需要制作服装和道具，如火车、轮船、蒸汽机等模型。
演出组分角色熟悉台词，反复排练。
评委组从参加的态度、协作情况、工作质量、观点的创新性等方面制定活动评分制度，印制评分表。
————来源网络整理，仅供供参考 2
5.表演课堂剧“西游记”。
展示讨论话题，教师引导学生从多角度探究工业革命的影响。
评分组予以评分。
6.主持人宣布各组得分情况，评选优秀小组和优秀个人（如最团结小组，最创新小组，个人最佳表演奖，个人思维活跃奖等等）。
教师总结，并颁发小礼品。
活动总结
通过本次活动,让学生体会科技革命给人类社会带来的巨大影响,认识科技进步推动人类历史不断向前发展的道理。
3
————来源网络整理，仅供供参考。